冀教版小学一年级数学上册教学计划
冀教版(2024)小学数学一年级上册开学第一课教学设计
冀教版（2024）小学数学一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标帮助学生了解数学学科的特点和重要性。
引导学生熟悉课堂常规，养成良好的学习习惯。
激发学生对数学学习的兴趣和好奇心。
通过互动活动，增进师生之间的了解和信任，建立良好的师生关系。
二、教学重难点重点（1）让学生认识数学学科，了解其重要性。
（2）引导学生熟悉课堂常规，培养良好学习习惯。
（3）激发学生学习数学的兴趣。
难点如何在轻松愉快的氛围中让学生理解数学的重要性和趣味性，同时养成良好的学习习惯。
三、教学方法讲授法、演示法、互动法、游戏法。
四、教学过程自我介绍（5分钟）（1）教师面带微笑，亲切地向学生打招呼：“亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到数学的奇妙世界。
我是你们的数学老师[老师姓名]，非常高兴能和大家一起开启数学学习之旅。
”（2）简单介绍自己的兴趣爱好和教学特点，让学生对老师有初步的了解。
认识数学（20分钟）（1）提问导入“小朋友们，你们觉得数学是什么呢？”鼓励学生举手发言，分享自己对数学的初步认识。
（2）展示生活中的数学①出示一些日常生活中的物品，如苹果、铅笔、玩具等，让学生数一数有多少个。
②展示时钟，引导学生认识时间，如几点钟了。
③展示超市的价格标签，让学生认识数字和货币。
④通过这些例子，让学生明白数学就在我们身边，我们的生活离不开数学。
（3）数学的重要性①讲述数学在科学、技术、工程等领域的重要作用。
例如，建筑设计师需要用数学知识来设计建筑物的结构；科学家需要用数学来进行数据分析和实验设计。
②举例说明数学在解决实际问题中的应用，如计算购物的花费、规划旅行路线等。
③让学生明白学好数学可以让我们变得更聪明，更有能力解决生活中的问题。
课堂常规介绍（20分钟）（1）上课前的准备①告诉学生每天要准备好数学课本、练习本、铅笔、橡皮等学习用品。
②提醒学生要按时到校，不迟到、不早退。
（2）课堂纪律①强调上课要认真听讲，不做小动作，不随便讲话。
②提问要举手，回答问题要声音响亮。
冀教版一年级数学上册教学计划
冀教版一年级数学上册教学计划一、教材简析本册教材包括以下内容：1到3单元准备课，4到8单元乘法、看图列式、观察物体、统计等，9单元可能性和总复习。
在第一单元准备课中，主要介绍上数学学习的一些准备知识，如数字的书写、用具的准备、常用数的认识等。
第二单元到第八单元，主要学习乘法、观察物体、统计等数学知识。
第九单元学习可能性的大小。
二、教学目标1.能正确、流利地读、写20以内的数。
2.理解加法和减法的含义。
3.能正确地计算20以内的加减法。
4.养成认真观察、书写工整的好习惯。
5.能正确、流利地看图口述一道两步应用题。
6.能在方框中画出一个数。
7.能根据问题选择合适的信息或方法进行解决，并对自己的解决方法进行解释。
8.能估计一些简单的结果，并对结果进行解释。
9.能提出一些简单的数学问题，并尝试解决。
10.了解解决问题的方法的多样性。
11.初步感受通过数学解决问题可以获得成功感和帮助他人的快乐。
三、教学重点1.能正确、流利地读、写20以内的数。
2.能正确地计算20以内的加减法。
3.能正确、流利地看图口述一道两步应用题。
4.了解解决问题的方法的多样性。
5.初步感受通过数学解决问题可以获得成功感和帮助他人的快乐。
四、教学难点1.理解加法和减法的含义。
2.能正确地计算20以内的加减法。
3.能提出一些简单的数学问题，并尝试解决。
4.初步感受通过数学解决问题可以获得成功感和帮助他人的快乐。
五、教学措施1.重视基本概念的教学，加强计算教学，重视口算、估算能力的培养。
2.结合具体的情境和实际操作，帮助学生理解加减法的含义，逐步提高学生的解决问题的能力。
3.重视看图列式的教学，通过直观的图像和实际的操作，帮助学生理解加减法的含义，逐步提高学生的解决问题的能力。
4.加强统计观念的培养，通过实际情境的展示和实际操作，让学生认识统计的意义和作用，逐步培养学生的统计观念。
5.加强情感教育，通过生动有趣的活动和形式多样的学习方式，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习自信心。
冀教版一年级数学上册教案5篇
冀教版一年级数学上册教案5篇冀教版一年级数学上册教案篇1教学目标：1.使学生认识“>〞“2.使学生知道用“大于、小于、等于〞来描述5以内数的大小，建立符号感。
3.培养学生互相谦让、团结友爱的良好品德。
4.培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。
教学重、难点：学生认识“>〞“教具、学具准备：投影仪;9只小猴、4个梨、3个桃、2根香蕉;1-5数字卡片;学具盒。
教学过程：一、复习旧知(一)认读1-5各数。
(二)排序。
教师在黑板上摆上3、1、5、2、4。
让学生按从小到大的顺序排列。
二、探究新知(一)观察主题图，答复下列问题要求：看图听故事。
教师讲故事：有几只猴子到山上玩耍。
他们又是玩水又是捉迷藏，玩得可快乐了!到了中午，他们又累又渴，于是他们跑到山上采了许多水果，来到草地上吃。
同学们，你们能猜出猴子他们采了什么水果吗(激发学生的学习热情。
) 学生答复后，教师再出示主题图。
师：“同学们，你们猜对了吗〞“你们再仔细看一下，猴子采了哪些水果分别是多少用哪一个数字表示〞教师根据学生的答复，相应在黑板上贴出水果图，并标上数字。
(二)引导学生学习“>〞“1.教学“=〞(猴和桃比)。
(1)师：“如果每只猴子吃1个梨，够不够〞教师用一一对应的方法竖排出来，说出谁多谁少。
教师出示相应图片及数字。
(2)教师说明：当桃和猴谁也不多，谁也不少时，我们就说3只猴和3个桃相等。
(板书：“=〞)，等号是两条一样长的线，请学生跟读“3等于3〞。
(3)师：“同学们看看，等号两边的数有什么有趣的地方你们还能举出其它例子吗〞2、教学“>〞(猴和香蕉比)。
(1)师：“如果每只猴子吃1根香蕉，够不够〞教师用一一对应的方法竖排出来，说出谁多谁少。
教师出示相应图片及数字。
(2)学生观察得出，猴比香蕉多，也就是3>2(板书3>2)。
(3)请学生观察“>〞，教师用顺口溜帮助学生进行记忆：开口大，朝大数。
(4)师：“你还能举出哪些例子吗〞3.教学““尖头小，对小数。
一年级冀教版数学上册教案7篇
一年级冀教版数学上册教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、文案策划、工作计划、作文大全、教案大全、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, copywriting planning, work plans, essay summaries, lesson plans, speeches, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!一年级冀教版数学上册教案7篇本文为一年级冀教版数学上册教案，该教材内容丰富、易于理解，适合小学一年级学生学习。
新教材冀教版一年级数学教学计划及教学进度
2024-2025学年第一学期一年级数学学科教学工作计划一、学生基本情况分析刚刚升入小学一年级的学生 , 有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性非常强，培养学生养成良好行为习惯和学习习惯在一年级显得尤为重要。
一年级的学生都是活泼可爱的，对任何事都有强烈的好奇心，在新学期要让学生对数学这门学科真正感兴趣，喜欢学数学，做到让学生在学中玩，在玩中学。
所以为了更好的开展数学教学工作，特制订本学期教学计划。
二、教学内容本册教材包括：我上学习了（5课时）、熟悉的数与加减法、认识图形、认识11-20、20以内的加法、探索乐园、期末复习及拓展学习。
1.根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。
2.重视学生的经验和体验。
根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
3.认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。
4.重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
5.计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
6.安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
三、教学目标四基目标1、经历1~20各数的抽象过程，能进行20以内加减法（不含退位减法），形成初步的数感、符号意识和口算能力。
2、能辨认简单的立体图形，在搭积木、玩儿泥巴等实践活动中感悟立体图形的特征，形成初步的空间观念四能目标1、能在教师指导下，从熟悉的日常生活情境中提出简单的加减问题，并能用所学知识和方法解决问题。
2、在解决问题的过程中，感受数学在生活中的应用，形成初步的几何直观和应用意识。
3、了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活的密切联系，感受数字古诗的语言和玩泥巴。
作品中的数学美。
数与代数（1）数与运算1、在熟悉的具体的情境中感悟并理解20以内的数表示的数量，理解个位十位的含义。
2、了解符号 = 、>、<的含义，会比较20以内数的大小。
一年级上册数学冀教版教学计划
一年级上册数学冀教版教学计划一、教材分析本册教材包括以下内容：数一数，比一比，100以内的数，认位置，认识钟表，认识图形，连一连，方向与位置，认识人民币，购物，统计等。
二、指导思想冀教版小学一年级数学上册教学计划本册教材的教学是让学生：1.学会20以内的数，会简单的加减法；2.学会20以内的加减法；3.学会观察事物，会进行简单的统计；4.了解图形的概念，会看简单的图形，会识别名一些简单的图形；5.认识人民币，了解元、角、分之间的关系，会进行简单的购物活动；6.建立统计观念，会初步收集整理数据，会对统计图表进行简单的分析。
三、教学目标1.知识与技能方面：（1）结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号在混合运算中的作用。
（2）让学生在具体情境中认识元、角、分，了解他们之间的关系，学会兑换人民币。
（3）初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
（4）使学生初步了解收集数据的方法，会初步收集整理数据。
2.数学思考方面：（1）培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。
在学习分类的方法和把100以内的数平均分时，要让学生在学习中考虑问题尽量全面，不仅考虑到数学学科的特点，而且要考虑到学生的认知水平。
同时要培养学生结合具体情境发现并提出数学问题的能力。
解决问题的能力重点放在培养学生自主探索的意识和习惯上。
培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。
让学生体验到数学与生活的密切联系，学会运用数学知识解决生活中的问题。
（2）提高学生对数学规律的认识。
规律的认识是小学阶段一种重要的学习能力。
教材非常重视这一方面的训练。
通过让让学生经历一些观察、操作、猜想、验证等活动过程来体验一些重要的规律。
通过这个单元的教学发展学生数学思考的条理性。
在探索规律的时候一定要设计好探索的活动，注意活动的有效性。
从学生的认知水平出发，通过观察、猜测、操作验证等活动过程让学生体验到数学规律的存在。
一年级冀教版数学上册教案6篇
一年级冀教版数学上册教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、文案策划、工作计划、作文大全、教案大全、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, copywriting planning, work plans, essay summaries, lesson plans, speeches, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!一年级冀教版数学上册教案6篇本文为一年级冀教版数学上册教案，内容涵盖数字、算数、几何等基础知识，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等，旨在帮助学生全面理解数学知识，提高数学素养。
冀教版版一年级上册数学教学计划
第一篇：冀教版版一年级上册数学教学计划一、引言作为小学数学教学的重要一环，教学计划是教师备课的重要内容之一。
而冀教版版一年级上册数学教学计划，则是教师们备课的首要任务之一。
那么，如何制定一份全面、深入和有价值的教学计划呢？本文就将围绕这个主题，从浅到深地进行探讨。
二、教学目标冀教版版一年级上册数学教学计划的制定，首先需要明确教学目标。
在教学目标的设定上，需要考虑到学生的芳龄特点、认知水平和学习兴趣。
还需要考虑到我国基础教育课程改革的要求，培养学生的思维能力和创新能力，提高他们的数学素养。
在教学目标的设定上，应该同时包含基础知识的掌握和解决实际问题的能力培养。
三、教学内容紧教学计划需要明确教学内容。
冀教版版一年级上册数学教学内容主要包括认识0-5的数字、认识0-5的数字的书写、用拇指和食指表示1和表示2、认识圆形、有关“少”的认识等内容。
在这些内容的安排上，应该从简单到复杂、由浅入深，以便学生能够逐步掌握和理解。
四、教学方法教学方法是教学计划中至关重要的一环，它直接影响到教学效果的好坏。
在冀教版版一年级上册数学教学中，应该采用多种灵活多样的教学方法，如讲授、示范引导、情境教学、游戏教学等。
还需要根据学生的实际情况和学习特点，灵活调整教学方法，以提高教学效果。
五、教学评价教学评价是教学计划中不可或缺的一部分。
在冀教版版一年级上册数学教学计划中，应该明确教学评价的内容和方式。
这包括日常评价和阶段性评价，可以采用口头评价、书面评价、作品评价等多种评价方式，以全方位地了解学生的学习情况和能力水平。
六、总结回顾冀教版版一年级上册数学教学计划的制定，需要从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面全面考虑，以确保教学效果和教学质量。
教师还需要充分考虑到学生的实际情况，灵活调整教学计划，以期取得更好的教学效果。
七、个人观点在制定冀教版版一年级上册数学教学计划时，教师需要考虑到学生的实际情况和学习特点，以及我国基础教育课程改革的要求。
冀教版小学数学一年级上册教学计划
冀教版小学数学一年级上册教学计划教材名称：冀教版小学数学一年级上册教学目标：1. 掌握1以内的数的读法和写法；2. 能用手指和图形表示1以内的数；3. 能朗读1以内的数，并能正确使用数的序数词；4. 能辨别1以内数的大小，会比较数的大小；5. 能用数的序数词排列身边的东西；6. 能根据题目的要求解答问题。
教学内容及具体教学步骤：第一课：数的认识1. 让学生观察教室内的物品，并说出物品的数量。
2. 教师出示由小木块拼成的数字1，让学生猜猜这是什么数。
3. 教师带领学生观察数字1，并教学生读出数字1。
4. 学生用手指表示数字1，并说出一只手指是代表一个。
5. 教师让学生找出教室内有多少个物品，学生用手指数数。
6. 教师通过问题引导学生认识这个数是几。
第二课：数的比较1. 教师给学生出示两个不同数量的物品，并让学生比较哪个多、哪个少。
2. 教师教学生使用词语“多”、“少”来描述数量的多少。
3. 教师出示两个数字1和2，让学生比较数字的大小。
4. 教师教学生通过比较手指的数量来判断大小。
第三课：数的序数词1. 教师出示1~10的数字卡片，让学生根据卡片来说出数字的序数词。
2. 教师教学生通过比较手指的数量来帮助学生记住数的序数词。
3. 教师让学生排队，学生按照指令使用数的序数词排列。
4. 教师教学生后跟前的概念，并让学生练习数数字的前一个和后一个数。
第四课：数的应用1. 教师出示一组物品的图片，并让学生使用手指数数，然后回答问题。
2. 教师让学生根据题目，使用手指和数字图形来解答问题。
3. 教师出示一组物品的图片，并让学生根据题目，用手指或数字图形表示数量。
教学评估方式：1. 教师观察学生的参与度和学习兴趣；2. 教师与学生进行交流、提问，评估学生对知识的掌握程度；3. 教师布置练习作业，检查学生对数学知识的理解和应用能力。
教学资源：1. 冀教版小学数学一年级上册教材；2. 数字卡片；3. 图片资源；4. 手指模型。
冀教版一年级上册数学教案
冀教版一年级上册数学教案冀教版一年级上册数学教案（精选11篇）作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的冀教版一年级上册数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
冀教版一年级上册数学教案 1教学目标：知识与能力：掌握两位数减两位数退位减的计算方法，体会计算方法多样化。
过程与方法：利用知识的迁移规律培养学生分析、比较的能力。
发展初步的估算意识和解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：解决问题的过程中，体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。
教学重点：探索掌握两位数减两位数退位减的计算方法。
教学难点：理解连续退位减法的`算理。
教学过程：一、创设情景，导入新课1、口算48 -15=91-3=34-22=23- 5=56-34=42-9=47-27=72-7=2、交流：从每组中找一道题说一说你是怎么算的?3、出示主题图(小东、小红和小亮在跳绳)，并配上解说：今天，小东、小红和小亮利用课间操的时间进行了一场跳绳比赛，老师把比赛结果制作成了一张统计表，请大家看看，说说你从统计表中得到了那些数学信息。
学生看表。
二、探究新知师：看统计表，你能提出什么问题?生1：小红比小亮多跳几下?生2：小：亮比小东少跳几下?生3：小亮和小红共跳了几下?1、合作探究小红比小亮多跳几下?(1)学生独立列式。
(学生说算式，教师板书：40-28=)本节课我们继续探究两位数减法的计算方法。
(2)估计40-28的得数大约是多少?学生可能想法：①把28看成30，40-30=10;②把28看成20，40-20=20。
(3)上面哪些估算方法把差估计大了?哪些把差估计小了?你是怎么想的?学生可能想法：①把差估计小了，本来要减28，却减了30，减去的多了，剩下的就少了。
②把差估计大了，本来要减28，却减了20，少减了，剩下的就多了。
说明正确的结果应该比10大，比20小。
小学数学冀教版一年级教学计划(优质14篇)
小学数学冀教版一年级教学计划(优质14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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冀教版一年级数学教学计划（精选10篇）
冀教版一年级数学教学计划（精选10篇）冀教版一年级数学教学计划（精选10篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，我们要好好计划今后的教育教学方法。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的冀教版一年级数学教学计划（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
冀教版一年级数学教学计划篇1一、情况分析我班有学生xx人,经过半年的在校学习，学生的行为习惯、学习习惯有了很大的进步。
但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成绩跟不上。
学生们都是活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。
可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。
为更好的开展数学教学工作，特制订本学期数学教学计划。
二、教材分析(一)本册教材主要包括两大部分：(1)数与代数(共3个单元)第三单元100以内数的认识第五单元100以内的加法和减法(一)第七单元100以内的加法和减法(二)(2)空间与图形(共4个单元)第一单元位置第二单元认识钟表第四单元认识人民币第六单元认识图形此外还有实践活动第八单元探索乐园(二)本教材具有以下几个特点：1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。
2、重视学生的经验和体验。
根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
6、安排用数学的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
三、目的要求这一册的教学目标是：1、使学生经历认识左右、前后、上下等相对位置关系的过程，会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养学生初步的空间观念。
2、结合生活经验认识钟表，知道钟面上表示的整时、半时、大约几时，初步培养学生合理安排时间的良好习惯。
冀教版一年级上册数学教学工作计划
冀教版一年级上册数学教学工作计划根据冀教版一年级上册数学课程的特点和教学目标，编写数学教学工作计划如下：一、教学目标：1.帮助学生掌握1-10的数字，认识和书写数字；2.培养学生的观察能力、归类能力和比较大小的能力；3.培养学生对数学的兴趣和探索能力，培养他们解决问题的能力。
二、教学内容和教学步骤：1.入门活动：（1-2周）a.导入教师提前准备好的图片和数字卡片，通过观察和参与，帮助学生熟悉数字和数量的对应关系；b.引导学生认识数字1-5，并进行书写练习；c.组织学生进行数字排序游戏和数字与数量对应游戏。
2.数字的认识和书写：（3-4周）a.让学生学习数字6-10，并进行书写练习；b.引导学生进行数字分类，如分类数字1-5和数字6-10，并进行数字分类游戏；c.练习通过数字来表示数量，比如使用数字卡片和物品进行数量的对应。
3.数的比较：（3-4周）a.引导学生学习比较大小的概念，如“大”、“小”、“一样多”；b.以实物为例，通过比较物体的大小和数量，让学生掌握比较的方法；c.组织学生进行数字比较游戏，如找出最大的数字、找出最小的数字等。
4.数的拆分和组合：（2-3周）a.引导学生学习数字的拆分和组合，如将数字7拆成3和4，将数字3和数字4组合成数字7；b.帮助学生理解数字之间的关系，如5+2=7，2+5=7，帮助学生建立加法的概念。
5.计数和数的应用：（2-3周）a.引导学生进一步巩固1-10的数字和数量的对应关系，通过数图形、数图片、数物品等练习巩固计数的能力；b.引导学生运用数字进行简单的加法和减法计算，并通过游戏和实物活动让学生培养解决问题的能力。
三、教学方法：1.游戏化教学法：通过数字游戏、物品分类游戏、数图形等多种游戏形式，激发学生的兴趣，提高学习效果。
2.实物教学法：使用具体的实物，比如数字卡片、水果、玩具等，帮助学生更直观地理解数的概念。
3.操作教学法：通过学生的亲自操作，如用手指点数、用数字卡片拼数等，培养学生的实际操作能力。
冀教版一年级上册数学教案5篇
冀教版一年级上册数学教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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冀教版一年级上册数学教学计划
冀教版一年级上册数学教学计划第一篇：冀教版一年级上册数学教学计划一年级上册数学教学计划一、教材分析：本册教课书共安排了十个单元，“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个领域的单元安排和主要内容如下：(一)数与代数（共七个单元）第一单元走进数学创设师生、生生交往的情境和空间，帮助学生适应学校生活感知数学就在身边，就在生活中。
在认识同学的过程中，初步认识前后、左右，了解学生的认数情况。
第二单元认识10以内的数通过学生熟悉的情境和事物，使学生认识10以内各数，认识。
、=、，等数学符号的含义，知道10以内各数的顺序，并会表示物体的个数以及事物的顺序与位置。
第四单元合与分通过操作，感知合与分的方法，体会把一组物品“分”成两部分和把两部分“合起来的含义，知道10以内各数的组成。
第五单元 10以内的加法和减法通过参与观察、探究、交流等活动掌握理解加减法的意义，并能准确进行计算。
第七单元认识11——20各数通过熟悉的事物认识11——20各数，能用20以内的数表示物体的个数和顺序，能用大于、等于、小于和词语描述20以内的大小，培养初步的估计意识。
第八单元认识钟表结合生活经验认识钟表，知道钟面上表示的整时、半时、大约几时。
第九单元20以内的加法结合熟悉的事物和情境，在操作、尝试计算的过程中，学习20以内的加法，会正确地进行口算。
（二）空间与图形（共一个单元）通过身边熟悉的实物，认识正方体、长方体、圆柱和球，知道它们的名称。
能用眼、手等感官辨认长方体、正方体、圆柱和球。
（三）统计与概率（共2个单元）（四）实践活动（共五个活动）二、教学目标：1、能认、读、写20以内的数，会用20以内的数表示物体的个数或事物的顺序与位置。
2、认识符号大于、等于、小于的含义，能够用符号和词语来描述20以内数的大小。
3、能用20以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行比较。
4、结合具体情况，体会加、减的含义。
5、能熟练地口算10以内的加、减法，会口算20以内的进位加法。
冀教版小学一年级数学上册教案(3篇)
第1篇教学年级：小学一年级教学目标：1. 让学生初步认识数字1-5，并能正确书写。
2. 培养学生观察、比较、分类的能力。
3. 培养学生用数学语言表达实际问题的能力。
教学重点：1. 理解数字1-5的意义。
2. 学会正确书写数字1-5。
教学难点：1. 数字1-5的书写方法。
2. 将数字1-5与实际物体或情境相联系。
教学准备：1. 数字卡片（1-5）。
2. 数字练习本。
3. 形状各异的实物或图片（如苹果、橘子、铅笔等）。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示数字卡片1-5，让学生观察并说出这些数字。
2. 引导学生思考：这些数字在生活中有哪些应用？二、认识数字1-51. 教师出示实物或图片，引导学生观察并说出对应的数字。
2. 学生尝试用数字卡片拼出相应的数字。
3. 教师讲解数字1-5的书写方法，学生跟写。
三、练习巩固1. 学生用数字卡片进行数字接龙游戏，巩固数字1-5的认读。
2. 学生在练习本上练习书写数字1-5，教师巡视指导。
四、应用拓展1. 教师出示情境图，如“小猴子摘了1个苹果，小兔子摘了2个苹果”，引导学生用数字1-5表示数量。
2. 学生分组讨论，用数字1-5描述生活中常见的物体或现象。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调数字1-5的意义和书写方法。
2. 学生回顾本节课所学，分享自己的收获。
六、作业布置1. 完成课后练习题，巩固数字1-5的认读和书写。
2. 观察家里或学校周围的物品，用数字1-5表示数量。
教学反思：本节课通过实物、图片、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中认识数字1-5，并能正确书写。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的动手操作，让学生在实践中学习。
2. 引导学生观察、比较、分类，培养学生的思维能力。
3. 联系生活实际，让学生学会用数学语言表达问题。
4. 及时进行教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
第2篇教学目标：1. 让学生认识数字1-10，并能够正确书写。
冀教版一年级数学教学计划上册6篇
冀教版一年级数学教学计划上册6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级数学教学计划上册冀教版
一年级数学教学计划上册冀教版一、教学目标：1.培养学生对数学的兴趣与热爱；2.帮助学生初步建立数的概念，培养学生数的认知能力；3.培养学生的数学思维和逻辑思维能力；4.培养学生的观察、分析和解决问题的能力；5.培养学生的学习和合作能力。
二、教学内容：1.计数；2.数的比较；3.加法；4.减法；5.分类。
三、教学重点：1.建立孩子们对数的概念的认识；2.学会进行简单的数字比较；3.学习基础的加法和减法运算；4.培养学生的分类思维。
四、教学方法：1.情境教学法：通过情境的设置，使孩子们在实际生活中感受到数学的存在；2.游戏教学法：通过游戏形式，激发孩子们对数学的兴趣，并在游戏中培养孩子们的思维能力；3.自主探究教学法：鼓励学生自主探索、发现问题的解决方法，培养学生的学习和解决问题的能力。
五、教学内容与活动设计：1.计数：活动：教师引导学生数数，数出教室里的物品、班级里的学生等，激发学生的兴趣；游戏：让学生按规定的顺序数取一个数，培养学生的观察力和记忆力。
2.数的比较：活动：教师组织学生进行简单的比较，如大小、多少等，帮助学生理解数的比较；游戏：让学生参与分组比赛，比较出人数多的一组，培养学生的快速比较能力。
3.加法：活动：教师用实际物品如水果、石块等进行加法演示，让学生理解加法的意义；游戏：让学生参与加法游戏，通过游戏的形式巩固加法的概念。
4.减法：活动：教师用实际物品如水果、石块等进行减法演示，让学生理解减法的意义；游戏：让学生参与减法游戏，通过游戏的形式巩固减法的概念。
5.分类：活动：教师用实际物品如颜色、形状等进行分类演示，让学生理解分类的方式和方法；游戏：让学生参与分类游戏，通过游戏培养学生的分类思维能力。
六、教学评价：1.教师观察法：通过观察学生对问题的解决方法和思考过程，评估学生的学习情况；2.学生自评与互评：学生之间进行互相评价和交流，激发学生的学习动力和自觉性；3.组织小测验：通过小测验的方式检查学生对知识点的掌握情况。
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冀教版小学一年级数学上册教学计划让不同的孩子在数学上得到不同的发展
本册教材一共分为九个单元：比较、认识10以内的数、认识物体、合与分、10以内的加法和减法、分类、11--20的认识、认识钟表、20以内的进位加法。
本册的教学重点是：10以内的加减法和20以内的进位加法
难点是：进位加法。
这部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和减法是小学数学中最基础的内容，是学生学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效的思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。
1、知道多少、同样多，会比较大小、长短、轻重、高矮
2、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内个数的组成，会读、会写0---20各数。
3、初步知道加、减的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
4、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
5、认识符号=、>、
6、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
7、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
8、初步了解钟表，会认识整时和半时。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11、认真作业、书写整洁的良好习惯。
12、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。
应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当交给家长一些正确的指导孩子学习的方法。