材料作文《快马加鞭》的审题点题扣题训练

[针对训练] 5．请用“正反对比分析”的方法，为下面的文段添加论证文 字，使观点得到论据的支撑。 观点：勤能补拙 就拿我国明代的张溥来说，他小时候很“笨”，别人读一会儿就 能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并 没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声 朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六 七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名 扬天下的《五人墓碑记》。 相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲 带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸 庸碌碌，“泯然众人矣”！
习作展示七
立意：慢中别有韵。享受繁忙之中的满意人生，品味 舒缓的生活律动。 中心论点：品味慢生活找寻 领略“慢中别有韵” 的”“慢”妙生活。
分论点1：采菊东篱下，悠然见南山。 论据： 分论点2：心中一亩田，种花草春天。 论据：三毛 分论点3：闲庭信步时，慢看云巻舒、 论据：
习作展示八
立意：放慢节奏，品味生活。 中心论点：只有放慢节奏，我们的积累才得以沉淀，我们才能 真正的享受成功、生活 分论点1：只有放慢节奏，才能拥有纯净的提升自我空间。
化妆技巧二点面结合充实厚度 1．点式论证，就是在一个比较大的段落内，抓住某一 个事例或某一句名言进行分析论证。它的好处是笔墨详 尽，说理透彻。例如： 在挫折中成就自己不平凡的事业。美国第32任总统富 兰克林·罗斯福，被视为美国历史上最伟大的总统之一 ，也是美国历史上唯一连任四届总统的人。他扑灭了一 场林火之后，跳入海中，因此患上了脊髓灰质炎症。高 烧、疼痛、麻木以及终生残疾并没有使他放弃坚持理想 的信念，经过一段治疗和坚持不懈的锻炼他又重返政坛 ，并成为拄着双拐的纽约州州长。政敌们常用他的残疾 来攻击他，但他仍以卓越的政绩、惊人的口才让对手失 色。依靠着战胜挫折的坚韧和乐观，罗斯福以绝对的优 势当选了美国第32任总统。
[针对训练] 1．下面是以“勤奋，成功的保证”为论点的议论片段， 在横线处补上二至三个古今中外的事实论据，来论证 观点。 “业精于勤荒于嬉”，一个人要想在事业上有所成就， 就必须勤奋。玩耍，只能荒废事业，使人一事无成。 我国数学家华罗庚曾说过：“勤能补拙是良训，一分 辛苦一分才。”古今中外，许许多多有成就的人，他 们都是因为勤奋，才从众多的人中脱颖而出，成为人 们所佩服的人。———————————————— —————————————————————还有 很多伟人的事例不胜枚举，但他们的人生经历都说明 了一个道理：天才出于勤奋，成功来自勤奋！
论点是作 者对所议 论问题的 见解和主 张。
论点通常用一个表 明判断的语句来表述。 直接表明作者主张什么， 反对什么。
哪句可作论点? 1、勤奋学习。 2、扬长避短。
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3、我们中国人是有骨气的。 4、在文学，无论阅读或写 作，我们必须有一字不肯 放松的谨严。
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1、 吃透材料， 抓准材料中心
②析——对材料要点的因果进行分析。
议论文论据充实 议论文“内容充实”是指写进文章里的材料 有较高的质量，内容丰富，所选材料对表现 中心来说是必要的、足够的，而不是单薄的 。写议论文，论据要典型充足，要让事实说 话。 材料丰富并不等于内容充实，这就像一堆建 筑材料并不等于一座建筑物一样。在积累材 料的基础上，还要学会恰当地“化妆”材料 ，方能达成“内容充实”的目标。
论据：刘欢的演出 分论点2：只有放慢节奏，才能得到文学的真谛。
论据：莫言的创作 分论点3：只有放慢节奏，才能使灵魂跟上自己的身体。 论据：印 度人的生活节奏
学习目标
1、准确立意 2、正确拟写中心论点 3、掌握论点的表述形式和要求
《六国论》中 心论点：六国 破灭，非兵不 利，战不善， 弊在赂秦。
化妆技巧三掌握议论文论证方法 强化分析充实“力度” 分析是议论文的看家本领。事例和名言只有 借助分析这一链条，才能与你要表达的主旨发 生联系，所以，列举事例、引用名言以后，还 要紧扣中心主旨，对所用的事例、名言进行分 析和阐述。具体可以在以下方面强化“化妆”效 果：
化妆点1：运用因果推理法分析 运用因果推理法分析，要在列举事例之后，找出材料与 观点之间的因果关系，运用因果句的形式进行分析说理。 因此，写作时应该注意观点与材料之间的因果关系的阐 释和表述，用原因与结果的必然联系来证明论点的可靠 性和正确性。 其表述形式常为“(正是)因为……所以……”(由因导果 法)“之所以……是因为……”(以果溯因法)“既(然)……就 (那么)……”“……因此……”等等；另外，运用因果思维 分析问题时，不要主观武断，以免造成论证的似是而非、 简单肤浅，要对事物发生的原因进行认真思索，不能只 考虑单一的或表面的原因，而应该根据事物的结果和复 杂情况，进行全方位、多方面的深入思考。
3．点式论证和面式论证相结合，可以使文章在材料上 显得丰富多彩而又详略有致。一般来说，对于自己比较熟 悉、能够充分展开分析的材料，用点式较好，那样可以展 示自己的论证实力和风采。而对于那些不够熟悉、又不想 舍弃的材料，用面式较好。另外，新颖新鲜的材料用点式 ，众所周知的材料用面式。
[针对训练] 2．运用点面结合来论证下面的观点。 慧眼识真才！有真才的人最能识别和推荐真 才！(观点)—————————————— ——————————————————— ——————————————————— ————————————-。
化妆点3：运用对比法分析 这种方法，所举事例形成正反对照，然后加以分析， 论证观点。也就是将相对或相反的论据摆在一起进 行分析议论，从对比中突出、强化其对中心论点的 论证力量。 思路：正面例子→反面例子→对比分析 注意：(1)要围绕中心论点选择比较材料，确定对比 点。所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的 事物，论证时要紧扣文章的中心。 (2)正反论证应有主有次。若文章从正面立论，论据 部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章 从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。
化妆技法一古今中外充实广度： 要写好议论文，必须注意所采用的材料的广泛性，即它 的“广度”。在这方面，很重要的一点就是取材要兼顾古 今中外的各个方面，选取典型材料。如： 史学家司马光写《资治通鉴》花了19年；相声艺术宗师 侯宝林为学谐语手抄一部十多万字的《谐浪》；俄国大作 家托尔斯泰写《战争与和平》花了27年；德国著名医生欧 立希连续试验 914 次，终于研制成治疗人体内锥虫和抗 螺旋体病菌的新药——新胂凡纳明。这些事例充分证明了 古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀在 于他们有恒心和毅力。
二 是 找 原 因
一 是 找 结 果
方用 法因 ：果 联 想 的


例如上则材料，可以这样思考：
★为什么渔翁的收获越来越少？
空间不宽 水域狭窄 藏鱼不多
鲤鱼 ↓ 鲫鱼 ↓ 米虾 ↓ 空白
井 里 捞 鱼
原 因
追 溯
结 果
③辨——分辨材料间的关系
像上面这则材料就要明确
渔翁后来没捞到鱼，是因为局限
美 澳 学 校 语 文 教 研 组 高 三 周 考 训 练 指 导 序 列 化 五
——故事性新材料作文 中心论点的提炼
王年 保 俭月
2014 4


阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。 2014年是农历甲午马年，快马加鞭是常说的话语。 楠木，木质坚硬，木材名贵，生长缓慢，成为栋梁 材要上百年。 上世纪民国时期去趟欧洲，坐轮船得花一个月的时 间。在途中可以阅读，写家书，思乡……，精神生 活丰富多彩。 高铁，速度至少达到250公里／小时，为人们的出 行带来便捷。可是，一些发达国家的老百姓拒绝高 铁，也没见得人家的日子过得有多难受。 要求：①选准角度，自定点意：②自拟题目； ③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱 离材料内容及含意的范围。
化妆点2：运用假设推理法分析 运用假设推理法分析，就是运用假设因果法揭示事物之间的联 系。这里需要注意的是，用运用假设因果法揭示事物之间的联 系有一个最基本的要求：如果所举的例子是正面的，就要从反 面来假设分析；如果所举的例子是反面的，就要从正面进行假 设分析。其表述形式常为“假如不是……那么……”“如果没 有……怎么会……”“假如是……那么……”“如果是…… 会……”“即使……也……”等等。 【示例】论点：正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。 叙例：苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时 代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团， 竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿 起了战斗的笔，成为一代文学大师。 议例：如果高尔基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界 上只会增加一名平庸的歌手而失去一位文学巨匠了。
给阅卷者一个打高分的理由
习作展示一
立意：浮躁的快节奏，静心的慢生活 中心论点：拒绝浮躁，保持静心 分论点1：浮躁使人遗恨千古 论据： 分论点2：拒绝浮躁，静心厚积薄发 论据： 分论点3：拒绝浮躁，安心备考 论据：
习作展示二
立意：放慢生活的节奏，享受生活 中心论点：掌握生活节奏，快乐行走一生 分论点1：知足者常乐 论据： 分论点2：发现生活的美，享受生活 论据： 分论点3：在享受生活中去追求 论据：
2．面式论证，就是在一个比较小的段落内连续铺排三 个以上的事例或名言进行论证，一般以排比句的形式出现 。它的好处是笔墨节俭而材料丰富。例如： 古往今来，许多名人贤士无不是在挫折中成就了不平凡 的事业。面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命 运的咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”；面对失败，爱迪 生坚持不懈，发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材 料”的乐观心声，终于给世界带来了光明；面对仕途苦闷 ，苏东坡壮心不已，发出“大江东去，浪淘尽，千古风流 人物”的昂扬曲调，在挫折中逐步走向成熟……是挫折， 使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是挫折，使他 们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律！
习作展示五
立意：生命的意义在于体现生命的过程 中心论点：注重美的过程 分论点1：等待，是生命的过程 论据： 分论点2：失败，是生命的过程 论据： 分论点3：拼搏，是生命的过程 论据：