三年级下册美术教案《10.有趣的蛋壳造型》人美版
三年级下册美术教案-有趣的蛋壳造型 人美版
三年级下册美术教案-有趣的蛋壳造型（人美版）教学目标1. 让学生了解蛋壳造型艺术的基本概念，培养他们对美术的兴趣和审美能力。
2. 培养学生的动手能力和创造力，使他们能够独立完成蛋壳造型作品。
3. 培养学生的观察力和想象力，使他们能够从生活中发现美，创造美。
教学内容1. 蛋壳造型艺术的基本概念和特点。
2. 蛋壳造型的工具和材料。
3. 蛋壳造型的基本步骤和技巧。
4. 蛋壳造型的创意和实践。
教学重点与难点1. 教学重点：蛋壳造型的基本步骤和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创造出有个性的蛋壳造型作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，示范作品。
2. 学具：蛋壳，彩笔，剪刀，胶水，各种装饰材料。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种有趣的蛋壳造型作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍蛋壳造型艺术的基本概念，工具和材料，以及基本步骤和技巧。
3. 示范：通过教学视频或现场示范，展示蛋壳造型的制作过程。
4. 实践：学生分组进行蛋壳造型的制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。
6. 总结：总结本次课程的学习内容，强调蛋壳造型的创意和实践。
板书设计1. 有趣的蛋壳造型2. 内容：蛋壳造型艺术的基本概念，工具和材料，基本步骤和技巧，创意和实践。
作业设计1. 作业内容：学生独立完成一个蛋壳造型作品。
2. 作业要求：作品要有创意，色彩搭配和谐，造型美观。
课后反思1. 教学效果：学生对蛋壳造型艺术有了基本的了解，动手能力和创造力得到了提升。
2. 教学改进：在今后的教学中，可以引导学生更多地从生活中寻找灵感，创造出更加有个性的作品。
3. 学生反馈：学生对本课程表现出浓厚的兴趣，积极参与实践，作品创意丰富，色彩搭配和谐。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
10有趣的蛋壳造型教案小学美术人美版三年级下册教学设计
10.有趣的蛋壳造型教案【教学目标】1.知识与技能知识：感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳的、彩纸等多种材料进行创意制作。
技能：运用剪、贴、卷、折、画等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。
2.过程与方法通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。
3.情感、态度和价值观培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。
【学情分析】三年级的学生对生活事物有一定的观察能力，具有初步概括的能力，对于适形的设计应用有了基础的认识，了解一些简单的创作意图和手工制作的方法，能看懂简单的设计制作步骤图。
他们具有初步的色彩知识和造型能力，能进行简单的设计和装饰，能运用一定的绘画和其他美术造型手段进行设计制作，对各种材料有一定程度的综合运用能力。
重点难点重点：用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。
难点：蛋壳造型概括、夸张，生动有趣。
【教学过程】4.1 【教学目标】1.知识与技能知识：感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳的、彩纸等多种材料进行创意制作。
技能：运用剪、贴、卷、折、画等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。
2.过程与方法通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。
3.情感、态度和价值观培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。
教学重点用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。
【教学难点】蛋壳造型概括、夸张，生动有趣。
【教学活动】【讲授】有趣的蛋壳造型教学环节教师活动学生活动设计意图组织教学检查蛋壳准备情况，稳定学生情绪。
准备蛋壳、彩纸等材料和工具。
做好课前准备。
导入新课提问：蛋壳能做成什么？怎样做?板书课题：有趣的蛋壳造型回答：人物、动物等造型。
激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
设疑问难有什么办法能让蛋壳平稳地摆放？课件出示图片，请学生欣赏。
三年级下册美术教学设计-有趣的蛋壳造型人美版
教案名称：三年级下册美术教学设计——《有趣的蛋壳造型》人美版三年级下册美术教学设计《有趣的蛋壳造型》旨在培养学生的创新意识和动手能力。
通过本节课的学习，使学生了解蛋壳的特性，学会利用蛋壳进行创意造型，培养学生的审美情趣和环保意识。
教学内容：1. 学习蛋壳的基本造型方法；2. 运用蛋壳进行创意造型，培养学生的创新意识；3. 引导学生关注生活中的环保问题，提高环保意识。
教学重点与难点：重点：学会蛋壳的基本造型方法，创作出有趣的作品。
难点：如何运用蛋壳进行创意造型，使作品具有独特性和艺术性。
教具与学具准备：教师准备：蛋壳、剪刀、胶水、颜料等基本材料；蛋壳造型样品；相关课件和教学素材。
学生准备：每人一组蛋壳（大小、形状各异）、剪刀、胶水、颜料等基本材料；画纸或画板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示蛋壳造型样品，引起学生的兴趣，引导学生思考：你们知道这些有趣的作品是如何制作出来的吗？2. 学生回答后，教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
二、基本技法讲解（10分钟）1. 教师讲解蛋壳的基本造型方法，如剪、贴、拼、画等。
2. 学生观看课件和教学素材，了解蛋壳造型的基本方法。
三、创意实践（10分钟）1. 教师提出创作要求：利用蛋壳进行创意造型，可以是一个物体、一个场景或一个故事。
2. 学生动手创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，从创意、技巧、构图等方面给予肯定和建议。
2. 学生思考：如何将蛋壳造型应用到生活中，提高生活中的审美情趣？3. 教师提出拓展任务：利用废旧物品进行创意造型，培养学生的环保意识。
板书设计：有趣的蛋壳造型1. 基本造型方法：剪、贴、拼、画2. 创意实践：物体场景故事作业设计：1. 完成一幅蛋壳造型作品，要求有创意、构思新颖。
2. 写一篇关于本节课学习的感悟，包括学习收获、创作心得等。
三年级下册美术教学设计-第10课有趣的蛋壳造型▏人美版
教案名称：三年级下册美术教学设计第10课有趣的蛋壳造型教学目标：1. 让学生了解和掌握蛋壳的基本造型方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过观察、实践、探讨等方式，提高学生对美术作品的欣赏能力和审美水平。
3. 培养学生热爱生活、关注环保的观念，养成节约资源的良好习惯。
教学内容：1. 蛋壳的来源及特点2. 蛋壳造型的基本方法3. 蛋壳作品的欣赏与评价教学重点与难点：重点：掌握蛋壳造型的基本方法，创作出有创意的蛋壳作品。
难点：如何将蛋壳造型与绘画、手工等艺术形式相结合，创作出富有独特个性的作品。
教具与学具准备：教具：蛋壳、水彩笔、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
学具：每个学生准备一个鸡蛋，以及其他个人绘画、手工制作所需的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示各种有趣的蛋壳造型作品，引发学生的兴趣。
2. 学生分享自己带来的鸡蛋，讨论蛋壳的特点和造型可能性。
二、基本方法学习（10分钟）1. 教师讲解蛋壳造型的基本方法，包括剪、拼、贴等。
2. 学生跟随教师步骤，现场实践蛋壳造型方法。
三、创作实践（10分钟）1. 教师提出创作要求，鼓励学生发挥创意，将蛋壳与其他艺术形式相结合。
2. 学生动手创作，教师巡回指导，解答疑问。
四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，互相评价、交流。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
板书设计：1. 有趣的蛋壳造型剪拼贴作业设计：1. 学生回家后，利用废旧蛋壳创作一个有趣的作品。
课后反思：本节课通过蛋壳造型活动，让学生感受到了艺术的乐趣，培养了学生的创新意识和动手能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的创作进度，给予个别化的指导。
同时，要引导学生关注生活中的环保问题，养成节约资源的良好习惯。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活素材，让学生在美术创作中更好地表达自己的生活体验。
需要重点关注的是“创作实践”环节。
在这个环节中，学生将根据教师提出的创作要求，发挥自己的创意，将蛋壳与其他艺术形式相结合，创作出富有独特个性的蛋壳作品。
有趣的蛋壳造型(教学设计)人美版(2023)美术三年级下册
1.理论介绍：首先，我们要了解蛋壳造型艺术的基本概念。蛋壳造型是利用蛋壳的自然形态进行艺术创作的一种形式。它在生活中有着广泛的应用，能够培养我们的审美和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了蛋壳造型在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达创意和美感。
-针对工具的使用，教师需亲自示范并指导学生进行实际操作，强调剪刀的使用安全、胶水的适量涂抹等，以便学生掌握操作要领。
-在作品制作过程中，教师应关注学生的审美观念，引导他们关注颜色搭配、形状组合等细节，提高作品的整体艺术效果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的蛋壳造型》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过哪些有趣的蛋壳造型？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蛋壳造型的奥秘。
在教学内容方面，我注意到学生们对于蛋壳造型的创意设计部分较为感兴趣，但在实际操作中，他们往往容易忽视审美和美术表现方面的要求。因此，我将在后续的教学中加强对学生的审美引导，让他们在创作过程中能够关注到颜色搭配、形状组合等细节，提高作品的整体艺术效果。
1.注重个体差异，关注每一个学生的学习情况，针对性地给予指导和帮助；
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蛋壳造型艺术的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对蛋壳造型的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，制作出更多有趣的蛋壳造型作品。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
10.有趣的蛋壳造型(教案)2023-2024学年美术三年级下册
10.有趣的蛋壳造型（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学内容本课教学内容为蛋壳造型，通过引导学生观察、分析蛋壳的形状、颜色、纹理等特征，启发学生利用蛋壳进行创意造型，从而培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
教学内容包括蛋壳的基本知识、蛋壳造型的创作方法以及蛋壳造型的审美评价。
教学目标1. 让学生了解蛋壳的基本知识，掌握蛋壳造型的创作方法。
2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
3. 引导学生关注生活中的美，激发学生对美术的兴趣。
教学难点1. 蛋壳造型的创意构思。
2. 蛋壳造型的制作技巧。
3. 蛋壳造型的审美评价。
教具学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：蛋壳、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种有趣的蛋壳造型作品，激发学生的兴趣，引导学生关注蛋壳造型的美。
2. 新课内容讲解：介绍蛋壳的基本知识，讲解蛋壳造型的创作方法和制作技巧。
3. 示范：教师现场示范蛋壳造型的制作过程，引导学生观察、学习。
4. 实践操作：学生分组进行蛋壳造型的创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，分享创作心得。
6. 总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点知识。
板书设计1. 有趣的蛋壳造型2. 课题要求：了解蛋壳的基本知识，掌握蛋壳造型的创作方法。
3. 重点知识：蛋壳造型的创意构思、制作技巧、审美评价。
4. 教学过程：导入、新课内容讲解、示范、实践操作、作品展示与评价、总结。
作业设计1. 创作一幅蛋壳造型作品，要求创意独特，制作精美。
2. 写一篇关于蛋壳造型的创作心得，分享自己的创作过程和体会。
课后反思本节课通过蛋壳造型的创作，培养了学生的观察能力、创造力和审美能力。
在教学过程中，教师注重引导学生观察、分析蛋壳的形状、颜色、纹理等特征，激发学生的创意思维。
同时，教师现场示范和巡回指导，确保学生掌握蛋壳造型的制作技巧。
人美版三年级美术下册《10.有趣的蛋壳造型》教学设计
在进入《有趣的蛋壳造型》这一课时，我对学生的学情进行了以下的分析：
1.学生层次：
我面对的是三年级的学生，他们在美术学习方面已经积累了一定的基础，对于绘画、剪贴等基本技能有了初步的认识和掌握。同时，他们的思维活跃，具有强烈的好奇心和探索欲望，对于新事物接受能力强。然而，他们在美术创作方面仍处于探索阶段，需要教师的引导和鼓励。
具体的教学内容包括：
1.蛋壳造型的基本技巧：学生将学习如何使用蛋壳进行切割、打磨、拼接等基本技巧，掌握蛋壳造型的基本方法。
2.蛋壳造型的创意设计：学生将通过观察和分析不同的蛋壳造型作品，学会如何运用蛋壳进行创意设计，创作出独特的蛋壳造型作品。
3.蛋壳造型的展示与评价：学生将学会如何展示自己的蛋壳造型作品，并学会对作品进行评价，培养学生的审美能力和批评思维。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对蛋壳造型的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道蛋壳造型是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于蛋壳造型的图片或视频片段，让学生初步感受蛋壳造型的魅力或特点。
简短介绍蛋壳造型的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.蛋壳造型基础知识讲解（10分钟）
4.对课程学习的影响：
基于以上的学情分析，学生在学习《有趣的蛋壳造型》这一课时，已有的美术基础和技能为他们提供了有利条件。然而，他们在创新意识、精细操作和团队协作方面仍需提高。因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，引导他们观察、思考、创作，并注重培养他们的团队协作能力。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
三年级下册美术教案-第10课 有趣的蛋壳造型 ▏人美版
三年级下册美术教案-第10课有趣的蛋壳造型▏人美版教学目标1. 让学生了解蛋壳造型的基本特点和制作方法。
2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力。
3. 通过蛋壳造型制作，提高学生对美术的兴趣和审美能力。
教学内容1. 蛋壳造型的基本特点。
2. 蛋壳造型的制作方法。
3. 蛋壳造型的创意设计。
教学重点与难点1. 教学重点：蛋壳造型的制作方法和创意设计。
2. 教学难点：如何引导学生观察、发现和创造蛋壳造型的美。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、示范作品。
2. 学具：蛋壳、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种有趣的蛋壳造型，引发学生的兴趣。
2. 新课：讲解蛋壳造型的基本特点和制作方法，示范制作过程。
3. 实践：学生分组进行蛋壳造型的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课下继续探索蛋壳造型的魅力。
板书设计1. 有趣的蛋壳造型2. 课题：第10课3. 日期：2024年4月16日4. 内容：蛋壳造型的基本特点、制作方法、创意设计5. 要求：观察、发现、创造作业设计1. 课堂作业：完成蛋壳造型的制作。
2. 课后作业：用蛋壳进行创意设计，下节课分享。
课后反思本节课通过蛋壳造型的制作，培养了学生的观察力、创造力和动手能力。
在实践过程中，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力，作品丰富多样。
但在教学过程中，也发现部分学生对蛋壳造型的制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，提高了学生对美术的兴趣和审美能力。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程1. 导入：通过PPT展示各种有趣的蛋壳造型，引发学生的兴趣。
在这一阶段，教师可以通过展示一些富有创意和美感的蛋壳造型作品，激发学生的好奇心和创作欲望。
这些作品可以是现实生活中的实物照片，也可以是艺术家们的创意设计。
三年级下册美术教学设计-第10课有趣的蛋壳造型▏人美版
三年级下册美术教学设计第10课有趣的蛋壳造型▏人美版一、教学目标1. 知识与技能让学生了解蛋壳造型的基本技巧，能够独立完成一件蛋壳造型艺术品。
2. 过程与方法通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对美术创作的兴趣和创作能力。
3. 情感、态度和价值观培养学生对自然材料的热爱和珍惜，培养学生的创新意识和环保意识。
二、教学内容学习蛋壳造型的基本技巧，创作一件有趣的蛋壳造型艺术品。
三、教学重点与难点重点掌握蛋壳造型的基本技巧，完成蛋壳造型的创作。
难点如何巧妙地利用蛋壳的形状和质地，创作出有趣的作品。
四、教具与学具准备教具蛋壳、胶水、颜料、画纸等。
学具学生自带鸡蛋，其他材料由学校提供。
五、教学过程1. 导入通过展示一些蛋壳造型的艺术品，激发学生的兴趣，引导学生思考如何利用蛋壳进行创作。
2. 教学讲解讲解蛋壳造型的基本技巧，包括如何处理蛋壳、如何使用颜料等。
3. 示范通过示范，让学生了解蛋壳造型的整个创作过程，包括构思、构图、着色等。
4. 学生创作学生在教师的指导下，进行蛋壳造型的创作。
5. 展示与评价学生将作品展示给其他同学，大家共同评价，教师进行点评。
六、板书设计板书设计简洁明了，主要包括教学目标和教学步骤。
七、作业设计学生回家后，根据课堂所学，完成一件蛋壳造型作品。
八、课后反思课后教师应反思本节课的教学效果，看是否达到了教学目标，学生们是否掌握了蛋壳造型的基本技巧，有哪些地方需要改进。
1. 导入在导入环节，教师可以通过展示一些蛋壳造型的艺术品，激发学生的兴趣，引导学生思考如何利用蛋壳进行创作。
这一步骤可以通过提问的方式，让学生们分享他们对蛋壳造型的看法和想法，以此引发他们的思考和兴趣。
2. 教学讲解在教学讲解环节，教师需要详细讲解蛋壳造型的基本技巧。
这包括如何处理蛋壳，如何使用颜料，如何利用蛋壳的形状和质地等。
讲解过程中，教师可以结合示范作品，让学生更直观地理解这些技巧。
教师还可以通过问答的形式，让学生积极参与，加深他们对这些技巧的理解和记忆。
有趣的蛋壳造型教案（精选5篇）
有趣的蛋壳造型教案（精选5篇）第一篇：有趣的蛋壳造型教案第10课有趣的蛋壳造型一、图片导入，激发兴趣1.这节课老师给同学们带来了几位朋友，想不想知道他们是谁啊？看，他们来了！2.唐僧师徒来了，这四位都是大家熟悉的人物，同学们能猜猜他们都是用什么材料做出来的吗？（鸡蛋壳、彩纸、胶棒、剪刀、彩笔等）小结：同学们观察的真仔细，原来通过想象、添加，可以把蛋壳制作成各种有趣的造型，这节课就让我们一起来学习有趣的蛋壳造型!二、新授（一）欣赏图片1.欣赏：首先，让我们一起来欣赏同学们的作品，带着老师问题仔细观察，看看他们把蛋壳变成了什么有趣的造型？蛋壳作为了造型的哪个部位？小结：有的作为动物或人物的身体，有的成为了动物或人物的头部。
2.思考：他们是根据蛋壳的什么进行想象的？蛋壳的形状近似于？小结：我们可以根据蛋壳椭圆形的外形进行想象。
3.对比：同样的蛋壳造型，你更喜欢哪一个？为什么？小结：原来添加图案、装饰可以让我们的蛋壳造型变得更加美观。
（二）了解蛋壳特点，探讨立稳蛋壳的方法1.同学们可以拿起桌上的蛋壳，用手摸一摸，蛋壳有什么样的特点？小结：蛋壳易碎，椭圆形的外形使蛋壳无法在桌面上站稳。
2.你能不能想一个好办法，帮助蛋壳平稳摆放？小结：老师这里也有两个好办法，不光能让蛋壳立起来，还能让它更安全更稳固的摆放。
①我们可以利用彩纸，卷一个卷筒，用胶棒或双面胶固定，再用剪刀在卷筒上面的部位转圈剪，隔一段距离剪出一个小口，将剪出的部分向外压，涂上胶棒固定蛋壳。
②也可以用扇形的纸，卷起来将上下两个部位剪平，做出一个上细下粗的卷筒，这样可以更稳固。
3.其中，我们刚才学习制作的卷筒不光可以做成固定蛋壳的身体，还可以做成具有立体感的鼻子、手臂。
（三）教师示范1.制作蛋壳造型的方法我们已经学会了，老师也用这样的方法制作了一个有趣的蛋壳造型，一起来看看吧！2.老师要找个听课最认真的同学来说一说，制作蛋壳造型的时候需要注意哪些问题？小结：选择彩纸时要注意颜色鲜艳，在蛋壳上粘贴彩纸时要小心，不要把蛋壳捏碎了，同学们总结的真不错。
人美版小学三年级美术下册《第10课有趣的蛋壳造型》教学设计
人美版小学三年级美术下册《第10课有趣的蛋壳造型》教学设计一. 教材分析《有趣的蛋壳造型》是小学三年级美术下册的一节课程，旨在培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创造力。
本节课通过蛋壳造型的制作，让学生了解和掌握蛋壳的基本造型方法，培养学生的审美观念和艺术素养。
教材内容主要包括蛋壳造型的基本技巧、创作方法和应用领域等方面。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但部分学生可能对蛋壳造型较为陌生，需要教师进行引导和示范。
此外，学生的动手能力和创造力各不相同，教师应因材施教，充分调动学生的积极性和主动性。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握蛋壳造型的基本技巧和方法。
2.培养学生的审美观念和艺术素养。
3.提高学生的动手能力和创造力。
4.培养学生团队协作和互相欣赏的良好习惯。
四. 教学重难点1.蛋壳造型的基本技巧和方法。
2.如何在作品中表现自己的独特思想和创意。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解蛋壳造型的制作过程和方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析和思考，培养学生独立创作的能力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品，培养团队协作精神。
4.欣赏法：教师引导学生互相欣赏、评价作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.蛋壳、彩绘笔、颜料等制作材料。
2.相关蛋壳造型的图片和视频资料。
3.作品展示台和投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示蛋壳造型的图片和视频，引导学生关注蛋壳艺术，激发学生的兴趣和创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师展示蛋壳造型的基本技巧和方法，如剪切、拼接、彩绘等，并进行现场示范。
学生在观察和思考中，初步掌握蛋壳造型的制作方法。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学方法，开始制作蛋壳造型。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进作品。
4.巩固（10分钟）学生完成作品后，教师学生互相欣赏、评价，让学生在交流中巩固所学知识，提高审美能力。
三年级下册美术教案- 第10课 有趣的蛋壳造型 ▏人美版
三年级下册美术教案- 第10课有趣的蛋壳造型一、教学目标1.认识不同蛋壳的形状和种类。
2.掌握使用蜡笔和彩笔绘制蛋壳纹路的技巧。
3.分析和比较不同蛋壳的特点，并能够用自己的方式呈现出来。
二、教学内容1.知识点1：学习蛋壳的形状和种类。
2.知识点2：使用蜡笔和彩笔绘制蛋壳纹路。
3.知识点3：分析和比较不同蛋壳的特点。
三、教学准备1.不同种类和形状的蛋壳。
2.宽口瓶。
3.蜡笔和彩笔。
4.画纸和铅笔。
5.教学课件。
四、教学环节1. 导入1.用图片展示不同种类和形状的蛋壳，并引导学生讨论蛋壳有哪些不同的特点。
2.提醒学生蛋壳是动物的保护外壳，要珍惜和爱护。
2. 讲授1.介绍不同种类和形状的蛋壳，让学生了解它们的外形和起源。
2.演示如何用彩笔或蜡笔绘制出蛋壳上的纹路，鼓励学生尝试绘制自己喜欢的饰纹。
3.指导学生，如何将几种不同种类的蛋壳组合成一个有意思的造型作品。
3. 实践1.学生用铅笔在画纸上画出一个简单的蛋壳形状。
2.用彩笔或蜡笔添加纹路和饰纹。
3.将画纸上的蛋壳剪下来，然后放入一个宽口瓶中。
4.用其他蛋壳或小石子等物品来装饰，完成一个全新的有趣的蛋壳造型。
4. 教学总结1.回顾本课学习的内容和重点。
2.鼓励学生发表自己的想法和心得体会。
3.提醒学生要珍惜和保护动物及其生存环境。
五、教学反思1.本节课内容简单而有趣，引起了学生的强烈兴趣，能够有效激发他们的创造力和想象力。
2.在实践环节中，可能会出现学生绘画技巧较弱的情况，需多给予指导和鼓励。
3.教师需要在课前准备好各种蛋壳和工具，保证课堂流畅进行。
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案第一篇：三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案一、教学准备㈠教学目标1、显性内容与目标应知：感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。
应会：学会用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作。
2、隐性内容与目标培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。
㈡教材与学生分析1、教材分析生活中，可用来进行设计、制作的材料多种多样，本课教学以蛋壳或乒乓球为主体，附加彩色纸或其它材料进行人物或动物的创作。
2、学生分析《有趣的蛋壳造型》是一节工艺制作课，是学生所喜爱的内容，又是新教材中的课，全新的内容也给了我创新的空间。
美术课直观性强，我抓住这个原则进行教学的尝试，一方面自制了大量的教具，另一方面，尽可能的运用电化手段教学，了解学生的喜好，课堂环境在“活”上下功夫。
㈢教学设计思路教学活动的方式与教学方法采用探究式教学，在教学过程的各环节中营造出以学生为主体的氛围。
通过学生自己的讨论和实践，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
配合实物教具和幻灯片使学生了解蛋壳造型的特点，启发学生制作有趣造型的思路。
通过展示学生作品，组织学生评价，提高学生的审美评判能力。
㈣教学重点和难点1、教学重点：用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。
2、教学难点：蛋壳、乒乓球小摆设的美感与创新。
㈤课前准备1、材料或资料准备蛋壳、乒乓球、彩纸、剪刀、胶水、废旧包装纸、废旧包装盒。
2、教学用具准备⑴教师自制实物教具⑵幻灯片、教学多媒体设备。
二、教学设计：二、教学设计：一．游戏导入：．师：老师为你们带来了许多小朋友，你们想知道它们都是谁吗？我们先做一个猜迷游戏，猜对了，老师就告诉你们，好吗？2．（活跃教学气氛，激起同学好奇心）出示游戏规则：请一名同学到前面来，看小动物的特征，然后做出动作，请同学来猜，谁猜对了，你们两个就是好朋友，老师就把这个动物朋友赠给你们了，听明白了吗？师分别找两名同学扮演白兔和小猪的形象特征，分别请同学猜。
三年级下册美术教学设计-10有趣的蛋壳造型｜人美版(2012)
教案名称：三年级下册美术教学设计——《有趣的蛋壳造型》｜人美版（2012）教学目标：1. 让学生了解和掌握蛋壳的基本造型方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过观察、实践、讨论等方式，提高学生对美术学科的兴趣和审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
教学内容：1. 蛋壳的基本造型方法。
2. 蛋壳造型的创意设计。
3. 蛋壳作品的展示与评价。
教学重点与难点：重点：掌握蛋壳的基本造型方法，进行创意设计。
难点：如何将蛋壳造型与创意相结合，形成独特且有美感的作品。
教具与学具准备：1. 教具：蛋壳、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每个学生准备一个鸡蛋、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程：1. 导入：教师通过展示一些蛋壳作品，引发学生对蛋壳造型的兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范：教师讲解蛋壳的基本造型方法，如切割、拼接、涂色等，并进行示范。
3. 学生创作：学生根据教师讲解的方法，进行蛋壳造型的创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创意设计：学生发挥想象，将蛋壳造型与自己的创意相结合，形成独特的作品。
5. 作品展示与评价：学生将作品展示给大家，进行自评、互评和教师评，共同提高。
板书设计：1. 蛋壳基本造型方法。
2. 创意设计要点。
作业设计：1. 完成一个蛋壳造型作品。
2. 写一篇关于创作思路和心得体会的短文。
课后反思：1. 学生对蛋壳造型的掌握程度如何？2. 学生在创作过程中，是否能够发挥自己的创意？3. 教学过程中，是否有需要改进和调整的地方？教学过程是实现教学目标的重要环节，它包括导入、讲解与示范、学生创作、创意设计和作品展示与评价五个部分。
在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握蛋壳的基本造型方法，激发学生的创新意识，培养学生的动手能力，并提高学生的审美水平。
1. 导入：教师可以通过展示一些蛋壳作品，引发学生对蛋壳造型的兴趣，导入新课。
例如，教师可以展示一些有趣的蛋壳动物、蛋壳城堡等作品，让学生感受到蛋壳造型的魅力，激发学生的学习兴趣。
第十课《有趣的蛋壳造型》(教案)人美版(2012)美术三年级下册
教案：《有趣的蛋壳造型》课程名称：美术年级：三年级下册教材版本：人美版（2012）教学目标：1. 让学生了解蛋壳造型艺术的基本知识和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生动手操作的能力和审美意识。
4. 培养学生合作学习的能力。
教学内容：1. 蛋壳造型艺术的基本知识和技巧。
2. 观察和描绘蛋壳造型的特点。
3. 设计和制作蛋壳造型作品。
4. 作品展示和评价。
教学重点：1. 蛋壳造型艺术的基本知识和技巧。
2. 观察和描绘蛋壳造型的特点。
3. 设计和制作蛋壳造型作品。
教学难点：1. 蛋壳造型的细节描绘和创意设计。
2. 蛋壳造型的制作技巧。
教学准备：1. 蛋壳造型艺术的图片和实物。
2. 绘画工具和材料。
3. 制作蛋壳造型的工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示蛋壳造型艺术的图片和实物，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对蛋壳造型艺术的感受和认识。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍蛋壳造型艺术的基本知识和技巧。
2. 学生学习蛋壳造型艺术的基本知识和技巧。
三、观察和描绘（15分钟）1. 教师引导学生观察蛋壳造型的特点，如形状、颜色、纹理等。
2. 学生用绘画工具和材料描绘蛋壳造型的特点。
四、设计和制作（20分钟）1. 教师引导学生设计蛋壳造型作品，鼓励学生发挥想象力和创造力。
2. 学生用制作蛋壳造型的工具和材料制作作品。
五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的蛋壳造型作品。
2. 教师和学生共同评价作品，鼓励学生互相学习和交流。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习体验和感受。
教学评价：1. 学生对蛋壳造型艺术的基本知识和技巧的掌握程度。
2. 学生观察和描绘蛋壳造型特点的能力。
3. 学生设计和制作蛋壳造型作品的能力。
4. 学生合作学习的能力。
教学延伸：1. 让学生尝试使用不同的材料和方法制作蛋壳造型作品。
2. 组织学生参观蛋壳造型艺术展览，拓宽学生的艺术视野。
第十课《有趣的蛋壳造型》(教案)人美版(2023)美术三年级下册
3.培养学生的动手实践能力：通过蛋壳造型制作过程，训练学生的动手操作能力，提高手工技艺，培养实践精神。
4.培养学生的文化理解与传承意识：了解蛋壳造型艺术的历史背景和民间传统，增强学生对传统文化的认识，培养文化自信。
8.课后拓展：鼓励学生在课后寻找生活中的蛋壳造型素材，进行创作实践，将所学知识内化为自己的技能。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我观察到学生们对蛋壳造型艺术产生了浓厚的兴趣。他们在课堂上积极参与，踊跃发言，展示出了良好的学习氛围。以下是我对今天教学的一些思考：
1.课堂导入：通过提问方式引导学生关注日常生活中的蛋壳造型，成功地激发了学生的好奇心和求知欲。这种方式有助于学生更快地进入学习状态，为后续的教学打下基础。
3）在制作过程中，给予学生个别指导，帮助他们解决实际问题。
c.环保意识的培养；
-环保意识的培养是另一个难点。教师可以通过以下方式引导学生：
1）讲解蛋壳的环保价值，让学生认识到废物利用的重要性；
2）组织学生参与环保活动，如收集废弃蛋壳，体验变废为宝的过程；
3）鼓励学生在家庭、学校等场合宣传环保理念，将所学知识付诸实践。
b.学习运用蛋壳进行创意造型设计；
-引导学生从生活中发现灵感，运用蛋壳进行创意设计，强调范和练习，让学生掌握制作蛋壳造型的基本技巧，如切割、打磨、粘贴等，并能够运用到实际创作中。
2.教学难点
a.想象力和创新能力的培养；
-对于学生来说，想象力和创新能力的培养是难点。教师可以通过以下方法帮助学生突破：
c.掌握蛋壳造型制作的技巧和方法；
d.培养学生的观察力、想象力和创造力；
三年级下册美术教案-第10课 有趣的蛋壳造型 ▏人美版
三年级下册美术教案-第10课有趣的蛋壳造型 | 人美版一、教学目标1.了解蛋壳的特点和形态；2.培养学生观察能力和动手能力；3.学习使用线条和色彩表现蛋壳的形态和质感；4.培养学生耐心细心的品味力。
二、教学重点1.了解蛋壳的形态和颜色；2.学会运用线条和色彩表现蛋壳的形态和质感。
三、教学准备1.白纸、铅笔、橡皮、颜料、画笔等绘画工具；2.班级上同学们自己带来的鸡蛋壳（或其他动物蛋壳）。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.老师手拿一个鸡蛋，让学生眼观鼻、鼻观口、耳根同时观察，带着大家几分钟来一次感性的有趣述说；2.老师引导学生思考：蛋壳的形状和颜色有什么特点？2. 学习（25分钟）1.老师板书“蛋壳”的形态特点和颜色特点；2.老师带领学生一起看一下班里同学们带来的蛋壳，观察它们的形态、颜色和纹路，感受其质感；3.老师向学生演示如何将蛋壳的形态和纹理表现在画纸上并且加上色彩，要求学生进行实践。
3. 实践（30分钟）1.学生用铅笔简单勾勒出蛋壳的外形和纹理，然后再选用适当的水彩颜料进行上色，注意用笔轻重来表现蛋壳的质感；2.为了丰富表达，可以让学生在蛋壳周边加上一些自己的想象。
3.为了保证工作效率和实践效果，可以设置一些评分标准。
4. 总结（5分钟）1.让一些学生展示他们的作品；2.引导学生自我评价，针对自己在创作时的不足给予自我指导和指出好的习惯；3.总结今天的学习收获和不足。
五、课后作业1.体验趣味蛋糕DIY；2.带着家长去菜市场寻找不同种类的蛋壳，研究它们的形态和颜色。
六、教学反思今天教学过程走出了课堂，让学生亲子互动和绘画过程中的趣味感。
同时通过行动将学生体验了自主实践和多样性，而且许多学生的作品表现出色。
反思教学中需要考虑更多学生表达的可能性和更加细致的指导方式。
人美版美术三年级下册(2014年新编)《第10课《有趣的蛋壳造型》》(教学设计)
人美版美术三年级下册（2014年新编）《第10课《有趣的蛋壳造型》》（教学设计）一. 教材分析《有趣的蛋壳造型》这一课旨在让学生通过观察、思考、动手制作的过程，发现蛋壳的独特美感，培养学生对美术的兴趣和创作能力。
教材内容主要包括蛋壳造型的基本技巧、创作方法和步骤，以及如何将蛋壳与其他材料结合，形成有趣的作品。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但蛋壳造型对他们来说可能是一个新的领域，需要通过实践来掌握基本技巧。
学生在这个年龄段好奇心强，喜欢探索新事物，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中进行引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解蛋壳造型的基本技巧和方法，能够独立创作出有趣的作品。
2.培养学生的创新思维和动手能力，提高他们对美术的兴趣。
3.培养学生观察生活、发现美的能力，提高他们的审美水平。
四. 教学重难点1.蛋壳造型的基本技巧，如如何巧妙地利用蛋壳的形状和颜色。
2.如何将蛋壳与其他材料结合，形成有趣的作品。
3.创作过程中对学生创新思维的引导和培养。
五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解蛋壳造型的方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发他们的创新意识。
3.实践法：学生通过动手制作，巩固所学知识和技巧。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和努力。
六. 教学准备1.准备各种形状和颜色的蛋壳，以及其他辅助材料，如水彩笔、胶水等。
2.准备相关美术作品，让学生进行欣赏和参考。
3.准备投影仪，用于展示教材内容和学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些蛋壳造型的作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的内容，让学生了解蛋壳造型的基本技巧和方法。
同时，教师进行现场演示，让学生直观地掌握这些技巧。
3.操练（15分钟）学生按照教师所展示的方法，开始动手制作。
三年级下册美术教案- 第10课 有趣的蛋壳造型 ▏人美版
三年级下册美术教案- 第10课有趣的蛋壳造型 | 人美版一、教学目标1.了解蛋壳造型的基本知识。
2.学习蛋壳造型的基本技能。
3.发掘学生的创造力，从而提升学生的综合素质。
二、教学重点1.理解蛋壳造型的基本知识。
2.学习蛋壳造型的基本技能。
三、教学难点1.启发学生的创造力。
2.帮助学生克服蛋壳造型难度。
四、教学准备1.蛋（带蛋壳）。
2.几笔。
3.一些小工具，如剪刀、胶水等。
五、教学流程5.1导入1.通过个人经历、图片或视频等来介绍蛋壳造型的基本概念。
2.与学生一起讨论蛋壳造型的优劣和适用范围，激发学生的学习兴趣。
5.2分组活动：1.学生将被分成两组，每组人数相等。
2.每组成员先共同商讨设计方案，确定自己想要创作的蛋壳样式。
3.开始制作，两组互相观看、借鉴。
5.3总结：1.两组学生展示各自制作的蛋壳样式。
2.学生评价对方作品的优点和不足，并提出改进建议。
3.老师点评每个小组的蛋壳样式，并鼓励同学们在下次的比赛中不断提高自己的设计和制作技能。
5.4作业：根据今天的学习内容，每个学生制作一个自己的蛋壳造型并写下自己的发明创造思路。
六、教学方式1.讲授教学。
2.互动探究。
3.分组合作。
4.评价分析。
七、教学评价1.每个小组的创意作品有着自己独特的特色，充分发挥了学生的创造力。
2.学生们都有着良好的合作意识和技能，互相协助、互相学习。
3.学生们都充分理解了蛋壳造型的基本知识和技能，并成功制作了自己的创意蛋壳造型。
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三、学生作业
1、大家开动小脑筋发挥的想象力，也来做一个神气活现的小工艺品吧。
2、学生作业，教师巡视指导。
四、展览评价：
1．教学重点：设计出一个有趣的脸造型。
2．教学难点：做一个漂亮而结实的底座。
教学准备、资源
范作、蛋壳、彩纸、剪刀、胶水、废旧材料
教学过程（主要教学环节、教法、学法）
一、导入
1、小朋友们，老师给大家带来了一件礼物，是什么呢？´“看，是唐僧师徒来了”（教师播放《西游记》主题曲并取出做的小工艺品）
2、这些呀，不是买来的，都是小朋友们自己做的，想知道是用什么东西做的吗？´教师拆开一个范作，和学生共同说出要准备的物品。
教 案
检印：
课题
10．有趣的蛋壳造型
备课者
编号
70310
备课时间
2017.2.23
授课时间
课时
1
教材分析
本课属于“设计•应用”学习领域，是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活和环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。设计本课的目的在于引导学生善于利用身边的材料，进行简单的创意设计，学习制作美化生活的小工艺品，感受设计在生活中的作用。本课教学以蛋壳为主体，附加彩纸或其它材料，进行人物或动物的创作。
1、做完的小朋友作业拿上讲台，办展览会
2、学在认为做的好的作业上画星，星星最多者即为优胜者，颁发“小艺术家”奖章。
3、让学生将自己做的工艺品带回家装饰，并在下节课上说出家人对作品的看法。
五、总结
让学生说一说学习收获？
补充总结
作业设计
用蛋壳设计自己喜欢的内容。
板书设计
10.有趣的蛋壳造型
教学反思
一分钟安全教育
3·、检查学生所带物品是否齐全。
二、新授。
1、教师取出蛋壳，“看看蛋壳象什么？
2：像脸、像球、像阳……
3、在老师眼里，这个蛋壳特别象小鸡的身体。
4、教师示范小鸡的做法（剪出鸡冠、眼睛、翅膀的形状，逐一粘贴上，注意颜色的搭配）
5、提出问题：最后，怎样让小鸡站起来呢？
6、学生讨论后答：它加上一双小脚，或加底座
教学目标
1．知识与技能：通过本课学习，使学生懂得废物利用的价值所在。
2．能力目标：学习用彩纸和其他材料在蛋壳上进行造型，培养学生的想象力及动手能力。
3．情意目标：感受工艺品的艺术魅力，培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。
德育渗透
感受工艺品的艺术魅力，培养学生学习美术的兴趣。
重点难点
不带尖锐、刀具等进校园。