2.信息交流
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信息交流还必须是交流双方的目的行为，即S与R均是 故意要传递与接收信息。若仅有一方故意，则不属于信 息交流行为。也就是说，R有信息需求，S有目的地提供。
信息交流与认识过程
2.1.3 信息交流的条件和要素
(1)信息发送者，也称信息传递者或信息生产者，是信息 的初始来源，信息传递链上的初始环节。
(2)信息接收者，或称受信者，是信息的最后接受者或利 用者。
2.2 信息交流的模式
2.2.1 通讯的数学模型 —— 通讯领域 （无线电通讯，机器控制） 申农，维弗1949年在贝尔电话实验室提出 信道
信源
编码器
解码器
信宿
噪声
2.2 信息交流的模式
2.2.2 拉斯韦尔模型 —— 政治学领域 （5W模式） 1948年，美国政治学家哈罗德 拉斯韦尔提出著
名命题：描述传播行为的一个方便的方法，是回答下 列5个问题：
2.3 信息交流机制
信息需求是人类的基本需求，信息交流是人 类有目的的行为。因此信息一旦生产出来，便要 流向特定的利用者或接受者，在信息生存者和利 用者之间形成源源不断的“流”，即信息流。
根据S和R的时空位置，信息的流动会有不同 的过程和方式。有的简短如对面交流，有的长远 如跨国交流。有的还需要通过报纸、杂志、电台、 图书馆、书店等中间环节从S到R。不论其间过程 多么复杂，在S与R总有一条信息的纽带联系着。 我们把这种信息纽带称为信息链或社会信息流。
(3)交流通道，即信息达到受信者所经过的渠道。对于S 和R而言，发送和接受信息的基本通道是交流双方的感官 系统，包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等。其他通道 或技术系统仅仅是这些感官通道的扩展、延伸或变换。
(4)符号体系，信息传递交流时依附的载体。它包括语言、 文字、手势、表情、信物、烽火狼烟、旗语、计算机语言 等，同时还包括这些符号体系内部各符号元素之间互相联 系与组织的方式及规则。
、
互
信函
联
网
文献
档案记录文物
历时 信息 交流
t
共时交流与历时交流的关系
信息交流过程的特点
信息交流过程，必须有一个信息传递者(Sender, 简称S)，他是信息的初始来源，实际上是信息生产者； 一个信息接收者(Receiver，简称R)，他实际上是信息 的最终利用者。
信息交流实质上是一种单向传递。当我们分析交流过 程时会发现，信息的流动永远是S流向R，是一种时间不 可逆过程。
信息交流
人-自然信息交流
人-生物信息交流
人-人的信息交流
思考
在假期里，同学们好久没有见面，想 互相交流下假期的学习情况，我们可以 通过哪些方式来实现？
小明是一个爱学爱问的好孩子，一天进行信息技术学
习，忽然有一个问题不知道怎么样解决了，他决定去向别 人请教。首先他询问了一下正在干家务的妈妈，妈妈说： “这个问题不是很好解决，你可以去问问老师和同学”。 明明就拿起了电话给老师打，正巧老师的手机没人接，他 又想到了他的好朋友小米，但是小米没有电话怎么办？还 是去因特网上找找吧！当他打开他的QQ时发现小米也在， 他就把这个问题告诉了小米。小米立即回消息说：“前几 天我在一个BBS上看到了这个问题，网址在我的博客 （Blog）上去看一下吧！”他们在这家论坛上找到了问题 的解决方案并通过 E-mail发送给老师。
信息传播的栈模式
零栈交流
S
R
W1
Wn
W2
图 2-6 信息传播的栈模式
信息栈的特征和职能
根据信息栈W的功能特征将其分为时间栈 和空间栈。
时间栈主要实现信息的时间传递，有档案馆、 博物馆、图书馆、美术馆、文献中心等；
空间栈主要实现信息的远距离传递，有新闻、 报纸、互联网、邮政系统、广播电视等。
信息交流
2.1信息交流的基本概念
2.1.1信息交流的分类
信息交流与传播是人类社会和自然界中最普遍的现象， 只要宇宙间有事物的存在和运动，就有相应的信息产生，就 会伴随着信息的交流与传播。我们可以将信息交流划分为下
列几种形式：
非生物-非生物信息交流 自然信息交流
生物-生物信息交流 人-非生物信息交流
2.1.2 信息交流的含义与特征
定义：信息交流 不同时间或不同空间上的认知主体(人
或由人组成的机构、组织)之间相互交换信 息的过程。
传统上理解的信息交流是在同一时间平面 上实现的，是一种横向交流或共时交流，亦即 此时此地或此时彼地的交流。
共时信息交流和历时信息交流的比较
共时信息交流或横向信息交流的主要功能是克服交流的 空间障碍，达到及时的信息共享；而历时信息交流或纵向 信息交流的主要功能在于消除交流的时间障碍，填补过去 和现在的鸿沟，将古代与现代联系起来，为继承和发展提 供条件。
2.2 信息交流的模式
2.2.3 施拉姆 —— 传播学领域
2.2 信息交流的模式
2.2.4 门泽尔 —— 社会学领域
正式交流：依法组织，具有正轨渠道，受法律保护
非正式交流：自由自愿的交流
2.2.5 维克利 —— 信息学领域 S – C – R 模式
S代表信息源，C代表交流渠道，R代表信息接收方。
(5)知识信息库，人脑知识信息的总称，包括人所创造的 各种知识或信息，是信息交流的最根本来源和最终极的归 宿。
(6)支持条件，信息交流得以实现的保障。它包括：①自 然条件，如光、声、电、空气在传导信息时的作用；②技 术条件，包括各种通讯技术、存贮、处理技术等等；③社 会条件，即信息交流的社会保障体系，如法律、政策、经 济条件、信息机构及相关组织的建立。
2.3 信息交流与传播中的栈
一个信息链：
著者（S） 出版社 书店发行系统 零售店
读者（R）
采编部
流通部
图书馆系统百度文库
图 2-4 著者到读者的信息流
上图中节点可以进行信息的存贮、转换、处理、传递， 称为“信息栈”。信息栈(以W表示)，是信息从S向R流动过 程中所经过的环节。S与R的直接交流则可称之为“零栈交 流”。其余可以称之为“栈交流”。
信息交流
共时交流（消除空间障碍） 历时交流（消除时间障碍）
交 流 手 段
互联网、传真、电话、电报、 广播、电视、邮政、身势、 旗语、钟、鼓、灯、烽火、 口语、实物等
刻制光盘、拷贝磁盘、录音、 录像、照相、绘画、文献、 档案、古迹、文物、口语等
共时信息交流与历时信息交流的关系
d
共时信息交流 电
话 面谈
信息交流与认识过程
2.1.3 信息交流的条件和要素
(1)信息发送者，也称信息传递者或信息生产者，是信息 的初始来源，信息传递链上的初始环节。
(2)信息接收者，或称受信者，是信息的最后接受者或利 用者。
2.2 信息交流的模式
2.2.1 通讯的数学模型 —— 通讯领域 （无线电通讯，机器控制） 申农，维弗1949年在贝尔电话实验室提出 信道
信源
编码器
解码器
信宿
噪声
2.2 信息交流的模式
2.2.2 拉斯韦尔模型 —— 政治学领域 （5W模式） 1948年，美国政治学家哈罗德 拉斯韦尔提出著
名命题：描述传播行为的一个方便的方法，是回答下 列5个问题：
2.3 信息交流机制
信息需求是人类的基本需求，信息交流是人 类有目的的行为。因此信息一旦生产出来，便要 流向特定的利用者或接受者，在信息生存者和利 用者之间形成源源不断的“流”，即信息流。
根据S和R的时空位置，信息的流动会有不同 的过程和方式。有的简短如对面交流，有的长远 如跨国交流。有的还需要通过报纸、杂志、电台、 图书馆、书店等中间环节从S到R。不论其间过程 多么复杂，在S与R总有一条信息的纽带联系着。 我们把这种信息纽带称为信息链或社会信息流。
(3)交流通道，即信息达到受信者所经过的渠道。对于S 和R而言，发送和接受信息的基本通道是交流双方的感官 系统，包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等。其他通道 或技术系统仅仅是这些感官通道的扩展、延伸或变换。
(4)符号体系，信息传递交流时依附的载体。它包括语言、 文字、手势、表情、信物、烽火狼烟、旗语、计算机语言 等，同时还包括这些符号体系内部各符号元素之间互相联 系与组织的方式及规则。
、
互
信函
联
网
文献
档案记录文物
历时 信息 交流
t
共时交流与历时交流的关系
信息交流过程的特点
信息交流过程，必须有一个信息传递者(Sender, 简称S)，他是信息的初始来源，实际上是信息生产者； 一个信息接收者(Receiver，简称R)，他实际上是信息 的最终利用者。
信息交流实质上是一种单向传递。当我们分析交流过 程时会发现，信息的流动永远是S流向R，是一种时间不 可逆过程。
信息交流
人-自然信息交流
人-生物信息交流
人-人的信息交流
思考
在假期里，同学们好久没有见面，想 互相交流下假期的学习情况，我们可以 通过哪些方式来实现？
小明是一个爱学爱问的好孩子，一天进行信息技术学
习，忽然有一个问题不知道怎么样解决了，他决定去向别 人请教。首先他询问了一下正在干家务的妈妈，妈妈说： “这个问题不是很好解决，你可以去问问老师和同学”。 明明就拿起了电话给老师打，正巧老师的手机没人接，他 又想到了他的好朋友小米，但是小米没有电话怎么办？还 是去因特网上找找吧！当他打开他的QQ时发现小米也在， 他就把这个问题告诉了小米。小米立即回消息说：“前几 天我在一个BBS上看到了这个问题，网址在我的博客 （Blog）上去看一下吧！”他们在这家论坛上找到了问题 的解决方案并通过 E-mail发送给老师。
信息传播的栈模式
零栈交流
S
R
W1
Wn
W2
图 2-6 信息传播的栈模式
信息栈的特征和职能
根据信息栈W的功能特征将其分为时间栈 和空间栈。
时间栈主要实现信息的时间传递，有档案馆、 博物馆、图书馆、美术馆、文献中心等；
空间栈主要实现信息的远距离传递，有新闻、 报纸、互联网、邮政系统、广播电视等。
信息交流
2.1信息交流的基本概念
2.1.1信息交流的分类
信息交流与传播是人类社会和自然界中最普遍的现象， 只要宇宙间有事物的存在和运动，就有相应的信息产生，就 会伴随着信息的交流与传播。我们可以将信息交流划分为下
列几种形式：
非生物-非生物信息交流 自然信息交流
生物-生物信息交流 人-非生物信息交流
2.1.2 信息交流的含义与特征
定义：信息交流 不同时间或不同空间上的认知主体(人
或由人组成的机构、组织)之间相互交换信 息的过程。
传统上理解的信息交流是在同一时间平面 上实现的，是一种横向交流或共时交流，亦即 此时此地或此时彼地的交流。
共时信息交流和历时信息交流的比较
共时信息交流或横向信息交流的主要功能是克服交流的 空间障碍，达到及时的信息共享；而历时信息交流或纵向 信息交流的主要功能在于消除交流的时间障碍，填补过去 和现在的鸿沟，将古代与现代联系起来，为继承和发展提 供条件。
2.2 信息交流的模式
2.2.3 施拉姆 —— 传播学领域
2.2 信息交流的模式
2.2.4 门泽尔 —— 社会学领域
正式交流：依法组织，具有正轨渠道，受法律保护
非正式交流：自由自愿的交流
2.2.5 维克利 —— 信息学领域 S – C – R 模式
S代表信息源，C代表交流渠道，R代表信息接收方。
(5)知识信息库，人脑知识信息的总称，包括人所创造的 各种知识或信息，是信息交流的最根本来源和最终极的归 宿。
(6)支持条件，信息交流得以实现的保障。它包括：①自 然条件，如光、声、电、空气在传导信息时的作用；②技 术条件，包括各种通讯技术、存贮、处理技术等等；③社 会条件，即信息交流的社会保障体系，如法律、政策、经 济条件、信息机构及相关组织的建立。
2.3 信息交流与传播中的栈
一个信息链：
著者（S） 出版社 书店发行系统 零售店
读者（R）
采编部
流通部
图书馆系统百度文库
图 2-4 著者到读者的信息流
上图中节点可以进行信息的存贮、转换、处理、传递， 称为“信息栈”。信息栈(以W表示)，是信息从S向R流动过 程中所经过的环节。S与R的直接交流则可称之为“零栈交 流”。其余可以称之为“栈交流”。
信息交流
共时交流（消除空间障碍） 历时交流（消除时间障碍）
交 流 手 段
互联网、传真、电话、电报、 广播、电视、邮政、身势、 旗语、钟、鼓、灯、烽火、 口语、实物等
刻制光盘、拷贝磁盘、录音、 录像、照相、绘画、文献、 档案、古迹、文物、口语等
共时信息交流与历时信息交流的关系
d
共时信息交流 电
话 面谈