创业管理：理论、方法与实践知识结构图
《创新之道 TRIZ理论与实战精要》读书笔记思维导图
《创新之道 TRIZ理论与实战精要》
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本书关键字分析思维导图
系统发明
小结
原理
问题
理论
流程 方法
分析
案例
应用
标准
效应
物场
科学
模型
目录
01 内容简介
03 第2篇 问题解决篇
02 第1篇 问题分析篇 04 第3篇 实战案例篇
这是一本专门讲解如何灵活运用发明问题解决理论进行创新实战的著作。书中内容不仅涵盖国家科 技部创 新工程师一级和二级认证考试的所有理论知识点，而且提供了与产业和经济发展实际结合的教学 与实战案例，还 分享了在运用创新方法解决实际问题过程中的经验和体会，是一本兼顾理论与实践的 “学用结合”的书籍。本书 分为问题分析篇、问题解决篇和实战案例篇，共12章。其中，问题分析篇包括TRIZ理论基础、 系统功能分析与 系统裁剪、系统因果分析、系统资源分析等内容；问题解决篇包括矛盾分析与发明原 理、物-场模型及标准解、 科学效应与知识库、S曲线及技术系统进化法则、最终理想解、创新思维方法 等内容；实战案例篇包括TRIZ解题 流程、应用TRIZ解题流程综合案例。
11.2 工程问题 2
描述
3
11.3 问题分析
4
11.4 问题解决
5
11.5 方案汇总
12.2 改善缝纫机牙 架处漏油问题
12.1 降低智能锁电 容式触摸按键故障
率...
12.3 降低自动分拣 机大转盘直线电机
的...
C.1 矛盾提取练习
C.2 分离原理解决物 理矛盾综合练习
C.3 构建物－场模型 训练
创业项目的商业模式思维导图模板
创业项目的商业模式思维导图模板在创业过程中，商业模式是非常关键的一部分，它涵盖了企业的核心思想、运作方式、盈利模式等方面。
商业模式思维导图是一种以图形形式展示商业模式的工具，它可以帮助创业者更清晰地思考和规划自己的创业项目。
本文将提供一种常用的商业模式思维导图模板，以供创业者参考。
商业模式思维导图模板如下：标题：创业项目商业模式思维导图1. 问题/需求- 描述对现有市场或特定受众的问题或需求- 例如，餐饮行业需求方便快捷的外卖服务2. 解决方案/产品/服务- 描述你的解决方案或产品/服务的特点和优势- 例如，提供高效便捷的外卖平台3. 目标市场/受众- 描述你的目标市场或特定受众的特点和规模- 例如，城市白领阶层、学生群体等4. 渠道- 描述你的产品/服务到达目标市场的渠道和方式- 例如，线上外卖平台、线下门店等5. 收入来源- 描述你的盈利模式和主要收入来源- 例如，订单销售收入、广告投放收入等6. 关键合作伙伴/资源- 描述你与重要合作伙伴合作的关系和资源- 例如，供应商、配送公司、市场推广合作伙伴等7. 成本结构- 描述你的主要成本和费用- 例如，人力成本、原材料成本、运营成本等8. 关键活动- 描述实现商业模式所需进行的关键活动- 例如，研发产品、市场推广、运营管理等9. 核心能力- 描述你的核心能力和竞争优势- 例如，技术创新能力、品牌优势、运营管理能力等10. 风险与挑战- 描述可能面临的风险和挑战- 例如，竞争对手增多、市场变化等11. 补充说明/其他- 根据具体情况添加其他相关信息或说明以上是一个常用的商业模式思维导图模板，你可以根据自己的创业项目进行适当的调整和补充。
使用思维导图的形式可以清晰地展示出商业模式的各个要素，帮助创业者更好地理解和规划自己的创业项目。
总结：商业模式思维导图模板是一种帮助创业者清晰思考和规划商业模式的工具。
通过填写思维导图模板中的各个要素，创业者可以更好地理解自己的创业项目，并做出合理的决策。
创业思维导图
创业思维导图创业创业 (1)1.商业竞争 (5)1.1.核⼼竞争⼒ (6)1.1.1.识别标准 (6)1.1.2.主要内容 (6)1.2.竞争策略 (6)2.创业者⾃⾝成长 (7)3.思考分析 (10)3.1.分析⽅法 (11)3.1.1.回馈分析法 (11)3.1.2.论证 (11)3.1.3.数据分析 (12)3.1.3.1.量化 (12)3.2.分析内容 (12)3.2.1.趋势 (13)3.2.2.预测 (13)3.2.3.脆弱性 (13)3.2.4.不确定性 (14)3.3.⼯具和框架 (14)3.3.1.逻辑树 (14)3.3.2.3C分析 (15)3.3.3.4P分析 (15)3.3.4.SWOT分析 (15)3.3.5.安索夫矩阵 (15)3.3.6.波特五⼒模型 (15)3.3.7.凸性⾃由探索 (15)3.3.7.1.判断⽅法 (16)3.3.8.战略图 (16)3.3.9.关联图 (16)3.3.10.净现值分析 (16)3.3.11.龙卷风图 (16)3.4.思维⽅式 (16)4.战略决策 (20)4.1.基本⽅法 (20)4.2.基本原则 (21)4.3.战略思维 (22)4.4.战略类型 (23)4.4.1.时基竞争战略 (23) 4.4.2.企业家柔道战略 (23) 4.4.3.追随者战略 (24)4.5.⾏业远见 (24)4.6.计划制定 (24)4.7.转折点 (24)5.管理⽅⾯ (24)5.1.管理内容 (25)5.1.1.⼈⼒资源管理 (25) 5.1.1.1.⽤⼈⽅法 (26)5.1.1.2.⼈事决策 (27)5.1.1.2.1.激励 (28)5.1.1.3.招聘 (28)5.1.1.4.解聘 (28)5.1.1.5.组织构架 (28)5.1.1.5.1.基本原则 (29) 5.1.1.5.2.团队建设 (30) 5.1.1.5.3.企业⽂化 (30) 5.1.1.5.4.组织类型 (31) 5.1.1.5.4.1.指数型组织 (31) 5.1.1.5.4.2.线性组织 (32) 5.1.1.5.4.3.正式组织 (32) 5.1.1.5.4.4.⾮正式组织 (32) 5.1.1.5.5.组织特点 (32) 5.1.1.6.标准化 (34)5.1.2.⽬标管理 (34)5.1.2.1.⽬标内容 (35)5.1.2.2.⽬标管理要求 (35) 5.1.2.3.⽬标导向 (36)5.1.3.创新管理 (36)5.1.3.1.创新领域 (37)5.1.3.2.创新⽅法 (37)5.1.3.3.创造性模仿 (38)5.1.3.4.研发管理 (38)5.1.3.4.1.内部研发 (38) 5.1.4.风险控制 (38)5.1.4.1.摆脱危机⽅法 (39) 5.1.5.业务管理 (39)5.1.5.1.关键业务 (40)5.1.5.2.时间框架 (40)5.1.5.3.会议 (40)5.2.提升管理能⼒⽅法 (40) 5.3.基本原则 (40)5.4.管理⼯具 (41)5.5.管理的⽬标 (42)5.6.对于管理者的要求 (42)6.市场营销 (43)6.1.客户和需求 (43)6.1.1.关注点 (45)6.1.1.1.早期客户特点 (46) 6.1.2.客户探索 (47)6.1.3.客户验证 (49)6.2.产品 (51)6.2.1.基本产品 (52)6.2.2.关键指标 (52)6.3.演⽰技巧 (52)6.4.营销宣传 (53)6.4.1.病毒性营销 (53)6.5.市场 (53)6.5.1.市场调研 (54)6.5.2.重构市场边界 (54) 6.5.3.市场类型 (55)6.6.定价机制 (56)6.6.1.弹性定价 (57)6.6.2.收⼊定价 (57)6.7.标准化 (57)7.商业常识 (57)7.1.企业相关 (58)7.1.1.商业模式 (61)7.1.1.1.变⾰⽅法 (61)7.1.1.2.分析⽅法 (62)7.1.1.3.1.协作消费 (63)7.1.1.4.内涵 (63)7.1.2.国际化 (64)7.1.3.技术公司特点 (64)7.1.4.体系建设 (64)7.1.5.企业资源 (65)7.2.创业模式 (65)7.2.1.加盟⾏业 (69)7.2.2.基本原则 (69)7.2.3.全栈创业 (69)7.2.4.互联⽹公司关键能⼒ (69) 7.2.5.融资 (70)7.2.6.易失败项⽬特征 (70) 7.3.投资 (70)7.4.定律定理 (70)8.价值链 (71)8.1.利润区 (71)8.2.价值链整合 (72)8.3.资产 (72)8.3.1.信息资产 (72)8.4.伙伴关系 (72)9.解决问题 (72)9.1.步骤 (73)9.2.基本原则 (73)10.企业扩张 (73)10.1.扩张原则 (74)10.2.规模化 (74)10.3.多元化 (74)10.4.垄断 (74)11.技术相关 (76)11.1.⼈⼯智能 (76)11.1.1.深度学习 (77)11.2.数字技术特征 (77)11.3.第⼆次机器⾰命 (77)11.4.互联⽹ (78)1.商业竞争在商业竞争中，难免会遇到各种各样的挫折，当必须做出⼀部分牺牲的时候，也⼀定要把握利弊关系，千万不要被最表⾯的问题所困惑，要积极地争取到主动，牺牲表⾯的东西以保全实⼒。
创业管理实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国经济的快速发展，创业已成为推动经济增长的重要力量。
为了培养具有创新精神和创业能力的高素质人才，本课程旨在通过实践教学，使学生深入了解创业管理的基本理论、方法和技巧，提高学生的创业意识和实践能力。
二、课程目标1. 理解创业管理的基本概念、原则和流程；2. 掌握创业机会识别、评估和开发的方法；3. 熟悉创业团队建设、融资策略、市场营销和风险管理等方面的知识；4. 培养学生的创新意识、团队协作能力和创业实践能力；5. 帮助学生形成科学的创业思维，为今后从事创业活动奠定基础。
三、课程内容第一部分：创业管理概述1. 创业的概念、类型和特点2. 创业与就业的关系3. 创业管理的内涵与作用第二部分：创业机会识别与评估1. 创业机会的来源与类型2. 创业机会识别的方法与技巧3. 创业机会评估的指标体系4. 创业项目可行性分析第三部分：创业团队建设与管理1. 创业团队的构成与特点2. 创业团队建设的方法与技巧3. 创业团队沟通与协作4. 创业团队激励与约束机制第四部分：创业融资策略1. 创业融资的渠道与方式2. 创业融资的风险与控制3. 创业融资的谈判技巧4. 创业融资政策与法规第五部分：市场营销与品牌建设1. 市场营销的基本理论2. 创业企业的市场定位3. 创业企业的营销策略4. 品牌建设与传播第六部分：创业风险管理1. 创业风险识别与评估2. 创业风险防范与控制3. 创业保险与风险投资4. 创业企业破产与清算第七部分：创业实践案例分析1. 国内知名创业企业的案例分析2. 创业成功与失败案例分析3. 创业政策与法规案例分析四、教学方法1. 讲授法：教师讲解创业管理的基本理论、方法和技巧；2. 案例分析法：通过分析实际创业案例，使学生了解创业实践中的问题与解决方案；3. 小组讨论法：分组讨论创业实践中的问题，提高学生的团队协作能力；4. 角色扮演法：模拟创业场景，让学生体验创业过程，提高学生的创业实践能力；5. 实地考察法：组织学生参观创业园区、企业，了解创业环境，拓宽视野。
创业实务管理理论PPT共28页
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。—托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《创业理论与实务》课程标准
学院课程标准课程编号: 10454 课程名称: 创业理论与实务开课系部: 商务系制订(修订)人:审核人:批准人：2019年 9月 12日制(修)订《创业理论与实务》课程标准一、课程基本信息课程编号：10454课程名称：创业基础课程类别：专业课课程性质：必修适用专业：市场营销先修课程：《市场营销学》、《管理学》、《客户关系管理》、《经济法》、《会计基础》后续课程：《商务沟通》、《服务管理》开课系：经济管理系总学时：48周学时：3学分：3二、课程的目标和任务创业教育本质是一种素质教育。
本课程力图将理论与实践相结合，讲授创业学基本理论与创业流程，拓展学生对创业领域的深入了解和认识。
通过创业学课程理论学习、案例分析和实践环节，使学生了解创业模式、创业流程和创业管理的基本理论，提高学生对创业的全面认识，完善学生的知识结构，激发学生的创业兴趣，提高和增强学生的创业基本素质与创业能力，为学生将来创业或者从事企业管理工作奠定一定的基础。
（一）职业技能目标1、正确、全面、客观认识创业；2、通过创业理论与实践，学会洞察商机、把握机遇，熟悉创业流程管理；3、能够撰写创业计划书，具备基本创业素质和创业能力。
（二）知识教育目标1、掌握大学生创业、创业学相关概论，掌握创业者心理与特征分析；2、掌握大学生创业项目的环境分析和机会选择，掌握创业团队组建、激励机制；3、掌握大学生创业模式的选择、创业计划的制定；4、掌握创业资金筹措和创业流程申办；5、掌握新创企业风险管理和战略管理；6、掌握创业的可持续发展性。
（三）职业素质目标1、领悟创业思维，传播创业理念，普及创业知识，探索创业规律，促进创业交流；2、培养忧患意识、乐观精神和创新思维；3、强化团队协作精神；4、锻造较强的学习能力。
三、课程内容及要求（一）整体教学要求本课程从创业导论人手，对创业领域涉及的各个环节进行理论分析与案例讲解，依据实用性、趣味性和可操作性原则，对课程内容进行整合并进行整体设计，将课程内容任务化，通过“创业理解”、“创业准备”、“创业实施”、“创业管理”等四个模块的教学设计，形成有机联系的、完整的创业学体系。
创新创业理论与实践-商业模式九宫格0【优质文档】PPT
9
成本结构
问自己
我们的商业模式中，最重要的既定成本是什么?哪个关键资源最昂贵?哪个关键活动最烧钱?
成本结构
要让一个商业模式运作会发生的所有成本
成本驱动
价值驱动
VS.
固定成本变动成本规模经济范畴经济
商业九宫格介绍
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。11月-2211月-22Wednesday, November 2, 202210、雨中黄叶树，灯下白头人。。11:03:5911:03:5911:0311/2/2022 11:03:59 AM11、以我独沈久，愧君相见频。。11月-2211:03:5911:03Nov-2202-Nov-2212、故人江海别，几度隔山川。。11:03:5911:03:5911:03Wednesday, November 2, 202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。。11月-2211月-2211:03:5911:03:59November 2, 202214、他乡生白发，旧国见青山。。02 十一月 202211:03:59 上午11:03:5911月-2215、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十一月 2211:03 上午11月-2211:03November 2, 202216、行动出成果，工作出财富。。2022/11/2 11:03:5911:03:5902 November 202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。11:03:59 上午11:03 上午11:03:5911月-229、没有失败，只有暂时停止成功！。11月-2211月-22Wednesday, November 2, 202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。11:03:5911:03:5911:0311/2/2022 11:03:59 AM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。11月-2211:03:5911:03Nov-2202-Nov-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。11:03:5911:03:5911:03Wednesday, November 2, 202213、不知香积寺，数里入云峰。。11月-2211月-2211:03:5911:03:59November 2, 202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。02 十一月 202211:03:59 上午11:03:5911月-2215、楚塞三湘接，荆门九派通。。。十一月 2211:03 上午11月-2211:03November 2, 202216、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2022/11/2 11:03:5911:03:5902 November 202217、空山新雨后，天气晚来秋。。11:03:59 上午11:03 上午11:03:5911月-229、杨柳散和风，青山澹吾虑。。11月-2211月-22Wednesday, November 2, 202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11:03:5911:03:5911:0311/2/2022 11:03:59 AM11、越是没有本领的就越加自命不凡。11月-2211:03:5911:03Nov-2202-Nov-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。11:03:5911:03:5911:03Wednesday, November 2, 202213、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。11月-2211月-2211:03:5911:03:59November 2, 202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。02 十一月 202211:03:59 上午11:03:5911月-2215、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。十一月 2211:03 上午11月-2211:03November 2, 202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022/11/2 11:03:5911:03:5902 November 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。11:03:59 上午11:03 上午11:03:5911月-22
创业与创新管理实战培训ppt课程(模板)
创业对于推动经济增长、促进就 业、激发社会创新活力具有重要 意义。
创业者素质与能力培养
创业者素质
成功的创业者需要具备创新精神、冒 险精神、领导力、团队协作能力等多 方面的素质。
创业者能力培养
通过创业教育、实践锻炼、导师指导 等途径，培养创业者的创新思维、市 场洞察能力、资源整合能力等关键能 力。
识别创业机会与风险评估
创业机会识别
创业者需要具备敏锐的市场洞察力，能够发现并抓住市场中的商业机会。同时 ，还需要对机会进行评估和筛选，选择具有潜力的创业项目。
风险评估
创业过程中存在各种风险，如市场风险、技术风险、资金风险等。创业者需要 具备风险意识，对潜在风险进行评估和预防，制定合理的风险管理策略。
02
创新管理理论及实践
创新概念及类型介绍
创新定义
创新是指在特定环境中，通过引入新的思想、方法或技术， 对现有产品、服务或流程进行改进或创造新的价值的过程。
创新类型
根据创新的程度和影响范围，创新可分为渐进式创新和颠覆 式创新。渐进式创新是对现有产品或服务进行逐步改进，而 颠覆式创新则是通过全新的技术或商业模式创造新的市场。
创业与创新管理实战 培训ppt课程
汇报人：
2023-12-26
目录
• 创业概述与基础 • 创新管理理论及实践 • 商业模式设计与优化 • 产品开发与市场策略部署
目录
• 团队建设与领导力提升 • 融资策略与资源整合 • 风险防范与法律事务处理
01
创业概述与基础
创业定义及意义
创业定义
创业是指个人或团队通过整合资 源、承担风险，创造新企业并实 现价值创造的过程。
商业模式构成要素分析
关键资源
创业管理实践教学(3篇)
第1篇随着我国经济的快速发展，创业已成为推动经济增长的重要力量。
创业管理作为一门理论与实践相结合的课程，旨在培养学生具备创业意识、创业精神和创业能力。
为了提高学生的创业管理水平，实践教学在创业管理课程中扮演着至关重要的角色。
本文将从以下几个方面探讨创业管理实践教学的重要性、方法与策略。
一、创业管理实践教学的重要性1. 培养学生的创业意识创业管理实践教学通过实际操作，让学生了解创业过程、掌握创业技能，从而激发学生的创业兴趣，培养学生的创业意识。
在实际操作中，学生可以亲身感受到创业的艰辛与快乐，为今后的创业之路奠定基础。
2. 提高学生的创业能力创业管理实践教学通过模拟创业项目、开展创业竞赛等活动，让学生在实践中掌握创业所需的各种能力，如市场调研、团队协作、项目管理等。
这些能力对于学生今后在职场上的发展具有重要意义。
3. 增强学生的综合素质创业管理实践教学涉及多个学科领域，如市场营销、财务管理、人力资源管理等。
通过跨学科的学习和实践，学生可以全面提升自身的综合素质，为未来的职业生涯做好准备。
4. 促进理论与实践相结合创业管理实践教学将理论知识与实际操作相结合，有助于学生更好地理解和掌握创业管理的基本原理和方法，提高学生的实践能力。
二、创业管理实践教学的方法1. 案例分析法案例分析法是创业管理实践教学的重要方法之一。
教师可以选取具有代表性的创业案例，引导学生分析案例中的成功经验和失败教训，从而提高学生的创业思维和决策能力。
2. 模拟创业活动模拟创业活动是一种较为常见的实践教学方式。
通过模拟创业项目，让学生在实践中体验创业的全过程，包括市场调研、项目策划、团队组建、财务管理等。
3. 创业竞赛创业竞赛是激发学生创业热情、提高创业能力的重要途径。
学校可以组织各类创业竞赛，鼓励学生积极参与，通过竞赛培养学生的团队协作、沟通协调、创新思维等能力。
4. 校企合作校企合作是创业管理实践教学的重要途径。
通过与企业的合作，学生可以了解企业的实际需求，学习企业的管理经验，为今后的就业和发展奠定基础。
大学生创业理论与实践的完美结合
大学生创业理论与实践的完美结合创业是近年来备受关注的话题，尤其是对于大学生来说，创业更是吸引着越来越多的年轻人。
然而，对于大学生而言，创业并非易事，需要理论与实践的完美结合。
本文将探讨大学生创业理论与实践的结合方式，以期提供一些建议和启示。
一、创业理论知识的学习与积累大学生创业之路起始于理论知识的学习与积累。
在校期间，大学生应该主动参与创业相关的专业课程，如创业管理、市场营销等，以及参加创业讲座、研讨会等活动，拓宽自己的知识面。
此外，大学生还应该关注创业领域的最新动态，阅读创业案例和成功经验，从中汲取智慧和启发。
二、实践锻炼与实地调研理论的学习只是创业之路的第一步，大学生还需要通过实践锻炼和实地调研来增加实践经验和市场洞察力。
可以参加创业实训项目，结合课程要求进行团队合作、商业计划书撰写等实践活动。
同时，积极参与创业竞赛和创业活动，亲自感受创业过程的挑战和机遇。
此外，与一些成功创业者进行交流和访谈，了解他们的经验和教训，可以帮助大学生更好地准备自己的创业之路。
三、寻找创业机会与创新思维在大学生创业实践中，寻找创业机会和培养创新思维至关重要。
大学生可以从身边的问题和需求入手，寻找潜在的市场机会，并展开市场调研和分析。
同时，需要培养发散思维和开放思维，尝试寻找非传统的创业路径，提出新颖的商业模式和创新的产品或服务。
四、团队合作与资源整合大学生创业往往需要团队的合作和资源的整合。
大学生可以通过参加各类创业俱乐部、创业社团等方式，结识志同道合的伙伴，并形成团队合作。
同时，还需要善于利用校园资源和社会资源，寻求人才支持、资金支持和市场支持。
建立良好的合作关系和寻求资源整合，有利于大学生创业项目的推进和成功实施。
五、艰苦奋斗与坚持不懈创业路上注定艰辛和挑战，需要大学生具备艰苦奋斗和坚持不懈的精神。
创业往往伴随着风险和压力，大学生要有勇气面对挫折和失败，并从中吸取教训和经验。
同时，需要具备团队合作和领导能力，有能力统筹资源、协调团队，推动创业项目的发展。
创新与创业管理课程设计
创新与创业管理课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括：1.知识目标：学生需要掌握创新与创业管理的基本理论、方法和实践，理解创业过程和创业风险，掌握创业计划书的撰写方法和创业融资的途径。
2.技能目标：学生能够运用所学知识分析现实中的创业案例，具备创业计划的撰写和评估能力，掌握创业融资的基本技巧。
3.情感态度价值观目标：培养学生具备创新思维和创业精神，鼓励学生积极面对创业过程中的困难和挑战，培养学生的团队合作意识和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括：1.创新与创业管理的基本理论：学生需要了解创新与创业管理的基本概念、原则和方法，掌握创业机会识别和评估的技巧。
2.创业过程与管理：学生需要理解创业过程中的各个阶段，掌握创业计划的撰写方法和创业团队的建设与管理。
3.创业风险与融资：学生需要了解创业风险的类型和影响因素，掌握创业融资的途径和技巧，了解创业投资和风险投资的基本概念。
三、教学方法本课程的教学方法包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握创新与创业管理的基本理论和方法。
2.案例分析法：通过分析现实中的创业案例，使学生学会运用所学知识解决实际问题。
3.讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，培养学生的团队合作意识和创新思维。
4.实验法：通过创业模拟实验，使学生亲身体验创业过程，提高创业能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选择权威、实用的创新与创业管理教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学效果。
4.实验设备：提供创业模拟实验室，为学生提供实践操作的机会。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和实践案例。
五、教学评估本课程的评估方式包括：1.平时表现：通过观察学生的课堂参与、提问回答、小组讨论等，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握和应用能力。
创业管理：理论、方法与实践PPT
创业资源的划分
创业 资源
间接资源 直接资源
政策资源 信息资源 科技资源
资金资源 管理资源 人才资源
创业方式
创业方式是创业者对各种创业要素所进行的合理搭配 与整合。 创业方式的类型，可依据不同的标准划分为多种类型。
创业方式的类型
根据创业动机的不同，可将创业方式划分为生存型创业和机会型创业
根据创业主体的不同，可将创业方式划分为个人独立创业和合伙创业或 团队创业 根据创业时代特征的不同，可将创业方式划分为新兴创业和传统创业 根据创业组织的不同，又可分为新创企业创业、公司创业和家族企业继 承创业等
• 萨伊定律(Say‘s Law),或称赛伊法则的意思是说，每个生产者之所以愿意从事 生产活动，若不是为了满足自己对该产品的消费欲望，就是为了想将其所生 产的物品与他人换取物品或服务。
• 萨伊否定生产过剩的存在，提出了著名的“供给能够创造其本身的需 求”(Supply creates its own demand)的观点，即所谓的“萨伊定律“(Say‘s Law)。
创业定义中包含的关键词
创业的含义 所有的企业都要经历从无到有的过程，在这个 过程中无不凝聚着着创业者的智慧与心血。就 创业者个人而言，创业是追求理想和财富自由 的人生规划，而对整个社会来说，创业则是推 动经济发展的源泉和动力。
创业的含义
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
对创业定义的不同理解 开始、创建、创造 新事业、新企业
根据创业机会来源分类确程度分类
根据目标-手段关系的明确程度分类创业机会
手段
明确 不明确
目标
明确
识别型机会 发现型机会
不明确
发现型机会 创造型机会
创业机会分类
创业管理实务PPT课件(60页)
图1-2加特纳四要素模型
1.3 创业要素模型
• 1.加特纳的四要素模型
• 创业个体、环境、组织和创建过程四个维度 • 创立新企业的个人要素包含：个人成就需求、冒
险倾向、年龄、教育及经历等特质； • 新企业面临的环境包括：新市场的存在，资金可
10/7/2020
（5）君长模式
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（5）君长模式
• 虞君长的创业也从挑战杯开始，那时他才大二刚 转专业至工商管理学院，面临的最大难题是无人 脉却要组建一支有价值的参赛队伍。首先，他成 功游说材料学硕士陈平绪携国家发明专利“耐水 环保标签黏合剂”加入，随后陆续吸引了众多研 究生、博士生的加入。作为团队中年龄最小、年 级最低却是最重要的队长，1年后虞君长成功带领 团队获得了挑战杯的全国决赛金奖。毕业之后的 虞君长接手家族企业并成功对其进行了转型升级。 君长模式是家族企业型的二次创业，毫无疑问， 挑战杯的锻炼促使了他管理水平的提升、增强了 他的经营实力，让他在校园内以系统的思维看待 企业成长问题并吸纳了诸多专家的指导，最终在 实战时成功开启家族企业的全新局面。
• （3）市场环境子系统。市场环境子系统又称为微观环境子系统， • 市场环境是由供应商、顾客、替代品、潜在进入者和竞争对手五个方
面组成。 • （4）内部创业环境子系统。内部环境子系统是创业者可以控制的环
境系统，主要包括创业者素质、创业团队文化与创业组织。创业者素 质主要体现在两个层次：精神层次与物质层次。
式与生产资料相结合,从事某种社会劳动,从而获得报酬或 经营收入即取得谋生手段的经济行为。 • 2.创业与就业的关系与区别 创业意味着承担一份社会责任，是为社会创造财富，而就 业则是在分享财富，二者的价值与意义的区别显而易见。 就业需要掌握基本知识、基本技能，这是外在表现，可以 通过培训来改变和发展。创业则需要更深层的东西，包括 自我形象、特质和动机，是人内在的、难以测量的部分， 需要在社会中不断地积累经验、思考和总结，更重要的是 创业者自己的理念动机，这不是通过简单的培训活动就可 以形成的。
创业管理专业实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，创业已成为社会热点话题。
为了更好地了解创业管理专业理论知识在实践中的应用，提升自身综合素质，我在今年暑假期间选择了一家初创企业进行为期一个月的实习。
以下是我在实习期间的学习与收获。
二、实习单位简介实习单位为一家位于我国某一线城市的文化创意公司，主要从事教育培训、图书出版、文化活动策划等业务。
公司初创于2018年，拥有30余名员工，是一家充满活力和创新的创业型企业。
三、实习岗位及工作内容在实习期间，我担任公司行政部实习生一职，主要负责以下工作：1. 协助部门经理处理日常行政事务，包括员工考勤、办公用品采购、固定资产管理等；2. 参与公司活动策划与执行，如公司年会、员工培训等；3. 负责公司内部文件的整理、归档和传递；4. 协助部门经理进行市场调研，收集行业动态及竞争对手信息。
四、实习收获与体会1. 理论与实践相结合通过实习，我深刻认识到创业管理专业理论知识在实践中的重要性。
在处理日常行政事务时，我运用所学的财务管理、人力资源管理等相关知识，提高了工作效率，得到了部门经理的认可。
2. 团队协作与沟通能力在实习过程中，我积极参与团队活动，与同事们建立了良好的合作关系。
在策划公司活动时，我学会了如何与不同部门、不同背景的同事进行有效沟通，提高了自己的团队协作能力。
3. 市场调研与分析能力在协助部门经理进行市场调研时，我学会了如何运用互联网、图书馆等资源收集行业信息，并进行分析总结。
这使我更加了解文化创意行业的发展趋势，为今后从事相关工作打下了基础。
4. 自我管理与学习能力实习期间，我严格遵守公司规章制度，认真完成各项工作任务。
在遇到困难时，我积极向同事请教，不断提升自己的综合素质。
同时，我还利用业余时间学习相关书籍和资料，拓宽知识面。
五、实习总结通过本次实习，我对创业管理专业有了更加深入的了解，认识到理论知识与实践经验相结合的重要性。
以下是我对实习的总结：1. 创业管理专业不仅需要掌握理论知识，还需要具备较强的实践能力。
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知识结构图
第9章创业计划
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第10章创业资源与创业融资
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第11章大学生创业
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第12章互联网创业
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第13章典型创业案例分析
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创业管理课程知识结构图
教材：秦勇，陈爽.创业管理：理论方法与实践，人民邮电出版社 2019年第1版
第1章创业导论
知识结构图
第2章企业与企业管理概述
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第3章创业环境分析
知识结构图
第4章创业者与创业团队
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第5章创业类型与创业模式
பைடு நூலகம்知识结构图
第6章创业机会
知识结构图
第7章商业模式选择
知识结构图