材料作文“中学生与流行语”升格指导

语语体表现不明显，个别词句使用不当。结尾的两句口号顺序调整一
下更好一些。
六、升格指导：
1.添加体现文体格式的语句，比如：
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我演讲的题目是“运用脑髓放眼光，自己来拿做新人”。听到这
个题目，同学们是不是感觉特别熟悉？对，我这个题目是从鲁迅老先生那
儿“拿来”的。
有贬义色彩的词语去评价别人，给别人贴标签，是很不礼貌的，甚至
可以说是缺乏修养的。
三、立意角度：
2. 珍惜时间，不要刻意跟风、盲目模仿
参与网络热点的传播，虽然可以满足人们与社会发生关联的需求，是对自我时尚
的一种彰显，但根源还是从众跟风心理。更何况在互联网时代，旧的都还没用熟，新
晋流行语又会接踵而至。比如，新四大发明（高铁、扫码支付、共享单车和网购），
九、趁热打铁：
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
2018年是我国改革开放40周年，有网友梳理了40年中值得深思的
六个关键词：开放、规则、自由、理性、自信、机遇。
作为成长在改革开放年代的年轻人，你对改革开放有什么样的体
验和认识？
请从六个关键词中选择两个，使之形成有机关联，结合身边的故事或 者自身经历，写一篇文章。
会所塑造。与其说我们创造了流行语，不如说我们与社会共同建构了流行语，并
通过媒体传播开来。新时代赋予流行语新的社会意蕴和人文关怀，并影响到我们
每个身处其中的人。“洪荒之力”一夜之间走红大江南北，这种“超乎想象的巨
大能量”表达了我们的艰苦努力及孜孜以求;“工匠精神”出自总理的《政府工作
报告》，不仅成为制造行业的热词，也日渐成為各行各业的创造原则与精神追
要求：选好流行语，使之形成有机的关联;选好 角度，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
二、思路点拨：
首先，审阅任务指令。 这道题目的任务指令有显性的，有隐性的。显性的有文体方面的——
撰写演讲稿，这就要求写作时运用口语语体;有主题方面的——帮助同 学们正确对待和运用流行语;有具体操作方面的——选择四五个流行语、 形成有机的关联。隐性的要求是——学校演讲比赛，在行文时一定要 注意受众的身份和口语语体。 其次，审阅材料中所给的多个流行语，准确理解其内涵和外延。 对于材料中所给流行语，要真正弄懂每个流行语的含意，写作时尽量 选择自己熟悉的流行语进行组合，选择自己擅长的、有内容可写的组 合下笔行文。 再次，立意要体现主流价值观，不能一叶障目，一意孤行，自说自话。 因为这是一次学校演讲比赛，对中学生做出正确引导的目的很明显， 所以，写作时要用发展的眼光看问题，要从大局出发，要关注国家和 社会，摆正 “小我”“大我”的关系。
意，必然会忽视个人体验，无法去表达真情实感，从而使说话、作文失去个性。
三、立意角度：
3. 练就火眼金睛，规范使用现代汉语
很多网络流行语，突破了传统的现代汉语的用语规范和语法规范，冲
击了传统民族语言体系，对现代汉语造成了一定的负面影响，同时也对中
学生的语文能力造成了强烈的冲击。
盲目学习运用网络语言，势必影响自己对规范性语言的掌握。网络流
三、立意角度：
1. 抵制低俗化和粗鄙化，少使用或不使用具有攻击性的流行语 。
网络流行语中夹杂着各式各样的粗话和脏话，以及一些具有攻击
性的词句，使用这类流行语不仅污染语言环境，也不利于中学生的思
想品德发展，有时候还会适得其反，本来想拉近同学间的关系，结果
引起对方的不满。比如积极废人、杠精、油腻男等流行语，用这些带
表现，另辟蹊径，有让人耳目一新之效果。对三种态度比较分析，前
两种较为简略，详细论述第三种态度，主题突出。但问题也比较明显。
首先格式不符合要求，原因要么是没注意，要么是不知道演讲稿的格
式要求，实际上，大凡应用文体都有固定的格式;其次，结构安排欠
考虑，二三两段顺序调整一下，才能与开头的顺序形成照应。还有口
网络文化是一个时代文化变迁与发展的象征，是一个时代社会生活的
印证，我们不应该将网络用语视为洪水猛兽。一些网络流行语能够很恰当
地表达调侃、戏谑、语塞、反讽、感叹等语义，还能为忙碌的生活增添不
少乐趣，拉近与学生的距离，使用网络新词语有可能在瞬间营造“你懂的”
这样一个和谐默契的意境。有大学校长毕业典礼上勉励学生时就使用了许
2.增加流行语数量，例如可以在第二段的后面添加如下语句：
高一那年流行的“蓝瘦香菇”“葛优躺”，高三的你还会把它挂在嘴
边吗？与此相反，2013年流行的“逆袭”，2016年流行的“工匠精神”，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是不是一直带着灼人的温度，活跃在我们的语言中？
3.调整结构，形成照应。可以将二三两段位置对调。
4.“小鮮肉”指年轻、帅气的男性，一般是指年龄在14～25岁之间的性格 纯良，感情经历单纯，没有太多的情感经验，并且长相俊俏的男人。这一 句可改为“但是却被我们这些花着父辈的钱的中学生挖苦为油腻男”。
【注意】 ①选好角度，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写 成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
行语中的汉字、数字、英语字母，以及文本符号混杂使用，同时还夹杂着
方言谐音字，怪字、错字、别字等现象层出不穷。比如，打call、C位出
道、蓝瘦香菇、hold住等混搭词语，违反了汉语正常的构词规律和语法规
则，造成了语义的混乱，势必会对中学生的母语学习造成不良影响。
三、立意角度：
4. 接受和正视流行语，丰富表达效果
八、总评 ：
这篇演讲稿的最大特点是知识迁移运用得特别好。构思新颖，思路明 确。演讲稿，首先要让听众听明白，这篇演讲稿达到了这个目的。开 头借用鲁迅文中对文化遗产的不同表现来概括对网络流行语的三种表 现，紧接着用三个段落分别分析，最后总结，提出号召，文章结构浑 然一体。
其次，本文的论证方式也比较多样。特别是比喻论证，贴切自然。另 外，句式富有变化，疑问句的使用增强了演讲的效果。
求;“积极废人”“隐形贫困人口”等流行语能迅速传播，并引发一部分网民的共
鸣，从一个侧面反映了部分青年的生存现状，是一种社会心态的映射，一定程度
上也反映出改善现实生活的诉求。
五、阅卷总评：
本文的优点有两条，一是构思，二是详略。文章开头借用鲁迅
《拿来主义》对待文化遗产的不同表现来概括对待网络流行语的三种
高二语文组 2020·05·29
一、题目呈现：
阅读下面的材料，根据要求写作。
一位同学要参加学校演讲比赛，主题是“中学生 与流行语”，为了准备得更充分，他搜集了一些流行 语，概括起来有：工匠精神、洪荒之力、新四大发明、 佛系青年、积极废人、C位出道、隐形贫困人口、油 腻、逆袭、尬聊、杠精。
假如你是这位同学，请你从中选择四五个流行语 来撰写这篇演讲稿，帮助同学们正确对待和运用流行 语。
多流行语：恭喜毕业生“C位出道”，顺利毕业。希望同学们深谙知识的
“王者之道”，而不要沉溺于游戏的“王者荣耀”。希望同学们弘扬精益
求精、追求极致的“工匠精神”，永葆创业激情，不做“吃瓜群众”。
三、立意角度：
5. 网络流行词语帮我们记住时代
流行语构成了独特的媒体语言体系，鲜活地记录了我们生活的社会，也为社
2017年很受网民和主流媒体欢迎，是“厉害了，我的国”的有力证据，但2018年6月发
生了中兴事件之后，就被认为是夸大其词和盲目自信。特别是共享单车，负面新闻也
是连篇累牍。再比如“蓝瘦香菇（难受想哭）”方言词语，让人不知所云。“葛优躺”
红极一时，早成明日黄花，而且习惯性地去复制别人的话语，以程式化的方式表情达