《爸爸妈妈对我的爱》作文教学课件(小学语文优质课课件 非常实用!)
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结尾：父爱无言，父爱似金。在父亲刚强外表里 装满了爱。父爱无声，却深如海。我们是父亲之 海的一叶小舟，在他的默默注视下，才能坚强的 昂首前行。
开头：“世上只有妈妈好”，这句歌词已经传唱 了几十年，它伴随着一个个可爱的孩子健康茁壮 地成长，它反映了一个母亲对自己儿女的爱。我 有个这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。
爸爸妈妈对我的爱
习作内容
a．你曾经有过不理解父母的时候，但通 过一些事情，体会到了父母的爱；
b．你可以对父母提出一些建议，比如， 请他们改进教育方法，或劝说他们改掉 不好的习惯；
c．你想和父母说的其他心里话。
爸爸妈妈带我去玩，我能体会到父母的爱。
爸爸生气时揪我耳朵，我能体会到父母的爱。
妈妈辅导我作业，我也能体会到父母的爱。
开头：昨天老师布置了一个异样的作业，就是让 我们这一周里为父母洗一次脚，从小都是他们给 我洗脚，我还从来都没有为他们洗过，今天放学 回到家里，我决定真的为妈妈洗一次脚。
结尾：今天为妈妈洗脚，我才真正知道妈妈多么 辛苦啊，以后我一定多为爸爸妈妈做事，做个真 正爱妈妈爸爸的人 。
这种方法叫：首尾呼应
作文不怕改，越改越精彩
我们的作文还没全部完成， 课后大家再继续写完作文， 一定要注意，写完要改一改 。
赠送你一款开头与结尾
开头：妈妈，记得小时侯您总是无微不至的呵护 我，你给我的一点一滴的爱，女儿都深深地 记在心里。
结尾：妈妈，您太辛苦了，我多么希望自己快快长 大，将来好好孝敬您。
结尾：我深深地爱我的父母，将来，我会更好地孝 敬他们，让他们每一天都过得开开心心。
用感恩和赞美的方式也很棒
赠送你一款开头与结尾
开头：父母们毫无怨言地抚养我长大。为了给我们 一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么 努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为 我不了解，也不知道父母的辛苦。
开头：“世上只有妈妈好”，这句歌词已经传唱 了几十年，它伴随着一个个可爱的孩子健康茁壮 地成长，它反映了一个母亲对自己儿女的爱。我 有个这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。
爸爸妈妈对我的爱
习作内容
a．你曾经有过不理解父母的时候，但通 过一些事情，体会到了父母的爱；
b．你可以对父母提出一些建议，比如， 请他们改进教育方法，或劝说他们改掉 不好的习惯；
c．你想和父母说的其他心里话。
爸爸妈妈带我去玩，我能体会到父母的爱。
爸爸生气时揪我耳朵，我能体会到父母的爱。
妈妈辅导我作业，我也能体会到父母的爱。
开头：昨天老师布置了一个异样的作业，就是让 我们这一周里为父母洗一次脚，从小都是他们给 我洗脚，我还从来都没有为他们洗过，今天放学 回到家里，我决定真的为妈妈洗一次脚。
结尾：今天为妈妈洗脚，我才真正知道妈妈多么 辛苦啊，以后我一定多为爸爸妈妈做事，做个真 正爱妈妈爸爸的人 。
这种方法叫：首尾呼应
作文不怕改，越改越精彩
我们的作文还没全部完成， 课后大家再继续写完作文， 一定要注意，写完要改一改 。
赠送你一款开头与结尾
开头：妈妈，记得小时侯您总是无微不至的呵护 我，你给我的一点一滴的爱，女儿都深深地 记在心里。
结尾：妈妈，您太辛苦了，我多么希望自己快快长 大，将来好好孝敬您。
结尾：我深深地爱我的父母，将来，我会更好地孝 敬他们，让他们每一天都过得开开心心。
用感恩和赞美的方式也很棒
赠送你一款开头与结尾
开头：父母们毫无怨言地抚养我长大。为了给我们 一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么 努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为 我不了解，也不知道父母的辛苦。
《爸爸妈妈对我的爱》作文教学课件 小学语文优质课课件 非常实用
记得那天下午，我从学校回家时，忘 了把语文书带回来。到家里要做作业是我 傻眼了，没敢跟爸爸妈妈讲。等到爸爸检 查我的作业时，露馅了。爸爸噼里啪啦把 我说了一通，对我一再犯这种错误很是恼 火，而对我没有及早坦白这件事更不高兴。 那时已是晚上八点多了，明天的作业怎么 办？我有点后悔了！一转眼，爸爸不见了。 等爸爸回来，已是一个多小时过去了，爸 爸手里多了一本的语文书。原来爸爸去学 校帮我拿书去了。我是又后悔又感动，真 是可怜天下父母心啊！
2020/3/24
1、给自己的作文起一个温馨的名字。 2、想想自己最想写的一件事情是什么。 3、如何把事情的起因经过结果写完整， 写清楚。 4、要运用平时积累的语言材料，写出 自己心里的有新鲜感的语句 。
2020/3/24
2020/3/24
1、在生活中理解妈妈， 关爱妈妈，体会母爱 。
2、课外向妈妈问候一声 ，或回家时为妈妈做 一件小事。
2020/3/24
爸爸、妈妈对我的爱
2020/3/24
1、你最想讲给同学们听的是哪一件事 ？
2、这件事情的起因经过结果是怎样的 ？
3、最让你感动的是什么地方？
2020/3/24
1、给自己的作文起一个温馨的名字。 2、想想自己最想写的一件事情是什么。 3、如何把事情的起因经过结果写完整， 写清楚。 4、要运用平时积累的语言材料，写出 自己心里的有新鲜感的语句 。
晚上妈妈又问我肚子还疼不疼，我说：“不疼了。 ”妈妈才松了一口气。到了半夜妈妈还没有睡觉，在我 房间看我有没有蹬被子，到了2点妈妈才睡着了觉。
想起妈妈对我的点点滴滴的爱，有很多是无法用语言 来表达的。我只好提笔写了上面的两个平平常常的小事 ，这只不过是妈妈的爱中的一滴水而已啊！
我爱你，我的好妈妈！
父母的爱作文指导课件
父母的爱作文指导课件
《父母的爱作文指导课件》
作文一
《爸爸妈妈的爱》
小朋友们，你们知道吗？爸爸妈妈的爱就像阳光一样，温暖着我们，让我们快乐地长大。
我的爸爸工作很忙，可他一有时间就会陪我玩。
有一次，我想要一个玩具飞机，爸爸下班后跑了好几家商店才买到。
当他把飞机递给我的时候，我看到他脸上的汗水，心里特别感动。
我的妈妈呢，每天都会给我做可口的饭菜。
我生病的时候，妈妈一夜都没睡，一直守在我的床边，给我喂药、量体温。
爸爸妈妈的爱无处不在，他们为我们付出了很多很多。
我们也要爱他们，听他们的话，做个懂事的好孩子。
作文二
《父母的爱》
小朋友们，咱们一起来聊聊父母的爱吧！
我觉得父母的爱藏在每天的早餐里。
每天早上，妈妈都会早早起来，给我做营养丰富的早餐，有香喷喷的鸡蛋，热乎乎的牛奶。
还记得有一次，我在外面玩，不小心摔破了膝盖。
爸爸着急地背着我去医院，一路上，他的汗水不停地滴在我的手上。
父母的爱就是这样，在生活的点点滴滴中。
他们为我们遮风挡雨，陪伴我们成长。
我们要珍惜这份爱，也要学会回报他们的爱哟！。
作文爸爸妈妈的爱教学(课堂PPT)
父母的爱
1
• 看看想想
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
说一说·：
• 用一两件事，写写父母对自己的爱； • 可以写发生在自己和父母之间感人
的事； • 要表达真情实感。
12
当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸） ______________________________ 当我犯错时，妈妈（爸爸） ____________________________ 当我学骑车想放弃时，妈妈(爸 爸)__________________________
一次一次，您让我深切地理解父爱是多么伟大！•Βιβλιοθήκη 爸爸，您的爱，我会永记心间！
23
•
牵手中的“爱”
• 马路上，车来车往，十字路口，更是险象 环生。听着耳畔尖锐的车鸣，看着眼前一晃 而过的车影，爸爸不觉皱起了眉头，我也不 禁心惊胆战。但此处就是没有红绿灯，连斑 马线也变得模糊不清了。怎么办？趁着几个 “勇者闯关”的时机，我们也加入了冲过马 路的行列。
事例，体现父母对自己的爱。（起 因、经过、结果）（分） • 结尾：概括父母的爱，表达自己的 感受。（总）
15
是不是遇到困难了？ 开 头不 好 写
结 尾 也不 好写
16
可 开门见山法
以 这 样 开
1、 “小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿 再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁
17
可 引用材料法
以
唐朝诗人孟郊说的好："慈母手中线,游子
这
身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸
样 开
草心，报得三春晖。 ”每位父亲、母亲都是爱
1
• 看看想想
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3
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10
11
说一说·：
• 用一两件事，写写父母对自己的爱； • 可以写发生在自己和父母之间感人
的事； • 要表达真情实感。
12
当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸） ______________________________ 当我犯错时，妈妈（爸爸） ____________________________ 当我学骑车想放弃时，妈妈(爸 爸)__________________________
一次一次，您让我深切地理解父爱是多么伟大！•Βιβλιοθήκη 爸爸，您的爱，我会永记心间！
23
•
牵手中的“爱”
• 马路上，车来车往，十字路口，更是险象 环生。听着耳畔尖锐的车鸣，看着眼前一晃 而过的车影，爸爸不觉皱起了眉头，我也不 禁心惊胆战。但此处就是没有红绿灯，连斑 马线也变得模糊不清了。怎么办？趁着几个 “勇者闯关”的时机，我们也加入了冲过马 路的行列。
事例，体现父母对自己的爱。（起 因、经过、结果）（分） • 结尾：概括父母的爱，表达自己的 感受。（总）
15
是不是遇到困难了？ 开 头不 好 写
结 尾 也不 好写
16
可 开门见山法
以 这 样 开
1、 “小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿 再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁
17
可 引用材料法
以
唐朝诗人孟郊说的好："慈母手中线,游子
这
身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸
样 开
草心，报得三春晖。 ”每位父亲、母亲都是爱
三年级作文《父母对自己的爱》习作指导课件
父母对自己的爱
思考
气球爆炸
1 听到老师宣布游戏的特点时，你有什么反应和思 考呢？
2 玩游戏的时候，各个岗位上的同学分别有什么表 情、动作呢？
3 游戏快结束时，大伙儿的反应是怎样的呢？ 4 老师宣布游戏结果时，同学们是怎样的心情呢？
游戏准备
1. 气球若干； 2. 椅子数把（视参赛小组数量而定）。
游戏规则
我来拟个好题目：
1. 我以为你们不爱我了（一个“以为”揭示出文章内一定有一个 曲折的故事，引人入胜。） 2. 爱从未远离（“从未”一词，道出了作者对亲情、对爱的感受 有过疑惑，而曲折跌宕的情节往往是最受欢迎的。） 3. 父爱，一直都在（题目交代出故事的主人公是爸爸，开门见 山。）
你还想到什么好题目呢？也来写一下吧。
我的感受：
1. 尽管妈妈总是维护着弟弟，但我知道她还是很爱我的。 （懂得谅解的人更能读懂爱、收获更多爱，文段情感真挚。） 2. 我的内心淌过一股暖流，令我直想哭。（比喻手法得当， 把内心的温暖描述得很传神。） 3. 听着爸爸的话，我由开始的不解、委屈，渐渐变成了最后 的释怀、感动。（作者仔细感受，把内心微妙的变化都一一 说出来，让人能更加清楚地感受到作者当时的情绪。） 面对爸爸妈妈的爱，你有什么感受呢？和大家分享一下吧。
小结
修改后的片段将妈妈的着急通过动作描写表现得十 分到位，从种种细节中，读者可以清晰感受到妈妈对 “我”的爱。作者还抓住了“我”的内心情感进行了细 致的描写，从而反映出“我”对妈妈的关心。这个片段 把爱的赠予与爱的回馈都描写得恰到好妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱……”这 是我从小就会唱的一首童谣，每当听到这首童谣，幸福的泪水便会夺 眶而出。（《世上只有妈妈好》）
下面的片段写得好吗？大家来当当小评委，说出你的看法吧。
思考
气球爆炸
1 听到老师宣布游戏的特点时，你有什么反应和思 考呢？
2 玩游戏的时候，各个岗位上的同学分别有什么表 情、动作呢？
3 游戏快结束时，大伙儿的反应是怎样的呢？ 4 老师宣布游戏结果时，同学们是怎样的心情呢？
游戏准备
1. 气球若干； 2. 椅子数把（视参赛小组数量而定）。
游戏规则
我来拟个好题目：
1. 我以为你们不爱我了（一个“以为”揭示出文章内一定有一个 曲折的故事，引人入胜。） 2. 爱从未远离（“从未”一词，道出了作者对亲情、对爱的感受 有过疑惑，而曲折跌宕的情节往往是最受欢迎的。） 3. 父爱，一直都在（题目交代出故事的主人公是爸爸，开门见 山。）
你还想到什么好题目呢？也来写一下吧。
我的感受：
1. 尽管妈妈总是维护着弟弟，但我知道她还是很爱我的。 （懂得谅解的人更能读懂爱、收获更多爱，文段情感真挚。） 2. 我的内心淌过一股暖流，令我直想哭。（比喻手法得当， 把内心的温暖描述得很传神。） 3. 听着爸爸的话，我由开始的不解、委屈，渐渐变成了最后 的释怀、感动。（作者仔细感受，把内心微妙的变化都一一 说出来，让人能更加清楚地感受到作者当时的情绪。） 面对爸爸妈妈的爱，你有什么感受呢？和大家分享一下吧。
小结
修改后的片段将妈妈的着急通过动作描写表现得十 分到位，从种种细节中，读者可以清晰感受到妈妈对 “我”的爱。作者还抓住了“我”的内心情感进行了细 致的描写，从而反映出“我”对妈妈的关心。这个片段 把爱的赠予与爱的回馈都描写得恰到好妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱……”这 是我从小就会唱的一首童谣，每当听到这首童谣，幸福的泪水便会夺 眶而出。（《世上只有妈妈好》）
下面的片段写得好吗？大家来当当小评委，说出你的看法吧。
三年级下语文课件-习作五 父母对自己的爱1_人教新课标
激。
挖掘生活细节
“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”
我们要有一颗易感的心，要善于张开感 觉的网，从极为细小的事中捕捉到母爱的 醇香，并使之定格为永恒。而这样的细节 在生活中无处不在，无时不在。
如：上学时的目送、放学时的眺望、生病时 的愁容、外出时的唠叨、吃饭时的夹菜、 夜凉时的掖（yè）被……只要我们细心感受， 母爱父爱的呵护时时刻刻围绕我们周围。
这次习作，要在口语交际的基 础上，用一两件事，写写父母对自 己的爱，也可以写发生在自己和父 母之间别的感人的事，要表达真情 实感。写完以后，读给爸爸、妈妈 听，请他们提提意见，再认真改一 改。
一、简介父母的基本情况。
二、详写父母关爱的具体事例：
（或写父母对自己的关爱；或写与父母 之间有趣的事；或写父母对自己的教 育；或写跟父母之间的小误会。）
3、尽力写出“我”当时的心理感受。
（修改前）
有一次，我病了，得的是重感 冒，在医院挂瓶，妈妈和爸爸在医 院日夜不停地守着我，为我送饭倒 水，我想吃水果了，爸爸就立即出 医院给我去买。我躺在病床上想： 等我的病好了，我一定要为爸爸妈 妈捶捶背！
修改后
有一次，我得了重感冒，浑身软软 的，头痛欲裂，一身滚烫滚烫的，一点 儿力气也没有。爸爸妈妈焦急万分，一 会儿，爸爸跑过来摸摸我的额头，低声 叹息：“怎么这么热。”一会儿，妈妈 手上拿着冰袋，另一个手上还拿一条小 毛巾，我心里面嘀咕着：妈妈拿条小毛 巾准备干什么呢？只见妈妈把小毛巾包 在冰袋上面，然后轻轻敷在我的额头上， 我恍然大悟，原来妈妈担心冰袋温度太 低了会让我难受，我心里好像有一股暖 流流过，妈妈好细心哦！
以载情之物作为线索，
• 一个苹果，一碗面条，一瓶纯净水； 枕头、被子、衣服……无不承载着 母爱深情。
挖掘生活细节
“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”
我们要有一颗易感的心，要善于张开感 觉的网，从极为细小的事中捕捉到母爱的 醇香，并使之定格为永恒。而这样的细节 在生活中无处不在，无时不在。
如：上学时的目送、放学时的眺望、生病时 的愁容、外出时的唠叨、吃饭时的夹菜、 夜凉时的掖（yè）被……只要我们细心感受， 母爱父爱的呵护时时刻刻围绕我们周围。
这次习作，要在口语交际的基 础上，用一两件事，写写父母对自 己的爱，也可以写发生在自己和父 母之间别的感人的事，要表达真情 实感。写完以后，读给爸爸、妈妈 听，请他们提提意见，再认真改一 改。
一、简介父母的基本情况。
二、详写父母关爱的具体事例：
（或写父母对自己的关爱；或写与父母 之间有趣的事；或写父母对自己的教 育；或写跟父母之间的小误会。）
3、尽力写出“我”当时的心理感受。
（修改前）
有一次，我病了，得的是重感 冒，在医院挂瓶，妈妈和爸爸在医 院日夜不停地守着我，为我送饭倒 水，我想吃水果了，爸爸就立即出 医院给我去买。我躺在病床上想： 等我的病好了，我一定要为爸爸妈 妈捶捶背！
修改后
有一次，我得了重感冒，浑身软软 的，头痛欲裂，一身滚烫滚烫的，一点 儿力气也没有。爸爸妈妈焦急万分，一 会儿，爸爸跑过来摸摸我的额头，低声 叹息：“怎么这么热。”一会儿，妈妈 手上拿着冰袋，另一个手上还拿一条小 毛巾，我心里面嘀咕着：妈妈拿条小毛 巾准备干什么呢？只见妈妈把小毛巾包 在冰袋上面，然后轻轻敷在我的额头上， 我恍然大悟，原来妈妈担心冰袋温度太 低了会让我难受，我心里好像有一股暖 流流过，妈妈好细心哦！
以载情之物作为线索，
• 一个苹果，一碗面条，一瓶纯净水； 枕头、被子、衣服……无不承载着 母爱深情。
谈谈爸爸妈妈对我的爱PPT课件
口语交际
-
1
-
2
爱的回忆、爱的故事
说一说爸爸、妈妈爱我们的事儿。
1、拿出课前准备的记录或物品，回忆一下成 长过程中父母对自己的爱。
2、选最难忘、最令自己感动的事与组内同学 进行交流。
3、组员在听的过程中可以提问题，可以插话， 以完善他的发言。
-
3
爱的回忆、爱的故事 汇报交流
1、说清楚起因、经过、结果。 2、听认真，别人说完之后不明白就问。
-
4Байду номын сангаас
演一演
孩子在校撞倒了一位小同学，该生已送进 医院接受治疗。想想此时爸爸、妈妈该怎样教 育自己的孩子，请你来演一演。
-
5
回报父母的爱
爸爸、妈妈很爱我，我该做些什么来 回报他们呢？
-
6
-
7
-
8
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1
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2
爱的回忆、爱的故事
说一说爸爸、妈妈爱我们的事儿。
1、拿出课前准备的记录或物品，回忆一下成 长过程中父母对自己的爱。
2、选最难忘、最令自己感动的事与组内同学 进行交流。
3、组员在听的过程中可以提问题，可以插话， 以完善他的发言。
-
3
爱的回忆、爱的故事 汇报交流
1、说清楚起因、经过、结果。 2、听认真，别人说完之后不明白就问。
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4Байду номын сангаас
演一演
孩子在校撞倒了一位小同学，该生已送进 医院接受治疗。想想此时爸爸、妈妈该怎样教 育自己的孩子，请你来演一演。
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5
回报父母的爱
爸爸、妈妈很爱我，我该做些什么来 回报他们呢？
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6
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7
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8
《爸爸、妈妈对我的爱》(习作)
爸爸、妈妈对我的爱（写作课）教材分析：本次习作是本组综合性学习活动的组成部分，有口语交际课上的交流作为基础，学生比较容易有话可写。
为帮助学生打开思路，课堂上可引导学生回顾本单元学过的课文或课外阅读中接触的相关文章，想一想这些文章在内容、形式上给自己的启发；还可以尝试运用自己积累的语言材料，特别有新鲜感的语句；也可以回想一下口语交际课上其他同学的发言，以拓展思路。
对于习作的修改，可以组织学生就自己的想法与同学交流；也可以请父母提出意见和建议；还可以通过师生合作共同来完成。
教学目标：1．能用一两件事情夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事2．能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。
3．能写出自己的真情实感。
教学重难点：1．事情怎样写才具体。
2．如何才能抓住神态、动作来写。
3．真实感受怎样表达。
教具准备：多媒体课件教学预设：一、谈话导入1、同学们，5月8日是个什么日子？知道的请举手（母亲节）2、是啊！5月的第一个星期的星期天，就是母亲节，那你在母亲节都为妈妈做了些什么（生畅谈）3、小结：你们都是孝顺的孩子。
丁丁和你们一样，在母亲节时，他特意写了一片作文，想作为礼物送个他的妈妈。
可是，因为一个意外，他的作文本被墨汁弄脏了，她写的作文《爱吃鱼头的妈妈》只剩下这几句话了。
4、谁来读一读。
（抽一生读）5、听了以后，大家有什么感受？（不具体，不完整）6、这都是墨汁惹得祸，大家愿意帮助他把文章补充完整吗？我们一起来试试。
二、对话牵动生活（一）以对话扩充1、课件出示——妈妈说：“孩子，这鱼新鲜，你就多吃点儿鱼肉，鱼头留给我。
”这句话怎么读，生试读，指名读。
【相机评价：你的声音真好听，你是一个温柔的妈妈。
王老师从你的话里，听出了满满的爱】2、听了妈妈的这句话，如果你是丁丁，你会说些什么呢？【预设：1、我说：“不，我经常吃，鱼肉还是妈妈吃吧！今天我吃鱼头。
”2、我说：“妈妈。
鱼肉有营养，你就多吃点，身体就会越来越好。
相关主题
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有一次我生病，没胃口不想吃饭。 妈妈在一旁很着急，很想我能多吃一 口饭，拼命地劝我：“孩子，你就再 吃一口，看，这有你喜欢吃的菜。来， 张嘴，再吃这一口。”在妈妈不住地 劝说下，看着妈妈一直举着筷子要喂 饭给我的情况下，我只好再吃了那么 一小口。我心想：妈妈实在太烦人了。 可现在想起来，妈妈那着急的眼神、 不住的劝说不就是伟大的母爱吗？我 真是身在福中不知福啊！
妈妈的爱 记得有一次我生病了，我肚子痛得直在床上打滚， 过了一会儿，妈妈从外面干活回来了，马上带我去诊所。 由于我肚子疼得厉害，不能坐自行车，妈妈只得背我去。 由于太急，到了医院，我看到妈妈满脸的汗水。医生给 我诊断了病情，说需要给我打一针才能好，我很害怕打 针，妈妈在旁边一个劲地安慰我，鼓励我，使我顺利打 完针。然后妈妈背着我回家，我在妈妈背上感觉妈妈的 衣衫都湿了，她不管自己如何地累，还是问我饿不饿， 想吃什么去给我买。 晚上妈妈又问我肚子还疼不疼，我说：“不疼了。” 妈妈才松了一口气。到了半夜妈妈还没有睡觉，在我房 间看我有没有蹬被子，到了2点妈妈才睡着了觉。 想起妈妈对我的点点滴滴的爱，有很多是无法用语言 来表达的。我只好提笔写了上面的两个平平常常的小事， 这只不过是妈妈的爱中的一滴水而已啊！ 我爱你，我的好妈妈！
丁坞镇 杨盘小学
王宝坤
爸爸、妈妈对我的爱
1、你最想讲给同学们听的是哪一件事？ 2、这件事情的起因经过结果是怎样的？
3、最让你感动的是什么地方？
1、给自己的作文起一个温馨的名字。 2、想想自己最想写的一件事情是什么。 3、如何把事情的起因经过结果写完整， 写清楚。 4、要运用平时积累的语言材料，写出 自己心里的有新鲜感的语句 。
妈妈，我永远爱您！
1、在生活中理解妈妈， 关爱妈妈，体会母爱。 2、课外向妈妈问候一声， 或回家时为妈妈做一 件小事。 3、课外继续修改，完成 习作。
ห้องสมุดไป่ตู้
记得那天下午，我从学校回家时，忘 了把语文书带回来。到家里要做作业是我 傻眼了，没敢跟爸爸妈妈讲。等到爸爸检 查我的作业时，露馅了。爸爸噼里啪啦把 我说了一通，对我一再犯这种错误很是恼 火，而对我没有及早坦白这件事更不高兴。 那时已是晚上八点多了，明天的作业怎么 办？我有点后悔了！一转眼，爸爸不见了。 等爸爸回来，已是一个多小时过去了，爸 爸手里多了一本的语文书。原来爸爸去学 校帮我拿书去了。我是又后悔又感动，真 是可怜天下父母心啊！
1、给自己的作文起一个温馨的名字。 2、想想自己最想写的一件事情是什么。 3、如何把事情的起因经过结果写完整， 写清楚。 4、要运用平时积累的语言材料，写出 自己心里的有新鲜感的语句 。
母爱是温暖的外衣，时时关 爱着你的身体；父爱是贴身的背 心，刻刻包围着你的心。父爱母 爱是你身上的两重衣，无时无刻 不围绕着你的前后，无论你远隔 千山万水，还是在天涯海角，父 爱母爱都在你身上紧紧缠绕。
记得有一天早上，我在家吃早饭， 吃的是我最喜欢的面条加鸡蛋！一眨 眼，美味的荷包蛋就消失在我嘴里， 我还没来得及细细品味呢！我一眼就 盯上了妈妈碗里那诱人的鸡蛋，可我 又不好意思问妈妈要。就在我欲言又 止的时候，刚坐到桌旁的妈妈好像一 下就看出了我的心思，和蔼地对我说： “儿子，你是不是还想吃鸡蛋？妈妈 的鸡蛋给你好了。妈妈今天不想吃鸡 蛋。”我知道，妈妈不是不想吃，妈 妈是爱我！