6 部编版五年级下册语文景阳冈ppt课件

合集下载

景阳冈ppt课件

深入质疑
人虎相遇，惊心动魄，你从哪些地方看出了老虎
的凶猛残暴？
凶猛残暴
豪放、勇武
武松手中唯一的武器是什么？作者写哨棒用了哪些动词，这些词突出了武松怎样的性格特点？
读第5自然段，武松打虎的过程
思考：画出武松打虎的动词，这些动词突出了武松怎样的形象？
勇武
碟
部首：石组词：碗碟、碟片形近字：蝶
jié
截
部首：戈组词：截断、半截形近字：戴、载、栽
ǎn
俺
部首：亻形近字：掩、淹
bǎng
榜妒
部首：木组词：榜样、榜文
zhàng
杖
部首：木组词：拐杖、权杖
shēn
申妒
部首：丨组词：申请、申诉
jiān
兼
部首：丷组词：兼职、兼并
wù
勿妒
部首：勹形近字：匆、刃
部编版小学语文五年级下册
6.景阳冈
教材分析
《景阳冈》是部编版小学语文五年级下册第二单元第六课。课文选自元末明初的长篇小说《水浒传》第二十三回记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着就酒兴上了景阳冈赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇猛而又机敏的英雄性格。
施耐庵是元末明初的施耐庵，还有一种说法，作者是施耐庵和罗贯中（施耐庵是罗贯中的老师。）
踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。霹雳：又急又响的雷，是云与地面之间发生的强烈雷电现象。平生气力：全身的力气。平生，一般指一生。酥软：肢体软弱无力。
多音字
初读课文
思考：课文按什么顺序写的？主要写了哪四部分内容？哪一部分是重点部分？

部编人教版五年级下语文6《景阳冈》优质示范课教学课件

入水
插入
只见她双臂向上举起，轻轻舒展，双脚轻轻一蹬，就向空中飞去。有一瞬间，她那修长曼妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，她开始转体，伴随着旋风般地空中翻腾三周半，动作疾如流星，又潇洒自如。一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从手指一直延伸到绷直的足尖。还没等观众反应过来，她已经像轻盈的箭一般，哧地插入泳池之中，水花悄然不惊，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。
➢ 默读课文第6～7自然段，找出能体现武松特点的语句，交流认识。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
课文精讲
➢ 自读课文第6～7自然段，梳理“打虎”经过，说说课文写 “武松打虎”是分了哪几步来写的。
分了五步来写：先是一阵狂风后猛虎骤然出现；然后猛虎“一扑”“一掀”“一剪”，武松三次闪过；紧接着，武松抡起梢棒打虎，却劈在枯树上，梢棒断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生气力把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎还没死，就用断了的梢棒又打了一回。
__ā__ 呵呀呵
_h_ē__ 呵护
啊呀。
①怒责；②呼气；爱护、保护。

部编人教版五年级语文下册第6课《景阳冈》公开课PPT课件

资料袋
《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。武松是这部小说的主要人物之一，在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。后来，他历经波折，在逃亡途中投靠梁山，成为十大步军头领之一。
6 景阳冈
听课文朗读，标出自然段序号。
把故事讲给全班同学听，请大家点评。
学习“打虎”部分，我们认识了一个智勇双全、武艺高强的武松。此外，故事还花了大量笔墨写武松“喝酒”“上冈”，这些内容又会让我们看到一个怎样的武松呢？
喝酒
同桌分角色朗读武松与店家的对话。注意读出不同的语气，还可以适当加上动作。
➢ 你从对话中感受到武松有着什么样的性格特点呢？
xī
悉
组词：悉心熟悉
造句：和不熟悉的人交往要留神,当心受骗上当。
zhuì
坠
组词：坠落摇摇欲坠造句：高楼上的一块砖头正在往下坠落。
tánɡ
膛
组词：胸膛开膛破肚
造句：小明拍着胸膛保证今后一定要遵守纪律。
jié
截
组词：截断两截造句：我的毛笔断成两截，不能用了。
➢ 说一说武松给你留下的初步印象。
豪爽
武艺高强
酒量好
……
➢ 你觉得故事里哪个部分最精彩？
喝酒上冈
打虎
下冈
打虎
默读第6-7自然段，理清打虎经过，说说课文写“武松打虎” 是分了哪几步来写的？
打虎“五步”
先是一阵狂风后，猛虎骤然出现；然后猛虎“ 一扑 ”“ 一掀 ”“ 一剪 ”，武松三次躲闪；紧接着，武松抡起梢棒打虎，却劈在枯树上，梢棒断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生力气把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎还没死，就用断了的梢棒又打了一回。

部编版五年级语文下册6《景阳冈》课件(共18张PPT)

倚箸碟斤俺绰杖擒勿肋
liàng qiàng hē kuà pī lì
踉跄呵胯霹雳
páo xiào chuí pō
咆哮锤泊
读一读
jǐ 但凡揪他不着筛酒脊梁吓唬
liàng
bèng
诡计霹雳踉踉跄跄迸出
你如何不肯卖酒与我吃？那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽！
学习提示
快速默读课文，理清文章的叙述顺序，给每一部分加个小标题。
冈下饮酒 ——酒后上冈 ——冈上打虎 ——挨下冈来
走进课文
第一部分（1～3）：武松进店喝酒，不听劝告，执意过冈。第二部分（4）：武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家讥笑，决定继续上冈。第三部分（5、6）：武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。第四部分（7）：武松打死老虎后，一步步挨下冈来。
自没了一半。
样、种
老虎猛
句段导读
武松的哪些动作给你留下了深刻的印象？
“武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
武松把只脚望往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。勇武武松提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。过人
景阳冈
介绍书籍
《水浒传》
《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，讲述了北宋末年宋江等一百零八条好汉在封建统治者的残酷迫害下起义的故事。
自读提示
·自学生字、词语。 ·不明白的地方要做标记。 ·思考：课文讲了武松的什么事？
读一读
yǐ zhù dié jīn ǎn chāo zhàng qín wù lèi

语文课件 - 6 景阳冈 (共33张PPT)(完美版课件)

读“喝酒” 片断
思考：画出武松和店家说的话，从中武松给你留下怎样的印象？
豪放、倔强
“原来这样。我吃了三碗，如何不醉?” “别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!” “我是清河县人，这条景阳冈少说也走过
了一二十遭，几时听说有大虫!” “就有大虫，我也不怕。” “就真的有虎，我也不怕……”
景阳冈施
耐庵
教学目标
：
（1）认识“倚、著”等19个生字，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写 “晌午、筛酒”等词语。
（2）指导学生遇到难理解的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。
（3）默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚，了解武松打虎的经过；能简要的说一说故事的内容，用自己的话详细讲述武松打虎的部分。
武松手中唯一的武器是什么？
作者写哨棒用了哪些动词，这些词突出了武松怎样的性格特点？
读第10自然段，武松打虎的过程
思考：画出武松打虎的动词，这些动词突出了武松怎样的形象？
勇武
作者写老虎的凶猛实际上也…………
读11-12自然段，思考
从武松打死老虎过程中，我们看到了一个混身是胆的打虎英雄形象。可武松打死老虎后，为什么作者还要再写武松怕有另一只老虎，还要写武松“一步步挨下冈来” 的狼狈样子呢？
3.教学难点：
指导学生遇到不理解的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思，把事情的发生、发展、结果弄清楚；抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点，了解武松豪放、勇敢无畏的性格。
筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。客官：旧时店家对顾客的尊称。如何：这里是“为什么”的意思。但凡：凡是，只要。岂：表示反问，有“难道”的意思。
讨论
多数人在读过该故事后，都认为武松是个机智勇猛、英勇无畏的盖世大侠。他武艺高超，“明知山有虎，偏向虎山行”，那种侠肝义胆值得世人敬佩。

景阳冈课件(共32张PPT)

这样写使文章更真实。武松毕竟是个凡人，赤手空拳打死一只大虫相当艰难，此时已筋疲力尽了。如果再写他斗志旺盛，准备再战猛虎就不真实了，不能让人信服。“挨”字精确地写出了武松同老虎搏斗后手脚酥软的状态。
主题归纳
本文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
林冲：误闯白虎堂、刺配沧州道、风雪山神庙、雪夜上梁山
2.梁山泊三员女将的绰号及名字：
了解名著
《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。关于它的作者说法不一，现在大都认为是施耐庵所作。
作者简介
施耐庵（1296—约1371），名子安（一说名耳），本名彦端，兴化（今江苏兴化市）人，原籍苏州，元末明初小说家。元代进士，因与当道权贵不合，弃官归家，闭门著书。主要作品有《水浒传》。
字词学习
hǔ
吓唬
pī lì
霹雳
guǐ liàng qiàng
kuà
诡计踉踉跄跄腰胯
xiè sù
bèng
sū
你能运用动作描写的方法写一段话吗？
运用示例：那个摔倒在地的运动员，手一撑，脚一踮，猛地
爬了起来。他左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只准备起飞的雄鹰。
课外积累
《水浒传》知识链接
1.人物及典型情节
武松：景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦。鲁智深：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、大闹五台山、单打二龙山。吴用：智取生辰纲、双掌连环计、使时迁盗甲、赚金铃吊挂。

部编版五年级语文下册6.景阳冈课件(共16张PPT,含2课时)

我会讲故事
试着用自己的话详细地讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。先在小组内练习一下，比一比，看谁讲得最好。
每个小组选一名讲得最好的代表上台讲述故事。
再读课文请快速浏览喝酒、上冈这两个部分，说
说武松给你留下了怎样的印象？
粗鲁、豪爽、倔强、冲动、爱逞能......
拓展延伸
为了刻画出武松的人物形象，作者运用了哪些方法？
五年级语文下册
6.景阳冈
第一课时
ห้องสมุดไป่ตู้
作品简介
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成
的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残酷，揭露了当时尖锐对峙的社会矛盾和“官逼民反” 的残酷现实。
这些句子都是写武松打虎的，找一找，“打” 这个字出现了几次？
描写武松打虎的动作的词语还有哪些？
轮劈揪按踢提
武松又打又踢，他是在乱打一气吗？你从文中哪个词语看出来的？
不是，从“就势”一词看出。就势：顺着动作姿势上的便利，紧接着做另一个动作。见机行事，不同情况下，采用不同的打法。
机智勇敢
有勇有谋
武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒，闪在青石边。
武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
查工具书联系上下文猜测
猜一猜它们的意思。

部编版五年级语文下册第二单元第6课《景阳冈》上课课件

二、根据课文内容填空。
大虫拿人有三招：一扑，一掀，一剪，武松的动作都是闪。从中可以看出老虎凶猛无比，武松机智勇敢。
课后练习
一、下列加点字的读音正确的一项是( A )
A.血泊．(pō)
一双箸．(zhù)
B.肋．骨(lèi)
踉．踉跄跄(niànɡ)
C.咆哮．(jiào)
挨．下冈来(ái)
脱 ⁠ ⁠
节
⁠
膀
臂
⁠
⁠
⁠
点拨：本题考查对形近字、同音字的辨析。第一组中，“岗”
指高起的土坡、守卫的位置等，“刚”有坚强、正好、才等意思，“冈”指山脊。第二组中，“托”有请别人代办、寄、暂放等意思，“拖”有拖累、牵制等意思，“脱”有取下、去掉、离开、落掉等意思。第三组中，“榜”指张贴出来的文告或名单，“膀”指胳膊上部靠肩的部分，“傍”有临近的意思。可根据字义进行选择。
自( 言 )自( 说 )
说时( 迟 )，那时( 快 )
1.“自( )自( )”这样ABAC式的词语我还能写两
个：自言自语、无边无际。
⁠
⁠
⁠
⁠
⁠
⁠
2. 说时迟，那时快，众人只觉眼前一花，一位中年男
⁠
⁠
⁠
子一把抓住了快要掉下去的小孩。(选词填空)
点拨：本题考查词语积累与运用。补全词语时，书写要正确、规
每个人物都有多面性，要学会从多个角度去看待作品中的人物。
整本书阅读
《水浒传》以宋江起义为题材，描写了各阶层人士在奸臣当道的背景下被逼上梁山，从聚义、壮大到因受招安而失败的过程，塑造出李逵、武松、林冲、鲁智深、宋江等一系列各具个性特征的人物形象。
练一练

部编人教版五年级下册语文《景阳冈》优秀教学课件PPT

豪放不羁
武松听了，笑道∶“我是清河县人，这条景阳冈少也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”店家道∶“我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。”武松道∶“就真的有虎，我也不怕。”
固执倔强英勇无畏、浑身是胆
二、默读课文上冈部分，用“ ” 画出描写武松知道真的有虎后，语言和心理活动的句子。想一想：从这些地方看出武松的性格有什么特点。
《水浒传》在流传过程中出现了多种不同的版本。主要有百回本，百二十回本，七十回本和解放后出版的七十一回本。
景阳冈一回主要写了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。
资料链接
《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被认为是施耐庵。
《水浒传》成功地塑造了林冲、李逵、武松等人物的形象，人物性格鲜明。例如武松，他性格刚烈，言出必行，果断坚强，有勇有谋。这些性格在十字坡孙二娘的黑店里，在替兄报仇的整个情节中，在痛打蒋门神、怒杀西门庆的故事中，在景阳冈打虎中，都得到了充分的体现。
封建统治者对充满反抗意识的《水浒传》深恶痛绝，但传世的优秀文学作品总是会在社会上不断扩大自己的影响，成为人民的精神食粮。
课文写_武__松__在阳谷县的一家酒店内_开__怀__畅__饮__后，趁着酒兴上了景__阳__冈__，赤手空拳打死__猛__虎__的故事。
读课文，按照事情的发展顺序给课文划分段落。
第一部分（1-4）：写武__松__在__酒__店__喝__酒__，不听店家劝告，执意上冈。第二部分（5-7）：写_武__松__知__道__真__的__有_虎后，仍继续上冈。第三部分（8-12）：写_武__松_ 和_老__虎__搏__斗_，终于打死老虎。第四部分（ 13 ）：写_武__松__打__死__老__虎_后，疲惫下冈。

部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件(共81张PPT)

不是，从“就势”一词看出。
➢ “就势”是什么意思？
见机行事，不同情况下，采用不同的打法。
齐读课文第10、11 自然段，想象当时武松打虎的激烈场面。
就是因为这一次打虎，武松成了家喻户晓的打虎英雄。
武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部分（1～4）：喝酒第二部分（5～7）：上冈
你认为哪一部分最精彩？
第三部分（8～12）：打虎
第四部分（13）：下冈
打虎这个部分是故事的重点，喝酒和上冈是为写武松勇打猛虎做铺垫的。
➢ 按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序，用自己的话说说故事的主要内容。
课文写了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈的故事。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。
武松一闪，又闪在一边。武松一闪，又闪在一边。
➢ 初见老虎，武松一闪再闪，你怎么看？
不了解敌人，上来就硬拼是不对的，那是莽夫的行为。知己知彼，才能百战不殆。武松在一闪再闪之时了解了老虎的性情，真是机智、聪明。
➢ 武松摸清了老虎的底细，还要不要再闪下去？不要
景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？
如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。
➢ 这句话告诉了我们什么？这是只猛虎。
➢ 老虎现在可是国家一级保护动物，是能随便打的吗？
现在不能打老虎，但在北宋时期不仅能打这只老虎，打死它还是为民除害的行为。
➢ 继续闪下去会怎样？狭路相逢勇者胜，此时，不是老虎

景阳冈PPT课件(完美版)

02
景阳冈传说故事
武松打虎传说
01
02
03
故事背景
讲述武松在景阳冈下与猛虎相遇，经过一番激战，最终将猛虎打死的故事。
故事情节
包括武松饮酒、上山、遇虎、打虎等情节，展现武松的英勇和胆识。
故事意义
通过武松打虎的故事，传递了勇敢、正义、为民除害的价值观。
英雄豪杰故事
故事内容
讲述景阳冈附近的英雄豪杰事迹，如梁山好汉、岳飞等历史人物的故事。
景阳冈应提供各种购物设施，包括纪念品店、土特产店等，方便游客购买当地特色商品。
旅游环境保护建议
景阳冈应加强植被保护，避免在旅游过程中对植被造成破坏。
输入标题
控制污染
景阳冈应控制环境污染，包括减少废气、废水、噪音等污染物的排放。
保护植被
垃圾分类
景阳冈应加强野生动物保护，禁止捕猎、贩卖野生动物等违法行为。同时，游客也应该自觉遵守相关规定
故事特点
以英雄豪杰的事迹为主线，展现他们的英勇善战、忠诚义气等品质。
故事意义
通过英雄豪杰的故事，激发听众的爱国热情和民族自豪感。
民间传说与神话
故事内容
讲述景阳冈周边的民间传说和神话故事，如神农尝百草、女娲补
天等。
故事特点
以民间传说和神话为主线，展现了中国传统文化和民间智慧。
故事意义
通过民间传说和神话故事，传承和弘扬了中国传统文化和民间智慧。
旅游资源与价值
旅游资源
景阳冈拥有丰富的旅游资源，包括自然风光、人文景观、特色美食等。这里的自然风光优美，有着茂密的森林、清澈的溪流和独特的山峦；同时这里还有丰富的历史遗迹和文化景观，如武松庙、武松打虎处等。此外，这里还有特色的美食如景阳春酒等。

6 景阳冈课件(共28张PPT)

高潮部分
喝酒－（上冈）－（打虎）－（下冈）
武松喝酒
（1-2）
武松走上景阳冈
（3-5）
武松打死猛虎
（6-7）
武松挨下景阳冈
（8）
武松接着又做了哪些事情？
整体感知
课文写了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎后一步一步挨下景阳冈的故事。
感悟形象
武松是怎样把这只吊睛白额大虫打死的呢？
反应快，机敏
身手敏捷
机智敏捷
感悟形象
老虎的致命三招
一扑
一掀一剪
武松闪得好，先躲闪观察老虎的招数，消耗老虎的体力。表现武松头脑机智身手敏捷。
感悟形象
十分勇猛、力大无比
武松赤手空拳打死老虎，表现武松武艺高强，无比勇猛。
感悟形象
武松小心谨慎、思考周全
观察这几幅图，加上适当的语气、表情和动作用自己的话详细说一说武松是怎样打虎的。
6 景阳冈
走进作者
施耐庵（1296年-1370年），原名彦端。号子安，别号耐庵。元末明初小说家。博古通今，才气横溢。35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书。搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，著成《水浒传》。
初读课文
默读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上标记。
我会认
gāng jī
酒家酒客官休只管要饮，这酒端的要醉倒人，没药医。武松休得胡说!便是你使蒙汗药在里面，我也有鼻子。十分固执
肉便再把二斤来吃。主人家，你且来看我银子，还你酒肉钱勾么？
酒家有余，还有些贴钱与你。不要你贴钱，只将酒来筛。倔强豪爽
酒家客官，你要吃酒时，还有五六碗酒哩，只怕你吃不的了。武松就有五六碗多时，你尽数筛将来。

部编人教版语文五年级下册第6课景阳冈生字教学课件

2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
忌讳（huǐ h√uì）晦气（h√uì huǐ）抽屉（tī √tì）
宝钗（c√hāi chā）石墩（d√ūn dēnɡ）嫣红（niān y√ān）
选自“课前预学单”第2题
前面学习名著时，大家积累了哪些理解词语的方法？请举例子说说。
◎ 我碰到不好懂的词语，是结合注释来理解的，如：“梢棒”指用来防身的棍棒。
组Байду номын сангаас：胸膛灶膛形近字：螳字义：体腔。
返回
冈饥
碟斤 jié
俺榜
杖申
兼勿
拖悉
坠膛
截
四横
笔顺：
部首：隹结构：半包围组词：两截截止形近字：栽字义：量词，段。
返回
部编人教版语文五年级下册第8课红楼春趣课件
科目：语文适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】
8 * 红楼春趣
谈话导入，激发兴趣
宝玉没将风筝跺个稀烂，是因为什么？
因为风筝是美人图。
怜香惜玉
对比阅读，加深理解
读一读课后“阅读链接”里的文章《风筝》。边读边思考：文章围绕“风筝”主要写了哪些内容？文章围绕“风筝”主要写了作者小时候放风筝的经历和看风筝的感受，以及旧时北平春天放风筝的盛况和风筝在传说中是放晦气的这些内容。
选自“课前预学单”第3题
4.思考：课文主要写了一件什么趣事？。《红楼春趣》选自长篇小说《红__楼__梦__》，
课文讲的是宝__玉__和__黛__玉__等__人__一__起__在__大__观__园__里__ _放__风_筝__的趣事。
选自“课前预学单”第4题
活动二：课文围绕“放风筝”写了哪些内容？把下面的导图补充完整。

部编版五年级下册语文《景阳冈》PPT课件(第2课时)

不怕。” “便真个有虎，老爷也不怕。”
豪放倔强
品析形象片段
上冈
欲待发步再回酒店里来，寻思道：
“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，
难以转去。”
这句话对武松的心理描写非常贴切、真实，充分体现了武松的倔强、好面子以及大无畏的英雄气概。
品析语句
打虎
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。
施耐庵其人不见正史，稗史野闻中各说纷纭，地下挖掘也仅提供曲证，因此有人称为“谜”。然而一部旷世巨著《水浒传》的问世，发聋振聩，影响深广。施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初人。20世纪20年代以后，江苏兴化地区陆续发现一些有关材料，如，《施耐庵墓志》、《施耐庵传》。《墓志》说他生于1296年，死于1370年，曾中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。由于材料相互矛盾之处不少，这些材料的真伪，大虫哨棒请勿自误印信耻笑踉踉跄跄说时迟，那时快掀他不着
筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。客官：旧时店家对顾客的尊称。如何：这里是“为什么”的意思。但凡：凡是，只要。榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
武松却又闪在一边。
品析语句
这里的几个动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸显了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。
武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只
一棒，从半空劈将下来。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一
《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。

部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件(共125张PPT)

参考答案：由于酒力发作，武松便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来。武松急忙闪身至老虎背后。老虎一纵身，武松又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松又急忙跳开，并趁猛虎转身的一刹那，举起梢棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听“咔嚓”一声，梢棒打在树上折断了。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截梢棒，顺势把虎头按在地上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳都流出血来，趴在地上不能动弹。武松怕老虎没死，举起半截梢棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。
拓展一拓展二
一、用“\”划去下面加点字的不正确读音。
踉跄（qiànɡ cā\nɡ）绰起（chāo c\hào）铁锤（chuí cu\í）血泊（pō b\ó）擒拿（qín qī\n）肋旁（l\è lèi）
二、根据课文内容给下列故事情节排序。（4）武松赤手空拳打死了大虫。（1）武松在酒店连吃了十八碗酒。（3）武松遇到吊睛白额大虫，三次闪避大虫。（5）武松一步步挨下冈。（2）武松不听店家劝告执意一人过景阳冈。
三、拓展阅读。倒拔垂杨柳
大相国寺菜园附近住着二三十个游手好闲的泼皮，平日里常来偷菜，听说新来个和尚，商量着要闹他一番，给鲁智深来个下马威。哪知
鲁智深一身好武艺，这伙泼皮根本不是他的对手。鲁智深只三拳两脚就把为首的两个踢进了粪坑，其他的吓得纷纷求饶。第二天，这伙人拿着酒菜来向鲁智深赔礼。吃到半酣，只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。
语言描写
固执
酒量惊人
又筛三碗。
正面一连又筛了三碗。
十
描写再筛了三碗酒。
八碗

景阳冈 PPT课件(部编版)

水和天连接在一起。形容水域广阔。
横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。
“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。
横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
理解词语
书信在这，让小僧投奔智清长老讨个差事做。”于是，僧人带他去见智清长老。智清长老看完信，先让弟子带鲁智深去僧堂休息。一个僧人说：“弟子一直在想，酸枣门外那片菜园，经常被一些人骚扰偷窃，那里虽然有个老和尚看守却管不了事。鲁智深年轻力壮，不如叫他去那里看管。”智清长老觉得有道理，于是派鲁智深去管理那片菜园子。第二天，鲁智深告别长老，背上包裹，挎了戒刀，提了禅杖，随同两个和尚来到酸枣门外的菜园。
武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。
找出文中描写武松哨棒所用的动词，体会其妙处。
武松手中唯一的武器是手中的哨棒，文中写到哨棒的地方就有十多处，每处所用的动词都不一样。如，“靠、提、拖、插、拿、抡、劈、丢”这些动词在不同的环境中，表达效果不同。“拖”是武松喝酒之后，经过一段时候奔走，酒力发作，力气有些松懈了，拖着哨棒更为省力一些。 “抡、劈”形象地写出武松用哨棒与猛虎搏斗的英雄气势。总而言之，这些动词突出武松的豪放、倔强、英勇无畏的性格特点。
读完这篇课文，让我们真切地感受到武松豪放、勇猛。
5 景阳冈
第二课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展当堂检测
学习目标
1.默读课文，能按照故事的发展顺序，说说故事的主要内容。 (重点)
2.品读武松打虎的部分，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 (难点)作者通过武松打虎的事，表现了武松怎样的英雄性格？

景阳冈 ppt课件

武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
➢这些句子都是写武松打虎的，找一找，“劈”
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。
资料袋：《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，
写了北宋末年以宋江为首的众多好汉的故事。
宋江是水泊梁山一百零八将的首领；林冲排名第六，武艺高强；吴用是梁山军师，排名第三，满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比；张顺有一身好水功，能在水中游移如白条闪现；武松在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。
从武松赤手空拳打老虎，你读出了一个怎样的武松？
就是因为这一次打虎，武松成了家喻户晓的打虎英雄。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
➢即使是无所畏惧、机智勇敢的英雄，也有害怕紧张的时候。试着用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。
从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。
➢老虎很厉害，伤人有三招，你知道吗？扑掀剪
➢老
扑
剪
闪
掀
闪闪
➢武松在躲老虎，作者为什么没用“躲”，而用了“闪”？
武松遭到突然袭击，在毫无防备的情况下， “闪”既是本能的反应，又是防御的手段，体现出武松的机警敏捷。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

课遇到老虎，与老虎展开激烈搏斗，最后
文小结
赤手空拳打死老虎的故事。表现了武松的勇敢敏捷和英雄气概。告诉我们也要
学习敢于斗争、勇敢直前的精神。
部编版（最新统编版）精品课件
景阳冈
板
喝酒
豪迈、不听劝告书设上冈好面子、倔强计
打虎
勇敢敏捷、力大
下冈
部编版（最新统编版）精品课件
释霹雳：云和地面之间发生的一种强烈的雷电现
象，响声很大，能给地面上的东西造成很大的
灾害。
疏软：肢体软弱无力。
部编版（最新统编版）精品课件
文言词 —— 现在词
大虫－－（老虎）
词
店家－－（老板）
语解
客官－－（客人）
释
筛酒－－（斟酒）
吃酒－－（喝酒）
如何 ——（为何）
（3）武松将半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来……
部编版（最新统编版）精品课件
用自己的话详细讲述武松打虎的部分，加
内上适当的语气、表情、和动作。
容
详
可以用上这些动词：翻、拿、闪、躲、
解抡、劈、打、跳、退、丢、揪、按、踢、提
部编版（最新统编版）精品课件
2.除了打虎，课文还写了哪些内容？
容详
一部分？这一段表现了武松的什么性格
解特点？从哪些地方最能体现出来？
部编版（最新统编版）精品课件
武松赤手空拳打死猛虎这一段的描写最精彩。这一段表现了武松机智勇敢、武艺超群的内性格特征。从下面的句子可以看出来。容（1）那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按详一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来…… 解（2）说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后……武松只一躲，躲在一边……武松却又闪在一边。
部编版（最新统编版）精品课件
内 ⑥好强
容
我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以
详解
转去。
部编版（最新统编版）精品课件
（3）这些内容和武松打虎有什么关系
内？这一段虽然不是重点段，但是对于
容武松性格的刻画起到了一定的作用，通
详解
过武松的话语和心理活动描写，使武松
勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为下
地
擒勿肋踉跄呵
lèi qín wù liàng ā qiàng
部编版（最新统编版）精品课件
胯霹
认读园地
pī kuà
雳咆
páo xiào
哮锤泊
lì pō chuí
部编版（最新统编版）精品课件
pō（血泊）
多音
泊
字运
bó（停泊）
用
①他这个人向来淡泊（ bó）名利。 ②这片湖泊（ pō ）养育了这一个村的人。
第6课景阳冈
部编版（最新统编版）精品课件
《水浒传》
也称《水浒》《忠义水浒传》，明代长篇小
说，现在大都认为是施耐庵所作。它是我国文学
相关
史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并
链非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲
接说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。本书结
构严整，以官逼民反、替天行道为主线，各个故
事，如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等章回
，具有相对的独立性。语言以口语为基础，明快
、洗练、准确、生动。叙事绘声绘色，极为传神
。
部编版（最新统编版）精品课件
冈
生字
俺
广
场申
拖
坠
饥碟
榜
杖
兼
勿
悉
肋
膛
截
部编版（最新统编版）精品课件
点击生字学习笔顺
倚箸碟俺绰杖
认读
园 zhù dié yǐ zhàng ǎn chāo
休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。 ③勇敢便有大虫，我也不怕。这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家
里宿歇。我却怕部编甚版（么最新统！编版）精品课件
④酒量惊人这酒好生有气力！内但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过容不得前面的山冈去。详 ⑤胆量过人解武松听了，笑道：“……你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。” 武松看了，笑道：“……我却怕甚么！” 存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”
文作了铺垫，对于人物的刻画是必不可
少的。
部编版（最新统编版）精品课件
拓展练习:
拓
展
用自己的话详细讲述武松打虎的部分，
练习
可以加上适当的语气、表情和动作。
对于课文中的武松，你有什么看法？说
说你的理由。
部编版（最新统编版）精品课件
拓展学习:
施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末拓明初人。其人不见正史，稗史野闻中各说纷纭，展地下挖掘也仅提供曲证，因此有人称为“谜”。学《墓志》说他生于1296年，死于1370年，曾中习进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与
部编版（最新统编版）精品课件
chāo（绰起）
hē（笑呵呵）
多音
绰
字
运
用
呵
chuò（绰约）
ā（呵呀）
部编版（最新统编版）精品课件
重点
饥渴碗碟榜文拖着
词语
知悉胸膛两截
部编版（最新统编版）精品课件
筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。
榜文：官府的告示。榜，古代指文书，像现在
词的布告。
语解
请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。
当道不合，弃官回乡，从事著述。由于材料相互矛盾之处不少，这些材料的真伪，学术界一直未有定论。然而，一部旷世巨著《水浒传》的问世，发聋振聩，影响深广。
部编版（最新统编版）精品课件
诗文积累
拓
展
暗呜则山岳崩颓，
延
叱咤则风云变色。
伸
——骆宾王
部编版（最新统编版）精品课件
这篇课文讲述了武松酒后执意上冈，
榜文－－（公告）
部编版（最新统编版）精品课件
阅读要求
整体
快速默读课文，说说武松给你留下了
感怎样的印象？并根据下面的插图按照事情
知经过把课文的大概内容复述一遍。
部编版（最新统编版）精品课件
部编版（最新统编版）精品课件
部编版（最新统编版）精品课件
思考
内 1.你觉得课文中描写得最精彩的是哪
内
打虎前喝酒，和店家的对话，自己
容的心理活动。
详解
（1）快速默读这一部分，画画相关
的句子，体会武松的性格特点。
豪爽、倔强、勇敢、酒量惊人、胆量过人。
部编版（最新统编版）精品课件
（2）你是通过哪些句子体会到武松
具有这些特点的？
①豪爽内容这酒好生有气力！详 ②倔强解原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？