幼儿园小班生成活动：落叶
落叶教案8篇
落叶教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!落叶教案8篇教案是教师在课堂上的指导和参考，有助于提高课堂管理的效果，通过教案的制定，教师可以更好地安排实践性学习任务，本店铺今天就为您带来了落叶教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小班主题我是一片小树叶——秋天的落叶系列教案反思
小班主题我是一片小树叶——秋天的落叶系列教案反思1、小班主题我是一片小树叶——秋天的落叶系列教案反思活动目标：1.感受音乐中树叶飘落的场景。
2、练习count游戏。
活动准备：1.各种形状的树叶头饰，每个孩子一个。
2、音乐磁带：树叶落下来活动由来：孩子们到户外去观察，捡了许多树叶。
他们对树叶非常感兴趣。
于是，就产生了这样一个游戏，孩子们扮演小叶子，在音乐中表演。
孩子们珍惜他们收藏的每一片树叶。
用这些叶子做教具，最生动，最能引起他们的兴趣。
活动形式：音乐贯穿活动始终，让孩子在轻松愉快的音乐游戏中学习相关知识和能力。
与幼儿的互动：(1)让每个孩子选择一个喜欢的头饰戴上。
孩子们看到这么多树叶头饰都很开心，争相参加活动。
(2)请小朋友扮演小树叶随"树叶落下来"的音乐做动作，模仿树叶飘落的样子。
请幼儿注意感受和表现小树叶飘落时的节奏。
(3)请出cubby(手偶)这位小客人一起游戏。
将小朋友收集的树叶摆放在地上，和小朋友一起做Count(摸)的游戏，练习点数"one、two、three、four、five"。
点音乐"Count song"练习"I can count to five"。
(4)再次引导幼儿欣赏"树叶落下来"的音乐，丰富幼儿的表演动作"Ware our hands"(挥挥手)、"Time to sleep"(树叶落下后模仿睡觉的样子)活动开展后的反思：我们在活动室开展这项活动。
一方面是对我们在户外活动中认知的回顾和总结。
另一方面，结合我们快乐英语课的教学特点，把过去学过的一些英语渗透到游戏中，体验学习语言的快乐。
在未来的活动中，我们还将探索如何更好地将英语融入主题教育活动中。
主题活动结束后的收获与启示围绕"我爱秋天"这一主题，我们设计组织的活动内容非常丰富，五大领域的教育内容和谐地渗透于其中，而且其形式多样。
小班主题教案落叶教案反思
小班主题教案落叶教案反思1、小班主题教案落叶教案反思活动目标1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。
2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片活动过程一、律动《小手拍拍》二、出示红、黄、绿树叶引导幼儿观察小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么?(树叶)这是什么颜色的树叶?(红颜色的，红树叶)，这是什么颜色的树叶?(绿颜色的，绿树叶)，这是什么颜色的?一片一片黄树叶。
秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。
秋风婆婆一吹，他们就飘下来。
第三，观察幻灯片，让孩子仔细观察小叶子是怎么落下来的。
四、学习儿歌《落叶》小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好?1、教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。
2、教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。
3.模仿各种小动物的声音，读儿歌。
五、游戏1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好?教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。
”教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。
”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。
2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧!活动延伸爸爸妈妈一起去捡落叶。
活动反思由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。
因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。
但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。
此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。
2、小班语言活动教案：落叶教案(附教学反思)活动目标1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。
2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。
3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
幼儿园语言落叶教案5篇
幼儿园语言落叶教案5篇幼儿园语言落叶教案篇1活动目标：1、欣赏散文，理解内容，感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。
2、能有感情地朗诵，理解并掌握词汇"飘落"。
3、鼓励幼儿发挥想象力，按照散文的句式结构，大胆仿编。
4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、知识准备：组织幼儿户外拾落叶。
2、材料准备：多媒体课件。
活动重点难点：1、重点：通过看、听、说等形式，帮助幼儿理解散文内容。
2、难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编。
活动过程：一、看落叶，做树叶飘落的动作，引出课题。
师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。
师：树叶是怎样从树上落下来的？让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。
师：大家想一想，这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢？幼：飘到马路上、飘到花园里。
二、师配乐朗诵，让幼儿感受作品优美的意境。
1、师：树叶儿飘到的地方可真多呀，今天老师带来了一篇优美的散文，这篇散文的名字叫《落叶》，请小朋友认真听一听，散文里的树叶飘到哪儿去了？（教师有表情地配乐朗诵散文一遍）2、提问：⑴小朋友，散文听完了，谁来说说这篇散文的名字叫什么？⑵散文里说的树叶都落到哪里了呢？（幼：树叶落在地上、沟里、河里、院子里。
）⑶散文里有哪些小动物？（小虫、蚂蚁、小鱼、燕子）三、出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容。
1、完整播放课件一遍。
●提问：你知道树叶落在哪里？谁看见了，把它当作什么？（以提问的方式帮助幼儿掌握句式：树叶落在（），（）看见了，把它当作（）。
●师：你最喜欢散文诗里的是哪一句话呢，大胆地说一说。
2、分段播放课件，进一步理解散文诗的内容。
●播放课件①：⑴提问：秋风吹来了，天气怎样了，树上的树叶又发生了什么变化？树叶是怎样落下来的呢？⑵师解释"飘落"的意思，引导幼儿用肢体动作表现树叶飘落。
幼儿园大班语言活动教案《落叶》
幼儿园大班语言活动教案《落叶》教学目标：1. 培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
2. 帮助幼儿了解秋天的落叶现象。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 绘本《落叶》。
2. 落叶的图片。
3. 一些有关秋天和落叶的道具，如纸叶片、红黄色的纸张等。
4. 彩色粉笔和黑板。
教学过程：Step1：导入（5分钟）教师与幼儿一起看绘本《落叶》，介绍书的故事情节，引起孩子们的兴趣。
Step2：讲述故事（10分钟）教师以简单生动的语言讲述故事，带领幼儿感受故事中的情景和气氛。
教师可以从以下几个方面进行讲解：1. 秋天的落叶现象。
2. 树叶在秋天为什么会变黄、变红、变褐色。
3. 落叶过程中的颜色变化。
教师准备一些有关秋天和落叶的词语，例如“树叶”、“秋天”、“风”等。
教师先做出一个动作或用手势表示这个词语，然后幼儿们猜测是什么字。
教师可根据幼儿们的反应，适当提示，并解释每个词语的含义。
Step4：合作游戏：抓落叶（15分钟）1. 教师预先制作一些彩色纸叶，并在每片纸叶上贴上一个字母或数字。
2. 教师将纸叶放在教室的不同角落。
3. 将幼儿们分成几个小组，每个小组有一个领导幼儿。
4. 领导幼儿带领小组成员来到教室，找到一个纸叶，将纸叶抓在手中。
5. 幼儿们按照抓到的纸叶字母或数字的顺序排列，组成一个完整的单词或数字。
6. 每个小组完成后，领导幼儿向教师报告所得到的单词或数字。
7. 教师根据小组的表现给予鼓励和奖励。
Step5：小组讨论（10分钟）教师将纸叶上的字母和数字拼成一个句子或问题贴在黑板上，然后将幼儿分成几个小组，每个小组讨论并回答问题。
教师可以给予指导和提示。
例如问题可以是：“为什么树叶在秋天会变红或变黄？”教师引导幼儿们用他们刚刚学到的知识，创作一个有关落叶的诗歌。
可以先给幼儿提供一些关键词，然后由幼儿自己发挥创作。
可以是这样的：红红的枫叶黄黄的橡叶落在地上飘呀飘呀叶子跳舞秋天来了夏天走了树变得光秃秃教师可以逐句带领幼儿们朗读，逐句解释，培养幼儿的朗读能力和理解能力。
小班落叶拼图作品教案设计
小班落叶拼图作品教案设计教案设计，小班落叶拼图作品。
一、教学目标。
1. 认识落叶的形态和颜色，培养孩子对大自然的观察和感知能力。
2. 培养孩子的手眼协调能力，提高他们的动手能力。
3. 通过拼图游戏，培养孩子的逻辑思维和空间想象能力。
4. 激发孩子的创造力和想象力，鼓励他们发挥自己的特长，制作出独特的落叶拼图作品。
二、教学准备。
1. 落叶样本，准备各种形态和颜色的落叶样本，可以是真实的落叶，也可以是印刷出来的图片。
2. 拼图材料，准备各种形状和颜色的拼图材料，如卡纸、颜色纸、剪刀、胶水等。
3. 教学环境，在教室里布置一个小型的落叶展示区，展示各种落叶样本和孩子们的作品。
4. 教学辅助，准备相应的教学辅助材料，如PPT、故事书等，以便引导孩子了解落叶的相关知识。
三、教学过程。
1. 导入活动。
老师可以通过展示落叶样本或者播放相关的视频，引导孩子们了解落叶的形态和颜色，激发他们对落叶的兴趣。
可以利用故事书或者口头讲解的方式，向孩子们介绍落叶的由来和特点，让他们对落叶有一个初步的认识。
2. 制作拼图。
为了让孩子们更好地认识和了解落叶，老师可以组织孩子们进行落叶拼图的制作。
首先，老师可以给孩子们展示一些简单的落叶拼图作品，让他们了解拼图的基本原理和方法。
然后，老师可以提供各种形状和颜色的拼图材料，让孩子们自由发挥想象力，制作出自己心目中的落叶拼图作品。
3. 创作展示。
在孩子们完成落叶拼图作品之后，老师可以组织一个小型的创作展示活动。
让孩子们把自己的作品展示出来，分享自己的创作灵感和心得体会。
通过展示活动，可以激发孩子们的自信心和创造力，让他们感受到自己的努力和付出得到了认可和赞赏。
4. 游戏互动。
为了让孩子们更好地体验落叶拼图的乐趣，老师可以组织一些游戏互动活动。
比如，可以利用孩子们的拼图作品，设计一些有趣的游戏，让他们在游戏中体验到拼图的乐趣和挑战，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
5. 总结评价。
在活动结束之后，老师可以对孩子们的表现进行总结和评价。
2023年幼儿园中班《落叶》社会教案精选5篇
2023年幼儿园中班《落叶》社会教案精选5篇2023年幼儿园中班《落叶》社会教案1一、活动背景及理论依据常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。
金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。
大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了游戏。
此时，作为老师的我是按原计划开展户外体育活动还是尊重孩子的选择，让孩子们和树叶玩游戏呢?我想起《纲要》中所提到的：幼儿园教育要寓于生活和游戏中，现在大自然把这么美好的情景融入孩子的生活中，这难道不是很好的教育契机吗?于是我设计和生成了此次体育活动——《和树叶玩游戏》。
二、活动目标1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。
2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。
3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。
4、重点：在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。
5、难点：能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。
三、活动准备幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验。
四、活动过程(一)尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。
老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩?幼儿：可以这样玩。
幼儿自主地玩着树叶。
幼儿创造的玩法有：1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。
撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。
我们来比赛一下，看谁抛得高吧。
(幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛，在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。
)2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。
(玩开飞机的游戏)教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。
他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢?飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。
主题活动落叶飘飘(小上)
主题活动：落叶飘飘小班组10月30日—11月24日一、主题生成背景秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。
丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。
摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。
我们同幼儿一起进入落口十世界，去探究、去发现、去思索、云想家、去表现……正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。
也正是在落叶这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。
二、主题展开设想主题网络图四、主题实施途径（一）环境创设1、主题环境创设●把幼儿完成的《彩色树叶的舞蹈》组合成一片彩色树林，布置在墻面上。
●将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。
●带领幼儿到附近的小区捡落叶，踏落叶。
●组织远足或秋漩活动。
●提供有关秋天动物和植物的幼儿读物。
2、区角材料投放（三）自主学习活动1、与主题对话的区角活动内容表演区：●提供树叶装扮物，供幼儿自由选择，进行装扮游戏。
●提供《秋天》等音乐磁带，供幼儿歌唱或自由运用动作表现。
科学区：●提供树叶、塑料袋、羽毛等。
供幼儿探索飘落物体的特征。
●张贴有关秋天动物和植物的图片，供幼儿认识。
语言区：●幼儿活动材料第三册第1——2页《树叶蝴蝶》，第7——8页《会响的小路》。
●各类有关秋天的幼儿读物。
2、渗透在生活中的其他内容●玩自制降落伞●游戏：抛接球●游戏：跳跳树叶山（四）家园共育1、双休日带孩子去公园等地方，踩踩树叶采集叶片或小果实，上幼儿园是带到班上，放到自然区供大家观察。
2、利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。
3、收集有关树叶的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏。
4、培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自理能力。
《秋天到》主题活动：落叶飘教案
《秋天到》主题活动：落叶飘教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《秋天到》主题活动：落叶飘教案活动目标：1、初步感知秋天的季节特征。
《落叶》教案
《落叶》教案《落叶》教案1设计意图：《纲要》中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”散文诗《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。
本教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。
此外本教材还具有可拓展的空间，它已不仅仅是个语言教材，它还渗透了更多领域的内容。
因此，本教材值得去挖掘其内在的文学内涵，让幼儿感受文学语言的美，并可有机整合相关领域的内容，从而让幼儿多维度地去感受美、欣赏美、体会美与表现美。
活动目标：1、仔细倾听，学习、理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。
2、运用诗歌中的反问句式，尝试仿编诗歌。
活动准备：秋天落叶的北京图片、小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子以及小老鼠、小猴和小熊的图片等活动过程：一、歌表演。
1、出示背景图片。
——图片上你们看到了什么？这是什么季节呢？秋天到了，小树叶怎么样了呢？（引导幼儿讲述图片内容）2、——你们见过小树叶飘落吗？小树叶是怎么飘落的呢？3、鼓励幼儿用身体动作尝试表现。
4、——现在我们来做小树叶，用优美的声音为树妈妈唱一首秋天的歌吧。
5、唱完后小树叶做飘落时的造型，保持不动，老师捡树叶即把幼儿请回座位，让幼儿想象自己是一片树叶。
——小树叶，你飘到什么地方了？6、教师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，有的落在院子里等等。
二、欣赏诗歌《秋天的落叶》（一）完整地欣赏一遍诗歌1、小动物们看到树叶可喜欢了，他们是谁呢？我们一起来听听吧！2、在诗歌里，你听到了哪些小动物？（二）操作卡片1、讲解操作卡片：原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕子捡到了树叶。
卡片左列：小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子卡片右列：小船、信笺、房子、伞2、操作要求示范。
落叶主题活动幼儿园
落叶主题活动幼儿园一、活动目的1. 帮助幼儿了解落叶的特点和作用；2. 培养幼儿对自然的热爱和保护意识；3. 通过落叶主题活动，让幼儿感受秋天的美好和神秘。
二、活动前的准备1. 室内：清理活动区域，准备相关装饰物；2. 室外：选择一个有树叶或落叶的场地，比如公园或者学校的操场；3. 索具：游戏、纸板、制作材料。
三、活动的内容1. 室内准备在室内，老师为孩子们准备了落叶装饰物、故事书和落叶的知识展示。
通过触摸、观察、听故事等形式，帮助幼儿对落叶有一个整体的认识。
2. 室外活动在室外，老师带领孩子们一起寻找落叶，让孩子们亲身体验落叶的颜色、形状和质地。
并结合相关游戏，例如猜落叶种类游戏、寻找特殊形状的落叶等，让幼儿对落叶有更加深入的了解。
3. 手工制作让孩子们利用落叶在卡纸上面做出属于自己的作品，比如拼贴画、创意贺卡等。
通过手工制作，帮助孩子们发挥想象力，体验落叶的美妙和神秘。
4. 角色扮演在室内的区域中，设置模拟的秋天花园，让幼儿们自由发挥，扮演自己喜欢的角色，在落叶的世界中创造属于他们自己的精彩。
5. 故事分享老师和孩子们一起分享关于落叶的有趣故事，如《小树叶的冒险之旅》等，通过故事的传播，帮助孩子们更好地理解和感受落叶的奥秘和魅力。
6. 感受大自然在活动结束后，老师带领孩子们一起去采集一些落叶，在落叶的身旁，让孩子们体验大自然的魅力，学习珍惜环境、保护自然。
四、活动的评估1. 了解情况通过观察、记录孩子们在活动中的反应和表现，了解他们对落叶活动的认知和情感反应。
2. 回顾讨论在活动结束后，老师和孩子们一起回顾整个活动，并讨论活动中的收获和感受。
3. 评价分析老师根据孩子们的反馈和自己的观察，总结整个活动的过程和效果，为今后的活动做出改进。
五、活动的延伸1. 收集落叶老师带领孩子们一起去搜集各种形状和颜色的落叶，在搜集过程中锻炼幼儿的观察力和动手能力。
2. 制作落叶拼贴幼儿园提供多种颜色和形状的落叶，孩子们可以利用这些落叶进行创作，这不仅锻炼了他们的动手能力，也让他们体验到了落叶的美丽和多样性。
小班落叶科学活动教案
小班落叶科学活动教案一、活动主题：探索落叶的奥秘二、活动目标：1. 帮助幼儿了解落叶的形成原因和生命周期。
2. 培养幼儿的观察和探索能力。
3. 激发幼儿对大自然的兴趣，培养他们的环保意识。
三、活动准备：1. 收集一些不同种类的落叶，如枫树叶、柳树叶、槭树叶等。
2. 准备放大镜、放大镜、塑料袋、玻璃瓶、水彩笔、白纸等材料。
3. 准备一些关于落叶的故事书籍或图片。
四、活动过程：1. 激发兴趣教师向幼儿介绍落叶的主题，引导幼儿谈论自己对落叶的认识和想法。
然后，向幼儿展示收集来的各种落叶，让他们用放大镜观察叶片的细节。
2. 探索落叶的奥秘教师带领幼儿一起去校园或周边的公园收集落叶，让他们用放大镜观察叶片上的纹理和细胞。
然后，将落叶放入塑料袋中，用水彩笔在白纸上涂抹一些颜色，再把塑料袋放在白纸上轻轻拍打，观察颜色是如何传播到白纸上的。
3. 制作落叶标本教师向幼儿展示玻璃瓶里的落叶标本，让他们用放大镜仔细观察。
然后，教师引导幼儿将自己收集的落叶放入玻璃瓶中，加入一些水，然后用橡皮塞好瓶口，放置一段时间，观察落叶的变化。
4. 故事分享教师向幼儿讲述关于落叶的故事，如《小树的故事》、《小熊和落叶》等。
通过故事，让幼儿了解落叶的生命周期和它们在大自然中的作用。
五、活动总结：教师与幼儿一起总结本次活动的收获，让他们分享自己的观察和体会。
鼓励幼儿在日常生活中多关注大自然，保护环境。
六、延伸活动：1. 带领幼儿到户外进行落叶捡拾比赛。
2. 制作落叶画或手工制品，如落叶贴画、落叶拼贴等。
3. 观察落叶的变色过程，让幼儿了解叶片的生理变化。
通过这些活动，幼儿能够更好地了解落叶的奥秘，培养对大自然的热爱和保护意识，同时也提高了他们的观察和动手能力。
希望通过这样的科学活动，能够激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们的探索精神和创造力。
幼儿小班科学教案落叶
幼儿小班科学教案落叶科学教案：落叶一、教学目标：1.能够观察和描述落叶的颜色、形状和纹理。
2.能够理解并解释树叶为什么会变黄，并能够简单描述树叶的生长过程。
3.能够进行简单的落叶收集和分类。
4.能够认识到秋季的特点和改变。
二、教学准备：1.纸质的不同颜色和形状的树叶。
2.放大镜。
3.粘贴纸或胶纸。
4.彩色笔和纸。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师与幼儿谈论秋季的特点，引出树叶变黄的现象，询问幼儿是否有注意到。
然后，教师出示一些纸质的不同颜色和形状的树叶，引导幼儿观察和描述它们的特点。
2.呈现（15分钟）：教师给幼儿提供放大镜，让他们仔细观察树叶上的纹理，并一起探讨纹理的作用和功能。
教师解释树叶变黄的原因，让幼儿明白树叶中的颜色物质在秋天耗尽，使得树叶变得黄色。
教师引导幼儿思考树叶的生长过程，并让他们回忆和描述树叶从春天到秋天的变化。
3.操作（25分钟）：教师引导幼儿到室外，让他们观察并收集地上的落叶。
然后，教师带幼儿回到教室，让他们用放大镜观察这些树叶上的纹理，并在纸上用彩色笔绘制教师指定的树叶形状和纹理。
最后，教师提供粘贴纸或胶纸，让幼儿将自己绘制的树叶形状和纹理粘贴在上面，制作成一个落叶画册。
4.总结（10分钟）：幼儿展示自己制作的落叶画册，并简单介绍自己画的树叶特点和纹理。
教师引导全班讨论秋季的特点和改变，让幼儿能够理解秋季的观察和认识。
四、教学延伸：1.将收集的不同形状和颜色的树叶进行分类，让幼儿学习并练习分类能力。
2.组织幼儿一起制作一个大型的季节变化展板，让他们在展板上贴上不同季节的树叶，并用图画和文字描述每个季节的特点和变化。
3.带领幼儿到户外参观秋叶，让他们亲身体验秋叶在阳光下变得金黄和红色的美丽景象，并引导幼儿用自己的语言描绘出这个美景。
五、教学反思：本节课通过观察和收集树叶的方式，让幼儿了解了秋叶的特点和变化。
通过绘制和制作画册的任务，培养了幼儿的观察力和动手能力。
通过组织讨论和参观秋叶的方式，让幼儿更加深入地理解了秋季的特点和改变。
【小班其他活动】小班生成活动：落叶
【小班其他活动】小班生成活动：落叶落叶――小班生成活动案例一、主题的产生《幼儿园素质教育指导纲要》中明确指出：“幼儿的发展依赖于生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有通过与环境交互作用才能获得发展。
”小班幼儿受其年龄特点所致，思维的具体形象性强，易受周围环境的影响。
因此，在“保护我们的环境”这一主题中，我们充分利用周围环境来让幼儿具体感知。
一天，孩子们提出要到室外捡树叶，为尊重幼儿的兴趣，我带着孩子来到院子里，看到落叶，孩子们就像发现新大陆一样不顾一切地捡起来。
在捡的过程中，他们还不时地说着有关树叶的事。
过了一会儿，周子萌拿着一片刚落下来的树叶，问我：“兰老师，为什么刚落下来的树叶软，原来落下来的树叶硬还脆呢？”听到她这么一问，其他几个孩子也围过来说：“我的这片树叶也是这样的”“我的也是”“这到底是怎么一会事呢?”孩子们纷纷议论着。
看到孩子们对这个问题这么感兴趣，作为孩子们活动的观察者和支持者，教师捕捉到这次的教育时机，分析出孩子的共同兴趣在于树叶的软硬上，她们的实际需求是渴望了解树叶的秘密。
因此，迅速判断出生成落叶探索活动的价值及可能性：1、落叶是秋天人们常见的一种自然现象，孩子们对这一现象很熟悉，有一定的知识经验进行交流，可以帮助他们深入探索。
2、可以渗透环保教育，让幼儿从小树立环保意识。
3、幼儿园及周围社区的树木繁多，每天都有落叶飘下，幼儿易获取相关的经验进行探索。
4、家长对此有丰富的经验，家园共同指导幼儿进行探索。
5、通过活动可以进一步激发幼儿对周围环境的观察兴趣，提高探索欲望。
鉴于此，有关“落叶”的探索活动产生了。
二、主题实施1．引导幼儿通过谈论、交流已有经验。
在确立这一探索活动后，我和孩子们展开了讨论：师：“怎样知道哪是刚落下的树叶，哪是原来落下的树叶呢？”周润泽：“刚落下的树叶大多数是绿色的，试一试软软的；原来落下的树叶都是黄色的，很硬、很干。
”王雨晗：“那为什么刚落下的树叶就是软的，原来落下的树叶就是硬的呢？”许哲豪：“因为刚落下的树叶身上有水。
幼儿园落叶教案
幼儿园落叶教案一、教学目标1.认知秋季的落叶现象，提高幼儿的观察能力；2.利用自然材料创作，锻炼幼儿的手眼协调能力及动手能力；3.透过游戏、讲解等互动形式，培养幼儿对自然环境的热爱；4.培养幼儿的集体意识，锻炼协作与交流能力。
二、教学内容及过程安排1.活动准备–学前环节：老师根据教学计划提前在教室附近的树林里，或者其他寻找落叶的地方采集大大小小、形状各异的落叶，放在桌上摆放。
–学中环节：准备卡纸、颜料、画笔、胶水等工具。
2.了解落叶–学生介绍环节：老师从桌上拿起其中一片叶子，并引导幼儿观察叶子的形状、颜色等，再请其中一名学生进行口头描述并分享。
–讲解环节：老师对落叶的形态、生成原因、落叶后的自然循环等进行简洁的讲解，引导幼儿认知秋季，让幼儿明白春夏的生机与秋冬是交替轮回的，有不一样的美丽之处。
3.活动环节–游戏环节：老师请幼儿走到桌前，让他们自由选择落叶进行探究并体验。
–创作环节：请幼儿选好落叶后，为他们提供卡纸、颜料、画笔、胶水等工具，引导幼儿用自选的落叶作为原材料，发挥自己的想象和创意进行拼贴，创作出属于自己的落叶画，也可以根据老师的要求，拼凑出属于全班的宝贵作品。
4.总结环节–教师点评环节：老师点评幼儿的作品，鼓励学生首先观察能力的提高以及创意性的体验。
引导幼儿将自己的思考与感受表达出来。
–回顾环节：课堂结束前请幼儿集体回顾今日的活动，并让幼儿们互相分享自己的作品和体验。
三、教学方法1.游戏式学习法：在了解落叶的环节中，通过游戏，让幼儿更好的认识、观察，同时利用游戏提高他们的兴趣和参与度。
2.讲解式学习法：讲解落叶的基础知识，让幼儿知道自己心爱的树木将会在秋季失去属于他自己的枝叶。
3.创作式学习法：幼儿通过自己的手做实践体验，从而体验、认识、感受，在分享自己的作品中促进学习交流。
四、教学评估通过记录幼儿在教学活动中的表现，了解幼儿对这一话题的认知情况，考核他们是否能够很好地运用课堂学习，同时检测他们的动手实践能力及艺术创造力的提高，全面衡量教学效果。
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幼儿园小班生成活动：落叶
落叶
——小班生成活动案例
一、主题的产生
《幼儿园素质教育指导纲要》中明确指出：“幼儿的发展依赖于生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有通过与环境交互作用才能获得发展。
”小班幼儿受其年龄特点所致，思维的具体形象性强，易受周围环境的影响。
因此，在“保护我们的环境”这一主题中，我们充分利用周围环境来让幼儿具体感知。
一天，孩子们提出要到室外捡树叶，为尊重幼儿的兴趣，我带着孩子来到院子里，看到落叶，孩子们就像发现新大陆一样不顾一切地捡起来。
在捡的过程中，他们还不时地说着有关树叶的事。
过了一会儿，周子萌拿着一片刚落下来的树叶，问我：“兰老师，为什么刚落下来的树叶软，原来落下来的树叶硬还脆呢？”听到她这么一问，其他几个孩子也围过来说：“我的这片树叶也是这样的”“我的也是”------“这到底是怎么一会事呢?”孩子们纷纷议论着。
看到孩子们对这个问题这么感兴趣，作为孩子们活动的观察者和支持者，教师捕捉到这次的教育时机，分析出孩子的共同兴趣在于树叶的软硬上，她们的实际需求是渴望了解树叶的秘密。
因此，迅速判断出生成落叶探索活动的价值及可能性：
1、落叶是秋天人们常见的一种自然现象，孩子们对这一现象很熟悉，有一定的知识经验进行交流，可以帮助他们深入探索。
2、可以渗透环保教育，让幼儿从小树立环保意识。
3、幼儿园及周围社区的树木繁多，每天都有落叶飘下，幼儿易获取相关的经验进行探索。
4、家长对此有丰富的经验，家园共同指导幼儿进行探索。
5、通过活动可以进一步激发幼儿对周围环境的观察兴趣，提高探索欲望。
鉴于此，有关“落叶”的探索
活动产生了。
二、主题实施
1．引导幼儿通过谈论、交流已有经验。
在确立这一探索活动后，我和孩子们展开了讨论：
师：“怎样知道哪是刚落下的树叶，哪是原来落下的树叶呢？”
周润泽：“刚落下的树叶大多数是绿色的，试一试软软的；原来落下的树叶都是黄色的，很硬、很干。
”
王雨晗：“那为什么刚落下的树叶就是软的，原来落下的树叶就是硬的呢？”
许哲豪：“因为刚落下的树叶身上有水。
”
刘家睿：“为什么有水呀，水是哪里来的？”
周润泽：“因为树叶长在大树上，大树身上有水，它可以喝大树身上的水。
”
毛小棠问：“大树是怎样喝水的？”
周丰毅：“大树下面有根，它用根喝水呀！”
周子萌：“那为什么原来落下的树叶就硬了，它的水到哪儿去了？”
隋瀚清：“让太阳公公吸去了吧？！”
2、鼓励幼儿用多种途径获取答案。
针对孩子们说的这些答案，我没急于做出肯定或否定，而是鼓励孩子说出获取答案的方法和途径。
隋瀚清说：“我回家问问妈妈，妈妈是老师，肯定知道。
”
周子萌说：“我家有一本《十万个为什么》，我让妈妈帮我查查。
”
徐梅说：“我家有炉子，炉子像太阳公公一样暖和，我让妈妈帮我把树叶放到炉子上烤烤，看看会变成什么样子。
”
许哲豪说：“我想把这些刚落下的树叶放到教室里，让太阳晒不到它。
毛小棠说：“我想放到外面去，看看几天能把它晒干。
”
我及时鼓励他们的想法，并鼓励他们按自己的想法大胆的尝试，星期一把找到的答案带到幼儿园，告诉其他小朋友。
（在这一活动中，教师并没有按自己的意愿组织幼儿进行探索，而是鼓励幼儿根据自己的需要和兴趣，积极的想出获得信息的方法，大胆的进行尝试。
在交流中，孩子的经验得到深化，更激发起幼儿的探索欲望。
）
3、分组实验
在讨论的基础上，幼儿根据兴趣，展开了相应的探索活动。
（1）凉树叶
一部分幼儿挑出了刚落下来的树叶，分成两部分，一部分放在教室里，另一部分放在院子里，分别晾晒。
三天后，孩子们发现放在外边的树叶比放在屋里的树叶干得快，而且有点卷曲，较硬的时候，他们总结出是因为外面有风、有阳光，树叶的水分容易被吹干、晒干。
在讨论时猜对答案的孩子高兴得叫起来：“啊！我们说对了。
” 她们用自己实验验证了自己的答案，获得了成功的体验。
（2）烤树叶
有的孩子把树叶拿回家，让妈妈放在炉子上烤；有的孩子让老师把树叶放在空调上；有的孩子把树叶放在暖气上。
结果，他们发现，放在炉子、空调和暖气上的树叶很快的就干了，因为那里的温度高，树叶的水分蒸发得快，所以树叶干得快。
（在这一探索活动中，我们充分发挥了家长资源，请家长协助。
在活动中，我们先向家长提出了活动的要求，使家长了解如何指导孩子的探索活动，在指导孩子进行探索活动时，家长能按要求一方面引导幼儿观察树叶的变化，一方面帮助其寻找原因，鼓励幼儿用多种方法找出问题答案，同时也渗透了必要的安全教育，发挥了家长的教育功能。
）
（3）泡树叶。
为使幼儿感知树叶的水分，我还和部分幼儿将树叶泡在水里，结果，两天后孩子们发现树叶依然颜色鲜艳，试一试软软的，这是因为树叶在水里泡着，叶子里的水很多。
4、表征和交流活动
在活动中，有的孩子通过实验探索获得了问题的答案，能力强的幼儿自己做了记录，有的幼儿请家长帮助做了记录；有的孩子通过询问、查找、电脑上网，找到问题的答案，她们把书和电脑资料也带到了幼儿园。
并互相讲述自己解决问题的方法，互相交流获得的答案，对于孩子多种探索方法和不怕困难的精神给予肯定，在交流中，孩子大胆讲述自己的想法，共同分享经验，她们的知识经验不断的拓宽。
三、体会与反思
在这个探索活动中，活动的内容来源于孩子，方法的设立都是孩子们自己参与制定的。
所以是孩子感兴趣的活动，因此，孩子们表现的积极主动的，他们通过谈论、寻找、操作试验等途径去探索问题，寻找答案，丰富了自己的认知经验。
整个活动充分体现了幼儿是活动的主体。
而且通过交流，又给孩子一个学习发展的机会。
因此，作为教师，一定要把学习的权利和机会还给孩子，给孩子更大的空间去探索、去表现。