一年级上生命教育教案

火苗——火灾
拨打火警 119火灾逃命自救12招
教学过程
教学模块
老师活动
学生活动
设计理念
导入新课
学习新课
探究提升
一、 激情导入
提问： “ 同学们，你们喜爱猜谜语吗？老师这里有一个字谜，你们想猜吗？ 〞
“ 人多了一点点，想一想是什么字？ 〞
“ 完全正确。谁想说一说你对火的相识？ 〞
火可以供我们做饭，取暖，照明 , 火会引起火灾
学生沟通，探讨
学生总结
通过辨析活动让学生知道身边的疾病的传染与预防
教
学
反
思
课题
我们的身体
一周
Leabharlann Baidu课型
新授
备课时间
月 日
授课时间
月 日
教学目的
1．学问目的：理解身体主要器官
2．实力目的：引导学生人、相识身体部位名称体验作用
3．情感目的：通过游戏学会爱护自己的身体
4．创新目的：培育视察实力合作学习的实力
内容分析
二、边比边读 传递硬币
三、小训练
教学过程
教学模块
老师活动
学生活动
设计理念
导入新课
学习新课
探究提升
反口令竞赛：留意听口令，做相反的动作。游戏后请学生谈感受
边指边读：小方格内有1-25数字打乱排序快速从1数到25，同时记时
留意力不集中：
1、好动坐不住
2、无精打采心不在焉，爱走神。
3、磨蹭。
4、一心多用，效率不高
二、活动过程
相识火苗，引发火灾
出示图片：同学们，让我们一起来关注一下我们身边的小火苗。就是这些不起眼的小火苗甚至是火星，就能引发一场火灾，带来一场灾难。
师：小小的火苗可以引起火灾，会造成哪些严峻后果？
师：那么一旦有火灾发生，同学们，我们该怎么办呢？如今大家就动脑筋想一想，看谁能想出好的方法？
驾驭逃命、自救的方法
一、什么是水痘？
二、辨析活动
教学过程
教学模块
老师活动
学生活动
设计理念
导入新课
学习新课
小故事：
孩子生水痘了
案例中小刚得的什么病？水痘
你们知道水痘是怎么感染上的吗？
倾听
视察，思索问题
让学生理解身边的疾病
探究提升
行为辨析活动：出示答题卡1
预防水痘做到以下几点：
出示答题卡2
只同学们做到勤通风，讲卫生，习惯好，就能远离疾病。祝福每天都欢乐！
先理解眼保健操
让学生很快的学会眼保健操
探究提升
每一节手的位置，眼穴的位置都要说清晰，说具体。细致检查学生手的位置，方向。才能精确
想一想每天我们做眼操之前我们须要做什么呢？〔擦手，闭眼睛〕
视察方法
思索
练习、留意细微环节
教
学
反
思
课题
一周
课型
新授
备课时间
月 日
授课时间
月 日
教学目的
1．学问目的：使学生相识到留意力集中的重要性
2．实力目的：进步学生防火意识，明确防火自救的重要性
3．情感目的：让学生知道火灾的危害，培育学生防火意识
4．创新目的：引导学生驾驭一些消防平安常识与防火自救的方法，培育学生的应变实力。
内容分析
教学重点：使学生驾驭火灾发生时逃命、自救的方法
教学难点：
教学方法
讲授法
教学打算
多媒体、图片资料
板书设计
危急的火苗
学生欢乐的融入小学
教
学
反
思
、
课题
2.爱护眼睛
一周
课型
新授
备课时间
月 日
授课时间
月 日
教学目的
1．学问目的：让孩子理解眼睛的重要性，做眼保健操的意义
2．实力目的：使学生正确的 做眼保健操
3．情感目的：让学生学会爱护眼睛，关爱自己
4．创新目的：促进良好学习习惯的养成
内容分析
教学重点：使学生正确的 做眼保健操
2．实力目的：使学生懂得如何珍惜生命，并驾驭一些留意平安、爱护生命的方法
3．情感目的：让学生可以正确地面对死亡建立面对死亡的心理防卫机制
4．创新目的：培育学生酷爱生命，珍惜生命的情感
内容分析
教学重点：让学生知道在生活中怎样做才是平安的，怎样做才是爱护自己的生命
教学难点：让学生可以体会到生命的唯一性和不行逆转性，以与一旦失去生命所带来的严峻后果，理解到生命不仅对自己重要，对于父母与亲人也特别重要。
3、练习：我指你说。
〔二〕、人体的对称性
师：〔假如从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，请同学们比较身体的左右两部分，它们是怎样的关系呢？
〔三〕、体验身体对称与平衡的好处
观赏图片和舞蹈：下请同学们观赏杨丽萍孔雀舞的片段和刘翔、自由体操、舞蹈等照片，简洁介绍。
三、体验：
我们人能做出这么美丽的动作，都要归功于我们的身体。正是因为我们身体的左右对称，才能保持平衡，我们才能做出各种各样美丽的动作。假如缺了一只手，或者缺了一条腿，身体还会对称吗？还能保持平衡吗？我们生活会有不同吗？我们在课堂上就来亲身体验一下。
教学方法
阅读激趣，练习理论
教学打算
多媒体，录音机
板书设计
相识新挚友
找挚友 寻人游戏
小黄鸭和小松鼠的故事
教学过程
教学模块
老师活动
学生活动
设计理念
导入新课
学习新课
小挚友们好，欢迎大家来到乘风四小，看到大家得意的样子，老师真喜爱你们，我送一只歌给大家
放音乐找挚友请问哪位同学知道我们班级有多少名学生？真没想到有这么多的小挚友，我们一起来做个游戏：找人游戏
谜语导入充分调动学生的学习爱好
低年级小学生的思维具体、直观，对于各种火灾事务、火灾发生时逃命、自救的方法很难把握，因此要给出直观的图片，增加相识。
让学生知道火灾的危害，逐步培育防火意识
培育学生防火意识
培育学生总结表达实力
教
学
反
思
课题
鱼儿不动了
一周
课型
新授
备课时间
月 日
授课时间
月 日
教学目的
1．学问目的：使学生相识到生命的脆弱和宝贵，知道生命不失而复得，应当懂得珍惜生命
指导学生从形态、大小、长短等方面说一说人体左右两边的器官是怎样的关系，从而发觉人体左右两边是对称的。
让学生主动参与到课堂活动中，激发学生的主动性
培育学生爱护身体的意识
让学生自信地说：我视察，我能行。
教
学
反
思
课题
危急的火苗
一课时
课型
新授
备课时间
10月26日
授课时间
月 日
教学目的
1．学问目的：通过对火灾事务的理解让学生知道火灾的主要缘由
信任同学们观看后更能为人体的美所震撼
从体验身体残障所带来的不便利，体会到要爱护自己的身体，关切亲善待身体有残障的人。
学生谈本节课收获：知道视察方法、视察依次、人体外部内部的一些学问与特征。善待残疾人、爱护身体等感想。
学生留意力被谜语游戏吸引，充分调动了学生的学习爱好
让学生自己去视察身体，一点点的理解和相识身体的组成局部分
教学重点：理解身体的各部分名称和作用
教学难点：理解各部分器官的联络，让学生形成爱护身体的意识
教学方法
讲授法
教学打算
多媒体、图片资料
板书设计
我们的身体
视察身体
指认游戏：相识身体
教学过程
教学模块
老师活动
学生活动
设计理念
导入新课
学习新课
探究提升
一、谜语导入：能容天和地难容沙砾。
东一片西一片隔座山头看不见。
倾听
学生答复
感受来到新学校气氛
让学生感受相识新挚友的欢乐
探究提升
每个小挚友发一张寻人游戏表，视察班级学生特点，添好表格后，相互握手假如你喜爱这个同学，就请你告知他。
同学们，小学校里还有更多的 挚友，更多的欢乐让我们手牵手，共同去感受美妙的小学生活吧。
学生主动参与
学生沟通，小组探讨
让学生更快的相识新同学
2、小结：这节课同学们的收获可真多，真替你们感到欢乐。视察身体的活动才刚开始，让我们在课后与今后的学习中更深化的视察我们自己，信任同学们会有更多的收获。
学生留意听谜语，动脑思索
学生视察自己的身体，和同学沟通视察其他同学的身体
小组汇报：我们小组按什么依次视察，发觉我们的身体分为……
初次体验身体的对称：全班学生一起同时伸出两臂合拢，感受身体的对称性。
2．实力目的：通过活动进步学生的留意品质
3．情感目的：培育学生上课细致听讲的好习惯
4．创新目的：使学生驾驭进步留意力的小窍门
内容分析
教学重点：让学生找我自我训练留意力的方法
教学难点：将课堂所学的方法运用到日常学习生活中
教学方法
讲授法
教学打算
多媒体 硬币 数字表格 小纸船
板书设计
集中留意有妙招
一、反口令竞赛
教学方法
讲授法
教学打算
多媒体课件
板书设计
鱼儿不动了
活着多好呀
辨析游戏
教学过程
教学模块
老师活动
学生活动
设计理念
导入新课
学习新课
探究提升
一、导入
小挚友们，看看老师手里的这个鱼缸，里面有许多活蹦乱跳的小鱼。〔出示鱼缸〕
但是有一天却发生了这样的事。……
师：〔1〕小挚友们，大家来说一说假如这样做的话小鱼会怎么样啊？
教学难点：学会节操的正确做法
教学方法
讲解并描述课
教学打算
多媒体，挂图，眼保健操音乐
板书设计
眼保健操
第一节第二节
第三节 第四节
教学过程
教学模块
老师活动
学生活动
设计理念
导入新课
学习新课
进展教授眼操，放DVD或结合挂图分解示范
学做眼操：
1、揉天应穴
2、挤按睛明穴
3、揉四百穴
4、按太阳穴，轮刮眼眶
细致观看
倾听、跟学
课题
一课时
课型
新授
备课时间
9月 1 日
授课时间
月 日
教学目的
1．学问目的：使学生通过活动学会如何与其他小挚友相处
2．实力目的：使学生适应小学校园生活，理解各学科老师
3．情感目的：使学生喜爱身边的同学老师，建立学生归属感，消退生疏感
4．创新目的：促进良好学习习惯的养成
内容分析
教学重点：学会与人相处
教学难点：调动学生对任课老师的相识和接纳
才智共享，学习逃命的方法 刚刚只顾得逃命，如今静下心来细致想想，在刚刚的状况下，我们怎样做才能更好的撤离呢？ 〔 1 〕选择你们认为最要紧的 1-2 条说说理由，小组探讨，用恰当的形式进展汇报 〔 2 〕沟通，小组成员或其他小组汇报 重点理解：镇静冷静，不要盲从；弯腰贴地，捂住口鼻；牢记
三、总结
同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获？ 学生说收获。
2．实力目的：树立自我爱护意识，珍惜身体，酷爱生命
3．情感目的：学会换位思索，爱护好自得不要卑视病人，关切别人
4．创新目的：培育学生良好的卫生习惯
内容分析
教学重点：了水痘病因临床表现传播途径和预防措施
教学难点：预防水痘的方法应用到实际生活中
教学方法
讲授法
教学打算
多媒体，小黑板，答题卡
板书设计
生水痘别惊慌
〔2〕那么小挚友们都知道了这么做小鱼就会死掉，那谁能来说一说，小鱼什么样子才是死了呢？
小鱼的死：
小挚友们，已经死了的小鱼还能活过来吗？哦——，不能啊。好，既然小雨不能活过来，那么我们人也会像小鱼一样，失去生命就无法活过来了。今日我们上课的主题就是“鱼儿不动了〞。
二、活动过程
活动一：活着多好呀！
小挚友们，让我们一起站起来，体会一下我们活着的时候是什么样子的。
这节课同学们表现的真棒，盼望大家今后学习和生活中都能集中自己的留意力。
学生开心参与
学生细致思索
学生思索
学生沟通
调动学生的主动性
让学生集中留意力
让学生知道自己留意力不集中的表现
培育学生合作沟通实力
教
学
反
思
课题
一课时
课型
新授
备课时间
9月29日
授课时间
月 日
教学目的
1．学问目的：了水痘病因临床表现传播途径和预防措施，勤洗手
师：总之，火灾状况困难，同学们要牢记十六个字：临危不乱，醒悟坚决，争分夺秒，脱险奇妙。
盼望同学们在真正遇到火灾的时候能开动脑筋，想出奇妙的方法，平安脱险。
学生主动踊跃的说： “ 想 〞 。
学生： “ 火 〞
学生主动发言
学生主动参与探讨，纷纷说出自己的想法
生：房屋倒塌烧毁、人员伤亡。
学生沟通
谈自己的收获，感受火灾的危害
活动：让学生原地起立，单腿站立，而后做弯腰、转体等动作，请同学说说亲身感受。
小结：身体的残缺导致身体的不对称，难以保持平衡，给生活带来极大的不便。同学们，我们以后应当怎样对待自己的身体？怎么对待这些身体有残疾的人呢？
四、总结：
1、学生谈收获：这节课我们自己想方法视察探讨了我们的身体。你们有什么收获呢？有什么感想？
同学们谜语猜的不错，这节课我们来相识我们的身体。
二、视察身体的外形特征
〔一〕、视察身体的根本组成
1.师：首先，我们视察身体的外形。每四个同学一组，可以站起来，视察自己和小组同学的身体，找找有什么共同的特点。再小组轻声探讨：A、我们按什么依次进展视察；B、我们的身体由哪几部分构成？
2、、小结：同学们视察得很细致，人的身体从外形上分为这几个根本组成部分，头、颈、躯干、上肢、下肢五部分，也可以把上下肢合起来称为四肢。
师：看来火的作用是两方面的，有好的一面也有坏的一面，火一旦发生火灾，就会给我们造成宏大的财产损失，下面我们就来看一下火灾给我们造成了那些损失。展示生活中各种火灾现场图片，引导学生视察。
小组沟通：看了这些图片，你想说些什么？你在哪里还看到过这样惨不忍睹的场面？有什么感受？
师：同学们，我们都知道火灾有多么的可怕，那么你们知不知道引起这么大的火灾有可能是一个小小的火苗，让我们今日共同相识“危急的火苗〞
1.用我们的双手摸一摸我们自己的皮肤，我们发觉我们的皮肤是有温度的，是暖和的。
2.用我们的双手去摸一下我们心脏的位置，体会一下我们时刻跳动的心脏，那“扑通扑通〞的跳动代表着我们还活着。
3.将手放在鼻子下面或者嘴前面，我们的手能感觉得到我们呼吸带来的温度和阵阵气息，这些都代表了我们还活着。