五下劳技教案
五下劳技教案范文
五下劳技教案范文劳技教案：我会做凉皮一、教学目标1.了解凉皮的原料和制作方法。
2.培养学生动手实践和合作的能力。
3.通过制作凉皮，培养学生爱劳动的精神和学习乐趣。
4.学会合理安排时间和资源，提高学习效率。
二、教学重点1.了解凉皮的制作过程。
2.学生能够熟练掌握凉皮的制作方法。
3.培养学生的观察和动手实践的能力。
三、教学步骤和过程1.导入教师出示凉皮的图片，向学生介绍凉皮的产地、原料和制作方法。
2.呈现教师带领学生观察凉皮的制作过程，分析不同的步骤和原料的使用，并做相关的示范。
3.实践教师根据学生的能力和选料条件，组织学生进行实践操作，指导学生合理分配时间和资源。
4.合作学生根据教师的指导，分工合作，制作出一份完整的凉皮。
5.总结学生讨论凉皮制作过程中遇到的问题和解决方法，并总结制作凉皮的要点。
6.展示学生将制作好的凉皮进行展示，并向同学讲解制作过程和注意事项。
7.评价教师根据学生的展示和讲解，评价学生的学习效果，鼓励学生取得较好的成绩，同时指出需要改进的地方。
四、教学资源和方法1.教学资源：凉皮的原料、制作工具和食材。
2.教学方法：示范教学、合作学习、实践操作和问题导向。
五、教学反思1.教学过程中，可以引导学生关注凉皮的制作技巧和口感，培养学生对食物的品尝和感受能力。
2.组织学生进行合作学习，可以培养学生的团队合作和协作能力。
3.教师可以提前准备好相关的材料和工具，确保教学顺利进行。
4.教师要根据学生的实际情况进行教学调整，确保学生能够顺利掌握凉皮的制作方法。
5.在评价学生时，除了注重结果，还要重视学生的过程中表现和思考能力。
六、教学延伸。
五年级下册劳动教案(最新版)
1．家政——编织一、教学目标：1、解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。
2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
二、教学准备：多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。
三、教学重点：拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。
四、教学难点：拖鞋款式、图案、色彩的完美统一。
五、教学过程：1、欣赏与观察教师：拖鞋是我国的日常生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开。
大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。
（演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐）大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点。
学生：踊跃发言。
教师：现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几双形状各异的拖鞋，对吗？那大家用铅笔把他们的形状画下来。
2、演示与分析我们来看看！（屏幕展示学生作品）我们来了解一下拖鞋的结构与形式。
（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。
3、设计与制作现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。
4、展评与欣赏2．纸条编织一、教具准备:编织工艺品\彩条\电教资料二、学具准备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条)三、教学目的;1. 学习用纸带进行穿编,编织成各种物品2. 培养学生的动手动脑能力,创新能力四、教学重点:如何用彩带编织成各种物品五、教学难点:彩带编织的穿插六、教学过程:一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合)1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛2、编织工艺应用:实用.装饰.摆设二、欣赏少数民族.编织的工艺品三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体四.介绍简单的编织方法:1、纸条经纬穿插一上一下2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案3、图案的组织五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例1、先编织底部2、放入形状物体,向四边往上编织3、收尾及绑带4、完成5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形六、作业要求:学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新七、学生练习,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)八、展示学生作品,学生互相交流九、整理教室3．吊饰小鸟一、教学目的：通过制作吊饰小鸟，培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想，培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。
五年级下册劳动与技术教案五篇
五年级下册劳动与技术教案五篇【篇一】五年级下册劳动与技术教案：可爱的小陶童教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物【篇二】五年级下册劳动与技术教案：植树教学目标：1.初步了解植树造林的意义和方法2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯教学重点：植树的一般操作和养护管理的操作教学难点：栽植的深浅，操作时学生难以把握教学准备：树苗、铁锹、剪刀、水桶教学过程一.谈话引入：1.植树造林有什么作用？①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事2.我国每年的植树节是几月几日？每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动3.为什么选择3月12日为植树节？春季，在下雨前的一两天植树，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高二.介绍植树的一般方法1.植树的工具：铁锹剪刀水桶等2.植树的一般掌握①侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡，所以在移栽树木时要进行合理剪枝，以减少水分的散失，促使树木的成活②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些③栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实④浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15–20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘（注意：第一次浇水时一定要浇足浇透）三.课堂交流1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢？2.学生交流讨论3.总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等四.时间活动1.联系区委会，少工会给学生创作机会2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识【篇三】五年级下册劳动与技术教案：小钱包教学目标：1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物②想一想他的编织方法是怎样的？3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边②学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织②装饰注意图像色彩三.作品展示学生作品展示评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品？（手机袋、钥匙袋）3.利用可与时间尝试其他的编织制作五.课堂总结【篇四】五年级下册劳动与技术教案：奇妙的针法组合教学目标：1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法，按照图示学习编织一种织物教学准备：普通绒线棒针2根教学过程：一、观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想：你曾在那些服饰中见过？二、学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A、教师示范①起针②位于表侧的第一行编制上针③翻至里侧的第2行，编织下针④重述上述编法B、学生尝试①学生一边看图样，一边尝试编制②与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片，不管是表侧还是里侧，都是编织下针①起针②位于表侧的第一行编织下针③翻至里侧的第二行，也编织下针④重复上述编法，反复编织下针学生尝试：学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：①起针②先编织两针上针，在编织两针下针③按照上述针法，反复编织三、学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法、规划针法等四、织品展示：1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾五、课堂总结【篇五】五年级下册劳动与技术教案：茶杯套教学目标：1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。
教案：苏教版五年级下册劳动与技术教学计划
本文旨在探讨苏教版五年级下册《劳动与技术》教学计划。
随着我国教育事业的发展，高素质人才的培养已经成为一项至关重要的任务。
本教学计划旨在通过开展劳动教育、技术教育等活动，引导学生在实践中培养动手能力、创新精神，以及团队合作意识，做好未来的准备。
一、教材内容本课程共分为十八讲，每讲一个话题。
内容包括做面食、制作玩具、使用简单机械等主题。
教学过程中将着重强化学生的实践感受，通过动手制作和实地体验，吸引学生的兴趣。
教材的内容涵盖了多个方面，包括生活、科技、劳动等，同时也提升了学生的实际操作能力。
二、教学目标本教学计划的目标，主要是帮助学生在学习劳动与技术知识的同时，培养其动手能力和创新思维能力，并提升学生的生活自理能力。
我们还要引导学生注重劳动的价值、培养团队合作的精神，将其应用到现实生活中，以便为将来的职业生涯做好准备。
三、教学方法本教学计划主要采用“探究式教学法”、“小组合作学习法”、“示范教学法”、“任务型教学法”等多种教学方法，以引导学生在实践中学习、探究并解决问题。
这种教学方式可以极大地激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，并综合运用各个学科的知识，深化学生对于知识的理解与应用。
四、教学流程1、预览教学计划。
学生浏览教学计划，认真理解学习目标和重点内容，对教学课程有一个大致了解。
2、讲解重点内容。
教师讲解本讲的重点内容，重点强调对于学生自主学习的重要性，提醒学生在课前做好心理准备，认真掌握学习内容。
3、小组合作。
课堂上进行小组讨论，让学生在合作中学习、探究、解决问题，激发学生合作、创新、竞争的积极性。
4、实践操作。
教师带领学生进行实践操作，让学生亲自体验、实现课堂知识的应用，巩固课堂学习成果。
5、总结归纳。
教师带领学生进行课堂总结，并对问题进行回答。
在小组内进行分享，鼓励学生进行自我评价和提高。
五、教学评估针对学生的实际操作情况，教师对学生的作品进行评估，同时也对学生的思考、表达和合作等方面进行综合评估。
劳动与技术五下教案心锁环
劳动与技术五下教案心锁环教案标题：劳动与技术教学目标：1.了解劳动对社会和个人的重要性。
2.掌握劳动工具的使用方法。
3.培养学生动手实践的能力。
知识与能力：1.学会劳动工具的正确使用方法。
2.了解劳动的定义和分类。
3.培养学生的观察力和动手实践能力。
情感态度与价值观：培养学生对劳动的尊重与珍惜，理解劳动对社会和个人的意义。
教学重点：1.了解劳动的定义和分类。
2.学会使用劳动工具。
教学难点：培养学生的观察力和动手实践能力。
教学准备：教材、黑板、笔、教具等。
教学过程：一、引入（10分钟）1.教师出示工具箱的图片，向学生提问：“你们知道这是什么吗？这些工具有什么作用？”2.学生回答后，教师带领学生进入新课，引出本课的话题：“今天我们要学习的是劳动与技术，劳动对我们来说很重要，你们知道劳动的意义是什么吗？”二、呈现（15分钟）1.教师出示图片，向学生展示不同的劳动场景，询问学生对劳动的认识。
2.学生回答后，教师介绍劳动的定义和分类，并对不同的劳动进行解释和举例。
三、讲解（20分钟）1.教师以农民劳动为例，向学生介绍农民使用的劳动工具和技术。
2.解释和演示一些常见的农具，例如锄头、镰刀等，并教给学生正确使用方法。
四、实践（30分钟）1.教师安排学生分组进行劳动实践活动，例如小组合作进行花坛修整、菜园杂草清理等。
2.学生根据教师的指导，正确使用劳动工具进行实践活动，加深对劳动工具使用的理解与熟悉。
五、总结（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课的内容，概括劳动的定义和分类。
2.让学生自己总结和发表对劳动的看法，强调劳动对社会和个人的重要性，鼓励学生珍惜劳动成果。
六、作业布置（5分钟）1.作业：要求学生回家观察家庭成员的劳动情况，并写下观察感受。
2.教师提醒学生及时完成作业，并在下节课前交上。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了劳动的定义与分类，了解了不同劳动工具的使用方法，并进行了实践活动。
学生通过实践培养了动手能力和观察力，加深了对劳动的认识和理解。
五年级下册劳动技术教案第3课《煎鸡蛋》
五年级下册劳动技术教案第3课《煎鸡蛋》一、教学目标1. 让学生掌握煎鸡蛋的基本技巧和步骤。
2. 培养学生独立操作和合作精神。
3. 提高学生对劳动技术的兴趣和积极性。
二、教学内容1. 煎鸡蛋的基本技巧和步骤。
2. 安全操作和卫生知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：煎鸡蛋的基本技巧和步骤。
2. 教学难点：煎鸡蛋的火候控制和安全操作。
四、教学准备1. 食材：鸡蛋、油、盐等。
2. 器材：煎锅、铲子、刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课的内容，复习烹饪基本知识。
2. 提问：你们知道煎鸡蛋是怎么做的吗？2. 讲解与示范（10分钟）1. 讲解煎鸡蛋的基本技巧和步骤。
2. 示范煎鸡蛋的全过程，强调火候控制和安全操作。
3. 学生实操（10分钟）1. 学生分组，每组配备一套烹饪器材和食材。
2. 学生在老师的指导下，独立完成煎鸡蛋的操作。
3. 老师巡回指导，纠正学生的错误操作。
4. 总结与展示（5分钟）1. 学生展示自己的煎鸡蛋作品，分享烹饪心得。
2. 老师对学生的作品进行评价，总结课堂内容。
六、课后作业1. 复习本节课的内容，总结煎鸡蛋的技巧和步骤。
2. 家长监督学生独立完成煎鸡蛋，培养家庭烹饪氛围。
七、教学反思本节课通过讲解、示范和学生实操相结合的方式，使学生掌握了煎鸡蛋的基本技巧和步骤。
在教学过程中，注重培养学生的独立操作和合作精神，提高了学生对劳动技术的兴趣和积极性。
但同时，也发现部分学生在火候控制和安全操作方面还存在不足，需要在今后的教学中加强指导。
云教版五年级劳动技术教案下册(改)
云教版五年级下册劳动技术教案教学计划第 1 课茶艺教学目标：1、了解有关茶艺的一些知识。
2、掌握泡茶的操作方法，会自己泡茶。
教学重难点：掌握泡茶的操作方法。
材料准备：烧水壶、茶壶、茶杯、公道杯教学过程：一、创设情景明确要求生活中，茶与我们息息相关。
茶艺是饮茶活动过程中形成的文化。
今天我就来学一学茶艺。
（板书课题）二、新授1、茶艺包括选茗、择水、烹茶技术、茶具艺术、环境的选择与创造。
学习茶艺可以陶冶我们的性情，提高我们的生活技能。
2、演示泡茶的步骤：①烧开水。
用烧水壶接适量的水，烧开，约80 度以上。
水不宜太满，以防水溢出。
②温杯。
现将开水倒入茶杯中，再将茶杯中的开水倒入公道杯和茶杯中，洁具，去除杂味，这样泡出的茶味水味道纯净。
③投茶。
用茶具里的茶勺取少许茶叶，倒入茶壶内。
④洗茶。
将开水倒入茶壶，为去除茶叶里的灰尘或杂质，一般将第一壶茶倒掉。
再将开水倒入茶壶炮制第二壶茶，七秒后就可以准备出茶了。
⑤出茶。
将茶漏放在公道杯上，把壶里的茶水缓缓倒入公道杯中，取下茶漏，分别将茶水均匀地倒入每个茶杯。
倒入茶杯不能倒得太满，一般倒茶杯的五分之四即可。
⑥品茶。
一闻、二品、三随意。
意思是抬起茶杯先闻茶香，再喝一小口品味茶味，然后就可以随意喝了。
3、学生尝试泡茶：请同学们自愿分成小组泡茶：3—5 人都可以，人数不限。
教师巡视指导。
三、展示评比、交流收获1、写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
2、评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
3、请绣的最好的同学说说收获或体会。
第 2 课制作蛋糕教学目标：1、让学了解制作蛋糕的基本方法。
2、学习制作蛋糕的方法。
材料准备：烤箱、烤盘、筛网、牛奶、食用油、白砂糖、低筋面粉、鸡蛋教学重难点：学习制作蛋糕的方法。
教学过程：一、创设情景明确要求（一）谈话：很多同学都很喜欢吃蛋糕，那你们会做蛋糕吗？。
（二）引入新课：我们今天就一起来学期怎样制作蛋糕。
二、探究学习1、学生自学教材10-12 页内容。
五年级综合实践劳动技术《组装模型、制作手工艺品》教案
五年级综合实践劳动技术《组装模型、制作手工艺品》教案一、教学目标1. 培养学生动手能力和创造力，提高其综合实践劳动技术水平；2. 通过组装模型和制作手工艺品，培养学生的耐心和细心；3. 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 组装模型1. 选择适合五年级学生的拼插式模型。
2. 学生按照图纸和说明书，研究组装模型的方法和步骤。
3. 强调学生在组装过程中的注意事项，如保持清洁、避免损坏零件等。
2. 制作手工艺品1. 选择适合五年级学生制作的手工艺品，如纸艺制作、折纸等。
2. 学生研究手工艺品制作的基本技巧和方法。
3. 强调学生在制作过程中的安全注意事项，如使用工具时要小心、避免伤害等。
三、教学步骤1. 组装模型1. 准备阶段：- 教师向学生介绍选用的模型，并展示装配好的样品。
- 学生观察模型，描述其特点和组装难点。
2. 组装步骤：- 学生根据图纸和说明书，按照步骤进行组装。
- 教师指导学生解决遇到的问题，帮助他们克服困难。
- 学生互相交流，分享组装经验和技巧。
3. 检查和评价：- 学生检查组装好的模型，确认其正确性和完整性。
- 教师评价学生的组装过程和成果，给予肯定和建议。
2. 制作手工艺品1. 准备阶段：- 教师向学生展示选用的手工艺品样品。
- 学生观察样品，描述其特点和制作难点。
2. 制作步骤：- 学生根据教师的指导，按照步骤制作手工艺品。
- 教师帮助学生纠正错误，指导他们掌握技巧。
- 学生互相交流，分享制作经验和创意。
3. 检查和评价：- 学生检查制作好的手工艺品，确认其质量和美观度。
- 教师评价学生的制作过程和成果，给予肯定和建议。
四、教学评价1. 观察学生在组装模型和制作手工艺品中的动手能力和创造力的展示情况。
2. 与学生互动，了解他们在研究过程中的困惑和问题。
3. 班级展示活动，让学生展示他们完成的模型和手工艺品，相互欣赏和评价。
五、教学资源1. 组装模型的图纸和说明书。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标：1.了解劳动与技术的基本概念和关系；2.掌握常见劳动工具的使用方法；3.培养学生动手能力和解决问题的能力；4.培养学生合作意识和团队合作精神。
二、教学内容：1.劳动与技术的概念和关系；2.常见劳动工具的分类和使用方法；3.学生参与劳动实践活动。
三、教学重点：1.培养学生动手能力和解决问题的能力；2.学习劳动工具的分类和使用方法。
四、教学难点：1.通过劳动实践活动，培养学生合作意识和团队合作精神；2.掌握并熟练使用常见劳动工具。
五、教学过程：第一课时：劳动与技术的概念和关系1.导入（5分钟）：通过提问学生已经了解到什么是劳动，什么是技术，并引导学生思考二者的关系。
2.理论讲解（15分钟）：介绍劳动与技术的定义和关系，以及技术在劳动中的作用。
通过示例、图片等形式，帮助学生更好地理解。
3.小组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们讨论自己身边的劳动和技术，并找出二者之间的联系和依赖关系。
每个小组派一名代表汇报结果。
4.概念总结（5分钟）：对劳动与技术的概念进行总结，让学生归纳出自己的理解。
第二课时：常见劳动工具的分类和使用方法1.导入（5分钟）：通过展示实物或图片，引导学生回忆已知的劳动工具，并提问它们的使用方法和分类。
2.分类讨论（15分钟）：将学生分成小组，给每组一些劳动工具实物或图片，让他们进行分类讨论，并找出各类劳动工具的特点和用途。
3.操作实践（20分钟）：准备一些简单的劳动工具，如锤子、扳手、铁锹等，让学生亲自操作并熟悉其使用方法。
同时，教师可以示范正确的使用方法。
4.总结（10分钟）：请学生回答一些问题，总结不同类别劳动工具的使用方法和注意事项。
第三课时：学生参与劳动实践活动1.组织活动（15分钟）：选择一种适合学生的劳动实践活动，如校园清扫、花坛整理等，让学生分组参与。
每个小组负责一项具体任务。
2.实施活动（30分钟）：学生按照分配的任务进行实践活动，教师对其进行指导和监督。
2023年小学劳技课教案手工花(
三、课堂管理方面
1.是否能有效地组织课堂活动，保证教学秩序。
2.是否关注到每个学生的学习状态，给予他们个性化的指导。
四、教学效果方面
1.学生是否掌握了手工花的制作技巧，能否独立完成作品。
2.学生在课堂中的参与度、积极性和满意度如何，教学目标是否达到预期效果。
1.合理分组：根据学生的学习能力、性格特点等因素进行分组，确保每个学生都能在小组中发挥自己的优势。
2.分工明确：小组成员分工明确，每个成员负责一部分制作任务，确保整个手工花作品的顺利完成。
3.合作交流：小组成员在制作过程中要积极交流、互相学习，共同解决问题。
教师巡回指导时应关注以下方面：
1.及时解答：对于学生在制作过程中遇到的问题，教师要耐心解答，确保学生能够掌握制作方法。
四、课后反思及拓展延伸
课后反思及拓展延伸是提高教学质量的重要途径，以下要点需注意：
1.反馈与指导：教师要对学生的作业进行及时反馈，针对学生的问题给予具体指导，帮助学生提高。
2.拓展延伸：结合学生的兴趣和需求，设计具有挑战性和趣味性的拓展活动，激发学生的创作热情。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解过程中，语言要清晰、准确，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
1.导入（5分钟）
2.知识讲解（10分钟）
讲解纸玫瑰、纸菊花和皱纹纸花的基本制作方法，引导学生注意制作过程中的关键步骤和技巧。
3.实践操作（20分钟）
学生分组合作，根据所学知识制作手工花。教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生掌握制作方法。
4.作品展示与评价（10分钟）
学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结制作过程中的优点和不足。
劳技教案(精选5篇
1.学生对简单工具的使用与维护方法掌握程度如何？
2.课后作业和实践方案的设计是否合理，能否有效检验学生的学习效果？
三、教学难点与重点
教学难点：简单工具的使用与维护方法。
教学重点：培养学生动手操作能力，提高解决问题的实践能力。
四、教具与学具准备
教具：实物投影仪、教学课件、各种简单工具（如螺丝刀、扳手、钳子等）。
学具：每组一套简单工具、实践操作材料。
五、教学过程
1.导入：通过展示生活中常见的简单工具，引发学生思考这些工具的作用和使用方法。
七、作业设计
1.作业题目：请结合所学内容，设计一个使用简单工具解决问题的实践方案。
2.答案：学生根据实际情况，设计符合题意的实践方案。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，提高教学质量。
2.拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中的简单工具，了解其使用方法，将所学知识运用到实际生活中。同时，开展家庭实践作业，让学生在家庭中运用所学知识，提高实践能力。
4.互动讨论：鼓励学生提问，解答他们在解题过程中遇到的问题。
四、作业设计解析
作业设计是检验学生学习效果的重要手段。以下是对作业设计的详细说明：
1.实践方案设计：要求学生结合所学内容，设计一个使用简单工具解决问题的实践方案。
2.家庭实践作业：鼓励学生将所学知识运用到家庭生活中，完成家庭实践作业。
3.评价标准：制定明确的评价标准，包括实践方案的创新性、实用性等方面。
劳技教案(精选5篇
一、教学内容
本节课选自《劳动与技术教育》教材第五单元“生活小助手”，具体包括以下章节和内容：第一章“身边的工具”，第二节“简单工具的使用与维护”。
小学劳技课教案(优秀3篇)
小学劳技课教案（优秀3篇）劳动技术教学设计篇一劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析本学期五年级共有45人，学生整体素质不错。
但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。
二、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课。
内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。
四、本册劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
五、本学期教gaokaobaba 学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。
因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的。
南京学校苏科版五年级劳动技术下册《吉祥结挂饰》教案
南京学校苏科版五年级劳动技术下册《吉祥结挂饰》教案一. 教材分析《吉祥结挂饰》是南京学校苏科版五年级劳动技术下册的一课，主要让学生学习吉祥结的编制方法，并通过实践活动制作一个漂亮的挂饰。
教材内容详细，步骤清晰，便于学生学习。
二. 学情分析五年级的学生已有了一定的动手能力，对劳动技术课程感兴趣，但对于吉祥结的编制可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实践操作，引导学生掌握吉祥结的编制方法。
三. 教学目标1.让学生掌握吉祥结的编制方法。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生团队合作的精神。
四. 教学重难点1.教学重点：吉祥结的编制方法。
2.教学难点：吉祥结的创意设计和挂饰的制作。
五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范吉祥结的编制方法。
2.实践法：学生动手实践，制作吉祥结挂饰。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教具：绳子、剪刀、针线、挂饰配件等。
2.材料：彩色绳子、珠子、彩带等。
3.课件：吉祥结挂饰的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些吉祥结挂饰的图片，引导学生关注吉祥结的美学特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件介绍吉祥结的起源、寓意和编制方法，让学生了解吉祥结的文化背景。
3.操练（10分钟）教师为学生示范吉祥结的编制方法，边示范边讲解步骤。
学生在教师指导下，动手实践，编制吉祥结。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，利用所学方法，制作吉祥结挂饰。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生巩固所学技能。
5.拓展（5分钟）学生发挥创意，对吉祥结挂饰进行装饰，如添加珠子、彩带等。
教师鼓励学生展示自己的作品，大家互相评价、学习。
6.小结（5分钟）教师总结本节课学生所学内容，强调吉祥结的编制方法和挂饰的制作技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一份关于吉祥结挂饰的制作过程的手抄报，培养学生的动手能力和表达能力。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，设计一份简洁明了的板书，便于学生课后复习。
五年级劳技课教案 珠串手链
五年级劳技课教案珠串手链五年级劳技课教案：珠串手链一、教学目标1. 了解手链的制作过程和基本工具；2. 研究使用珠子和线材制作手链；3. 培养学生耐心、细致的动手能力；4. 发展学生的创意和审美能力。
二、教学准备1. 珠子、线材、手链工具包等材料（适量准备）；2. 投影仪、电脑等多媒体设备；3. 学生练册、笔。
三、教学步骤第一步：导入（5分钟）通过图片或视频展示各种款式的手链作品，激发学生的兴趣，并引导学生思考手链的制作过程。
第二步：讲解制作步骤（10分钟）1. 介绍珠子的种类和线材的选择；2. 演示如何将珠子穿在线上，并讲解不同的串珠方法；3. 演示手链的闭合方法和固定结。
第三步：学生实践（30分钟）1. 学生根据教师的示范，选择珠子和线材进行手链制作；2. 教师巡视指导，帮助学生解决困难和错误。
第四步：展示和分享（10分钟）学生展示自己制作的手链，并分享制作过程中的体会和困难。
第五步：总结（5分钟）回顾制作手链的步骤，总结制作手链的技巧和要点，强调学生在制作手链中培养的耐心和细致能力。
第六步：作业布置（5分钟）要求学生在家中继续制作手链，并写一篇心得体会。
四、教学评价1. 观察学生制作手链的过程和成果；2. 针对学生在制作过程中的表现评价其动手能力和创意能力；3. 通过学生的心得体会评价学生的理解和总结能力。
五、教学延伸1. 鼓励学生设计和制作更复杂的手链；2. 引导学生尝试制作其他饰品，如项链、耳环等；3. 将学生的作品展示在班级或校内。
六、安全提示1. 提醒学生在使用手链工具时注意安全，避免划伤皮肤；2. 监督学生使用珠子和线材时保持整洁，避免散落和拾取困难。
以上为五年级劳技课教案：珠串手链，希望能够帮助您完成教学准备，顺利进行珠串手链的课堂教学。
小学劳技教案7篇
小学劳技教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作总结、应急预案、实习心得、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work summaries, emergency plans, internship experiences, document documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学劳技教案7篇教案是教师与学生之间的桥梁，它能够指导教学过程，教案应该考虑到多样性和包容性，以满足不同学生的需求，本店铺今天就为您带来了小学劳技教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
劳动技术课教案6篇
劳动技术课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年劳技课的教案(优秀8篇
2024年劳技课的教案(优秀8篇一、教学内容本节课选自《劳动技术》教材第四章第二节，详细内容为“家用电器的正确使用与维护”。
通过本章节的学习，学生将了解常用家用电器的使用方法、维护技巧和故障处理，提高生活技能和家庭安全意识。
二、教学目标1. 让学生掌握常用家用电器的正确使用方法，提高生活自理能力。
2. 使学生了解家用电器的维护保养技巧，延长使用寿命。
3. 培养学生安全使用家用电器的意识，降低家庭安全事故的发生。
三、教学难点与重点教学难点：家用电器的故障处理及安全使用注意事项。
教学重点：家用电器的正确使用方法、维护保养技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（如洗衣机、电冰箱等）。
2. 学具：家用电器使用说明书、维护工具（如螺丝刀、扳手等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示家用电器在日常生活中的重要作用，引发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍常用家用电器的种类及使用方法。
（2）讲解家用电器的维护保养技巧。
（3）分析家用电器常见故障及处理方法。
3. 实践操作：（1）分组讨论，让学生分享家庭中常用家用电器的使用经验。
（2）教师示范正确使用家用电器的方法，学生跟随操作。
4. 例题讲解：以洗衣机为例，讲解如何正确使用和维护洗衣机。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，分析家中常用家用电器的使用和维护情况。
六、板书设计1. 家用电器的种类及使用方法2. 家用电器的维护保养技巧3. 家用电器常见故障及处理方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，编写一份《家用电器使用维护指南》。
答案示例：《家用电器使用维护指南》一、使用方法1. 洗衣机：加入适量洗衣粉，选择合适洗涤程序，注意衣物分类洗涤。
2. 电冰箱：保持冰箱内清洁，定期除霜，避免将热食物直接放入冰箱。
二、维护保养技巧1. 定期检查电器插头、插座，确保接触良好。
2. 定期清洁家用电器表面，避免积灰。
三、故障处理1. 洗衣机无法启动：检查电源线是否插好，确认电源开关是否打开。
五年级劳动技术教案下册
五年级劳动技术教案下册一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念。
3. 通过劳动实践，培养学生的团队合作精神和责任感。
二、教学内容第一单元：家务劳动1. 学习扫地、拖地、擦窗户等家务劳动的基本技巧。
2. 学习整理床铺、衣物、书桌等日常生活的整理方法。
第二单元：农田劳动1. 学习农田的基本劳作方法，如播种、施肥、除草等。
2. 学习农田的管理技巧，如浇水、治虫、修剪等。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生掌握劳动技能。
2. 小组合作教学法：引导学生分工合作，培养团队合作精神。
3. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中学会劳动。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在劳动过程中的态度、技能和团队协作情况。
2. 成果评价：评价学生完成劳动任务的质量、速度和创造力。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的劳动成果进行自我评价，提高自我认识。
五、教学计划第一周：家务劳动技巧训练1. 学习扫地、拖地、擦窗户等家务劳动的基本技巧。
2. 学习整理床铺、衣物、书桌等日常生活的整理方法。
第二周：农田劳动基本技能训练1. 学习农田的基本劳作方法，如播种、施肥、除草等。
2. 学习农田的管理技巧，如浇水、治虫、修剪等。
六、教学资源1. 家务劳动工具：扫把、拖把、窗户清洁工具等。
2. 农田劳动工具：锄头、铲子、水壶等。
3. 教学视频：家务劳动和农田劳动的操作视频。
4. 教学图片：家务劳动和农田劳动的示范图片。
5. 评价表格：用于记录学生的劳动过程和成果。
七、教学步骤1. 引入新课：通过讲解家务劳动和农田劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师展示家务劳动和农田劳动的操作方法，让学生直观地了解劳动过程。
3. 学生实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，纠正不当操作。
4. 总结与反思：学生分享自己的劳动心得，教师总结劳动技巧和注意事项。
五年级下册劳动教案3篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考为⼤家准备了《五年级下册劳动教案3篇》，供⼤家参考阅读。
五年级下册劳动教案篇⼀：编袋 ⼀、教学准备： 1、教师准备：⼩袋成品，编织⽰意图或投影⽚，⼴⼝玻璃瓶、罐或⼤词典、厚书等便于固定袋⼝绳的教具。
2、学⽣准备：编袋所需要的材料和⼯具。
⼆、教学重、难点：绳与绳之间的打结。
三、教学过程： （⼀）展⽰提问，导⼊课题 1、展⽰⼩袋作品。
2、提问：袋有什么⽤处？它啊是如何编织成功的？（引⼊绳结编织法） 3、编袋需要哪些材料、⼯具？（检查材料、⼯具的准备） （⼆）演⽰讲解，动⼿操作 1、学⽣⾃学图⽰，了解编织过程，提出疑难问题，⼩组讨论。
2、借助投影或实物演⽰⼀步步讨论，明确编织过程： ⑴固定袋⼝绳（可拉直粘贴在课桌边）。
⑵对折线绳骑搭在袋⼝绳上（排列要整齐） ⑶打第⼀排结（各绳结要与袋⼝绳等距离。
如没把握，可先做上记号，再打结）。
⑷⼤第⼆排结：在记号处从相邻的两个结中各取⼀根绳合并在⼀起打结。
⑸将袋⼝绳环系在⼴⼝瓶、罐的沿⼝处或围绕在纸筒、⼤词典上（⽤胶带固定住）。
⑹把第⼀根绳和最后⼀根绳合并打结，完成第⼆排结。
⑺依次往下编，最后留下⼀定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。
⑻将⼝袋绳两头连结起来，完成编织。
3、思考尝试：你可以改变程序，或⽤不同的⽅法完成编织。
如： ⑴对折线绳骑搭在⼝袋绳上时，可边骑搭边打结，搭⼀根打⼀个结。
⑵将线绳对折后双股骑搭在⼝袋绳上，将并拢的双线头从对折⼝中穿过，拉紧。
⑶先打好数排结，再设法把袋⼝绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助⽤⼿撑着），⼀排排⾸尾合拢完成。
…… 4、学⽣动⼿操作，教师巡回指导。
（三）总结评⽐ 1、依据教材中的评⽐标准，⾃评、互评，填上“☆”。
劳动技术课教案(通用
劳动技术课教案(通用一、教学内容本节课选自《劳动技术》教材第五章“生活中的技术应用”，详细内容包括：第一节“日常生活与简单机械”，重点探讨日常生活中的简单机械原理及其应用，如杠杆、滑轮、轮轴等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握日常生活中的简单机械原理及其应用。
2. 培养学生运用简单机械解决实际问题的能力。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：简单机械的原理及其在实际生活中的应用。
教学重点：杠杆、滑轮、轮轴等简单机械的原理及其应用。
四、教具与学具准备教具：实物模型（杠杆、滑轮、轮轴等），多媒体课件。
学具：直尺、圆规、三角板、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一些日常生活中的简单机械应用实例，如撬棍、剪刀、自行车等，引导学生观察并思考这些物品中的简单机械原理。
2. 理论知识讲解（10分钟）（1）杠杆原理及其应用（2）滑轮原理及其应用（3）轮轴原理及其应用3. 例题讲解（15分钟）讲解与简单机械相关的实际案例，让学生理解并掌握简单机械的运用。
4. 随堂练习（15分钟）发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 动手实践（40分钟）分组进行实践活动，每组设计并制作一个运用简单机械原理的物品。
6. 成果展示与评价（20分钟）六、板书设计1. 生活中的简单机械2. 内容：（1）杠杆原理及其应用（2）滑轮原理及其应用（3）轮轴原理及其应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出日常生活中至少5个运用简单机械原理的物品，并说明其原理。
（2）设计一个运用简单机械原理的物品，并画出示意图。
2. 答案：（1）例：剪刀（杠杆原理）、自行车（轮轴原理）、滑轮组（滑轮原理）等。
（2）学生自行设计，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、理论知识讲解、动手实践等环节，让学生了解了简单机械的原理及其应用。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高教学效果。
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五下劳技教案Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-主题一:爱心十字绣第一课时教学目标1.感受刺绣悠久的历史，了解生活中常见的十字绣及其他用途。
2.认识刺绣十字绣作品所需的材料，能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。
3.掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法。
4.过刺绣十字绣作品，初步体会设计、创作的乐趣，培养学生乐于探究的精神。
教学重点和难点重点：掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法。
难点：能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。
三、准备：各色棉线、网格布、网格纸。
针、剪刀四、教学过程1、欣赏：图片欣赏：各色各样的十字绣的图片，引导学生欣赏，拓展学生的视野。
学会从生活中去学习技术。
2、活动：（1）观察十字绣的起针和基本针法（全针绣法和半针绣法）学生观察讨论这两种十字绣针法的特点（2）教师进行示范：带领学生学习十字绣的起针（背面埋线法）（3）学生自己进行练习。
（4）学生设计与创作，并完成作品。
3、作品展览交流并给与评价。
在设计过程中碰到什么困难和问题，你是怎么解决的有什么规律或窍门要和大家交流在你的作品里有没有其他新的刺绣针法教后记：第二课时教学目标1.感受刺绣悠久的历史，了解生活中常见的十字绣及其他用途。
2.认识刺绣十字绣作品所需的材料，能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。
3.掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法、半针绣法、四分之三针法。
4.通过刺绣十字绣作品，初步体会设计、创作的乐趣，培养学生乐于探究的精神。
教学重点和难点重点：掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法、半针绣法、四分之三针法。
难点：能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。
三、准备：各色棉线、网格布、网格纸。
针、剪刀四、教学过程1、欣赏：图片欣赏：各色各样的十字刺绣的图片，引导学生欣赏，想一想，上节课我们学习了什么2、活动：（1）学习两种探索四分之三针法。
三八节来临了，给自己的妈妈送上一份节日礼物。
在日常生活中，只学习直线绣的本领是远远不够的，有很多作品都是直线、曲线混合应用的。
（2）教师介绍“爱心形”的设计。
旨在提示大家：可以通过数网格来进行对称图形的设计。
（3）展示四分之三针法并让学生进行练习。
（4）活动经验小结交流。
3、作品展览交流并给与评价。
在设计过程中碰到什么困难和问题，你是怎么解决的有什么规律或窍门要和大家交流在你的作品里有没有其他新的刺绣针法教后记：第三课时一、教学目标1、感受刺绣悠久的历史，了解生活中常见的十字绣及其他用途。
2、认识刺绣十字绣作品所需的材料，能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。
3.进一步掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法、半针绣法、四分之三针法、回针勾边针法等各种针法4.通过刺绣十字绣作品，初步体会设计、创作的乐趣，培养学生乐于探究的精神。
二、教学重点和难点重点：掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法、半针绣法、四分之三针法以及回针勾边针法等各种针法。
难点：能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。
三、准备：各色棉线、网格布、网格纸。
针、剪刀四、教学过程1、欣赏：图片欣赏：各色各样的十字绣的图片，引导学生欣赏。
发现：生活中还有十字绣皮夹、十字绣手机包等，这些作品色彩丰富，层次感强，更加美观实用。
2、活动：（1）你准备选择什么颜色的线来完成自己的作品（2）教师引导学生在进行制作室小组成员互相合作、合理分工。
根据自己的设想进一步刺绣。
（3）学生根据自己的需要，合作进行制作。
教师巡视，有困难及时解决。
（4）在完成自己的作品时还可以运用其他的一些针法。
介绍回针勾边针法3、作品展览交流并给与评价。
我的十字绣作品是……看一看,比一比同学们的作品,我想说…….我还有其他更好的设计…….教后记：主题二:小风扇的制作活动一让小风扇转起来教学目标：1.了解制作小风扇所需的材料，能正确连接电路，让叶片转起来。
2.感受电子世界的神奇，激发学生探究的兴趣。
教学重点：简单电路的连接，让叶片转起来。
教学难点：改变小风扇的风向。
材料准备：小电动机、电池、小叶片、导线等学习过程：一、谈话导入课题：1．师：风扇，作为夏天的纳凉工具，是我们众多家用电器中必背的一件。
正所谓“风扇转一转，凉风阵阵来”。
今天就让我们一起来转一转脑筋，动一动小手，利用身边熟悉的采莲制作一套小风扇，让它给我们带来丝丝凉意吧！2．板书课题：小风扇的制作二、观察讨论制作方法：1．聪明泉：同桌讨论怎么让小风扇转起来，最关键需要什么引导学生观察电动机实物。
结合以前小台灯的制作，说说该怎么连接。
2．操练场：小组合作，试着连接电动机和小叶片。
3．讨论步骤：教师随机进行板书。
连接金属片连接电池观察中轴安装叶片三、动手制作1．根据以上步骤，独立操作。
2．同桌互助。
3．教师巡视，帮助有困难的学生。
四、回顾交流1．讨论制作过程中发现哪些问题2．重点解决2个主要问题：（1）开关：回形针的运用。
（小台灯制作中曾经运用过）（2）观察出风情况，如果风是从后面吹出来的，说明什么怎么解决动手操作，操作中调整风向。
交流坊：根据实践，四人小组讨论完成。
教学目标：1.通过了解不同的风扇，总结风扇的结构特点，设计并制作小风扇的支架。
2.通过设计、制作产品，体验成功的喜悦，享受创造的快乐。
教学重点：制作小风扇的支架。
教学难点：设计平稳的支架结构，确保小风扇运行稳定。
学前准备：铁丝、尖嘴钳等观察、了解不同风扇的支架位置、特点学习过程：一、谈话导入课题：1．小风扇转起来了，好开心啊！但新的问题又出来了，只能用手拿着小风扇吹风，多累啊！怎么办呢2．板书课题：给小风扇装支架。
二、观察讨论制作方法：试着自己设计更新颖的支架。
（同桌合作）3．展示学生新颖的设计，指名说说自己的想法。
开展同学之间的评议，启发进一步修改，使设计趋于合理。
三、动手制作1．巧手站：观察小明的操作步骤，讨论注意点：铁丝长短合适铁丝要绕紧电动机2．根据自己的设计操作。
3．教师巡视，帮助有困难的学生。
四、回顾交流1．讨论制作过程中遇到哪些问题又是如何解决的2．交流：（1）平稳。
（2）固定。
支架要能固定电动机，不脱落。
展示小结：展示学生作品，教师根据学生的方案进行针对性评价。
活动三让小风扇更强劲教学目标：1.通过了解让小风扇更强劲几种方法，总结让小风扇更强劲方法很多，选择增加电池使小风扇能吹出更大的风，设计并制作小风扇的电池组的方案。
2.通过设计、制作产品，体验成功的喜悦，享受创造的快乐。
教学重点：制作小风扇的电池组。
教学难点：设计平稳的制作方法，确保小风扇电动机运行稳定。
学前准备：电池、回形针、胶带纸等学习过程：一、谈话导入课题：1．本课时是在小风扇制作完成的基础上提出更高的要求，用不同方法来加强风力，进一步提高学生的实践能力。
2．板书课题：让小风扇更强劲二、观察讨论制作方法：1．“聪明泉”中列出了“加大叶片”“更换电动机”“增加电池”三种方法，让学生讨论其可行性，并说一说想法。
2．“金点子”提供了一个用增加电池来加强风力的方法，并加以解释：电动机是以电源为动力，增加电池并且串接在一起，就增大了电源的电压，所以电动机转得更快，吹出的风也就更大了。
三、动手制作1．“巧手站”展示了制作过程。
需要强调的是，串接的电池要接触良好。
制作时用纸条将两节电池卷在一起并卷紧，再用胶带纸固定卷好的纸条。
2．“交流坊”是讨论电池组的其他制作方法。
3．教师巡视，帮助有困难的学生。
4.“评论”中，教师可根据电池组和小风扇的最后完成情况进行评价。
5. 教师要鼓励学生进行课外活动，激发学生进一步了解电子世界的兴趣。
展示小结：展示学生作品，教师根据学生的方案进行针对性评价。
主题三:金属丝小饰品的制作活动一铁丝花篮的制作教学目标：1、培养学生观察发现的能力，养成勤俭节约的习惯2、初步学会使用金属丝制作使用美观的小饰品，感受创意无限，其乐无限。
教学准备：工具：钳子、铁丝、油漆、剪刀、矿泉水瓶、假花教学过程：一、导入废弃的塑料瓶和生绣不起眼的铁丝，怎么变成别致小花篮我们一起来看看下面的小创意吧。
工具：钳子、铁丝、油漆、剪刀、矿泉水瓶、假花。
二、做法指导步骤一：从篮子的底部开始，用钳子把硬铁丝绕成从小到大的螺旋状，这里要注意留出挂杆的位置。
步骤二：然后用刷子给篮子上色，这里用的是白色的，但是可以根据你的喜欢换成其他颜色。
步骤三：把废料瓶子的底部剪下来，高度要根据篮子的大小而定。
步骤四：最后把喜欢的花自然地插到花篮里，一个漂亮的小花篮就做好了。
三、巡视指导步骤五：利用废物制作的小花篮点缀在家里是不是让你的小屋更有情调呢。
如果你家有这些材料那么赶紧来做一个吧。
活动二铜丝纸巾盒的制作教学设计学习内容分析利用金属丝和废旧丝袜制作色泽鲜艳、造型精美的纸巾盒。
教学目标1、使学生能正确熟练地利用金属丝造型纸巾盒。
2、培养学生的动手能力。
教学重点：学会利用金属丝和制作纸巾盒方法。
教学难点：纸巾盒的操作方法。
教学准备：细金属丝，丝袜，尼龙线，剪刀，针，尖嘴钳等。
课时安排：2课时。
第一课时教学过程教学环节一、导入课件出示纸巾盒图片这些色泽鲜艳、造型精美的纸巾盒好看吗它们是用金属丝和废旧丝袜制作的。
揭示课题，板书课题。
二、观察、思考这些纸巾盒是用什么材料做成的它分成几部分完成三、学习做纸巾盒方法。
师边演示，生边学做。
（视频出示）（1）制作面框和两头带弯钩的支杆（2）将面框和支杆扣接成形。
（3）剪三根与面框等长的铜丝，两头弯钩。
（4）将三根铜丝扣接在底面。
（5）先在纸上画出U型盖的草图，再依图做U型盖，一端开口，另一端向上折90度。
（6）将U型盖开口的一端扣接固定。
用细铜丝缠绕固定接头，以防滑动。
纸巾盒上盖完成。
将铜丝有规律地绕成波浪形和花纹形状，制作装饰小挂件。
四周缠绕小挂件，角上固定。
放入纸巾，完成作品。
四、小结。
小结本节课学生活动情况。
活动三铜丝纸巾盒的制作第二课时教学过程教学环节一、常规教学。
二、检查学生材料、工具的准备情况。
指名学生说说准备了哪些材料、工具。
三、动手实践。
1、先说说制作方法。
2、动手制作，小组合作完成。
3、老师巡视指导。
利用金属丝你还能制作哪些小饰品思考并讨论：U型盖怎样连接便于掀开怎样装饰波浪线、花纹更方便美观六、交流展示。
1、比一比，哪小组的作品做得好。
2、比一比，谁会玩，玩给大家看。
3、小结本节课学生活动情况。
主题四：热风帆船模型的设计与制作一、教学目标1．了解帆船的相关知识。
2．掌握简易仿真热风帆船模型制作的基本方法和步骤。
二、教学准备1．帆船实物模型，供学生制作时参考。
2．材料：铝制易拉罐、白纸、双面胶、蜡烛头、橡皮泥。
3．工具：剪刀、小刀、直尺、皮尺、笔、打火机。