优美的汉字--公开课

合集下载

《优美的汉字》(85张ppt)课件(共85张PPT)

《优美的汉字》(85张ppt)课件(共85张PPT)

仓颉和仓颉庙
• 在陕西省白 水县东北30 公里处,有 座雄伟壮丽 的古建筑, 这就是仓颉 庙。至今 • 已有两千多 年的历史。
仓颉,原姓侯 冈,名颉,号 史皇氏。享年 110岁,为轩 辕黄帝左史官。 我国原始象形 文字的创造者, 我国官吏制度 及姓氏的草创 人之一。
• 鲁迅曾对仓颉造字这一史实, 作过精辟的论述,意即文字非 一人独创,而是群众智慧的结 晶。但以仓颉为杰出代表的汉 文字创造者,终于终结了“结 绳记事”的历史,开创了华夏 文明的新纪元,后世誉之为 “文字初祖”,实乃当之无愧。
泰山刻石在山东泰安岱庙。现仅存九字。其书法是标 准小篆书体。
隶 书
出现于战国,形成于秦代,在民间广泛流传的一种字体。 隶书的主要特点:完全打破了小篆的结构,形成了点、 横、竖、撇、捺等基本笔画,笔画讲究波势挑法;结构匀称、 棱角分明,字形扁方,整齐美观;图画性完全消失,字体完 全符号化。隶书是汉字发展史上古今文字的分水岭。
甲骨文 三千多年前殷商 时代通行的文字。 主要记录商代王 室贵族有关占卜活动 的内容,因为是刻在 龟甲和兽骨上面的, 所以人们称之为甲骨 文。 甲骨文的主要特 点:图画特征明显, 由于是用刀在龟甲兽 骨上刻写的,因此笔 画比较细瘦,字形大 小不一。
金文(钟鼎文)
西周及春秋时代 浇铸在青铜器――钟 鼎、生活用品、武器 等上面的文字。古代 称青铜叫金,所以后 世称青铜器上的文字 叫金文。 金文的主要特点: 笔画肥大厚实,结构、 行款趋向整齐,图画 特征明显减少,文字 符号特征有所加强。
字谜
谜底:素 半青半紫 谜底:人 春节三日 谜底:岳 孔子登山 一个字,生得怪,六张嘴,两只角。 谜底:曲
一半在河海,一半在天空,到底在哪里? 老家在山东。 谜底:鲁

优美的汉字--公开课优秀课件

优美的汉字--公开课优秀课件
印度前总理尼赫鲁对女儿说:
“世界上有一个伟大的国家,她的 每个字都是一首优美的诗,一幅美丽的 画,你要好好学习。”
—— 余光中
日本人用汉字开发智力
幼稚园的小朋友, 5岁开始接受汉字教育的智商达115; 4岁开始接受汉字教育的智商达125; 3岁开始接受汉字教育智商可达130以上。
鲁迅说过,汉字具“三 美”:
王羲之
飘若浮云 矫若惊龙
颜体
颜体由唐代书法家 颜真卿所创,和柳公 权合称为“颜柳”, 有“颜筋柳骨”的说 法。
“颜体”是针对颜 真卿的楷书而言的, 其楷书结体方正茂密, 笔画横轻竖重,笔力 雄强圆厚,气势庄严 雄浑。
欧体
欧阳询,书作笔力劲 健,点画虽然瘦硬,但 神采丰润饱满,向上的 挑笔出锋含蓄,带有隶 书笔意。字体结构典雅 大方,法式严谨,看似 平正,实则险劲。字形 采用长方形态势,字句、 行距都较大,章法显得 宽松而清晰。
柳体
唐代书法家 柳公权。特点点画 爽利挺秀,骨力遒 劲,结体严紧。
汉字的起源
汉字已有五千年的历史。它由记事符 号和记事图画演变而成。早在新石器时代 晚期的彩陶上,就出现图画和符号,它就 是汉字的前身。现在所能看到的最早成熟 汉字,是公元前十四世纪(商代)刻于兽 骨和龟甲上的文字,称甲骨文。已使用单 字四千六百多个,形声字已占一定比例, 已是发展成熟的文字了。
钱 沣 楷 书 雄 浑 稳 健
王 铎 草 书 纵 而 能 敛
本图 第之个中 。为 一在有国
《 行这名浙 兰 书里的江 亭 ”写地的 集 的下方“ 序 《被,兰 》 兰誉当亭 的 亭为年碑 唐 集“,亭 人 序天王” 摹 》下羲是

毛 泽 东 书 法 欣 赏
宝塔诗
诗 绮美,镶奇。 明月夜,落花时。 能助欢笑,也伤别离。 调清金石怨,吟苦鬼神悲。 王下只应我爱,世间唯有君知。 自从都尉别苏句,便到司空送白辞。

优美的汉字公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

优美的汉字公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

Hale Waihona Puke 颉造字传说仓颉仰观天象,俯 察万物,首创了“鸟迹 书”,震惊尘寰,堪称 人文始祖。黄帝感他功 绩过人,乃赐以“仓” (倉)姓,意为君上一 人,人下一君。
鲁迅先生曾对仓颉造字这一史实, 作过精辟旳论述,意即文字非一人独创, 而是群众智慧旳结晶。
形成时代 殷商 商周 西周晚期
秦 西汉 汉代 东汉晚期 汉魏
中文所承载旳文化内涵
中文,是迄今为止连续使用时间最长旳 主要文字,也是上古时期各大文字体系中唯一 传承至今旳文字。
中文承载着丰富而深广旳文化内涵,因 此有学者将中文列为中国第五大发明。
书法欣赏
行书欣赏: 东晋书法家王羲之旳《兰亭集序》,前人以 “龙跳天门,虎卧凤阁”形容其字雄强俊秀, 赞誉为“天下第一行书”。 唐颜真卿所书《祭侄稿》,写得劲挺奔放, 古人评之为 “天下第二行书”。 苏轼旳《黄州寒食帖》则被称为“天下第三 行书” 。
象形
简化了事物旳图形, 是最早造出来旳中文 符号。 如:“日”写 成 , “月”写 成 , 水写 成。
指事
即象形字加上符号构 成新字。 如:“明”字写成 , 意为“日”和 “月” 带来光明。 “旦” 字写成 ,意 为太阳出地平线升起。
会意
把两个或两个以上象 形字或指事字拼合在 一起且把它们旳意义 结合成一种新旳意义 旳字。
中文演变过程
代表性文字 甲骨文 金文 大篆(籀文)
小篆 隶书 草书 行书 楷书(真书)
主要载体 龟甲、兽骨 青铜器、石器 石器
石器 竹简,帛 帛、纸 帛、纸 纸
甲骨文:刻在龟甲和兽骨上旳文字,具有象形 程度高,字体方向不稳固旳特点。
甲骨文,最早由清光绪年间王懿荣在中 药龙骨上发觉。龙骨出土旳地方——河南安阳 小屯村。因为这些龙骨主要是龟类兽类旳甲骨, 是以将它们命名为 “甲骨文”。

《优美的汉字》实用课件

《优美的汉字》实用课件

部首美:汉字的部 首具有象征意义, 如“木”代表树木 ,“水”代表水
书法美:汉字的书法 艺术丰富多彩,如楷 书、行书、草书等, 具有独特的艺术魅力
象形文字:通过描绘事物的形象来 表达意义
汉字的意蕴美
意蕴丰富:一个字可以表达多种含 义,具有丰富的文化内涵
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
形声字:通过形旁和声旁相结合来 表达意义
汉字的拼音: 汉字的拼音是 汉字读音的标 注方法,每个 汉字都有其特
定的拼音
汉字的书写规范: 汉字的书写规范 包括字体、大小、 间距等,每个汉 字都有其特定的
书写规范
美汉 第 四
之字 章 处的

汉字的形态美
结构美:汉字由笔 画和部首组成,结 构严谨,富有美感
笔画美:汉字的笔 画有粗细、长短、 曲直等变化,富有 韵律感

尽单 量击 言此 简处

意输 赅入
美 的 你
阐的
用 述 正
观文
的 点 , 文 课 字 汉 是 您 件 思 想 字 的
提 炼 ,

汇 报 人 :
PPT


壹 目
贰 课
叁 汉

录 标
件 概
知字 识基





美 之 处
汉 字 的 优

际 应 用
汉 字 的 实

与 结 构
课 件 内 容

与 建 议
课 件 使 用
汉字的特点:象形、 指事、会意、形声、 转注、假借
汉字的演变:甲骨 文、金文、篆书、 隶书、楷书、行书、 草书
汉字的用途:用于 书写、阅读、交流、 传承文化等

优美的汉字-公开课课件

优美的汉字-公开课课件

秦 西汉
小篆 隶书
石器 竹简,帛
规整均匀,字形有简化,象形程度降低
形体扁方规整,较长的横画呈微波起伏右下斜笔有捺脚
汉代
草书
东汉晚期 行书
帛、纸 帛、纸
运用连笔,难辨认,有审美价值 比草书容易辨认,易书写
、笔画平易圆转、便于书写
汉字字形的演变过程
请说出以下字型的名称(楷书、隶书、金文、大篆、小
优美的汉字
汉字的起源
仓颉,传说是我国原始象形 文字的创造者,我国官吏制度 及姓氏的草创人之一。
原姓侯冈,名颉,号史皇氏。 白水县阳武村人,享年110岁, 为轩辕黄帝左史官。
甲骨文→
概念: 因刻在乌龟甲壳和牛的肩胛
骨上,故称“甲骨文”
特点:
方笔居多,圆笔较少, 线条较纤细,字形不统一, 繁简悬殊,异体字多,字 体的形体结构尚未定型。
作业
请你用优美的汉字来说说自己名字的 意义。
优美的汉字-公开课课件
优美的汉字-公开课课件
1.口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平,更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
2.尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ,但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
3.乔冠华是个从不设防的人,他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云,却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ,最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。

平但文代的金 直同的后文文 化时象期字是 的也形和,铸 趋有度西主造 势了仍周要在 。线然时应青
条比期用铜 化较。在器 、高金商上

大篆 → → 小篆
上承金文、下启小篆
规整均匀,字形有简化,象形程度降低
隶书:→
是小篆的简便写法, 最早流行于秦代下层人物 中间,相传为程邈在监狱 中将其整理成一种新字体。

《优美的汉字》上课用课件

《优美的汉字》上课用课件

汉字在国际交流中的地位与影响
国际汉语教学
汉字是国际汉语教学的重要内容, 对于外国学生学习中文具有重要
意义。
国际文化交流
汉字作为中华文化的代表元素, 在文化交流中发挥着独特的作用。
世界语言史
汉字的发展历程和特点对于研究 世界语言史具有重要价值。
THANK YOU
感谢聆听
汉字与民俗习惯
汉字与民间信仰
汉字与民间工艺
许多民间信仰的神祇名字和符咒都离 不开汉字,如妈祖、关公等神祇的名 字,以及各种祈福辟邪的符咒。
民间工艺品上的题字、图案等都离不 开汉字,如剪纸、刺绣、木雕等工艺 品上的题字和吉祥图案等。
汉字与民间习俗
民间习俗中的诸多细节都与汉字息息 相关,如婚丧嫁娶中的贴红双喜、挽 幛挽联等,以及春节时的贴春联、放 鞭炮等。
广告与媒体
在广告、媒体中,汉字的 创意设计和排版成为吸引 观众的重要手段。
品牌与标识
企业、品牌等标识多采用 汉字,传达特定的形象和 理念。
汉字在学术研究中的应用
语言学
汉字作为中文的书写系统, 是语言学研究的重要对象。
历史学
通过对汉字字义和演变的 研究,可以深入了解古代 社会和文化。
文学
文学作品中的汉字选择、 运用和修辞手法是文学创 作和研究的重要方面。
《优美的汉字》上课用课件

CONTENCT

• 汉字的起源与演变 • 汉字的构造与分类 • 汉字的文化内涵 • 汉字的书写技巧与规范 • 汉字的应用与拓展
01
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画
最早的汉字是从图画演变而来的,如“日”字最早 就是太阳的形状,“月”字则像弯弯的月亮。

《优美的汉字》公开课教案

《优美的汉字》公开课教案

教学目标知识与能力:了解汉字的构字方法,通过字形领会汉字的涵义。

过程与方法:探究汉字的文化意蕴,体会汉字中蕴含的古人的智慧。

情感态度和价值观:激发学生对汉字的兴趣,弘扬中华民族传统文化。

2学情分析本堂课面向中泰两国学生,旨在弘扬中华民族传统文化,让泰国学生和中国学生一起感受汉字文化的博大精深,培养学生对中华文化的热爱。

基于泰国学生的汉语基础薄弱,教学设计采用了浅显易懂的教学内容和方法,并在幻灯片上辅以双语展示。

高一学生对汉字的了解流于表面,没有系统地学习过汉字的构字方法,对汉字所承载的文化意蕴知之甚少。

3重点难点教学重点:了解汉字的构字方法,理解汉字的涵义。

教学难点:探究汉字的文化意蕴,感受古代社会生活和古人的思维逻辑。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、导入新课泰语和英语属于表音文字,以字母记录读音。

而与之相对的,汉语属于表意文字。

活动2【活动】二、品味象形字的意美学生思考探究象形字的涵义,以形悟义。

教师梳理:象形字属于“独体造字法”。

用文字的线条或笔画,把要表达物体的外形特征具体地勾画出来。

象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也。

举一反三:用象形造字法创造文字。

活动3【活动】三、探求指示字的含义学生合作探究指示字的涵义,以形猜义。

教师梳理:指事字是在象形字的基础上加上抽象的符号。

指事者,视而可识,察而见意,上下是也。

活动4【活动】四、揣摩会意字的内涵学生交流思考会意字的涵义,以形会义。

教师梳理:会意字属于“合体造字法”。

会意字由两个或多个独体字组成,合并起来表达新的含义。

会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也。

活动5【活动】五、探究汉字的文化意蕴汉字是古代社会生活的缩影。

汉字蕴含着先人的思想和智慧。

透过汉字的涵义和构字方法,我们可以感受人类文明的初始状态,感受古人的思维逻辑和智慧。

《优美的汉字》实用课件

《优美的汉字》实用课件
亲密无间
瑰字的“鬼”与左边的“曲”紧密相连,寓意深刻:信任与熟悉是产生紧密关系的关键,也是朋 友间永恒的主题。
栩 xǔ
1
方正不阔
栩字外形方正,指的是虽然小小的,
宾主皆喜
2
但本着“道德”要求,非常坚定。
“受招待的客人也感到欢喜,招待人的
主人也感到欢喜”,这就是栩字中的寓
意。
3
肥嘟嘟的橘子
古代称呼为“柘”,系绵枣科树木,果 期不同,四季有果,它似酷但实是软 弱的,有点儿像肥嘟嘟的橘子,因此 成为雅称。
《优美的汉字》实用课件
欢迎来到《优美的汉字》实用课件。汉字书写源远流长,本课件将带您探索 汉字之美,提高您的汉字书写水平。
仪 yí
优雅自然
仪态万千,气度不凡。字中古 风,举手投足间沉稳大方,优 雅自然。让人不自觉地生出几 分敬意。
笔画独特
仪字分别由“亻”和“义”组成, “义”字上面加了一个点。因为 点的加入,仪字笔画就显得与 众不同。华丽却不失精致,让 人过目难忘。
迢 tiáo
形声字
迢字由“周”和“调”两部分组成,其中,“周”是指周皇贞,一个古代的国名,"调"则是声音流动 的意思。两个部分组合而成的“迢”正是强调了声音传递过程中的距离感。
虚幻感
堪比《楚辞》的《九曲》,《九曲》所描写的山水,就是给人一种不真实感,亦或虚无感, 而迢字的在形似之间,就很好地体现了此点。
彼 bǐ
1 指代关系
“彼”代指远处、略带陌生的事物,与“此”会呼应,用于指代关系非常常见。
2 听众的心理预期
“彼”常用于听众们的心理预期之中,让他们期待下文内容,从而激发大家主动思考和学习 的积极性。
3 火烈鸟
我国早年曾使用过“卜”代替“彼”。而卜又似火烈鸟。后因笔画繁琐逐渐淘汰,而得彼字。

《优美的汉字》教学课件

《优美的汉字》教学课件

《优美的汉字》教学课件一、引入汉字是世界上最优美的文字之一,它承载着中华民族五千年的文明史。

作为炎黄子孙,我们应该了解汉字的起源、演变和内涵,传承中华民族的文化基因。

本节课将带领大家领略汉字的优美与魅力。

二、知识目标1、了解汉字的起源和演变过程;2、掌握汉字的基本笔画和结构规律;3、熟悉常用汉字的音、形、义及其应用场景。

三、能力目标1、培养学生正确书写汉字的能力;2、提高学生阅读和理解汉字的能力;3、增强学生运用汉字进行表达和交流的能力。

四、教学重点与难点1、教学重点:掌握汉字的基本笔画和结构规律,熟悉常用汉字的音、形、义及其应用场景。

2、教学难点:如何将汉字的内涵与实际应用相结合,提高学生的语文素养。

五、教学方法与手段1、采用多媒体教学,通过图片、视频等形式展示汉字的起源、演变和结构规律;2、运用互动式教学方法,组织学生进行汉字书写、组词造句等实际操作;3、开展小组讨论和分享,鼓励学生互相学习、交流心得。

六、教学步骤1、导入新课:通过展示一些优美的汉字书法作品,引导学生进入本课的主题。

2、知识讲解:介绍汉字的起源、演变过程以及基本笔画和结构规律。

通过图片和视频等形式进行讲解,帮助学生了解汉字的历史和文化内涵。

3、互动式操作:组织学生进行汉字书写、组词造句等实际操作,熟悉常用汉字的音、形、义及其应用场景。

同时,通过互动式教学方法,增强学生的学习积极性和参与度。

4、小组讨论和分享:开展小组讨论和分享活动,鼓励学生互相学习、交流心得。

同时,通过小组合作的方式,培养学生的合作精神和团队意识。

5、课堂小结:对本节课的知识点进行总结,强调掌握汉字的基本笔画和结构规律以及熟悉常用汉字的音、形、义及其应用场景的重要性。

同时,引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中去。

6、布置作业:布置一些与本节课知识点相关的作业,如汉字书写练习、组词造句练习等,帮助学生巩固所学知识并应用到实际生活中去。

七、结语通过本节课的学习,我们了解了汉字的优美与魅力所在。

《优美的汉字》教案范文(精选6篇)

《优美的汉字》教案范文(精选6篇)

《优美的汉字》教案范文(精选6篇)《优美的汉字》教案范文(精选6篇)作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的《优美的汉字》教案,欢迎阅读与收藏。

《优美的汉字》教案篇1【目标】:1、知识与能力:从整体上了解汉字的演变,积累汉字的起源、形体、构成、文化等知识。

2、过程与方法:收集与整理与汉字有关的传说、书法、字谜、隐语等,探究纠正错别字的方法。

3、情感态度与价值观:了解汉字所承载的中华文化,增强民族自豪感。

4、重点难点:认识汉字所承载的中华文化,自学纠正错别字。

【自学互学】一、自主学习:世界上有一个伟大的国家,她的每个字,都是一首优美的诗,一幅美丽的画。

这个国家就是中国。

——印度前总理尼赫鲁汉字是智慧和想象力的宝库。

——索尼公司创始人井深大汉字是中国的第五大发明。

——香港语文协会名誉会长安子介符号文字最有国际性,汉字是符号文字,汉字有希望成为国际文字。

——中国中文信息研究会会长钱伟长汉字是中国文化之根;汉字是国家统一之本;汉字是国人立命之神。

——中文信息研究会的秘书长萧启宏1、常识了解(1)汉字的起源:汉字从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现,历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。

关于汉字的起源,中国古代文献上有种种说法,如“物语”“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等,古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。

现代学者认为,成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来,仓颉如果确有其人,应该是文字整理者或颁布者。

与汉字并称为世界三大古文字的埃及圣书字和苏美尔楔形文字早在公元前4世纪就已经消亡,唯独中国汉字生生不息延续至今。

(2)汉字的形体古汉字阶段:甲骨文----金文----大篆(籀)----小篆形体使用器物使用朝代形体特点甲骨文刻在龟甲、兽骨上商代后期象形、字形方向不固定金文铸在青铜器上商代后期和西周时期线条化、平直化趋势大篆刻在石鼓西周晚期小篆可以书写在竹简等器物上春秋战国晚期、秦国使用字体规整匀称,字形有所简化,象形程度进一步降低隶书楷书阶段:隶书----草书----行书----楷书(正楷、真书)形体使用朝代形体特点隶书产生于战国晚期,汉代通用形体扁方,较长横画呈微波起伏,右下斜笔带捺脚草书形成于汉代使用连笔,书写快捷,难以辨认行书出现在东汉晚期比草书容易辨认,介于草楷之间楷书形成于汉魏之际,南北朝至今形体方正严整,有撇、捺、硬钩,笔画平易圆转(3)汉字的构成汉字是方块字,有独体字与合体字之分。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

(练习)奇妙汉字构成:汉字是彪柄千秋的美丽魔方。
它的一笔一划充满着对生活气氛的烘托和对生命意义的
隐喻。请参照例子,自己找相应的汉字进行解说。 例句:思:勤耕心上田,思想才有丰收的果实。
臭:人自大多了一点,就会臭名远扬。
忌:心里只有自己的人,能不为人所忌恨么? 劣:平时如果用力少, 到时就会比别人差。 选: 走在前面的人,更有选择的余地; 甩:用力太多就会被甩出去。 尖:一头小一头大才能尖。
信:说的言论要与人格共存才能的到别人的信任。
汉字的意美·感心
字 形 游 戏
:
字 形 游 戏
:
字 形 游 戏
:
字 形 游 戏
:
意美——典故、轶事、谜语……
是否任何汉字都可以这样解释呢?请听苏东坡和王安石的一段 轶事。
坡 滑鸠 王安石对苏东坡说:“我估计你是你家东面 山上的一层皮,因为“土之皮”曰“坡”。苏东 坡答到:“以老师高见,那么‘水之骨’曰 ‘滑’,可水是没有骨头的啊”。接着,苏问 到王:“你知道‘鸠’为什么是‘九’和‘鸟 ‘组成的吗?”王答到:“因为它家有九个 人。”苏东坡继续问到:“那为什么它家只有 九个人呢?又是怎么构成的呢?”王只好摇头 作罢。苏东坡答到:“桑之鸠兮,其子有七” (《诗经》)。
汉字的形变之美 汉字的书法之美 汉字的构成之美
古汉字 阶段
汉字形体 演变
隶楷字 阶段
甲骨文 金文 大篆 小篆 隶书 草书 行书 楷书
视频
汉字字形的演变过程
你发现了汉字字形演变的什么规律?
说一说
你发现了汉字字形演变的什么规律?
汉字字形演变的总趋势是从繁到简:
▲象形性逐渐减弱,从图形化演变为线条化、平直 化。
• 远古时,卢氏人以虎 头为图腾,以耕田为 生,以藤条编器皿 ──“卢器”。因此, 繁体“卢”字上为虎 字头,中为田,下为 皿。
探究活动——名字的内涵
• 会意。字从禾,从乃。“禾”指“五谷”。“乃” 意为“再”、“重”。“禾”与“乃”联合起来 表示“谷物第二次抽穗扬花”。本义:谷物再度抽 穗扬花。木谓之华,草谓之荣。不荣而实者谓之 秀。——《尔雅》说明:《说文》:“秀,上讳。 汉光武帝名也。”
形声
:依照事物的形状构成汉 字的字形。
一 象形字
依竹叶造字。

象形字字。
一 指事字
朱,本义红色。 松柏等老树心呈红 色,所以在树木的 中心做个标记。
▪指事:在象形符号上加指示性的形 体或符号,构成的字是指事字。

一 yiyiyiyi yyii
探究活动——名字的内涵
• 辉,形声。从光。军声。 本义:光;光辉 。
朝旦为辉,日中为光。
探究活动——名字的内涵
▪明:以“日、月”发光表示明亮, 又引申为明白、清楚,还可指高 明和聪明。 ▪昇:同“升”,本义是太阳升起, 也有向上、提高的意思。
或许是“皓月当空挂”的明亮, 或许是“明月松间照”的舒朗, 它代表着光明磊落坦率真诚,也 蕴藏有淡泊明志高洁自守,“明 昇”这两个字,给大家带来的是 一种无限光明的感觉,因聪慧而 自信,因大气而从容。
探究活动——名字的内涵
• 形声。字从攴(pū),从每,每亦声。“每”意为 “覆盖”、“笼罩”。“攴”意为“敲击”、 “击破”。“每”与“攴”联合起来表示“击破 覆盖物”、“打破笼罩物”。本义:打破笼罩物 (而见光明及获得行动自由)。转义:(摆脱困境 的)动作快)
探究活动——名字的内涵
▪古文字的先字,从止(即 脚)在人上,一只脚走在 人家的前头,这就是先。 父母希望我在学习上能一 马当先,遥遥领先,在品 行上能“行为士先”,在 做事上能谦让恭敬,先人 后己。
汉字的意境美
“舞动的北京”
借中国书法之 灵感,将篆体的“京” 字演化为舞动的人 体。经过艺术手法 夸张变形,巧妙地 幻化成一个向前奔 跑、舞动着迎接胜 利的运动人形 ,在 挥毫间体现“新奥 运” 的理念。
汉字和我 想一想——
你的名字包含了怎样的汉字美?
音、形、意
探究活动——名字的内涵
• 形声。甲骨文字形,从 皿,虎声。本义:饭器
优美的汉字
音美-感耳:声调 音韵之美。
形美-感目:演变之美 构成之美 书法之美
意美-感心:内涵之美
探究活动——名字的内涵
▪芷: “止”意为“停步”。“艹” 指香草。“艹”与“止”联合起 来表示“香味令人止步的草”。
▪ 馨:散布很远的香气,也有温馨的 意思。
▪ 与其说是看着这个名字,不如 说是闻着这个名字,淡淡的清香 让人心旷神怡。芷馨“不为无人 而不芳,不因清寒而自惭。”既 有一份“岸芷汀兰”的纯净,又 蕴含着“郁郁青青”的清新。既 有一种对温馨生活的希冀,又有 一种对美好品德的向往。
▲笔画由多到少,结构由复杂到简单。更快捷,更 规范。
……
汉字的书法之美
甲骨文
金 文
篆书书法欣赏
大篆
小篆
隶书书法欣赏
草书书法欣赏
行 书 书 法 欣 赏
王羲之——天下第一行书
楷 书 书 法 欣 赏
颜真卿《多宝塔》
欧阳询《九成宫醴泉铭》
汉字的构成之美
汉字的构字方法有哪几种?
象形
会意
指事
一yiyiyiyi yyii
一 一
会意:把两个或多个意义相关的象形符 号组合在一起,构成的字是会意字。


yiyiyiyiyyii
形声:用表义的形旁和表音的声旁合 起来,构成的字是形声字。
哈、鸦、忠、铜、辩、园、 功、闷、匣、犁、露、笠、
• 左形右声,例:哈、铜。 右形左声,例:鸦、功。 上形下声,例:露、笠。 下形上声,例:忠、犁。 外形内声,例:园、匣。 内形外声,例:闷、辩。
优美的汉字
鲁迅先生曾说过汉字有“三
美”:音美以感耳, 形美以感目, 意美以感心。
音美·感耳(声调\音韵\朗读/说唱)
普通话:字正腔圆,一字一音,四声平仄, 起伏相间,抑扬顿挫,铿锵有力。短音 促而平,长音舒而缓,轻重缓急,各有 变化。
方言:声情并茂、同一句话不同说法, 四方异声,各有千秋。
形美·感目
相关文档
最新文档