幼儿园小班教学活动：我的小椅子
《玩椅子》幼儿园教案4篇
《玩椅子》幼儿园教案4篇《玩椅子》幼儿园教案1目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
准备：人手一把椅子、音乐、安全教育过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的.兴趣今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧！幼儿探索、交流玩椅子的方法。
2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。
好，你们准备好了吗？开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……二、探索合作游戏1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。
来大家试试看吧！2、幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回观察指导并参与游戏活动，同时提醒幼儿注意安全。
3、集中展示，如何玩椅子。
4、集中练习。
三、游戏：夺红旗1、下面游戏开始了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏。
2、教师示范动作，幼儿分组练习。
3、两组进行比赛。
幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山，夺取红旗。
四、放松运动。
《玩椅子》幼儿园教案2活动目标1．能听信号迅速地完成凳上动作，提高动作的协调性和灵敏性。
2．探索椅子的各种玩法，体验运动的快乐。
3．学会正确的从高处跳下的方法，探索匍匐前进的方法。
4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5．增强合作精神，提高竞争意识。
活动重难点学会从高处跳下的正确方法。
探索匍匐前进的方法。
活动准备21把有靠背的小椅子、铃鼓一个、12个垫子。
活动过程一、导入热身活动，幼儿听口令，完成一些椅子上的动作。
（坐在椅子上头部运动、上下肢运动等）二、幼儿探索椅子的玩法（一）一个人玩1．幼儿自由探索一个人可以怎样玩。
2．请部分幼儿示范玩法，其余幼儿跟做。
3．学习从椅子上如何正确往下跳。
幼儿重复练习几次，每次提出更严格的要求。
幼儿园幼儿园大班体育教案《小椅子》及教学反思
——师：小朋友今天玩得开心吗?我们的小椅子也累了，一块儿坐下来歇会吧!
分析：请幼儿坐在椅子上休息，体验小椅子给我们带来的方便和快乐，引导幼儿在生活中主动保护小椅子，养成爱护物品的好习惯。
延伸活动：
——幼儿将椅子搬回活动室后，鼓励幼儿将椅子擦干净。
活动反思：
幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。
（封面）
幼儿园大班体育教案《小椅子》及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、能运用小椅子开展体育活动，发展幼儿的钻、平衡、跳跃能力，提高动作协调性和灵敏性。
2、鼓励幼儿克服困难，积极创新;积极探索新的玩法，独立或合作设计并完成动作，发展创新能力。
3、培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
1、在今后的教学活动中要充分体现幼儿主体性，尽可能的为幼儿提供创新的机会，给予幼儿充分的想像和创造空间，发展幼儿的创造力。
2、在教学活动中要做好安全教育，在幼儿游戏时，应做个细心人。
教师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的认识自我、评价自我的机会，从而提高幼儿的自控能力，增强幼儿的社会合作能力。充分发展幼儿的个性，是创新教育中教师的重要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使儿童得到充分发展。
2、Байду номын сангаас索活动
(1)引导幼儿模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法。
——师：小朋友瞧!今天小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游，我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧!大家一起说一句神奇的话：“变变变，快快变成小汽车”。
【小班教案】小班教学活动我的小椅子
【小班教案】小班教学活动我的小椅子一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“我的生活”单元，具体章节为“我的小椅子”。
教学内容主要包括：引导幼儿观察和描述自己每天使用的小椅子的特征；通过实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和爱护公物的意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己小椅子的颜色、形状和大小。
2. 培养幼儿用简单的语言表达对小椅子的喜好。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察、描述小椅子的特征，表达对小椅子的喜好。
难点：培养幼儿用完整的句子表达对小椅子的描述，以及养成爱护小椅子的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：一张小椅子，用于示范。
2. 学具：每位幼儿一张画有小椅子的卡片，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张小椅子，邀请一位幼儿上台坐在小椅子上，引导幼儿观察并说出小椅子的颜色、形状和大小。
2. 例题讲解（10分钟）教师用一张画有小椅子的卡片，示范如何用完整的句子描述小椅子的特征，如：“这是一把蓝色的小椅子，形状是长方形，大小适中。
”3. 随堂练习（10分钟）每位幼儿根据自己手中的小椅子卡片，用彩色笔为小椅子涂上喜欢的颜色，并用完整的句子描述自己的小椅子。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿相互分享自己画的小椅子，讨论如何爱护小椅子。
教师邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并分享如何爱护小椅子。
六、板书设计1. 板书我的小椅子2. 内容：小椅子的颜色、形状和大小描述小椅子的句子示例爱护小椅子的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小椅子，并用完整的句子描述它。
2. 答案示例：我喜欢这把红色的小椅子，它形状是长方形，大小适中。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达和爱护公物方面的进步。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与活动，让幼儿在家与家长共同观察家中物品，培养幼儿的观察力和表达能力。
【小班教案】小班教学活动：我的小椅子
【小班教案】小班教学活动：我的小椅子
一、活动目标：
1. 认识自己的小椅子，知道要爱护小椅子。
2. 学习正确的坐姿，养成良好的习惯。
3. 提高观察力和口语表达能力。
二、活动准备：
1. 每人一把小椅子。
2. 儿歌《我的小椅子》。
三、活动过程：
1. 导入：通过儿歌引出小椅子，引起幼儿的兴趣。
2. 观察：引导幼儿观察自己的小椅子，说出小椅子的颜色、形状等特征。
3. 讨论：讨论如何爱护小椅子，如不踩、不摔、不乱画等。
4. 示范：教师示范正确的坐姿，让幼儿模仿。
5. 练习：让幼儿练习正确的坐姿，教师巡回指导。
6. 总结：总结活动内容，表扬表现好的幼儿。
四、活动延伸：
在日常生活中，提醒幼儿注意正确的坐姿，养成爱护小椅子的好习惯。
【小班教案】小班教学活动：我的小椅子
【小班教案】小班教学活动：我的小椅子教案：小班教学活动：我的小椅子一、教学内容本节课的教学内容来自于小班数学教材的第三章“我的生活”，具体到本节课，我们将学习关于“小椅子”的知识。
通过观察、体验、操作和交流，让学生了解小椅子的各种属性，如颜色、形状、大小等，同时培养学生的观察能力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生认识小椅子，知道小椅子的各种属性；2. 培养学生观察事物、表达自己的观点的能力；3. 培养学生合作意识，学会分享和交流。
三、教学难点与重点重点：让学生认识小椅子，知道小椅子的各种属性；难点：培养学生观察事物、表达自己的观点的能力。
四、教具与学具准备教具：小椅子若干把，颜色、形状、大小各异；学具：每人一把小椅子，颜色、形状、大小各异。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一把小椅子，引导学生观察小椅子的颜色、形状、大小等特征，并让学生用自己的语言表达出来。
2. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，每组挑选一把小椅子，讨论小椅子的各种属性，如颜色、形状、大小等，并记录下来。
3. 分享交流（5分钟）每个小组派代表分享他们讨论的小椅子的属性，其他学生倾听并发表自己的看法。
4. 课堂练习（10分钟）教师给出几道关于小椅子的问题，如“请找出颜色最深的小椅子”、“请找出形状最长的小椅子”等，学生独立完成。
六、板书设计板书设计如下：小椅子颜色形状大小七、作业设计1. 请用一句话描述你家的小椅子；2. 请画出你认为的最美丽的小椅子。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
通过实践情景引入、小组讨论、分享交流等环节，学生能够观察和描述小椅子的各种属性。
在课堂练习环节，学生能够独立完成问题，达到了预期的教学目标。
拓展延伸：在日常生活中，鼓励学生观察和描述其他物品的特征，如桌子、椅子、书本等，培养学生的观察能力和表达能力。
同时，可以组织学生进行小组合作，共同完成一些关于物品特征的任务，培养学生的合作意识。
小班室内座椅活动教案设计
小班室内座椅活动教案设计一、教学目标：1. 让学生了解不同种类的座椅，并能够正确使用它们。
2. 帮助学生发展坐姿和平衡能力。
3. 提高学生的协作能力和团队意识。
二、教学准备：1. 不同种类的座椅，如椅子、沙发、凳子等。
2. 适合小班室内活动的空间。
3. 音乐播放器和适合活动的音乐。
三、教学过程：1. 导入。
教师将各种座椅摆放在教室中，并让学生观察和描述它们。
教师可以问学生关于座椅的问题，如“这个座椅是什么形状的？”、“你觉得它适合做什么活动？”等。
2. 活动一，座椅游戏。
教师播放音乐，让学生在教室中自由走动。
当音乐停止时，学生需要找到最近的座椅坐下。
教师可以逐渐增加难度，让学生在音乐停止时找到特定类型的座椅，如椅子、沙发等。
3. 活动二，椅子接力赛。
教师将学生分成若干小组，每组站成一排。
每组的第一个学生需要跑到教室另一端的椅子坐下，然后再跑回来，让下一个学生重复这个动作。
最先完成比赛的小组获胜。
4. 活动三，椅子舞蹈。
教师播放音乐，让学生在教室中自由舞动。
当音乐停止时，学生需要找到最近的座椅坐下。
然后教师可以给学生指定不同的座椅动作，如站起来、转圈等。
5. 活动四，椅子绘画。
教师将学生分成若干小组，每组给一张纸和一支笔。
学生们需要找到一把座椅坐下，并在纸上画出自己眼中的座椅。
最后，每组展示他们的作品。
6. 活动五，椅子故事。
教师给学生讲述一个关于座椅的故事，并让学生们围坐在一起聆听。
然后，教师可以让学生们分组，每组编写一个关于座椅的小故事，并在班级中分享。
四、教学总结。
通过以上一系列的座椅活动，学生们不仅能够了解不同种类的座椅，并能够正确使用它们，还能够发展坐姿和平衡能力。
同时，这些活动也有利于提高学生的协作能力和团队意识。
希望通过这些活动，学生们能够在轻松愉快的氛围中学到更多知识。
幼儿园小班科学教案：我家的家具
幼儿园小班科学教案：我家的家具教案名称：幼儿园小班科学教案——我家的家具教学目标：1. 帮助幼儿认识常见的家具，并学习家具名称；2. 培养幼儿对家具的兴趣，并提高他们的观察能力和描述能力；3. 培养幼儿的观察和比较能力，通过对家具的比较来理解它们的特点；4. 通过模仿和操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 卡片或图片，上面标有不同的家具名称；2. 幼儿园班级中常见的家具，如桌子、椅子、书柜等；3. 玩具家具，如积木、拼图等。
教学过程：导入活动：1. 师生一起清点教室里的家具，引导幼儿注意不同的家具；2. 展示卡片或图片上的家具名称，与实际的家具进行对比；3. 提问：你们家有什么家具？主体活动：1. 观察和描述：教师提供家具实物或图片，引导幼儿仔细观察，并描述家具的形状、颜色、大小等特点；2. 比较和分类：教师提供两组或多组不同的家具，引导幼儿进行比较和分类，找出它们的相同点和不同点；3. 动手操作：教师引导幼儿使用玩具家具进行操作和摆放，培养他们的动手能力和创造力；4. 制作家具图册：教师引导幼儿用卡纸或画纸制作家具图册，让他们画出自己喜欢的家具，并讲解绘画工具的使用方法和注意事项；5. 制作家具模型：教师提供积木、拼图等材料，引导幼儿进行创造性的组装和搭建，制作自己喜欢的家具模型。
小结活动：1. 回顾今天的学习内容，让幼儿讲述自己观察和操作家具的经验；2. 教师总结幼儿的回答，加深他们对家具的认识和理解；3. 发放家庭作业：让幼儿回家观察、拍照或绘制自己家中的家具，并写下家具名称。
教学延伸：1. 在家具名称的学习基础上，引导幼儿学习家具的用途，如床是用来睡觉的、桌子是用来写作业的等；2. 给幼儿提供家具的图片，让他们尝试通过拼图或配对游戏来记忆家具名称；3. 制作幼儿家具展览，让幼儿展示和分享自己做过的家具模型或家具图册；4. 鼓励幼儿在玩具家具上进行扩展和发散思维，让他们尝试用积木或拼图制作新的家具。
幼儿园大班体育游戏教案《小椅子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《小椅子》含反思一、教案概述本教案内容为幼儿园大班体育游戏《小椅子》。
《小椅子》是一款流行于幼儿园中的传统体育游戏，它快捷多变，能够帮忙幼儿加强身体协调本领、团队协作本领、反应本领等，深受幼儿欢迎。
二、教学目标1.加强幼儿身体协调本领和反应本领。
2.培育幼儿的团队协作本领和交往本领。
3.对幼儿传统文化进行传承。
三、教学内容和方法1.游戏名称：小椅子。
2.游戏准备：老师需在场地上放置相同数量的椅子，少于幼儿人数，每个椅子之间的距离应保持一致。
3.游戏规定：（1）幼儿围成一个大圆圈，每个幼儿靠近一张椅子。
（2）老师要求幼儿转身背对椅子，在一声口令后，幼儿向椅子跑去，但只能坐在没有人的椅子上。
每次游戏老师要在口令后数秒钟的时间，供幼儿选择椅子。
（3）在每次游戏中，老师会拿走一张椅子，幼儿需要尽快坐到椅子上，直到只剩下一个幼儿坐在椅子上，游戏结束。
4.游戏反思：（1）游戏的难易度应当渐渐加强，以保证幼儿能够感受到游戏的乐趣和成就感。
（2）在游戏中，老师应当提高幼儿集中注意力的本领，让他们保持对游戏的高度关注度。
同时，老师应当适时矫正幼儿在游戏中显现的错误，保证游戏的纪律性。
（3）通过游戏可以培育幼儿的团队协作本领和交往本领，在游戏中可以让幼儿发扬本身的个性，相互学习帮忙，促进幼儿的全面进展。
四、教学评价幼儿在游戏中积极参加、兴致勃勃，能够感受到游戏的乐趣和成就感。
老师通过游戏矫正了幼儿在游戏过程中存在的错误，保证了游戏的纪律性。
通过游戏，幼儿的团队协作本领得到提高，交往本领也有所加强。
五、教学心得在教学过程中，我发觉幼儿们对《小椅子》这个传统体育游戏特别感喜好，他们积极参加，充分激情。
我也在教学中反思了教学的不足，比如游戏难度的掌控、幼儿注意力的疏漏等问题，在今后的教学中需要更好的解决这些问题，让幼儿在游戏中真正得到优秀的体育教育。
小椅子教案(附教学反思)
小椅子教案(附教学反思)大班体育游戏活动小椅子教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能运用小椅子开展体育活动，发展幼儿的钻、平衡、跳跃能力，提高动作协调性和灵敏性，鼓励幼儿克服困难，积极创新；积极探索新的玩法，独立或合作设计并完成动作，发展创新能力，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看小椅子教案吧。
设计意图：椅子就是天天陪伴幼儿生活和自学的不好伙伴，将椅子做为幼儿的一种体育器械，它的功能就是非常丰富的，可以排序、倒著、二垒低……通过锻炼身体可以推动幼儿跑、走、冲等基本动作的发展。
因此，根据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动《小椅子》，融合当前技术创新教育的主流，将发展幼儿的想象力、创造力做为一个关键活动目标，尽可能的为幼儿提供更多思索、尝试、技术创新的机会，不断开拓他们的想象空间和缔造空间，发展智力水平，更大限度充分发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。
充分调动幼儿的积极性，把他们对体育运动的渴求淋漓尽致的整体表现在身体的活动中，从而多样他们的想象力、创造力，唤醒他们的竞争意识。
活动目标：1、能够运用小椅子积极开展体育活动，发展幼儿的钻、均衡、弹跳能力，提升动作协调性和灵敏性。
2、鼓励幼儿克服困难，积极创新；积极探索新的玩法，独立或合作设计并完成动作，发展创新能力。
3、培育幼儿与同伴合作游戏的能力。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：材料准备工作：小椅子若干把（同幼儿人数）；面包机和碟子。
经验准备：班级内幼儿喜欢玩椅子，对椅子都很熟悉。
空间准备工作：宽大、坚硬的户外场地。
活动过程：1、准备工作活动——教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
——师：大朋友们，今天天气真不好，使我们一起来搞运动吧！（在音乐演奏下，师幼一起搞热身壮）2、探索活动（1）鼓励幼儿恶搞熟识的事物，积极探索椅子的玩法。
小班音乐教案及教学反思《小板凳》
小班音乐教案及教学反思《小板凳》
一、教案概述
1. 教学目标：
- 培养幼儿的音乐欣赏能力。
- 提高幼儿的节奏感和音乐表现能力。
- 培养幼儿的团队合作精神。
2. 教学内容：小板凳乐曲表演。
3. 教学重点：培养幼儿的节奏感和音乐表现能力。
4. 教学难点：培养幼儿的团队合作精神。
5. 教学准备：小板凳乐曲录音、小板凳模型、音乐播放器、小班实体小板凳。
二、教学过程
1. 创设情境：教师将小板凳模型展示给幼儿，让幼儿观察它的形状和颜色，并询问幼儿是否知道小板凳的用途。
2. 引入乐曲：教师播放《小板凳》的乐曲，让幼儿听一段时间后停止播放，引导幼儿描述乐曲给他们带来的感受。
3. 教授乐曲动作：教师带领幼儿模仿乐曲中的动作，例如：坐、站、跳等，让幼儿通过动作感受乐曲节奏。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，每个小组配备一把小板凳，教师播放乐曲时，指导幼儿根据乐曲的节奏进行小板凳的动作，例如：坐、站、跳等。
练习过程中，教师观察并给予指导和帮助。
5. 小组合作表演：每个小组进行小板凳的合作表演，其他小组成员观看并鼓励。
教师进行点评，表扬幼儿们的表演和团队合作精神。
6. 教学反思：
- 教师在教学过程中应引导幼儿积极参与，培养他们的音乐欣赏能力和表现能力。
- 教师应灵活调整教学方法和节奏，适应幼儿的学习特点。
- 教师应注意观察幼儿的表现和团队合作情况，并及时给予指导和帮助。
- 教师应积极鼓励和表扬幼儿，增强他们的自信心和表演欲望。
小椅子小班教案5篇
小椅子小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教师教育随笔《小椅子的游戏》
幼儿园小班教师教育随笔《小椅子的游戏》案例实录：(一)开始部分：我让幼儿每人抱着小椅子听音乐排成六列队伍，做小动物模仿操。
师：上次我们做的模仿操还记得吗?幼1：记的。
幼2：老师，我在家里玩过在小椅子上跳舞呢!幼3：我没玩过呢，现在老师能让我玩玩吗?。
师：大家觉得他的主意怎么样?幼：太好了------师：现在我们轻轻地站上去，要站稳了，那要是掉下来了应该怎么办?幼1，我再站上去。
幼2，我会两只脚并在一起，站在椅子中间就不会掉下来了。
(老师倾听，微笑，默许-----)师：我们一起来听音乐做操吧。
(幼儿听音乐做操)师：刚才我们在小椅子上做操，你有什么感觉?幼1，有点害怕，担心会掉下来。
幼2，我很开心，就是腿有点酸酸的------
(二)基本部分：刚才我们在小椅子上做了模仿操，还能和小椅子怎么玩?幼1，可以绕着小椅子玩。
幼2，我拉着小椅子在地上玩。
幼3，我把小椅子放到头顶上玩-------师，小朋友们说的真棒，以后如果你还有什么好的玩法，一定要告诉大家好吗?玩集体小椅子游戏。
(1)，乌龟爬，幼儿在连接起来的椅面上爬过。
师：爬的时候想一想怎样爬才能爬的又快又稳?幼1，爬的时候要轻轻的，如果太用力的话椅子要翻的。
幼2，眼睛要往前看。
-------(2)，过桥。
幼儿排一队一个一个在间隔20公分的断桥上走过。
(小椅子做桥面)幼：老师，我不敢走。
师：没关系，勇敢一点，看大家是怎么走的，来我们一起走过去。
(三)结束部分：今天我们玩了椅子游戏，大家都累了，我们一起把小椅子送回家，然后去洗洗手，休息一下。
(幼教精选)案例：我的小椅子 - 案例分析 -
案例：我的小椅子-案例分析-儿歌："小椅子摔倒我扶起'，引导孩子要爱惜幼儿园的玩具等物品。
实录一今日是孩子们来幼儿园后的第一次正式教学活动，他们观察有很多的玩具在等着他们，就兴奋地搬了小椅子围在我的身旁。
孩子搬椅子姿态正是多种多样，有的一只手拖着椅子走、顽皮的孩子那么将小椅子高高的举起、而有的抱起了小椅子。
看到这样的情景，我给正确搬椅子的小伴侣，嘉奖了一枚五角星。
一方面是表扬他们正确的搬小椅子的方法，另一方面那么是鼓励其他的孩子们以后要正确的搬小椅子。
分析：孩子们来幼儿园才一周，正确搬小椅子的方法他们是不清晰的，我没有实行单纯的说教法，而是采纳了对正确的孩子嘉奖五角星的方法，这对孩子们的触动很大的。
措施：1.情景："小椅子笑了'；让孩子们知道搬小椅子的正确方法，并鼓励他们愿意学习怎样搬小椅子。
2.试一试、练一练，搬搬小椅子，鼓舞孩子们学习的乐观性。
实录二画画活动又开头了，孩子们搬起了小椅子坐到了桌子旁，预备画画。
"啪踏、啪踏'哪来的声音我寻声而去，原来是淘气的倪家成在不停地扭动着自己的小屁股，使小椅子发出了响声。
旁边的何世杰也学着倪家成的样子，使小椅子发出了声音，其他的孩子便把头回了过去，看着他们。
我走了过去，倪家成立刻停止了扭动，隽隽也停止了扭动。
活动结束后，我编了一个故事：小椅子哭了，说完故事，我问孩子："小椅子为什么哭呢'"由于有小伴侣在欺侮它。
'孩子们抢着说。
我朝倪家成看去，他低下了头。
分析：倪家成是个淘气的孩子，在各项活动中的稳定性不够，他时常会将小椅子发出响声。
在听了故事以后，他低下了头，这也说明孩子知道自己错了。
措施：1.争论：怎样爱惜小椅子2.找倪家成个别谈话，引导他要爱惜小椅子。
实录三小喇叭播送开头了，在嬉戏的孩子们好似听到了命令，搬起了小椅子围坐在我的身旁，每天站在我的身边，"你为什么不坐下哪'我问道。
小班体育游戏玩椅子教案优秀7篇
小班体育游戏玩椅子教案优秀7篇作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？牛牛范文为您带来了7篇小班体育游戏玩椅子教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
椅子游戏小班科学教案篇一活动目的：1、发展的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：小椅子若干把（同人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：1、带领每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
2、在伴奏下，师幼一起做热身操。
3、带领进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马。
①骑马。
引导将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。
②马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。
鼓励合作游戏。
③爬山。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。
然后将所有的椅子排列起来。
引导一一跨过所有的“小山”。
④走独木桥。
引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。
练习一段时间后，引导将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
⑤走脚印。
引导椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。
4、带领进行放松活动。
①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听做放松运动）②下面我们把马牵回马厩吧！（每人拿上小椅子回活动室。
）活动反思：1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。
2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。
幼儿园小班椅子凳子游戏教案共三篇
幼儿分两组接力合作运西瓜，两位幼儿身背背篓手牵手走过小桥，互相帮助将一只西瓜（皮球）放进同伴的背篓里，再手牵手原路返回取出西瓜。依次进行，最先运完的小组为胜。
四、放松整理
师和幼儿一起整理器械。
篇二
游戏目标：
1、知道椅子不仅可以坐，还可以进行游戏用。
幼儿园小班椅子凳子游戏教案
篇一
设计思路：
椅子是生活中多见的，简易获取的教育资源。我用椅子作为活动材料，设计了“玩椅子”活动，鼓励幼儿探索椅子的多种玩法，让幼儿充分去体验、探索。在强调幼儿自身探究的同时，让幼儿小组合作用椅子搭建例外的小桥，并尝试通过小桥。培养幼儿合作能力，体验互相协作的喜悦。发展幼儿的平均能力。
这一次玩的人多了，要注意安全。
5）师观察：你们是几个人一起玩的？玩了几种方法？
6）交流分享：把你们的新玩法告诉小朋友。
2、师小结幼儿的玩法。
三、学习与挑战
1、小组合作搭建小桥
1）师：你们真棒，现在要交给你们一个任务，有没有信心完成。
请பைடு நூலகம்弟妹妹分别合作用椅子来搭建小桥，桥要搭得又快又稳，搭好了去试一试。
活动目标：
1、尝试在自己搭建的桥上持物行走，提高身体平均能力。
2、培养幼儿合作的精神，发展幼儿的想象力和创造力。
环境创设：
场地、椅子（人手一把）、背篓、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。
活动过程：
一、我和椅子玩游戏
师：今天我们来玩椅子，先来活动活动身体。
幼儿和老师一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳状，从椅子上跳下……
篇三
活动目标：
1、学会搬、摆小椅子的方法，指导摆放小椅子时要一个挨着一个摆。
小班椅子游戏教案9篇
小班椅子游戏教案9篇我们是精心挑选出的“小班椅子游戏教案”肯定能够让您感到满意，欢迎阅读，我们希望能对您有所帮助。
对于新加入的教师们，他们需要准备好上课所需的教案和课件，此刻正是编写教案和准备课件的时刻。
教案是教育教学中必不可少的环节。
小班椅子游戏教案篇1游戏目标1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。
2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
游戏准备1、与幼儿人数相等的椅子若干把。
2、音乐播放器与音乐播放CD3、活动场地布置。
游戏过程一、听信号做动作。
幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。
师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。
(高人走、矮人走、快快走、慢慢走) 小结：小朋友真棒，反应都很快。
二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。
师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。
(一)交代规则。
幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。
每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。
(二)幼儿游戏。
1、用听觉来分辨信号。
2、用视觉来分辨信号。
3、用多种感官有效辨别各种信号。
老师根据当时幼儿表现情况进行小结。
三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。
(一)适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。
师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。
师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?(幼儿尝试) 师：原来大家可以挤挤坐。
最新小班体育《有趣的椅子》教案
小班体育《有趣的椅子》教案活动目标:1、幼儿自主探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、让孩子喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备:人手一张椅子、背景音乐活动过程：一、热身准备活动，引起幼儿的兴趣。
教师带孩子进行热身操预热身体。
二、探索椅子的玩法教师引导幼儿：小朋友平时在教室里最喜欢玩椅子了，今天我们就在操场上来玩一玩吧！1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索自己想的玩法。
2、教师注意观察幼儿，发现创新的玩法加以表扬，并加强安全保护。
3、教师进行总结：请幼儿说说刚刚是怎么玩的?并表扬和鼓励孩子大胆尝试和创新的精神。
4、教师组织孩子进行各种椅子上的游戏活动：A:骑马师:今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马。
(幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前，模仿骑马动作在场地内来回2-3圈)B:过小河师:现在我请小朋友两个两个一组，把你们的小椅子面对面并在一起，做成一条条“小河”，从“小河”上跨过去。
可以重复跨4条小河。
C:走独木桥师:现在请把你们的椅子都排成一排，形成一座“独木桥”看看你们能不能从独木桥王胜利地通过，来，试试吧!(幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习)小结:刚才我们和椅子玩了很多很多的游戏，小朋友的表现都很棒!5、活动总结：教师对孩子刚刚玩椅子的情况进行总结，同时提出下次玩的时候需要注意的安全事项，表扬在活动中孩子的进步和勇敢的精神。
三、师:刚刚小朋友玩累了，现在我们一起放松一下吧。
(听音乐做放松运动)幼儿园体育教案《站稳了！小芽儿》一、活动目标：1.通过蹲起和外力击打的游戏，引导幼儿感知并初步了解控制重心保持平衡的方式。
2.创设板凳游戏，让幼儿在不同的游戏体验中，提高幼儿的身体协调平衡能力。
3.借助小芽儿游戏情境，让幼儿感受平衡游戏带来的乐趣和成功感。
二、活动准备：长凳几条（可以容下孩子站立）、西瓜球、瑜伽球2只、标志垫16片，拍手器若干三、活动重难点：重点：能够在重心变化过程中保持身体平衡。
小班健康活动：《轻拿轻放小椅子》,小班教案
小班健康活动：《轻拿轻放小椅子》,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《椅子》
小朋友园小班教案《椅子》【--小班主题教案】小班教案《椅子》适用于小班的主题教学活动当中，让小朋友知道如何爱惜好小椅子，让小朋友知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式，探究、发觉生活中椅子的多样性及特征，快来看看小朋友园小班《椅子》教案吧。
教学活动目标：1、让小朋友知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式。
2、如何爱惜好小椅子。
3、探究、发觉生活中椅子的多样性及特征。
4、乐于探究、沟通与共享。
教学活动预备：1、椅子若干、2小红花、教学活动过程：一、导入故事小朋友坐成3条弧线，今日有很多椅子伴侣来到我们班和小朋友做嬉戏,但是有一个椅子宝宝很不快乐,难过的告知老师：我不喜爱和小班的小朋友玩，由于小班的小朋友常常欺侮我。
让我找不到家，并且让我总是摔的满身脏死了，最可恶的是竟然还有小朋友用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我信任小班的宝宝以后都不会这么做了，由于我们老师会教宝宝怎么样爱护我的，小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗？椅子宝宝可喜爱和老师玩，由于老师从来不欺侮椅子宝宝，小朋友现在看看老师是怎么样和椅子宝宝做伴侣的。
老师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式二、和椅子做好伴侣请全部的小朋友去找到自己的椅子宝宝做伴侣，和椅子宝宝说说静静话。
（椅子宝宝我爱你啊！我会好好爱惜你的，我坐完了会把你送回家的等）请小朋友和椅子做嬉戏，看谁反应快，摸摸椅子的背，对椅子大声的说句自己最想说的话，摸摸椅子的脚等等那现在请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观看小朋友搬椅子的方法是否正确，能否按着老师的说法要求做。
三、老师小结小朋友们我们的椅子宝宝都快乐的笑了起来，由于我们都做的很好，只是还有个别的椅子宝宝不是很快乐，我要表扬以下这么多小朋友，她们刚刚是怎么样做的，老师一一说出来再赐予红花鼓舞，为了我们以后做的更好，椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌，教我们做个爱惜椅子的乖宝宝（小朋友仔细听）儿歌：小椅子双手搬轻轻放再坐上人离开椅收起爱惜它常擦洗！哪个宝宝能做到三字儿歌里面，椅子宝宝就会很快乐了，小朋友能不能做到啊！小朋友自由探讨小朋友一起来说说怎么样爱惜椅子的，最终将椅子的三字儿歌读一读。
我会推小椅子教案小班
我会推小椅子教案小班教案标题：我会推小椅子教案（小班）教学目标：1. 帮助幼儿发展粗大运动技能，特别是推动物体的能力。
2. 培养幼儿的平衡感和协调能力。
3. 提高幼儿的社交技能，如分享和合作。
教学材料：1. 小椅子（每个幼儿一把）。
2. 室内或室外活动场地。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起坐在小椅子上，引导他们观察小椅子的特点和用途。
2. 与幼儿一起探讨小椅子的功能，例如坐在上面休息、推动它们等。
示范与解释：1. 示范如何正确地推动小椅子，包括站立在椅子后面、双手握住椅子背部、用力推动等。
2. 解释推动小椅子时需要保持平衡，避免摔倒。
练习阶段：1. 让每个幼儿都拥有一把小椅子，并站在椅子后面。
2. 引导幼儿按照示范的方式推动小椅子，鼓励他们尝试并提供必要的支持和指导。
3. 观察幼儿的表现，提供积极的反馈和鼓励。
巩固与拓展：1. 提供一些推动小椅子的游戏，例如比赛谁能最快地推动椅子到达目标地点。
2. 鼓励幼儿之间互相分享他们的推椅子经验，并一起合作完成一些推椅子的任务，如将椅子推到指定位置。
结束活动：1. 与幼儿一起回顾整个活动，询问他们对推动小椅子的感受和体会。
2. 表扬幼儿们在推动小椅子活动中的努力和进步。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿主动推动椅子，如推动餐桌上的小椅子到指定位置。
2. 创设更多的推动物体的活动，如推动玩具车、推动大球等，以巩固幼儿的粗大运动技能。
教学评估：观察幼儿在推动小椅子活动中的表现，包括是否掌握了正确的推动技巧、是否能保持平衡、是否能与他人合作等。
根据观察结果，提供个别化的反馈和指导。
注意事项：1. 确保活动场地的安全性，避免幼儿在推动小椅子时发生意外。
2. 鼓励幼儿们尝试，但不要强迫他们完成超出他们能力范围的任务。
3. 活动过程中要保持积极的氛围，鼓励幼儿互相支持和合作。
教案撰写的目的是为了提供指导和建议，但实际实施时应根据幼儿的实际情况和教学环境进行调整。
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教学资料参考范本
幼儿园小班教学活动：我的小椅子
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
领域
健康
活动类型
动作发展
活动内容
我的小椅子
活动目标
1. 初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2. 学会如何正确搬小椅子
活动重点
学会如何正确搬小椅子
活动难点
学会如何正确搬小椅子
活动准备
1、危险事例
2、小椅子一把
活动过程
活动环节
预设时间
一、讲述例子，引导幼儿安全意识。
1出示椅子，引出幼儿兴趣。
师：（1）小朋友们，你们看这是什么呀?（2）你们知道老师为什
么要搬出一把小椅子吗？
2.讲述例子，引导幼儿有初步的安全意识，知道不做危险动作。
师：（1）原来昨天小白兔啊，受伤了。
（2）你们知道为什么吗？
（3）原来啊，小白兔在搬椅子的时候，他搬得方法不对，所以他
摔倒受伤了。
二、幼师讨论，唤醒幼儿经验。
1教室提出问题，引导幼儿积极讨论。
师：（1）小朋友们，你们以前是怎么搬椅子的？
（2）我们来看看小白兔师怎么搬椅子的？她这样对不对啊？
2.教室演示正确搬椅子的方法。
师：（1）那我们到底要怎么来搬椅子呢？（做思考妆）。
（2）让老师来告诉你们吧。
（教师示范正确搬椅子的方法）
三、教师指导，幼儿学习搬椅。
1教师指导幼儿自己正确搬椅子。
师：（1）现在，我们小朋友来学习搬椅子吧。
（教师在一旁指导、鼓励幼儿正确搬椅子）
4分钟
1分钟
3分钟
6分钟
4分钟
2分钟
8分钟
通过这次活动，我发现了明显的进步，很多的幼儿能够进入游戏活动，有些幼儿还能够积极给与反应，但是还有个别幼儿不能很好地融入，在活动中，有些幼儿不能好的管理自己，有些小动作。
希望及时的指出错误能够帮助他们改正。
在下次活动中有更进一步的改善。