中心幼儿园经典诵读活动
幼儿园国学经典诵读活动方案 幼儿园活动
幼儿园国学经典诵读活动方案一、活动目的1. 培养幼儿对国学经典的兴趣，传承中华优秀传统文化。
2. 提高幼儿的语言表达能力、审美能力和情感体验能力。
二、活动对象幼儿园各班级的全体幼儿。
三、活动时间每周固定安排1-2次，每次30-40分钟。
四、活动内容1. 经典诵读以儿歌、诗词、经典故事等为主要内容，引导幼儿诵读经典文学作品，而且要求幼儿不仅能够背诵，还要理解其中的含义，通过朗诵和演讲形式进行表达。
2. 活动形式现场指导老师会通过讲解、示范和点评的方式，引导和激发幼儿参与活动的积极性，以营造良好的诵读氛围。
3. 诵读表扬每次活动结束后，老师可以根据幼儿的表现进行表扬和奖励，激励幼儿对国学经典的学习和诵读。
五、活动场地活动场地可以设在教室、操场或者图书角，营造一个安静、温馨的环境。
六、活动要求1. 教师要丰富自己国学经典的知识储备，提高自己的经典诵读水平，带动整个班级的积极性。
2. 对于幼儿园活动内容，要根据不同年龄的幼儿进行分级指导，并在活动中注意培养幼儿情感体验和思维能力。
3. 督促家长在家长的教育中，搭配幼儿园的国学经典诵读活动，形成家校共育的氛围。
七、活动效果1. 通过国学经典诵读活动的开展，可以提高幼儿的国学经典识别能力和理解能力，培养幼儿的审美情操和情感体验。
2. 促进幼儿的语言表达能力和个性发展，提高幼儿的表达和沟通能力。
3. 加深幼儿对中国传统文化的认知，培养幼儿对中国传统文化的热爱和自豪感。
八、活动总结在国学经典诵读活动的开展中，需要充分关注幼儿的实际情况，灵活调整活动内容和形式，兼顾幼儿的个性需求和发展特点。
通过国学经典诵读活动的持续推进，相信可以为幼儿园的国学经典教育打下坚实的基础，也为幼儿的全面发展和传承中华传统文化起到积极的促进作用。
在幼儿园的国学经典诵读活动中，不仅要注重幼儿的语言表达和认知能力，还需结合幼儿的年龄特点，通过丰富多彩的活动形式和参与方式，激发幼儿对国学经典的兴趣和好奇心。
2024年幼儿园中华经典诵读活动方案
2024年幼儿园中华经典诵读活动方案活动名称：2024年幼儿园中华经典诵读活动活动目的：1. 培养幼儿的诵读兴趣和能力，增强他们对中华经典的理解和认知。
2. 培养幼儿的语言表达和沟通能力，提升他们的口语表达水平。
3. 培养幼儿的团队合作意识，加强与同学之间的互动与交流。
4. 培养幼儿的审美情趣和艺术感受能力，开发他们的想象力和创造力。
活动时间：为期两个月（2024年3月-4月）活动内容：1. 选择经典作品根据幼儿的年龄特点和诵读能力，选择一些适合的经典作品，如《古诗三百首》中的部分诗歌、《唐诗三百首》中的部分诗歌、《格林童话》中的经典故事等。
在选取作品时，可以结合课堂教学内容和季节特色，以增加幼儿的兴趣和参与度。
2. 制定诵读计划将选取的经典作品分成若干个单元，每个单元包含若干首诗歌或故事。
根据活动时间安排，制定每周的诵读计划，让每个幼儿在两个月的时间内完成所有的诵读内容。
3. 报名参与在活动开始前，组织家长对活动进行宣传，并举办报名活动。
鼓励家长积极参与，配合幼儿在家进行复习和辅导，提高诵读的效果。
4. 学习诵读技巧通过幼儿园的每周诵读课活动，教授幼儿正确的诵读姿势、声音的控制和语调的变化等基本的诵读技巧。
可以借助音频或视频等多媒体教具，帮助幼儿正确模仿和学习。
5. 分组学习将幼儿分成小组，每个小组选择一首诗歌或故事进行深入学习和诵读。
小组内的成员相互支持，互相鼓励，共同完成每个单元的学习和诵读任务。
6. 诵读比赛在活动的最后一周举办诵读比赛，让每个小组选派代表进行现场比赛。
比赛内容可以是小组整体诵读一首诗歌或故事，也可以是每个小组选派一个幼儿进行个人诵读表演。
比赛结果根据诵读的准确性、语音语调的处理、表情和动作的协调等方面进行评选，并颁发奖项和证书。
7. 成果展示活动结束后，可以组织幼儿进行成果展示。
可以选择一些经典作品进行集体诵读，也可以邀请家长到幼儿园进行观摩。
同时，可以将幼儿的诵读作品录制成音频或视频，并制作成专题展示，供家长和幼儿共同回顾和欣赏。
幼儿园经典诵读活动方案
幼儿园经典诵读活动方案幼儿园经典诵读活动是一项旨在培养孩子对传统文化的热爱和对经典文学的欣赏能力的活动。
以下是一份详细的幼儿园经典诵读活动方案：活动目的：通过诵读经典文学作品，激发孩子们对中华文化的兴趣，培养他们的语言表达能力和文学素养。
活动时间：2024年5月20日至2024年6月20日，每周三下午3:00至4:00。
活动地点：幼儿园多功能教室。
参与对象：幼儿园全体师生。
活动内容：1. 诵读选材：精选适合幼儿年龄特点的经典文学作品，如《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》等。
2. 诵读准备：教师提前准备好诵读材料，并对孩子们进行诵读技巧的指导。
3. 诵读活动：孩子们在教师的引导下，进行集体诵读和个人诵读。
4. 诵读展示：活动结束时，组织一次诵读展示，让孩子们展示自己的诵读成果。
5. 家长参与：邀请家长参与诵读展示，共同感受传统文化的魅力。
活动流程：1. 活动启动：教师向孩子们介绍活动的意义和内容，激发孩子们的兴趣。
2. 诵读练习：教师指导孩子们进行诵读练习，纠正发音，指导语调。
3. 诵读竞赛：组织诵读竞赛，评选出诵读小能手，给予小奖品鼓励。
4. 诵读展示：组织诵读展示活动，让孩子们在家长面前展示自己的诵读成果。
5. 活动总结：教师对活动进行总结，表扬孩子们的表现，鼓励他们继续学习传统文化。
活动准备：1. 准备诵读材料，包括书籍、音频等。
2. 布置活动场地，营造良好的诵读氛围。
3. 准备诵读展示所需的道具和设备。
安全措施：1. 确保活动场地安全，无安全隐患。
2. 教师全程监护，确保孩子们的安全。
预期效果：通过本次活动，孩子们能够更加深入地了解和感受中华文化的魅力，提高语言表达能力，培养良好的阅读习惯。
结束语：我们希望通过这次经典诵读活动，让孩子们在快乐中学习，在诵读中成长，让传统文化的种子在他们心中生根发芽。
我们期待孩子们在活动中的精彩表现，也期待家长们的积极参与和支持。
让我们一起为孩子们的明天播种希望，为传统文化的传承贡献力量。
幼儿园经典诵读活动方案
幼儿园经典诵读活动方案幼儿园经典诵读活动方案篇1为了传承和弘扬中华民族传统美德，造就儿童良好的行为习惯，促进幼儿的身心开展，激发幼儿的爱国情感，陶冶幼儿的情操。
我园确定开展幼儿诵读经典活动，特制定经典诵读竞赛方案如下：一、活动目标1、通过组织幼儿诵读、熟背经典诗文，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华经典文化的熏陶和修养。
2、造就幼儿的留意力和记忆力。
营造深厚的阅读气氛，提升幼儿语文水平。
3、造就幼儿读书爱好，增加常识、文学、艺术等各方面的素养。
二、活动时间：20xx年12月20日三、活动地点：各班教室四、参赛人员：小班、中班及学前班全体学生。
五、活动内容参赛内容为：《弟子规》、《三字经》、古诗、儿歌及中外经典诗词、成语故事等。
六、竞赛要求：1、各班级所选内容要安康向上，表达出幼儿朝气蓬勃的精神面貌。
时间限定为8—10分钟。
2、诵读时要做到：脱稿诵读，吐字清楚，语言流畅，语速适当、声情并茂，有感染力、能表达幼儿的天真得意。
3、诵读时，假如配有动作，要做到动作流畅协调、表演到位。
4、参赛人数以班级实有人数为基准。
七、竞赛形式竞赛形式要敏捷新奇、令人耳目一新。
可以是个人领读加集体诵读。
也可以配乐诵读，但配乐与所朗读篇章要意境吻合，节奏和谐。
八、评审小组组长：组员：九、评奖方法：竞赛分设一等奖、二等奖、三等奖。
幼儿园经典诵读活动方案篇2一、指导思想泱泱中华历史悠久，文化经典星河绚烂，圣贤千古，德播乾坤，文以载道，继往开来。
时代须要我们的教育继承传统文化中最优秀的元素，让那些浓缩了华夏五千年思想精粹的睿语哲思熏陶孩子们的言行，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的根本愿望。
本学期，我园将依据长春市《关于在长春地区各学校开展“中华经典教育工程”活动试点工作的通知》精神，开展对广阔青少年加强中华优秀文化传统教育和革命传统教育，全面提高区域内学生的传统文化修养，推动我区精神文明建立的要求，深化开展师生诵读经典活动，传承和弘扬中华民族传统美德，造就儿童良好的行为习惯，促进儿童心理安康开展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣。
幼儿园中华朗诵经典活动方案
《幼儿园中华朗诵经典活动方案》亲爱的小朋友们：大家好呀！今天老师要给你们讲讲咱们幼儿园好玩的“中华朗诵经典活动方案”。
小朋友们，你们知道吗？我们国家有好多好多好听的故事、好看的诗歌呢。
在这次活动里呀，第一天，老师会给大家讲一个古代小朋友努力读书的故事。
这个小朋友呀，每天都早早起来读书，最后变得特别聪明，能写出好多漂亮的文章。
第二天呢，我们一起看一些有趣的动画片，里面有好多古诗的画面。
比如说，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，就能看到漂亮的小鸟和蓝天。
第三天，老师会教大家读一些简单又好听的古诗，像“床前明月光，疑是地上霜”。
小朋友们跟着老师一起读，声音要响亮哟。
第四天，咱们来个小小的比赛，看看哪个小朋友读得最棒。
第五天，大家一起穿上漂亮的古装，像古代的小朋友一样，一起朗诵经典的诗词。
在活动中，如果哪个小朋友读得好，老师会给他一个小贴纸作为奖励哟。
小朋友们，快来一起参加这个好玩的活动，感受中华经典的魅力吧！《幼儿园中华朗诵经典活动方案》亲爱的小朋友们：大家好哟！今天老师要和你们说一说“中华朗诵经典活动方案”。
小朋友们，咱们中国有好多好多厉害的诗人，他们写了好多好多好听的诗呢。
一开始呀，老师会带着大家唱一首古诗编成的儿歌。
比如说“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，唱起来可好听啦。
然后呢，我们会一起做一些小手工，把古诗里的画面做出来。
像“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，就可以做一朵大大的荷花。
接着，每个小朋友都有机会上台，给大家朗诵一首自己喜欢的古诗。
再后来，我们会分成小组，一起朗诵一首长长的古诗，像大家一起合作完成一个大任务一样。
最后呀，老师会给每个小朋友发一个小奖状，表扬大家在活动中的努力和表现。
活动的时候，小朋友们要认真听老师讲，大声地读出来。
相信大家都会在这个活动中玩得开心，学得有趣！小朋友们，准备好一起走进中华经典的世界啦吗？。
经典诵读比赛活动方案幼儿园
经典诵读比赛活动方案幼儿园一、活动背景经典诵读是幼儿园教育中重要的一环，通过诵读经典文学作品，可以培养幼儿的语言表达能力、情感表达能力和审美意识，提升幼儿的文化素养。
为了激发幼儿的兴趣，展示他们的才艺，我们将举办一场经典诵读比赛活动。
二、活动目的1.激发幼儿对经典文学作品的兴趣，培养他们对文学的热爱。
2.提升幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
3.展示幼儿的才艺，增强他们的自信心和自我展示能力。
三、活动时间和地点时间：XX年XX月XX日地点：幼儿园活动室四、活动内容1.选拔赛：每班选派3名幼儿参加选拔赛，根据评委打分选出晋级选手。
2.决赛：晋级选手进行经典诵读表演，并由评委打分决出获奖者。
3.颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，并给予奖品和证书。
五、活动流程1.选拔赛a.每班选派3名幼儿参加选拔赛。
b.选手可自行选择经典文学作品进行诵读表演。
c.每名选手表演时间不超过3分钟。
d.评委根据选手的表现打分，选出晋级选手。
2.决赛a.晋级选手进行经典诵读表演。
b.每名选手表演时间不超过5分钟。
c.评委根据选手的表现打分，决出获奖者。
3.颁奖典礼a.对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
b.鼓励所有参赛选手，给予参与奖。
六、活动要求1.选手可自行选择经典文学作品进行诵读表演，要求发音准确、语调自然。
2.选手应注重情感表达，通过声音、表情和动作传达文学作品的内涵。
3.选手的表演不得超时，否则将扣分。
4.评委将根据选手的表现评分，评分标准包括发音准确性、表达能力和舞台表现力。
5.活动期间，家长可以到场观摩，但不得干预或打断选手表演。
七、奖项设置1.冠军：1名2.亚军：2名3.季军：3名4.优秀奖：若干名八、活动宣传1.幼儿园内部宣传：利用黑板报、墙报等形式宣传活动信息。
2.家长宣传：通过家长会、微信群等渠道向家长宣传活动信息。
九、活动评估1.由活动组织者进行活动的整体评估，包括活动流程、选手表演、评委评分等方面。
2.根据评估结果，总结经验，完善活动方案，为今后的经典诵读比赛活动提供参考。
幼儿园经典诵读教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景经典诵读是我国传统文化的重要组成部分，也是幼儿园教育中不可忽视的一环。
通过经典诵读，孩子们可以在优美的语言环境中感受中华文化的博大精深，培养良好的语感和审美情趣，同时也有助于提高孩子们的记忆力、理解力和表达能力。
为了进一步提升幼儿园教师的经典诵读教学水平，促进幼儿的全面发展，我们特此开展了本次幼儿园经典诵读教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对经典诵读重要性的认识，明确经典诵读在幼儿园教育中的地位。
2. 帮助教师掌握经典诵读的教学方法和技巧，提高教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨经典诵读在幼儿园教育中的应用。
4. 培养幼儿对经典诵读的兴趣，提高幼儿的语言表达能力和审美能力。
三、活动内容1. 经典诵读的理论学习活动开始，我们邀请了资深语文教师为教师们讲解经典诵读的相关理论知识，包括经典诵读的历史渊源、教育价值、教学原则等。
通过学习，教师们对经典诵读有了更深入的了解，为后续的教学实践奠定了基础。
2. 经典诵读教学案例分析为了使教师们更好地掌握经典诵读的教学方法，我们选取了几个经典的幼儿园经典诵读教学案例进行分析。
通过对比分析，教师们发现，成功的经典诵读教学案例通常具备以下特点：（1）选择合适的经典作品：根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择适合的经典作品。
（2）注重朗读技巧：在朗读过程中，教师应注重语调、语速、停顿等技巧的运用，使幼儿在优美的语言环境中感受经典之美。
（3）创设情境：通过创设情境，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习经典。
（4）注重互动：在教学过程中，教师应与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与，提高学习效果。
3. 经典诵读教学经验分享为了促进教师之间的交流与合作，我们邀请了经验丰富的教师分享他们在经典诵读教学中的成功经验。
分享内容包括：（1）如何选择经典作品：教师们分享了如何根据幼儿的年龄特点和认知水平选择合适的经典作品。
（2）如何运用朗读技巧：教师们分享了在朗读过程中如何运用语调、语速、停顿等技巧，使幼儿更好地感受经典之美。
幼儿园国学经典朗诵活动方案 幼儿园朗诵活动
幼儿园国学经典朗诵活动方案一、活动背景1. 国学经典教育的重要性国学经典是中华优秀传统文化的精髓，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
幼儿园是儿童接受教育的重要阶段，因此开展国学经典朗诵活动有助于培养儿童对传统文化的热爱，加强对国学经典的了解和传承。
2. 朗诵活动的意义朗诵是一种优秀的传统文化表现形式，通过朗诵可以培养儿童的语言表达能力、情感表达能力和节奏感，同时也有助于提高儿童的文学素养和审美情趣。
二、活动目标1. 培养儿童对国学经典的热爱和兴趣。
2. 提高儿童的语言表达能力和情感表达能力。
3. 培养儿童的文学素养和审美情趣。
三、活动内容1. 选材选取经典的国学诗词、童谣、故事等作为朗诵材料，如《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《孟子》、《弟子规》等。
这些经典作品既有一定的文学价值，又能够向儿童传递正确的价值观念和道德观念。
2. 教学设计（1）情感渲染。
老师可以通过有声有色的语言，将作品中的情感表达得淋漓尽致，让儿童在朗诵中感受到作者的用心和故事的魅力。
（2）节奏训练。
老师可以引导儿童掌握朗诵的节奏感，训练他们的朗诵节奏，让儿童在朗诵中感受到音韵之美。
（3）肢体表达。
老师还可以通过肢体动作、情绪表情等方式，使朗诵更加生动，让儿童在朗诵中表现出自己的个性和魅力。
3. 活动形式（1）个别朗诵。
鼓励每个幼儿进行个别朗诵，通过个人表演来锻炼自己的表达能力和自信心。
（2）小组朗诵。
组织小组朗诵活动，让幼儿在集体中相互配合，体验团队合作的乐趣。
（3）演讲比赛。
可以组织一些小型的演讲比赛，让幼儿有更多的展示机会，激发他们的朗诵热情。
四、活动安排1. 师资选派为了保证活动的顺利进行，可以邀请有经验的老师或专业的国学经典教育从业者参与指导。
2. 活动时间可以将朗诵活动作为每周的固定内容，每次安排20-30分钟进行，以保证充分的训练和展示时间。
3. 活动地点可以选择室内或者室外空间进行朗诵活动，根据实际情况合理安排场地。
中心幼儿园经典诵读活动
红庙中心幼儿园开展“经典诵读”活动
为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，活跃园内的文化生活，展现幼儿健康向上的精神风貌，12月23日下午，红庙中心幼儿园开展了“经典诵读”活动。
在园长的致词之后，各班幼儿纷纷展示了自己的水平，诵读内容为优美童谣、礼仪儿歌、《三字经》、《弟子规》等，将我国古今的经典故事、名曲、礼仪穿插其中，幼儿边吟边唱，边诵边演，自然习得礼仪经典，在轻松愉快的氛围中感受、倾听和跟读经典国学。
通过该活动的滋养与熏陶，幼儿园更加增添了几分书香气息，对于从小加强幼儿国学教育，弘扬中华民族的优秀文化传统，让幼儿接受博大精深的中华民族文化具有重要的意义，同时也教育了幼儿一部分做人做事的道理。
红庙中心幼儿园
2015年12月24日。
幼儿园传颂经典朗诵比赛活动方案
幼儿园传颂经典朗诵比赛活动方案一、活动主题。
“经典润童心，朗诵展风采”二、活动目的。
幼儿园的弟弟妹妹们就像小花朵一样，他们需要美好的东西来浇灌成长。
经典的诗歌、故事就像甜甜的雨露。
这个朗诵比赛呢，就是想让弟弟妹妹们感受经典的魅力，让他们变得更勇敢，更爱说话，也更有想象力。
就像我的小邻居，以前特别害羞，可自从参加了幼儿园的小活动后，变得开朗多啦。
三、活动时间和地点。
时间就定在一个特别美好的日子，比如说阳光灿烂的周六上午。
地点就在幼儿园的小操场或者大活动室，那里有好多好玩的东西，还有五颜六色的装饰，就像一个童话世界。
四、参赛人员。
当然是幼儿园的全体小朋友啦。
每个小朋友都像是一颗闪闪发光的小星星，都有机会在这个比赛里展示自己。
五、活动准备。
2. 要布置好场地。
可以挂一些彩色的气球，像一朵朵盛开的花朵。
地上铺上软软的垫子，就像云朵一样。
再摆上一些小玩偶，让整个场地充满欢乐的氛围。
3. 准备好小奖品。
像可爱的小贴纸，小朋友们可喜欢啦。
还有小奖状，上面写着“朗诵小明星”之类的字，小朋友们拿到会超级开心的。
六、活动流程。
1. 开场。
2. 朗诵环节。
3. 互动环节。
在小朋友们朗诵完一部分后，可以有个小互动。
比如问小朋友们刚刚朗诵的故事里有哪些小动物呀。
小朋友们就会像小麻雀一样叽叽喳喳地回答。
4. 颁奖环节。
根据小朋友们的表现，老师们给他们颁发小奖品和奖状。
小朋友们拿到奖品的时候，脸上的笑容就像盛开的花朵一样，眼睛里都闪着光。
七、活动总结。
活动结束后，老师们可以和小朋友们一起聊聊这次活动的感受。
小朋友们可能会说很开心，还想再参加。
老师们也可以总结一下这次活动哪里做得好，哪里还可以改进，就像我们做完作业要检查一样，这样下次的活动就会更棒啦。
幼儿园经典诵读活动方案
幼儿园经典诵读活动方案一、活动背景经典诵读是传承我国优秀传统文化的重要方式，通过诵读经典，可以培养幼儿的语言表达能力、审美情感和道德素养。
为了让孩子们更好地领略经典文化的魅力，我们特举办此次幼儿园经典诵读活动。
二、活动目的1.培养幼儿对经典文化的兴趣，增强民族自豪感。
2.提高幼儿的语言表达能力，锻炼口才。
3.培养幼儿的审美情感，提升综合素质。
4.增进亲子关系，促进家园共育。
三、活动时间2022年10月1日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体幼儿及家长六、活动内容1.开场舞：由幼儿园舞蹈队表演，为活动营造热烈氛围。
2.经典诵读环节：（1）幼儿个人诵读：每位幼儿自选一篇经典诗文进行诵读，限时3分钟。
（2）亲子诵读：家长与孩子共同诵读一篇经典诗文，限时3分钟。
（3）集体诵读：全园幼儿共同诵读《三字经》片段，由老师领读。
3.互动环节：（1）成语接龙：家长与孩子共同参与，每人说出一个成语，下一个人需要接上一个成语的一个字。
（2）经典知识问答：主持人提问关于经典文化的问题，家长与孩子共同回答。
4.颁奖环节：为诵读表现优秀的幼儿颁发奖品。
七、活动流程1.8:30-9:00签到入场2.9:00-9:10开场舞表演3.9:10-9:40经典诵读环节4.9:40-10:10互动环节5.10:10-10:20颁奖环节6.10:20-10:30活动结束，合影留念八、活动准备1.提前通知家长活动时间、地点及要求，确保家长和幼儿按时参加。
2.准备经典诵读材料，提前发放给家长和幼儿。
3.布置活动场地，确保音响、投影等设备正常运作。
4.准备奖品，确保奖品质量。
5.安排志愿者协助活动现场，确保活动顺利进行。
九、注意事项2.活动期间，家长和幼儿需遵守活动纪律，服从工作人员安排。
3.活动结束后，请家长带领幼儿有序离场，确保场地整洁。
4.活动期间，如有特殊情况，请及时与工作人员联系。
十、活动效果评估1.观察幼儿在活动中的表现，了解他们对经典文化的兴趣和认知程度。
幼儿经典诗词诵读活动方案
幼儿经典诗词诵读活动方案一、活动主题。
“诗韵润童心——幼儿经典诗词诵读”二、活动目的。
1. 激发幼儿对中国古典诗词的兴趣，培养幼儿的文学素养。
2. 提高幼儿的语言表达能力和记忆力。
3. 通过诵读经典诗词，传承中华优秀传统文化。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-[结束时间]2. 地点：幼儿园园内的多功能厅。
四、活动对象。
全体幼儿。
五、活动准备。
1. 诗词选篇。
- 将选好的诗词打印出来，制作成精美的诗词卡片，卡片上配上与诗词内容相关的简单图画，便于幼儿理解。
2. 人员安排。
- 主持人一名，负责活动的开场、串场和结尾。
- 评委若干名，可由幼儿园的教师和部分家长代表组成，负责对幼儿的诵读进行评分。
- 音响设备管理员一名，确保活动过程中的音乐播放顺畅。
3. 物资准备。
- 舞台布置所需的道具，如背景幕布（可印上古典诗词的图案）、花卉等，营造出古典的氛围。
- 为幼儿准备小奖品，如小书签、古诗绘本等。
- 音响设备、麦克风等，保证声音清晰。
六、活动流程。
1. 开场（10分钟）- 主持人穿着古典服饰上台，简单介绍活动的目的和意义，欢迎幼儿和家长们的到来。
2. 幼儿诵读展示（60分钟）- 按照班级顺序，每个班级推选若干名幼儿上台诵读诗词。
- 幼儿可以单独诵读，也可以小组形式诵读。
在诵读过程中，幼儿可以根据诗词的内容做出一些简单的动作，增加诵读的趣味性。
3. 互动环节（20分钟）- 对于回答正确的幼儿，给予小奖品作为奖励。
4. 评委评分与颁奖（20分钟）- 评委根据幼儿的诵读表现，从读音准确、诵读节奏、情感表达、动作配合等方面进行评分。
- 评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
- 主持人宣布获奖名单，邀请幼儿园领导和家长代表上台为获奖幼儿颁奖。
5. 活动结束（10分钟）- 主持人总结活动，感谢幼儿、家长和老师们的参与。
- 播放欢快的古典音乐，幼儿和家长们有序离场。
七、活动预算。
1. 舞台布置费用：[X]元（包括背景幕布、花卉等道具的租赁和购买）2. 奖品费用：[X]元（小书签、古诗绘本等）3. 诗词卡片制作费用：[X]元。
中心幼儿园第一学期经典诵读教学计划
中心幼儿园第一学期经典诵读教学计划一、教学目标1.培养幼儿对经典文学的兴趣和爱好，激发他们的阅读欲望。
2.通过经典诵读，提高幼儿的语言表达能力，丰富他们的词汇量。
3.培养幼儿的审美情趣，提高他们的综合素质。
4.增强幼儿的团队合作意识，培养他们的社交能力。
二、教学内容1.经典诗词：《静夜思》、《春晓》、《咏鹅》等。
2.经典成语：画蛇添足、杯水车薪、掩耳盗铃等。
3.经典童话：《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鸭》等。
4.经典寓言：《狼与七只小羊》、《狐狸与葡萄》等。
三、教学方法1.趣味导入：通过图片、故事、游戏等方式，激发幼儿对经典文学的兴趣。
2.互动教学：教师与幼儿互动，引导幼儿参与经典诵读，提高他们的积极性。
3.情景模拟：创设情景，让幼儿在情景中感受经典文学的魅力。
4.小组合作：分组进行经典诵读，培养幼儿的团队合作意识。
四、教学安排第一周：经典诗词导入1.教学内容：《静夜思》、《春晓》、《咏鹅》等。
2.教学目标：让幼儿了解经典诗词的基本特点，激发他们对经典文学的兴趣。
第二周：经典成语学习1.教学内容：画蛇添足、杯水车薪、掩耳盗铃等。
2.教学目标：让幼儿掌握经典成语的意思，丰富他们的词汇量。
第三周：经典童话欣赏1.教学内容：《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鸭》等。
2.教学目标：让幼儿感受经典童话的魅力，培养他们的审美情趣。
第四周：经典寓言学习1.教学内容：《狼与七只小羊》、《狐狸与葡萄》等。
2.教学目标：让幼儿了解经典寓言的寓意，提高他们的道德素养。
第五周：经典诗词复习与展示1.教学内容：复习第一周的经典诗词。
2.教学目标：巩固幼儿对经典诗词的记忆，提高他们的表达能力。
第六周：经典成语复习与展示1.教学内容：复习第二周的经典成语。
2.教学目标：巩固幼儿对经典成语的记忆，提高他们的语言表达能力。
第七周：经典童话复习与展示1.教学内容：复习第三周的经典童话。
2.教学目标：巩固幼儿对经典童话的记忆，提高他们的审美情趣。
幼儿园国学经典朗诵比赛活动方案
幼儿园国学经典朗诵比赛活动方案示例文章篇一：《幼儿园国学经典朗诵比赛活动方案》一、活动背景哎呀呀，国学经典那可是咱们中华民族的文化瑰宝呀！为了让幼儿园的小朋友们也能早早感受国学的魅力，咱们决定举办一场超级有趣的国学经典朗诵比赛！二、活动目标1. 让小朋友们对国学经典产生浓厚的兴趣，就像喜欢吃甜甜的糖果一样！2. 提高小朋友们的语言表达能力，让他们能像小喇叭一样清晰又响亮地朗诵。
3. 培养小朋友们的团队合作精神，大家一起加油努力，多棒呀！4. 让小朋友们在朗诵中感受传统文化的美，就像走进了一个美丽的花园！三、参与人员幼儿园的全体小朋友们，还有亲爱的老师们！四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：幼儿园的大操场，那里又宽敞又明亮！五、活动准备1. 选择国学经典内容这可得好好挑一挑，像《三字经》《弟子规》《唐诗三百首》里的经典篇目，可都是好宝贝！2. 培训指导老师们就像魔法师一样，教小朋友们怎么读得好听，怎么有感情，怎么站得直直的像小松树！3. 舞台布置要把舞台打扮得漂漂亮亮的，挂上红灯笼，贴上国学的字画，哎呀，简直像古代的书院！4. 准备奖品有小奖状，还有可爱的小玩具，小朋友们肯定会为了它们拼命努力的，哈哈！六、活动流程1. 开场表演老师们先来一段精彩的国学舞蹈，就像仙女在跳舞，让小朋友们一下子就被吸引住了！2. 分组朗诵小朋友们分成小组，一个接一个上台朗诵。
你看他们那认真的小模样，难道不像一个个小诗人吗？“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”听着他们奶声奶气的声音，你的心是不是都要化了？3. 个人朗诵勇敢的小朋友单独上台，展现自己的风采。
这时候台下的小伙伴们都在为他们加油助威：“加油呀，你是最棒的！”4. 互动环节主持人提一些关于国学的小问题，小朋友们积极举手回答。
“我知道，我知道！”那场面，可热闹了！5. 评委打分评委老师们可认真啦，仔细地听着小朋友们的朗诵，给出公平的分数。
6. 颁奖仪式最激动人心的时刻到啦！小朋友们上台领奖，脸上洋溢着自豪的笑容，就像春天里盛开的花朵！七、活动注意事项1. 安全第一要保证小朋友们在活动中的安全，不能让他们乱跑乱跳。
幼儿园中华经典亲子诵读活动方案
幼儿园中华经典亲子诵读活动方案一、活动背景与目的中华经典是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的智慧与哲理。
为了让孩子们从小接触、学习、传承这些经典，同时增进亲子间的情感交流，我们决定举办这次亲子诵读活动。
二、活动主题：经典润心灵，亲子共成长三、活动时间：2023年5月20日（周六）上午9:00-12:00四、活动地点：幼儿园多功能厅五、活动对象：幼儿园全体学生及家长六、活动内容1.开场互动活动开始前，我们先进行一个简单的开场互动。
让孩子们和家长围成一个圈，手牵手，闭上眼睛，聆听一段优美的古诗词朗诵，感受经典的魅力。
2.亲子诵读环节（1）经典诗词朗诵：每个家庭自选一首经典诗词，家长与孩子共同朗诵。
（2）经典故事分享：每个家庭分享一个经典故事，可以是成语故事、历史故事等。
（3）经典歌曲演唱：每个家庭自选一首经典歌曲，家长与孩子共同演唱。
3.亲子互动环节（1）成语接龙：家长和孩子轮流说出成语，接龙成功者奖励小礼品。
（2）经典知识问答：主持人提问，家长和孩子抢答，答对者奖励小礼品。
4.亲子手工环节（1）制作经典书签：家长和孩子共同制作一个书签，书签上写上一句经典诗词或名言。
（2）绘制经典画卷：家长和孩子共同绘制一幅经典题材的画作。
5.结束语活动结束时，园长发表讲话，对参与活动的家庭表示感谢，并为获奖家庭颁发奖品。
七、活动准备1.提前通知家长活动时间、地点及内容，以便家长做好准备。
2.准备经典诗词、故事、歌曲等资料，供家长参考。
3.准备活动道具，如麦克风、音响、奖品等。
4.布置活动场地，营造温馨氛围。
八、活动注意事项1.活动过程中，注意安全，避免发生意外。
2.尊重每个家庭的表演，给予鼓励和掌声。
3.活动结束后，及时收集家长意见，为下次活动提供改进方向。
九、活动效果预期2.增进亲子间的情感交流，促进家庭和谐。
3.营造浓厚的经典氛围，推动幼儿园文化建设。
4.提升家长对幼儿园的满意度，促进家园共育。
让我们一起期待这场充满温馨、智慧与爱的亲子诵读活动，让经典润泽心灵，陪伴孩子们共成长！注意事项一：确保活动安全心里一紧，安全这根弦得时刻绷着。
幼儿园中华经典诵读教学活动 幼儿园诵读活动
幼儿园中华经典诵读教学活动一、引言在幼儿园阶段，语言能力的培养对孩子的成长至关重要。
在培养幼儿的语言能力的过程中，诵读活动被认为是一种非常有效的教学方法。
尤其是在我国，诵读我国经典文学作品是一种传统教育方式，可以帮助幼儿学习汉字、提高口头表达能力、培养情感、提升审美情趣等诸多方面。
本文将从幼儿园中华经典诵读教学活动的实施意义、有效方法和实践操作等方面展开探讨。
二、幼儿园诵读活动的意义1.培养幼儿对中华经典文学的兴趣我国拥有悠久的文学传统，其中包括了许多经典的诗词歌赋、童话故事等。
通过诵读这些经典作品，可以引导幼儿对我国传统文化产生浓厚的兴趣，激发他们学习中华文化的愿望。
2.加深对中华传统文化的了解诵读经典作品可以帮助幼儿更好地了解我国传统文化，如诗歌中蕴含的哲理、故事中传达的价值观等。
通过对这些经典作品的诵读，可以在潜移默化中培养幼儿的传统文化素养。
3.提高语言表达能力诵读活动可以帮助幼儿提高语言表达能力，锻炼他们的口头表达能力和语音语调的准确性，让幼儿在诵读过程中体会到中文语言的美感。
4.培养孩子的审美情趣经典文学作品凝聚了民族的智慧和情感，通过诵读这些作品，可以培养幼儿的审美情趣，提高他们对美的感知能力。
三、幼儿园中华经典诵读活动的有效方法1.选择合适的经典作品在开展中华经典诵读活动时，需要根据幼儿的芳龄特点和学习水平选择合适的经典作品。
可以选择一些简短、内容有趣、易于理解的儿童诗歌、童话故事等。
2.设置生动有趣的背景在进行诵读活动时，可以通过布置小道具、搭建小舞台、播放配乐等方式，为诵读活动营造生动有趣的氛围，吸引幼儿的注意力和参与度。
3.老师示范，引导幼儿模仿老师可以先示范诵读，让幼儿听到正确的语音语调和感受到诗歌故事的美感，然后引导幼儿模仿诵读，在模仿中帮助幼儿提高诵读水平。
4.利用多媒体辅助教学在诵读活动中，可以利用多媒体手段如投影仪、音响等设备，播放相关的、动画、音频等，让幼儿在视听的刺激下更好地理解和体验经典作品。
幼儿园幼儿经典诵读比赛活动方案
幼儿园幼儿经典诵读比赛活动方案
一、活动目标
1.培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力，提高幼儿的口语表达能力和自信心。
2.促进幼儿的语言发展和思维能力，增强幼儿的自信心和团队合作精神。
3.培养幼儿良好的阅读习惯和阅读礼仪，提高幼儿的综合素质。
二、活动内容
1.经典诗歌诵读：选取适合幼儿年龄的经典诗歌，如《静夜思》、《春晓》等，让幼儿进行诵读。
2.经典故事讲述：选取适合幼儿年龄的经典故事，如《小红帽》、《狼和小羊》等，让幼儿进行讲述。
3.经典诗词表演：选取适合幼儿年龄的经典诗词，如《登鹳雀楼》、《江雪》等，让幼儿进行表演。
三、活动时间与地点
预赛：20XX年1月11日班级预赛
复赛：20XX年1月18日全园复赛
2.地点：幼儿园多功能厅。
四、活动参与人员
1.幼儿园大班、中班、小班的幼儿。
2.家长代表。
3.幼儿园教师和工作人员。
五、活动组织形式
1.分组比赛：按照大班、中班、小班的分组方式，每个班级选取3名幼儿进行比赛。
2.评委评分：由专业评委对幼儿的诵读、讲述和表演进行评分。
3.颁奖仪式：比赛结束后，颁发奖杯和证书给获奖幼儿。
4.活动总结：活动结束后，对活动进行总结和反思，为今后的活动提供参考和借鉴。
幼儿园经典诵读教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景经典诵读是我国传统文化的重要组成部分，对于幼儿的品德教育、语言表达能力和文化素养的提升具有重要意义。
为了进一步丰富幼儿园的教育教学活动，提高教师对经典诵读的指导能力，特举办本次幼儿园经典诵读教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对经典诵读的认识，明确其在幼儿教育中的价值。
2. 学习经典诵读的指导方法，提升教师的教学水平。
3. 促进幼儿语言表达能力的提升，培养幼儿的审美情趣。
4. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员1. 幼儿园全体教师2. 邀请相关专家进行指导3. 家长代表六、活动内容（一）专家讲座1. 主题：经典诵读在幼儿教育中的价值与实施策略2. 主讲人：XXX（相关专家）3. 内容：- 经典诵读在幼儿教育中的意义- 经典诵读的实施原则和方法- 经典诵读在幼儿园课程中的应用（二）案例分析1. 主题：经典诵读教学案例分享2. 参与人员：各年级组教师3. 内容：- 各年级组教师分享经典诵读教学案例- 案例分析及讨论- 优秀案例评选（三）互动环节1. 主题：经典诵读教学策略探讨2. 参与人员：全体教师3. 内容：- 分组讨论，提出经典诵读教学策略- 分享交流，共同探讨教学难点及解决方案- 评选最佳教学策略（四）实践活动1. 主题：经典诵读教学活动设计2. 参与人员：全体教师3. 内容：- 教师分组，根据所学知识设计经典诵读教学活动 - 活动展示及评价- 优秀教学活动评选七、活动安排1. 8:30-9:00 参会人员签到，领取资料2. 9:00-9:10 开幕式，主持人介绍活动流程及要求3. 9:10-10:10 专家讲座4. 10:10-10:30 茶歇5. 10:30-11:30 案例分析及讨论6. 11:30-12:00 互动环节及实践活动7. 12:00-12:30 总结发言及颁奖八、活动总结1. 对本次教研活动进行总结，肯定教师们的积极参与和取得的成果。
中心幼儿园经典诵读活动方案
李田楼镇中心幼儿园经典诵读活动方案为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，引导幼儿从小喜爱文学作品，传承祖国丰富的文化瑰宝，培养幼儿对语言文字的兴趣，增强幼儿的胆量和自信心。
并为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台。
按本学期计划在园中举办《三字经》《弟子规》国学经典大赛，具体方案如下：一、活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。
把真、善、美以及爱的种子，通过国学经典诵读撒播到孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶治中自主发展，健康成长！二、参赛对象：小、中、大班老师及幼儿。
三、诵读形式：可以以幼儿小组式、师生小组式、单人诵读式参与。
四、比赛组织及时间安排：1、先由班级报参加人数、内容及诵读形式。
（4月12日）2、4月20日进行比赛。
比赛地点、时间及具体安排另行通知。
五、比赛具体要求：1、每班1个节目参赛，每个节目可有成人1人，幼儿最多10人；表演时间2分钟以内；2、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。
六、评分方法：1、会将聘请专业人士担任评委。
满分为10分。
2、表演评分为十分制取总和的平均值：1)发音及语调：3分（每项各1分，普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；）2）艺术表现力：2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。
)3)完整性：3分（朗诵完整2分，表演完整计1分）5)服饰：2分（精神饱满，仪态自然1分；服饰得体；根据节目进行简单装扮或配有道具计1分，其余计0.5分)七、评奖奖项设置：一等奖：2名：二等奖：3名；三等奖：4名；颁发荣誉证书。
蔡堂镇中心幼儿园2017.4.9。
典耀中华经典朗读幼儿园活动方案
典耀中华经典朗读幼儿园活动方案示例文章篇一：《典耀中华经典朗读幼儿园活动方案》一、活动名称典耀中华经典朗读幼儿园活动二、活动目标1. 激发幼儿对中华经典文化的兴趣，让幼儿初步感受经典文化的魅力。
2. 提高幼儿的语言表达能力，通过朗读锻炼幼儿的发音和语感。
3. 培养幼儿的团队合作意识，在集体朗读和互动环节中增进小朋友之间的感情。
三、活动准备1. 挑选适合幼儿朗读的中华经典篇目，如《三字经》《弟子规》中的简单章节。
这些篇目内容简单、韵律感强，容易被幼儿接受。
2. 准备与经典篇目相关的简单道具，像小扇子、古代小帽子等，可以增加活动的趣味性。
3. 对活动场地进行简单布置，张贴一些与中华经典文化有关的图片，比如孔子像、古代诗词的书法作品等，营造浓厚的文化氛围。
4. 邀请家长参加活动，提前通知家长活动的时间、地点和内容，让家长在家可以先给孩子简单介绍经典文化。
四、活动流程活动开场（10分钟）小朋友们和家长们都来到活动场地后，老师先站在前面热情地说：“小朋友们，家长们，大家好呀！今天咱们要一起玩一个特别有趣的游戏，这个游戏呀，是和咱们老祖宗留下来的宝贝有关呢。
咱们中国有好多好多经典的文化，就像一个个闪闪发光的宝藏。
今天呢，咱们就要把这些宝藏挖出来，大家说好不好呀？”小朋友们肯定会兴奋地回答：“好！”经典文化讲解（15分钟）老师拿着一本《三字经》说：“小朋友们，看老师手里这个小书，这里面有好多有意思的话呢。
比如说‘人之初，性本善’，这是什么意思呢？就是说呀，人刚刚生下来的时候，本性都是善良的。
就像你们这些小天使一样，都是心地特别好的。
”然后老师可以简单地讲一讲《三字经》里一些故事，像黄香温席的故事，“有个叫黄香的小朋友，他可孝顺了，冬天的时候，他怕爸爸冷，就先钻到被窝里把被窝暖热，再让爸爸睡进去。
小朋友们，咱们是不是也应该像黄香一样孝顺呀？”这时候小朋友们会纷纷点头。
分组朗读练习（20分钟）老师把小朋友们分成几个小组，每个小组分发一份经典篇目内容的纸张。
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红庙中心幼儿园开展“经典诵读”活动
为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，活跃园内的文化生活，展现幼儿健康向上的精神风貌，12月23日下午，红庙中心幼儿园开展了“经典诵读”活动。
在园长的致词之后，各班幼儿纷纷展示了自己的水平，诵读内容为优美童谣、礼仪儿歌、《三字经》、《弟子规》等，将我国古今的经典故事、名曲、礼仪穿插其中，幼儿边吟边唱，边诵边演，自然习得礼仪经典，在轻松愉快的氛围中感受、倾听和跟读经典国学。
通过该活动的滋养与熏陶，幼儿园更加增添了几分书香气息，对于从小加强幼儿国学教育，弘扬中华民族的优秀文化传统，让幼儿接受博大精深的中华民族文化具有重要的意义，同时也教育了幼儿一部分做人做事的道理。
红庙中心幼儿园
2015年12月24日。