践行师德规范站好三尺讲台PPT
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完整版学校教师师德师风演讲比赛宣讲PPT课件
3.5.4可根据钻孔桩的桩长将钢筋骨架分段预制，在现场进行分段吊装连接。 现场xxxx工程负责人李杰负责施工生产管理：包括现场文明施工、安全生产，总进度计划、编制材料和机具设备使用计划，落实安全措施，确保安全生产。
其次，规范礼貌行为
教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有 十分重要的位置。 孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 学生总是把教师看作学习、模仿的对象。 教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，
时间：2022
b 将玻璃依顺序吊装用驳接头固定在驳接爪上。 综上所述，本工程对区域水土流失影响主要在工程建设期间(施工期为2018.5-2022.10)。
✪ 教师一生与花为伴 ✪
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去 小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地
歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美 丽的主角。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。
a、钢结构采用的钢材均为大型企业生产的优质碳素结构钢，并有材质证明书。 固定扇的玻璃安装好后，安装开启扇。
师德是人梯 师德是绿叶 师德是渡船 师德是彩虹 师德是生命
给求学的攀登者以无穷的帮忙； 衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；
搭送着求知者驶向成功的彼岸； 是驿站，是理想之火，生命之光， 是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
f、校对出厂合格证书，物理性能检测报告是否复合购货合同要求。 4、工程口部、防护密闭段、采光井、水库、水封井、防毒井、防爆井等有防护密闭要求的部位，应一次整体浇筑混凝土。
以高尚的人格感染 人
以整洁的仪表影响 人
以和蔼的态度对待 人
以丰富的学识引导 人
师德师风道德讲堂PPT
表现症状
教师职业倦怠的表现症状包括情绪低落、失去工作热情、焦虑、易 怒等。
应对策略
应对教师职业倦怠的策略包括减轻工作压力、提高教师待遇、提供职 业发展机会等。
教育公平问题
原因分析
教育公平问题主要源于 教育资源分配不均、城 乡教育差距、性别歧视 等。
表现症状
教育公平问题的表现症 状包括学生成绩差异、 教育机会不均等。
师德师风道德讲堂
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
• 师德师风的重要性 • 良好师德师风的特征 • 如何培养良好的师德师风 • 师德师风中的问题与挑战 • 优秀教师案例分享
师德师风的重要性
01
对学生的影响
01
塑造学生价值观
教师的师德师风对学生的人格形成和价值观塑造具有重 要影响，能够引导学生树立正确的道德观念和行为准则 。
教师通过自身的师德师风，传承 和弘扬中华优秀传统文化，推动 文化创新和发展。
培养合格公民
教师的师德师风有助于培养具有 社会责任感和公民意识的合格公 民，为社会发展做出贡献。
02 良好师德师风的特征
尊重学生
尊重学生的人格和尊严
教师应平等对待每一位学生，不因学生的性别、种族、宗教信仰 、家庭背景等差异而有所偏颇。
教师应关注学生的全面发展，不仅注 重知识传授，还要注重培养学生的品 德、情感、价值观等方面。
不断提高自身素质
教师应不断学习、探索教育教学的规 律和方法，提高自身的专业素养和教 育水平。
严谨治学
学术诚信和道德规范
01
教师应遵守学术诚信和道德规范，不得抄袭、剽窃等学术不端
行为。
科学研究和教学方法的创新
关注学生的需求和感受
教师应积极了解学生的需ห้องสมุดไป่ตู้和感受，关注学生在学习、生活等方面 的状况，并给予及时的关心和帮助。
教师职业倦怠的表现症状包括情绪低落、失去工作热情、焦虑、易 怒等。
应对策略
应对教师职业倦怠的策略包括减轻工作压力、提高教师待遇、提供职 业发展机会等。
教育公平问题
原因分析
教育公平问题主要源于 教育资源分配不均、城 乡教育差距、性别歧视 等。
表现症状
教育公平问题的表现症 状包括学生成绩差异、 教育机会不均等。
师德师风道德讲堂
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
• 师德师风的重要性 • 良好师德师风的特征 • 如何培养良好的师德师风 • 师德师风中的问题与挑战 • 优秀教师案例分享
师德师风的重要性
01
对学生的影响
01
塑造学生价值观
教师的师德师风对学生的人格形成和价值观塑造具有重 要影响，能够引导学生树立正确的道德观念和行为准则 。
教师通过自身的师德师风，传承 和弘扬中华优秀传统文化，推动 文化创新和发展。
培养合格公民
教师的师德师风有助于培养具有 社会责任感和公民意识的合格公 民，为社会发展做出贡献。
02 良好师德师风的特征
尊重学生
尊重学生的人格和尊严
教师应平等对待每一位学生，不因学生的性别、种族、宗教信仰 、家庭背景等差异而有所偏颇。
教师应关注学生的全面发展，不仅注 重知识传授，还要注重培养学生的品 德、情感、价值观等方面。
不断提高自身素质
教师应不断学习、探索教育教学的规 律和方法，提高自身的专业素养和教 育水平。
严谨治学
学术诚信和道德规范
01
教师应遵守学术诚信和道德规范，不得抄袭、剽窃等学术不端
行为。
科学研究和教学方法的创新
关注学生的需求和感受
教师应积极了解学生的需ห้องสมุดไป่ตู้和感受，关注学生在学习、生活等方面 的状况，并给予及时的关心和帮助。
教师师德师风讲座PPT
业
不得敷衍塞责。
贰 教师职业道德的内容
基本要求
甘于寂寞，乐在爱岗敬业 以仁树人，以敬业完善自我 廉洁自爱
贰 教师职业道德的内容
基本内容
关
爱
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待
学
学生。
生
对学生严慈相济，做学生良师益友。
贰 教师职业道德的内容
教师之爱的具体体现
危难时，舍生忘死献大爱 用博爱之心铸造师德之魂 宽容之爱——宽容是人生最伟大的力量 理解之爱——教育，从理解学生开始
壹 教师、师德、师风解读
新形势要求我们具备良好的师德
当前深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高质量，不 仅需要教师转变思想和观念，更新知识结构，提高教育教学 水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚师德。
贰
教师职业道德的内容
贰 教师职业道德的内容
教师如何爱国？
爱
国
守
寻根溯源，把爱国主义情怀传承下去。 身为教师，改变祖国的教育现状就是最坚定的爱国
-抓师德师风建设做“四有”好老师-
中 国 风
水墨中国风教师师德师风讲座PPT
汇报人：XXX
-抓师德师风建设做“四有”好老师-
有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心。 做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
目 录
壹 教师、师德、师风解读 贰 教师职业道德的内容 叁 加强师德师风建设，增强使命感
贰 教师职业道德的内容
贰 变相体罚和体罚时有发生。
有些教师因为学生表现不好，极少数教师素质低下，不注重师德修 养，甚至打骂学生。这些行为严重违反了《教师法》和 《未成年 人保护法》，给学生的身心留下创伤。
贰 教师职业道德的内容
树师德扬师风践行师德规范站稳三尺讲台师德师风培训ppt课件
7. 修炼自己的脾气，让它逗人喜爱； 8. 修炼自己的个性，让它鲜明唯美； 9. 修炼自己的心灵，让它平和美丽； 10. 修炼自己的气质，让它超凡脱俗； 11. 修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁； 12. 修炼自己的人生，让它阳光幸福。
师德师风123456
一个忠诚：忠诚党的教育事业 两个服从：服从大局，服从领导 三个热爱：热爱学校，热爱班级，热爱学生
内容 提要
上善若水,厚德载物
教师为什么要践行师德规范？ 宏观：师德—永恒的话题 微观：学高为师德正为范
教师如何践行师德规范？ 严于律己，德行第一 爱岗敬业，工作第一 业务精湛，水平第一 满腔热忱，学生第一
一 上善若水，厚德载物
古人 有云
“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。” “天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。
教师发展的不竭动力—终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念， 拓宽知识视野，更新知识结构。 潜心钻研业务，勇于探索创新，不断 提高专业素养和教育教学水平。
教师的十二项修炼
1. 修炼自己的声音，让它引人入胜； 2. 修炼自己的语言，让它妙趣横生； 3. 修炼自己的眼睛，让它传神丰富； 4. 修炼自己的表情，让它神采飞扬； 5. 修炼自己的行为，让它规范专业； 6. 修炼自己的学识，让它有如泉涌；
中小学教师职业道德规范的主要内容有哪些？
教师职业的基本要求——爱国守法 教师职业的本质要求——爱岗敬业 教师职业道德的灵魂——关爱学生 教师职业的完整内涵——教书育人 教师职业的内在要求——为人师表 教师发展的不竭动力——终身学习
教师职业的基本要求——爱国守法
热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职 责权利。 （教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳 动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设 者和接班人）
师德师风讲座PPT课件
了解学生，关注学生的成长和发展
帮助学生解决问题，提供指导和支持
关注学生的身心健康，关注学生的心理健康
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育
循循善诱，诲人不倦，因材施教
培养学生良好品行，激发学生创新精神
全面发展，健康成长，提高综合素质
为人师表
爱国守法：热爱祖国，遵守法律法规
为人师表：以身作则，成为学生的表率和榜样
致谢与结束
对听众的感谢
对主讲人的感谢
对组织者的感谢
对其他参与者的感谢
汇报人：
感谢观看
关爱学生：关心爱护学生，关注学生成长
爱岗敬业：热爱教育事业，尽职尽责
终身学习
定义：持续学习，不断提高自身素质和能力的教育理念
意义：促进教师个人成长和发展，提高教育教学质量和效益
途径：参加培训、研讨会、学术交流等教育活动
目的：适应社会发展的需要，提高教师的教育水平和专业素养
04
师德师风培养与提升
师德师风培养的意义
典型案例分析
添加标题
添加标题
添加标题
案例名称：张老师的教育实践
案例描述：张老师在教学中注重言传身教，以身作则，为学生树立榜样。
分析：张老师的做法符合师德师风的基本要求，为学生树立了正确的价值观和道德观。
实践建议：教师应该注重自身修养，以身作则，用言传身教影响学生。同时，应该注重培养学生的道德观念和行为习惯，为学生树立正确的价值观和道德观。
定义：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
坚持正确的政治方向：拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，自觉遵守宪法和法律法规。
提高教育教学质量：科学设计教学环节，精心组织教学过程，选用先进教学方法，合理使用教育技术手段，实现教育教学目标的最优化。
优秀教师师德师风的演讲稿PPT
热爱教育事业
忠诚于教育事业，具 有高度的教育责任感 和使命感。
关爱学生
关心学生成长，关注 学生的需求，积极为 学生排忧解难。
为人师表
严于律己，以身作则 ，成为学生学习和生 活的楷模。
严谨治学
追求学术真理，严谨 治学态度，不断提高 自身学术水平。
团结协作
善于与同事、学生和 家长沟通协作，形成 良好的教育团队。
良好的行为习惯。
热爱学生与教书育人的关系
01
热爱学生是教书育人的前提
只有真正热爱学生，教师才能全身心投入到教育事业中，为学生的成长
贡献自己的力量。
02
教书育人是热爱学生的体现
优秀教师通过教书育人，不仅传授给学生知识，更重要的是培养学生的
品德和能力，让学生成为有用之才。
03
热爱学生与教书育人相辅相成
优秀教师师德师风的演讲稿
• 引言 • 师德师风的内涵与重要性 • 热爱学生与教书育人 • 为人师表与严谨治学 • 团结协作与开拓创新 • 尊重家长与廉洁从教 • 总结与展望
01 引言
演讲目的和背景
弘扬师德师风
促进教师成长
通过演讲，宣传和推广优秀的教师职 业道德和教育风尚，提高社会对教师 的尊重和认可。
加强校园文化建设，营造尊师重教的良好氛围，提高教师的社会 地位。
对未来教育发展的展望
个性化教育
01
随着科技的进步和教育理念的不断更新，未来教育将更加注重
个性化，满足学生多样化的需求。
智能化教育
02
人工智能、大数据等技术的应用将推动教育智能化发展，提高
教育ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ率和质量。
国际化教育
03
全球化趋势的加强将促使教育国际化程度不断提高，培养具有
教师职业道德专业师德师风ppt课件
面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对改革开放进一步扩 大，社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协 调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求。
当前深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高质量，不仅需要 教师转变思想和观念，更新知识结构，提高教育教学水平，更需要 教师有良好的思想素质和高尚师德。
贰 教师职业道德的内容
壹 不尊重学生人格的现象普遍存在。
有的教师对学生不是报以满腔热情，在班级管理和教学管理中家长 制作风严重。对学生出现的问题不是循循善诱，做耐心细致的思想 工作，而是给予心理压力、呵斥和 责骂。有的教师还对学生进行挖 苦、讽刺，甚至漫骂。这些行为不仅严重地损害了教师在学生心目 中的形象，不利于学生的身心健康成长，还失去了学生对教师的尊 重，导致有些教师除了以强制性手段让学生听课、维护课堂秩序外， 根本无法把学生的心拴在课堂上。
什么是爱国？
爱国Leabharlann 守法教师如何爱国？
寻根溯源，把爱国主义情怀传承下去。 身为教师，改变祖国的教育现状就是最坚定的爱国
贰 教师职业道德的内容
如何守法
➢ （1）全面贯彻党和国家教育方针； ➢ （2）自觉遵守教育法律法规； ➢ （3）依法履行教师职责权利； ➢ （4）不得有违背党和国家方针政策的言行。 ➢ （5）严格自律，绝不做有损国家利益和形象的事 ➢ （6）从不体罚学生做起
贰 教师职业道德的内容
根据系统巡视功能，可按运行规定新一代变电站智能辅助监控系统第6页对设备进行日常、定期和特殊巡视。同时变电站智能辅助监控系统与生产系统的业务融合也将更加紧密，一键顺控将成为智能变电 站的发展方向，视频监控系统参与到操作流程中，能够实现高效、准确的顺序控制。除了可见光视频监控，红外热成像监控作为视频监控的有效补充和扩展，也将成为可视化设备巡检的另一技术支撑。 部分网省公司已完成了试点并小规模部署，随着智能变电站的进程推进，将迎来建设高峰。智能应用变电站的智能化，不仅体现在生产系统的智能化，还应体现在辅助系统的智能化。
三尺讲台守初心立德树人勇担当 课件
提高自身素质
教师应当不断学习和进修，提高自身的专业素养和教育能力，以 更好地履行职责。
创新教学方法
教师应当根据学生的特点和需求，创新教学方法和手段，激发学生 的学习兴趣和潜能。
加强与家长、社会合作
教师应当与家长、社会保持良好的沟通与合作，共同关心和支持学 生的成长与发展。
06
结语：三尺讲台的未来展望
三尺讲台守初心立德树人勇担当
汇报人：XXX
202X-XX-XX
CONTENTS
• 引言 • 三尺讲台的职责与使命 • 守初心：坚持教育理念 • 立德树人：德育教育的实践 • 勇担当：教师的社会责任 • 结语：三尺讲台的未来展望
01
引言
主题介绍
三尺讲台
指教师的岗位，代表着教师职业的神圣和 崇高。
教师职业的未来展望
教师专业发展
01
未来的教师职业将更加注重教师的专业发展，通过持续学习和
进修，提升教师的教学水平和教育素养。
教师地位提升
02
随着社会对教育的重视程度不断提高，教师的社会地位将得到
提升，教师的职业声望和待遇将得到改善。
教师角色转变
03
未来的教师角色将逐渐从传统的知识传授者转变为学生学习引
三尺讲台的发展趋势
科技与教育融合
随着科技的发展，未来的三尺讲台将更加注重科技与教育 的融合，利用人工智能、虚拟现实等技术提升教学质量和 效果。
个性化教育
随着教育理念的转变，未来的三尺讲台将更加注重个性化 教育，关注每个学生的特点和需求，因材施教，激发学生 的学习潜能。
跨界合作与资源共享
未来的三尺讲台将更加注重跨界合作与资源共享，通过跨 学科、跨领域的教学合作，实现教育资源的优化配置和高 效利用。
师德师风建设讲座PPT共42页
❖ 2、教师的职业倦怠往往会伴随各种心理偏差，导致缺乏积极 进取的精神。
❖ 3、教师长期处于心理重负之中，若不能及时解脱，只能以牺 牲健康作为代价。
❖ 4、心理失衡容易使教师和谐、互补的人际关系受到创伤。
20
正确的认知评价：
▪ １、用变化的心态去看待学生，看待工作； ▪ 2、生活是不完美的：接受工作的不完美，学生的
27
沟
通
劝人不可损其过，须先美其长。 人喜则语言易入，怒则语言难入 怒性私故也。
曾国藩
有爱心，去聆听，善沟通就是我们师德师风作用的体现
28
3 教师职业道德规范
29
中小学教师职业道德规范 （2008年修订）
❖ 一、爱国守法。 ❖ 二、爱岗敬业。 ❖ 三、关爱学生。 ❖ 四、教书育人。 ❖ 五、为人师表。 ❖ 六、终身学习。
7
教师、学校、社会共建师德
❖ 1、就教师自身而言：人文关怀，努力学习，修炼人格，实现自我。 ❖ 我们认为，新时期的教师对待职业要树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文
关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格尊重 上。平等地看待每一个学生，关爱每一个学生，严格要求每一个学生。要关注学生的全 面发展，和谐发展。对待自己的知识修养树立终身学习、与时俱进的观念以适应教育不 断发展的需要；对待自己品行要从小节从严要求，以自身良好的师德形象带动更多的具 有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养，以奉献的精神实现自我的价值。 ❖ 2、就学校、社会而言：理解、关怀、规范、监督。 ❖ 加强师德建设时，我们对广大教师也应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅要求 教师怎样怎样，只关注教师业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分理解他们的要 求，重视他们人文精神和物质精神的充实，建筑起精神文明和物质文明的长城，使广大 教师切实感受到教师职业的优越与光辉，让师德自立于教师心中。只有这样才能使广大 教师不仅成为科学文化知识的使者，成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。另外， 学校、社会应规范教师职业道德，设立相应的条例、准则，进行一定的监督，建立起良 好的师德环境，让环境熏陶教师，以社会的力量、行政的力量以及教师群体的力量框正 教师的个人行为。 ❖ 只要我们正确的理解师德内涵，构建起树立师德规范的科学体系，良好的师德旗帜就一 定在教育改革的今天高高飘扬。
❖ 3、教师长期处于心理重负之中，若不能及时解脱，只能以牺 牲健康作为代价。
❖ 4、心理失衡容易使教师和谐、互补的人际关系受到创伤。
20
正确的认知评价：
▪ １、用变化的心态去看待学生，看待工作； ▪ 2、生活是不完美的：接受工作的不完美，学生的
27
沟
通
劝人不可损其过，须先美其长。 人喜则语言易入，怒则语言难入 怒性私故也。
曾国藩
有爱心，去聆听，善沟通就是我们师德师风作用的体现
28
3 教师职业道德规范
29
中小学教师职业道德规范 （2008年修订）
❖ 一、爱国守法。 ❖ 二、爱岗敬业。 ❖ 三、关爱学生。 ❖ 四、教书育人。 ❖ 五、为人师表。 ❖ 六、终身学习。
7
教师、学校、社会共建师德
❖ 1、就教师自身而言：人文关怀，努力学习，修炼人格，实现自我。 ❖ 我们认为，新时期的教师对待职业要树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文
关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格尊重 上。平等地看待每一个学生，关爱每一个学生，严格要求每一个学生。要关注学生的全 面发展，和谐发展。对待自己的知识修养树立终身学习、与时俱进的观念以适应教育不 断发展的需要；对待自己品行要从小节从严要求，以自身良好的师德形象带动更多的具 有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养，以奉献的精神实现自我的价值。 ❖ 2、就学校、社会而言：理解、关怀、规范、监督。 ❖ 加强师德建设时，我们对广大教师也应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅要求 教师怎样怎样，只关注教师业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分理解他们的要 求，重视他们人文精神和物质精神的充实，建筑起精神文明和物质文明的长城，使广大 教师切实感受到教师职业的优越与光辉，让师德自立于教师心中。只有这样才能使广大 教师不仅成为科学文化知识的使者，成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。另外， 学校、社会应规范教师职业道德，设立相应的条例、准则，进行一定的监督，建立起良 好的师德环境，让环境熏陶教师，以社会的力量、行政的力量以及教师群体的力量框正 教师的个人行为。 ❖ 只要我们正确的理解师德内涵，构建起树立师德规范的科学体系，良好的师德旗帜就一 定在教育改革的今天高高飘扬。
通用版学校教师师德师风演讲比赛PPT专题课件
师德
• 21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？ • 在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的师德 • 如果说教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉； • 如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。
结合工程造成的水土流失特点布设有代表性的监测点； 对于一次性浇注砼的箱梁，内模框架由设置在底模板上的预制块支撑，预制块砼强度同梁体同标号。
（3）水土流失若得不到治理，大量的地表径流携带泥沙可能随污水管道汇流后，进入xxxx区污水处理设施，使xxxx区污水处理设施处理能力下降。 ，水土保持工程设计、施工、监理、财务支出、水土流失监测报告等资料齐全；第二、水土保持设施按批准的水土保持报告书和设计文件的要求完成
坚/守/一/方/净/土/用/爱/写/好/师/德
小故事感悟
一次，上晚自习，我刚坐到讲台上，一位男生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：对不起，我不是 故意的。末尾还附了一张精美的笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑着向他招手， 他走到我面前带着歉意说：下午上课你给我们讲周庄，说庄主是沈三万，我当时大喊了一声是沈万三，下 课同学们都说我看你把老师说的，脸刷得就红了，红得象苹果。我向你道歉。一时间，一股暖融融的东西 在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清楚。我微笑着说：老师早忘这事了，帮老师纠正错误不是好 事吗？老师就应感谢你才是。老师再有说错的地方，欢迎你大胆提出来，好吗？霎时间，我分明看到他眼 中的惊诧和欣喜。他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友，再之后的课上我感觉他听得更专注 了。也许大家都曾遇到过类似的事
身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：
百无聊赖何为教，一事无成怎做授
c.不得把过期结构胶降格为耐侯胶用。 7、钢结构雨棚的施工工艺
• 21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？ • 在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的师德 • 如果说教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉； • 如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。
结合工程造成的水土流失特点布设有代表性的监测点； 对于一次性浇注砼的箱梁，内模框架由设置在底模板上的预制块支撑，预制块砼强度同梁体同标号。
（3）水土流失若得不到治理，大量的地表径流携带泥沙可能随污水管道汇流后，进入xxxx区污水处理设施，使xxxx区污水处理设施处理能力下降。 ，水土保持工程设计、施工、监理、财务支出、水土流失监测报告等资料齐全；第二、水土保持设施按批准的水土保持报告书和设计文件的要求完成
坚/守/一/方/净/土/用/爱/写/好/师/德
小故事感悟
一次，上晚自习，我刚坐到讲台上，一位男生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：对不起，我不是 故意的。末尾还附了一张精美的笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑着向他招手， 他走到我面前带着歉意说：下午上课你给我们讲周庄，说庄主是沈三万，我当时大喊了一声是沈万三，下 课同学们都说我看你把老师说的，脸刷得就红了，红得象苹果。我向你道歉。一时间，一股暖融融的东西 在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清楚。我微笑着说：老师早忘这事了，帮老师纠正错误不是好 事吗？老师就应感谢你才是。老师再有说错的地方，欢迎你大胆提出来，好吗？霎时间，我分明看到他眼 中的惊诧和欣喜。他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友，再之后的课上我感觉他听得更专注 了。也许大家都曾遇到过类似的事
身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：
百无聊赖何为教，一事无成怎做授
c.不得把过期结构胶降格为耐侯胶用。 7、钢结构雨棚的施工工艺
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践行师德规范
站稳三尺讲台
演示模版
Lorem ipsum dolor sit er elit lamet, consectetaur cillium adipisicing pecu, sed do eiusmod tempor
ห้องสมุดไป่ตู้
如今我们最怕缺什么？
一 缺钱 二 缺房
三 缺车 四 缺职称
仁 “上善若水。水善利万物而不争，处众人之所 恶，故几于道。” “天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以 厚德载物”。 ——老子：《道德经》
壹
APRT ONE
教师为什么要践行师德规范？
Lorem ipsum dolor sit er elit lamet, consectetaur cillium adipisicing
人爱教 、国师 为守的 人法道 师、德 表爱标 和岗准 终敬： 身业 学、 习关 。爱
学 生 、 教 书 育
信一 用般 、的 诚道 实德 、要 正求 直： 、 善 良 。
古“ 老师 而德 又 新 鲜 的 话 题 。 ”
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师德
即教师的职业道德，是每个教师 在从事教育活动中必须遵守的道 德规范和行为准则以及与之相适 应的道德观念、情操和品质。
“联合国教科文组织等国际机构关于师德规范的规定 ”
1966年10月，联合国教科文组织通过了《关于教师地位的建议书》提出师德规范如下：
1．教师不得以种族、肤色、性别、宗教、民族、社会成分或经 济状况为理由，以任何形式歧视学生；
2．教师要为每一个学生提供可能的、最充分的受教育机会，应 适当注意对教育活动有特殊要求的儿童；
3．教师应具有必要的德、智、体的品质，并且具有必要的专业 知识和技能；
4．教师要尽一切可能与家长密切合作，但也不能在教师专 业职责等方面受到家长不公正和不应有的干涉；
5．教师要积极参加社会和公共生活； 6．为了学生、教育工作和全社会的利益，教师要力求与各行政主管部门 充分合作；
7．教师应参加课程、教学方法和教学设备的改进工作； 8．教师要公正地评定学生的学业成绩； 9．教师应避免学生发生事故意外。
《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、 在职教育的影响的建议》
1975年，联合国教科文也对教师提出了伦理方面的 要求：教师要成为发展学生的能力、兴趣的教育者 和顾问；教师要同社区的其它教育团体协作，使青 少年为参与社会生活、家庭生活、生产等做好准备； 教师要对学生和家长提供辅导和咨询；教师要参与 学生课外活动的组织。
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为人师表。知荣明耻，严于律己，以 身作则。衣着整洁得体，语言规范健 康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结 协作。平等对待学生家长，认真听取 意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。 廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利 用职责之便谋取私利。
爱岗敬业，工作第一
敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存 高远，对工作高度负责，勤勤恳恳， 兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认 真备课上课，认真批改作业，认真辅 导学生。不对工作敷衍塞责。
“教育工作者的全部工作是为人师表” “教师必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界”
贰
APRT TWO
教师如何践行师德规范？
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践行中小学教师职业道德规范
严于律己，德行第一
美国的师德规范大体包括三方面的内容：
师德理想 师德原则
师德规则
这是从高到低三个不同层次的道德要求：
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五 缺……道德
目 录
上善若水,厚德载物
教师为什么要践行师德规范？
宏观：师德—永恒的话题 微观：学高为师德正为范
教师如何践行师德规范？
严于律己，德行第一 爱岗敬业，工作第一 业务精湛，水平第一 满腔热忱，学生第一
壹
APRT ONE
上善若水，厚德载物
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美国师德教育的基本特点
1．美国师德规范的形成具有地方性和行会性；
2．师德教育的要求提出以法律为准绳，各种行为规则的形 成均在法律的框架下进行；
3．在对师德的具体要求上，偏重于教师的外显行为，而不 是一般地作为笼统地提倡教师应具备的某些品质；
4．美国职业伦理规范条目不多，表述上多采用限制性语言 (不准、不得)；
践行中小学教师职业道德规范
业务精湛，水平第一
终身学习。树立终身学习理念，遵守 教师培训制度，不断学习，与时俱进， 自觉更新教育观念，完善知识结构， 潜心钻研教育。
满腔热忱，学生第一
热爱学生。关心爱护全体学生，尊重 学生人格，平等、公正对待学生。对 学生严慈相济，做学生的良师益友。 保护学生安全，维护学生合法权益， 促进学生全面、主动、健康发展。不 讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变 相体罚学生。
5．师德教育方面不是采取直接灌输，而是通过间接渗透的 方式进行的；
6．注重师德教育的实践性和渐进性。
“师德”--身为人师的灵魂
师德是每个教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为 准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。 孔子：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是 吾忧也。”
学高为师 德正为范
践行师德规范
站稳三尺讲台
演示模版
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ห้องสมุดไป่ตู้
如今我们最怕缺什么？
一 缺钱 二 缺房
三 缺车 四 缺职称
仁 “上善若水。水善利万物而不争，处众人之所 恶，故几于道。” “天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以 厚德载物”。 ——老子：《道德经》
壹
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教师为什么要践行师德规范？
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人爱教 、国师 为守的 人法道 师、德 表爱标 和岗准 终敬： 身业 学、 习关 。爱
学 生 、 教 书 育
信一 用般 、的 诚道 实德 、要 正求 直： 、 善 良 。
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师德
即教师的职业道德，是每个教师 在从事教育活动中必须遵守的道 德规范和行为准则以及与之相适 应的道德观念、情操和品质。
“联合国教科文组织等国际机构关于师德规范的规定 ”
1966年10月，联合国教科文组织通过了《关于教师地位的建议书》提出师德规范如下：
1．教师不得以种族、肤色、性别、宗教、民族、社会成分或经 济状况为理由，以任何形式歧视学生；
2．教师要为每一个学生提供可能的、最充分的受教育机会，应 适当注意对教育活动有特殊要求的儿童；
3．教师应具有必要的德、智、体的品质，并且具有必要的专业 知识和技能；
4．教师要尽一切可能与家长密切合作，但也不能在教师专 业职责等方面受到家长不公正和不应有的干涉；
5．教师要积极参加社会和公共生活； 6．为了学生、教育工作和全社会的利益，教师要力求与各行政主管部门 充分合作；
7．教师应参加课程、教学方法和教学设备的改进工作； 8．教师要公正地评定学生的学业成绩； 9．教师应避免学生发生事故意外。
《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、 在职教育的影响的建议》
1975年，联合国教科文也对教师提出了伦理方面的 要求：教师要成为发展学生的能力、兴趣的教育者 和顾问；教师要同社区的其它教育团体协作，使青 少年为参与社会生活、家庭生活、生产等做好准备； 教师要对学生和家长提供辅导和咨询；教师要参与 学生课外活动的组织。
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爱岗敬业，工作第一
敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存 高远，对工作高度负责，勤勤恳恳， 兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认 真备课上课，认真批改作业，认真辅 导学生。不对工作敷衍塞责。
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教师如何践行师德规范？
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教师如何践行师德规范？
严于律己，德行第一 爱岗敬业，工作第一 业务精湛，水平第一 满腔热忱，学生第一
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美国师德教育的基本特点
1．美国师德规范的形成具有地方性和行会性；
2．师德教育的要求提出以法律为准绳，各种行为规则的形 成均在法律的框架下进行；
3．在对师德的具体要求上，偏重于教师的外显行为，而不 是一般地作为笼统地提倡教师应具备的某些品质；
4．美国职业伦理规范条目不多，表述上多采用限制性语言 (不准、不得)；
践行中小学教师职业道德规范
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终身学习。树立终身学习理念，遵守 教师培训制度，不断学习，与时俱进， 自觉更新教育观念，完善知识结构， 潜心钻研教育。
满腔热忱，学生第一
热爱学生。关心爱护全体学生，尊重 学生人格，平等、公正对待学生。对 学生严慈相济，做学生的良师益友。 保护学生安全，维护学生合法权益， 促进学生全面、主动、健康发展。不 讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变 相体罚学生。
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师德是每个教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为 准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。 孔子：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是 吾忧也。”
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