小学生常规体育课教学基本步骤及每个环节的时间安排
小学二年级体育教学方案
小学二年级体育教学方案
主要目的是培养学生的体能、技能和团队合作意识。
在教学过程中，应注重学生的主动参与和积极互动，激发他们的运动兴趣，培养良好的运动习惯。
以下是针对小学二年级学生的体育教学方案：第一，前期准备工作。
在开始体育课前，教师应做好准备工作，包括检查器材、场地以及制定教学计划。
确保教学内容和安排合理有序，保障学生的安全。
第二，体育课教学安排。
在体育课上，教师应引导学生进行适当的热身运动，培养他们的体能。
然后，根据教学内容，安排学生进行各种体育活动，如跑步、跳绳、球类运动等。
第三，课后总结回顾。
在体育课结束时，教师应对学生的表现进行总结回顾。
表扬积极参与和表现优异的学生，同时指出存在问题并提出改进意见，激励学生努力提高。
第四，体育课外活动。
除了课堂教学外，学校还可以组织体育课外活动，如运动会、体育比赛等，让学生有更多的机会展现自己的体育才能，增强团队合作意识。
第五，家校合作。
教师还应积极与家长沟通，鼓励家长支持学生参加体育活动，帮助他们培养良好的运动习惯和健康生活方式。
通过这些努力，小学二年级学生能够在体育课上获得积极的体验，提升体能水平，培养团队合作精神，为他们的全面发展奠定良好基础。
愿每位学生在体育课上都能找到乐趣，享受运动带来的快乐和成就感。
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学生体育课堂常规及体育教师教学规范文（二篇）
学生体育课堂常规及体育教师教学规范文一、引言体育课是学生全面发展的重要组成部分，也是培养学生身心健康的重要途径。
体育教师在体育课堂中起着举足轻重的作用。
为了保证体育课堂的正常进行和学生的全面发展，体育教师需要遵守一定的规范。
本文将就学生体育课堂常规及体育教师教学规范进行探讨。
二、学生体育课堂常规1. 服装要求学生在体育课堂上必须穿着适合运动的服装，如运动鞋、短裤、运动T恤等。
女生可选择穿运动裙，但不得穿裙摆过长的裙子，以免影响运动。
此外，学生要注意不穿过于暴露或娱乐类装饰物。
2. 遵守课堂规则学生在体育课堂上必须听从体育教师的指导和安排，遵守课堂规则。
包括不随意离开、不打闹、不谩骂他人等。
学生应该保持安静，保持课堂秩序，以便顺利进行课堂教学。
3. 参与积极性学生需要积极参与体育课堂的各项活动，包括各种运动项目和小游戏等。
积极参与不仅可以提升个人的体育水平，还可以增强团队合作精神和集体荣誉感。
4. 尊重他人学生在体育课堂上应该尊重他人，包括体育教师和同学。
尊重他人不仅是一种基本的礼貌，还是培养学生良好人际关系和团队精神的重要方式。
5. 保持安全学生在体育课堂上应该注意安全，如注意运动时的身体姿势、避免碰撞、迅速回报意外等。
此外，学生还应该注意场地卫生和设备的保养，避免不必要的事故发生。
三、体育教师教学规范1. 知识准备体育教师应该提前准备好相应的知识和教材，对所要教授的内容有充分的了解和掌握。
教师还应该不断学习和更新知识，及时了解新的体育教学方法和理论。
2. 课前准备体育教师应该提前检查课堂设备和场地卫生情况，确保教学的顺利进行。
教师还应该制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
3. 语言规范体育教师在上课时应该使用规范的语言表达，语速适中，语调自然。
教师的语言应该简洁明了，确保学生能够听懂和理解。
教师还应该积极鼓励学生，树立学生的自信心。
4. 教学方法多样化体育教师应该采用多种教学方法，如示范教学、讨论教学、竞赛教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2024年小学体育教案(优秀5篇)
2024小学体育教案（优秀5篇）2024小学体育教案（优秀5篇）1途中跑技术；游戏：盯人追击教学目标初步掌握耐久跑的技术；发展学生有氧代谢能力，促进身体全面发展；通过学习，培养学生的自信心，坚强意志，体验耐久跑的乐趣。
部分教学情景教学内容运动量教与学的方法时间次数一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。
二、宣布本单元教学计划：根据《义务教育体育课程标准》精神、教材及小学生实际，教学程序及课次安排如下：第1次课：学习“途中跑”技术；第2次课：学习耐久跑的起跑及加速跑，定时跑的动作方法；第3次课：学习全程跑的体力分配方法。
三、宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。
四、安排见习生。
五、检查、整理服装。
六、队列队形练习。
1` 组织：四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教学要求：精神饱满，专心听讲；严肃认真，队伍整齐，遵守纪律记清本单元教学安排，积极主动地学习；见习生当好老师的助手；做同伴的知心人、学习中的好帮手。
一、走、跑约400米。
二、热身操：（一）各部位关节活动；（二）原地摆臂（三）原地小步跑；（四）原地亮抬腿；（五）原地弓步交换跳。
三、诱导练习：后蹬跑30~50米乘2~3次。
7` 组织方法：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教学要求：队伍整齐，放松自然跑进；认真做操，动作到位；后蹬跑时，注意蹬摆的结合。
反思：通过本课学习，培养学生的自信心，坚强意志，体验耐久跑的乐趣。
2024小学体育教案（优秀5篇）2一、设计说明：本课是以软式排球为载体，根据三年级学生的个性发展特点以及兴趣和爱好，以学生的主动发展为目标，给学生充分自主的活动机会，吸引学生的兴趣，让学生主动参与，使学生得到充分展现自我的`时机，从而使每个学生在认知上，情感上和态度上积极发展，成为学习的主体。
二、教学目标：1、认知目标：通过启发、引导学生自创各种耍球方法，让学生初步了解软排，培养学生的球感与兴趣。
2、心理目标：培养学生的自我表现力和自信心。
小学生常规体育课教学基本步骤及每个环节的时间安排
⼩学⽣常规体育课教学基本步骤及每个环节的时间安排⼩学⽣常规体育课教学基本步骤及每个环节的时间安排⼩学⽣体育课常规为抓好全乡⼩学体育课堂常规，规范体育课保证正常的体育教学秩序，严密课堂的组织结构，加强学⽣的思想品德教育，培养学⽣良好的⾏为习惯和组织纪律性。
因此，教师要根据学⽣的实际，采⽤不同的⽅法进⾏引导、教育和训练，按照国家体育课堂常规上好每⼀节课，让学⽣在课前、课中、课后都养成良好的习惯。
通过体育课，促进学⽣⾝⼼健康和全⾯发展。
⼀、学⽣体育课“⼗不准”:1.不准旷课、迟到或早退。
2.不准穿⼤⾐、裙⼦、⽪鞋、⾼跟鞋、拖鞋.3.不准戴帽⼦、头⼱和⼿套。
4.不准携带⼩⼑或其他危险物品。
5.不准擅⾃离开课堂。
6.不准横穿跑道或投掷区。
7.不准擅⾃动⽤体育器材。
8.不准做危险动作。
9. 不准嘻戏打闹和做过于激烈的运动。
10.不准做与练习⽆关的事。
⼆、教师常规课前：1.根据课程标准安排好教学计划。
2.按课时计划布置和检查好场地，准备教具，⼀切准备⼯作应在课前准备就绪。
3.做好⾃⾝的准备活动。
4.穿整洁的运动服和运动鞋，带好⼝哨，保持仪表端装，提前3分钟到达上课地点。
5.对⽣病或⾝体不适的学⽣进⾏了解后，根据情况安排在旁边见习或休息。
课堂：1.认真检查学⽣的出勤，着装情况，明确宣布本节课的内容、任务和要求，安排体育委员集合整队，做好准备活动。
2.通过教学给学⽣进⾏思想品德教育，培养良好的体育道德风尚和耐劳毅⼒的锻炼。
3.讲解语⾔清晰简洁，⽰范动作⼒求规范，教师可以培养学⽣做⽰范，合理组织课堂练习。
4.各种类型的体育课都要有适宜的运动量和密度，加强安全教育，采取有利的安全防护措施。
5.每节课结束前带学⽣做好整理活动，认真进⾏讲评。
课后：1.组织学⽣收拾器材，整理场地，并教育学⽣爱护器材，以保证下节课的正常教学。
2.注意观察学⽣运动后的⾝体反映，征求学⽣对体育课的意见，并做出相应的调整。
3.了解学⽣缺课的原因并做记录。
小学体育教案流程(优秀7篇)
小学体育教案流程(优秀7篇)小学体育教案流程篇1学习目标：1、了解本学期的体育课考试的项目和时间，合理的安排自己的学习计划2、明确各个单元学习目标、内容、要求和任务3、在学习中学会与人合作，中提高交往的能力学习内容：本学期的体育课的学习内容、任务和要求重、难点：1、了解各个项目的健康标准和要求2、制定相应的学习计划和安排场地器材：教室教学过程：一、准备阶段1、课堂常规2、简单的宣布本次课的内容和要求二、激发兴趣阶段1、导入：新的学期开始了，老师又看到了一张张熟悉的面孔。
看大家的脸上挂着的笑容，不难想到大家这个年都过得很丰富多彩。
谁来说说自己是怎么过年的?过年都到了哪里，做了些什么有意思的事。
2、学生积极的发言，绘声绘色的讲自己在假期里高兴的事情。
3、总结学生的发言，并且转入主题：从发言中不难看出，这个年大家过得是有滋有味，丰富多彩，好像身材都有一点胖嘟嘟的。
下面，我就要给大家提个醒，先让大家在思想上减减肥。
三、学习新知阶段1、本学期的学习内容①学习项目：街舞;篮、排、足球技术;技巧②考试项目：50米跑、坐位体前屈、50米×8往返跑③检查项目：肺活量、身高标准体重、仰卧起坐、立定跳远2、要求①认真的学习，按时到位参加各个项目相关的练习②及时的进行各个项目的检查和考试③通过检查和考试，了解自己的不足之处④注意从实际出发，有针对性的对自己的弱项进行适当的锻炼四、最后阶段1、合理的安排自己的平时生活和训练2、制定适合的训练计划①首先要了解自己的各个项目的情况②训练计划要量身定做，量力而行③训练的量要适当，不可操之过急3、了解每一项考试项目的分值——在《学生体质健康标准(试行方案)》找到相应的分值4、小结本次课的情况小学体育教案流程篇2一、课题：立定跳远二、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。
体育课规范流程及要求
实验小学体育课规范流程及要求一、带学生到操场2分钟根据学校的要求,体育课上课老师要在预备铃声响时,到教室组织并带领学生安静有序的进入活动场地上课;二、开始部分1—3分钟开始部分从学生到操场排好队后开始,包括：整队立正—向右向左看齐—向前看—稍息—立正、各排报数、体育委员报告人数也就是检查学生出勤人数、教师讲述课的主要内容、对学生进行安全教育、安排见习生、领取体育器材等;二、准备部分3—5分钟准备部分一般是进行队列的练习,比如原地踏步走、三面转向练习;小学阶段,学生身体还没有长成,用标准的站、走去要求他们,对他们正确身体姿态的形成有好处,也是体育教学五个领域目标中身体健康目标的体现;此外还可以选择绕操场走或者慢跑1—2圈,进行徒手操和素质练习;徒手操也可以用广播操代替;素质练习可以选择一些简单的,比如：俯卧撑、纵跳、柔韧性的拉伸,劈叉之类,如果是篮球、排球,可以进行一些球性练习,如篮球运球,原地运球、行进间运球,拨球;三、基本部分10—15分钟一般由两个小部分组成,一部分是本课主要内容的教学,然后可以组织一个小游戏;可以进行的教学大概有：各种体操包括广播体操、自编徒手操等、各类短跑、立定跳远、篮球、跳绳、投掷等；亦可根据本年度国家体质健康测试项目来开展针对性的教学和训练;游戏则五花八门,可以是教学主要内容的延伸、拓展,也可是是教学主要内容的补充;如：教学内容是“投掷沙包”,游戏可以是“沙包投准”,那么这样就是属于内容的延伸；如果教学内容是“广播体操”,游戏设计是“接力赛”,那么就是属于内容的互补;四、结束部分3—5分钟这个部分主要是集队、检查人数,进行一些简单的小结,把本次课学习练习的内容提一提,将学生的表现小结一下,把学生的心收一收,点收体育器材并归还;形成队列,不能奔跑,不要大声讲话、喧哗,在老师的组织带领下,安静有序地走回教室,进教室休息1——2分钟;不得在操场直接组织放学;五、活动场地安排：根据学校人数众多、场地狭小的实际情况,体育课一般要求同班学生在指定的范围内活动,体育教师一定要身在课堂并时刻关注学生活动情况,及时处理突发事件,以确保体育课中学生的安全;。
小学生体育课教案
小学生体育课教案第一部分：引言体育课是小学生学习中不可或缺的一部分。
通过体育活动，学生能够全面发展身体素质和培养良好的运动习惯。
本文旨在提供一份全面的小学生体育课教案，帮助教师更好地设计和开展体育课。
第二部分：目标设定在设计体育课教案之前，我们首先要明确目标。
体育课的目标应该是培养学生的身体协调性、灵敏性、团队合作能力以及培养对运动的兴趣。
第三部分：选择适当的活动在教案中，我们应该选择适合小学生的活动。
活动可以包括传统的运动如跑步、跳绳和篮球，也可以包括更有趣的游戏如躲避球和接力赛。
第四部分：活动准备在开始每个活动之前，教师需要确保课堂环境的安全性。
布置好球场、运动器材，确保每个学生都能参与活动。
第五部分：活动组织为了保证活动的顺利进行，教师需要合理组织学生。
可以根据学生的身体素质和技能水平，将他们分成不同的小组。
同时，根据具体活动的要求，制定相应的规则。
第六部分：技能训练体育课不仅仅是让学生跑动或者玩耍，还应该注重技能训练。
教师可以设计一些简单但有趣的活动，帮助学生提高他们的运动技能。
第七部分：团队合作团队合作是体育课的重要一环。
通过适当的合作活动，教师可以培养学生的团队意识和集体荣誉感。
例如，组织学生进行小队竞赛或合作完成某项任务。
第八部分：调整课程在教案中，教师需要根据学生的反馈和实际情况进行调整。
如果发现学生对某项活动不感兴趣或者存在困难，可以尝试调整活动或者提供更多练习机会。
第九部分：关注个性发展每个学生都拥有不同的个性和兴趣。
在体育课教案中，教师应该给予学生一定的自由度，让他们选择自己感兴趣的活动或项目。
这样既能满足学生的个性需求，也能提高他们的参与度和积极性。
第十部分：激发兴趣为了让学生更加热爱体育课，教师可以在课堂中分享一些运动员的故事或成功案例。
通过正面的引导和激励，教师能够激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
第十一部分：兼顾身体与心理体育课不仅仅是锻炼身体，还能促进学生身心的健康发展。
优秀小学体育教学安排
优秀小学体育教学安排一、引言体育教学是小学教育中的重要组成部分，对学生身心健康发展和人格品质培养具有重要意义。
本文将为大家介绍一套优秀的小学体育教学安排，以促进学生全面发展和健康成长。
具体包括体育教学目标、教学内容、教学方法和评价方法等方面。
二、体育教学目标1. 培养学生的运动基本技能，使学生能够灵活运用这些技能参与各种体育活动。
2. 培养学生的体质素质，包括力量、速度、耐力和灵敏度等方面，提高学生体能水平。
3. 培养学生的协作精神和团队意识，使学生能够合作与他人进行体育活动。
4. 培养学生的竞争意识和挑战精神，使学生能够积极参与比赛并追求卓越。
5. 培养学生的体育文化素养，提高学生对体育的兴趣和理解。
三、教学内容1. 基本技能训练：包括跑、跳、投、掷等基本技能的训练，通过反复练习提高学生的技能水平。
2. 体育游戏：通过各种体育游戏的开展，培养学生的协作精神和团队意识，同时提高学生的身体素质。
3. 田径运动：包括短跑、长跑、跳高、跳远、铅球、铁饼等项目的训练，通过参与田径运动，培养学生的竞争意识和挑战精神。
4. 健身操和舞蹈：通过健身操和舞蹈的训练，提高学生的协调性和灵活性，同时培养学生对音乐和艺术的兴趣。
5. 传统体育项目：包括太极拳、武术、篮球、足球等传统体育项目的训练，通过参与传统体育项目，提高学生对体育的兴趣和理解。
四、教学方法1. 示范教学法：老师通过自己的示范向学生展示正确的运动姿势和技能动作，让学生跟随模仿。
2. 分组合作法：将学生分成小组，进行团队合作训练，培养学生的协作精神和团队意识。
3. 游戏教学法：将体育教学与游戏相结合，通过游戏的方式激发学生的兴趣和参与度，提高学生的学习效果。
4. 个性化教学法：根据学生的兴趣和特长，进行差异化的教学，让学生在体育教学中发挥自己的优势。
五、评价方法1. 观察评价：通过观察学生在体育活动中的表现，评价学生的技能水平和身体素质。
2. 测量评价：通过各种测量工具，如计时器、计步器等，对学生的体能水平进行评价。
小学体育课流程
小学体育课流程小学体育课是学生们喜爱的课程之一，通过体育课，学生们不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神和竞技意识。
下面我将为大家介绍一下小学体育课的流程。
首先，体育课一般会以热身活动开始。
热身活动的目的是为了让学生们的身体得到充分的准备，预防运动损伤。
老师会设计一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸运动等，让学生们在短时间内逐渐增加身体活动量，为接下来的课程做好准备。
接着，是技能训练环节。
在技能训练环节，老师会根据当天的课程内容，设计相应的训练项目。
比如，如果是篮球课，老师会教授学生们运球、投篮等基本技能；如果是足球课，老师会教授学生们带球、传球等技能。
通过这一环节，学生们可以逐渐掌握体育运动的基本技能，为今后的比赛和锻炼打下基础。
紧接着是比赛或活动环节。
在这一环节，老师会组织学生们进行比赛或者团体活动，让他们在实践中运用所学技能，培养团队合作意识和竞技精神。
比如，可以组织篮球比赛、足球比赛，或者进行接力赛、橄榄球等团体活动。
通过这一环节，学生们可以在轻松愉快的氛围中享受体育运动的乐趣，同时也能够培养团队协作和竞技精神。
最后，是课程总结环节。
在这一环节，老师会对整堂课程进行总结，对学生们的表现进行肯定和鼓励，同时也会指出他们在运动中存在的问题和不足之处，给予适当的指导和建议。
通过这一环节，学生们可以对自己的表现有一个清晰的认识，同时也可以从老师的总结中获得进一步的学习和提高。
总的来说，小学体育课的流程大致如上所述，通过热身活动、技能训练、比赛或活动、课程总结等环节的有机结合，可以使学生们在体育课中获得全面的身体锻炼和团队合作意识的培养。
希望每一堂体育课都能成为学生们快乐、健康成长的一部分。
小学一年级体育教学进度计划
小学一年级体育教学进度计划一、教学目标：通过体育教学，培养小学一年级学生的运动兴趣和基本体育素养，促进身心健康发展。
二、教学内容及时间安排：本教学计划按周进行，每周安排一节体育课。
第1周：内容：身体活动热身、基本运动技能训练时间：1课时第2周：内容：足球基本动作示范及训练时间：1课时第3周：内容：篮球基本动作示范及训练时间：1课时第4周：内容：田径运动——跑步、跳远时间：1课时第5周：内容：体操基本动作示范及练习时间：1课时第6周：内容：羽毛球基本动作示范及训练时间：1课时第7周：内容：健身操基本动作示范及练习时间：1课时第8周：内容：游泳基本动作示范及练习时间：1课时第9周：内容：团队合作活动——小组游戏时间：1课时第10周：内容：踏板车骑行技巧训练时间：1课时第11周：内容：自行车骑行技巧训练时间：1课时第12周：内容：综合运动技能练习时间：1课时三、教学方法：1.示范法：教师通过身体语言和动作示范正确的运动技能。
2.分组合作：学生分组进行小组游戏等团队合作活动。
3.个别指导：针对不同学生的能力差异，进行个别指导和辅导。
四、评价与考核：1.日常评价：教师观察学生在课堂上的表现和参与情况，给予适当的评价。
2.小组合作评价：鼓励学生互相协作，小组成员对彼此进行评价和反馈。
3.技能测评：通过定期的技能测评，评估学生对各项体育运动技能的掌握情况。
五、注意事项：1.确保学生的安全：在教学过程中，严格遵守安全规范，做好学生的安全保护工作。
2.关注学生的参与度：积极引导学生参与体育活动，让每个学生都能感受到乐趣和进步。
3.因材施教：根据学生的兴趣、能力和身体条件，灵活调整教学内容和方法，确保每个学生都能得到适当的训练和指导。
通过本教学进度计划的实施，小学一年级学生将会逐渐掌握一些基本的体育技能，培养对体育运动的兴趣，并在团队合作中培养协作精神。
这将为他们今后的体育发展打下良好的基础。
希望通过体育教学，让每个学生都能享受运动的乐趣，提高身心健康水平。
小学体育课流程
小学体育课流程小学体育课流程在小学生活中，体育课是一个非常重要的组成部分。
它不仅能够让学生锻炼身体、增强体质，还可以培养学生的团队精神、合作意识和竞争意识。
下面是一节小学体育课的流程。
首先，上体育课前，老师会检查学生是否穿着合适的体育服装和鞋子，以确保学生的安全。
然后，老师会给学生简单地讲解本节课的主要内容和目标。
一、热身阶段在开始进行正式的体育活动之前，学生们需要进行热身运动。
热身运动可以帮助学生们预热身体、增加血液循环、防止受伤。
常见的热身运动包括慢跑、拉伸、拍打等。
热身运动时间一般为10到15分钟。
二、技能训练接下来，老师会指导学生进行技能训练。
根据不同的课程安排，学生们可能会进行投篮、跑步、跳远、游泳等不同的项目。
老师会逐步教授相关技巧和动作要领，并且让学生们反复练习，直到他们能够熟练掌握基本技能。
三、游戏活动为了增加学生的兴趣和活跃度，体育课通常会包含一些游戏活动。
游戏活动可以培养学生之间的合作精神和团队意识，同时也可以锻炼他们的反应能力和思维能力。
游戏活动的具体内容可以根据不同的课程安排而定，比如接力赛、夺旗赛、篮球比赛等。
四、总结和放松在一节体育课即将结束时，老师会与学生们进行总结，并对他们的表现进行评价。
老师可以提出一些问题，让学生们思考他们在这节课上学到了什么，有什么需要改进之处。
然后，老师会引导学生进行放松活动，让他们的身心得到舒缓。
总的来说，一节小学体育课的流程一般包括热身阶段、技能训练、游戏活动和总结放松。
通过这样的流程，学生们可以全面地锻炼身体，提高技能和体质，同时也可以培养他们的合作精神和竞争意识。
体育课不仅是学生们健康成长的重要一环，也是他们学会团队合作、自信和坚持不懈的重要机会。
小学五年级体育课教案【优秀7篇】
小学五年级体育课教案【优秀7篇】五年级体育教案篇一教学内容：1、武术：组合动作2、游戏：通过障碍教学目标：1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。
2、了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。
3、能克服害怕心理，果断地进行游戏。
教学过程：一、开始部分8分钟1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自己组织；两人或四人为一组。
5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习二、基本部分29分钟（一）武术：组合动作1、重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。
2、教法：（1）讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之敌。
（2）提问：两个进攻动作异同点和关系。
（3）采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。
（4）未曾习武先明德，在进攻防练习时，更应注重武德教育。
3、学法：（1）专心听讲，理解两个动作的攻防特点。
（2）思考教师提问，试着回答问题的要点。
（3）分组复习，注意展现本组特色。
推荐本组做得好的代表（小组）参加汇报表演。
（4）认真接受武德教育。
明白习武是健身的重要手段。
（二）游戏：通过障碍1、重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。
2、教法：（1）边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。
（2）组织学生分组慢走通过障碍，（3）分组进行游戏。
（4）对学生进行爱劳动教育。
3、学法：（5）认真仔细地观察教师的每一示范动作。
（6）在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。
（7）积极参与游戏。
（8）热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。
三、结束部分3分钟1、放松2、学生自评、互评3、教师总结，要求学生课后洗手3、布置课后练习：立卧撑10次4、布置还收器材五年级下册体育教案篇二学习阶段：水平三学习目标：在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力并在快跑中完成弯道跑动作。
学习内容：弯道跑学习步骤：一、情景的导入教师活动：1、教师组织队列和广播操的练习提示在齐步走的队列中存在的问题并要同学们从自身寻找问题以正确的心态对待齐步走。
二年级体育下册 课堂常规教案
二年级体育下册课堂常规教案第一章：课堂常规教育一、教学目标：1. 让学生了解并掌握体育课堂常规，培养学生遵守纪律、尊重教师、团结互助的良好习惯。
2. 培养学生正确的体育姿势和运动技能，提高运动效果，预防运动损伤。
3. 培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的兴趣和习惯。
二、教学内容：1. 课堂常规：学生着装、器材准备、集合整队、课堂纪律等。
2. 体育姿势：站立、坐姿、跑步、跳跃等。
3. 运动技能：跑步、跳绳、投掷、基本体操等。
三、教学重点与难点：1. 重点：课堂常规的养成，体育姿势的准确性，运动技能的基本掌握。
2. 难点：运动技能的熟练运用，课堂纪律的自觉遵守。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解课堂常规要求、体育姿势和运动技能的要领。
2. 示范法：教师示范正确动作，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 竞赛法：设置趣味竞赛，激发学生学习兴趣。
五、教学步骤：1. 课堂常规教育：讲解着装要求、器材准备、集合整队、课堂纪律等。
2. 体育姿势训练：讲解站立、坐姿、跑步、跳跃等姿势的要领，学生跟随示范练习。
3. 运动技能教学：讲解跑步、跳绳、投掷、基本体操等基本技能的要领，学生分组练习。
4. 设置趣味竞赛：组织学生进行跑步、跳绳等竞赛，提高学生参与度。
5. 课堂小结：总结课堂学习内容，强调课堂常规和运动技能的重要性。
第二章：课堂常规训练一、教学目标：1. 进一步巩固学生对课堂常规的认识，培养学生遵守纪律、尊重教师、团结互助的良好习惯。
2. 提高学生体育姿势的准确性，运动技能的掌握程度。
二、教学内容：1. 课堂常规：学生着装、器材准备、集合整队、课堂纪律等。
2. 体育姿势：站立、坐姿、跑步、跳跃等。
3. 运动技能：跑步、跳绳、投掷、基本体操等。
三、教学重点与难点：1. 重点：课堂常规的养成，体育姿势的准确性，运动技能的基本掌握。
2. 难点：运动技能的熟练运用，课堂纪律的自觉遵守。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解课堂常规要求、体育姿势和运动技能的要领。
小学四年级的体育健身课堂安排
小学四年级的体育健身课堂安排体育健身课是小学生们非常期待的一门课程，不仅能够帮助他们保持良好的身体状况，还能培养团队合作意识和竞争意识。
为了确保课堂教学的有效性和提高孩子们的参与度，小学四年级的体育健身课安排如下：第一节：热身运动（10分钟）热身运动是课堂开始前的必要环节，它可以帮助孩子们预热身体，提高血液循环，减少运动损伤的风险。
热身运动可以包括简单的拉伸、轻松的慢跑和一些基本的活动，如手臂摆动、腿部伸展等。
第二节：基础技能训练（20分钟）基础技能训练是体育健身课的关键环节之一。
在这个环节，老师会引导学生们学习并熟练掌握一些运动的基本技能，如跑步、跳跃、投掷等。
老师会结合具体的动作要领进行示范，并通过练习来帮助学生们掌握这些技能。
第三节：团队合作活动（30分钟）团队合作活动是培养学生们团队精神和合作意识的重要环节。
老师会将学生们分成几个小组，进行一些体育游戏或竞赛，如接力赛、橡皮筋跳、篮球比赛等。
通过这些活动，学生们可以学会与他人合作，并努力完成共同的目标。
第四节：柔韧性训练（15分钟）柔韧性训练对于小学生的身体发育非常重要。
在这个环节，老师会引导学生们进行一些简单的伸展运动，如扭腰、扭臀、扩胸、俯卧撑等，来帮助他们增加肌肉的柔韧性和关节的灵活性。
第五节：放松活动（10分钟）体育健身课结束前的放松活动可以帮助学生们缓解运动带来的疲劳感，同时也有助于身心放松。
老师会引导学生进行一些简单的呼吸练习和放松动作，如深呼吸、舒展四肢等，让他们在放松的氛围中结束课堂。
以上是小学四年级的体育健身课堂安排。
通过科学的课堂设计和灵活多样的活动形式，帮助学生们在快乐中锻炼身体，培养团队合作意识和竞争意识，提高他们的体质水平和身体素质。
希望每一位小学生都能养成积极参与体育健身活动的好习惯，将运动融入到他们的日常生活中，享受健康快乐的成长过程。
小学生体育课教案
小学生体育课教案一、教学目标体育课是小学生全面发展的一项重要课程，培养学生的身体素质和运动技能，提高他们的身体协调能力和团队合作精神。
本教案旨在使学生通过体育课的学习和训练，达到以下教学目标：1. 提高学生的身体素质，包括耐力、力量、速度和柔韧性等方面的发展。
2. 培养学生的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
3. 培养学生的身体协调能力，包括平衡、灵活性和空间意识等。
4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，通过参与集体活动和比赛锻炼。
5. 培养学生的体育兴趣，并提高他们参与体育活动的积极性。
二、教学内容1. 跑步训练：通过不同的跑步方式，如短跑、长跑、间歇跑等，提高学生的耐力和速度。
2. 球类运动训练：包括足球、篮球、乒乓球等，提高学生的运球、传球、射门等技能。
3. 健身操：通过音乐的节奏和动作的规律性，锻炼学生的身体灵活性和协调能力。
4. 垒球训练：学习垒球的基本规则和技术，培养学生的团队合作能力和空间意识。
5. 游泳训练：学习基本的游泳姿势和技巧，提高学生的水性和水安全意识。
6. 田径运动训练：包括跳远、跳高、铅球、标枪等，培养学生的跳跃和投掷技术。
7. 健美操：学习基本的健美操动作和编排，提高学生的协调性和形体美感。
8. 自行车骑行：培养学生的自行车骑行技能和交通安全意识。
9. 推广课外体育活动：向学生介绍不同的体育项目和比赛，激发学生的体育兴趣。
10. 健康知识普及：教育学生关于健康生活方式和运动防病的基本知识。
三、教学方法1. 示范教学：教师通过示范正确的动作和技能，引导学生进行模仿和学习。
2. 分组合作：将学生分为小组，进行合作训练和比赛，培养他们的团队合作精神。
3. 游戏化教学：通过有趣的游戏形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 视听辅助教学：使用图片、视频等辅助教具，帮助学生更好地理解和掌握技能。
5. 多样化评价方法：采用观察、记录、测试等方式，评价学生的学习成果和进步。
四、教学步骤1. 导入：通过教师的引导，向学生介绍本节课的内容和目标，并激发学生的学习兴趣。
小学体育课怎么上流程
小学体育课怎么上流程在小学体育课的教学过程中，老师需要根据学生的年龄特点和身体素质，设计合理的教学流程，以达到促进学生身心健康发展的目的。
下面将从课前准备、课堂教学和课后总结三个方面，简要介绍小学体育课的上课流程。
首先，课前准备是体育课成功进行的重要保障。
老师需要提前了解学生的身体状况和特长，根据学生的实际情况设计教学内容和目标。
在准备教学材料时，要确保器材齐全，场地安全，以及学生的安全保障措施。
此外，老师还需要对课堂教学内容进行详细的安排和预演，确保整个教学流程能够顺利进行。
其次，课堂教学是小学体育课的重点环节。
在课堂上，老师需要通过生动的语言和示范动作，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
在教学内容上，要注重因材施教，根据学生的实际情况和特长，合理安排教学内容和难度，确保每个学生都能够参与进来，取得进步。
在教学过程中，老师还需要及时给予学生鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高自信心。
最后，课后总结是小学体育课的收尾环节。
在课后总结中，老师需要对本节课的教学效果进行评估和总结，发现问题并及时调整教学策略。
同时，要对学生的表现进行肯定和鼓励，激励他们在体育锻炼中不断进步。
另外，老师还可以布置一些课外练习或者作业，帮助学生巩固所学知识，提高身体素质。
综上所述，小学体育课的上课流程包括课前准备、课堂教学和课后总结三个环节。
只有在每个环节都做好准备和安排，才能保证体育课的顺利进行，达到促进学生身心健康发展的目的。
希望老师们能够根据自己的实际情况，灵活运用这些方法，打造出更加丰富多彩的体育课堂，让学生在锻炼中快乐成长。
体育课课时安排方案
体育课课时安排方案体育课是学校教学计划中非常重要的一部分，旨在培养学生的体质和运动能力，培养团队合作精神。
因此，为了让学生能够更好地参与体育课活动，学校制定了一套体育课课时安排方案。
体育课课时安排方案如下：一、课程目标：1. 培养学生的体育意识，增强他们对体育运动的兴趣。
2. 培养学生的身体素质，提高他们的体育技能和运动能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 培养学生的健康生活方式，提高他们的身心健康水平。
二、课时安排：1. 每周体育课时：- 小学阶段：每周两节体育课（每节课为40分钟）。
- 中学阶段：每周三节体育课（每节课为45分钟）。
2. 体育课内容安排：- 小学阶段：（1）一、二年级：主要以游戏活动为主，如跳绳、拔河、追逐游戏等。
（2）三、四年级：在游戏活动的基础上，逐步引入基本的体育器械和项目，如足球、篮球、乒乓球等，培养学生的基本技能。
（3）五、六年级：继续开展游戏活动的同时，逐渐加大对体育项目的学习和训练，如田径、游泳、羽毛球等。
- 中学阶段：（1）初中阶段：加强对体育项目的系统学习和训练，如足球、篮球、排球等。
同时，注重培养学生的团队合作精神和竞技意识，组织学生参加校内外的比赛活动。
（2）高中阶段：继续加强对体育项目的系统学习和训练，鼓励学生选择自己感兴趣的项目进行深入学习。
同时，注重培养学生的领导能力和组织能力，组织学生参加更高水平的比赛活动。
3. 跨课程融合：体育课程与其他学科相结合，开展一些跨学科的学习活动。
比如，在历史课上学习中国传统体育项目的发展历程，或在数学课上学习体育比赛的计分方法等，帮助学生更好地理解体育的重要性和应用价值。
通过以上的课时安排方案，我们可以确保学生在学校的每个学期都能够有足够的时间参与体育课活动，培养他们的体育兴趣和运动能力。
学校也会不断改进体育课的内容和教学方法，以满足学生不同年龄阶段的需求，培养他们全面的素质和健康的生活方式。
体育课课堂常规流程
体育课课堂常规流程
一、准备活动
这个阶段主要目的是通过简单的活动,让学生的身体做好运动的准备,预防运动损伤。
常见的准备活动有:
1. 轻快的跑步或跳绳,增强心肺功能,提高身体各系统的工作效率。
2. 仰卧起坐、挥臂转身等简单体操,活动各个关节和肌肉。
3. 按摩和拉伸运动,增加肌肉弹性,防止肌肉拉伤。
二、专项活动
这是体育课的主体部分,进行具有一定强度和难度的专项运动训练。
这通常与当节课的教学重点相符,比如:
1. 各种球类运动:足球、篮球、排球、网球等。
2. 田径项目:短跑、跳远、跳高等。
3. 体操:自由体操、单杠、双杠、吊环等。
4. 播放录像进行理论解析、演示标准动作。
三、回复活动
通过轻松的活动,使学生的身体状态从运动中回复过来。
常见的回复
活动有:
1. 缓步跑或快走,逐渐降低心肺负荷。
2. 伸展运动,放松肌肉。
3. 淋浴或擦拭,清理和冷却身体。
在每堂体育课的不同阶段,都应注意学生的安全,预防运动损伤的发生。
同时关注每个学生的身体状况,因材施教。
小学体育教学教案
小学体育教学教案一、教学目标通过本堂体育课的教学，学生将能够：1. 理解并掌握体操的基本动作和技能；2. 提高协调性和平衡能力；3. 培养团队合作精神；4. 加强身体锻炼，提高身体素质。
二、教学内容体操三、教学准备1. 备好体操垫，用于学生的练习；2. 准备好音响设备，播放背景音乐；3. 准备每个学生的体操服装。
四、教学过程1. 热身活动开始课堂时，进行适当的热身活动，以帮助学生准备好身体，预防受伤。
可以包括简单的拉伸运动，如臂部、腿部和脖子的伸展运动。
2. 技术讲解向学生简要介绍体操的基本动作和技能，并进行示范。
重点讲解以下动作：- 手倒立：学生借助垫子实施手倒立的基本动作，教师进行示范和指导。
- 前翻：学生站在体操垫上，向前滚动，并尽可能将手触碰到地面。
- 侧翻：学生站在体操垫上，向一侧滚动，并尽可能将手触碰到地面。
3. 练习和实施- 学生分组练习：将学生分成小组，每组依次进行体操动作的练习。
教师在旁边进行指导和纠正。
- 整体练习：当学生基本掌握了体操动作后，进行整体练习，让学生一起完成一段体操动作。
4. 团队合作鼓励学生在学习体操时互相合作，进行伴侣练习。
例如，两个学生可以一起进行手倒立的练习，其中一个学生用手托住另一个学生的腿。
5. 身体素质训练课堂结束前，进行一些简单的身体素质训练，如强化学生的协调性和平衡能力。
可以设置一些站立平衡的练习，如单脚站立或行走时保持平衡。
六、教学评估通过观察学生的表现和对他们的练习进行评价，为他们提供反馈和建议。
可以通过以下方式进行评估：1. 考察学生在体操动作中的表现和技巧；2. 观察学生是否能够和其他学生合作完成伴侣练习；3. 评估学生在身体素质训练中的平衡能力和协调性。
七、教学扩展在今后的体育课堂中，可以引入更多不同类型的体操动作和技能，如侧手翻、后空翻等。
同时，可以通过增加难度和挑战性的练习，提高学生的体操水平。
八、教学反思教师应在教学结束后反思本堂课的教学过程和学生的表现。
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小学生常规体育课教学基本步骤及每
个环节的时间安排
小学生体育课常规
为抓好全乡小学体育课堂常规，规范体育课保证正常的体育教学秩序，严密课堂的组织结构，加强学生的思想品德教育，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性。
因此，教师要根据学生的实际，采用不同的方法进行引导、教育和训练，按照国家体育课堂常规上好每一节课，让学生在课前、课中、课后都养成良好的习惯。
通过体育课，促进学生身心健康和全面发展。
一、学生体育课“十不准”:
1.不准旷课、迟到或早退。
2.不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、拖鞋.
3.不准戴帽子、头巾和手套。
4.不准携带小刀或其他危险物品。
5.不准擅自离开课堂。
6.不准横穿跑道或投掷区。
7.不准擅自动用体育器材。
8.不准做危险动作。
9. 不准嘻戏打闹和做过于激烈的运动。
10.不准做与练习无关的事。
二、教师常规
课前：
1.根据课程标准安排好教学计划。
2.按课时计划布置和检查好场地，准备教具，一切准备工作应在课前准备就绪。
3.做好自身的准备活动。
4.穿整洁的运动服和运动鞋，带好口哨，保持仪表端装，提前3分钟到达上课地点。
5.对生病或身体不适的学生进行了解后，根据情况安排在旁边见习或休息。
课堂：
1.认真检查学生的出勤，着装情况，明确宣布本节课的内容、任务和要求，安排体育委员集合整队，做好准备活动。
2.通过教学给学生进行思想品德教育，培养良好的体育道德风尚和耐劳毅力的锻炼。
3.讲解语言清晰简洁，示范动作力求规范，教师可以培养学生做示范，合理组织课堂练习。
4.各种类型的体育课都要有适宜的运动量和密度，加强安全教育，采取有利的安全防护措施。
5.每节课结束前带学生做好整理活动，认真进行讲评。
课后：
1.组织学生收拾器材，整理场地，并教育学生爱护器材，以保证下节课的正常教学。
2.注意观察学生运动后的身体反映，征求学生对体育课的意见，并做出相应的调整。
3.了解学生缺课的原因并做记录。
二、学生常规：
课前：
1.体育委员上课前应主动与体育教师联系，明确体育课的内容与要求。
2.学生必须在上课前1分钟到达上课地点，做好上课准备。
3.学生因病或受伤，不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。
课堂：
1. 准时集合上课：上课铃响，迅速到指定的地点集合，排队做到“快、静、齐”。
体育委员要切实检查出缺勤人数，准备向老师报告。
2. 上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。
教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向老师报告，说明原因，经老师允许后方可入列。
3.专心听讲，认真观察示范，要勤学、苦练，严格遵守纪律，
努力完成操练任务。
4.人人要建立安全意识、保护与自我保护意识。
在练习中不得随意做其他动作，跑步时要按指定路线进行，不得推人、拉人或突然停下，不得攀爬乒乓球台、高坎等高处，不得任意升降和移动器材。
5.遵守纪律，按照教师布置的内容和要求进行练习，在分组练习时，各小组长要认真负责，做好队形组织和保护工作，开展互帮互学，互相帮助，互相爱护。
小组轮换时，要有秩序进行换组。
6.下课前听到哨声必须迅速到指定的地点集合，排队做到“快、静、齐”，做好放松的整理运动，并认真听取教师讲评。
师生“再见”行礼后有序离队，不得奔跑，预防摔倒。
课后：
1.按教师要求收好器材。
2.学生在体育课后要坚持做到“三不要”：一不要大量喝水，尤其不要和生水；二不要在热天时用凉水冲身、浇头或在背阴、有“风口”的地方久留；三不要立刻吃食物，免得胃肠消化不良。
3.并认真完成课外作业，以巩固、提高课堂所学的运动技能。
体育课堂教学基本步骤
集合热身运动徒手操讲解本节体育课要教学的内容和注意要点教学体育内容学生自己训练自由活动时间下课前集合总结，布置课后作业宣布下课。
体育课各个环节的时间安排
1.准备部分：5——10分钟
2.基本部分：25——30分钟
3.结束部分：5——10分钟
体育课堂教学实例
课题：
1、武术基本功（摆掌勾手、分掌正踢）
2、25米往返跑3次
学习目标：
1、初步学习武术基本动作，了解学习武术的意义，同时能够展示简单的武术动作
2、帮助学生树立安全意识，学会与同伴团结协作，讲团结，共同发展进步，体验学习的乐趣。
重难点：（见各内容安排）
教学过程：。