数学远程培训心得体会(精选3篇)
数学网络培训研修心得体会（通用12篇）
数学网络培训研修心得体会（通用12篇）数学网络培训研修心得体会（通用12篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
怎样写好心得体会呢？以下是小编为大家整理的数学网络培训研修心得体会（通用12篇），欢迎大家分享。
数学网络培训研修心得体会1参加初中数学远程研修培训二个多月时间了，通过这段培训，我受益匪浅，感受很多。
下面就是我的点滴体会：一、对新教材有了初步了解。
学习了义务教育新课标的理念和课例解读后，我对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的做到了心中有数。
对于新增内容，哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，也更明确了。
这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。
通过学习，使我清楚地认识到初中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。
专家们所提供的专业分析对我们理解教材，把握教材有着非常重要而又深远的意义。
对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。
二、对课堂教学设计、教学案例的编写方面的内容有了提高。
培训活动中，自己通过视频观看学习了“案例导入”、“专家讲座”、“互动讨论”、“课例作业”等内容，使自己在教学设计、教学案例以及课堂教学等方面有了进一步的提升和加强，特别是在课堂教学设计，令人豁然开朗。
通过视频观看学习了《有序数对》和《图形的旋转》，感觉很有收获。
如以往听课从未记录过讲课者教学过程各个环节的时间分配，听课时只注意了讲课者的知识传授情况，而没注意欣赏、品析讲课者的教学追求、洞察其教学的理论依据等。
特别是听了专家讲座后，自己才知道还有很多不足。
自己今后将认真按专家的指点开展教学活动。
三、对初中阶段“数与代数”、“空间与几何”、“统计与概率”以及“应用性问题教学”的教学方式有了进一步的认识。
初中数学远程研修心得体会范文（通用3篇）
初中数学远程研修心得体会范文（通用3篇）初中数学远程研修范文篇1通过参加本次远程研修继续教育，颇有收获，新课程背景下，数学课堂追求开放、民主、和谐的教学氛围。
要求学生积极探索、大胆质疑，提出自己的问题，这同时也表明教师在设计问题目标时，要结合课堂教学内容一定要有针对性，要给学生明确解决问题方向。
让我对整体把握教材有了个全新的认识。
主要体会有三点：一、数学学习是整体的认知过程由于数学知识是一个系统的整体，因此数学教学应强调整体联系，以培养学生对数学联系的理解。
当学生开始把数学看成一个紧密联系的整体时，鼓励他们寻找联系以帮助他们理解和解决问题。
二、数学教材内容和数学教学应该是系统整体的本次培训活动中，培训的内容极具代表性，涵盖了初中阶段的数与代数、空间与图形、统计与概率以及综合实践活动等的所有内容，通过培训讲解，使自己在这一方面的教学中掌握了一定的方法。
三、为什么要整体把握数学教材。
数学知识是一个系统整体。
要说明这个问题首先要考虑数学的本质是什么，或者说什么是数学？总之，此次参加本次远程研修继续教育，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。
今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去。
初中数学远程研修心得体会范文篇2在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。
既有付出，又有新所得。
这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，应对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。
全面提升了自己的基本素质，和业务综合潜力，对于今后的发展起到了用心的促进作用。
小学数学研修总结。
此刻就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：一、转变思想，更新观念我用心投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
透过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。
数学远程培训心得体会（精选6篇）
数学远程培训心得体会（精选6篇）数学远程培训心得体会（精选6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的数学远程培训心得体会（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
数学远程培训心得体会1二十一世纪是一个信息化的世界，随着社会科学技术的不断进步，远程教育已逐渐走向农村小学。
对于这一发展趋势，我们教师又怎样面对远教资源这一新兴的事物呢？又如何有效合理的利用它为我们的数学教学服务呢？目前，在数学教学中的一个事实，就是远教资源对于小学数学教学的影响并不大，大多数的数学课依旧是粉笔加黑板的模式。
针对这一情况，这段时间来聆听了一些领导及有关专家教授的精彩报告和讲座，他们用或幽默风趣、或朴素真挚的言语，列举了许多生动有趣的具体案例，深入浅出地向我们阐述了一些新时期小学数学教学的新理念，这些新的教育理念犹如一盏明灯，为我们的教学工作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们的心田，让我们受益匪浅。
我深深的体会到在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。
能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和兴趣。
从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。
同时，在教学中建立平等和谐的师生关系也是新理念所倡导的最佳教学方式，因为在教师的指导下，利用教师提供的资料进行个别化和协作式相结合的自主学习完成任务。
最后，师生一起进行反馈、评价。
这样可以使学生轻松愉悦的接受信息，主动积极的探究学习。
另外，整合远教资源，拓宽备课视野，利用远教资源化静为动，激发学生思维；促动态为理性，引导学生主动探索。
远教资源是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。
网上数学培训心得体会9篇
网上数学培训心得体会9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学网络培训心得体会范文3篇
数学网络培训心得体会范文3篇数学网络培训心得体会范文一通过这次远程网络培训, 使我提高了相识, 理清了思路, 学到了新的教学理念, 找到了自身的差距和缺乏。
我从中学到了许多学问, 而且在这次远程网络培训中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解, 使我对教学有了更多新的相识。
经过这次的培训令我感受很大, 下面将谈谈我的一些感受：本次这次远程网络培训给我很多思索, 深刻的体会到自己有许多东西要去学习。
怎样成为一个受欢送的数学教师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的气氛, 建立同等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能?我认为要解决的问题还许多, 还须要自己不断的积累, 不断的去学习, 不光是在教学方法中探究更重要的是始终不断的提高自己的专业水平学问。
首先, 教育学生, 从爱启程。
同等的爱, 理解的爱, 敬重的爱, 信任的爱, 这些都是教师爱的真谛。
不管在生活上, 还是在学习上, 都要赐予学生必要的关怀和协助。
只要有了问题时刚好处理, 处理的方法得当, 留意和学生沟通, 学生就会信任你, 喜爱你。
爱学生, 还表此时此刻教师对学生的敬重和信任, 以及对学生的严格要求, 又要留意对学生的个体差异, 区分对待。
对成果比拟差的学生, 我们教师要采纳不同的教育方法, 因材施教。
师爱要全面、公允。
其次, 如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味, 作为数学教师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传, 只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西, 要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的踊跃的情感体验。
我们不但要传授学问, 而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱, 点化孩子们的学习方法, 丰富孩子们的学习经历, 开启孩子们的学习才智。
让我们行动起来, 做一位有心的烹饪师, 让每一节数学课都成为孩子们既好吃又有养分的数学大餐!最终, 我还相识到：一节好的数学课, 新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
2024高中数学远程培训总结
2024高中数学远程培训总结高中数学远程培训结束了，作为一名高中数学教师，通过这次培训我受益匪浅，收获颇丰。
在这次培训中，我的学科知识得到了充实，教育教学能力得到了提高，对数学专业知识和数学教学理念也有了更深的认识。
同时，也发现了我自身的不足之处。
在以后的教育教学中，我会努力弥补我之前的不足，不断的完善自我。
首先，这次远程培训让我重新认识了数学的本质。
数学是一门充满智慧和思想的学科，它不仅仅是运算和公式，更是一种思维方式。
通过培训，我明白了数学教育不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力和创新精神。
在今后的教学中，我会注重引导学生探究数学的本质，培养他们的思维能力和创新能力。
其次，我学会了更好地利用信息技术手段进行教学。
信息技术的发展对数学教育产生了深远的影响。
通过远程培训的学习，我了解了许多利用信息技术进行教学的方法和技巧。
我会利用这些方法技巧改进我的教学方法，使我的数学教学更加生动、形象、有趣，更好地吸引学生的学习兴趣和提高教学效果。
例如，利用多媒体课件、教学软件等辅助教学工具来呈现数学内容，使学生更直观地理解数学概念和解题过程；利用在线平台开展数学自主学习、协作学习等多样化教学方式，提升学生的学习效果；运用大数据和人工智能等技术进行学情分析，实现精准教学等。
这些信息技术的运用能够让数学教学方式更加多样化和高效化。
另外，我还学到了如何更好地进行数学教学设计。
数学教学设计是提高教学效果的关键。
通过培训学习，我掌握了数学教学设计的基本原则和方法。
我会根据学生的实际情况和教学内容的特点，合理安排教学流程和教学方法，注重启发式教学和探究式学习，引导学生主动参与、积极思考、自主探究，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
此外，我也认识到了自我反思在教学中的重要性。
作为一名教师，我们需要不断地反思自己的教学行为和教学效果，寻找改进之处。
通过反思，我可以发现自己的不足之处和需要改进的地方，及时调整自己的教学策略和方法，提升教学效果。
数学远程培训心得体会(15篇)
数学远程培训心得体会（15篇）数学远程培训心得体会（精选15篇）数学远程培训心得体会篇120__年7月，我参加了由交城县网络小学数学教师的培训，令我豁然开朗。
从几位老师精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
反思了以往工作中的不足。
通过学习，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。
作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。
1、数学课程在教学方式上，强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动。
活动中，教师要了解学生的想法，有针对性地进行提导，并组织学生进行合作与交流，得出有关结论。
因此，教师在教学中要注意培养学生学习数学的愿望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合学生实际进行教学，鼓励算法多样化，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，创造性地使用教材，以此实现学生学习方式上的转变，提高学生终身学习的能力。
2、自主合作探究，课堂教学主体化。
"学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者。
"那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢？主要是学生会的，教师不讲，学生自己能学懂的，教师不教，学生自己能提出的，教师不代劳。
教师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生深入学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
例如：教学二年级上册计算两位数减两位数中42—27时，让学生自己观察，自己说算式，再经过交流合作结合一系列玩、说、练等活动，让学生自主学习、合作交流、深入探究，这样不仅学生轻易掌握了所学内容，还启动了其思维。
学生学习热情高涨，积极主动投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂焕发出生命的活力。
3、联系生活实际，数学学习生活化。
根据一年级小学生的年龄特征和生活经验，学生的学习应该从生活出发，从学生平时看得见、摸得着的周围事物出发，在具体形象的感知中，使学生真正认识数学知识。
小学数学远程培训总结5篇
小学数学远程培训总结5篇我们在写培训总结中，能够认识到自己在工作中可能存在的盲点和局限，写培训总结可以帮助我们将学到的知识和技能应用到实际工作中，网作者今天就为您带来了小学数学远程培训总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学数学远程培训总结篇1本次培训，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。
学习中，我们不断地交流，并且在自己的课堂教学中努力尝试，真正做到彼此之间的教学相长。
#年8月，我有幸参加了小学数学教师远程教育研修，在这次活动中，由于班主任老师的精心安排，让我们得以与众多数学教师在网上学习研修，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法。
培训活动安排合理，内容丰富。
作为一位参与培训的小学数学教师，我觉得收获颇丰。
一、专家引领，思想振荡本次培训，各位教师的研讨，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨。
在这些教师的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个普通小学的数学教师，我们思考地太少。
平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。
听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学；不要盲目地迷信新课程标准，而应辨证地看待它。
二、同行交流，教学相长本次培训，每位培训教师都有丰富的数学教学经验，教学的外部条件也非常相似，因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。
在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各位教师的不同情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。
学习中，我们不断地交流，并且在自己的课堂教学中努力尝试，真正做到彼此之间的教学相长。
很遗憾，网络教育培训很快就结束了，但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯，与各位同行之间的交流还将延续，教学业务水平还得精益求精。
小学数学教师远程培训心得体会(必备5篇)
小学数学教师远程培训心得体会（必备5篇）小学数学教师远程培训心得体会篇1 这次远程培训活动，领导高度重视，为我们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。
在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，吸取精华；能积极参加班级沙龙研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。
这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。
下面是我通过培训获得的点滴体会：1、专家讲座，引领前行每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我进入了远程培训课堂。
课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。
课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。
教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。
”给我留下了深刻的印象。
认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。
此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。
2、坚定信念，追求理想教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。
当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。
“有理想，才会有行动”，追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。
我们应心存崇高的教育理想、纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充满生命力。
3、对照反思，提升境界教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好教师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。
数学网上远程研修心得体会范文（通用3篇）
数学网上远程研修心得体会范文（通用3篇）数学网上远程研修范文篇1一、培训活动加深了我对课前备课环节的理解。
平时教学中，我知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。
但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。
通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程是：课标解读与教材分析——学习者特征分析——确定教学目标——最近发展区分析——教学处理及策略选择——展示教学预案。
先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。
还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪些阶段目标？我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标？我们的教学到底要使学生形成怎样的能力？另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。
因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
所以，数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。
就是说，我们的教学要使学生形成能力，形成能力的最终目的是为社会服务。
只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。
二、为我创造了一个学习的机会。
现代的教育强化了学科的整合，要求教师做教育的研究者。
这就要求我们教师必须学会合作，同伴互助，发挥团队的力量，才可以把我们的教育搞好。
事实也是如此，在这次培训活动中，每每思考之余，浑身都不由然汲取一种力量，那就是为体现自己的人生价值而奋发努力！这也许就是人为什么是群居动物的原因吧。
三、通过这次培训使我能够取长补短，见识到了很多老教师的风采，也认识了不少优秀的年轻教师，通过交流我了解了自身确实还有很多不足的地方，可以向他们学习、请教，对我自己也是一种成长的好方式。
另外，参加本次活动后我也有以下一点思考：因为这种教学准备活动耗时费力，不可能把准备过程全部呈现给大家。
2024年数学网络培训心得体会范文
2024年数学网络培训心得体会范文近年来，随着互联网的迅猛发展，网络培训越来越受到人们的关注和青睐。
作为一位学习数学的学生，我也加入了2024年的数学网络培训班，并有幸能够在这一年的学习中取得了一些成绩。
在这里，我将分享一些我在数学网络培训中的心得体会。
首先，网络培训的最大优势是灵活性。
在传统的实体培训班中，学生需要按照固定的时间和地点去上课，而网络培训则没有这些限制。
我可以根据自己的时间来安排学习，不再受到时间和地点的束缚。
这对于我这样一个时间安排紧张的学生来说，无疑是一种巨大的便利。
我可以在家里、在学校、甚至在旅途中都能够参加网络培训课程，确保学习的连续性和有效性。
其次，网络培训还具有个性化的特点。
在传统的实体培训班中，老师需要面对一大群学生，很难顾及到每一个学生的个性化需求。
而网络培训则可以根据学生的学习情况和水平进行个性化的教学。
每个学生都可以根据自己的需要选择适合自己的课程和学习进度，避免了在整体教学中可能出现的学生差异较大的情况。
对于我这样一个希望能够加快学习进度提高成绩的学生来说，网络培训无疑是一种很好的选择。
此外，网络培训还能够提供更多的学习资源。
在传统的实体培训班中，学生只能依靠教材和老师的讲解来学习，而网络培训则可以通过互联网的优势来提供更多的学习资源。
在数学学习中，我可以通过在线学习平台获得大量的习题和解题方法，加深自己对于数学知识的理解和掌握。
同时，我还可以通过网络和其他学生交流，讨论学习中遇到的问题，从而得到更多的启发和帮助。
这些学习资源的丰富程度对于我来说，无疑是一种巨大的帮助和支持。
当然，网络培训也有一些不足之处。
首先，网络培训不同于传统的实体培训，缺乏面对面的交流和互动。
尽管可以通过在线讨论和交流来弥补这一点，但与实体培训班相比，还是存在一定的差距。
其次，网络培训需要学生具备一定的自觉性和自律性。
相比于实体培训班，网络培训缺少了老师的监督和追踪，需要学生自己来管理和安排学习时间。
远程教育数学培训心得体会3篇
远程教育数学培训心得体会3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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远程培训小学数学研修总结（3篇）
远程培训小学数学研修总结（3篇）远程培训小学数学研修总结（3篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，下面是小编收集整理的远程培训小学数学研修总结，欢迎大家分享。
远程培训小学数学研修总结篇1一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。
使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。
通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。
要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。
三、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。
四、进一步加强对教学工作的反思。
加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。
一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。
我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。
数学教师远程培训学习心得体会
数学教师远程培训学习心得体会作为数学教师，我参加了一次远程培训学习，下面是我的心得体会。
首先，远程学习提供了便利。
由于繁忙的工作和生活，我常常无法抽出足够的时间去参加实地培训。
但是，通过远程学习，我可以在自己的时间安排内进行学习，不受地点和时间的限制，大大提高了学习的灵活性。
其次，远程培训学习提供了广泛的学习资源。
通过远程学习平台，我可以轻松地获取各类学习资源，包括课程视频、电子书和学习资料等。
这些资源覆盖了广泛的知识领域，有助于我拓宽自己的知识面和教学技能。
另外，远程学习提供了交流学习的机会。
在课程中，我可以通过在线讨论、作业互评等方式与其他学生进行交流，共同探讨问题和解决困惑。
通过这种交流学习的方式，我不仅可以学习到其他学生的观点和经验，还可以提高自己的表达和思维能力。
此外，远程学习还注重实际应用。
在每个课程上，我都能学习到大量的实例和案例，这些实例和案例帮助我将理论知识应用到实际中去。
通过实际应用这种学习方式，我可以更好地掌握知识并将其运用到自己的教学中去。
最后，远程培训学习给我提供了在线测试和考核的机会。
在课程结束后，我可以参加在线测试，这些测试有助于我检验自己的学习成果和发现自己的不足之处。
通过这种方式，我可以及时发现并改正自己的问题，提高自己的学习成果。
通过这次远程培训学习，我深刻体验到了远程学习的优势和便利性。
在以后的教学中，我将充分利用远程学习资源，不断提高自己的教学能力和教学水平，以更好地服务于学生的学习。
同时，我也注意到远程学习也存在着一定的挑战。
首先，由于缺乏面对面的互动，远程学习可能导致学习效果不如实地培训。
因此，在学习过程中，我要通过在线讨论等方式与其他学生进行交流，提高学习效果。
其次，远程学习需要自律和坚持，容易受到其他因素的干扰。
所以，我要制定学习计划，合理安排时间，保证学习的连贯性和效果。
总的来说，远程培训学习为数学教师提供了便利和广泛的学习资源，同时也提出了一定的挑战。
数学远程研修心得体会（通用7篇）
数学远程研修心得体会（通用7篇）数学远程研修心得体会（通用7篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，写心得体会是一个不错的选择，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的数学远程研修心得体会（通用7篇），欢迎大家分享。
数学远程研修心得体会1在这次网络培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
作为年轻教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。
下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升面对当今的形式，时代要求我们不断进步吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。
通过这次学习，我在数学教育理念上有了更深刻的认识。
通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。
这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。
在今后的教学中，我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃。
教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，充分体现素质教育的根本目标。
数学教学中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境。
让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中，逐步体会数学知识的产生，形成与发展的过程，获得积极的情感体验。
数学教学情景的创设是激发学生学习兴趣的有力形式，能充分调动学生学数学的“情商”，激发他们的学习动机和好奇心，培养他们的求知欲望，促使他们的思维进入最佳状态，并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感，使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、成功。
虽然从事教育工作已经有十个春秋，但站在小学数学课堂上才短短两年。
教学经验可以说是没有，教学技能也是非常薄弱。
面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。
数学远程研修心得体会集锦（精选23篇）
数学远程研修心得体会集锦（精选23篇）数学远程研修集锦篇1一、主动才能得到收获课程团队给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。
唯有主动才能抢占先机，唯有主动才能取得丰硕的研修成果。
这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流等等。
二、交流才能常进步学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。
但不能永远关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是交流的过程。
而交流是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。
在研修中这种交流就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得知识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获；又比如我们给别人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种交流就是一种非常及时的交流；甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面交流。
总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。
当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。
三、研修之路是鼓励之路，温情之路在此次研修中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老师、专家，他们都给了我诚挚的鼓励，非常感谢他们！这次研修跟以往相比作业量、评论数大大减少，任务安排比以前更加科学，更加人性化。
我们在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。
这次研修，很值！数学远程研修心得体会集锦篇2参加了这次的小学数学教师远程研修网络培训。
通过培训、学习、交流、观摩、探讨、实践，使我的数学教学知识得到了丰富、理念得到了提升、能力得到了提高，对新课程改革、新教材教学有了更加深刻的认识。
数学网络培训心得体会（精选16篇）
数学网络培训心得体会（精选16篇）数学网络篇1我参加这次小学数学教师网络培训。
尽管培训期间仍有繁重的工作负担，但聆听名师讲座，观摩课堂教学实践，使我受益匪浅。
回首培训历程的足迹，发现自己有了很大的提升，但还需不断的努力向上，直到永远。
一、思想受到洗礼听了专家老师的讲座之后，我的心情久久不能平静，同样是教师，他们却在这平凡的工作岗位上做出了许多不平凡的业绩，成为人们学习的榜样，寻找到了人生的真正的乐趣。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是：每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！二、在读书中反思。
本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。
读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。
知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。
在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
三、在教学中反思。
教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。
但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。
那一节如何打造优质课堂教学的讲座，向我们介绍了“有效教学的路径与原则”，结合案例生动的介绍了如何找到核心问题。
”课堂观察和如何评价一堂课”讲座，让我懂得了当老师并不是那么简单的，一堂课的评价也是多元的。
即要评价老师还要评价学生。
“教师如何制订专业发展计划”讲座使我明白自己要成为一名优秀的老师。
必须制定自身的几年发展规划。
，而且学会了怎样制定规划，并积极通过各种途径进行理念的学习，给自己充电，以提高自己的理论水平。
2024年国培数学远程培训心得体会
2024年国培数学远程培训心得体会____年国培数学远程培训心得体会在____年，由于全球新冠疫情的影响，各行各业都发生了巨大的变化，教育行业也不例外。
为了确保学生们能够继续接受良好的数学教育，国家决定通过远程培训的方式进行数学课程的教学。
作为一名参与了____年国培数学远程培训的学生，我有幸受益于这次机会，并收获了许多宝贵的经验和体会。
在这篇文章中，我将分享我在这次远程培训中的心得和体会。
首先，这次远程培训让我深刻体会到了网络技术的重要性。
在过去，我对网络技术并没有太多的了解和使用经验。
然而，在远程培训中，我不得不依赖网络技术与老师和同学进行交流和学习。
通过使用各种在线学习平台和工具，我学会了如何通过视频会议与老师进行课堂互动，如何利用电子白板记录讲解内容，以及如何使用在线作业平台进行作业提交和讨论。
这些技能的掌握不仅提高了我的学习效果，还让我受益终身。
其次，远程培训也要求我具备自主学习的能力。
相比传统的面对面教学，远程培训更加注重学生的自主学习能力。
在远程培训中，老师只能通过视频和文字进行讲解和解答问题，而不能直接和学生互动。
因此，我必须更加主动地学习和掌握知识。
我学会了利用网络资源进行自主学习，通过搜索引擎和学术网站查找资料，通过在线论坛和群组与同学们共同讨论和解决问题。
这些自主学习的能力不仅在数学学习中有用，也可以应用到其他学科和生活中。
另外，远程培训也让我更加意识到时间管理的重要性。
由于培训是通过网络进行的，我可以选择自己的学习时间和地点。
这种自由自主的学习方式给了我很多灵活性，但也需要我自己合理安排时间和任务。
我学会了制定学习计划，按时完成作业和预习，以确保能够跟上课程进度。
在这个过程中，我也发现了自己的时间管理不足之处，并逐渐改进了自己的时间管理技能。
这对我今后的学习和工作都大有裨益。
最后，远程培训也让我更加注重与他人的合作和交流。
虽然远程培训中无法与同学面对面交流，但我意识到通过在线平台也可以进行合作学习和团队讨论。
2023数学远程培训心得体会13篇
2023数学远程培训心得体会13篇数学远程培训心得体会1这次的培训内容能够针对一线教师的困惑展开，所选取的话题既有普遍性，又有针对性。
在组织形式上也加强了互动，由教师提供的案例抛出问题，通过网络论坛进行广泛研讨，最后再由专家团队亮出观点对咱们进行指导，这样的培训形式促进老师们主动学习、主动思考。
我想只有这样，经历了自主学习思考后的再学习，才是有价值的学习。
一直以来对于什么是“估算”，估算是否就等同于估计，估算是不是就是我们老教材中所说的求近似数，我迷惑着。
以至于有的老师在教学《米的认识》一课时请学生们估一估教室、黑板的长、宽板大约是多少，她提出培养了学生的估算意识，我不置可否。
但通过今天的讲座，我明白了估算其实只是估计中的一种类型，《课标》所要求的培养学生的估计意识还包括估数与估测。
那到底什么是估计意识，什么又是估算呢？估计意识就是人们在面临一个问题情境时，先采用不同策略估计数目的大致范围或者是当已经计算出结果后，能自觉地用估计的方法，判断其是否正确，并成为一种习惯。
估算是指日常生活、测量中无法或没有必要进行精确计算和判断时所采用的计算方法。
为什么学生缺乏估算意识呢？我想与教师对估算价值的'认识不充分不无关系。
因为受传统数学精确性、严谨性的影响，我们在计算教学中重视的是笔算的正确率和熟练程度，即使是估算教学时也常常只重视了估算方法的教学，但却忽视了学生估算意识和能力的培养。
如果问学生：你为什么不用估算验证一下结果呀？学生常常会回答“题目没有要求”。
如果看到解决问题的练习中有“大约”一词时，学生们常常不会结合具体情况进行分析，而条件反射似的用估算解答。
估算作为一种重要的数学思想方法和数学能力，它的价值有哪些呢？首先，它能够提高计算的正确率。
通过估算能够对计算结果的合理性进行判断，并做出解释。
例如在在计算之前，先让学生估计得数的大致范围，计算出准确结果后，用估算验证得数是否正确，这就为计算的准确性创设条件。
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数学远程培训心得体会（精选3篇）
数学远程培训心得体会1 本学期，我参加了小学数学远程培训，认真聆听各位专家的讲座和报告，结合自己教学实际进行总结和反思。
通过远程学习，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。
现就这次培训谈谈自己的体会：
通过这段时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了深入的认识，胸中总涌动着一股澎湃的课改激情。
数学作为基础教育的核心课程，引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教育评价等的变革。
众所周知，如今的时代是信息化的时代、社会已进入了网络时代，信息技术已经深入到每个行业，对于我们这一行业，特别是基层教育工作者有着更深的体会。
远程研修学习使我更新了自己的教育观念、拓宽了教育视野，提升了自我素养、丰富了专业知识。
在线交流更是帮助我解决了教育教学中所遇到的难题。
这次培训为我们广大数学教师提供了一个很好的研修平台，给了我们一个很好的交流机会，对我们今后更好的开展教育教学工作提供了很大的帮助。
数学远程培训心得体会2 20XX年7月，我参加了由交城县网络小学数学教师的远程培训，令我豁然开朗。
从几位老师精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发
展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。
反思了以往工作中的不足。
通过学习，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。
作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。
1、数学课程在教学方式上，强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动。
活动中，教师要了解学生的想法，有针对性地进行提导，并组织学生进行合作与交流，得出有关结论。
因此，教师在教学中要注意培养学生学习数学的愿望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合学生实际进行教学，鼓励算法多样化，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，创造性地使用教材，以此实现学生学习方式上的转变，提高学生终身学习的能力。
2、自主合作探究---课堂教学主体化。
"学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者。
"那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢?主要是学生会的，教师不讲，学生自己能学懂的，教师不教，学生自己能提出的，教师不代劳。
教师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生深入学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的`能力。
例如：教学二年级上册计算两位数减两位数中42-27时，让学生自己观察，自己说算式，再经过交流合作结合一系列玩、说、练等活动，让
学生自主学习、合作交流、深入探究，这样不仅学生轻易掌握了所学内容，还启动了其思维。
学生学习热情高涨，积极主动投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂焕发出生命的活力。
3、联系生活实际--数学学习生活化。
根据一年级小学生的年龄特征和生活经验，学生的学习应该从生活出发，从学生平时看得见、摸得着的周围事物出发，在具体形象的感知中，使学生真正认识数学知识。
数学来源于生活，又为实际生活服务。
正因如此，教学中，我努力创设条件让学生把数学学习与实际、实践活动联系起来，让学生感受到生活中处处有数学，提高提出问题，分析、解决问题的能力。
如：数文具;联系实际说说6、7、8、9、10可以表示什么?这样让学生将数学与生活联系起来，既激发学生的学习兴趣，又能让学生充分调动已有的生活经验进行学习，提高学生的学习能力。
数学远程培训心得体会3 一年来，我怀揣着对教育事业的追求和对学生高度负责的态度参加了这次培训，结合自己的教学实践进行总结和反思，收获颇丰，对数学本质有更清楚的认识，提高了自身的数学素养，更新了教育教学理念。
通过这次培训，我有以下一些体会。
通过这段时间的学习，我对于数学新课程、新教材有了更深入的认识，胸中总涌动着一股澎湃的新课程改革的激情。
数学在课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教学评价等方面的改革。
众所周知，如今的时代是信息化的时代，社会已进入了网络时代，信息技术已经深入到每个行业，对于我们这一行业，特别是基层教育工作者来说有着更深的体会。
通过这次学习使我更新了自己的教育观念，拓宽了教育视野，提升了自我素养，丰富了自己的专业知识。
本次培训为我们广大教师提供了一个很好的研修平台，给了我们一个很好的交流机会，对我们今后更好地开展教育教学工作提供了很大的帮助。
作为一名教师要热爱自己的职业，只有真正沉浸于自己职业当中的教师才能感受到教师职业的幸福。
如果你热爱自己的事业，你就不会觉得累，而是感觉很幸福。
今后，我要继续加强学习，不断提高自己的教育教学水平。
【数学远程培训心得体会（精选3篇）】。