轻松记忆,快乐学习论文

轻松记忆,快乐学习
记忆力是人们积累知识、增长智慧的基本条件，要培养学生具有良好的记忆力，最根本的是要教会学生记忆的方法，掌握记得快、记得牢的要领。

枯燥的死记硬背，不但记忆速度慢，而且效果差。

化学虽是一门以实验为基础的学科，但也有不少概念和基础知识需要记忆、背诵。

结合初中化学知识，下面是笔者总结的几种巧妙的记忆方法。

一、谐音记忆法
1、记忆元素周期表中1－18号元素，氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩（钾钙），谐音为“青海狸皮捧炭，蛋养弗奶。

拉美旅归，林柳路呀”。

解释：青海用狐狸皮捧木炭，由蛋养出来的动物就不用喂奶，拉美旅行回来，树林中柳树夹道风景多么好呀！
2、地壳中所含元素质量分数由多到少的顺序，氧硅铝铁钙，钠钾镁，谐音为“养龟铝铁盖，哪家没（青菜）？”。

3、电解水时，正负极产生的气体，谐音为“父亲养羊”。

（负极氢气，阳极氧气。

）
4、金属活动性顺序：钾钙钠镁铝，锌铁锡铅氢，铜汞银铂金。

谐音为：“贾盖那美驴，新蹄喜牵轻，统共一百斤”。

意思：有一条美驴的名字叫贾盖，换了新蹄子就喜欢驮（牵）轻的货物。

统计一下，才100斤。

5、酸的ph＜7，（“酸”常德人读“三”），用谐音记忆“3（酸）＜7”。

6、实验室制取氧气，并用排水法收集氧气的步骤概括为：查装定点收离熄，谐音：“茶庄定点收利息”。

二、歌诀记忆法
歌诀记忆法，语音和谐，节奏鲜明，顿挫有致，琅琅上口，容易引起学生的兴趣和注意，便于存储，又利于检索。

应用歌诀记忆法应注意：不难记的无须编成歌诀，歌诀最好自己编写；歌诀一定要准确简炼对别人编写的歌诀要认真理解，现举例如下：
1、液体试剂取用口诀：取液手不抖，标签对虎口，顺壁往下滑，眼把量来瞅。

2、碱盐类溶解性表的规律可编成如下口诀记忆：溶碱钾钠钡钙铵，其余属碱都沉淀；钾、钠铵盐硝酸盐，都能溶于水中间；盐酸盐不溶银亚汞，硫酸盐不溶钡和铅；碳酸盐很简单，能溶只有钾钠铵。

3、常见元素的主要化合价口诀：氟氯溴碘负一价，正一氢银与钾钠；氧的负二先记清，正二钙镁钡和锌；正三是铝正四硅，下面再把变价归；金属全部为正价，一二铜来二三铁；锰正二四与六七，碳的二四要牢记；非金属负主正不齐，氯的负一正一五七；氮磷负三与正五，不同磷三氮二四；硫有负二正四六，莫忘单质价为零。

三、浓缩记忆法;
浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲挈须的骨架进行记忆。

使它变成一个或一组简单的“信息符号”。

经过概括的内容记住了，在使
用时，就会有助于联想它的具体细节。

它的特点是简化系统，处理信息，大大减轻记忆负担，提高记忆效率。

是一种较为有效的记忆方法。

现举例如下：
1、顺序概括。

把识记材料按原顺序概括，记忆时突出顺序性。

这样概括起来顺口，记起来便当，需要回忆时，再添上内容就行了。

如：实验室制取氧气，并用排水法收集氧气的步骤概括为：查装定点收离熄，谐音：茶庄定点收利息。

又如，根据化合价写化学式的步骤概括为：一排顺序二标价，第三约简再交叉。

鉴别物质的过程归纳为：一取样，二配液，三操作，四现象，五结论。

2、数字概括。

就是用数字来概括识记材料。

例：催化剂概念要点是“一变两不变”。

过滤应注意事项为“一贴二低三靠”。

化学药品取用要遵守“三不”原则；酒精灯的使用应做到“两个绝对”；工业生产中污染水的因素是“三废”等。

四、会意记忆法:
会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。

如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。

”再如把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”（分解反应）“合二为一”（化合反应）、“取而代之”（置换反应）、“相互交换”（复分解反应）。

除以上方法外，还有记忆法，总之通过指导学生对这些方法的运
用，使课本中枯燥的材料变得饶有趣味，使呆板的知识变得活泼生动，让学生乐学易记，减轻了学生的记忆负担，提高了学生的记忆效率，培养了学生的记忆能力。