最新学校开展综合实践活动总结
学校综合实践活动总结8篇
学校综合实践活动总结8篇篇1一、引言本学期，我校积极开展了一系列综合实践活动，旨在提高学生的综合素质和实际操作能力。
通过多样化的活动形式和内容，学生们在亲身体验中增长了知识，锻炼了能力，取得了显著的成效。
现将本学期综合实践活动进行总结，以期为今后的活动开展提供参考。
二、活动开展情况1. 活动主题与内容本学期，我校综合实践活动主题聚焦于“探索自然、体验生活、了解社会”。
具体活动内容涵盖了环保实践、公益服务、历史文化探索等多个方面。
通过实践活动，使学生深入实际生活，开阔视野，增长知识。
2. 活动形式（1）环保实践活动：组织学生参与植树、环保知识竞赛、垃圾分类等环保实践活动，培养学生的环保意识。
（2）公益服务活动：通过志愿服务、公益讲座等形式，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
（3）历史文化探索：组织学生进行历史文化遗址考察、历史文化讲座等活动，使学生了解家乡的历史文化。
3. 活动实施过程在活动实施过程中，我们注重发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与。
同时，加强教师的指导作用，确保活动的顺利进行。
在活动过程中，我们还注重培养学生的团队协作精神和沟通能力。
三、活动成效与收获1. 知识增长与能力锻炼通过本学期的综合实践活动，学生们在亲身体验中增长了知识，锻炼了能力。
环保实践活动中，学生们了解了环保知识，提高了环保意识；公益服务活动中，学生们关注社会热点问题，提高了社会责任感；历史文化探索中，学生们了解了家乡的历史文化，增强了民族自豪感。
2. 团队协作与沟通能力提升在综合实践活动中，学生们通过小组合作完成任务，提高了团队协作能力。
同时，通过与同学、老师的沟通交流，沟通能力也得到了提升。
四、问题与建议1. 问题分析篇2一、引言综合实践活动是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神和实践能力。
我校一直致力于开展多样化的综合实践活动，让学生在实践中学习，在学习中实践。
本次总结将对我校近期开展的综合实践活动进行全面梳理和总结，以期为未来的活动开展提供有益的借鉴和参考。
综合实践活动的工作总结(优秀8篇)
综合实践活动的工作总结（优秀8篇）综合实践活动总结篇一为了更好调动初一学生学习英语的积极性，培养学习英语兴趣，也为了更好的提高学生们的英语口语能力，一年级的学生，12月22日上午在多媒体教室举行了第一次英语综合实践活动——演讲比赛。
此次的演讲在两个班级同学的大力支持和配合下，取得了圆满成功。
现就此次演讲比赛总结如下：比赛之前老师布置了演讲题目——《MyFamily》《Myself》《MyRoom》等，同学可以任选其一，也可以自拟题目。
然后确定了参赛人选范围。
参赛同学积极准备，没有参赛的同学积极配合，提前布置比赛现场，并且比赛中的各个环节分工细致，为比赛的顺利进行奠定了基础。
在此次的比赛中，我们设定了严格的评分标准，并且抽签选定了十位评委。
每位选手的分数都是现场公布，做到了“公开、公平、公正”的原则。
虽然初一学生刚刚步入初中几个月的时间，但是，看到同学们认真的准备，富有表情的演讲，给了自己很多欣慰。
这次演讲比赛不但给了同学们一个综合能力锻炼的好机会，也是对我“听、说”教学的一次检验。
同时也给自己的英语教学提供了反思的机会。
通过同学们的演讲，希望自己在今后的英语教学中注意以下几个方面：1、真正落实新课标所提到的“真正转变师生关系，课堂教学突出学生的主体地位”，充分发挥学习小组的作用，调动学生的积极性和潜能，训练学生的听，说，读，写的能力。
2、鼓励学生多听英文磁带，多看英文节目等熟悉且较纯正的英语口语，培养和训练用英语思维的能力，训练同学多提问，从容应答。
3、教学中多用英语组织课堂教学，创造语言学习的环境，让学生在真实的语言环境中锻炼口头表达能力，有话可说，有话会说。
4、在课外，建立学习小组或合作伙伴，建立英语学习园地，创办英语小报和英语角等，使学生有更多运用英语的空间，克服说英语的惧怕感，锻炼学生的胆量和心智。
总之，这场演讲比赛让我们收获颇多，为今后的教学也起了一定指导作用。
综合实践活动总结篇二综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。
2024年开展综合实践的活动总结（6篇）
2024年开展综合实践的活动总结综合实践活动总结____年的综合实践活动已经圆满结束了，在这次活动中，我们以小组为单位，开展了一系列的实践项目。
通过这些项目，我们不仅学到了许多知识和技能，而且也加深了对现实问题的认识和理解。
在这篇总结文章中，我将对这些活动进行一个全面的回顾和总结。
首先是我们的教育实践项目。
在这个项目中，我们小组选择了一所贫困地区的小学作为我们的实践基地。
我们为这所小学的学生们开设了免费的辅导班，帮助他们提高学习成绩。
通过与学生们的交流和互动，我们不仅了解到了他们的学习难题，还体会到了他们的困境和梦想。
我们尽力为他们提供帮助，并希望能够通过我们的努力改变他们的生活。
在这个项目中，我们也组织了一次家访活动。
我们走访了学生们的家庭，了解到了他们的生活环境和家庭状况。
这次家访不仅让我们更加深入地了解了学生们的背景，还让我们意识到了他们所面临的困境和挑战。
我们希望通过我们的努力，能够帮助他们改善家庭状况，实现自己的梦想。
第二个项目是环保实践活动。
我们小组选择了一个废弃的工厂区作为我们的实践场地。
我们清理了这个工厂区的垃圾，清理了里面的杂草和污染源，并种植了一些植物，使这个地方变得更加美丽和清洁。
通过这个项目，我们不仅了解到了环保的重要性，还学到了一些种植和园艺方面的知识和技能。
此外，我们还向当地居民宣传环保的重要性，鼓励他们加入到我们的行动中来，共同为创造一个更加美好的环境而努力。
第三个项目是社会实践活动。
我们小组选择了一个社区老年福利院作为我们的实践地点。
我们参与了这个福利院的日常工作，照顾老人们的生活起居。
通过与老人们的交流和互动，我们了解到了他们的孤独和需求，也体验到了照顾他人的责任和温暖。
在这个项目中，我们不仅学到了如何与老人沟通和照顾他们，还体验到了关爱他人的重要性。
最后一个项目是创业实践活动。
我们小组选择了一个创业公司作为我们的合作对象，为他们提供了一些市场调查和营销方面的支持。
2024年学校综合实践活动情况总结
2024年学校综合实践活动情况总结人的实践具有社会性。
下面是第一范文网小编为您精心整理的学校综合实践活动总结。
学校综合实践活动总结1本学期我担一年级一班的综合实践活动教学，根据学生兴趣选择了教材里的几个课题，围绕着这些主题开展了一系列的活动，还根据学校大队...一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片快乐的绿洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成长着，下面也让我进行一番回顾和总结：一、活动情况(一)七年级开展了以童年岁月为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对比、制作童年岁月卡...6月16日，我们学校举行了综合实践常态实施展示活动，省教科院黄又山主任，市教科院黎奇院长、市教科院基教所戴立军所长、姜平老师，芙蓉区教育局陈纲要副局长、杨红科长以及芙蓉区教科中心领导参加了此次活动。
...培养学生的社会实践能力是素质教育的重要环节。
社会实践活动是加强和改进未成年人思想道德工作的重要环节，是引导学生健康成长、快乐生活的重要途径。
暑假是一个能让广大青少年在社会实践中大受锻炼、大展风采的时期。
...在这一学年的教学中，本人坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。
...一、民主、科学地确定综合实践的课题内容1、自主化教师、学生全员参与、自主制定活动方案。
2、多角度在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情...这一学期，我把综合实践活动的重点定为“如何把问题转化为研究课题”。
在每一个大主题活动开始，我都要给学生讲到一个问题，就是问题转化为课题的6个条件。
...《数学课程标准》明确地指出在小学数学教学中增设“实践活动与综合应用”的目标，其要求是：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上，教师向学生提供充分从事学习活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过...根据中小学德育规程、江干区教育局20xx学年第一学期德育工作意见和学校工作计划，八年级定于20xx年10月19日至20xx年10月23日在余杭长乐德育基地进行为期五天的综合实践活动。
2024年综合实践教学工作总结(3篇)
2024年综合实践教学工作总结一个学期又过去了，在这个学期我继续担任本班的语文教学工作。
在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，我也爱学生，我与学生之间的关系比较融洽，管理起来也容易所以就圆满地完成了教学任务，为了使下学期学期的教学工作有的放矢，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的反思总结：一、基本情况分析：二、全学期具体工作我开学初制订了切合本班学生创新、发展具有可操作性的教学计划。
合理把握教学进度，因为小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达也比较健康，见解阐述比较独特，都是引导学生学习语文的重要内容。
而由于我课堂教学能力有限，课文中的精彩之处没能引导学生一一感悟。
从本次期末成绩学生平时的月考成绩基本相同。
优等生少中等占大多数。
三、重知识迁移重课内外结合我关注的是课堂的实效性，我做的课实而不华，以课堂学习为核心，教会学生学会做人，才教会学生学习能动地把学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展课堂，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。
也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
为此我还特意和学生上了一些语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中积累知识。
四、今后努力的方向和打算1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。
2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。
在细节上抓学生对知识的积累与应用。
3、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。
在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培养。
综合实践活动教学工作总结(15篇)
综合实践活动教学工作总结(15篇)综合实践活动教学工作总结1一、工作回顾开学初，我认真研读教材，以努力提高学生收集、整理资料，调查分析，实践动手能力为主要教学目标做了详细的教学计划，指导按计划采取课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动，大部分学生参加了课题的研究。
在活动中，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到各项活动中，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
二、取得成绩在教学工作中，我密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。
结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊重学生的选择，生成或改变。
在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。
在活动中，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。
综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。
在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增强民族自豪感，以及对国家、对社会的使命感，掌握知识，提高能力，开拓视野。
可见，通过综合实践活动课，学生不仅在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。
综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。
因而它体现综合性、整合性。
在实施过程中，让学生在体验与探究中不断成长，在参与和融入社会中不断成熟，在认识自我的生活能力中不断完善，谋求自我、社会与自然的和谐发展。
三、存在不足综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的`要求，同时也是综合实践学科的要求，但我们学校条件有限，学生还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处，但是我们相信只要我们不懈努力，相信一定能让学生去认识多彩的社会，触摸社会发展的脉搏。
综合实践活动课教学总结范文6篇
综合实践活动课教学总结范文6篇篇1一、背景本学期，我校积极推进综合实践活动课程的实施，旨在培养学生的综合素质与实践能力。
围绕这一主题，我们开展了一系列丰富多彩的活动，取得了显著成果。
以下是对本学期综合实践活动课的教学总结。
二、教学目标与任务1. 培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。
2. 加强学生与社会、自然的联系，增强社会责任感。
3. 引导学生关注社会问题，参与社区服务，提高解决实际问题的能力。
4. 培养学生团队合作精神，提高团队协作能力。
三、主要工作内容1. 课程设置本学期我们设计了一系列主题活动，包括环境保护、科技创新、文化艺术、健康生活等。
针对每个主题，我们制定了详细的教学计划，确保活动有序进行。
2. 活动实施（1）环境保护：组织学生参加校园绿化、垃圾分类、环保宣传等活动，培养学生的环保意识。
（2）科技创新：开展科技制作、发明创造等活动，激发学生的创新精神。
（3）文化艺术：举办文化艺术节，组织绘画、书法、舞蹈等比赛，培养学生的艺术素养。
（4）健康生活：开展健康知识讲座、体育比赛等活动，引导学生养成良好的生活习惯。
3. 资源整合我们积极整合校内外资源，邀请专业人士担任指导老师，为学生提供专业的指导。
同时，我们还与社区、企业合作，为学生提供实践基地和实习机会。
4. 成果展示为了展示学生的实践成果，我们举办了综合实践活动成果展示活动。
通过展览、演讲、表演等形式，展示学生的实践成果，增强学生的成就感。
四、成果与收获1. 学生的实践能力和创新精神得到了明显提高，能够在实践中发现问题、分析问题、解决问题。
2. 学生的综合素质得到了提升，社会责任感增强，能够积极参与社区服务。
3. 学生团队合作精神得到培养，团队协作能力提高。
4. 通过活动，学生积累了丰富的实践经验，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。
五、反思与改进1. 在活动过程中，部分学生的参与度不高，需要进一步加强引导。
2. 部分活动的内容深度不够，需要进一步提高活动的专业性和深度。
学校综合实践活动工作总结（5篇）
学校综合实践活动工作总结一、引言综合实践活动是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质和创新能力。
近年来，我校在实践活动方面开展了一系列工作，努力提升学生的实践能力和综合素质。
下面就我校综合实践活动工作进行总结和反思。
二、综合实践活动的开展情况1. 实践活动类别丰富在过去的一年中，学校开展了丰富多样的实践活动，包括社会实践、科技创新、公益志愿等各类活动。
这些活动涵盖了不同领域的知识和能力，使学生在实践中获得了全面发展。
2. 活动组织形式多样为了提高实践活动的效果和质量，学校采用了多种组织形式。
除了传统的课堂教学外，还组织了实地考察、学术研讨、竞赛和实习等形式。
这些活动丰富了学生的学习体验，提高了他们的实践能力。
3. 实践活动成果显著通过实践活动，学生获得了较好的成果。
在社会实践中，学生深入社区、企事业单位进行调研，了解了社会的运行和发展；在科技创新中，学生研发了各类创新产品，取得了优异的成绩；在公益志愿中，学生积极参与社会公益事业，传递了爱心和温暖。
三、存在的问题1. 实践活动与教学脱节由于实践活动与教学并未很好地结合起来，学生在实践中获得的知识与学校教育的目标并不吻合。
学校应该更加注重实践活动与教学的融合，让学生在实践中得到教学的指导和扶持。
2. 实践活动评价缺乏科学性目前，学校对实践活动的评价主要依据活动成果和学生的参与度。
这种评价方式过于简单，无法全面反映学生的实际能力和学习成果。
学校需要建立科学的评价体系，根据学生的实际表现评估其综合素质和实践能力。
3. 实践活动组织的步骤繁琐在组织实践活动时，学校通常需要经过多个环节，包括立项、申请、筹备和总结等。
这些步骤繁琐，给实践活动的开展带来了不少困扰。
学校应该简化组织步骤，提高活动的效率和质量。
四、改进措施1. 强化实践与教学结合学校应该将实践活动与教学有机结合起来，将实践活动纳入教学计划和课程体系中。
通过实践活动，促进学生对知识的理解和应用，培养学生的实践能力。
校本实践活动总结8篇
校本实践活动总结8篇篇1一、引言本次校本实践活动以“实践创新，提升学生综合素质”为主题，旨在通过一系列丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习，在学习中成长，从而全面提升学生的综合素质。
本次活动从XX月XX日开始，至XX月XX日结束，共计XX天。
参与学生XX人，教师XX人，共计XX人参与了本次活动。
二、活动内容1. 实践活动设计：本次实践活动分为五个环节，包括手工制作、社会实践、体育竞技、文化体验和科技创新。
每个环节都结合了学校特色和学生兴趣，设计了不同的活动内容和任务。
2. 实践活动实施：在实施过程中，我们采用了分组活动的方式，每组由一名教师负责，并邀请了部分家长志愿者参与。
各组按照计划，有序地完成了各项任务。
3. 实践活动成果：在实践活动结束后，学生们提交了各自的实践成果，包括手工作品、社会调查报告、体育比赛成绩、文化体验心得和科技创新作品等。
这些成果充分展示了学生的实践能力和创新精神。
三、活动反思1. 优点：本次活动取得了显著的成效。
首先，学生们在实践中学习到了许多课本以外的知识，提升了综合素质。
其次，通过分组活动，学生们学会了团队协作和沟通交流。
最后，家长和教师们对本次活动给予了高度评价，认为活动形式多样，内容丰富，有利于学生的全面发展。
2. 不足：尽管本次活动取得了不错的成效，但仍存在一些不足之处。
首先，部分学生对于实践活动的重要性认识不足，参与度不够。
其次，部分教师对于实践活动的组织和管理经验不足，导致活动过程中出现了一些问题。
最后，由于时间限制，我们未能安排更多的实践活动环节，如艺术表演、户外探险等，这些都需要在今后的活动中加以改进。
3. 改进建议：为了更好地提升学生的综合素质，我们建议在今后的活动中：（1）加强宣传教育，让学生充分认识到实践活动的重要性，提高参与度；（2）加强教师培训，提高教师组织和管理实践活动的经验水平；（3）丰富实践活动内容，增加更多的实践活动环节，如艺术表演、户外探险等；（4）加强与家长和社区的合作，邀请更多的家长和社区志愿者参与活动，共同促进学生的全面发展。
学校综合实践活动总结范文（精选16篇）
学校综合实践活动总结范文（精选16篇）学校综合实践范文篇1一、实践准备本课题于20xx年4月3日正式成立，在这一学期的准备阶段中，做了如下工作：1、课堂观察，发现问题。
通过课堂观察，学生访谈等方式，了解学生学习中存在的主要问题。
为此，我们还进行了进行一场网络研讨：数学学习——问题在哪里?，一场现场研讨。
通过观察和研讨，我们发现，学生学习的问题主要集中在两方面：一、学生的学习习惯不好，二、自主学习能力较差。
经过课题组成员的商议，我们改变了原先“由实验教师根据本班的实际情况确立子课题”的计划，分学段确立了两个相对统一的子课题，既低年段以“倾听习惯的培养”为子课题，中高年段以“预习习惯的培养”为子课题。
做这样的改变，一方面是因为学生的问题相对集中，可以通过这两个子课题的实施寻求解决途径;另一方面是子课题相对统一，也就是研究的目标相对一致，更有利用实验教师间的互相合作、交流、研讨，有利于课题组活动的开展。
2、调查研究，制订计划。
子课题确立之后，各实验老师做好了实验调查工作准备，如：制定倾听习惯问卷调查表，倾听习惯课堂观察表。
20xx~20xx学年的上学期一开学，各实验班的老师马上进行实验前测，采用问卷调查的形式，对学生的倾听情况做了调查，并分析了调查结果，做出问卷。
然后在调查分析的基础上制定详细的子课题实施计划。
3、学习研讨，寻求理论支撑。
在准备的同时，老师们还认真进行理论学习和研讨。
如阅读与课题相关的文章，特别值得一提的是，进行的那场有针对性的网络研讨——如何让倾听成为一种习惯?这场研讨效果非常好，参与人数多，面广，有实验教师，也有非实验教师，还有省内外的老师。
贴子的内容非常丰富，经张华东老师整理，为我们提供了48个有价值的教学策略。
二、进入课题实验1、课题组老师进入课题实验，在实验中观察、记录、反思、调整，并通过各种方式相互交流。
例如把实验过程中的记录上传博客，大家在博客上互相交流，一阶段后，我们开展了一场课题实验老师交流研讨活动，展现了初期的部分做法。
综合实践_教学总结报告(3篇)
第1篇一、前言综合实践活动课程是我国基础教育课程改革的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
本学期，我校根据国家课程标准和地方教育实际，积极开展综合实践活动课程，现将本学期综合实践活动教学总结如下。
二、活动开展情况1.活动主题本学期，我校综合实践活动课程以“探索与创新”为主题，旨在引导学生关注社会热点问题，培养他们的创新意识和实践能力。
2.活动形式（1）课堂教学：教师根据课程内容，结合学生实际情况，设计丰富多样的教学活动，如实验、调查、讨论等，激发学生的学习兴趣。
（2）课外实践：组织学生参加各类社会实践活动，如社区服务、环保宣传、科技创新等，让学生在实践中锻炼自己。
（3）研学旅行：组织学生参观科技馆、博物馆、红色教育基地等，拓宽学生的视野，增长知识。
3.活动成果（1）学生参与度高：本学期，我校综合实践活动课程参与学生达100%，学生在活动中表现出极高的热情和积极性。
（2）创新意识增强：学生在活动中积极思考，勇于探索，创新意识得到明显提升。
（3）实践能力提高：学生在实践活动中学以致用，将所学知识运用到实际生活中，实践能力得到显著提高。
三、存在问题1.课程资源不足：部分课程资源如实验器材、图书资料等不足，影响了教学活动的开展。
2.教师专业水平有待提高：部分教师对综合实践活动课程的理解和把握不够深入，教学效果有待提高。
3.家校合作不够紧密：部分家长对综合实践活动课程的认识不足，未能积极配合学校开展相关工作。
四、改进措施1.加强课程资源建设：积极争取社会支持，增加实验器材、图书资料等资源，为教学活动提供保障。
2.提升教师专业水平：加强教师培训，提高教师对综合实践活动课程的理解和把握能力，提升教学效果。
3.加强家校合作：通过家长会、家访等形式，向家长宣传综合实践活动课程的重要性，争取家长的支持与配合。
五、总结本学期，我校综合实践活动课程取得了显著成果，学生的创新意识和实践能力得到明显提升。
综合实践活动的总结范本（5篇）
综合实践活动的总结范本通过亲身体验进行学习，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力，是实现素质教育的一项重要途经和内容。
这门课应该是在教师的指导下走出教室开展综合学习的实践素材。
综合实践活动强调整合，注重实践，突出开放性，强调学生自主学习和亲身经历，体现参与，让学生在活动过程中有所理解，有所体验，有所感悟。
要让学生走一走、看一看、做一做，活动课就是要“动”-动手与动脑。
____月____日,西郊小学三(3)班开展了“我当小厨师”的综合实践活动，分为以下几个阶段进行：1.活动准备阶段。
以博采众长为目的，我让学生们去菜市场调查，让他们通过看、闻、尝、问等活动收集第一手资料。
2.整理资料阶段。
通过多种方式如出剪报、写日记、画美食册、做调查表、收集菜谱等活动让同学们动口交流心得，动手进行资料共享。
3、确定菜式，筛选他们手中的资料。
4.成果汇报课上，同学们大胆展示研究成果，充分展现自我风采，成功地体验了快乐。
5.活动延伸阶段。
通过开展“我当小厨师”大赛等活动等后续活动，进一步提高同学们做研究的兴趣，真正让他们在动中学，学中得、得中乐。
通过此次上课，学生们作了充分准备，全体参与，让学生在“做中学”,他们在活动中八仙过海-各显神通,出色的表现,令师生啧啧称赞。
在阵阵欢笑声中，同学们看着满桌的美味，都感受到了劳动带给他们的快乐，好好地过了一把当家作主的瘾。
也同时也体会到了，父母做饭时的辛苦。
我们应孝敬父母。
从而懂得要主动帮助父母择菜了，周末可以帮家长炒个简单的菜了。
这样既锻炼了学生们的动手能力，也增强了学生们的责任责任感。
综合实践活动的总结范本（二）根据____年____颁发的《基础教育课程改革发展纲要》，进一步明确了综合实践活动成为中小学的一门必修课程。
根据《纲要》精神，建立新的基础教育课程体系，改变课程脱离社会发展和学生实际的状况，加强课程的综合性和实践性，培养学生独立思考和创新的意识，收集处理信息、获得新知识、分析和解决问题、实际操作的能力，热爱劳动的习惯以及必须的生活技能等，并立足-市实际和本校学生的实际，根据同济小学习____学年综合实践活动工作计划，顺利完成本学年度的工作任务。
综合实践教学工作总结(3篇)
第1篇一、前言综合实践教学是高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新精神和综合素质。
在过去的一年里，我校综合实践教学工作在各级领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。
现将本年度综合实践教学工作总结如下：二、工作回顾1. 实践教学计划与实施（1）制定实践教学计划。
根据专业培养目标和课程设置，结合社会需求，制定了详细的实践教学计划，确保实践教学环节的顺利进行。
（2）加强实践教学过程管理。
对实践教学环节进行全过程监控，确保实践教学质量。
同时，对实践教学过程中出现的问题及时进行整改，提高实践教学效果。
（3）开展实践教学改革。
针对实践教学中的不足，积极探索新的教学方法，如项目式教学、案例教学等，提高学生的实践能力和创新能力。
2. 实践教学基地建设（1）拓展实践教学基地。
积极与企业、科研院所等合作，建立了一批稳定的实践教学基地，为学生提供了丰富的实践机会。
（2）加强实践教学基地管理。
对实践教学基地进行定期检查和维护，确保实践教学基地的安全、卫生和设备完好。
3. 实践教学师资队伍建设（1）加强实践教学师资培训。
组织实践教学教师参加各类培训，提高实践教学水平。
（2）引进优秀实践教学人才。
积极引进具有丰富实践经验的教师，充实实践教学队伍。
4. 实践教学成果（1）学生实践能力显著提高。
通过实践教学，学生的动手能力、创新能力、团队协作能力等得到了显著提升。
（2）学生竞赛成绩优异。
学生在各类竞赛中取得优异成绩，充分展示了实践教学成果。
（3）科研成果丰硕。
实践教学过程中，学生参与科研项目，取得了一批高质量的科研成果。
三、工作亮点1. 实践教学与课程改革相结合。
将实践教学融入课程教学，实现理论与实践的有机结合，提高教学质量。
2. 实践教学与创新创业教育相结合。
鼓励学生参与创新创业项目，培养学生的创新精神和创业能力。
3. 实践教学与社会需求相结合。
紧密关注社会需求，调整实践教学内容，提高学生的就业竞争力。
学校开展综合实践活动特色工作总结（5篇）
学校开展综合实践活动特色工作总结综合实践活动是学生全面发展的重要途径，也是学校教育的重要组成部分。
通过综合实践活动，学生能够结合理论知识和实际操作，培养实践能力和创新创业精神。
在我所在的学校，我们开展了一系列特色工作，旨在提升学生的实践能力和综合素质。
下面是对这些特色工作的总结。
一、科技创新活动学校鼓励学生参与科技创新活动，通过组织科技竞赛、科技创新项目等形式来培养学生的创新思维和实践能力。
学生可以自由选择自己感兴趣的科技项目，并在导师的指导下进行研究和实践。
学校提供实验设备和经费支持，并邀请相关领域的专家进行指导和评审。
这些科技创新活动不仅让学生接触到最前沿的科技知识，还培养了学生的问题解决能力和团队合作精神。
很多学生在这些科技创新活动中取得了优秀的成果，有的甚至获得了国家级的奖项。
这种科技创新活动不仅提高了学生的学术水平，也激发了学生的创新潜力。
二、社会实践活动学校鼓励学生参与社会实践活动，通过参观企业、社区服务、公益活动等形式，让学生了解社会现实，增强社会责任感和团队合作能力。
学校与当地企事业单位建立了合作关系，为学生提供实践机会。
学生可以在实践中学到知识，了解行业实践，并解决实际问题。
社会实践活动不仅让学生体验到真实的社会环境，还培养了学生的社会交往能力和服务意识。
学生通过参与社会实践活动，学到了如何与人沟通、如何解决问题等实际技能。
这种社会实践活动让学生能够更好地融入社会，为将来就业打下了坚实的基础。
三、创业实践活动学校鼓励学生参与创业实践活动，通过组织创业比赛、创业讲座等形式，培养学生的创业意识和实践能力。
学校设立了创业基地，为学生提供创业资源和指导服务。
学生可以在创业基地中进行创业实践，开展自己的创业项目。
创业实践活动不仅培养了学生的创业意识和实践能力，还提高了学生的创新能力和团队合作精神。
学校鼓励学生在创业实践中提出创新的创业项目，并提供相关资源和支持。
学生可以在实践中学到创业所需的各种知识和技能，为将来的创业提供了宝贵的经验。
学校综合实践活动实践总结7篇
学校综合实践活动实践总结7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、述职报告、心得体会、发言稿、申请书、作文、工作总结、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, job reports, reflections, speeches, application forms, essays, work summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!学校综合实践活动实践总结7篇大家要知道优秀的实践总结是可以帮助我们成长的，实践总结是对这段时间的实践情况有个深刻的理解，以下是本店铺精心为您推荐的学校综合实践活动实践总结7篇，供大家参考。
2024年学校综合实践活动总结（四篇）
2024年学校综合实践活动总结本学期我班的综合实践活动以学生亲身参与、搜集、动手、体验为主，充分发展学生的动手动脑能力，开展学生探究发现、社会调查、参观、合作交流的教学活动。
本学期我班开展了有关“参观污水处理厂”、“江阴鹅鼻嘴公园春游、“《爱伴我成长》主题班队活动”等综合实践活动。
开学初，我发现班级有的学生对亲情的淡化，不珍惜老师、家长的劳动成果。
针对这种情况，决定开展《爱伴我成长》主题班队活动。
活动通过展示旧照片，讲旧照片的故事，让学生回忆童年的往事，了解长辈对自己的无限关爱。
通过活动，让学生深深地感受到家庭的爱，集体的爱，同学的爱，老师的爱。
是爱让我们充满欢乐，是爱让我们健康成长，是爱让我们享受幸福。
学生在活动中深受感动，纷纷表示要好好学习，报达父母的爱，老师的爱。
另外，江阴之旅也是学生兴的一次活动。
学生在春游中感受到渡江纪念馆的庄严，感受到江阴大桥的雄伟壮观，感受到大自然的美好。
我们组织学生参观了工业污水处理厂，让学生知道节约用水的重要性、紧迫性，参观以后，学生纷纷表示节约用水，从我做起，从现在做起。
本学期我们还根据季节、节日、课本的内容开展了一些短线活动，尽量让学生走出课本，走进生活，扩大眼界，亲自实践。
2024年学校综合实践活动总结（二）综合实践活动课程，作为教育领域的一股新兴力量，其核心在于通过活动的形式，强化学生的亲身体验，促使学生积极投身于各类实践之中。
在“实践”、“考察”、“实验”、“探究”及“体验”等多元化活动中，学生不仅能够发现并解决问题，更能深刻感受生活，从而培育出创新与实践的双重能力。
本学期，我校紧密围绕教研室及学校综合实践课程规划的核心精神，坚定不移地践行新课程理念，全面深化综合实践活动课程，致力于提升教师的课程执行能力，并着力培养兼具扎实基础与灵动思维，同时富有创新精神与实践能力的现代小学生，以全面推动素质教育的深入实施。
在此过程中，我校教师已充分认识到该课程的重要性，其实施能力亦实现了从无到有的飞跃，并逐步从初步尝试走向深刻感悟。
综合实践活动的总结(9篇)
综合实践活动的总结这学期我们课题组对今年流行个人装扮进行了课题研究。
在这次活动中我们学会了很多，了解了很多关于服饰搭配的知识，让我获益匪浅。
在今后的实践中，我也将运用到这些知识，为我的生活添姿加彩。
经过这次研究性学习，我感受到这种活动的重要性。
社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。
要有严密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。
我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节。
我也了解到一个人外在形象是很重要的，他给别人留下的印象，会为你赢得多一份欣赏。
我们在学习之余，没有太多的时间，没有花在个人装扮搭配上，那么，我们小组针对这一实际问题来研究这个课题，来为我们的同学提供更多的建议。
我也了解了今年的服饰搭配知识，对我们的学生生活很有用处，所以，我觉得我们应该在以后的研究中多进行这方面的研究。
不同性格的人选择服装时应注意性格与色彩的协调一个人的服装颜色必须与周围环境与气氛相吻合、协调，才能显示其魅力。
我们要使服饰的色彩搭配协调，原则上，就要尽量使得服饰的色彩属于同一色系。
这是一种最基本的搭配方法。
要是再结合上面介绍的极色、辉光色的灵活搭配运用，就能使你的服饰搭配得心应手，千变万化。
综合实践活动的总结（二）本学期我担三年级一班的综合实践活动教学，根据学生兴趣选择了教材里的几个课题，围绕着这些主题开展了一系列的活动，还根据学校大队部的相关活动组织了几次社会实践活动，让学生了解学校，了解社会，关注社会生活。
学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。
同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。
在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。
为改变学生的学习模式，培养学生实践能力和创新精神，本学期，我把综合实践活动课程与大队部活动紧密结合，不但激发了学生的学习综合实践活动的兴趣，而且提高了综合实践活动的质量。
2024年学校综合实践活动工作总结(三篇)
2024年学校综合实践活动工作总结一、活动背景2024年是我校综合实践活动的第五个年头，在过去的几年里，我校注重培养学生的实践能力和创新精神，通过举办各种实践活动，提高学生的综合素质和解决问题的能力。
为了更好地总结和改进工作，特对2024年的学校综合实践活动进行总结。
二、工作内容2024年，我校的综合实践活动涵盖了多个方面，主要包括：1. 科技创新类活动：组织学生参加科技比赛、科技创新项目等，鼓励学生动手动脑，提高创新能力和实践操作能力。
2. 社会实践类活动：组织学生参观考察、社区服务等，提高学生的社会责任感和参与意识，培养学生的社会实践能力。
3. 文化艺术类活动：组织学生参加音乐、舞蹈、话剧等艺术形式的表演，培养学生的审美能力和艺术表现能力。
4. 运动竞技类活动：组织学生参加各类体育比赛、运动会等，提高学生的体质素质和团队协作能力。
三、工作亮点1. 多元化活动安排：在2024年的综合实践活动中，我校注重多元化的活动安排，根据不同学生的兴趣和特长，设置了不同的活动类别，满足了学生的不同需求，并且充分激发了学生的参与积极性。
2. 导师指导：针对部分学生在实践过程中遇到的困难和问题，我们特别邀请了相关领域的专家作为导师，对学生进行指导和辅导，提供专业的知识和经验支持，使学生在实践中得到更好地成长和发展。
3. 成果展示：重视对学生综合实践成果的展示和宣传，定期举办学术交流会、成果展览等活动，让更多的人了解到学生们的努力和成果。
同时，我们通过学校网站和校园电视台的宣传报道，将学生的实践活动推广到更广泛的范围。
四、存在问题与建议1. 活动宣传不足：在2024年的综合实践活动中，我们发现活动的宣传不够到位，导致学生对活动的了解和参与意愿不高。
建议在明年的活动中加大宣传力度，利用多种渠道推广活动，如校内广播、宣传栏、社交媒体等。
2. 活动设计不够贴近实际：有部分学生反映，在实践活动中，活动内容和实际问题有一定的脱节，活动设计不够贴近实际。
校园实践总结（精选8篇）
校园实践总结校园实践总结（精选8篇）校园实践总结篇1一、实践方面首先，成立了综合实践活动课程研究与实施小组，制定了学习和研究计划，并按计划开展了多次学习与研讨活动，进一步强化了课程理念，明确了课程实施方向、组织形式，尤其是学生的学习活动形式。
我校的综合实践活动基于学习者的直接体验，密切联系儿童、生活、社会，在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。
其基本理念包蕴着三种教育思想的融合，即综合教育的思想、实践教育的思想、主体教育的思想的有机融合。
结合课本资料及学校政教处、少先队大队部的工作，对本学期的综合实践活动资料重新作了调整。
本学期拟对“养成良好卫生习惯”、“学校万花筒”、“书海踏浪”、“果味飘香”、“多民族大家庭”、“购物讲价”、“吃的文化”这些主题进行研究。
其次，经过前一阶段的实践研究，教师们对主题的开发，研究的方式方法有了更多的认识，学习中更关注学生的喜好、个性、原有知识层面。
本学期我们拟以五年级综合实践小组为龙头，带动其他年级的综合实践活动课题研究，研究走到评价阶段，目前正在讨论，拟定出一个能突出我校特点、个性化的综合实践学生成长记录册，以便能更好的指导检查学生的实践活动。
在对一、二年级学生的知识、水平、本事、兴趣爱好等方面的情景进行了全面调查的基础上，充分激发学生的兴趣，调动他们的参与进取性，结合学校特色、周边环境特点和依据综合实践活动课程的相关理论，制定了我校综合实践活动课程一、二年级的活动实施方案，经过科任的教师实践与修改，使之趋于科学、合理，更能贴近学生、贴近教师、贴近学校。
第三，我们研究到，综合实践活动课程的实施过程中，学生的一些实践活动，需要得到社会、家长的支持与合作。
为此，我们经过多种途径，进行了广泛的宣传，使社会及家长也充分认识到：在教育改革的大背景下，为促进学生素质的全面提升，实施综合实践活动课程十分必要和及时，为此，我们营造了课程实施的良好社会氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新学校开展综合实践活动总结摘要：组织教师实施活动,进行评价总结等。
家政校本教材的开发对于全面落实综合实践活动具有重要的意义,它是学校开展综合实践活动的基础,因此学校还成立家政综合教育校本教材开发小……【学校开展综合实践活动总结一】自20xx年以来,我校坚持立足实际,突出特色,积极实践,开展以家政为主要内容的综合实践活动,包括家庭自我服务、家庭礼仪、家居美化、家庭饮食、家庭健康及家庭理财等六部分。
经过不懈努力,取得了较好的成效,得到了社会和教育系统的广泛认可。
一、我校开展综合实践活动的主要做法1、准确定位,科学规划。
为了认真贯彻《基础教育课程改革纲要》中规定：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课,其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。
”学校多次研究,确定了开展综合实践活动的总体思路,即：统一认识,统筹规划,准确定位综合实践课在教学活动中的位置,积极开发综合实践活动资源,以综合实践活动的开展促进学校和谐发展。
为了保证活动的有的放矢,学校成立了综合实践活动智囊团,仔细分析了学校师资、生源现状,经过反复研究论证,最后定下以家政教育为主题,以十字壮绣为突破口,推动综合实践活动的全面开展。
2、合理安排,重点保障,抓好落实。
我们重点从以下几个方面保证综合实践活动的落实。
(1)时间和内容的保障。
学校每学期统筹安排课程表,统一制定每月的家政教育主题,每周每班安排一节家政综合实践课,保证固定的时间开展家政教育。
各年级参照学校制定的家政教育内容自行安排活动内容,根据学生实际情况,每月的教育主题可以相互渗透,交错进行。
(2)设施和场地保障。
为了保证学生有操作实践场地,使家政活动课有实效,我校在教室紧张的情况下,成立了主打项目十字壮绣工作室——“点点绣坊”,专门收集、展示师生十字绣作品,孩子们的部分十字壮绣课可以到绣坊里上,孩子们在工作室里受到壮族文化的熏陶,体会到亲手创作的快乐,提高了他们动手实践的能力,启迪了孩子们的身心。
学校的劳技综合实验室也正在积极建设中。
(3)经费和师资保障。
为了保证家政综合活动顺利开展,学校每年都有一定的经费用于家政设施的更新和购买工具、材料,在配备师资方面也颇费了一份心思,学校聘请每位班主任为兼职家政教师,聘请科任教师中的能者为师。
另外,还想方设法从社会上聘请民间艺人、社区中家政服务志愿者及有特长的家长充实到家政教育师资队伍中来。
还专门了成立家政综合实践课题研究中心组,成员包括南宁市骨干教师和学校各学科骨干教师,制定课题实施方案、开展研讨活动、组织对教师的培训、进行评价总结等。
学校非常重视具有我校鲜明特色的家政教材的开发,及时成立了家政综合教育校本教材研发小组,经过五年的摸索,初步形成了特点鲜明的教材体系,教材由“自我服务、具体组织和开展家政综合实践活动,包括组织对教师的培训,组织教师实施活动,进行评价总结等。
家政校本教材的开发对于全面落实综合实践活动具有重要的意义,它是学校开展综合实践活动的基础,因此学校还成立家政综合教育校本教材开发小组。
以教导处牵头,教科室参与的校本课程开发小组,经过5年的摸索,已经形成了自己的教材体系,教材由“家庭自我服务、家庭礼仪、家居美化、家庭饮食、家庭健康及家庭理财”六大部分组成,充分体现了我校家政综合实践活动的特色,是一本集知识性与指导性为一体的校本教材。
(4)工具和原材料保障。
家政综合活动中的烹饪、手工制作等需要工具和原材料,为了保证家政课活动不陷入无米可炊的困境,学校免费为孩子们提供一部分原材料,还发动学生充分利用家中废旧物品,如挂历纸、各类纸盒、布头等用于手工制作。
3、延伸教育空间,优化教育资源。
家政技能的掌握,自理能力、动手能力的提高都是在教育过程中一点点积累起来的,光靠几节专门的家政活动课是远远不够的,因此我们坚持把家政教育融入学校的整体育人工作当中,渗透于学校、社区等的各项活动中,起到了事半功倍的作用。
(1)与学校各项活动相结合。
学校开展的各类活动始终与家政综合实践活动紧密结合。
如”六一”开展美食节,“三八”开展”亲亲好妈妈”中队活动以及”名厨展名艺”等小队活动。
在“爱科学”实践活动中,组织学生开展了“绣出壮乡文化的春天”十字壮绣进课堂的科技创新探究实践活动。
通过组织学生到广西博物馆和文物苑等地参观考察、和专家进行座谈、走进社区刺绣坊进行访问等探究形式,进一步挖掘民族文化资源,弘扬壮乡文化和传承民族传统科技,让学生在实践中激发创新思维,从动手中感悟传统文化魅力。
为了推进家政教育“勤劳节俭”主题,结合家政教育组织学生缝衣服、扎拖把、烧饭菜等家政技能竞赛,让学生体会到了劳动的艰辛,获得成功的喜悦,从而增进热爱劳动的思想感情,使传统美德教育更加深入。
在20xx年与加拿大友人举行的“中加手拉手绿城迎圣诞”的圣诞节活动中,我校的“打油茶”、“包饺子”、“剪窗花”、“做绣球”、“做中国结”、“包粽子”等校本课程——家政课的成果展示项目,富有浓郁的民族特色,散发着清新的乡土气息,加拿大友人对孩子们的精湛的技艺和精彩的劳动成果留下了非常深刻的印象,增强了学生的民族自豪感和爱国情感。
(2)社区活动中渗透。
为了拓展家政综合实践活动教育的空间,学校经常与附近的金湖社区、南湖街道办等联系,共同组织一些综合性的家政活动。
201X年2月24日下午,我校家政课老师和部分学生深入大板二社区,对社区女性进行工艺手工编织的培训,向前来社区考察工作的新加坡考察团的嘉宾展示了学校与社区联动。
20xx年5月7日上午,学校家政课老师及学生再次走进大板二区,对社区下岗女工、返城女工、进城务工女性等进行家政工艺手工编织的培训,为她们提供了再创业的平台,促进了“全国和谐社区建设示范城区”的创建,得到了莅临现场指导工作的第十届全国妇联副主席、书记处第一书记黄晴宜的高度评价。
(3)家庭生活中实践。
家庭是开展家政综合实践活动的又一重要阵地,是我们开展家政活动的实施点,实践的内容全,机会多。
因此,我们通过家长会、家访、致家长一封信等形式向家长宣传家政教育的重要性,引导家长积极配合,为孩子提供更多家政实践机会,让孩子在家中学拖地、学整理、学做菜、学修理等,专门设计了《家政实践活动记录卡》,要求家长对学生参与家政实践活动情况进行记录,作为期中期末进行评比表彰的一项依据。
二、活动的主要成效1、形成了我校家政综合实践教学的基本模式。
在五年多的家政教育实践中,我们总结出了“四环双向”式课堂教学模式,即：学生的活动：实践中发现→ 实践中领悟→ 实践中创新→ 实践中成长。
教师的活动：实践中点拨→实践中帮助→实践中引领→实践中发现。
如：在上“豆塑”课时,一上课就让学生把带来的各种各样的豆放在课桌上,让学生先玩豆子,教师指导学生发现其中的问题。
有的学生用豆拼个人,教师就引导他思考：什么形状的豆才适合做头、身子、四肢?选择不同颜色的豆时,又会有什么不同的效果?……教师的及时点拨,使原本单纯的玩,变得有价值,学生的思维顿时开阔了。
2、构建了小学家政综合实践活动课程体系。
我们在了解和把握小学家政课程的特点的基础上, 探索建构了以家政教育思想、家政教材开发思想、家政课程评价思想为经,以家政教育开发、家政课程评价方式为纬度的小学家政课程体系。
3、促进了学校的和谐发展。
(1)促进了学生的和谐发展。
一是学生的知识空间得到拓展。
家政课程的开发、实施,丰富了学科资源,延伸了学科课堂,拓展了学生发展的空间,使学生继承和宏扬了优秀的本土文化。
如周琳老师在上《美丽的壮绣》一课时,把壮文化融入家政课的教学之中,让学生更多地了解了壮族民俗、经济和文化,激发了学生热爱家乡的美好情感。
二是学生发展的需求得到满足。
家政综合实践活动课程在开发过程中更多考虑的是我们学校的学生到底需要什么,喜欢什么,课程主要是根据学生需求而开设,不断满足学生的多样化需求。
三是促进了学生素质的提升。
家政综合实践活动培养了学生良好的行为习惯、提高了学生的生活能力,增强了学生审美能力和动手实践能力,综合素养得到了较大的提高。
我校学生在多种比赛中取得了教好的成绩。
四是增强了学生自信心。
由于综合实践活动要求全员参与,对于那些过去在学习成绩上不理想的学生在综合实践活动中找到了那一片属于他们的天空,他们并不比别人差,甚至在某些方面遥遥领先,因此在他们的脸上看到了久违的自信。
(2)教师的专业得到发展。
一是教师的课程意识得到提升。
家政综合实践课程的开发与实施,通过自学、集体学习、培训交流带来了教师观念的转变和课程意识的提升,教师的观念发生了根本性的变化,他们开始由课程的最忠实的“执行者”向课程的“决策者”过渡,催生了教师创新思维。
二是教师的合作意识得到增强。
家政综合实践课程的开发,教师与学生与家长与社会合作探讨的多了,教师之间的交流合作多了,促进了教师队伍的整体成长。
三是教师的研究能力得到提高。
通过家政综合实践活动课程的开发是一个有组织、有目的、有计划的行动研究的过程,教师在这一过程中不断反思,不断扬弃,科研能力得到进一步的提高。
近几年来,我校教师的论文有一百多篇分别在国家、省、市、县获奖或者发表。
四是师生间的关系变得更融洽了。
在综合实践活动中,教师是学生的伙伴、朋友、合作者,他们共同研究,共同探索,共同学习,共同成长,真正创建了一种民主、平等、和谐的师生关系。
(3)打造了学校亮丽特色。
经过五年多的实践,家政实践特色成为了埌东小学一张亮丽的名片。
20xx年在青秀区庆“六一”少儿才艺展示活动中我校的家政课“十字绣”展区到了好评,青秀区党委赖贵寿书记欣然提词：“点点绣吧显灵气,样样作品结硕果”;20xx年6月,家政教育还辐射到了北京,家政课程的开发者俞燕寒校长作为北京平谷区教委和科研中心唯一的一个外地邀请人,参加了他们的校本研讨会,并在会上作了经验介绍;年8月,学生作品参加学交会,时任中共广西区委李纪恒副书记和南宁市教育局夏建军局长在参观了我们的十字绣作品后,还把四幅作品带到了国外交流,实现了家政综合教育走出广西、跨出国门的重要一步。
20xx年 12月25日,“中国·加拿大国际青年结对社区实践项目”的20名中外友人到我校参加民族趣味联欢活动,我校富有民族特色的家政项目：包饺子、包粽子、打油茶、剪纸、十字绣、豆塑等展示深深吸引了中外友人。
20xx年,我校家政综合实践教育成果在全国科技活动周中隆重展出,我校展区得到了南宁电视台等十几家新闻媒体的关注。
此外,我校还多次参加了“家和万事兴关爱促和谐”社区活动、学生用品交易会、20xx“青秀民俗风情游”启动仪式上的现场展示,各界佳宾亲临现场展示点,对孩子们精湛的十字绣技艺赞不绝口。
今年5月31日,自治区马飚主席到校检查慰问时,兴致勃勃地观看了我校师生及家长们共同现场展示的壮绣、豆塑、民族蜡染、民族编结、包粽子、打油茶等项目的制作过程后,对我校的家政综合实践教育活动给予了很高的评价。