幼儿园糖果教案
《糖果》幼儿园大班健康教案
《糖果》幼儿园大班健康教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解糖果的基本知识，知道糖果的种类、味道和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解糖果的种类、味道和颜色。
2. 教学难点：培养幼儿对糖果的合理食用意识。
三、教学准备1. 物质准备：糖果、糖果图片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：干净、整洁的教室环境。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们吃过的糖果，引导幼儿讲述糖果的种类、味道和颜色。
2. 讲解：向幼儿介绍不同种类的糖果，如硬糖、软糖、巧克力等，让幼儿观察糖果的颜色和形状。
3. 示范：展示如何正确吃糖果，如不吞食糖果、不边吃边说话等。
4. 实践：让幼儿动手画出自己喜欢的糖果，并分享自己的作品。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出不同种类的糖果，并拍摄照片，下次上课分享。
2. 延伸：开展“糖果商店”角色扮演活动，让幼儿扮演顾客和店员，练习买卖糖果的情景。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对糖果知识的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在实践活动中表现出的观察力、表达力和动手能力。
3. 收集幼儿的作业作品，评价他们对糖果的认识和创意表现。
七、教学反思1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，调整教学方法以提高教学效果。
3. 考虑如何激发幼儿的创造力和想象力，让他们在实践中更好地发挥自己。
八、教学拓展1. 开展“糖果制作”活动，让幼儿亲自动手制作糖果，培养他们的动手能力和创造力。
2. 邀请家长参与糖果知识讲座，共同探讨如何引导幼儿合理食用糖果。
3. 组织幼儿参观糖果工厂，让他们直观地了解糖果的制作过程，增加生活经验。
九、教学活动设计1. 导入活动：糖果猜谜游戏，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 主题活动：糖果知识介绍，引导幼儿观察糖果的种类、味道和颜色。
3. 实践活动：糖果绘画创作，培养幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园小班好吃的糖果教案(专业18篇)
幼儿园小班好吃的糖果教案（专业18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《糖果》含反思 3篇
幼儿园中班教案《糖果》含反思1活动目标：1、感受颜色的美丽，区分红色，黄色，绿色。
2、让幼儿参与到活动，感受快乐。
3、探索、发现生活中糖果的多样性及特征。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
重点难点：1、重点在于让幼儿们记住这几种标准颜色。
2、难点是让幼儿们区分这些颜色。
活动准备：1、红黄绿糖果若干。
2、红黄绿糖纸若干，几个写有字的糖果。
3、汉子红黄绿活动过程：一、学习红黄绿三个汉字。
我们可以让小朋友们一起做糖果游戏，老师做糖果姐姐，手里有各种各样的糖果，让小朋友猜，我手里是什么呀？幼儿们回答：糖果！把他们分别放在左手和右手，让小朋友猜猜左手的糖果是什么颜色，右手是什么。
让幼儿观察：提问：我的`糖果妹妹是什么颜色？红色的糖妹妹，我们就拿一个红色字。
我手里还有什么糖果妹妹？黄色的糖果妹妹，我们就拿一个黄色字。
最后还有一个什么糖果妹妹？绿色的糖果妹妹，我们就拿一个绿色的字。
最后，我们教孩子们一个一个认识这三个字。
认识这三个字以后，我们一起和他们做游戏好吗？选择一个字以后，让其中一个小朋友把相对应的糖果放在对应的汉子下……二、包装糖果纸，让孩子们快乐的操作。
老师说：小朋友我们现在来做另外一个游戏好吗？现在在你们桌子上有几个糖果妹妹，可是这些糖果妹妹都还没穿衣服呢，我们来给他们穿衣服好吗？老师说：小朋友们有没有看到糖果妹妹身上有什么秘密吗？有的小朋友开始发现糖果身上写有汉字。
老师开始做示范：小朋友们，我们找好糖果妹妹需要的衣服好吗？我给黄色的糖果妹妹要穿黄色衣服…….让孩子们学着给糖果找自己的衣服。
三、分享糖果。
老师说：小朋友真能干，我们现在开始奖励你们吃糖果哦。
我现在让小朋友一个一个来领糖果，我让你们选什么颜色，你们就拿什么颜色，再看你们拿对没有。
小朋友一个个来领取糖果吃完后，要问小朋友：你们知道糖果妹妹的衣服该放在哪里吗？（垃圾筒）活动延伸：问问小朋友糖果甜不甜，吃了几颗，还有多少颗，让幼儿们互相交流。
幼儿园小班主题教案活动《糖果》含反思
幼儿园小班主题教案活动《糖果》含反思一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识各种糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2.技能目标：通过制作糖果，提高幼儿的动手能力和创造力。
二、活动准备1.糖果图片、实物糖果、糖果模具、糖果包装盒等。
2.制作糖果的材料：面粉、糖粉、鸡蛋、食用油等。
3.制作糖果的工具：烤箱、打蛋器、擀面杖、刮刀等。
4.音乐、视频等辅助材料。
三、活动过程1.导入环节师：小朋友们，你们吃过糖果吗？都吃过哪些糖果呢？幼：吃过，我吃过巧克力、棒棒糖、软糖……师：今天，我们要一起来认识各种各样的糖果，还要自己动手制作糖果，你们准备好了吗？2.认知环节（1）认识糖果师：这是糖果，你们看，糖果有哪些特点呢？幼：糖果有各种各样的形状、颜色和味道。
师：对，糖果的形状有圆形、方形、长方形等，颜色有红色、黄色、绿色等，味道有甜的、酸的、麻辣的等。
（2）认识糖果模具师：这是糖果模具，我们可以用它来制作糖果。
你们看，模具上有各种各样的形状，我们可以根据自己的喜好选择模具。
3.制作环节（1）讲解制作糖果的步骤师：下面，我来给大家讲解一下制作糖果的步骤。
1.准备材料：面粉、糖粉、鸡蛋、食用油等。
2.混合材料：将面粉、糖粉、鸡蛋、食用油等材料混合在一起，揉成面团。
3.制作糖果：将面团放入糖果模具中，压紧实，然后脱模。
（2）幼儿动手制作糖果幼儿在教师的指导下，动手制作糖果。
4.分享环节师：小朋友们，你们制作的糖果都好了吗？让我们一起分享自己的劳动成果吧！幼儿相互分享糖果，品尝自己制作的糖果，体验分享的快乐。
5.反思环节师：通过这次活动，你们学到了什么？幼：我学会了制作糖果，还知道了糖果有很多种类。
师：是的，我们在活动中认识了各种各样的糖果，提高了动手能力和创造力。
同时，我们也学会了分享和合作。
希望你们在今后的生活中，能够将所学运用到实际中，让生活更加美好。
四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中尝试制作糖果，培养幼儿的动手能力。
幼儿园中班教案《糖果》含反思 3篇
幼儿园中班教案《糖果》含反思4一、设计意图：孩子的学习要来源于游戏，来源于生活。
糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。
它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。
设计《糖果小屋》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验。
二、活动目标：1．感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
2．初步知道按形状分类摆放物品。
3．愿意参与活动，体验活动带来的乐趣。
4．培养探索自然的兴趣。
5．通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
三、重、难点：重点：知道按形状分类摆放物品。
难点：了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
四、活动准备：小糖果若干，糖果盒圆形、方形各一个，布袋2个，课件，糖果小屋五、活动过程：（一）导入部分（开始）提问：小朋友吃过糖吗？那你吃过什么糖？（二）展开部分1．认识各种糖果：糖果小屋里住着好多的糖果宝宝，看谁先说出它的名字。
2.送糖果宝宝回家（按形状分类）幼儿动手操作：每位幼儿拿一块糖，分别将圆圆的糖和方方的糖送回圆圆的`家和方方的家。
检验：糖果宝宝你有没有去别人家啊？我们一起来看看。
3.判断数量，软硬。
出示布袋，布袋里也有糖果宝宝哦，布袋里的糖果宝宝可不一样哦。
判断数量：幼儿用手摸摸，哪个多，哪个少？判断软硬：哎，怎么感觉哪里不一样呢？为什么感觉不一样呢？摸上去什么感觉？小结：一边多，一边少，一边软，一边硬。
（三）结束部分：1.今天小朋友表现都很好，老师请你们吃糖，想不想吃？每人拿一块糖果，说说自己的是什么样的，并分享糖果带来的乐趣。
2.延伸：用糖纸一起装扮糖果小屋。
教学反思：幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。
幼儿园中班教案《糖果》含反思5活动目标：1.尝试用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果，并用手指点印画的方式装饰糖果。
幼儿园做糖果教案8篇
幼儿园做糖果教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021年《糖果》幼儿园教案(通用10篇)
2021年《糖果》幼儿园教案（通用10篇）《糖果》幼儿园教案1活动目标：1.通过“听声音”默数10以内的数，并能找出相应的数字，巩固“多一”或“少一”的数概念。
2.鼓励幼儿积极、大胆的参与游戏活动。
3.能积极思考，提高理解与运算能力。
4.引发幼儿对玩数糖果的兴趣。
活动准备：PPT课件，数字牌，操作盘活动过程：一、开始部分（1）出示糖罐，引起幼儿兴趣（2）尝试听声音数糖果，引出“默数”的概念二、基本部分小组竞赛游戏（1）以默数的方式进行第一个听数举牌游戏。
幼儿分成蓝，黄，红，绿四组，四个人轮流听声音数糖果，在举牌口令下达之后，该轮幼儿举牌，教师和幼儿一起验证答案，正确的小组得到大拇哥。
三、操作部分（2）复习“多一”“少一”（3）进行第二个“多一少一”游戏幼儿每人一个自制的圆形数字操作盘，听完糖果数后根据“+1”或“-1”的附加条件，转动盘上的指针选择答案，一组内的所有幼儿都正确，该组得到一个大拇哥。
四、结束部分（1）祝贺获胜小组（2）课后延伸：“多二”和“减二”。
教学反思：在整个活动实施过程中，我觉得教师一定要交代清楚游戏规则，游戏后要有验证环节，因为验证就是手口一致点数的过程，也是让幼儿进一步理解和体验数数时最后一个数词代表集合的总数这一数概念。
《糖果》幼儿园教案2活动目标：1、认识颜色：红、黄、绿。
2、在游戏中体验学习的乐趣。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：1、圣诞爷爷帽子2、礼物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。
实物红黄绿的糖。
活动过程：1、欢迎圣诞爷爷师：小朋友们看谁来啦？与圣诞爷爷互相问好，圣诞爷爷让小朋友们帮忙给小猫们分礼物。
2、学习红、黄、绿师：我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢？出示红、黄、绿色小猫。
师：你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀？（糖果）师：有些什么颜色的糖果啊？（出示三种颜色的糖果让幼儿学习认识红、黄、绿②帮圣诞爷爷送礼物。
《糖果》幼儿园大班教案
《糖果》幼儿园大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，培养他们对生活的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，培养他们的观察能力。
2. 教学难点：让幼儿用语言表达糖果的特点，培养他们的表达能力。
三、教学准备1. 物质准备：各种糖果、糖果制作视频、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 讲解：教师讲解糖果的制作过程，让幼儿了解糖果是如何制作的。
3. 实践：教师引导幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手操作能力。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的糖果，培养他们的自信心。
5. 总结：教师带领幼儿总结糖果的特点，引导幼儿用语言表达糖果的美味。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起收集不同形状、颜色和味道的糖果，了解糖果的制作过程。
2. 请幼儿画一画自己喜欢的糖果，并讲述糖果的特点。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们的观察能力、动手操作能力和表达能力。
2. 听取幼儿对糖果的描述，评价他们的语言表达能力。
3. 综合评价幼儿在课堂中的表现，包括分享、合作的精神，以及对生活的热爱。
七、教学拓展1. 邀请糖果制作师傅来园进行实地制作展示，让幼儿更直观地了解糖果的制作过程。
2. 组织幼儿参观糖果工厂，亲身体验糖果的制作，增强他们对生活的热爱。
3. 开展糖果主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
八、教学反思1. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师要根据幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
3. 教师要不断丰富自己的专业知识，提高自身的教育教学能力。
幼儿园糖果教案范文
幼儿园糖果教案范文一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增强幼儿的分享意识和合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。
难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种糖果、糖果图片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，充满糖果氛围的装饰。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于糖果的儿歌，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引导幼儿用词语描述糖果。
3. 糖果绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察，画出喜欢的糖果。
4. 分享糖果：教师组织幼儿相互分享自己的糖果，培养幼儿的分享意识和合作精神。
5. 结束活动：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和表扬。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，评估幼儿的观察能力和动手能力。
3. 观察幼儿在分享糖果时的表现，了解幼儿的分享意识和合作精神。
六、教学内容：1. 糖果的分类：软糖、硬糖、巧克力等。
2. 糖果的制作过程：糖果的原料、制作方法等。
七、教学过程：1. 教师向幼儿介绍糖果的分类，展示不同种类的糖果，让幼儿观察和品尝。
2. 教师讲解糖果的制作过程，引导幼儿了解糖果的制作方法。
3. 糖果制作实践活动：教师带领幼儿进行简单的糖果制作，让幼儿亲身体验制作糖果的乐趣。
八、教学评价：1. 观察幼儿对糖果分类的了解程度，评估幼儿的观察和品尝能力。
2. 关注幼儿在糖果制作实践活动中的参与程度，了解幼儿的动手能力。
九、教学内容：1. 糖果的营养价值：糖果对身体健康的影响。
2. 糖果的消费观念：适量食用糖果，均衡饮食。
幼儿园小班糖果游戏教案
幼儿园小班糖果游戏教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种糖果的名称和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过糖果游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到分享、互助和快乐的情感，培养幼儿积极向上的心态。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识各种糖果的名称、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中熟练地完成糖果的分配和交换，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学准备1. 物质准备：各种糖果若干，糖果盒，糖果卡片，颜色标识卡片，小篮子等。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地，桌椅摆放整齐，糖果摆放有序。
四、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的名称、颜色和形状，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏部分：a) 教师组织幼儿进行“糖果接力”游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
b) 教师组织幼儿进行“糖果分类”游戏，引导幼儿根据糖果的颜色和形状进行分类，锻炼幼儿的观察力和想象力。
c) 教师组织幼儿进行“糖果交换”游戏，让幼儿学会分享和交流，培养幼儿的社会交往能力。
3. 总结部分：教师引导幼儿分享游戏中的收获，让幼儿体验到分享、互助和快乐的情感。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对糖果的认识程度和手眼协调能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，评价幼儿在游戏中的合作精神和情感态度。
3. 教师根据幼儿在游戏中的表现，给予适当的鼓励和指导，促进幼儿的全面发展。
六、教学内容1. 糖果接力游戏：幼儿两人一组，通过接力的方式，将糖果从一个容器传递到另一个容器中，比一比谁的速度快。
2. 糖果分类游戏：教师将各种糖果混合在一起，幼儿需要将糖果按照颜色或形状进行分类，锻炼幼儿的观察力和分类能力。
3. 糖果交换游戏：幼儿两人一组，通过交换糖果的方式，比一比谁能够得到自己喜欢的糖果，培养幼儿的交换和沟通能力。
《糖果》幼儿园教案优秀9篇
《糖果》幼儿园教案优秀9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《糖果》幼儿园教案优秀9篇科学活动是指人们从事探索事物存在及变化的状态、原因和规律的实践活动，以及在科学知识、理论的指导下进行的实践活动。
幼儿园小班《糖果》教案
幼儿园小班《糖果》教案第一章：认识糖果1.1 教学目标了解糖果的形状、颜色和味道。
培养幼儿的观察能力和想象力。
1.2 教学内容展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和包装。
通过故事或歌曲，让幼儿了解糖果的味道。
引导幼儿用词语描述糖果的特点。
1.3 教学活动准备一些糖果，让幼儿亲自触摸和观察。
通过图片或实物，展示不同形状、颜色的糖果。
组织幼儿进行糖果品尝活动，让他们用词语描述糖果的味道。
第二章：糖果制作2.1 教学目标培养幼儿的动手能力和创造力。
培养幼儿的合作意识和分享精神。
2.2 教学内容介绍糖果制作的基本材料和工具。
引导幼儿学习简单的糖果制作步骤。
鼓励幼儿发挥创意，制作自己喜欢的糖果形状和颜色。
2.3 教学活动准备糖果制作的材料和工具，展示给幼儿。
引导幼儿学习糖果制作的基本步骤，如揉面、切割和装饰。
组织幼儿分组进行糖果制作活动，鼓励他们互相合作和分享。
第三章：糖果商店3.1 教学目标培养幼儿的数学和计算能力。
培养幼儿的社交能力和交易技巧。
3.2 教学内容介绍糖果商店的基本概念，如糖果的种类和价格。
引导幼儿学习简单的数学计算，如加减法和货币兑换。
培养幼儿的交易技巧，如如何选择糖果和支付。
3.3 教学活动设置一个糖果商店的场景，展示不同种类和价格的糖果。
引导幼儿学习简单的数学计算，如计算购买糖果的总价。
组织幼儿进行糖果交易活动，让他们学会选择糖果和支付。
第四章：糖果故事4.1 教学目标培养幼儿的听力和口语表达能力。
培养幼儿的想象力和创造力。
4.2 教学内容讲述一个关于糖果的故事，引导幼儿听力和理解。
引导幼儿用口语表达故事中的情节和角色。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作自己的糖果故事。
4.3 教学活动讲述一个关于糖果的故事，让幼儿倾听和理解。
组织幼儿进行角色扮演，让他们用口语表达故事中的情节和角色。
鼓励幼儿创作自己的糖果故事，并分享给大家。
第五章：糖果舞蹈5.1 教学目标培养幼儿的音乐和节奏感。
培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
幼儿园智力游戏：甜甜的糖果教案
幼儿园智力游戏：甜甜的糖果教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 帮助幼儿认识和了解糖果的各种形状、颜色和味道。
2. 引导幼儿学会用糖果进行简单的分类和排序。
1.2 技能目标1. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
2. 训练幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对糖果的喜爱，提高他们的食欲。
2. 培养幼儿分享、合作和礼貌的良好品质。
第二章：教学内容2.1 糖果形状认知1. 圆形糖果2. 方形糖果3. 三角形糖果4. 长方形糖果5. 心形糖果2.2 糖果颜色认知1. 红糖果2. 蓝糖果3. 绿糖果4. 黄糖果5. 紫糖果2.3 糖果味道认知1. 酸甜糖果2. 苦糖果3. 辣糖果4. 咸糖果5. 甜甜蜜果糖果第三章：教学方法3.1 直观演示法：通过实物糖果的展示，帮助幼儿直观地认识糖果的形状、颜色和味道。
3.2 游戏教学法：通过各种智力游戏，引导幼儿积极参与，提高他们的观察力和动手能力。
3.3 小组合作法：鼓励幼儿分组进行游戏，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
第四章：教学准备4.1 教具准备：糖果模型、糖果图片、分类卡片、排序卡片、糖果味道品尝等。
4.2 环境准备：教室环境布置成糖果主题，增加氛围。
第五章：教学过程5.1 引入环节（5分钟）1. 教师带领幼儿唱一首关于糖果的儿歌，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 展示各种糖果模型，引导幼儿观察和描述糖果的形状、颜色和味道。
5.2 主体环节（15分钟）1. 糖果形状分类游戏：教师发放分类卡片，幼儿根据糖果形状进行分类。
2. 糖果颜色排序游戏：教师发放排序卡片，幼儿根据糖果颜色进行排序。
3. 糖果味道品尝环节：教师发放品尝糖果，幼儿尝试并描述糖果的味道。
5.3 总结环节（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾本节课所学的内容，加深记忆。
2. 组织幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
教学反思：本节课通过智力游戏的形式，帮助幼儿认识了糖果的形状、颜色和味道。
幼儿园中班教案《糖果》含反思 4篇
幼儿园中班教案《糖果》含反思7活动目标：1、初步学习按物体的颜色进行分类，能够区分红色和绿色。
2、培养幼儿动手动脑能力及对分类活动的爱好。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1、大小两支棒棒糖，娃娃两个，小床两个。
2、红积木和绿积木，红绿糖若干。
活动过程：一、出示两支棒棒糖：让幼儿辨认红色和绿色，并引导幼儿说出：“大的棒棒糖是红色，小的棒棒糖是绿色。
”二、出示两个娃娃和两张小床，引导幼儿观察1、幼儿说出：一个娃娃穿红色的衣裤，一个娃娃穿绿色的衣裤。
一张小床上有红色的被子，一张小床上有绿色的被子。
2、指导幼儿安排娃娃睡觉：给穿红色衣裤的娃娃睡有红色被子的小床，给穿绿色衣裤的娃娃睡有绿色被子的小床。
3、教师观察幼儿操作中的颜色分辨及对应，并给予必要提示。
三、给娃娃送糖吃：红糖送给穿红色衣裤的`娃娃吃，绿糖送给穿绿色衣裤的娃娃吃。
四、游戏：“拾积木”把红绿色积木放在地上，引导幼儿边走边念儿歌：“红积木，绿积木，拾到积木放筐里，红积木放在红筐里，绿积木放在绿筐里。
”（游戏反复几次）活动延伸：1、在教室里、自己身上找红绿颜色的实物。
2、发红绿糖给幼儿吃，并要求幼儿说出糖的颜色。
活动反思：活动中使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。
在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系，感受不同颜色的美丽。
利用一些常见的图片帮助孩子拓展思维，整个教学过程幼儿都积极参与，用稚嫩的语言表达着自己的感受，由于孩子说得较多，使整个活动的时间相对延长了不少。
幼儿园中班教案《糖果》含反思8设计意图糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。
它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更始如此。
因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接的经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
幼儿园糖果安全教育教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让幼儿了解糖果的种类、颜色、味道等特征，知道糖果的甜味。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯，懂得适量吃糖果。
3. 提高幼儿的安全意识，学会辨别糖果中的有害物质。
4. 培养幼儿的团队协作能力，学会共同解决问题。
二、教学对象幼儿园中班三、教学时间1课时四、教学准备1. 糖果若干（各种颜色、味道的糖果）2. 糖果安全知识PPT3. 课件展示板4. 小组讨论记录表五、教学过程（一）导入1. 教师出示糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状、味道等特征。
2. 提问：你们都吃过哪些糖果？糖果是什么味道的？（二）糖果安全知识讲解1. 教师播放糖果安全知识PPT，向幼儿讲解糖果中的有害物质，如色素、防腐剂等。
2. 提问：糖果中可能含有哪些有害物质？我们应该如何避免？（三）糖果品尝体验1. 教师将糖果分成若干份，让幼儿品尝不同种类的糖果。
2. 提问：你们觉得哪种糖果最甜？为什么？（四）小组讨论1. 将幼儿分成若干小组，每组发放一张小组讨论记录表。
2. 讨论话题：如何正确吃糖果？如何避免糖果中的有害物质？3. 每组选派代表分享讨论成果。
（五）总结1. 教师总结糖果安全知识，强调正确吃糖果的重要性。
2. 提问：你们在今天的活动中学到了什么？（六）拓展活动1. 教师带领幼儿进行糖果安全知识小游戏，巩固所学知识。
2. 游戏规则：教师说出一种糖果，幼儿需迅速说出该糖果中可能含有的有害物质。
六、教学评价1. 观察幼儿在糖果品尝体验环节的表现，了解他们对糖果的喜好和认知程度。
2. 评估幼儿在小组讨论环节的参与度，关注他们的合作意识和解决问题的能力。
3. 通过糖果安全知识小游戏，检验幼儿对所学知识的掌握程度。
七、教学反思1. 教师应关注幼儿在活动中的安全，确保他们在品尝糖果的过程中不受伤害。
2. 在讲解糖果安全知识时，教师应结合实际案例，让幼儿更容易理解。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。
幼儿园大班主题教案《甜甜蜜蜜的糖果》
幼儿园大班主题教案《甜甜蜜蜜的糖果》教学目标1.认知糖果的种类。
2.学会糖果的制作方法。
3.发现糖果与生活的联系。
4.提升幼儿的动手能力和合作意识。
教学内容1.认知糖果–教师出示各种糖果的图片，让幼儿分辨糖果的颜色、形状和种类。
–教授一些常见的糖果名称。
2.制作糖果–教师向幼儿展示制作糖果的材料和方法，并指导幼儿操作。
–给幼儿提供较简单的糖果制作方式，如果冻糖、棒棒糖、蛋糕等。
3.了解糖果与生活的联系–教师展示糖果的包装袋、标签等相应信息。
–引导幼儿认识糖果与他们的日常生活有着密切的联系，如出生庆祝、生日聚会、元宵节等。
4.动手能力和合作意识–教师提供糖果制作的任务和同时调控的道具和材料。
–幼儿分工合作，协同完成糖果制作任务。
教学方法1.情景教学法：通过呈现实物、图片等方式形成创造力与想象力。
2.直观教学法：通过直观的示范操作和动手体验，让幼儿更加深入地了解糖果制作及其过程。
3.合作学习法：组织幼儿分工合作，提升幼儿动手能力和合作意识。
教学重点1.让幼儿认识糖果，区分颜色、形状和品种。
2.让幼儿掌握简单的糖果制作技巧和方法。
3.让幼儿认识糖果与日常生活的联系。
4.培养幼儿动手能力和合作意识。
教学难点1.糖果制作中细节的把握，需要教师耐心指导和幼儿动手尝试。
2.让幼儿认识糖果与日常生活的联系，需要教师引导幼儿深入思考和发现。
教学流程第一阶段：引入1.介绍主题《甜甜蜜蜜的糖果》。
2.出示各种糖果图片，引出幼儿对糖果的认知。
### 第二阶段：认知糖果3.引导幼儿分辨糖果的颜色、形状和种类。
4.教授一些常见的糖果名称。
### 第三阶段：制作糖果5.展示制作材料和方法，向幼儿进行操作演示。
6.分发相应的材料和制作工具，让幼儿完成义务制。
### 第四阶段：了解糖果与生活的联系7.展示糖果的包装袋、标签等相应信息。
8.引导幼儿认识糖果与他们的日常生活的关联，并带头表达出自己的看法和想法。
### 第五阶段：总结9.教师带领幼儿回顾本节课学习的内容。
幼儿园糖果教案范文
幼儿园糖果教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力，提高他们的审美观念。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，培养他们对生活的热爱和积极向上的态度。
二、教学内容：1. 认识糖果：让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，了解糖果的分类。
2. 糖果手工活动：让幼儿通过剪纸、粘贴等手法制作糖果手工作品。
3. 糖果故事：讲述一个关于糖果的故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
4. 糖果歌唱：学唱一首关于糖果的歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
5. 糖果分享：组织幼儿分享自己喜欢的糖果，培养他们的分享意识。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，提高他们的观察能力。
2. 动手操作法：让幼儿参与手工活动，培养他们的动手能力。
3. 情境教学法：通过讲述糖果故事，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 音乐教学法：学唱糖果歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
5. 互动教学法：组织幼儿分享糖果，培养他们的合作意识和沟通能力。
四、教学准备：1. 糖果样品：准备各种形状、颜色和味道的糖果样品。
2. 手工材料：剪刀、胶水、彩纸等。
3. 糖果故事书：选择一本关于糖果的故事书。
4. 音乐播放设备：用于播放糖果歌曲。
5. 分享环境：营造一个温馨的分享氛围。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿在糖果分享环节的发言，评价他们的表达能力和合作意识。
3. 观察幼儿在糖果歌唱环节的表现，评价他们的音乐节奏感。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中关于糖果的学习和表现。
5. 综合评价幼儿在课堂中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学过程：1. 引入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，激发幼儿的兴趣。
2. 认识糖果：教师向幼儿介绍糖果的各种特征，让幼儿了解糖果的分类。
《糖果》幼儿园大班教案
《糖果》幼儿园大班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 过程与方法：通过观察、触摸、品尝等多种感官体验，让幼儿深入了解糖果的特点。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿感受糖果带来的快乐。
二、教学内容1. 糖果的形状：圆形、方形、心形等。
2. 糖果的颜色：红色、蓝色、绿色等。
3. 糖果的味道：甜的、酸的、咸的等。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。
2. 难点：让幼儿用语言描述糖果的特点。
四、教学准备1. 实物准备：各种形状、颜色、味道的糖果。
2. 教具准备：糖果图片、糖果模具、糖果味道卡片。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种糖果实物，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
2. 讲解：教师讲解糖果的各种形状、颜色和味道，让幼儿用语言描述糖果的特点。
3. 实践：教师发放糖果模具，让幼儿动手制作糖果，体验糖果的制作过程。
4. 品尝：教师发放各种味道的糖果，让幼儿品尝并描述糖果的味道。
5. 总结：教师引导幼儿总结糖果的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
6. 拓展：教师组织幼儿进行糖果分享活动，培养幼儿分享、合作的精神。
六、教学活动1. 糖果拼图：教师准备糖果形状的拼图，让幼儿进行拼图游戏，锻炼幼儿的动手能力和观察力。
2. 糖果角色扮演：教师准备糖果角色头饰，让幼儿扮演糖果角色，进行情景表演，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
七、教学评价1. 观察评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对糖果知识的掌握程度。
2. 实践评价：教师通过幼儿制作糖果的过程，评价幼儿动手操作能力和创造力。
3. 语言评价：教师通过幼儿描述糖果的特点，评价幼儿的语言表达能力和观察力。
八、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起收集不同形状、颜色、味道的糖果，并拍摄照片，下次课堂分享。
2. 主题延伸：教师组织家长和幼儿进行糖果主题的亲子活动，让幼儿和家长共同制作糖果，增进亲子关系。
幼儿园糖果安全教育教案
一、活动目标1. 让幼儿了解糖果的安全知识，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿养成良好的饮食习惯，不随意吃陌生人给的糖果。
3. 教育幼儿学会自我保护，遇到危险时能寻求帮助。
二、活动准备1. 糖果若干，无毒、无害。
2. 幼儿园安全知识PPT。
3. 幼儿园安全知识问答卡片。
4. 安全标志图片。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示糖果，引起幼儿兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们喜欢糖果吗？为什么？3. 引导幼儿讨论糖果的种类、味道等。
（二）糖果安全知识教育1. 教师通过PPT向幼儿讲解糖果的安全知识。
a. 糖果的来源：糖果是由各种原料制成的，如糖、面粉、牛奶、水果等。
b. 糖果的分类：糖果分为软糖、硬糖、巧克力等。
c. 糖果的食用方法：糖果应该适量食用，不宜过多。
d. 糖果的保存：糖果应该放在干燥、阴凉的地方，避免受潮、变质。
2. 教师通过图片和实物展示，让幼儿认识安全标志。
a. 展示交通安全标志，如红绿灯、人行横道等。
b. 展示食品卫生标志，如QS标志、绿色食品标志等。
c. 展示公共场所安全标志，如紧急出口、禁止吸烟等。
3. 教师通过问答卡片，让幼儿巩固所学知识。
a. 提问：糖果应该怎么保存？b. 提问：过马路时应该注意什么？c. 提问：在公共场所遇到紧急情况怎么办？（三）情景模拟1. 教师创设情景：一位陌生人给幼儿糖果。
a. 教师扮演陌生人，给幼儿糖果。
b. 幼儿判断陌生人的糖果是否安全。
c. 教师引导幼儿拒绝陌生人给的糖果，并向老师或其他成人求助。
2. 教师创设情景：幼儿在公园玩耍，遇到糖果摊贩。
a. 教师扮演糖果摊贩，向幼儿推销糖果。
b. 幼儿学会判断糖果摊贩的糖果是否安全。
c. 教师引导幼儿不购买来历不明的糖果。
（四）总结1. 教师总结本次活动的收获。
2. 鼓励幼儿在日常生活中注意糖果的安全，养成良好的饮食习惯。
四、活动延伸1. 教师将糖果安全知识制作成绘本，让幼儿回家与家长一起阅读。
2. 家长在日常生活中关注幼儿的饮食习惯，教育幼儿不随意吃陌生人给的糖果。
糖果幼儿园教案(最新10篇)
糖果幼儿园教案(最新10篇)《糖果》幼儿园大班教案篇一活动目标：1、在观察、比较的基础上，幼儿进行大胆进行推理与预测，初步感知概率、建立统计的概念。
2、愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：多媒体课件，人手一张统计表，铅笔，橡皮。
活动重难点：在观察、比较统计表的基础上，大胆推理与预测生活中事物之间的关系。
初步感知概率、建立统计的概念。
活动过程：一、情景激趣1、今天老师带小朋友来到了一家商店，这家商店里有我喜欢的，有没有你喜欢的商品啊？说说你喜欢什么？为什么？2、这么多的糖，那么这是一家什么店呢？是卖什么的？是食品里的哪个种类？都是什么？那叫什么？对了，叫糖果店3、糖果店里还有个朋友呢，我们来看看。
（PPT）是谁啊，蜘蛛在糖果店会发生什么有趣的事儿呢？二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖1、这位是糖果店的营业员阿姨，一天她在店里打扫卫生，忽然发现角落里有一只蜘蛛，阿姨大声的对蜘蛛说：走开走开，我的店里不能有蜘蛛！可是蜘蛛非常喜欢糖果店，它对阿姨说：阿姨，让我留在糖果店吧，我可以帮助你，我能知道来店里的客人会买什么糖果。
2、你们相信蜘蛛的话吗？（一）咪咪买糖1、就在这个时候，来了一位小顾客，妹妹很有礼貌的跟阿姨打招呼说：阿姨，您好我买糖阿姨一眼就认出了这个经常来糖果店光顾的小客人，阿姨招呼道说：咪咪，快进来，买什么糖？小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁边，轻轻的跟她说，我知道咪咪要买什么糖，我一直在角落里观察来的客人。
你看咪咪以前买过什么糖，我都把它记录下来了，一看咪咪的这张买糖记录表，我就能知道咪咪肯定会喜欢吃棒棒糖。
2、你们觉得蜘蛛猜的对不对？说说理由好吗？3、这张记录表你看懂了吗？是什么意思啊？咪咪来过几次？买过什么糖？4、我们看看咪咪到底选了什么糖？蜘蛛猜得对不对？蜘蛛猜对了吗？蜘蛛根据这个记录表猜对了。
（二）东东买糖1、店里又来了一位客人，是个小男孩，阿姨好！他也非常有礼貌，阿姨招呼道：东东呀，快来看看想买啥？这时蜘蛛骨碌碌地拿出东东的买糖记录表。
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幼儿园糖果教案
活动目标:
1、认识红、黄、绿三种颜色,并认识汉字红、黄、绿。
2、幼儿愿意参加操作活动,体验成功的快乐。
活动准备:1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的幼儿园糖果教案。
2、幼儿园糖果教案头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。
3、汉字红、黄、绿
4、红、黄、绿幼儿园糖果教案的家。
5、红、黄、绿垃圾桶
设计思路:小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃,于是我就利用宝宝们爱吃的幼儿园糖果教案来进行一次活动。
为了让活动有序地进行,所以我一开始采用的是假幼儿园糖果教案,其中,让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字,使幼儿体验到成功的快乐,感受与亲人分享的愉快。
活动过程:
一、认识汉字红、黄、绿:
1、教师戴上头饰:小朋友们,你们好,我是幼儿园糖果教案姐姐。
今天我带来了一样礼物,你们猜猜它是什么?(糖)
2、哦?让我们来看看它究竟是什么?(教师揭开面纱)
3、真的是糖啊!那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊?(红色、黄色、绿色)
4、哦,有红色的幼儿园糖果教案宝宝,那我们就送它字宝宝“红”。
宝宝跟我一起念“红”。
5、那绿色的幼儿园糖果教案宝宝我们应该送它字宝宝什么?(绿)嗯,你们真棒!那我们一起来念字宝宝“绿”。
6、那黄色的幼儿园糖果教案宝宝我们应该送它什么?(字宝宝黄)嗯,你们真厉害!我来请一个小朋友来送一下。
好,让我们一起来念一下“黄”。
7、好,幼儿园糖果教案宝宝都有了自己的字宝宝,让我们再来认识一下它们,这个是字宝宝“红”,这个是字宝宝“绿”,这个是字宝宝“黄”。
看清楚了吗?那我们就要和他们做游戏了。
8、宝宝,在你们的桌子上也有许多幼儿园糖果教案宝宝,这些幼儿园糖果教案宝宝找不到家了,让我们来送他们回家好吗?
9、看看,红色的幼儿园糖果教案宝宝应该送它到哪个家里?
对了,应该送它到有字宝宝“红”的家里。
那绿色的幼儿园糖果教案宝宝呢?黄色的幼儿园糖果教案宝宝呢?
10、恩,对了,那我们开始行动吧!
二、给幼儿园糖果教案宝宝穿衣服
1、宝宝,在你们把这些幼儿园糖果教案宝宝送回家的时候,我听见又有一些幼儿园糖果教案宝宝在哭了,我们看看在哪里?哦,在这
里:“冬天到了好冷啊!我没穿衣服了怎么办啊?”幼儿园糖果教案宝宝请宝宝们帮忙了,谁想个好办法?
(我来帮它们穿)
2、好,但是,幼儿园糖果教案宝宝说它的身上有个秘密,你们发现了吗?(有字)
3、哦,真的有字,你的小眼睛本领真大!原来幼儿园糖果教案宝宝把它喜欢穿的衣服的颜色都写在身上了,等会宝宝们要看清楚哦,别给它穿错了!好,那我们宝宝赶快行动吧。
(幼儿操作)
4、好,宝宝们,到我身边来吧。
谁愿意来告诉大家,你给幼儿园糖果教案宝宝穿了什么颜色的衣服?(我给幼儿园糖果教案宝宝穿了红颜色的衣服……)
5、好,宝宝辛苦了,把幼儿园糖果教案宝宝们按颜色送回家吧。
三、分享幼儿园糖果教案:
1、我们的宝宝都累了,幼儿园糖果教案姐姐要奖励你们了,请你们拿三颗不同颜色的幼儿园糖果教案宝宝放在你们的盆子里。
2、请你拿一颗你最喜欢吃的幼儿园糖果教案坐到老师身边来。
刚才,幼儿园糖果教案宝宝跟我说了,它有点担心,你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢?(垃圾桶)
3、哦,对了,今天我就拿来了三个垃圾桶,请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去,垃圾桶上有秘密的哦!看清楚了,不要放错!
4、宝宝,幼儿园糖果教案宝宝又要问你们一个问题了:我们平时能不能多吃糖啊?(不能)为什么?(因为牙齿会坏掉的)
5、嗯,宝宝真乖!那我们刚才吃掉了一颗幼儿园糖果教案,还有几颗?(2颗)
那你们愿意把这两颗幼儿园糖果教案和爸爸妈妈一起分享吗?(愿意)
那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句好听的话哦!。