2020年幼儿园中班综合活动：过新年
过新年中班教案8篇
过新年中班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!过新年中班教案8篇教师可以参考同事的教案和教育研究，以丰富自己的教学策略，教案可以帮助教师反思和改进他们的教学方法，本店铺今天就为您带来了过新年中班教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
中班综合《过新年》教案(精选
中班综合《过新年》教案(精选一、教学内容本节课选自中班综合活动教材，具体章节为《过新年》。
内容主要包括：了解新年的来历和习俗，学习新年相关的歌曲、手指谣和制作简单的手工鞭炮。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历和我国传统的庆祝方式，感受过新年的喜悦气氛。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：制作简单的手工鞭炮。
重点：了解新年的来历和习俗，学会唱新年相关的歌曲和手指谣。
四、教具与学具准备教具：新年歌曲、手指谣视频，PPT，手工制作材料。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放新年歌曲，让幼儿感受过新年的氛围，引导幼儿谈论自己过新年的经历。
2. 新年知识讲解（5分钟）讲解新年的来历和习俗，引导幼儿了解我国传统文化。
3. 歌曲和手指谣学习（10分钟）教唱新年歌曲，学习手指谣，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受新年的快乐。
4. 制作手工鞭炮（10分钟）讲解制作方法，引导幼儿动手操作，培养他们的动手能力。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿两人一组，互相交流制作心得，提高他们的沟通能力。
让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 新年的来历和习俗2. 新年歌曲和手指谣3. 手工鞭炮制作步骤七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一份新年贺卡。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，表达对新年的祝福。
2. 作业题目：学唱新年歌曲，表演给家人看。
答案：无固定答案，关注幼儿的表演和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿了解其他节日的来历和习俗，培养他们的文化素养。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 新年知识讲解3. 手工鞭炮制作4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有浓厚新年氛围的歌曲，如《恭喜恭喜》、《过大年》等，以欢快的旋律和歌词唤起幼儿对新年的美好回忆。
中班综合《过新年》教案精选
中班综合《过新年》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材，主要围绕“过新年”这一主题展开。
教学内容包括：第一章《过新年的准备》，详细讲述过新年时，人们会进行哪些准备工作；第二章《新年的习俗》，介绍我国新年的传统习俗及其意义；第三章《欢欢喜喜过新年》，描述新年期间人们欢度佳节的场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解过新年时需要做的准备工作，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 让幼儿了解我国新年的传统习俗，传承中华民族优秀传统文化。
3. 培养幼儿与人分享、团结合作的品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新年习俗的意义，培养幼儿的传统文化素养。
教学重点：让幼儿掌握过新年的准备工作，了解新年期间的各种活动。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、故事书、音乐CD、道具等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于过新年的小故事，引导幼儿关注过新年的话题。
2. 讲解：结合挂图和故事书，向幼儿介绍过新年的准备工作、新年习俗以及欢度新年的场景。
3. 实践：组织幼儿进行剪窗花、贴对联、制作新年礼物等实践活动，让幼儿亲身体验过新年的氛围。
4. 例题讲解：以制作新年礼物为例，讲解如何运用彩纸、剪刀、胶水等材料制作出精美的礼物。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行制作新年礼物的练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《过新年》2. 内容：（1）过新年的准备工作（2）新年的习俗（3）欢欢喜喜过新年七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物，送给你的好朋友。
2. 答案：根据课堂所学，运用彩纸、剪刀、胶水等材料制作一份新年礼物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起进行过新年的准备工作，如贴对联、剪窗花等，将所学内容运用到实际生活中。
同时，教师可组织家长参与活动，增进亲子关系，共同感受新年的欢乐氛围。
中班综合《过新年》教案（精选5篇）
中班综合《过新年》教案（精选5篇） 作为⼀⽆名⽆私奉献的教育⼯作者，通常需要准备好⼀份教案，借助教案可以有效提升⾃⼰的教学能⼒。
来参考⾃⼰需要的教案吧！下⾯是⼩编整理的中班综合《过新年》教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
中班综合《过新年》教案1 活动⽬标： ⒈仔细观察画⾯，讲述各种摆脱年的⽅法。
⒉了解各种过年的习俗。
活动准备：课件 活动过程 ⼀、出⽰图⽚，认识年 ⒈你们知道年吗？年到底是什么呢？（怪物、传说） ⒉（出⽰图⼀）⽼师这⾥就有⼀个关于“年”的传说，瞧！这就是年，看看它长的什么样⼦？（四眼怪物⾮常可怕） ⒊年头长触⾓……它的样⼦⼗分的可怕。
每到⼀年的最后⼀天年就悄悄地从⼭上冲下来，把那群孤独的⼈们通通吃掉！ ⼆、观察图⽚，了解摆脱年兽的⽅法 ⒈你们愿意就这么被年吃掉吗？（不愿意）那你们有什么办法赶⾛年呢？（幼⼉⾃由讲述） ⒉那我们看看传说中⼈们是怎么摆脱年的呢。
（出⽰图⽚） ⒊你看懂了了吗？你看懂了哪⼀幅图？谁愿意向⼤家介绍⼀下。
⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来热闹的声⾳让“年”感到害怕） 那过新年时还有什么声⾳也很热闹，也能把年赶⾛呢？ ⑵红灯笼：为什么⼤红灯笼⾼⾼挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红⾊让“年”感到害怕） 新年中，还有哪些东西也是红⾊的，也会让年感到害怕呢？ ⑶年夜饭：为什么过年时要做⼀桌美味佳肴呢？这些美味是给谁准备的？⼀家⼈坐在⼀起吃年夜饭是什么感觉？（热闹、温馨）⽽年只是孤零零的⼀个⼈，所以他害怕看到⼀家⼈团团圆圆、热热闹闹的在⼀起。
⑷穿红⾐跳舞：⼀群⼈穿红⾐跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢！ ⑸年画：⼩朋友⼿⾥拿了什么？（其实，它是⼀幅画，⾥⾯隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？（喜庆，热闹才能赶⾛年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？ ⑹拜年：拜年时要说什么？（各种吉祥话）当你听到吉祥话时你的⼼情是怎样的`？（甜甜蜜蜜的）那还会害怕年吗？（不会）当然，年是最害怕看到开⼼的⼈了！ ⒋完整讲述：故事中介绍了这么多赶⾛年的喜庆办法，谁能够把这些⽅法完整的说⼀说呢？ ⒌⼩结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红⾊，害怕团团圆圆，害怕⼀切热闹、开⼼的东西。
过新年中班教案5篇
过新年中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《过新年》中班教案模板（精选14篇）
《过新年》中班教案《过新年》中班教案模板（精选14篇）在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的《过新年》中班教案模板（精选14篇），希望对大家有所帮助。
《过新年》中班教案1教学设计背景大班的同学即将结束幼儿园生活踏入小学，孩子们的思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。
为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，元旦期间组织开展这个教学。
教学目标1、人孩子们感受节日的欢乐气氛，与老师和家长共同欢度佳节。
使他们充分体会节日的氛围。
2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作，完成游戏过程，感受节日的乐趣。
3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，感受集体的力量是无穷的。
教学重点、难点培养幼儿参与教学的积极性，加深幼儿对节日的体验。
知道元旦佳节是中国的法定节日。
元旦也是世界上很多国家或地区的法定假日初步培养孩子们的大局意识。
教学准备1、节目准备：师幼精心准备的各类节目；邀请部分幼儿家长。
2、物质准备：气球、拉花等基本的教室布置用品。
3、素材准备：喜庆的音乐和与元旦相关的电视节目或PPT。
教学过程一、检查教学准备情况检查孩子们准备自己制作的小作品，服饰等的准备情况。
二、导入教学多媒体展示：1、人们欢度元旦的欢乐场面；2、元旦的来历。
教师结合播放的内容引出今天的教学内容，鼓励孩子们积极参与踊跃表现。
（多媒体打出教学主题）三、进行联欢教学1、大家一起动手装饰教室。
挂气球、拉花等，贴自己画的有关庆祝元旦佳节题材的画。
感受节日浓浓的喜悦气氛。
（播放背景音乐）2、老师、幼儿、家长共同联欢。
师幼准备的联欢会，器乐演奏、诗朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等。
3、幼儿和家长进行顶气球游戏。
（分成若干个合作小组，在家与家之间、组与组之间进行游戏教学）4、教师与家长表演节目。
四、教学结束及延伸教学小结把自己今天的教学场面和感受讲给其他的小朋友或亲戚朋友。
中班综合《过新年》优质教案(精选
中班综合《过新年》优质教案(精选一、教学内容本节课选自中班综合活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为“过新年”。
通过本节课的学习，孩子们将了解新年的传统习俗，学会用简单的语言描述新年的场景，并能通过手工制作等方式表达对新年的祝福。
二、教学目标1. 知识与技能：让孩子们知道新年是我国传统的节日，了解过新年的一些传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
2. 过程与方法：通过观察、讲述、制作等环节，培养孩子们的观察能力、表达能力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：让孩子们体验过新年的欢乐氛围，培养他们热爱生活、尊重传统文化的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让孩子们用简单的语言描述新年的场景。
2. 教学重点：了解新年的传统习俗，学会表达对新年的祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、春联、鞭炮、红包等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于新年的故事，引发孩子们对过新年的兴趣。
2. 讲解：展示挂图，向孩子们介绍新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
3. 实践情景引入：组织孩子们进行角色扮演，模拟过新年的场景，如贴春联、拜年等。
4. 例题讲解：以“过新年”为主题，引导孩子们用简单的语言描述新年的场景。
5. 随堂练习：让孩子们动手制作新年贺卡，表达对新年的祝福。
六、板书设计1. 板书主题：《过新年》2. 内容：新年的传统习俗：贴春联、放鞭炮、拜年等描述新年场景：语言表达、绘画等新年祝福：制作贺卡、送祝福等七、作业设计1. 作业题目：用绘画或剪贴的方式，制作一份新年贺卡。
2. 答案：孩子们可以根据自己的喜好，设计贺卡的样式，并在贺卡上写下祝福语。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、制作等多种形式，让孩子们了解了新年的传统习俗，学会了表达对新年的祝福。
但在教学过程中，要注意引导孩子们用简洁明了的语言描述新年场景。
2. 拓展延伸：组织孩子们开展“过新年”主题活动，如制作灯笼、猜灯谜、学唱新年歌曲等，进一步丰富孩子们对新年的认识。
红红火火过春节中班主题活动方案范文（通用26篇）
红红火火过春节中班主题活动方案红红火火过春节中班主题活动方案范文（通用26篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编整理的红红火火过春节中班主题活动方案范文（通用26篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
红红火火过春节中班主题活动方案篇1教案目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、学习一些表达的方法。
教案准备：1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
活动流程感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡（一）感知经验1、准备自己的身高体重卡。
说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。
其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2、与父母一起准备自己穿小的衣物。
说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
（二）激发情感1、说说我们在长大。
说明：①可以先说说自己在长大。
在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。
说说同伴身体的'长大和能力的“长大”。
2、记录现在的情况。
说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。
老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
（三〕表达情感1、给新年老人写信。
说明：画画自己在新一年里的愿望。
①老师可以引导幼儿讨论写信格式：a.画新年老人的头；b.画自己的愿望；c.画自己的头或写上自己的名字；d.写日期。
中班综合《过新年》教案（精选15篇）
中班综合《过新年》教案（精选15篇）中班综合《过新年》教案篇1活动目标：1、在游戏中感受泡泡落在纸上的美，进行大胆想象借形添画。
2、在与泡泡玩乐中感受新年的快乐与祝福。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、幼儿已会唱歌曲《新年好》。
2、幼儿对圆有一定的想象基础。
3、泡泡枪、宣纸、记号笔、展板、夹子。
4、泡泡课件。
活动过程：1、游戏“接泡泡”，提醒幼儿接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。
2、借圆想象添画。
1）师幼共同添画：泡泡可以变成什么？2）欣赏课件：祝福泡泡还可以变成什么呢？让我们一起欣赏一下吧！小结：原来祝福泡泡还能变出那么多有趣美丽的东西啊！3）幼儿操作，教师指导。
引导幼儿相互商量、合作添画。
3、新年装扮。
1）师：小朋友真聪明，变出了这么多有趣的东西，我还想用他来装扮自己。
可以变成什么呢？2）幼儿相互合作打扮自己。
3）展示装扮，祝贺新年。
活动延伸回家和爸爸妈妈一起绘画比赛。
活动反思在日常生活中，可通过展示幼儿绘画作品，布置艺术图片及装饰品，来装饰教育环境，并让幼儿参与设计与布置，以此来激发他们的创作兴趣和热情。
为幼儿提供能满足幼儿创作需要的丰富的美术活动材料，让幼儿根据自己的需要选择。
这样做，不仅可以满足幼儿的兴趣和表现需要，而且有利于幼儿在探索中独立地获得学习经验。
宽松、自由、和谐的环境有利于幼儿创造能力及个性发展。
活动中我从不吝啬表扬，给予每个幼儿被承认的快乐，使幼儿获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，使他们由此更加喜欢绘画活动，更富有创造勇气和热情。
在幼儿作画时认真地巡回指导，及时发现的问题，加以解决对提高幼儿绘画水平及为重要。
培养幼儿独立思考的能力。
在绘画活动中激发幼儿创造性思维的意识，鼓励幼儿大胆试试看，并不断研究他们个人发展水平、特征，充分唤醒幼儿潜意识创造力。
“你真行”“你的画跟别人不一样”“进步好快呀!”。
幼儿园中班综合活动中国娃娃过新年(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班综合活动中国娃娃过新年(三篇)目录：幼儿园中班综合活动中国娃娃过新年一幼儿园中班综合活动保护自己的身体二幼儿园中班综合活动动物诊所三幼儿园中班综合活动中国娃娃过新年一活动目标：1、了解中国人过新年的传统习俗。
2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。
活动重点：中国人过新年的传统习俗难点：学说儿歌活动准备：1、新年大礼包：鞭炮一串、红包一个、唐装一件。
2、音乐《恭喜你》。
活动过程：1、随音乐唱一唱，感受新年的欢乐气氛（1）、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌，我们一起来唱一唱。
”（2）、讨论：“为什么大家要相互恭喜呢？”“原来再过一天就要过新年了，过新年需要准备哪些东西呢？”2、猜猜大礼包里有什么，并学说儿歌“今天老师带来了一个大礼包，里面是我准备过年的东西，大家猜猜里面有什么？”（1）出示鞭炮：“这是什么？你听到了什么？”教师念儿歌：过新年呀咚咚锵，真热闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。
“过年我们为什么要放鞭炮？还有什么时候要放鞭炮？”（交流）小结：大家碰到喜庆事儿，都会放鞭炮。
（2）、出示红包：“这是什么？为什么您们都觉得是红包呢？”教师念儿歌：送你一个大红包，咚咚锵。
“你收到过红包吗？”小结：过年的时候，大人们都会给小孩红包，代表着长辈对孩子的祝福。
（3）、出示一件衣服的轮廓图：“这是什么？它是一件普通的衣服吗？”教师念儿歌：送你一件唐装，咚咚锵。
教师小结：唐装是我们中国的传统服饰。
3、改编儿歌“过新年要准备这么多东西，我们将它们编进里戈里说一说。
”如：过新年呀咚咚锵，真热闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。
恭喜发财，咚咚锵，咚咚锵…………….播放音乐《恭喜你》，幼儿随老师一起说一说。
幼儿园中班综合活动保护自己的身体二活动目标⒈掌握一些安全玩的方法，学会保护自己。
⒉初步了解受伤后的简单救助方法。
活动准备：事先安排情景表演，幼儿头饰。
活动过程一、怎样安全地玩（一）情景表演《跳跳蛙撞疼了头》⒈老师请你们看表演，呆会告诉大家你看到了什么？（观看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了头）⒉刚才你看到谁在干什么？只听见“哎呀”一声发生了什么事情？跳跳娃为什么会受伤？应该怎样做才不受伤？（二）情景表演《火帽子扭伤了脚》⒈谁也来了？（火帽子）火帽子来干什么呢？我们继续往下看（看情景表演前半部分：火帽子扭伤了脚）⒉火帽子有没有受伤？它为什么会受伤？应该怎样做才不受伤？（三）看图片：安全地玩⒈我们小朋友都知道要安全地玩，可是在幼儿园里还有许多小朋友还不知道，我们一起去看看小图片中的小朋友在玩的时候发生了什么事情呢？。
中班《过新年》教案优质6篇
中班《过新年》教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班《过新年》教案优质6篇通过教师所写的教案，我们能判断这个教师的教学能力，注重创新思维的教案能够培养学生的创新意识，本店铺今天就为您带来了中班《过新年》教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班欢乐过新年教案
中班欢乐过新年教案中班欢乐过新年教案（通用26篇）中班欢乐过新年教案篇1活动目标：1、感受新年带来的喜悦有成长的，知道自己长大了；2、有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
3、培养幼儿竞争，参与集体活动的意识。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：20xx年12月31日活动地点：大二班教室。
活动准备：报子、气球、零食等活动形式：一、开场：1、师幼共致新年贺词。
新年的脸红了；新年的心儿飞了；新年拉近了我们成长的距离；新年染红了我们快乐的生活；当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天。
灵犬悄然而去，兔子一路奔来，在这辞旧迎新之际，我们欢聚一堂，载歌载舞，共同庆祝新年的到来；在这里，我们祝大家：新年快乐、身体健康、万事如意、合家幸福2、齐唱：《新年好》（中英文）二、主题活动：（一）、幼儿节目展示1、歌曲：《劳动最光荣》2、歌舞表演：《读书郎》3、儿歌：《魔术师》（二）、游戏1、游戏：《吹气球》2、智力游戏：《是非题》3、游戏：《魔毯》4、游戏：《摸箱》（三）、幸运气球在活动高潮部分进行“扎球”游戏。
准备气球10个。
以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿，并请幸运幼儿选择气球扎球，内设不同幸运奖品。
（四）、幼儿个人才艺展示三、结束活动：（一）、全体师幼跳兔子舞老师与幼儿共同跳兔子舞。
（二）、致结束词：这里欢歌笑语，这里满堂融融，这里畅想未来，这里放飞新世纪的梦想。
让我们记住这美好的时光，再次祝大家新年快乐，兔年好运！教学反思：本次活动让我们幼儿园全体教师对组织活动都有了领悟与总结，相信我们幼儿园在领导与教师的共同努力下，一定会越办越好。
中班欢乐过新年教案篇2活动目标：1、了解新年的钟声的蕴意，感受过新年的喜悦。
2、欣赏散文中的描写，了解过新年的特殊意义。
3、感受节日里的祝福。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在散文中学习，感悟生活。
中班综合《过新年》教案(精选
中班综合《过新年》教案(精选一、教学内容本节课选自中班综合活动教材第四章《节日里的快乐》，详细内容为“过新年”主题活动。
通过该主题活动，让幼儿了解新年的习俗、文化以及庆祝方式，引导幼儿体验新年的欢乐氛围，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的时间、习俗和庆祝活动，丰富幼儿的生活经验。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 增进幼儿对家庭、亲朋好友之间的感情，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握新年的习俗及文化内涵。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，体验新年的欢乐氛围。
四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、故事书、卡片、贴纸、音乐播放设备等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《年的传说》故事，引导幼儿了解新年的由来，激发幼儿对新年的兴趣。
2. 讲解：展示新年主题挂图，向幼儿介绍新年的时间、习俗和庆祝活动，让幼儿对新年有更深入的了解。
3. 实践操作：（1）手工制作：指导幼儿用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作窗花、对联、福字等新年装饰品。
（2）唱歌跳舞：播放新年歌曲，教幼儿学唱《恭喜恭喜》、《新年好》等歌曲，并教幼儿简单的舞蹈动作。
4. 随堂练习：组织幼儿进行“猜灯谜”、“踩高跷”等游戏，让幼儿在游戏中进一步体验新年的氛围。
六、板书设计1. 新年的由来2. 新年的时间：农历正月初一3. 新年的习俗：贴对联、放鞭炮、拜年、穿新衣等4. 新年的庆祝活动：舞龙舞狮、闹元宵、吃年夜饭等七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起制作一份新年手抄报，内容包含新年的习俗、庆祝活动等。
答案示例：新年的习俗：贴对联、放鞭炮、拜年、穿新衣等；新年的庆祝活动：舞龙舞狮、闹元宵、吃年夜饭等。
2. 作业要求：完成作业后，家长签字确认，下节课分享展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对新年的认识程度，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法。
中班综合《过新年》教案(精选
中班综合《过新年》教案(精选一、教学内容本课程节选自中班综合课程《过新年》，通过学习，学生将深入了解新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，同时，通过歌曲、故事等形式，培养学生的审美情感和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解新年的传统习俗，增加对中国传统文化的认识。
2. 通过歌曲、故事等形式，培养学生审美情感和语言表达能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生了解新年的传统习俗。
难点：通过歌曲、故事等形式，培养学生审美情感和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、新年歌曲CD、故事书等。
学具：画笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放新年歌曲，引导学生谈论自己对新年的认识和期待。
2. 课程内容：教师讲解新年的传统习俗，通过讲解和示范，让学生对这些习俗有深入了解。
3. 小组活动：学生分组进行手工制作，如制作鞭炮、春联等，教师巡回指导，引导学生互相帮助，培养学生的合作意识。
4. 故事时间：教师讲述一个新年故事，如《年的传说》，让学生在故事中感受新年的喜庆氛围，培养学生的审美情感。
5. 歌曲学唱：教师引导学生学唱新年歌曲，如《恭喜恭喜》，让学生在唱歌中感受新年的快乐，同时培养学生的语言表达能力。
六、板书设计板书内容：新年的传统习俗板书形式：列表形式，包括贴春联、放鞭炮、拜年等习俗。
七、作业设计1. 让学生画一幅新年画，可以是关于新年的习俗，也可以是新年场景，如放鞭炮、拜年等。
2. 让学生写一句新年祝福语，送给家人或朋友。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后对课堂教学进行反思，分析学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，教师可以引导学生进行拓展延伸，如让学生收集更多关于新年的故事、习俗等，增加学生对中国传统文化的了解。
文本的修改旨在使其更符合人类的写作习惯，语言更加生动和有感染力，同时保留了原有信息的精确性。
这样的文本将更受读者欢迎，增强读者的沉浸感，提高内容的接受度。
幼儿园《过新年》教案（精选5篇）
幼儿园《过新年》教案幼儿园《过新年》教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园《过新年》教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园《过新年》教案1活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动重难点：活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动准备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。
1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、教师提问：①教师：这首儿歌名字叫什么？②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
幼儿园《过新年》教案2活动目标：1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
5、参与节日游戏。
活动准备：1、有过提灯笼过节及布置节日环境的.经验。
中班《过新年》教案（精选17篇）
中班《过新年》教案（精选17篇）中班《过新年》篇1活动目标1、体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。
2、训练幼儿的手眼协调能力。
3、学习画圆形、方形、半圆形。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。
活动过程1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题。
2、谈话;体验过新年的热闹。
提问：过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。
3、观察实物范例，教师范画。
(1)提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状?(2)幼儿边书空边说边画。
(3)示范画方形、半圆形、长方形及圆形。
4、幼儿做画，教师指导观察。
重点与难点：注意线条应接好口;糕点就画在盘子里。
5、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、评价。
活动延伸把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。
活动评价幼儿比较感兴趣，但有部分幼儿动手能力差，应继续锻炼幼儿动手能力。
：这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。
今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动（操作），不足：操作材料少。
中班《过新年》教案篇2活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。
2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。
3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。
4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；5、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。
活动准备：1、教学CD。
2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。
活动过程：1、导入。
（播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？2、介绍春节习俗。
教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？介绍鞭炮、鼓、等。
教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。
（教师讲故事）3、学唱歌曲。
教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。
中班综合活动：过新年
中班综合活动：过新年活动目的中班综合活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过活动的方式教授幼儿各方面的知识并实践，帮助幼儿全面发展。
过新年这一活动的目的是让幼儿了解中国传统文化节日，体验团结和分享的快乐，进一步培养他们的团队合作精神。
活动组织在过新年的活动中，班级内主要分为三个小组：制作年画小组，糖画小组和剪纸小组。
每个小组由一到两名老师带领，负责组织幼儿们完成各自的制作任务，过程中以协同合作的方式进行。
同时，为了让活动更具幼儿参与感，我们也会鼓励幼儿提出自己的想法和创意。
制作年画小组制作年画是过新年活动中最具传统性的一部分，我们教授幼儿制作年画的过程中也会详细讲解年画的来源以及年画所表达的意义和美感。
在制作中，我们让幼儿自由发挥，使用各种颜色和纸张材料，激发他们的想象力和创造力，在师生互动的过程中，培养幼儿审美意识和艺术修养。
糖画小组糖画是一种流传至今已有几百年历史的小吃艺术，我们教授幼儿制作糖画的过程中，除了让幼儿感受到糖画的美好之外，也会让他们了解到糖画中表达的文化内涵。
在制作糖画的过程中，幼儿需要掌握精准的手部动作技巧和调配糖色的方法，培养他们的耐心和细致，同时也让他们感受到制作的乐趣。
剪纸小组剪纸是中国非常传统的一种工艺品，通过剪纸可以表达出生活中的各种情感和事物。
在过新年的活动中，我们会教授幼儿如何制作一种充满新年气氛的剪纸艺术作品，以帮助幼儿了解和体验到更多的中国传统文化。
剪纸小组里，幼儿需要掌握剪纸时的手势和方法，学会如何搭配色彩和形状，不但培养了他们的审美能力，同时也提高了他们的动手能力和思维逻辑能力。
听故事和观看表演在活动当中，我们也会安排老师为幼儿讲述有关中国新年文化的传说故事，并安排节目表演，让幼儿能够更加深入地了解到中国传统年俗的历史背景和文化内涵，并通过音乐和表演，感受到传统节日的欢乐和喜悦。
总结活动结束时，我们会召开一个小型的团队分享会，让每个小组的代表展示自己所制作的年画、糖画和剪纸作品，同时分享自己在制作中遇到的困难和如何克服困难的经验。
中班综合《过新年》教案(精选
中班综合《过新年》教案(精选一、教学内容本节课选自中班综合活动教材第四章《节日里的我们》，详细内容为《过新年》主题活动。
通过该主题活动，让幼儿了解我国春节的传统习俗和文化内涵，感受新年的喜庆氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的来历、习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对美好生活的向往，提高幼儿的情感表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解春节的传统文化内涵，提高幼儿的情感表达能力。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：春节挂饰、对联、福字、灯笼等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿共同布置教室，挂上春节挂饰，让幼儿感受新年的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解春节的来历、习俗，让幼儿了解我国传统文化。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发彩纸、剪刀等材料，指导幼儿制作新年装饰品。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组共同完成一幅对联或福字。
5. 成果展示（5分钟）各小组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
6. 情感表达（5分钟）教师引导幼儿表达对家人、老师和同伴的祝福。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中参与新年习俗活动，如贴对联、包饺子等，进一步体验传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组活动、成果展示和情感表达4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解春节的传统文化内涵，提高幼儿的情感表达能力。
补充说明：春节是我国最重要的传统节日，其文化内涵丰富。
对于中班幼儿来说，理解这些内涵可能存在一定难度。
中班综合活动：过新年
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目标：1、了解一月一日元旦是新年的第一天。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
准备：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。
中华风俗CD片。
过程：1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”
问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”
2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮
师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）
随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天
4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。
问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣赏当年的生肖图案。
模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我们也来耍龙灯好吗？”
请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次
7、结束。
师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。
好不好？”
带幼儿随着xx的音乐出活动室。