塑料水杯使用时间长短与滋生细菌群落数关系的探究(结题报告)0810 顾嘉文、孟天宇、陈在洲
四川省成都市2014-2015八年级下学期期中考试生物试题(有答案)
四川省成都市八年级下期期中考试八年级生物试题（命题人：审题人：）一、选择题（每题2分，共50分。
每题只有一个正确答案，将正确答案的选项涂在答题卡上。
）1.通过对古代生物化石的研究，人们认识到生物进化的哪些事实？（）A．生物的生存年代和环境 B．各种生物间的进化关系C．生物进化的趋势和结果 D．以上皆是2.下列有关距今6亿年左右地球上生物的描述有误的是（）A．海洋中出现了多细胞生物 B．陆地上还没有大量的动物C．海洋中有大量的无脊椎动物和藻类 D．陆地上有许多高大的蕨类植物3.中生代陆上繁盛的动、植物分别是（）A．两栖类、蕨类 B．爬行类、裸子植物C．哺乳类、被子植物 D．鱼类、苔藓植物4.用达尔文的自然选择学说观点判断，下列叙述中正确的是（）A. 在有毒农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性B. 野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果C. 北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异D. 长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长5.在人类的进化过程中，下列最先发展的是（）A.两足行走B.大脑发达C.使用语言D.使用工具6.我国北京周口店发现的“北京猿人”和“山顶洞人”分别属于（）A．智人和能人B．能人和直立人C．南方古猿和能人 D．直立人和智人7.下列原生动物中能使人生病的是（）A.草履虫B.眼虫C.疟原虫D.变形虫8. 下列关于原生动物的叙述中不正确的是（）A．个体都是由单细胞构成的 B．能从外界环境摄取食物C．细胞内没有真正的细胞核 D．属于生态系统中的消费者9. 所有藻类的细胞里都含有的色素是( )A．叶绿素和藻黄素 B．藻黄素和类胡萝卜素C．叶绿素和藻红素 D．叶绿素和类胡罗卜素10.苔藓植物对自然界的意义有（）①监测空气污染②涵养水分，保持水土③防风固沙④拓荒先锋A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④11.植物有真正的根开始于（）A. 苔藓植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D.被子植物12.种类最多、等级最高、分布最广的植物类群是（）A. 藻类植物B. 蕨类植物C.裸子植物D.被子植物13.被誉为“裸子植物的故乡”的国家是（）A.中国B.美国C.俄罗斯D.澳大利亚14.下列动物中都属于环节动物的是（）A.蚯蚓和血吸虫B.蚯蚓和沙蚕C.蚯蚓和蛔虫D.蛲虫和水螅15.下列节肢动物中，属于昆虫的是（）A. 蜘蛛B. 虾C. 天牛D. 蜈蚣16.下列各项所列动物都属于两栖动物的是（）A.青蛙、乌龟B. 蟾蜍、扬子鳄C.大鲵、鲸鱼D.青蛙、大鲵17.蜥蜴、龟、蛇以及绝灭的恐龙，它们的共同特点是（）①体温不恒定②体内受精③用鳃呼吸④体表覆盖有鳞片A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18.动物界中最高等的动物类群是（）A.节肢动物B.爬行动物C.鸟类D. 哺乳动物19.以下可称为生态系统的是（）A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B．烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C．一个池塘中的所有水蚤和分解者 D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草20.下列哪一项符合食物链的概念（）A．草→狐狸→狼 B．阳光→草→兔→狼C．羊→兔→狐狸→狼 D．草→昆虫→青蛙→蛇21.构成生态系统食物网的生物因素是（）A．生产者和分解者 B．各种消费者C．生产者和消费者 D．生产者、消费者和分解者22.下列各项中属于生产者和消费者关系的是（）A．蘑菇与腐木 B．蛔虫摄取肠道中的营养 C．蚕吃桑叶 D．狼吃兔子23.我们吃的面包暄软多孔，制作面包时主要使用的是（）A. 乳酸菌B. 醋酸菌C. 曲霉D. 酵母菌24.1989年，我国科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼的受精卵细胞中，由这样的鱼卵发育成的鲤鱼生长速度明显地加快了，科学家应用的这种生物技术属于（）A.克隆技术B．转基因技术C．发酵技术D．组织培养技术25.与克隆羊“多莉”的细胞核基因完全相同的是（）A．提供去核卵细胞的甲羊 B．提供细胞核的乙羊C．产下“多莉”的代孕丙羊 D．提供胚胎早期发育场所的丁羊二、填空题（每空1分，共20分）1.根据生物的某些特征将生物分门别类，就是生物分类。
一次性杯子的生命周期
产品生命周期评论与分析
一次性物品使用情况（在线调查）
餐巾纸 瓶装水或饮料
一次性餐盒 一次性筷子 一次性杯子 一次性手套 一次性拖鞋 一次性牙刷 其他一次性物品 一次性梳子 一次性刮胡刀 没使用一次性物品 新的一次性塑料袋
18.52% 11.85% 9.67% 8.37% 7.02% 5.84% 3.18% 0.04%
总值
21 18
固废
酸化
温室效应
产品加工 表6
不可再生消耗 能源消耗 可再生消耗 温室效应 酸化
PP
4
PE纸
4
2
2
3
4
4
4
4
4
固废
4 2
富营养 化
健康风险
4
2
4
1
健康风险 富营养化
PP
PE纸
不可再生消耗 4
3.5 3
2.5 2
1.5 1
0.5 0
能源消耗 可再生消耗
总值
26 26
固废
酸化
温室效应
运销 表7
健康风险
19
11
13
11
健康风险 富营养化
PP
PE纸
不可再生消耗 20
15
10
5
0
能源消耗 可再生消耗
总值
123 114
固废
酸化
温室效应
层次分析法
各项总值 表10
aij 不可再生消耗 能源消耗 可再生消耗 温室效应 酸化
不可再生
消耗
1
1
2
能源消耗
1
1
2
可再生消 耗
1/2
1/2
塑料瓶底的“达芬奇密码”小课题研究报告
塑料瓶底的“达芬奇密码”小课题研究报告浙江省嘉兴平湖市百花小学一、活动背景：偶然的一次体育课间，我们发现同学们喝水的杯子各不相同，粗粗一统计发现全班53人，除了10位同学带的是钢化杯、陶瓷杯外，其他43人都带了塑料杯、塑料瓶。
其中有11位同学用农夫山泉、尖叫等饮料瓶子当水杯用。
同时发现我们一些同学的塑料瓶有一个带箭头的三角形标志，里面还有一个数字。
这个三角形标志是什么意思？为什么大多数的塑料瓶底部都有这个标志？标志内部的数字又代表什么含义呢？周围的一些同学经常用小店中买的塑料瓶代替水杯来喝水，塑料瓶虽具有不易破碎、成本低廉、透明度高等特点，但塑料瓶可以当水杯来喝水吗？重复使用塑料瓶会有什么后果？带着种种疑惑，我们开始了我们的小课题研究。
希望通过这个课题的研究解开玄机，关爱每位同学及身边人的身体健康。
二、研究小组的成员及分工1、组成实践研究小组并进行了分工。
指导老师：陆海勤（课题活动方案撰写及活动指导）郭杰（课题活动具体过程的指导）组长：马涵语计划、组织、协调，并负责收集材料进行整理工作。
副组长：莫也参与实践研究，负责研究记录、撰写研究报告。
组员：沈骋喆采访并负责联络，摄像。
邹吉扬、俞则名负责问卷设计、家庭现场调查。
汤哲仪负责采访问题设计及采访。
俞骥昊辅助查找资料，网络技术、研究报告幻灯片的制作。
2、制定活动计划我们小队成员经过讨论，并征求了陆老师和郭老师的建议制定了周密的活动计划。
综合实践活动计划表三、活动过程和内容（一）解密“数字的玄机”为了解开塑料瓶底的这些秘密，我们小组在商量后，决定通过两种途径了解塑料瓶底数字的秘密。
1、通过采访科学老师初步了解。
为了解开塑料瓶底的秘密，我们首先想到了找科学老师来帮忙。
我们找到了教我们科学的郭老师，想让她帮我们解开一些秘密。
请看我们采访的收获：采访1：郭老师，你为我们说说这些塑料瓶底部的数字是什么意思？郭老师答：这些数字代表塑料的不同材质，它们都是塑料，但是用的材料不一样，所以它们在使用上也是各不相同的。
对水杯的研究报告
对水杯的研究报告1. 研究背景水杯是人们日常生活中常见的用具之一，它被用来盛放饮料，既方便又环保。
随着科技的进步和人们对健康生活的要求提高，对水杯的设计和功能也进行了不断的研究和改进。
本报告旨在对水杯的材质、设计和功能等方面进行深入研究，以期能更好地满足人们的需求。
2. 水杯的材质研究水杯的材质是影响其性能和质量的关键因素之一。
目前市场上常见的水杯材质包括塑料、玻璃、陶瓷和不锈钢等。
为了比较不同材质的优缺点，我们进行了实验。
2.1 塑料材质塑料水杯具有良好的耐用性和轻便性，适合户外使用。
但是，塑料杯也存在易变形、难以清洁和易释放有害物质等问题。
2.2 玻璃材质玻璃水杯无毒无害，对饮品的味道没有影响，并且易于清洁。
但是，玻璃杯易碎，不适合在户外使用。
2.3 陶瓷材质陶瓷水杯采用天然无害材料制成，美观大方。
然而，陶瓷杯通常较重，易碎，且成本较高。
2.4 不锈钢材质不锈钢水杯具有耐用性强、轻便且不易变形的特点，并且易于清洁。
但是，不锈钢杯会使饮品的温度迅速降低。
3. 水杯的设计研究除了材质外，水杯的设计也十分重要。
在设计方面，我们注意到以下几个方面的问题和趋势。
3.1 口径设计水杯的口径设计直接关系到饮用的舒适性。
对于常见的塑料杯，我们观察到其口径较小，不便于饮用和清洗。
而一些新型设计的水杯则采用了大口径设计，既方便饮用又易于清洗。
3.2 保温设计随着人们对饮品温度的要求提高，保温设计变得越来越重要。
现在市场上一些水杯采用了双层设计，中间夹层注入真空隔热层，有效避免了热量的传递，保持饮品的温度。
3.3 便携设计随着人们的生活方式和出行方式的改变，便携设计的水杯受到越来越多的关注。
一些现代化的水杯设计了特殊的手柄和吊绳，方便携带。
4. 水杯的功能研究除了基本的盛放饮料的功能外，水杯还可以具备一些其他的功能，以满足人们多样化的需求。
4.1 滤水功能为满足人们对水质的要求，一些水杯具备滤水功能。
这些水杯内设滤芯，能够过滤掉水中的杂质和有害物质，提供更加纯净的饮用水。
安徽省宣城市《生物和生物圈》部编版基础知识(试卷)
安徽省宣城市《生物和生物圈》部编版基础知识(试卷)学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒。
目前在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了不同浓度的微塑料。
下列叙述正确的是（ ）A．海洋、湖泊和河流都属于湿地生态系统B．微塑料不会进入人体并对人体造成危害C．各种类型的生态系统是相互独立的，互不联系的D．微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体2.诗词是我国文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。
以下诗句能体现生物间竞争关系的（）A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．野火烧不尽，春风吹又生D．有心栽花花不活，无心插柳柳成荫3.秋冬季节气温下降后枫树叶会逐渐变红脱落，这体现了（ ）A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境影响生物D．环境适应生物4.下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是（）A．生物能排出体内产生的废物B．生物都是由细胞构成的C．生物能生长和繁殖D．生物能对外界刺激作出反应5.支付宝APP中有个小程序是蚂蚁森林，用户通过减少碳排放量养一棵虚拟的树，待树长成后，或守护相应面积的保护地。
在沙漠种植树木，可以防风固沙体现（ ）A．生物影响环境B．生物适应环境C．环境影响生物D．环境适应生物6.地球上的生物生活在生物圈内，生物圈的范围包括（ ）A．大气圈、水圈、岩石圈B．大气圈的中下部、水圈的全部、岩石圈的上部C．大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的中上部D．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面7.某小组将调查到的生物进行分类，他们将金鱼、虾、水草、荷花等归为一类，将柳树、杨树、月季花、蚂蚁等归为另一类。
水杯培养细菌实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解水杯中细菌的分布情况；2. 掌握细菌培养的基本方法；3. 分析不同水杯材质及使用习惯对细菌生长的影响。
二、实验原理细菌培养是一种研究微生物的方法，通过将细菌接种在培养基上，观察其生长情况，可以了解细菌的生理特性、生长规律等。
本实验采用LB固体培养基作为培养基，将水杯中的细菌进行培养，通过观察菌落形态和数量，分析水杯中细菌的分布情况。
三、实验材料1. 水杯（塑料、玻璃、不锈钢等材质各一个）2. LB固体培养基3. 灭菌棉签4. 灭菌生理盐水5. 37℃恒温培养箱6. 紫外线灯7. 移液器8. 移液管9. 纸巾10. 计时器四、实验方法1. 将实验水杯用紫外线灯照射30分钟，进行灭菌；2. 用灭菌生理盐水清洗水杯内外，然后用纸巾擦干；3. 分别从水杯内壁、杯底、杯口、吸管等部位用灭菌棉签蘸取适量水样；4. 将棉签上的水样均匀涂布在LB固体培养基上；5. 将培养皿放入37℃恒温培养箱中培养24小时；6. 观察并记录菌落形态和数量；7. 根据菌落数量，分析不同水杯材质及使用习惯对细菌生长的影响。
五、实验结果1. 塑料水杯：培养皿上出现较多菌落，呈白色，边缘不整齐，数量较多；2. 玻璃水杯：培养皿上出现少量菌落，呈白色，边缘整齐，数量较少；3. 不锈钢水杯：培养皿上出现极少量菌落，呈白色，边缘整齐，数量极少。
六、实验分析1. 塑料水杯：由于塑料材质较易吸附细菌，且表面光滑，不易清洗，导致细菌易于滋生；2. 玻璃水杯：玻璃材质较易清洗，表面光滑，细菌不易滋生，故菌落数量较少；3. 不锈钢水杯：不锈钢材质较易清洗，表面光滑，细菌不易滋生，故菌落数量最少。
七、实验结论1. 水杯中细菌分布与水杯材质及使用习惯密切相关；2. 塑料水杯较易滋生细菌，玻璃水杯和不锈钢水杯较不易滋生细菌；3. 定期清洗水杯，保持水杯清洁卫生，可有效降低细菌滋生。
八、实验建议1. 建议使用不锈钢或玻璃材质的水杯，以降低细菌滋生；2. 定期清洗水杯，特别是塑料水杯，确保水杯清洁卫生；3. 使用紫外线灯对水杯进行消毒，进一步降低细菌滋生；4. 鼓励使用吸管杯，减少直接接触杯口，降低细菌感染风险。
塑料杯也是有保质期的500字作文
塑料杯也是有保质期的
年级：初三字数：500字体裁：说明文
相信很多同学都知道，食品是有保质期的，一旦过了保质期，就不可食用。
但是你们知道吗，其实我们平时喝水用的杯子也有保质期。
我问了一下同学，有的同学说：“杯子哪儿来的保质期啊，居然问这么奇怪的问题。
”也有的同学说：“这倒没听说过，不知道啊。
”几乎所有的同学都不知道杯子有保质期这回事儿，平时关注的只是食品的保质期。
接着，我又让妈妈帮忙，咨询了一下相关的工作人员。
据工作人员介绍，塑料水杯的确是有保质期的。
塑料杯的使用年限其实一般为3~5年，过期后可能会出现老化、易脆的现象，影响产品的性能。
不过目前国家对这方面的规定并不明确，也没有统一的标准。
除了一些大的生产厂家会在塑料杯上标明生产日期和保质期外，大多数生产厂家都还做不到。
除了生产日期和保质期，塑料杯还应有可承受的最温和最低温，而这些标识都有待于进一步规范。
工作人员还表示，并不是说过了保质期的塑料杯就不可以使用。
只要按照说明使用，塑料杯就不会分解出有毒物质，更不会危害人体健康。
但塑料制品长时间使用后老化、易脆等现象，标明保质期是为了使它们更好地发挥作用。
同时，保质期一过，产品的物理性能就会退化，进而影响到产品的功能和使用。
同学们，为了咱们的身体着想，以后尽量不要使用过期的塑料杯哦！"练习需要，为了参加比赛特地拿来练习。
塑料水杯生命周期研究报告
塑料水杯的生命周期研究报告一、概述1.1意义在全球各个国家都大力发展各自实力的同时，全球资源、生态环境也受到了极大的影响，甚至出现了极大地危机，所以资源问题已成为全球性的关注热点之一。
面对人与自然的矛盾不断加剧，更多的人意识到我们需要重新认识环境问题的来源和人类活动方式及消费模式之间的关系，通过各种不同的手段来促进人类的可持续发展，所以也有越来越多的人开始重视到产品生命周期的评价。
本文通过PP产品整个生命周期的分析实现工业系统的生态化、预防污染、可持续发展等，希望能够对PP生产现状以及回收管理有所帮助。
1.2技术现状聚丙烯是目前世界上最重要的合成树脂之一，具有相对密度小、来源广泛、质量轻、易回收、机械性能优越的特点，且耐高温、耐腐蚀，有优异的电性能和化学稳定性，因而被广泛的应用于工业制品、日用品、包装薄膜、纤维、涂料等领域。
PP塑料杯为聚丙烯机械一次冲压成型工艺无印花，不可降解。
1.2.1技术水平在制作工艺上，聚丙烯工艺有多种，其中最有前途应用最广泛的是本体工艺和气相工艺两大类。
①本体工艺本体工艺是在液体丙烯单体中进行丙烯的聚合反应，按反应器类型可分为本体环管反应器和搅拌釜反应器两类，本体环管反应器的代表是Spheripol工艺，而搅拌釜反应器的代表是Hypol工艺。
Hypol工艺能够生产出用途广泛的各类聚丙烯产品牌号，产品的灰分含量和氯含量低，均聚物产品具有较高的等规度和刚性，能够生产光学性能出色的薄膜制品(BOPP、CPP、IPP)，以及具有较好可成型性和尺寸稳定性的纤维产品。
此外，不经热降解可制得高熔体指数的产品。
无规共聚物具有很好的光学性能、低温冲击强度和低温热封性能。
抗冲共聚物产品中共聚物组分的分布均匀，刚性和抗冲性能的综合性能优异，可用于制造具有低温耐冲击性能的周转箱、机械强度和外观性能良好的工业零部件、汽车和电子工业部件等，可生产具有高流动性、高速注塑成型的多种嵌段共聚产品牌号。
Spheripol工艺采用由海蒙特公司和日本三井化学公司联合开发的高效催化剂体系GF2A翻FT4S，能生产所谓全范围的聚丙烯产品：聚丙烯均聚物、无规共聚物和三元共聚物、抗冲共聚物、多相抗冲共聚物、丙烯与烯烃类共聚单体在反应器内形成的合金，以及丙烯与非烯烃或极性单体形成的高性能合金等。
塑料微粒对水生生态系统的影响调查报告
塑料微粒对水生生态系统的影响调查报告一、引言随着全球塑料污染问题的不断加剧，人们对塑料微粒对水生生态系统的影响越来越关注。
本报告旨在调查和总结塑料微粒对水生生态系统的影响，并提出相关解决方案。
二、塑料微粒的来源和形成塑料微粒主要来源于以下几个方面：1. 塑料垃圾的分解：大量的塑料垃圾进入水体，长时间暴露在水中会分解成微小的塑料微粒。
2. 纤维素再生纤维制品的使用：纤维素再生纤维制品（如合成纤维衣物）在洗涤过程中会释放出塑料微粒。
3. 化妆品和个人护理产品：一些化妆品和个人护理产品中含有微小的塑料颗粒，经过使用后会进入水体。
三、塑料微粒对水生生态系统的影响1. 水生生物受影响：塑料微粒可以误食或吸附在水生生物体表面，阻碍其正常呼吸和摄食，导致生长受限，甚至死亡。
2. 水质恶化：塑料微粒会释放出有害化学物质，对水质造成污染，破坏水生生物栖息地的平衡。
3. 生物寿命缩短：一些水生生物会将塑料微粒吸收进体内，长期积累会导致内分泌系统紊乱、免疫力下降等问题，缩短生物寿命。
四、监测和检测塑料微粒的方法1. 显微镜观察：利用显微镜观察水样中的微粒，判断其是否为塑料微粒。
2. 光谱分析：利用红外光谱、拉曼光谱等仪器对微粒进行分析，识别出是否为塑料微粒。
3. DNA barcoding：通过对水生生物进行DNA barcoding分析，发现其体内是否存在塑料微粒。
五、应对措施1. 减少塑料污染：加强塑料垃圾分类回收工作，推广可再生材料替代塑料制品。
2. 加强监管：制定更为严格的环境保护法规，对违规排放塑料微粒的企业进行处罚。
3. 提高公众意识：开展宣传教育活动，提高公众对塑料污染的认识和重视程度。
4. 科研与技术创新：加大对塑料微粒处理技术的研究和开发，寻找更有效的解决方案。
六、结论塑料微粒对水生生态系统造成了严重影响，威胁着生物多样性和人类健康。
为了保护水生生态系统，我们应增加监测和检测塑料微粒的方法，采取有效的应对措施减少塑料污染。
塑料水杯使用时间长短与滋生细菌群落数关系的探究(结题报告)0810 顾嘉文、孟天宇、陈在洲
高中组11年级小组项目塑料水杯使用时间长短与滋生细菌群落数关系的探究组别：高中组学科：微生物塑料水杯使用时间长短与滋生细菌群落数关系的探究摘要：水杯是一种常见的生活日用品，每个人都会用到它。
对于水杯的更换频率以及安全等问题，调查显示，大家虽然有心去了解并加以改进，但由于相应知识的缺乏，仍然会有各方面的疏忽。
基于以上现象，本研究希望探究出塑料水杯使用时间长短与滋生细菌群落数之间的关系，并找出一个科学的水杯更换频率。
本研究采用了实验检测以及数据分析相结合的方法。
实验步骤为：分别在相同品牌的新购置塑料水杯、使用半年的塑料水杯以及使用一年的塑料水杯中注入200毫升的常温普通饮用水；进行2个小时的静置；将3个水杯中的水分别注入三个试验用无菌瓶中。
水样被送至上海市预防医学研究院，由其协助完成检验。
通过检验，新购置塑料水杯、使用半年的塑料水杯以及使用一年的塑料水杯中的菌落总数分别为依据GB/T5750.12-2006(1)标准未检出菌落；依据GB/T5750.12-2006(1)标准检出菌落总数为>3.0×102（CFU/mL），依据GB/T5750.12-2006(1)标准检出菌落总数为>3.0×102（CFU/mL）。
本研究据此得出了“塑料水杯中饮用水中菌落总数与塑料水杯的使用年限的长短存在很大程度上的数量关系”的结论。
基于保证人体健康的出发点，我们建议使用塑料水杯的饮水人群对水杯进行经常性的清洗和更换。
根据检测结果，更换频率以一年至一年半为佳。
本研究从生活实际出发，探究得出了“塑料水杯中饮用水中菌落总数与塑料水杯的使用年限的长短存在很大程度上的数量关系”的结论，具有较强的现实意义，为人们的健康生活提供有益的指导。
关键词：塑料水杯；普通饮用水；细菌群落数；频率；一、研究背景水是生命之源，每个人的日常生活都离不开喝水。
水杯，便是一种最平常不过但又非常重要的日用品。
超市中此类商品琳琅满目，就杯子材料而言,常见的有玻璃杯、陶瓷杯、塑料杯、不锈钢杯、纸杯等等，其中由于便捷性，最为人所常用的就是塑料杯了。
一次性塑料水杯与涂层纸杯的生命周期评价与分析
一次性塑料水杯与涂层纸杯的生命周期评价与分析一次性聚丙烯( PP)塑料杯与聚乙烯( PE)涂层纸杯是日常生活中常用的两种一次性容器, 由于生活习惯的改变和出于方便卫生的需要, 一次性容器在餐饮行业、会议招待、家庭待客等场合普遍使用。
一次性餐具、纸杯皆为与食品直接接触类用品, 且使用寿命短, 消费量巨大, 如果不对其进行全过程的管理与监督, 很容易对人体健康和环境质量产生不利影响。
一次性纸杯有多种规格( 3~ 18盎司( OZ) ), 多种用途(冷、热饮, 固体存放)本文所研究的对象为最常用的9OZ(约250 m l) PP 塑料杯与PE涂层纸杯, 冷热饮均使用。
由于纸杯的使用单位为个, 用材料总重评价不能体现其使用价值的均等性, 同时为减小误差, 所以将研究单位定为/1 000个。
具体细节如下:PE 涂层纸杯为木浆制原纸( 白卡纸) 进行单面PE 淋膜后进行胶印、剪裁, 机械成型工艺, 有印花,可降解。
采用170 g /m2纸杯纸(标准要求9OZ纸杯采用的纸杯纸为150~ 190 g /m2 ), 其中PE 膜为17g /m2( 要求为10~ 20 g /m2取17便于计算), 按照生产中的纸张裁剪方法, 经计算制造每 1 000个纸杯用纸杯纸4 820 g(其中聚乙烯膜482 g)。
PP塑料杯为聚丙烯机械一次冲压成型工艺, 无印花。
不可降解。
PP塑料杯每 1 000个用聚丙烯料1 800 g。
1. 3 评价项目其生命周期中所涉及的原料采集、运输、加工、消费、处置等环节所涉及的能量物质消耗环境影响。
其中PP塑料杯主要考虑聚乙烯生产、消费、处理处置过程。
PE 纸杯主要考虑纸张生产印花、成型、消费、处理处置过程。
评价因素为能源、资源消耗, 环境污染物, 人体健康影响等。
2 清单分析2. 1 生命周期说明:其中输入的能量与资源中应包括生物与非生物资源, 水, 以及电能等其他形式的能量, 如有回收原料的加入则还需要考虑回收工艺中投入的能源和物质。
一次性塑料水杯与涂层纸杯的生命周期评价与分析
Ｌ ｆ ｙ ｌ ｓ ｓｍｅ ｔａ ｄ Ａｎ ｌｓｓ ｏ ｓ ｏ ａ ｌ ｌｓｉ ｕ ｓ ａ ｄ Ｐ ｐ ｒＣｕ ｓ ｉ Ｃ ｃｅ Ａｓ ｅ ｓ ｎ ｎ ａｙ ｉ ｆＤｉ ｓ ｂ ｅ Ｐ ａ ｔ Ｃ ｐ ｎ ａ ｅ ｐ ｅ ｐ ｃ
Ｐ 塑料杯为聚丙烯机械一次冲压成型工艺 ， Ｐ 无 影响。
Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ
Ｉ ｌ 圜入 源 输一
图１ Ｐ Ｐ塑料杯的生命周期图示
嚣 团 囤
Ｉ 入 ｝ 输 Ｉ 源
．． ．．． ．． ．．． ．． ．． ．． ．． ． ．．．
＿ －Ｊ
图２ Ｐ Ｅ膜 纸杯的生命周期图示
其中 Ｐ Ｐ塑料杯主要考虑聚乙烯生 产、 消费、 处
理 处 置过 程 。
２ 清单分 析
２ １ 生命周期 ．
说明 ：
Ｐ Ｅ纸杯 主要考虑纸 张生产、 印花 、 成型、 消费、
处 理 处 置过 程毛
评价 因素为能源、 资源消耗 ， 环境污染物 ， 人体
健康影响等。
其 中输入的能量与资源中应包括生物与非生物 资源 ， ， 水 以及电能等其他形式 的能量， 如有 回收原
ＶＬ ６ Ｎ ０ ３ ｎ６
Ｊ ｎ ０ ｌ ｕ ｅ２ １
表 ４ 两 种 口杯投入产 出清单 （ 处理 回收 ）
工、 运销、 使用、 处理处置 （ 回收） ， ） 对两个一级指标
（ 环境影响和人体健康影响） 中的 ８ 个二级指标 （ 可 再生资源消耗 、 不可再生资源消耗、 温室效应 、 能源
表 １ 两种 口杯投入产 出清单 （ 原料生产加工 ）
表 ２ 两种 口杯投入产 出清 单（ 产品生产 ）
浙江省温州市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础知识模拟卷
浙江省温州市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础知识模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.生态系统中生产者、消费者、分解者之间的关系是（）A．生产者依赖于消费者，消费者依赖于分解者B．消费者依赖于生产者，生产者依赖于分解者C．分解者依赖于生产者和消费者，消费者依赖于生产者D．三者紧密联系，缺一不可2.下列对生态系统的知识理解正确的是（ ）A．生态系统中能量流动的的特点是往返循环的B．城市生态系统是以人为中心的人工生态系统，没有分解者C．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统D．在生态系统的碳循环中，只有分解者能将二氧化碳释放到大气中3.小明尝试用塑料瓶、小鱼、水草和泥沙等材料制作一个密闭生态瓶。
下列说法正确的是（ ）A．黑色塑料瓶比透明塑料瓶更适合B．小鱼和水草的数量越多越好C．泥沙应该提前用消毒水浸泡杀菌D．选择池塘水比自来水更合适4.下列四个生态球，相对稳定时间保持最长的是A．B．C．D．5.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描写了鸟儿因受到惊吓而起飞，此情境说明生物（ ）A．能进行呼吸B．能对外界刺激作出反应C．能生长和繁殖D．都有遗传和变异的特性6.合成生物学打开了生命科学的“想象空间”。
科学家在实验室成功创造了世界上第一个人工合成并且DNA 被彻底改变的大肠杆菌。
人工合成大肠杆菌获得成功的依据是（ ）A．能被观察到B．能合成有机物C．能繁殖D．能运动7.下列关于生态系统的说法中，正确的是（）A．湿地生态系统被称为“绿色水库”B．森林生态系统有净化水源、蓄洪抗旱的作用C．海洋生态系统由海洋生物组成D．城市生态系统高度依赖其它生态系统8.下列属于生物的是（ ）A．新冠病毒B．始祖鸟化石C．羲和号卫星D．枯枝落叶9.人工智能在生物中的应用越来越多。
中考生物总复习课件：第九单元专题一科学探究
C. 不能，未设置对照组
D. 不能，症状缓解者数量太少
25.（202X孝感）为研究子叶在种子萌发和幼苗生长中的
作用，某小组设计了如下实验：①取菜豆种子500粒，平
均分成5组，浸水24小时让其萌发。②选择其中4组种子，
在萌发的不同时间段除去子叶。③两周后收集所有幼苗，
烘干并称量干重，得到下表数据。
组别
孢蒴里的孢子
B. “视察水螅”需用低倍显微镜视察水螅身体的内部结
构
C. “视察叶片的结构”前，徒手制作叶临时横切装片时
要用碘液染色
D. “视察酵母菌和霉菌”需用放大镜视察青霉孢子囊的
颜色、着生部位
15.（202X潍坊）在四个相同的装置里分别装入等量的下表所示
物质，搅拌均匀后密封，在对应温度的环境中同时放置一段时
4. （202X新疆）设计对照实验时，应遵循的原则是（ B ）
A. 所有的变量都不同
B. 除实验变量外，其他变量都相同
C. 所有的变量都相同
D. 除实验变量外，其他变量都不同
5.（202X枣庄）在“视察花的结构”实验中，视察桃花的
正确顺序是
（ C）
①用镊子摘下花瓣②用镊子摘下雄蕊③用镊子摘下萼片④
其中描述正确的一项是
（ D）
A. 在洋葱鳞片叶表皮细胞中视察到叶绿体
B. 视察到人口腔上皮细胞的形状有圆形、多边形、圆柱
状等
C. 在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中视察到淡紫色的淀粉
分子
D. 在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中视察到细胞壁
14. （202X潍坊）下列有关生物实验操作的叙述，正确的
是
（B）
A. “视察葫芦藓和肾蕨”需用显微镜视察葫芦藓棕褐色
的活性，正确的是
2023年人教版八年级下册《生物》期末考试题及答案【A4版】
2023年人教版八年级下册《生物》期末考试题及答案【A4版】(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、下列有关“种”的叙述，正确的是（）A．每一个物种只有一种生物 B．一个物种就是一个生物C．同种生物的亲缘关系最远 D．同种生物的共同特征最少2、人们把细菌称为大地的“清洁工”，是因为（）A．某些细菌寄生在动植物体内B．腐生细菌分解动植物的遗体C．有些细菌和真菌与动植物共生D．细菌微小，结构简单，分布广泛3、下列关于生物生殖和发育的叙述中不正确的是（）A．家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫时期B．将马铃薯的块茎切成小块繁殖，这种生殖方式属于无性生殖C．青蛙的个体发育起点是雌蛙体内成熟的卵细胞D．哺乳动物胎生、哺乳，提高了后代的成活率4、关于生物多样性的保护叙述错误的是（）A．建立自然保护区是最有效的保护措施B．保护生物多样性主要是指保护基因的多样性C．动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护D．建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源5、“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（）A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应C．能生长和繁殖D．能进行呼吸6、血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是（）A．运输氧气 B．运输二氧化碳 C．运输养料D．运输废物7、中学生正处于青春期，下列不属于青春期身体发育特点的是（）A．身高突增 B．大脑发育最快，内心世界逐渐复杂C．开始出现第二性征 D．大脑、心脏、肺等器官的功能明显增强8、植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区9、昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示，已知D 为卵期。
下列叙述正确的是（）A．蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→CB．若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期C．若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大D．若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期10、某人因车祸大腿受伤（如图所示），鲜红的血液喷射而出。
七年级说明文阅读专项训练之欧阳文创编
初一说明文阅读训练一、技巧点拨一般情况下，试卷中的说明文，在阅读答题时一定要注重以下三点。
一是心中须有文体特点。
注重对说明对象、说明特征、说明顺序和说明方法等的分析和认定，并随手做好记号，以备答题时参考或直接采用。
二是条分缕析思路结构。
找到文章结构、层次线索等方面的特点，获得某方面的重点突破。
如一篇事物说明文，是以时间为序，还是以空间为序，或者是以逻辑为序，思路顺序理清了，信息的筛选也就容易了。
三是准确理解关键词句。
说明文中的关键词语有：这、那、其、此、等代词；略微、大概、大约等副词；以及“只有……才”“只要……就”“而”等连词，要结合具体语境准确理解它们。
二、考点提炼及答题方法指导考点：1、说明的对象及特征；2、说明的顺序；3、说明的方法及其作用；4、说明语言的准确性和生动性；5、对语段说明内容的概括；6、开放性试题。
（一）说明对象、说明内容有的标题本身就是说明对象，有的标题隐含说明对象。
事物说明文较明显，难点在事理说明文。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了_____的____.（二）说明的方法及其作用1）、举例子：具体形象地说明了……的…特点，便于读者理解。
2）、分类别：条理清晰地说明了…。
3）、打比方：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。
4）、列数字：科学准确具体地说明了……的……特点5）、作比较：通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位影响等）。
6）、下定义：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。
（三）说明语言的准确性和生动性的体会1）、说明文语言科学、准确的特点往往体现在句中起修饰限制作用的词语上，比如表范围、表时间、表程度、表估计等作用的词语。
答题时，可用“该词的意思及作用＋句子的内容（特点）＋体现了说明文语言的准确性”的形式来表述；2）、说明文语言生动的特点往往体现在修辞上。
答题时，指出修辞方法，分析效果及其说明的内容（特点）。
越来越酸的海洋①在4月22日第43个世界地球日到来前，《科学》发表的一篇文章，把人们关注气候变化与二氧化碳排放的视角从大气带到了海洋。
江西省景德镇市《生物和生物圈》部编版质量检测(试卷)
江西省景德镇市《生物和生物圈》部编版质量检测(试卷)学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.某同学准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作生态瓶。
下列建议不宜采纳的是（）A．所用材料应该严格地消毒和杀菌B．此生态瓶需要加入适量的水生植物C．生态瓶应放在适宜的光照条件下D．所选生物材料数量要有一定的比例2.一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如右下图所示。
下列说法不正确的是（ ）A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁B．甲和乙是消费者，丁是分解者C．丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源D．甲、乙、丙、丁、分解者及它们生活的环境构成了生态系统3.地球上最大的生态系统是（ ）A．海洋生态系统B．湿地生态系统C．城市生态系统D．生物圈4.下列关于生态系统的描述不正确的是（）A．在一个生态系统内，生物的种类和数量是固定不变的B．生态农业系统是一种典型的人工生态系统C．一块草地、一条河流都可以看成一个生态系统D．森林生态系统的自我调节能力比农田生态系统的自我调节能力强5.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A．宁夏沙坡头沙漠生态自然保护B．圣莲岛湿地公园C．蓬溪高峰山景区D．西双版纳自然保护区6.下列不属于生命现象的是（）A．螳螂捕蝉B．火树银花C．葵花向阳D．蘑菇长大7.下列各项中，表示一条食物链的是A．阳光→草→昆虫→食虫鸟B．蘑菇→青草→野兔C．蝗虫→青蛙→蛇D．小麦→蝗虫→鸟8.下列物体中属于生物的是（ ）A．珊瑚B．木马病毒C．蘑菇D．石笋9.在校园对植物种类进行调查时，正确的记录态度是（ ）A．只记录自己熟悉的植物B．只记录自己不熟悉的植物C．只记录开花的植物D．如实记录自己所观察到的植物10.对生态因素的叙述不正确的是（）A．生物因素是指以该生物为食的所有其他生物B．生态因素分为非生物因素和生物因素两大类C．非生物因素包括阳光、温度、水、空气和土壤等D．生态因素是指影响生物生活的因素11.下列主要反映非生物因素对生物影响的是（）A．田鼠大量繁殖使农作物减产B．大量捕捉青蛙使农作物减产C．杂草丛生使农作物减产D．旱灾使农作物大量减产12.下列现象中不属于生命现象的是A．鲸呼气时产生雾状水柱B．钟乳石慢慢长大C．含羞草受到触摸时叶片合拢D．种子的萌发13.下列不能称为生态系统的是（ ）A．一片森林B．深圳野生动物园的所有动物C．一个养有金鱼和水草的金鱼缸D．一个公园14.下列属于生物的是（）A．能与人对话的机器人B．病毒C．化石D．钟乳石15.下列属于生物的是（）A．机器人B．钟乳石C．珊瑚虫D．河水16.在校园观察生物时，以下做法正确的是（）A．发现不认识的植物，把它们拔出来，带回教室研究B．观察鸟类时，可以大声喧哗，如需拍摄，可以使用闪光灯C．小伟观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它们删掉D．小明发现一只老鼠，虽然不喜欢它，但还是把它记录下来17.关于食物链的写法，以下正确的是（ ）A．草→羊→狼B．阳光→草→昆虫→青蛙C．田鼠→蛇→鹰D．草→兔→狼→细菌18.“龙生九子，各不相同”主要体现出了生物的哪一特征（）A．具有应激性B．能够生长C．具有遗传变异性D．能够繁殖19.“绿水青山就是金山银山”，许多矿区废弃地开展了生态恢复工程，生态恢复工程中最重要的是改良土壤，恢复植被。
瓶装饮料瓶口细菌繁殖情况
瓶装饮料瓶口细菌繁殖情况
不少人出门喜欢随身携带瓶装饮料，然而你是否注意到，外出时从塑料瓶口直接饮用饮料，特别对孩子来说，卫生方面是存在问题的？下面就让我们从瓶装饮料瓶口细菌的繁殖情况来检测一下。
测试的是500毫升饮料瓶，分别装有无防腐剂的麦茶饮料和含糖运动饮料。
将其置于室温27℃、湿度85%的房间，让5岁女孩每隔两小时共计饮用5次，每两个小时检查一次普通细菌数，直至饮料放置24小时。
结果显示，两种饮料直接饮用的瓶口处均有细菌繁殖，在无防腐剂的条件下，麦茶饮料比含糖运动饮料细菌繁殖更为严重，8小时后1毫升达每3万3千CFU，显示细菌急剧增加。
细菌繁殖可致食品腐败，导致细菌性食物中毒。
尽管直接饮用长时间放置的瓶装饮料发生食物中毒的危险很少，但人们千万不要过于自信。
细菌多数是在气温30℃左右的夏季迅速繁殖，尤其是酷暑炎夏，细菌的繁殖比人们想象得还要快。
喝瓶装饮料，最理想的方法是将其倒在杯子里，若条件不允许，一定要对嘴喝，建议开瓶后，在4到5小时内喝完。
塑料瓶装水真的干净吗阅读答案｜《塑料瓶装水真的干净吗》阅读答案
【 - 话题作文】瓶装水是一包装于瓶子内的饮用水，用于个人使用和零售。
其使用的水可以来自任一地方，包括泉水、井水、纯水、自来水，或甚至有未处理或受污染的水。
下面是小学生作文网小编为大家带来的《塑料瓶装水真的干净吗》阅读答案，希望能帮助到大家!《塑料瓶装水真的干净吗》阅读答案塑料瓶装水真的“干净”吗①出门在外，口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝，塑料瓶装水给我们的印象是干净方便，尤其是高档瓶装水都会标榜自己“出身洁白”“从未受到过人类污染”。
例如“王岛云雨”产自澳大利亚塔斯马尼亚岛，那里号称拥有世界上“最干净的空气”，雨水自然清洁无比;“公元前1万年”产自号称“地球上最古老的水源”——加拿大卑诗省沿岸的冰川，水质更是纯正无比。
然而，科学家指出，塑料瓶装水也有可能“不干净”。
②英国化学研究人员威廉?肖迪克表示，装饮用水的塑料瓶的生产过程就是污染隐患，因为在制造瓶子的过程中，会使用含有锑元素的化合物作催化剂，随着塑料瓶的成型，锑元素也进入了塑料中。
塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素锑，这种元素长期积聚在体内可能危害健康。
威廉?肖迪克对15种热销的瓶装水进行化学检验，结果发现天然地下水中的锑含量是万亿分之一，而刚出厂的瓶装水的锑含量平均为万亿分之一百六十。
时间越长，塑料瓶中的锑元素在社会中的溶解量越大，这个过程就像泡茶一样。
出厂3个月后，瓶装水中的锑元素的含量竟然增加了一倍。
然而，现在市场上大多数瓶装水包装上注明的保质期大多是24个月。
另外温度越高，锑元素在水中的溶解量越大，而人们对瓶装水需求量较大的季节是温度高的夏天。
肖迪克表示，虽然摄入极少量的锑元素不会导致人生病，但是大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命。
③美国哈佛大学的研究人员米歇尔等人发现，不少塑料瓶在加工过程中会加入一种名叫双酚A(BPA)的化学物质。
这种化学物质与出生缺陷、发育问题以及心脏病和糖尿病患病风险高有关联。
专家对它可能对人体健康造成的影响表示担忧，而一些国家已将该物质正式列为有毒物质。
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高中组
11年级
小组项目
塑料水杯使用时间长短与滋生细菌
群落数关系的探究
组别：高中组
学科：微生物
塑料水杯使用时间长短与
滋生细菌群落数关系的探究
摘要：
水杯是一种常见的生活日用品，每个人都会用到它。
对于水杯的更换频率以及安全等问题，调查显示，大家虽然有心去了解并加以改进，但由于相应知识的缺乏，仍然会有各方面的疏忽。
基于以上现象，本研究希望探究出塑料水杯使用时间长短与滋生细菌群落数之间的关系，并找出一个科学的水杯更换频率。
本研究采用了实验检测以及数据分析相结合的方法。
实验步骤为：分别在相同品牌的新购置塑料水杯、使用半年的塑料水杯以及使用一年的塑料水杯中注入200毫升的常温普通饮用水；进行2个小时的静置；将3个水杯中的水分别注入三个试验用无菌瓶中。
水样被送至上海市预防医学研究院，由其协助完成检验。
通过检验，新购置塑料水杯、使用半年的塑料水杯以及使用一年的塑料水杯中的菌落总数分别为依据GB/T5750.12-2006(1)标准未检出菌落；依据GB/T5750.12-2006(1)标准检出菌落总数为>3.0×102（CFU/mL），依据GB/T5750.12-2006(1)标准检出菌落总数为>3.0×102（CFU/mL）。
本研究据此得出了“塑料水杯中饮用水中菌落总数与塑料水杯的使用年限的长短存在很大程度上的数量关系”的结论。
基于保证人体健康的出发点，我们建议使用塑料水杯的饮水人群对水杯进行经常性的清洗和更换。
根据检测结果，更换频率以一年至一年半为佳。
本研究从生活实际出发，探究得出了“塑料水杯中饮用水中菌落总数与塑料水杯的使用年限的长短存在很大程度上的数量关系”的结论，具有较强的现实意义，为人们的健康生活提供有益的指导。
关键词：塑料水杯；普通饮用水；细菌群落数；频率；
一、研究背景
水是生命之源，每个人的日常生活都离不开喝水。
水杯，便是一种最平常不过但又非常重要的日用品。
超市中此类商品琳琅满目，就杯子材料而言,常见的有玻璃杯、陶瓷杯、塑料杯、不锈钢杯、纸杯等等，其中由于便捷性，最为人所常用的就是塑料杯了。
对于“塑料水杯使用时间长短与滋生细菌群落数关系的探究”这一课题，作为研究背景，我们设置了一份调查问卷。
问卷共发出50份，收回50份，得到了如下的结果。
现附题目如下：
1.平时使用的茶杯为何种材质？
A.塑料
B.陶瓷
C.不锈钢
D.玻璃
2.为何选择了这一种材质的茶杯？
A.质量安全原因
B.价格原因
C.没有考虑过
D.其他
3.多久更换一次茶杯？
A.1年
B.半年
C.三个月
D.脏了/坏了才换
4.是否担心使用时间较长的茶杯存在安全质量隐患？
A.有
B.否
5.平时是否主动了解一些关于水质的小常识？
A.有
B.否
在第一个问题中，20%的受访者选择了“塑料”，40%选择了“陶瓷”，20%选择了不锈钢，剩余20%选择了玻璃。
这些材料并无高下之分，而在与之紧密相关的第二题中，40%受访者选择了“质量安全”，20%选择了“价格原因”，而剩余40%选择了“没有考虑过”。
比起一种无意识的举动，杯子的选择可以说其实大有玄机。
从数据上看，大部分的人侧重考虑的还是质量问题，可以说明目前食品安全问题已然成为大家心中一个关键问题。
而那些没有考虑的人，还是应该多加思考为妙。
第三题，出乎意料，所有人都选择了“脏了/坏了才换”，在惊讶的同时，更多暴露出的，还是对于这一方面知识的不甚了解。
虽然关心食品安全问题，但是难免做不到万无一失。
第四与第五题的结果几乎相仿，选择“是”与选择“否”的受访者各占约50%。
从中可见，在挑选与食品相关的物品时，大家往往都会趋于考虑食品安全问题，日常生活中也有心去了解相关知识。
但是由于相应知识的缺乏，尽管有心，却仍然会有纰漏。
而如何尽量做到万无一失，则是需要我们去探求的。
基于以上的初步结论，联系实际，我们确立了课题“塑料水杯使用时间长短与滋生细菌群落数关系的探究”并进行探究以及查新。
二、研究目的
针对社会上频频出现的由于塑料水杯使用而导致的健康安全事件，基于调查问卷得出的初步结论，探究塑料水杯使用时间长短与滋生细菌群落数的关系，并在此基础上尝试得出最佳更换水杯的时间频率。
三、材料与方法
3.1 实验仪器及试剂
主要试剂：普通饮用水
主要仪器：新购置塑料水杯，使用半年的塑料水杯，使用一年的塑料水杯，3个无菌瓶
3.2 实验步骤
3.2.1分别在相同品牌的新购置塑料水杯、使用半年的塑料水杯以及使用一年的塑料水杯中注入200毫升的常温普通饮用水
3.2.2静置2个小时
3.2.3将3个水杯中的水分别倒入三个试验用无菌瓶中
3.2.4送检水样。
（此次检验由上海市预防医学研究院协助完成）
四、实验结果与讨论
检测报告得出
图1 实验报告
表1 水样1号样
表2 水样2号样
表3 水样3号样
通过对于水样菌落总数的实验，我小组得到三份有效实验数据结论报告。
报告显示2号样水样【样品编号0733】（表2）（取自未使用过的新的五号材料塑料水杯），水样中菌落总数（CFU/mL）依据GB/T5750.12-2006(1)标准未检出菌落；
报告显示1号样水样【样品编号0732】（表1）（取自已使用过6个月的五号材料塑料水杯），水样中菌落总数（CFU/mL）依据GB/T5750.12-2006(1)标准检出菌落总数为>3.0×102（CFU/mL）
报告显示3号样水样【样品编号0734】（表3）（取自已使用过12个月的五号材料塑料水杯），水样中菌落总数（CFU/mL）依据GB/T5750.12-2006(1)标准检出菌落总数为>3.0×102（CFU/mL）
五、分析与讨论
由上研究报告可见，塑料水杯中饮用水中菌落总数与塑料水杯的使用年限的长短存在一定程度上的数量关系。
可得出：为保持日常生活中的饮水健康，常使用塑料水杯的饮水人群，应当注意要勤洗水杯，或者定期更换水杯。
六、实验结论
本次实验通过调查问卷与实物检测相结合的方式，得出了“塑料水杯中饮用水中菌落总数与塑料水杯的使用年限的长短存在很大程度上的数量关系”的结论。
基于保证人体健康的角度，我们建议经常使用塑料水杯饮水人群对水杯进行经常性的清理和更换。
根据检测结果，更换频率以一年至一年半为佳。
七、收获体会与致谢
本次课题研究的难点当属水样的检测这一环节。
为了成功完成这一任务，本组同学进行了多方询问与奔走。
在经历了许多失败后，终于联系到了上海预防医学研究院协助进行检测。
通过这一系列从联系到最终检测报告的生成，组员们克服困难的能力以及对科学探究的钻研精神得到了显著的提高。
在这里同样也感谢上海预防医学研究院在我们的研究过程中给予的大力支持。
八、参考文献
[1]水样检测报告上海预防医学研究院
[2]闫宇飞. 一次性塑料水杯与涂层纸杯的生命周期评价与分析. 环境科学与管理西北大学，陕西西安。