花盆里的风信子
花盆里的风信子读后感
花盆里的风信子读后感【中英文实用版】英文文档:Title: The Review of Hyacinths in the PlanterHyacinths in the planter is a heartwarming story that left a deep impression on me.It tells the story of a young girl named艾米who receives a gift of hyacinths from her grandmother.The flowers become a symbol of their special bond and a reminder of the love and support that grows between them.The narrative is beautifully crafted, with lyrical language and vivid descriptions that bring the characters and the setting to life.I could easily picture the planter with the hyacinths in it, and I could feel the emotions between艾米and her grandmother.The story also explores the themes of loss and resilience, as艾米deals with the death of her grandmother and the challenges of growing up.I was touched by the way the hyacinths served as a source of comfort and strength for艾米.They reminded her of her grandmother"s presence and the love they shared, even after her death.The flowers became a symbol of hope and renewal, reminding艾米that life goes on and that she has the strength to face whatever challenges come her way.Overall, this story is a beautiful reminder of the power of love and the importance of cherishing the memories of those we have lost.It is atouching and moving read that left me with a sense of hope and renewal.中文文档:标题:花盆里的风信子读后感《花盆里的风信子》是一个温馨感人的故事,给我留下了深刻的印象。
花盆里的风信子 阅读训练及答案
花盆里的风信子丁立梅①他一直不是个好学生,惹事生非,自由散漫,不学无术。
老师们看到他就摇头,同学们也不待见他。
为了让他少惹事,老们对他说:“张星,这次考试,你可以不参加。
”“张星,星期天补课,你可以不来。
”那么,好吧,他乐得逍遥,整日里游东逛西,打发光阴。
偶尔坐在教室里,也是伏在桌上睡觉。
②新来的女老师,有双美丽的大眼睛。
女老师特别喜欢花草,自己掏钱包,买来很多的花草装点教室。
这个窗台上搁一盆九月菊,那个窗台上放一盆吊兰,教室被她装点得像个小花园。
③那天,上课铃声响过后,他才拖拖沓沓进教室,却遇见女老师一双微笑的眼。
女老师手上托一个小花盆,对他说:“张星,这盆花放在你旁边的窗台上,交给你管理,可以吗?”④他有些意外,一时竟愣住了。
定睛看去,花盆里只一坨泥,哪里有半点花的影子。
女老师看出他的疑惑,笑吟吟说:“泥里面埋着花的根呢,只要你好好待它,它会很快长出叶来,开出花来。
”⑤他接花盆,心慢慢湿润了,第一次有种被人信任的感觉。
虽然表面上,他还是一副满不在乎的样子。
⑥他极少再东游西荡,呆在教室里的时间,越来越长。
他不再伏在桌上睡觉,他给那盆花松土,浇水。
他的眼光,常不由自主地望向那只小花盆,心里开始充满期待。
⑦春寒料峭的日子,那盆土里,竟冒出了嫩黄的芽。
芽最初只有指甲大小,像羞怯的小虫子,探头探脑地探出泥土来。
他忍不住一声惊叫:“啊,出芽了!”心里的欣喜,排山倒海。
同学们簇拥过来,围在他的座位旁,和他一起观看花长芽。
弱小的生命,在他们的守望中,渐渐蓬勃起来。
三月的时候,葱绿的枝叶间,开出了桃红的花,一朵,再一朵。
居然是一盆漂亮的风信子。
⑧他激动地拉来女老师。
女老师低头嗅花,突然微笑地问他:“张星,你知道风信子的花语是什么吗?”他茫然地摇摇头。
女老师说:“风信子的花语是,只要点燃生命之火,便可同享丰盛人生。
”他没有吱声,若有所思地打量着那盆花。
桃红的花朵,像燃烧着的小灯笼,把他黯淡的人生,照得色彩明艳。
花盆里的风信子读后感
花盆里的风信子读后感《花盆里的风信子》是一本由著名作家王小波所著的小说,小说以一个花盆里的风信子为主线,描绘了一个普通人生活中的点点滴滴,以及对生活的思考与感悟。
这本小说以其细腻的描写和深刻的思考,深受读者的喜爱。
小说以一个花盆里的风信子为主线,通过对这个风信子的生长、变化和命运的描述,展现了人生的无常和变化。
风信子从种子发芽,到茁壮成长,再到凋谢枯萎,最终再次发芽,这个过程就像是人生的轮回,充满了生命的力量和韧性。
作者通过对风信子的描写,让人们感受到了生命的顽强和美丽,也让人们对自己的生活有了更深刻的思考。
小说中还描写了主人公的生活琐事和人际关系,通过对这些细节的描写,展现了主人公对生活的态度和对人生的感悟。
作者通过对主人公的生活点滴的描写,让人们感受到了生活的真实和丰富,也让人们对自己的生活有了更深刻的思考。
小说的结尾,风信子再次发芽,这个结局给人以希望和勇气。
生命总是在不断地轮回和变化中前行,就像风信子一样,总是在不断地发芽和凋谢中重生。
作者通过对风信子的结局的描写,给人以启示和鼓舞,让人们对生活有了更深刻的理解和感悟。
《花盆里的风信子》是一本充满了生命力和智慧的小说,通过对风信子的描写,展现了生命的顽强和美丽,也让人们对自己的生活有了更深刻的思考。
这本小说不仅是一部文学作品,更是一本关于生活和人生的启示录,让人们在阅读中得到了深刻的感悟和启发。
这本小说不仅在文学上有着很高的价值,更在精神上给人们以滋养和启迪。
我相信,这本小说会成为一部经典之作,深受读者的喜爱和推崇。
花盆里的风信子阅读
花盆里的风疑子之阳早格格创做丁坐梅①他背去不是个佳教死,惹事死非,自由集漫,真才真教.教授们瞅到他便面头,共教们也不待睹他.为了让他少惹事,教授们对于他道:“弛星,那次考查,您不妨不介进.”“弛星,星期天补课,您不妨不去.”那么,佳吧,他乐得逍遥,整日里游东逛西,挨收光阳.奇我坐正在课堂里,也是伏正在桌上睡眠.(1)②新去的女教授,有单劣好的大眼睛.女教授特天喜欢花草,自己掏钱包,购去很多的花草拆面课堂.那个窗台上放一盆九月菊,那个窗台上放一盆吊兰,课堂被她拆面得像个小花园.③那天,上课铃声音过后,他才拖拖沓沓进课堂,却逢睹女教授一单微笑的眼.女教授脚上托一个小花盆,对于他道:“弛星,那盆花放正在您中间的窗台上,接给您管制,不妨吗?”④他有些不料,一时竟愣住了.定睛瞅去,花盆里只一坨泥,哪里有半面花的影子.女教授瞅出他的疑惑,笑吟吟道:“泥内里埋着花的根呢,只消您佳佳待它,它会很快少出叶去,开出花去.”⑤他接下花盆,心缓缓干润了,第一次有种被人断定的感觉.虽然表面上,他仍旧一副谦不正在乎的格式.⑥他极少再东游西荡,呆正在课堂里的时间,越去越少.他不再伏正在桌上睡眠,他给那盆花紧土,浇火.(2)他的视线,常情不自禁天视背那只小花盆,内心开初充谦期待.⑦秋热料峭的日子,那盆土里,竟冒出了老黄的芽.芽最初惟有指甲大小,像羞怯的小虫子,探头探脑天探出泥土去.他忍不住一声惊喊:“啊,出芽了!”内心的欣喜,排山倒海.共教们簇拥过去,围正在他的座位旁,战他所有瞅瞅花少芽.强小的死命,正在他们的守视中,徐徐振奋起去.三月的时间,葱绿的枝叶间,开出了桃白的花,一朵,再一朵.居然是一盆漂明的风疑子.⑧他激动天推去女教授.女教授矮头嗅花,突然微笑天问他:“弛星,您了解风疑子的花语是什么吗?”他茫然天摇面头.女教授道:“风疑子的花语是,只消面焚死命之火,即可共享歉衰人死.”他不吱声,若有所思天挨量着那盆花.桃白的花朵,像焚烧着的小灯笼,把他暗浓的人死,照得色彩明素.(3)⑨他开初摊开课本,严肃教习.本不是个笨孩子,结果很快上去了.教授们皆有些惊讶,道:“弛星啊,出瞅出您那小子另有二下子呀.”他羞涩天笑.脆硬的心,像窗台上的那盆风疑子,缓缓天衰开了.有些痛痛,有些欢喜.干人的感觉,本去是那样的佳.⑩厥后,他结业了.由于前提太好,他出能考上大教.但是他却找到了自己的人死支面,租了一齐天,博门种花草.经年之后,他成了近近闻名的花匠,培植出许多本量劣良的花卉,其中,有百般百般的风疑子.1、本文道述了一个何如的故事?请用自己的话举止综合.2、女西席把一个小花盆接给弛星管制,他为何“有些不料,一时竟愣住了”?3、品读绘线句子(1)(2),道道“他”的性格前后有些分歧,为何会有那种转化?4、文中绘线句(3)使用了什么建辞脚法?有什么表白效率?5.明白底下句子的含意脆硬的心,像窗台上的那盆风疑子,缓缓天衰开了.有些痛痛,有些欢喜.6.文中多处采与了对于比的脚法,请枚举一例,并分解它的表白效率.“其中,有百般百般的风疑子.”一句的效率.8.您喜欢战欣赏文中的女西席吗?道道缘由.《花盆里的风疑子》问案:1、新去的女西席让弛星那个其余教授战共教眼中的“坏教死”替自己照料风疑子,让弛星沉新找到被断定的感觉.而弛星瞅着风疑子一天一天破泥而开出劣好的花朵,也沉新赢得自疑面焚死命之火,最后支获了自己乐成的人死.2、果为别的教授瞅到他便面头,共教们也不待睹他,而那位爱花的女教授竟会断定他,把课堂的一盆花接给他博门管制.3、(1)句:自亢懒惰、破罐子破摔,(2)句:自疑自励,勤奋齐力,主动上进.果为教授的瞅似奇尔的助闲改变了他.4、使用比圆建辞,死动局里天写出了风疑子改变弛星的人死,赋予了他期视.5、含意:弛星惹事死非,自由集漫,真才真教,整日里游东逛西,挨收光阳.便如共社会中的天痞一般,他早已得去了读书籍教习的心态战动做一个教死的受苦教习的做风,但是自从去了有单劣好的大眼睛,新去的女教授,后接给他管制一盆风疑子时,他的心缓缓干润了,第一次有种被人断定的感觉,通过管制风疑子沉拾了自己的自疑心,找会了自我,齐力教习,先进了,找到了自己的目标.“痛痛”的是自己的往日,“欢喜”的是自己的先进,有了人死的目标.6、举例:弛星受到开收往日:他背去不是个佳教死,惹事死非,自由集漫,真才真教.教授们瞅到他便面头,共教们也不待睹他.为了让他少惹事,教授们对于他道:“弛星,那次考查,您不妨不介进.”“弛星,星期天补课,您不妨不去.”那么,佳吧,他乐得逍遥,整日里游东逛西,挨收光阳.奇我坐正在课堂里,也是伏正在桌上睡眠.弛星受到开收以去:他开初摊开课本,严肃教习.本不是个笨孩子,结果很快上去了.教授们皆有些惊讶,道:“弛星啊,出瞅出您那小子另有二下子呀.”他羞涩天笑.脆硬的心,像窗台上的那盆风疑子,缓缓天衰开了.有些痛痛,有些欢喜.干人的感觉,本去是那样的佳.产死了明显的对于比,效率正在于证明他的变更之大.也证明白西席培养中界果素的要害性.7、真量上:产死了文章真量的呼应,证明白他对于“风疑子”的情意,让他易以记怀.结构上:总括齐文,面明中心.风疑子正在文章中的效率与对于他的人死起到的价格.8、喜欢她,她真是一位罕见的佳教授,明白自己的每一位教死,而且能赋予每一位教死助闲,真佳.欣赏她,果为(以去)我也(念)是一位西席,是我的教习典范,赋予每一位教死助闲,干一名合格、称职、教死赞同的佳教授.。
丁立梅《花盆里的风信子》阅读赏析
丁立梅《花盆里的风信子》阅读赏析
《花盆里的风信子》是中国作家丁立梅创作的一篇短篇小说,这个故事通过一个花盆里的风信子植物的经历,展现了生命的坚韧和对美好的追求。
故事中的主人公是一株风信子,它生长在一个花盆里。
尽管它身处狭小的环境中,但它依然努力地往上生长,并向阳光伸展自己的花苞。
风信子意识到,只有通过自己的努力,才能摆脱局限并实现自己的理想。
然而,风信子面临着许多挑战。
它不得不与其他植物争夺阳光和水分,还经历了风雨的洗礼。
但是,风信子没有放弃,它坚持着,在逆境中不断成长。
最终,风信子终于开放了自己的花苞,绽放出美丽的花朵。
它的努力得到了回报,同时也给周围的人们带来了美的享受和喜悦。
人们欣赏着风信子的美丽,感受到了生命的奇迹和坚韧不拔的力量。
这个故事通过风信子的成长经历,寓意着人们在逆境中坚持、努力追求美好的力量。
无论身处何种环境,我们都可以通过自己的努力,克服困难,追求梦想,并将美好带给他人。
丁立梅通过简洁而优美的语言,描绘了风信子的成长过程,同时也展现了生命的坚韧和美的力量。
这个故事让人们感受到希望和勇气,激励着人们在面对困难时不放弃,坚持追求自己的理想和价值。
花盆里的风信子
花盆里的风信子
风信子,这个名字听起来就充满了诗意和浪漫,它是一种非常受欢迎的球根植物,以其美丽的花朵和芬芳的香气而闻名。
以下是一篇关于花盆里的风信子的作文,字数控制在400字以内:
---
**花盆里的风信子**
春天的脚步悄然临近,我的花盆里也迎来了一位新朋友——风信子。
它静静地躺在泥土中,仿佛在等待着春天的召唤。
起初,风信子只是一个小小的球根,不起眼地藏在花盆的角落里。
但随着时间的推移,它开始慢慢发芽,绿色的嫩叶逐渐展开,像是在向世界宣告它的存在。
我每天给它浇水,看着它一天天长大,心中充满了期待。
终于,在一个阳光明媚的午后,风信子开花了。
它的花朵是紫色的,像一串串小铃铛挂在枝头,随风轻轻摇曳。
每当风吹过,就能闻到它淡淡的香气,清新而又迷人。
风信子不仅美丽,它的花语也富有深意。
它代表着“永远的怀念”,让人想起那些美好的回忆和逝去的时光。
每当我看到它,就仿佛看到了时间的流转和生命的轮回。
花盆里的风信子,是我春天的使者,也是我心中的一抹温柔。
它让我懂得了生命的顽强和美丽,也让我更加珍惜每一个平凡而又不平凡的日子。
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这篇作文通过对风信子的描写,表达了对春天的期待和对生命的感悟。
希望你喜欢这篇作文,并从中感受到风信子的美丽和它所代表的深意。
如何在盆栽中种植风信子种球
如何在盆栽中种植风信子种球风信子是一种美丽的花卉,拥有迷人的花朵和独特的芳香。
对于喜爱园艺的人来说,在盆栽中种植风信子种球可以带来一片绚丽的色彩和愉悦的香气。
但是,种植风信子种球并不是一项简单的任务,需要一定的技巧和注意事项。
本文将为您介绍如何在盆栽中种植风信子种球的步骤和注意事项,希望对您有所帮助。
首先,准备好适合种植风信子种球的盆土。
风信子喜欢疏松、富含有机质的土壤,可以选择花土或混合泥炭和泥炭。
在盆底放一层排水物,如碎石、河沙等,以保证土壤排水良好。
接下来,选择适合的风信子种球。
风信子种球的大小和品种千差万别,可以根据自己的喜好以及盆栽的大小选择适合的种球。
一般来说,种球的直径应在3-5厘米左右,表皮光滑、无破损的种球是最好的选择。
然后,准备好盆器。
盆器的选择可以根据自己的喜好和盆栽的环境来决定。
细长型的花盆适合种植单株风信子,而宽口大底的盆器适合种植多株风信子。
接下来,将土壤填充到盆器中,并留出足够的空间放置风信子种球。
将种球放在土壤表面,并轻轻按压,使其与土壤接触良好。
然后,覆盖适量的土壤,但不要盖住种球的顶部。
在种植风信子种球的过程中,还需要注意以下几点:第一,给风信子种球提供适当的温度和湿度。
在种植开始的前几个星期,将盆栽放置在室内,并保持温度在15-20摄氏度之间。
同时,保持土壤湿润但不过于湿润,以避免种球腐烂。
第二,为风信子提供充足的阳光。
风信子喜欢阳光充足的环境,在植物生长的过程中,需要每天6-8小时的阳光照射。
如果室内阳光不足,可以考虑将盆栽放在阳台或窗户旁边。
第三,定期给风信子施肥。
在风信子开始生长之后,每隔2-3周给盆栽施一次液体肥料。
选择适合花卉生长的肥料,并按照包装上的说明进行使用。
第四,注意浇水的技巧。
在种植风信子的过程中,浇水是一个重要的环节。
可以用喷雾瓶轻轻喷水,或者将盆栽浸泡在水中一段时间。
但是要注意避免浇水过多,以免导致根部烂根。
第五,进行适当的修剪和管理。
花盆里的风信子读后感
花盆里的风信子读后感《花盆里的风信子》是一本由法国作家莫泊桑所著的短篇小说集,其中的每一个故事都展现了作者对人性的深刻洞察和对生活的深刻思考。
这本书中最让我印象深刻的故事是《花盆里的风信子》,这个故事给了我很多启示和思考。
故事的主人公是一个叫埃米尔的年轻画家,他生活贫困,但是对艺术充满了热情。
他和他的妻子克莱尔住在一个破旧的小屋里,生活艰难。
然而,埃米尔并没有因为自己的贫困而放弃对美好事物的追求,他在自己的小屋里种植了一盆风信子,希望通过这盆花来给自己的生活增添一丝温暖和希望。
然而,这盆风信子的命运却并不顺利。
在寒冷的冬天,埃米尔的小屋里很少有阳光,风信子长得很慢,而且看起来很不健康。
埃米尔的妻子克莱尔看到这盆花的情况后,建议他把花盆挪到阳光充足的地方去,但是埃米尔却拒绝了,他说,“这盆花是我的朋友,我不想让它受到任何伤害。
”。
这个故事让我深刻地反思了人与自然的关系。
在这个故事中,埃米尔对待风信子的态度让我深受触动。
他把风信子当作自己的朋友,尽管风信子并不是一个有生命的生物,但是埃米尔却对它充满了爱和关怀。
这让我想到了人与自然的关系,我们应该尊重自然,爱护自然,而不是随意破坏和伤害。
另外,这个故事也让我明白了生活中的困难和挫折并不可怕,只要我们有勇气和坚持,就一定能够克服困难,迎接生活的挑战。
埃米尔虽然生活贫困,但是他并没有放弃对美好事物的追求,他用自己的行动告诉我们,只要我们对生活充满希望和热情,就一定能够找到生活的色彩和快乐。
《花盆里的风信子》这个故事让我深刻地明白了生活中的真谛,让我对人生有了更深刻的思考。
我相信,只要我们对生活充满希望和热情,就一定能够迎接生活的挑战,找到生活的快乐和美好。
这个故事给了我很多启示和思考,让我受益匪浅。
我会继续努力,积极面对生活中的挑战,追求自己的梦想,给生活增添一丝温暖和希望。
丁立梅《花盆里的风信子》初中记叙文阅读及答案
丁立梅《花盆里的风信子》初中记叙文阅读及答案丁立梅《花盆里的风信子》初中记叙文阅读及答案他一直不是个好学生,惹是生非,自由散漫,不学无术。
老师们看到他就摇头,同学们也不待见他。
为了让他少惹事,老师们对他说:“张星,这次考试,你可以不参加。
”“张星,星期天补课,你可以不来。
”(甲)那么,好吧,他乐得逍遥,整日里游东逛西,打发光阴。
偶尔坐在教室里,也是伏在桌上睡堂。
新来的女老师,有双美丽的大眼睛。
女老师特别喜欢花草,自己掏钱包,买来很多的花草装点教室。
这个窗台上搁一盆九月菊,那个窗台上放一盆吊兰,教室被她装点得像个小花园。
那天,上课铃声响过后,他才拖拖沓沓进教室,却遇见女老师一双微笑的眼。
女老师手上托一个小花盆,对说:“张星,这盆花放在你旁边的窗台上,交给你管理,可以吗?”他有些意外,一时竟愣住了。
定睛看去,花盆里只一坨泥,哪里有半点花的影子。
女老师看出他的疑惑,笑吟吟说:“泥里面埋着花的根呢,只要你好好待它,它会很快长出叶来,开出花来。
”他接下花盆,心慢慢湿润了,第一次有种被人信任的感觉。
虽然表面上,他还是一副满不在乎的样子。
他极少再东游西荡,呆在教窒里的时间,越来越长。
他不要付在桌上睡觉,他给那盆花松土,浇水。
他的眼光,常不由自主地望向那只小花盆,心里开始充满期待。
春寒料峭的日子,那盆土里,竟冒出了嫩黄的芽。
芽最初只有指甲大小,像羞怯的小虫子,探头探脑地探出泥土来。
他忍不住一声惊叫:“啊,出芽了!”心里的欣喜,排山倒海。
同学们簇拥过来,围在他的座位旁,和他一起观看花长芽。
弱小的生命,在他们的守望中,渐渐蓬勃起来。
三月的时候,葱绿的枝叶间,开出了桃红的花,一朵,再一朵。
居然是一盆漂亮的风信子。
他激动地拉来女老师。
女老师低头嗅花,突然微笑地问他:“张星,你知道风信子的花语是什么吗?”他茫然地摇摇头。
女老师说:“风信子的花语是,只要点燃生命之火,便可同享丰盛人生。
”他没有做声,若有所思地打量着那盆花。
花盆里的风信子读后感
花盆里的风信子读后感《花盆里的风信子》读后感。
《花盆里的风信子》是一部富有深情和温馨的小说,作者以细腻的笔触描绘了主人公小雪和她的邻居王叔之间的故事。
小雪是一个孤独的孩子,她的父母经常外出工作,家里只有她一个人。
而王叔是一个独居的老人,他的妻子已经去世多年,家里也只有他一个人。
两个人因为一盆风信子而结缘,他们之间的故事也由此展开。
小雪和王叔之间的故事并不复杂,却充满了温暖和感动。
小雪在王叔家门口捡到了一盆被遗弃的风信子,她心生怜悯,便将它带回家中精心呵护。
在小雪的精心照料下,风信子逐渐复苏,绽放出美丽的花朵。
而王叔也因为小雪的关心和陪伴,慢慢打开了心扉,渐渐走出了孤独的阴影。
通过这个小小的风信子,小雪和王叔之间建立了一种特殊的情感联系。
他们在一起照料这盆风信子,互相关心、互相陪伴,渐渐地成为了彼此生活中的重要存在。
小雪在王叔家中找到了陪伴和温暖,而王叔也在小雪身上找到了被遗失已久的亲情和关怀。
这盆风信子成为了他们之间的纽带,也成为了他们心灵交流的载体。
通过这个故事,我们不难看出,人与人之间的情感是如此的纯粹而美好。
即便是一个小小的风信子,也能够让两个原本陌生的人之间建立起深厚的感情。
小雪和王叔之间的故事,让人感叹生活中那些微小而美好的事物,以及人与人之间那些深刻而真挚的情感。
这个故事也让我们思考,人与人之间的情感是如此的宝贵而珍贵。
在现代社会中,人们往往因为忙碌的工作和生活而忽略了身边最真挚的情感。
而《花盆里的风信子》通过小雪和王叔之间的故事,提醒我们要珍惜身边的亲情和友情,要用心去感受和呵护那些真挚的情感。
除此之外,这个故事也让我们感受到了生命的美好和温馨。
风信子在小雪的呵护下重新绽放,王叔在小雪的陪伴下重新找到了生活的乐趣。
这些都让我们感受到了生命的力量和生活的美好。
正是因为有了这些美好的情感和温暖的陪伴,生活才显得如此美好和值得。
总的来说,《花盆里的风信子》是一部充满温暖和感动的小说。
通过小雪和王叔之间的故事,作者向我们展现了生活中那些微小而美好的事物,以及人与人之间那些深刻而真挚的情感。
花盆里的风信子读后感
花盆里的风信子读后感After immersing myself in the pages of "Hyacinths in a Pot," a sense of tranquility coupled with a tinge of melancholy overwhelmed me.It"s a tale that weaves the beauty of nature with the intricacies of human emotions, creating a vivid tapestry that resonates deeply.在阅读《花盆里的风信子》一书后,一种宁静与淡淡的忧郁之情油然而生。
这是一部将大自然之美与人类情感的错综复杂交织在一起的故事,绘制出一幅栩栩如生的画卷,让人产生强烈的共鸣。
Each chapter unfolds like the blooming of a hyacinth, revealing layers of meaning and symbolism that left me pondering long after I closed the book.The narrative is both poetic and profound, inviting introspection and reflection on my own life"s journey.每一章节都像风信子的绽放,揭示了层层含义和象征,让我在合上书后长时间地沉思。
这部作品的叙述既诗意又深刻,促使我对自己人生旅程的内在思考和反思。
The protagonist"s connection with the hyacinths in the pot serves as a metaphor for the delicate balance between nature and civilization, freedom and constraint, and the search for beauty amidst life"s challenges.主角与花盆中风信子的联系,象征着自然与文明、自由与束缚之间的微妙平衡,以及在生活挑战中寻找美的过程。
关于散文《花盆里的风信子》读后感范文精选5篇500字
关于散文《花盆里的风信子》读后感范文精选5篇500字读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,把具体感受和得到的启示写成的文章。
下面是小编为大家整理的关于散文《花盆里的风信子》读后感范文精选5篇500字相关模板,接下来我们一起来看看吧!关于散文《花盆里的风信子》读后感范文精选5篇500字(一)好句:新来的女老师,有双美丽的大眼睛。
女老师特别喜欢花草,自己掏钱包,买来很多的花草装点教室。
这个窗台上搁一盆九月菊,那个窗台上放一盆吊兰,教室被她装点得像个小花园。
感悟:这个女老师肯定是一个有爱的老师,她把自己和孩子们上课的教室当作家,用花点缀教室,和孩子们在美好的环境中学习。
看着赏心悦目的老师和教室,我想孩子们是欢愉的。
好句:他接下花盆,心慢慢湿润了,第一次有种被人信任的感觉。
虽然表面上,他还是一副满不在乎的样子。
感悟:老师这个微小的举动在他心中埋下了一粒种子,正在悄悄地生根发芽。
他接下了老师对他的信任,这信任是以前没有过的。
好句:桃红的花朵,像燃烧着的小灯笼,把他黯淡的人生,照得色彩明艳。
感悟:他的眼光,常不由自主地望向那只小花盆,心里还是有所期待。
和以前那个东游西荡的自己相比,他最大的变化不是有事可做了,而是有希望可期待了。
人最可怕的是没有目标,没有期许。
文中的最后写到他成了远近闻名的花匠,培育出许多品质优良的花卉,其中,有各种各样的风信子。
老师的信任让他找到了人生的支点,老师的信任让他找到了人生的方向,老师的信任让他的人生如盛开的风信子。
关于散文《花盆里的风信子》读后感范文精选5篇500字(二)最近在读一本散文集,里面有这么一篇小短文,说的是班级里有一个惹是生非、自由散漫、不学无术的孩子,天天不是瞎逛就是睡觉,所有的老师对他都置之不理。
来了一位新的女教师,她爱摆弄花草,于是就把教室里装点得像个小花园,到处都是花,其中有一盆被放到了这个孩子身旁,并嘱托他照顾,至此以后,这个孩子便很少东游西荡,也不再整日睡觉,他的目光总是在小花盆上,充满期待。
花盆里的风信子读后感
花盆里的风信子读后感
《花盆里的风信子》是一本令人心动的小说。
通过这本书,我对生命的坚韧和美丽有了更深刻的理解。
故事的主角是一只小风信子,它生长在一个花园的花盆里。
尽管生活的环境十分有限,但小风信子却努力地展示出了自己的美丽和力量。
它勇敢地穿越花盆的窄小空间,无畏地挑战风雨和寒冷。
即使面对困难和痛苦,小风信子也从未放弃希望。
与此同时,故事中还出现了其他的角色。
其中一个是一只坚强的蝴蝶。
蝴蝶曾经受伤,但它并没有被打倒,而是用自己的恢复力展示出了生命的奇迹。
蝴蝶和小风信子一起互相鼓励,给予力量,成为对方生命旅程中的重要伙伴。
通过阅读这本小说,我意识到生命并不在于生活的环境有多么宽广,而在于我们对生活的态度。
无论是在逆境中还是顺境中,我们都可以保持乐观的心态,坚持追求自己的梦想和目标。
不论外部环境如何,我们都可以通过努力和奋斗,超越自己,发现生命中的美丽和力量。
《花盆里的风信子》给予了我很多的思考。
它教会了我面对困难时的勇敢和乐观,给予了我信心和动力去追求自己的梦想。
无论在什么样的环境中,我都会像小风信子一样,努力生长,追求美丽和坚韧。
这本书告诉我,生活中的每个小细节都是有意义的,只要我们用心去发现和感受。
总的来说,我对《花盆里的风信子》这本书印象深刻。
通过小
风信子和其他角色的故事,我重新理解了生命的意义和力量。
这本书提醒了我要保持乐观和坚韧的态度,努力追求美丽和幸福。
我相信,只要我们相信自己,勇敢面对困难,我们就一定能够在生活中找到属于自己的美丽。
花盆里的风信子阅读
花盆里的风信子【2 】丁立梅①他一向不是个勤学生,惹事生非,自由涣散,不学无术.先生们看到他就摇头,同窗们也不待见他.为了让他少惹事,先生们对他说:“张星,此次测验,你可以不参加.”“张星,礼拜天补课,你可以不来.”那么,好吧,他乐得逍遥,全日里游东逛西,打发时光.偶然坐在教室里,也是伏在桌上睡觉.(1)②新来的女先生,有双俏丽的大眼睛.女先生特殊爱好花草,本身掏钱包,买来很多的花草点缀教室.这个窗台上搁一盆九月菊,谁人窗台上放一盆吊兰,教室被她点缀得像个小花圃.③那天,上课铃声响事后,他才拖拖拉沓进教室,却碰见女先生一双微笑的眼.女先生手上托一个小花盆,对他说:“张星,这盆花放在你旁边的窗台上,交给你治理,可以吗?”④他有些不测,一时竟停住了.定睛看去,花盆里只一坨泥,哪里有半点花的影子.女先生看出他的困惑,笑吟吟说:“泥里面埋开花的根呢,只要你好好待它,它会很快长出叶来,开出花来.”⑤他接下花盆,心慢慢潮湿了,第一次有种被人信赖的感到.固然表面上,他照样一副满不在乎的样子.⑥他少少再东游西荡,呆在教室里的时光,越来越长.他不再伏在桌上睡觉,他给那盆花松土,浇水.(2)他的眼力,常不由自立地望向那只小花盆,心里开端充满等待.⑦春寒料峭的日子,那盆土里,竟冒出了嫩黄的芽.芽最初只有指甲大小,像羞怯的小虫子,探头探脑地探出土壤来.他不由得一声惊叫:“啊,出芽了!”心里的欣喜,雷霆万钧.同窗们分散过来,围在他的座位旁,和他一路不雅看花长芽.弱小的性命,在他们的守望中,逐渐蓬勃起来.三月的时刻,葱绿的枝叶间,开出了桃红的花,一朵,再一朵.居然是一盆英俊的风信子.⑧他冲动地拉来女先生.女先生低头嗅花,忽然微笑地问他:“张星,你知道风信子的花语是什么吗?”他茫然地摇摇头.女先生说:“风信子的花语是,只要点燃性命之火,便可同享丰富人生.”他没有吱声,如有所思地打量着那盆花.桃红的花朵,像燃烧着的小灯笼,把他鲜亮的人生,照得颜色明艳.(3)⑨他开端摊开教材,卖力进修.本不是个笨孩子,成绩很快上去了.先生们都有些惊奇,说:“张星啊,没看出你这小子还有两下子呀.”他羞怯地笑.坚硬的心,像窗台上的那盆风信子,慢慢地盛开了.有些痛苦悲伤,有些欢乐.做人的感到,本来是这么的好.⑩后来,他毕业了.因为基本太差,他没能考上大学.但他却找到了本身的人生支点,租了一块地,专门莳花草.经年之后,他成了远近著名的花匠,培养出很多品德优秀的花草,个中,有各类各样的风信子.1.本文讲述了一个如何的故事?请用本身的话进行归纳综合.2.女教师把一个小花盆交给张星治理,他为何“有些不测,一时竟停住了”?3.品读画线句子(1)(2),说说“他”的性情前后有些不同,为何会有这种改变?4.文中画线句(3)应用了什么修辞手段?有什么表达感化?5.懂得下面句子的寄义坚硬的心,像窗台上的那盆风信子,慢慢地盛开了.有些痛苦悲伤,有些欢乐.6.文中多处采用了比较的手段,请列举一例,并剖析它的表达感化.7.分离从内容和构造两个方面说说结尾“个中,有各类各样的风信子.”一句的感化.8.你爱好和观赏文中的女教师吗?说说来由.《花盆里的风信子》答案:1.新来的女教师让张星这个其他先生和同窗眼中的“坏学生”替本身照顾风信子,让张星从新找到被信赖的感到.而张星看着风信子一天一天破泥而开出俏丽的花朵,也从新获得自负点燃性命之火,最终收成了本身成功的人生.2.因为别的先生看到他就摇头,同窗们也不待见他,而这位爱花的女先生竟会信赖他,把教室的一盆花交给他专门治理.3.(1)句:自卑懒散.破罐子破摔,(2)句:自负自励,勤恳尽力,积极长进.因为先生的看似无意的关心改变了他.4.应用比喻修辞,活泼形象地写出了风信子改变张星的人生,赐与了他愿望.5.寄义:张星惹事生非,自由涣散,不学无术,全日里游东逛西,打发时光.就如同社会中的混混一样,他早已掉去了念书进修的心态和作为一个学生的耐劳进修的立场,可是自从来了有双俏丽的大眼睛,新来的女先生,后交给他治理一盆风信子时,他的心慢慢潮湿了,第一次有种被人信赖的感到,经由过程治理风信子重拾了本身的信念,找会了自我,尽力进修,提高了,找到了本身的目的.“痛苦悲伤”的是本身的曩昔,“欢乐”的是本身的提高,有了人生的目的.6.举例:张星受到启示以前:他一向不是个勤学生,惹事生非,自由涣散,不学无术.先生们看到他就摇头,同窗们也不待见他.为了让他少惹事,先生们对他说:“张星,此次测验,你可以不参加.”“张星,礼拜天补课,你可以不来.”那么,好吧,他乐得逍遥,全日里游东逛西,打发时光.偶然坐在教室里,也是伏在桌上睡觉.张星受到启示今后:他开端摊开教材,卖力进修.本不是个笨孩子,成绩很快上去了.先生们都有些惊奇,说:“张星啊,没看出你这小子还有两下子呀.”他羞怯地笑.坚硬的心,像窗台上的那盆风信子,慢慢地盛开了.有些痛苦悲伤,有些欢乐.做人的感到,本来是这么的好.形成了光鲜的比较,感化在于解释他的变化之大.也说清楚明了教师教导外界身分的主要性.7.内容上:形成了文章内容的照顾,说清楚明了他对“风信子”的情义,让他难以忘记.构造上:总括全文,点明主题.风信子在文章中的感化与对他的人生起到的价值.8.爱好她,她真是一位可贵的好先生,懂得本身的每一位学生,并且能赐与每一位学生关心,真好.观赏她,因为(今后)我也(想)是一位教师,是我的进修榜样,赐与每一位学生关心,做一名及格.称职.学生赞成的好先生.。
花盆里的风信子仿写作文
花盆里的风信子仿写作文
阳台上的那盆风信子开了,紫色花瓣儿看起来特别梦幻。
你知道吗,那些花瓣摸起来就像细腻柔软的绸布,阳光下还会跳舞呢!
夜深的时候,我就喜欢跑到阳台上,啥也不干,就盯着这风信子看。
月亮照上去,感觉它都穿上了银色的裙子。
有时候,我闭上眼,好像都能听到它在跟我说晚安,那种安静的感觉,真的太美好了。
每次走近它,都能闻到一股清香。
这香气,怎么说呢,不像玫瑰那么冲,也不像茉莉那么甜,就是特别舒服、自然。
每次闻到,心情都会变得特别好。
下雨天,雨滴掉在花瓣上,那声音,真的太好听了。
花盆里的风信子阅读训练题及答案
花盆里的风信子丁立梅①他一直不是个好学生,惹事生非,自由散漫,不学无术。
老师们看到他就摇头,同学们也不待见他。
为了让他少惹事,老师们对他说:“张星,这次考试,你可以不参加。
”“张星,星期天补课,你可以不来。
”那么,好吧,他乐得逍遥,整日里游东逛西,打发光阴。
偶尔坐在教室里,也是伏在桌上睡觉。
②新来的女老师,有双美丽的大眼睛。
女老师特别喜欢花草,自己掏钱包,买来很多的花草装点教室。
这个窗台上搁一盆九月菊,那个窗台上放一盆吊兰,教室被她装点得像个小花园。
③那天,上课铃声响过后,他才拖拖沓沓进教室,却遇见女老师一双微笑的眼。
女老师手上托一个小花盆,对他说:“张星,这盆花放在你旁边的窗台上,交给你管理,可以吗?”④他有些意外,一时竟愣住了。
定睛看去,花盆里只一坨泥,哪里有半点花的影子。
女老师看出他的疑惑,笑吟吟说:“泥里面埋着花的根呢,只要你好好待它,它会很快长出叶来,开出花来。
”⑤他接下花盆,心慢慢湿润了,第一次有种被人信任的感觉。
虽然表面上,他还是一副满不在乎的样子。
⑥他极少再东游西荡,呆在教室里的时间,越来越长。
他不再伏在桌上睡觉,他给那盆花松土,浇水。
他的眼光,常不由自主地望向那只小花盆,心里开始充满期待。
⑦春寒料峭的日子,那盆土里,竟冒出了嫩黄的芽。
芽最初只有指甲大小,像羞怯的小虫子,探头探脑地探出泥土来。
他忍不住一声惊叫:“啊,出芽了!”心里的欣喜,排山倒海。
同学们簇拥过来,围在他的座位旁,和他一起观看花长芽。
弱小的生命,在他们的守望中,渐渐蓬勃起来。
三月的时候,葱绿的枝叶间,开出了桃红的花,一朵,再一朵。
居然是一盆漂亮的风信子。
⑧他激动地拉来女老师。
女老师低头嗅花,突然微笑地问他:“张星,你知道风信子的花语是什么吗?”他茫然地摇摇头。
女老师说:“风信子的花语是,只要点燃生命之火,便可同享丰盛人生。
”他没有吱声,若有所思地打量着那盆花。
桃红的花朵,像燃烧着的小灯笼,把他黯淡的人生,照得色彩明艳。
初三作文:花盆里的风信子作文1000字
花盆里的风信子乔惜,是班上最不安分的学生,同学们疏远他,老师不喜欢他。
这次强化考试,老师害怕他又在考试的时候捣乱,便对他说:“乔惜,明天你不用参加考试了。
”乔惜想问问为什么,但一想也无所谓,便回了个“嗯”。
心想:反正我也不会做,乐得逍遥自在。
就这样,乔惜浑浑噩噩的过了一个学期。
下学期班主任要去支教,班上来了一位姓柳的女老师来当班主任。
柳老师很年轻,也很漂亮。
她最喜欢花草,所以不到一个星期,教室里就有了各种各样的花花草草。
这天,柳老师拿了一盆风信子走进了教室,看向了教室最后的那个位子——空的。
老师没有说话,同学们开始自习,老师望着后墙上的钟正在“滴答,滴答”地走着,若有所思。
在课上到快十分钟的时候,乔惜才不快不慢地走到教室门口,喊了声:“报告!”让他有些意外的是,这位柳老师看向他的眼睛不像以前的老师那样板着脸,她是一张笑脸,一张让他如沐春风的脸,他一下子竟有些不适应。
下课后,柳老师找到他:“乔惜,你今天迟到了,老师知道你可能有什么原因,现在我交给你一个任务,你得不打折扣地完成。
”她从讲台上端过来一个放了花种的盆子,告诉他:“这是风信子,相信你可以把它养好的。
”乔惜听了老师的话,心底里又一次升起一种异样的感觉,原来第一次被人信任的感觉竟是这样的。
接下来的几天,乔惜没有再迟到,下了课也不怎么出去玩,他真的一心扑在那盆叫风信子的花上,有空给它松松土,浇浇水,像对待一个新生的婴儿似的。
“出芽了,风信子出芽了!”眼尖的同学发现了那刚刚从土里钻出来的幼芽兴奋地叫唤起来,同学们都围了上来,笑着说:“乔惜,你可以啊!”“真不错!”“好样儿的!”……乔惜听了大家的赞许笑意在脸上越放越大。
这时,柳老师走过来了,说:“乔惜,你知道风信子的花语是什么吗?”乔惜摇了摇头,听老师说:“是不放弃,是坚持,是努力!”乔惜听了老师的话,心弦颤了一颤,泪花在眼里闪烁,他用力地点了点头,明白了老师的用意。
乔惜决定重新开始,他决心以此为起点,好好努力,不负柳老师的良苦用心。
风风信子的养殖方法
风风信子的养殖方法说起风风信子,这个小家伙可真是让人又爱又恨。
它的花小巧精致,颜色多得让人眼花缭乱,开花的时候那股清香,更是让人欲罢不能。
但说实话,养它可得讲究点,不然它可能不给你好脸色看。
养真的是“事半功倍”——花开得漂亮,心情也跟着好起来!来,咱们就聊聊怎么养好这位花坛里的“小精灵”。
你得选个好地方种它。
风风信子喜欢阳光,虽说它不至于像太阳花那样,一天到晚朝着阳光长,可是要想它长得好、花开得好,光照可不能少。
光线太暗,风风信子就懒得开花,甚至干脆不长了。
这小家伙可不是随便什么地方都能待的,它有点“挑剔”。
所以,最好给它选个光线明亮的地方,能有四五个小时的阳光照射最好。
你可别直接把它放在烈日底下暴晒,那样它会受不了,叶子容易干枯掉,反而没好处。
说到土壤,这小家伙也是有要求的。
要是你的土壤太重,排水不好,那风风信子可受不了了,根部很容易积水,根部积水一多,病菌就趁虚而入,直接把风风信子搞得生病。
土壤得疏松透气,偏酸性最好,pH值大概在6左右。
如果你家里没有这种土,也没关系,可以给它准备一些腐叶土和沙子,搅拌成一个混合土,疏松又透气,根系就舒服了。
养风风信子,浇水也是一门学问。
你别看它叶子长得绿油油的,它可不是什么“水库”,不能浇水过多。
浇水过多,根部容易烂掉。
而且要记住,风风信子喜欢“湿润”的环境,但不是天天泡在水里哦!土壤表面干了之后,才可以浇水。
夏天热的时候,水分蒸发得快,可以适当多浇点水,保持土壤微湿。
但如果是冬天,浇水的频率就得减少,避免积水冻住根部。
养风风信子,施肥也很重要哦。
你别以为给它施肥就跟给人吃饭一样,能吃多少就给多少。
其实它对肥料的需求并不大,一年四季撒点肥料就行,尤其是花期前后,稍微加点磷钾肥,花朵开得更艳。
春秋季节可以用一些有机肥料,既不伤根,也能保持土壤的肥力。
如果你家里土壤比较贫瘠,可以适量加点复合肥,避免它饿着了。
记住,肥料不能施得太多,容易“营养过剩”,反而让风风信子长得不好看。
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花盆里的风信子他一直不是个好学生,惹事生非,自由散漫,不学无术。
老师们看到他就摇头,同学们也不待见他。
为了让他少惹事,老师们对他说:“张星,这次考试,你可以不参加。
”“张星,星期天补课,你可以不来。
”那么,好吧,他乐得逍遥,整日里游东逛西,打发光阴。
偶尔坐在教室里,也是伏在桌上睡觉。
新来的女老师,有双美丽的大眼睛。
女老师特别喜欢花草,自己掏钱包,买来很多的花草装点教室。
这个窗台上搁一盆九月菊,那个窗台上放一盆吊兰,教室被她装点得像个小花园。
那天,上课铃声响过后,他才拖拖沓沓进教室,却遇见女老师一双微笑的眼。
女老师手上托一个小花盆,对他说:“张星,这盆花放在你旁边的窗台上,交给你管理,可以吗?”他有些意外,一时竟愣住了。
定睛看去,花盆里只一坨泥,哪里有半点花的影子。
女老师看出他的疑惑,笑吟吟说:“泥里面埋着花的根呢,只要你好好待它,它会很快长出叶来,开出花来。
”他接下花盆,心慢慢湿润了,第一次有种被人信任的感觉。
虽然表面上,他还是一副满不在乎的样子。
他极少再东游西荡,呆在教室里的时间,越来越长。
他不再伏在桌上睡觉,他给那盆花松土,浇水。
他的眼光,常不由自主地望向那只小花盆,心里开始充满期待。
春寒料峭的日子,那盆土里,竟冒出了嫩黄的芽。
芽最初只有指甲大小,像羞怯的小虫子,探头探脑地探出泥土来。
他忍不住一声惊叫:“啊,出芽了!”心里的欣喜,排山倒海。
同学们簇拥过来,围在他的座位旁,和他一起观看花长芽。
弱小的生命,在他们的守望中,渐渐蓬勃起来。
三月的时候,葱绿的枝叶间,开出了桃红的花,一朵,再一朵。
居然是一盆漂亮的风信子。
他激动地拉来女老师。
女老师低头嗅花,突然微笑地问他:“张星,你知道风信子的花语是什么吗?”他茫然地摇摇头。
女老师说:“风信子的花语是,只要点燃生命之火,便可同享丰盛人生。
”他没有吱声,若有所思地打量着那盆花。
桃红的花朵,像燃烧着的小灯笼,把他黯淡的人生,照得色彩明艳。
他开始摊开课本,认真学习。
本不是个笨孩子,成绩很快上去了。
老师们都有些惊讶,说:“张星啊,没看出你这小子还有两下子呀。
”他羞涩地笑。
坚硬的心,像窗台上的那盆风信子,慢慢地盛开了。
有些疼痛,有些欢喜。
做人的感觉,原来是这么的好。
后来,他毕业了。
由于基础太差,他没能考上大学。
但他却找到了自己的人生支点,租了一块地,专门种花草。
经年之后,他成了远近闻名的花匠,培育出许多品质优良的花卉,其中,有各种各样的风信子。
小扇轻摇的时光丁立梅暑假了,母亲一直盼望我能回乡下住几天,她知道我打小就喜欢吃一些瓜呀果的,所以每年都少不了要在地里多种一些。
待我放暑假的时候,那些瓜呀果的正当时,一个个碧润可爱的在地里躺着,专我回家吃。
天气热,我懒在空调间里怕出来,故回家的行程被一拖再拖。
眼看暑假已经过了一半,我还没有回家的意思。
母亲首先沉不住气了,打来电话说,你再不回来,那些瓜果都要熟得烂掉了。
再没有懒下去的理由了。
于是,带了儿子,冒着大太阳,坐了几个小时的车,回到了生我养我的小村庄。
村里的人都是看着我长大的,看见我了,亲切的如同自家的孩子,远远地就笑着递过话来,梅又回来看妈妈啦?我笑着答应。
就听他们在背地里说,这孩子孝顺,一点不忘本。
心里面霎时涌满羞愧,我其实什么也没做呀,只是偶尔把自己送回来给日夜想念我的母亲看一看,就被村里人夸成孝顺了。
母亲知道我回来了,早早地把瓜摘下来,放在井水里凉着。
是我最爱吃的梨瓜和香瓜。
又把家里唯一的一台大电扇,搬到我儿子身边,给我儿子吹。
我很贪婪地捧了瓜就啃。
母亲在一旁心满意足地看着,一边说,田里面结的多呢,你多呆些日子,保证你天天有瓜吃。
我笑一笑,有些口是心非地说:“好。
”儿子却在一旁大叫起来:“不行不行,外婆,你家太热了。
”母亲就诧异地问:“有大电扇吹着还热?”儿子不屑了,说:“大电扇算什么,我家有空调。
你看你家连卫生间都没有呢。
”我立即用严厉的眼神制止了儿子,对母亲笑笑:“妈,别听他的,有电扇吹着不热的。
”母亲没再说什么,走进厨房,去给我们忙好吃的去了。
晚饭后,母亲把那台大电扇搬到我房内,有些内疚地说:“让你们热着了,明天你就带孩子回去吧,别让孩子在这里热坏了。
”我笑笑,执意要坐到外面纳凉。
母亲先是一愣,继而惊喜不已,忙不迭地搬了躺椅到外面。
我仰面躺下,对着天空,手上执一把母亲递过来的蒲扇,慢慢摇。
虫鸣在四周此起彼伏地响着,南瓜花儿在夜里静静地开放。
月亮升起来了,盈盈而照,温柔若水。
恍惚间,月下有个小女孩,手执蒲扇,追着流萤。
依稀的,都是儿时的光景呀。
母亲在一旁开心地有一句没一句地说着,重重复复的,都是走过的旧时光。
母亲在那些旧时光里沉醉。
月光潋滟,我的心放松,似水中柔柔的一根水草,迷糊着就要睡过去了。
母亲的话突然在耳边响起:“冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌,一顿吃二十个包子的冬英。
”当然记得,那个粗眉大眼的女人,干起活来,大男人也及不上她。
她死了。
母亲语调忧伤地说,早上还好好的呢,还吃两大碗粥呢。
准备到田里除草的,还没走到田里呢,突然倒下就没气了。
人呀,母亲叹一声。
人呀,我也叹一声。
心里面突然惊醒,这样小扇轻摇,与母亲相守的时光,一生中还能有几回呢?暗地里打算好了,明日,是决计不回去的了,我要在这儿多住几日,好好把握住这小扇轻摇的时光。
书香作伴丁立梅年少的时候,我曾热切地做过一个梦,一个有关书的梦:开一家小书店,抬头是书,低头还是书。
那时家贫,无钱买书。
对书的渴望,很像饥寒的人,对一碗热汤的渴盼。
偶尔得了几枚硬币,不舍得用,慢慢积攒着,等有一天,走上几十里的土路,到老街上去。
老街上,最诱惑我的,不是酸酸甜甜的糖葫芦,不是香香喷喷的各色糕点,不是喜欢的红绸带,而是小人书。
小人书是一个中年男人的,他把书摊摆在某棵大树下,或是巷道的拐角处。
书大多破旧得很了,有的甚至连封面都没了,可是,有什么关系呢?它们在我眼里,是散着馨香的。
我穿过川流的人群奔过去,我穿过满街的热闹奔过去,远远望见那个男人,望见他脚跟前的书,心里腾跳出欢喜来,哦,在呢,在呢。
我扑过去,蹲在那里,租了书看,直看到暮色四合,用尽身上最后一枚硬币。
读小学时,我的班主任家里,订有一些报刊,让我垂涎不已。
班主任跟我父亲是旧交,凭着这层关系,我常去他家借书看。
他对书也是珍爱的,一次只肯借我一本。
有时夜晚,借来的书看完了,我又想看另外的。
这种欲望一旦产生,便汹涌澎湃起来,势不可当。
怕父母阻拦,我偷偷出门,跑去班主任家,一个人走上五六里的路。
乡村的夜,空旷得无边无际,偶有一声两声狗吠,叫得格外突兀,让人心惊肉跳。
我看着自己小小的影子,在月下行走,像一枚飘着的叶,内心却被一种幸福,填得满满的。
新借得的书,安静在我的怀里,温良、敦厚,让我有满怀的欢喜。
多年后,我想起那些夜晚,还觉得幸福。
母亲惊奇,那时候,你还那么小,一个人走夜路,怎么不晓得害怕?我笑,我那时有书作伴呢,哪里想到怕了?那样的月色,漫着,水一样的。
一个村庄,在安睡。
我走在村庄的梦里面,怀里的书,散发出温暖亲切的气息。
上高中时,语文老师清瘦矍铄,爱书如命。
他藏有一壁橱的书。
我憋足了劲学好语文,只为讨得他欢喜,好开口问他借书。
他也终于答应我,我想读书时,可以去他家借。
他家住在老街上,很旧的平房,木板门上的铜环都生锈了。
屋顶上黛青色的瓦缝里,长着一蓬一蓬的狗尾巴草。
这样的房子,在我眼里,却如童话中的小城堡,只要打开,里面就会蹦跳出无数的美好来。
是四五月吧,他屋门前的一棵泡桐树,开了一树紫色的桐花,小花伞似的,撑着。
我去借书,看到他在树下坐着,一人,一椅,一本书。
读到高兴处,他抚掌大叹,妙啊!他孩子气的大叹,让我看到人生还有另一种活法:单纯,洁净,桐花一般地美好着,与书有关。
后来,我离开老街,忘了很多的人和事,却常不经意地会想起他:一树的桐花,开得摇摇欲坠,他在树下端坐。
如果我的记忆也是一册书,那么,他已成一枚书签,插在这册书里面。
而今,我早已拥有了自己的书房,也算实现了当初的梦想——抬头是书,低头还是书。
若是外出,不管去哪里,我最喜欢逛的,定是当地的书店和书摊。
午后时光,太阳暖暖的,风吹得漫漫的,人在阳台上小憩,随便从书架上抽出一本书,摊膝上,风吹哪页读哪页。
如果书也是一朵花,我这样想象着,如果是的话,那么,风吹来,随便吹开的一页,那一页,便是盛开的一瓣花。
人、书、风,就这样安静在阳光下,安静在岁月里,妥帖,脉脉温情。
品味时尚丁立梅是在突然间起了念头,要来个农家游的。
那日,闲来翻报,看到休闲时尚一栏,大幅的照片上,村庄田畴铺陈,阳光融融,人们笑脸灿烂。
旁有文字介绍,说上海市民现在最时尚的生活,是去乡下吃农家饭,品农家菜,看农家景。
失笑不已,这样的时尚,我在一二十年前可是天天品味着的。
得了启示,休息日里,电话召集同样在外工作的弟弟,我说我们这次一起来个农家游可好? 两家人马,浩荡成一支团队,直往乡下——我们的老家扑去。
慌张了我们的父母,他们站在屋前,手足无措地望着我们笑,问,乖乖啊,今天又不过年又不过节的,咋都回来了呢?一笑,回他们,想你们了呗。
话说完,脸暗自红,若不是受这时尚的农家游的启发,生活在城里的我们,平常日子里,哪里会想到父母。
父母冷清的小屋,因我们的到来而热闹。
家里养的小黄狗也来凑热闹,老熟人似的,绕了我们的脚跟嗅。
一只小羊跑来,站在门口,朝着我们好奇地张望。
琥珀色的眼睛里,有着孩童般的温柔和天真。
母亲介绍它像介绍她另外的孩子,母亲说,这是家里刚生的小羊,这小家伙聪明得跟人似的,我和你爸从田里回来,它都老远跑过去接。
前些天,它吃了下过露水的草,泻肚子了,再给它湿草,它怎么也不肯吃了。
我们都以为奇,围着小羊拍照。
暗喜不已,这样的“明星人物”,到哪里找?六岁的小侄子,更是抱着它,当了活玩具,喜欢得不肯松手了。
提了篮子,去地里摘菜蔬。
初夏的天,地里的植物们,葱茏得不能再葱茏。
瓜果多的是,香瓜梨瓜木瓜,比赛着结,——随便摘吧。
蔬菜多的是,韭菜一茏一茏地绿着。
还有小青菜,嫩得掐得出水来。
黄豆荚也饱满得刚刚好,用韭菜炒嫩黄豆吃,既鲜嫩又清新。
邻居们隔屋相望,远远招呼,我家有紫茄子要不要?要,当然要。
提了篮子就过去了,摘了小半篮子。
邻人还嫌不够,频相劝,再多摘点呀,我家里多着呢。
心里满溢的都是好。
乡下人家就是实成,在他们,给予是福,而你的接受,对他们来说,更是福。
因为你的接受,意味着没拿他们当外人。
心与心,原是这样靠近的。
很快,正宗的土灶上,烧出正宗的土菜,父亲还斩了一只草鸡。
一桌子的好吃好喝。
我们埋头大吃,直吃得打饱嗝。
父母却吃得少,一直在一旁笑眯眯地看着我们,不时地叹一声,真好。
真好什么呢?在他们,子女能常回家看看,就是最大的满足。
我突然想,假如,与亲情相约也能成为一种时尚,将有多少父母笑开颜啊。
而我们,也因这样的时尚,可以时常与记忆里的自己重逢,去童年呆过的地方走一走,去问候一下从前的蓝天和白云。