教学设计——《遮罩动画的制作》
人教(蒙教版)八下信息技术3.1.2制作遮罩动画教案
1. 理论介绍：首先，我们要了解遮罩动画的基本概念。遮罩动画是通过使用遮罩层来控制被遮罩层的显示区域，从而产生动态效果的一种动画形式。它是动画制作中常用的一种技巧，可以创造出丰富多样的视觉效果。
2. 案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了遮罩动画在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
课堂
在课堂教学中，我将通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。我会关注学生的参与度、合作精神和创新思维，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。通过课堂评价，我可以及时调整教学方法和策略，确保学生能够真正掌握制作遮罩动画的知识和技能。
二、作业评价
对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。在作业评价中，我会关注学生的作业质量、创意设计和实际应用能力。我会给予学生积极的反馈和鼓励，同时也会指出他们的不足之处，并提供改进的建议。通过作业评价，我可以了解学生对课堂所学知识的掌握程度，并及时给予他们指导和支持。
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾
今天的学习，我们了解了遮罩动画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对遮罩动画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
三、测试评价
在课程结束后，我会组织一次测试，以评估学生对制作遮罩动画的掌握程度。测试将包括理论知识和实际操作两部分，以全面考察学生的能力和技能。通过测试评价，我可以了解学生的学习成果，及时发现他们的不足之处，并提供针对性的指导和建议。
四、综合评价
综合评价将结合课堂评价、作业评价和测试评价的结果，对学生进行全面评估。我会关注学生的知识掌握、技能应用、合作精神和创新思维等方面，给予他们综合评价。通过综合评价，我可以了解学生的学习情况，发现他们的优点和不足，并给予他们积极的反馈和鼓励。
《掀开窗帘看风景——遮罩层动画》教学设计
《掀开窗帘看风景——遮罩层动画》教学设计全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、教学目标1.使学生了解遮罩层动画的基本概念和原理；2.培养学生对动画创作的兴趣和能力；3.让学生掌握遮罩层动画的制作方法；4.激发学生对艺术创作的热情和创造力。
二、教学重点和难点重点：遮罩层动画的基本概念和原理，制作方法；难点：动画创作中的创意和设计。
三、教学内容1.遮罩层动画的基本概念和原理遮罩层动画是通过在一个图层上制作遮罩，用它来限制另一个图层上的内容显示的动画技术。
通过遮罩层动画，我们可以实现各种奇妙的视觉效果，让画面在层层叠加中呈现出不同的动画效果。
2.遮罩层动画的制作方法（1）准备素材：首先准备好需要制作的动画素材，可以是图片，也可以是其他动画素材。
（2）创建遮罩层：在动画制作软件中创建一个新的图层，用来制作遮罩。
（3）制作遮罩：在遮罩层上绘制图案或运用工具制作遮罩，可以使用涂抹工具、画笔工具等进行绘制。
（4）应用遮罩：将制作好的遮罩应用到需要遮罩的图层上，即可看到遮罩层动画效果。
3.动手制作让学生通过教师的指导，动手制作遮罩层动画，可以让学生在实际操作中更好地理解和掌握制作方法和技巧。
四、教学方法1.示范法通过教师的示范操作，让学生了解遮罩层动画的基本制作方法。
2.实践操作让学生分组进行动手制作，实际操作中培养他们的动手能力和创造力。
3.讨论交流在实践操作过程中，鼓励学生进行讨论交流，分享制作经验和创意，提升他们的思维能力和合作精神。
五、教学资源1.教学设备：电脑、投影仪、动画制作软件等；2.教学素材：动画素材图片、教学PPT等。
六、教学过程1.导入通过展示一些有趣的遮罩层动画视频，激发学生对动画制作的兴趣和好奇心。
6.总结教师进行教学总结，总结本节课的教学内容和要点，激发学生对动画创作的兴趣和热情。
七、教学评价通过观察学生的实践操作，听取学生的讨论和交流，以及学生制作的作品，对学生的动手能力、创造力和合作精神进行评价。
FLASH遮罩动画教学设计
FLASH遮罩动画教学设计FLASH（动画制作软件）是一种矢量动画制作工具，可以用来制作各种类型的动画效果，包括遮罩动画。
遮罩动画是一种利用遮罩图层和遮罩对象来实现的动画效果，通过遮罩图层指定的区域来显示或隐藏对象，从而产生动画效果。
本篇教学设计将介绍如何使用FLASH制作一个简单的遮罩动画效果。
一、教学目标1.了解遮罩动画的基本概念和原理。
2.掌握使用FLASH制作遮罩动画的方法。
3.能够运用所学知识制作一个简单的遮罩动画。
二、教学步骤1.遮罩动画的概念和原理介绍（200字）遮罩动画是一种动画效果，通过使用遮罩图层和遮罩对象来实现。
遮罩图层指定一个区域，只有在该区域内的对象才能被显示出来，而在区域外的对象则被隐藏。
通过改变遮罩图层的位置、形状或大小，可以产生各种不同的动画效果。
2.遮罩动画的制作步骤介绍（300字）a. 创建一个新的Flash文档，并导入需要使用的素材。
b.在舞台上放置两个对象，一个作为遮罩图层，另一个作为被遮罩对象。
c.将遮罩图层放在被遮罩对象的上方，并锁定位置。
d.选择遮罩图层，在属性面板上点击“遮罩”选项，将其设置为遮罩图层。
e.在时间轴上选择帧，点击右键，选择“创建遮罩动画”。
g.播放动画，观察遮罩效果。
3.制作一个简单的遮罩动画（500字）a. 创建一个新的Flash文档，并导入一张背景图片和一个需要遮罩的对象（例如一个文字）。
b.将背景图片放置在舞台上，将文字放置在背景图片上方。
c.将文字转换为一个电影剪辑对象。
d.将电影剪辑对象放在舞台上，并调整位置居中。
e.在舞台上新建两个图层，分别命名为“背景”和“遮罩”。
f.将背景图片放置在“背景”图层上，将文字对象放置在“遮罩”图层上。
g.选择“遮罩”图层，在属性面板上点击“遮罩”选项，将其设置为遮罩图层。
h.选择“遮罩”图层的第1帧，点击右键，选择“创建补间动画”。
j.点击舞台上的播放按钮，观察遮罩动画效果。
4.教学总结和反思（200字）遮罩动画是一种常见的动画效果，使用FLASH可以轻松实现。
公开课教案遮罩动画
公开课教案-遮罩动画第一章：遮罩动画概述1.1 教学目标了解遮罩动画的概念和作用掌握遮罩动画的基本原理和制作方法1.2 教学内容遮罩动画的定义和应用场景遮罩动画的原理和制作流程遮罩动画的制作工具和技巧1.3 教学步骤1.3.1 导入：展示一些遮罩动画的例子，引导学生对遮罩动画产生兴趣。
1.3.2 讲解：讲解遮罩动画的定义、作用和制作原理。
1.3.3 演示：通过实际操作，演示遮罩动画的制作过程。
1.3.4 练习：让学生尝试制作简单的遮罩动画，巩固所学内容。
第二章：遮罩动画的制作工具2.1 教学目标了解遮罩动画制作工具的种类和功能掌握常用的遮罩动画制作工具的使用方法2.2 教学内容遮罩动画制作工具的介绍和比较常用遮罩动画制作工具的使用方法和技巧2.3 教学步骤2.3.1 导入：介绍遮罩动画制作工具的种类和作用。
2.3.2 讲解：讲解常用遮罩动画制作工具的使用方法和技巧。
2.3.3 演示：通过实际操作，演示常用遮罩动画制作工具的制作过程。
2.3.4 练习：让学生尝试使用常用遮罩动画制作工具制作简单的遮罩动画。
第三章：遮罩动画的制作技巧3.1 教学目标了解遮罩动画制作中的一些高级技巧掌握遮罩动画制作的优化方法和技巧3.2 教学内容遮罩动画制作的优化方法和技巧遮罩动画中的色彩处理和过渡效果3.3 教学步骤3.3.1 导入：介绍遮罩动画制作中的一些高级技巧。
3.3.2 讲解：讲解遮罩动画制作的优化方法和技巧。
3.3.3 演示：通过实际操作，演示遮罩动画制作中的色彩处理和过渡效果。
3.3.4 练习：让学生尝试使用高级技巧和优化方法制作遮罩动画。
第四章：遮罩动画的应用场景4.1 教学目标了解遮罩动画在不同场景中的应用掌握遮罩动画在不同场景中的制作方法和技巧4.2 教学内容遮罩动画在不同场景中的应用场景和实例遮罩动画在不同场景中的制作方法和技巧4.3 教学步骤4.3.1 导入：介绍遮罩动画在不同场景中的应用。
4.3.2 讲解：讲解遮罩动画在不同场景中的制作方法和技巧。
公开课教案遮罩动画
公开课教案-遮罩动画第一章：教学目标1.1 知识与技能：了解遮罩动画的概念和作用学会使用遮罩动画制作基本技巧能够独立创作出具有遮罩效果的动画作品1.2 过程与方法：通过案例分析，培养学生对遮罩动画的兴趣和创作灵感引导学生运用遮罩动画技术，提高作品的艺术效果和观赏性1.3 情感态度与价值观：培养学生对动画创作的热爱，提高学生对动画艺术的审美能力培养学生团队合作精神，提升学生的创新思维和创造力第二章：教学内容2.1 课题简介：遮罩动画的概念和作用遮罩动画的应用领域和特点2.2 教学方法：讲授法：讲解遮罩动画的基本原理和制作方法案例分析法：分析经典遮罩动画案例，引导学生创作灵感实践操作法：学生动手实践，制作遮罩动画作品2.3 教学步骤：步骤1：讲解遮罩动画的概念和作用步骤2：分析经典遮罩动画案例，引导学生创作灵感步骤3：讲解遮罩动画的制作方法，演示操作过程步骤4：学生动手实践，制作遮罩动画作品第三章：教学资源3.1 教材：《动画制作教程》《遮罩动画实例解析》3.2 课件：遮罩动画原理讲解PPT遮罩动画制作步骤PPT3.3 网络资源：遮罩动画案例欣赏网站遮罩动画制作教程视频第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己的遮罩动画作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足4.2 同伴评价：学生之间的互相评价，互相借鉴和学习，提高作品的质量4.3 教师评价：教师对学生的遮罩动画作品进行评价，给予鼓励和建议，提高学生的创作能力第五章：教学反思5.1 教学效果：学生对遮罩动画的概念和制作方法有一定的理解和掌握学生能够独立创作出具有遮罩效果的动画作品学生对动画创作产生兴趣，提高对动画艺术的审美能力5.2 教学改进：在教学中，加强对遮罩动画制作技巧的讲解和实践操作引导学生多观看经典遮罩动画作品，提高学生的创作灵感鼓励学生多进行遮罩动画作品的创作，提升学生的实践能力第六章：教学设计6.1 教学环境：多媒体教室，配备投影仪和计算机每个学生有一台计算机，安装有动画制作软件6.2 教学时间：共计4课时，每课时45分钟6.3 教学过程：课前准备：学生预习遮罩动画相关知识，观看经典遮罩动画案例课堂讲解：教师讲解遮罩动画的概念、作用和制作方法实践操作：学生动手实践，制作遮罩动画作品课堂讨论：学生展示作品，进行互相评价和教师点评第七章：教学活动7.1 课堂活动：学生观看经典遮罩动画案例，分析其特点和制作技巧学生动手实践，制作遮罩动画作品学生展示作品，进行互相评价和教师点评7.2 课后活动：学生进行遮罩动画作品的创作，提高实践能力学生互相交流学习心得，分享创作经验第八章：教学难点8.1 遮罩动画的制作技巧：遮罩层的创建和编辑遮罩效果的调整和优化8.2 动画节奏的把握：动画时间的控制动画动作的流畅性第九章：教学反馈9.1 学生反馈：学生对遮罩动画的制作技巧进行反馈，提出困难和问题学生对课堂活动和教学方法的反馈，提出改进意见9.2 教师反馈：教师对学生的遮罩动画作品进行评价，给予反馈和建议教师对教学设计和教学活动进行反思，提出改进措施第十章：教学拓展10.1 课后作业：学生继续创作遮罩动画作品，提高实践能力学生进行遮罩动画作品的交流和分享，互相学习10.2 拓展学习：学生学习其他动画制作技术，提高动画创作水平学生了解动画行业的发展动态，拓宽视野第十一章：教学评估11.1 学生作品评估：评估学生遮罩动画作品的创意、技术运用和整体效果。
教案遮罩动画彩虹字的制作
教案遮罩动画-彩虹字的制作教案一：认识遮罩动画1. 教学目标了解遮罩动画的概念和作用掌握遮罩动画的基本制作方法2. 教学内容遮罩动画的定义和特点遮罩动画的制作流程3. 教学步骤引入遮罩动画的概念，展示实例讲解遮罩动画的原理和作用演示遮罩动画的制作过程学生跟随老师一起制作简单的遮罩动画4. 教学评价学生能够理解遮罩动画的概念和作用学生能够掌握遮罩动画的基本制作方法教案二：制作彩虹字1. 教学目标学习制作彩虹字的效果掌握文字遮罩动画的制作方法2. 教学内容文字遮罩动画的原理制作彩虹字的具体步骤3. 教学步骤讲解文字遮罩动画的原理展示彩虹字的实例，引入制作主题演示制作彩虹字的步骤学生跟随老师一起制作彩虹字4. 教学评价学生能够理解文字遮罩动画的原理学生能够独立制作出彩虹字的效果教案三：编辑遮罩层1. 教学目标学习编辑遮罩层的方法掌握遮罩层属性的调整2. 教学内容遮罩层的编辑方法遮罩层属性的调整3. 教学步骤讲解遮罩层的编辑方法展示遮罩层属性调整的实例演示编辑遮罩层的步骤学生跟随老师一起编辑遮罩层4. 教学评价学生能够掌握遮罩层的编辑方法学生能够调整遮罩层的属性教案四：制作动画效果1. 教学目标学习制作遮罩动画的效果掌握动画属性的调整2. 教学内容遮罩动画的制作方法动画属性的调整3. 教学步骤讲解遮罩动画的制作方法展示动画属性调整的实例演示制作遮罩动画的步骤学生跟随老师一起制作遮罩动画4. 教学评价学生能够理解遮罩动画的制作方法学生能够调整动画的属性教案五：作品展示与评价1. 教学目标展示学生制作的遮罩动画作品评价学生的作品质量和创意2. 教学内容学生作品的展示和评价3. 教学步骤学生展示自己的遮罩动画作品老师和同学互相评价作品老师总结评价学生的作品质量和创意4. 教学评价学生能够展示自己的作品并进行自我评价老师和同学能够对学生的作品进行评价和反馈教案六：遮罩动画的色彩调整1. 教学目标学习调整遮罩动画的色彩掌握色彩调整的方法和技巧2. 教学内容色彩调整的作用和重要性色彩调整的方法和技巧3. 教学步骤讲解色彩调整的作用和重要性展示色彩调整的实例演示色彩调整的步骤学生跟随老师一起调整遮罩动画的色彩4. 教学评价学生能够理解色彩调整的作用和重要性学生能够掌握色彩调整的方法和技巧教案七：遮罩动画的节奏与时间控制1. 教学目标学习调整遮罩动画的节奏与时间掌握节奏与时间控制的方法和技巧2. 教学内容节奏与时间控制的作用和重要性节奏与时间控制的方法和技巧3. 教学步骤讲解节奏与时间控制的作用和重要性展示节奏与时间控制的实例演示节奏与时间控制的步骤学生跟随老师一起调整遮罩动画的节奏与时间4. 教学评价学生能够理解节奏与时间控制的作用和重要性学生能够掌握节奏与时间控制的方法和技巧教案八：遮罩动画的动态效果添加1. 教学目标学习为遮罩动画添加动态效果掌握动态效果添加的方法和技巧2. 教学内容动态效果添加的作用和重要性动态效果添加的方法和技巧3. 教学步骤讲解动态效果添加的作用和重要性展示动态效果添加的实例演示动态效果添加的步骤学生跟随老师一起为遮罩动画添加动态效果4. 教学评价学生能够理解动态效果添加的作用和重要性学生能够掌握动态效果添加的方法和技巧教案九：遮罩动画的优化与性能提升1. 教学目标学习优化遮罩动画的性能掌握优化方法和技巧2. 教学内容优化遮罩动画性能的重要性优化方法和技巧3. 教学步骤讲解优化遮罩动画性能的重要性展示优化实例演示优化方法和技巧学生跟随老师一起优化遮罩动画4. 教学评价学生能够理解优化遮罩动画性能的重要性学生能够掌握优化方法和技巧教案十：综合练习与创作1. 教学目标综合运用所学知识制作复杂的遮罩动画培养学生的创新能力和团队协作能力2. 教学内容综合练习与创作的主题和要求团队协作的技巧和注意事项3. 教学步骤讲解综合练习与创作的主题和要求学生分组，讨论创作思路和分工学生按照分工合作完成复杂的遮罩动画创作学生展示作品并进行自评和互评4. 教学评价学生能够综合运用所学知识制作复杂的遮罩动画学生能够展示作品并进行自我评价和团队评价教案十一：遮罩动画与音效的结合1. 教学目标学习将遮罩动画与音效结合掌握音效添加的方法和技巧2. 教学内容音效在遮罩动画中的作用和重要性音效添加的方法和技巧3. 教学步骤讲解音效在遮罩动画中的作用和重要性展示音效添加的实例演示音效添加的步骤学生跟随老师一起为遮罩动画添加音效4. 教学评价学生能够理解音效在遮罩动画中的作用和重要性学生能够掌握音效添加的方法和技巧教案十二：遮罩动画的输出与分享1. 教学目标学习遮罩动画的输出方法掌握分享遮罩动画的技巧2. 教学内容遮罩动画的输出方法分享遮罩动画的技巧3. 教学步骤讲解遮罩动画的输出方法展示输出实例演示输出的步骤学生跟随老师一起输出遮罩动画讲解分享遮罩动画的技巧学生练习分享遮罩动画4. 教学评价学生能够掌握遮罩动画的输出方法学生能够掌握分享遮罩动画的技巧教案十三：遮罩动画的创新与实践1. 教学目标鼓励学生创新遮罩动画的思路培养学生的实践操作能力2. 教学内容创新遮罩动画的思路和方法实践操作的技巧和注意事项3. 教学步骤讲解创新遮罩动画的思路和方法学生自由发挥，创作独特的遮罩动画学生实践操作，将创意付诸实践学生展示作品并进行自评和互评4. 教学评价学生能够展示创新遮罩动画的思路学生能够独立实践操作并完成作品教案十四：遮罩动画的制作流程与规范1. 教学目标学习遮罩动画的制作流程掌握制作规范和要求2. 教学内容遮罩动画的制作流程制作规范和要求3. 教学步骤讲解遮罩动画的制作流程学生跟随老师一起完成一个遮罩动画作品讲解制作规范和要求学生练习并遵循规范和要求制作遮罩动画4. 教学评价学生能够掌握遮罩动画的制作流程学生能够遵循制作规范和要求完成作品教案十五：总结与反馈1. 教学目标总结所学内容收集学生反馈和建议2. 教学内容回顾遮罩动画制作的主要知识点学生反馈和建议3. 教学步骤回顾遮罩动画制作的主要知识点学生分享学习心得和作品经验老师收集学生的反馈和建议老师总结并给予反馈4. 教学评价学生能够总结所学内容老师能够收集学生的反馈和建议，不断优化教学方案重点和难点解析本文主要介绍了教案遮罩动画-彩虹字的制作，涵盖了从认识遮罩动画到总结与反馈的完整教学过程。
动画制作教案-遮罩动画的制作
课题动画制作-神奇的遮罩执教南通市启秀中学张育课程学习目标1）理解遮罩的概念；2）掌握遮罩动画的制作要领；3）能够恰当运用遮罩层再现生活中一些有趣的情境。
学习重点1）遮罩概念的理解；2）恰当运用遮罩层再现生活中一些有趣的情境。
学习难点遮罩概念的理解。
学习过程设计一、通过播放电影片段，激发同学思考如何再现望远镜效果。
活动1（电子白板播放）播放部分电影精彩剪辑，在观看过程中，回顾Flash动画可以再现生活中有趣的情境如瓢虫爬行、飞机起飞等。
活动2 全班交流将影片中的望远镜效果和实际的卡纸进行横向对比，从动画制作的角度思考需要的图层和各图层运动情况。
小组之间配合使用卡纸和学案，讨论如何再现望远镜效果设计思考动画来源于生活，也可以再现生活。
利用电影中的情境引入，激发学生好奇心和学习兴趣，将生活中的实例效果与动画进行横向对比，引出遮罩概念，有助理解，以动画激发学生兴趣，引发学生的思考，并产生自己动手制作的愿望。
为后面的学习埋下伏笔,能让学生在后面的学习中找到成功感。
二、观看演示，领会遮罩动画制作过程活动1 学生演示望远镜图层和背景图层的制作：1、绘制望远镜元件（两个有填充色的圆形相交）；新建风景元件，导入风景图。
2、将默认图层改名为“风景”，拉入风景图元件；新建望远镜图层，拉入望远镜元件，望远镜设置移动动画。
活动2 揭开遮罩神秘面纱：将望远镜层属性设置为“遮蔽”即可实现“透过”望远镜浏览风景的效果。
活动3 归纳遮罩动画制作步骤1)准备元件2)制作各图层动画3)设置遮罩层设计思考1、基础操作看优秀同学演示，效率高；2、提炼操作步骤，帮助全班同学理解。
3、教师演示，比较容易地掌握遮罩的操作，通过两个简单的例子理解遮罩层与被遮层的关系。
激起学生成功感后，学生能尝试判断并制作动画补间，提高学生的综合应用能力。
三、进行基础练习活动1组织学生制作望远镜效果动画并展示部分作品，教师查看并及时纠正练习中的问题。
活动 2 展示古诗字幕、电影文字效果动画，请学生观察并分析动画构成：遮罩层与被遮罩层，各层中元件的运动情况。
初中信息技术《遮罩动画》教学设计
初中信息技术《遮罩动画》教学设计教学设计：遮罩动画一、教学目标：1.了解遮罩动画的基本概念和原理；2.掌握使用遮罩图层实现动画效果的方法；3.能够使用遮罩动画制作简单的动画效果。
二、教学重难点：1.遮罩动画的原理和实现方法；2.如何将遮罩图层应用到实际的动画制作中。
三、教学准备：1.计算机及投影仪；2.展示遮罩动画的示例视频；3. 电脑上安装有图像处理软件（如Photoshop）；4.准备好与遮罩动画相关的实例图片。
四、教学过程：第一课时：遮罩动画的概念和原理1.导入：通过展示遮罩动画的示例视频，引起学生的兴趣，了解到遮罩动画的特点和应用场景。
2.讲解：介绍遮罩动画的概念和原理，以及遮罩图层的作用和使用方法。
强调遮罩图层是动画实现的关键，通过改变遮罩图层的位置、形状和透明度等属性，可以实现各种动画效果。
3.展示：通过使用图像处理软件展示几个遮罩动画的例子，让学生更直观地理解遮罩动画的原理和实现方法。
4.练习：提供几个由遮罩图层组成的图片，让学生根据已经学习到的知识，想象并描述出可能的动画效果。
第二课时：遮罩动画的制作方法1.复习：回顾上节课学习的内容，帮助学生进一步巩固知识。
2.演示：使用图像处理软件展示制作遮罩动画的步骤和方法。
首先，将两个图层分别设置为背景图层和遮罩图层；然后，通过调整遮罩图层的属性，来实现图层间的遮罩效果。
3.实践：让学生操作图像处理软件，按照演示的步骤，自己制作一个简单的遮罩动画。
可以提供一些示范图片，也鼓励学生使用自己的图片素材进行创作。
4.共享：让学生轮流展示自己制作的遮罩动画，让其他同学进行评价和提问，促进学生之间的交流和互动。
五、教学延伸：1.引导学生探索更多的遮罩动画效果，鼓励他们进行自主学习和创作。
2.组织学生合作制作一个较复杂的遮罩动画，可以利用课余时间进行实践和调试。
六、课堂作业：1.练习制作遮罩动画，至少完成一个简单的遮罩动画。
2.思考并写下使用遮罩动画制作其他动画效果的想法和方法。
《Flash动画制作——遮罩动画》教学设计
《Flash动画制作之遮罩动画》教学设计
【教学目标】
1.知识与技能
（1）掌握遮罩动画的基本原理。
（2）理解遮罩层与被遮罩层之间的关系。
（3）利用遮罩知识，学会遮照动画的制作。
2.过程与方法
（1）借助教具，分析遮罩动画的基本原理，掌握遮罩制作的步骤。
（2）通过制作遮罩实例，加深对遮罩原理的理解，提高灵活运用遮罩效果的应变能力。
3.情感态度与价值观
（1）通过作品创作，让学生从中体验运用Flash动画软件创造作品的乐趣，进一步培养学生深入学习Flash的兴趣。
（2）培养学生创新精神和应变能力。
4.行为与创新
通过学习，学生能够运用遮罩原理根据实际需要制作自己的遮罩动画。
【教学重点与难点】
1.教学重点
遮罩的原理和遮罩效果的制作。
2.教学难点
遮罩的原理和遮罩效果的制作。
【教学方法与手段】
讲授法、演示法、分层任务驱动法、自主探究、合作学习。
【课前准备】
多媒体网络教室，教具，
【课时安排】
1课时。
动画制作遮罩动画课程设计
动画制作遮罩动画课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解遮罩动画的基本概念和原理；2. 学生能够掌握遮罩动画的制作流程和关键步骤；3. 学生能够运用所学知识，结合课本内容，创作出独特的遮罩动画作品。
技能目标：1. 学生能够熟练使用动画制作软件进行遮罩动画的编辑与制作；2. 学生能够运用创意思维和视觉表达技巧，提高动画作品的观赏性和艺术性；3. 学生能够通过团队协作，完成遮罩动画项目的制作，提升沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对动画制作的兴趣和热情，激发创新精神；2. 学生在学习过程中，培养耐心、细心和专注的品质，提高解决问题的能力；3. 学生通过创作动画，培养审美观念，提升对美的感知和表达能力；4. 学生在团队协作中，学会尊重他人，培养合作精神，增强集体荣誉感。
课程性质：本课程为信息技术与艺术相结合的实践性课程，旨在培养学生的动手能力、创新思维和审美情趣。
学生特点：五年级学生对动画制作有一定的基础，对新知识充满好奇心，喜欢动手操作，具备一定的团队合作意识。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，引导学生主动探究，鼓励学生发挥创意，提高学生的综合素养。
通过本课程的学习，使学生在掌握遮罩动画制作技巧的同时，提升自身审美和团队协作能力。
二、教学内容本课程教学内容分为三个部分，确保学生系统掌握遮罩动画制作技巧。
第一部分：遮罩动画原理与概念（1课时）1. 学习遮罩动画的基本原理和分类；2. 了解遮罩动画在生活中的应用；3. 掌握遮罩动画的制作流程。
第二部分：遮罩动画制作技巧（2课时）1. 学习运用动画制作软件进行遮罩动画的编辑与制作；2. 掌握关键帧、图层和遮罩层的设置方法；3. 学会使用各种遮罩动画效果，如移动、缩放、旋转等；4. 课本案例分析与实操。
第三部分：遮罩动画创作与团队协作（2课时）1. 创意构思，设计遮罩动画主题；2. 分工合作，进行遮罩动画制作；3. 优化动画作品，提高观赏性和艺术性；4. 课堂展示与评价。
教案遮罩动画-彩虹字的制作
教案遮罩动画-彩虹字的制作教案一：了解遮罩动画的概念1. 教学目标：让学生了解遮罩动画的定义和基本原理。
2. 教学内容：a. 遮罩动画的定义b. 遮罩动画的原理c. 遮罩动画的应用场景3. 教学方法：讲解法4. 教学步骤：1) 引入话题：介绍动画的基本概念，引导学生思考动画的创意和表现形式。
2) 讲解遮罩动画的定义：遮罩动画是一种通过遮罩层来实现动画效果的技术。
3) 讲解遮罩动画的原理：通过遮罩层与背景层的叠加，形成动画效果。
4) 讲解遮罩动画的应用场景：广告、片头、课件等。
教案二：学习遮罩动画的制作工具1. 教学目标：让学生了解并掌握制作遮罩动画的工具。
2. 教学内容：a. 常用遮罩动画制作工具b. 工具的使用方法3. 教学方法：演示法4. 教学步骤：1) 引入话题：介绍动画制作工具的种类和功能。
2) 演示常用遮罩动画制作工具：如Adobe After Effects、Premiere Pro、FinalCut Pro等。
3) 讲解工具的使用方法：以Adobe After Effects为例，讲解遮罩层的创建、编辑和动画制作过程。
教案三：制作简单的遮罩动画1. 教学目标：让学生动手实践，制作出简单的遮罩动画。
2. 教学内容：a. 制作遮罩动画的步骤b. 调整遮罩动画的属性3. 教学方法：实践教学法4. 教学步骤：1) 引入话题：讲解遮罩动画的制作流程。
2) 实践操作：学生动手实践，制作简单的遮罩动画。
3) 调整遮罩动画的属性：如透明度、形状、位置等。
教案四：制作彩虹字遮罩动画1. 教学目标：让学生掌握制作彩虹字遮罩动画的方法。
2. 教学内容：a. 制作彩虹字的步骤b. 制作遮罩动画的步骤3. 教学方法：实践教学法4. 教学步骤：1) 引入话题：讲解彩虹字的概念和制作方法。
2) 实践操作：学生动手实践，制作彩虹字遮罩动画。
3) 调整遮罩动画的属性：如透明度、形状、位置等。
2. 教学内容：b. 拓展遮罩动画的应用场景3. 教学方法：讨论法4. 教学步骤：2) 讨论遮罩动画的应用场景：学生分组讨论，分享自己的想法和创意。
《制作遮罩动画》教学设计
《制作遮罩动画》教学设计新乡市第四十二中学马全义一、使用教材、内容：1、本节课选八年级（下）第二单元第五课（2）。
P49-512、本节主要讲解设置“遮罩图层”及制作“遮罩动画”的操作步骤。
即：在制作动作补间动画的基础上来学习制作“遮罩动画”3、考试方向：Flash模块是毕业考试的重要内容，“遮罩动画制作”是重要考点。
二、教学设计思想：◈利用小小趣味动画引入课堂，激起学生的学习兴趣。
◈利用多媒体网络教室软件进行教学，播放上课内容，演示动画制作过程，提供动画制作素材和学习资料。
◈利用机房网络作业系统，提供平台，结合教学视频，让学生自主探究。
◈设定基本“任务一：制作遮罩文件”和提高探究“任务二：制作探照灯效果动画”进行分层任务驱动教学◈准备好所有有关教学与练习的素材，示范演示，重点精讲，把大部分时间留给学生操作。
三、教学对象分析：初一级学生，好奇、好问、好动，喜欢自主探讨，形象思维能力强；在学习本课之前，同学们已学会逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画等动画，学生对动画怎样动起来更美也有了想法和求知的欲望。
四、教学目标：【知识目标】◈了解“遮罩”的动画原理◈制作一个简单的遮罩动画：探照灯效果【能力目标】◈制作的遮罩文字。
◈制作一个简单的遮罩动画：探照灯效果。
【情感目标】◈小组交流协作精神。
◈培养学生的美感与探索精神。
五、教学重点：什么是“遮罩”？怎样实现“遮罩”？六、教学难点：制作：“探照灯效果”动画七、教学媒体：信息技术网络教室、自制的教学视频、机房网络作业管理系统八、课型：新课九、教学模式：“自主探究网络评价”十、教法、学法：教法：网络演示视频辅助趣味教学任务驱动学法：小组讨论自主探究协作互助十一、课前准备：教师方面：准备课件及视频、在作业系统设置好“任务”。
学生方面：分组（四人一组并选定小组长），编座位（同组的学生做在一起）十二、教学过程：。
遮罩动画教学设计
遮罩动画教学设计在当今的数字时代，动画已成为一种极具吸引力和互动性的媒体形式。
而其中的遮罩动画是一种在视觉上非常有趣的效果，能够为用户带来全新的体验。
本文将介绍如何设计和制作遮罩动画，以及如何应用这种效果来增强用户体验。
第一部分：遮罩动画的基本原理首先，我们需要了解遮罩动画的基本原理。
遮罩动画是通过使用遮罩层来隐藏或显示图像或其他元素的部分内容。
这可以通过使用HTML和CSS的一些属性和技术来实现。
在设计遮罩动画之前，我们需要先确定要使用的遮罩类别和动画效果。
例如，可以使用图形遮罩、文字遮罩或形状遮罩等。
第二部分：设计遮罩动画的步骤1.确定遮罩效果：首先，我们需要确定要创建的遮罩效果。
可以是一种过渡效果，也可以是一种连续变化的动画效果。
例如，可以从一部分显示到全部显示，或者通过遮罩层逐渐揭示图像的各个部分。
2.创建遮罩层：在HTML中创建一个遮罩层，可以是一个div 元素或者其他适当的元素。
给这个元素添加CSS样式，如设置背景颜色、位置和大小，并确保它在其他元素之上。
3.应用遮罩效果：使用CSS属性或JavaScript来应用遮罩效果。
可以使用CSS属性-webkit-mask或mask来设置遮罩效果。
为遮罩层添加适当的转换效果或动画效果，以增强动画的流畅性和视觉效果。
4.调整动画参数：根据需求调整动画的参数，如持续时间、缓动效果等。
通过不断尝试和调整，使得动画效果更加理想。
5.测试和优化：在不同的浏览器和设备上测试遮罩动画的兼容性和性能。
根据测试结果，对代码进行优化和调整，确保在各种环境下都能正常显示和运行。
第三部分：应用遮罩动画的场景遮罩动画可以应用于多个场景，为用户带来全新的交互体验。
以下是几个常见的应用场景：1.网页加载动画：在网页加载过程中，使用遮罩动画可以吸引用户的注意力，同时为加载过程增加一些趣味性和动态效果。
2.图片或视频展示：通过使用遮罩动画效果，可以逐渐揭示图片或视频的内容，使其更具视觉冲击力和吸引力。
第3课 PPT动画之遮罩动画 教学设计
《第3课PPT动画之遮罩动画》教学设计一、教学目标1掌握放大与缩小动画2.掌握遮罩动画3.初步体验PPt动画制作的流程,能够总结出一般规律,制作出相对完整而美观的简单作品。
二、教学重点1.掌握放大与缩小动画2.掌握遮罩动画三、教学难点1.掌握放大与缩小动画2.掌握遮罩动画四、教学准备多媒体课件、多媒体计算机、PowerPoint2019五、教学流程（一）回忆知新，引入新课1.学生打开“自我介绍”演示文稿，回忆上节课内容。
上一次是进入动画中的基础型，今天带领大家学习进入动画中的强调型。
2.揭题——PPT动画之遮罩动画。
（二）循序渐进，学习新知1.介绍放大&缩小动画这是一个「强调动画」，顾名思义，也就是单纯放大/缩小元素，类似于这样，一个元素放大后又缩小。
制作思路：在下一个元素放大的同时，上一个元素同时缩小，这里最主要的设置是“动画执行的时间”为“与上一动画同时”：学生根据制作思路，尝试完成任务一：自选演示文稿中的某张或某些幻灯片，将其内元素动画设置为一一“放大与缩小动画”2.遮罩动画在动画的上一层有一个形状遮挡住了一部分。
（一）遮罩文字动画新建一张幻灯片，我们先右击设计幻灯片主题颜色，之后点击插入•绘制文本框，插入文字。
点击形状，选取矩形，在文本框中绘制一个足以覆盖文字的矩形框。
将文本框颜色调节与主题一致，轮廓调节为无轮廓。
选取矩形，点击设置动画效果，将动作路径设置为直线，效果选项选择向右，设置动画持续时间，这样最简单的遮罩动画就完成了。
请同学们根据老师刚刚的操作步骤，完成任务二：制作遮罩文字动画小结，请一个同学说说看，你刚刚在操作中遇到了哪些问题。
(-)遮罩视频动画同学们刚刚完成了文字的遮罩动画，那视频的你可以自己试试完成吗？动脑筋思考一下，将什么替换成视频。
我请一个同学说说看你的想法。
学生发言，学生尝试完成任务三：制作遮罩视频动画展示一些优秀的学生制作效果，并展示个别典型问题，请同学说说看，如何解决。
《制作flash遮罩层动画》教案
《制作Flash遮罩层动画》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握Flash遮罩层的概念及作用。
2. 培养学生运用Flash软件制作遮罩层动画的能力。
3. 提高学生对动画设计的创新意识和审美能力。
二、教学内容1. Flash遮罩层的概念及作用2. Flash遮罩层动画的制作方法3. 遮罩层动画的实践操作三、教学重点与难点1. 教学重点：Flash遮罩层的概念、制作方法和应用。
2. 教学难点：遮罩层动画的制作技巧和创新设计。
四、教学准备1. 教师准备：Flash教学课件、实例素材、相关参考资料。
2. 学生准备：安装好Flash软件，准备一台可以运行Flash的计算机。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些经典的遮罩层动画案例，引发学生对遮罩层动画的兴趣，导入新课。
2. 讲解与演示：讲解Flash遮罩层的概念及作用，演示遮罩层动画的制作方法。
3. 实践操作：学生根据所学内容，动手制作遮罩层动画，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在课后进行创新实践。
六、教学方法1. 讲授法：讲解Flash遮罩层的概念、原理和制作方法。
2. 示范法：演示遮罩层动画的制作过程，让学生直观地了解操作步骤。
3. 实践法：让学生动手操作，培养学生的实际操作能力。
4. 互动法：学生之间相互交流、讨论，取长补短，共同提高。
七、教学步骤1. 打开Flash软件，新建一个文档。
2. 创建一个遮罩层，了解遮罩层的特点和作用。
3. 制作遮罩层动画，学习遮罩层动画的制作方法。
4. 添加遮罩层内的动画元素，使遮罩层动画更加丰富。
5. 调整遮罩层动画的节奏和效果，使其更加生动有趣。
6. 保存并导出遮罩层动画，分享自己的作品。
八、教学评价1. 学生作品的创意性和技术水平。
2. 学生在制作过程中的动手能力和问题解决能力。
3. 学生对遮罩层动画制作方法的掌握程度。
遮罩动画教案信息技术
主题2 遮罩动画的制作主备人：范少君课题：遮罩动画的制作【课时】2课时【教学重点】1、遮罩动画中遮罩层和被遮罩层的关系。
2、遮罩的含义和遮罩效果的制作方法。
【教学难点】1、遮罩的含义和遮罩效果的制作方法。
2、遮罩动画中遮罩层和被遮罩层的关系。
【教学方法】任务驱动、生生互动、师生互动、个别指导、广播演示【教学过程】（一-）出示教学目标（1）掌握遮罩动画的工作原理，理解遮罩层与被遮罩层之间的关系；（2）掌握“闪烁文字”效果的制作方法；2、复习回顾创设情景引入新课师：截止目前，我们一共学过几种用flash制作动画的方法?生：三种逐帧动画运动动画还有形变动画师：很好，今天我们又学什么内容呢，先看老师给大家演示“小孔探物”，老师把这个光盘放在彩纸的上面相当于两个图层相叠加，上面的光盘图层相当于一个诱空的图层，遮挡住了下面的图层，现在透过光盘上这个洞你看到了什么？是的，看到了下面对应的内容，这种由上面一层遮挡住下面一层的效果就是Flash中的遮罩效果。
现在让光盘上的洞运动起来，你又看到了什么？是的，看到了左边的效果图，随着上面图层的洞在运动，下面图层对应的内容就会显现出来，这就是本节课咱们学习制作另一种flash动画-----遮罩动画。
下面给大家播放几个有关遮罩的动画，（广播动画：万花筒、放大镜、卷轴……）大家以看到的动画思考：怎样用遮罩的方式制作以上动画？现在以“闪烁文字”为例，让我们看看遮罩动画是怎么制作出来的？分析：1、这个动画有几个图层构成？两个，一层放文字，一层放图形（套圆）。
这两个层谁遮罩谁？（套圆遮罩文字）所以哪个层在上面，哪个层在下面？（套圆在上，文字在下）2、哪一个图层中的内容在变化？（套圆）3、“套圆”图层中是什么动画类型？（动作补间动画）所以要把套圆转换为什么？（元件）在我们创建好两个图层之后，怎么把这两个图层分别变为遮罩层和被遮罩层呢？请参考课本完成28页“制作遮罩动画”任务！3、学生自主学习，教师巡视指导（一）为“新年贺卡”制作然说的文字“恭贺新禧”任务1、学生参考课本p28-p31尝试操作步骤一：启动flash MX2004后，打开“新年贺卡.Fla”文件。
初中信息技术《遮罩动画》教学设计
初中信息技术《遮罩动画》教学设计一、教学目标1.了解遮罩动画的概念和作用；2.学习使用遮罩动画制作简单的动态效果；3.培养学生的创造力和动手能力；4.培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容1.遮罩动画的概念和作用；2.遮罩动画的制作原理；3.使用遮罩动画制作简单的动态效果。
三、教学过程第一步：引入在课堂开始前，教师可以播放一段有趣的遮罩动画视频，激发学生对遮罩动画的兴趣。
然后教师可以简单介绍一下遮罩动画的概念和作用。
第二步：学习遮罩动画的制作原理1.讲解遮罩动画的基本原理：使用一个遮罩层对目标层进行遮挡，并通过改变遮罩层的位置、透明度等属性实现动态效果；2.使用示例展示遮罩动画的具体效果和制作方法。
第三步：制作简单的遮罩动画1.将学生分为若干个小组，每个小组选择一个主题（如季节变化、动物形态转换等）；2.每个小组根据选定的主题，设计一个简单的遮罩动画；3.学生用电脑打开任意图形处理软件（如Adobe Photoshop、GIMP等），根据设计好的遮罩动画效果图，制作遮罩层和目标层；4.学生通过调整遮罩层的位置、透明度等属性，制作出自己设计的遮罩动画；5.小组成员之间可以相互交流讨论，互相帮助完善遮罩动画。
第四步：展示和评价1.每个小组完成遮罩动画制作后，可以进行展示；2.学生互相分享自己制作的遮罩动画，并进行互评和点评，提出改进意见；3.教师对学生的遮罩动画进行评价，给予肯定和建议。
四、教学评价通过学生的展示和教师的评价，可以评价以下几个方面：1.学生对遮罩动画概念的理解；2.学生对遮罩动画制作原理的掌握；3.学生的遮罩动画设计和制作能力；4.学生的团队合作和沟通能力；5.学生的创意和创造力。
五、教学拓展在教学结束后，可以鼓励学生继续探索和学习与遮罩动画相关的知识。
可以给学生提供一些拓展资源和学习推荐，如网上相关教程、书籍等。
六、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解和掌握遮罩动画的基本原理和制作方法。
遮罩动画教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解遮罩动画的基本概念、原理和制作方法。
2. 培养学生运用遮罩动画技术进行创意表现的能力。
3. 提高学生团队协作、沟通与解决问题的能力。
二、教学对象本课程面向有一定动画制作基础的中学生。
三、教学内容1. 遮罩动画的基本概念和原理2. 遮罩动画的制作方法3. 遮罩动画的创意表现与应用四、教学过程（一）导入1. 展示一段优秀的遮罩动画作品，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们知道什么是遮罩动画吗？它有哪些特点？（二）基本概念和原理1. 介绍遮罩动画的定义、特点和应用领域。
2. 解释遮罩动画的制作原理，包括遮罩层、底图层、动画层等。
（三）制作方法1. 使用软件（如Adobe After Effects、Flash等）进行遮罩动画制作。
2. 讲解制作遮罩动画的基本步骤：a. 创建遮罩层和底图层。
b. 设计动画层，包括动画形状、路径等。
c. 设置动画层与遮罩层的相对位置和透明度。
d. 调整动画层的运动轨迹和时间轴。
e. 添加特效和转场效果。
（四）创意表现与应用1. 分组讨论，让学生根据所学知识，设计一个具有创意的遮罩动画作品。
2. 学生展示作品，分享创作心得和经验。
3. 教师点评，提出改进意见。
（五）巩固练习1. 学生独立完成一个简单的遮罩动画作品。
2. 教师指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
五、教学评价1. 学生对遮罩动画的基本概念、原理和制作方法的掌握程度。
2. 学生运用遮罩动画技术进行创意表现的能力。
3. 学生团队协作、沟通与解决问题的能力。
六、教学资源1. 遮罩动画相关教材和参考资料。
2. 制作遮罩动画的软件（如Adobe After Effects、Flash等）。
3. 优秀遮罩动画作品展示。
七、教学总结通过本课程的学习，学生能够掌握遮罩动画的基本概念、原理和制作方法，提高创意表现能力。
同时，培养学生的团队协作、沟通与解决问题的能力，为今后的动画制作打下坚实基础。
六年级上信息技术教案遮罩动画福教版精品教育
教案名称：遮罩动画制作教学目标：1.了解遮罩动画的概念和原理；2.学会使用工具软件制作简单的遮罩动画；3.提高学生的信息技术操作能力和创造力。
教学重点：1.遮罩动画的原理和制作方法；2.学生对工具软件的操作能力。
教学难点：1.遮罩动画的制作过程；2.学生对创意的发挥和操作的灵活运用。
教学准备：1.电脑、投影仪等教学设备；2.步骤简单的遮罩动画案例；3.图片素材。
教学过程：Step 1：导入新知识1.与学生介绍遮罩动画的概念，并给出一些案例作为示例。
2.与学生讨论遮罩动画的原理和制作方法。
Step 2：示范制作遮罩动画1.向学生展示一个简单的遮罩动画案例，并讲解其制作过程。
2.介绍绘图工具的使用方法和技巧。
Step 3：学生自主制作遮罩动画1.学生分组，每组准备一段简短的故事或情节，确定使用的素材和背景音乐，进行创意讨论。
2.让学生使用绘图工具软件，按照自己的创意和故事情节制作遮罩动画。
3.学生可以在制作过程中互相交流和协作。
Step 4：展示和评价1.学生将自己制作的遮罩动画展示给全班同学观看。
2.老师和同学们对每个遮罩动画进行评价和讨论，提出改进意见和建议。
Step 5：总结和小结1.与学生总结遮罩动画的制作过程和要点；2.老师给学生布置作业，要求学生在课后继续制作更复杂的遮罩动画。
板书设计：遮罩动画制作教学反思：通过本节课的学习，学生了解了遮罩动画的概念和原理，并学会了使用绘图工具软件制作简单的遮罩动画。
在制作过程中，学生进行了创意讨论和协作，提高了信息技术操作能力和创造力。
在展示和评价环节，学生互相学习和交流，从中获得了更多的启发和经验。
教师可以根据学生的掌握情况，适当调整教学内容和难度，帮助学生更好地掌握遮罩动画制作技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作品欣赏
新课引入范例导入
观看已经做好的“望远镜看风景”动画。
边看边提出问题，截图如下：
1.这个动画效果中哪些是我们已经学过的呢？
2.哪种效果是我们没见过的呢？
请同学们回答……
总结学生的答案：从这个例子看出，“望远镜从左到右移动”是用补间
动画的方法来制作；可是从望远镜还能看到它后面的图，这个效果就是学生
不会的了。
今天我们就来学习这种被遮住的动画效果。
巩固旧知识，为新课
做铺垫
引出新课，激发学生
的学习兴趣
分析实例
讲解概念新课讲授
1、我用挖空的白纸及图片做道具，对学生进行现场模拟遮罩效果：将
挖空的白纸放在图片前面，从左到右缓慢移动白纸，边讲解边模拟，引出了
遮罩的概念，使学生初步了解遮罩的含义。
遮罩的概念：透过上面图层的区域，看到它下面图层的内容，而这个区
域以外的其它部分则被遮了，这就是遮罩。
上面设置了遮罩的图层叫遮罩层，
它下面的图层叫被遮罩层。
利用挖空的纸和图片模拟演示其原理
用自制的教具模拟，
将知识点由具体到抽
象，由浅入深，重点
和难点个个突破
帮助学生理解遮罩的
含义
学生观察教具演示效
果，结合动画中的两
个图层，加深理解遮
罩动画原理
遮罩层
被遮罩层
探究演示
找出特点2、遮罩层是图层的一种类型，其主要功能是遮住下面图层的某一部分不让
显示出来。
得出结论——遮罩动画的特点：
1．要被看见的图层摆下层
2．遮罩层只需要设定形状，颜色不影响效果
初步体验
【任务一】用老师给的素材图片制作望远镜效果（下静上动）
分析：
1、先做哪个层？再做哪层（遮罩层/被遮罩层）？
2、再分析谁是遮罩层，谁是被遮罩层？
3、最后分析谁在移动？做哪种移动？
【方法指导】演示动画的制作过程：
1、绘制望远镜元件（两个有填充色的圆形相交）；将风景图片导入到库。
通过看老师演示
学习制作望远镜的方
法，充分理解遮罩层
只管形状不管颜色的
含义
教师演示2、将默认图层改名为“风景”，拉入风景图；新建望远镜图层，拉入望远
镜元件，望远镜设置移动动画。
3、在望远镜名称处单击鼠标右键-〉单击遮罩层，即可实现“透过”望远
镜浏览风景的遮罩效果。
4、为了获得更好的望远镜效果，可以把场景背景设置为黑色
5、提炼遮罩动画制作步骤：
（1）准备元件
（2）制作各图层动画
（3）设置遮罩层
通过看老师演示
学习遮罩动画的制作
方法
教会学生改变背景颜
色
学生体验学习制作
教师进一步演示
下发图片素材，组织学生完成任务一制作望远镜效果动画并上传，教师巡
视查看并及时纠正练习中的问题。
加深理解
【任务二】制作看电影的效果（上静下动），即遮罩层为静止的，被遮罩层
是动画
【方法指导】演示动画的制作过程：
1、绘制长方形元件，将图片导入到库。
2、将默认图层改名为“图片”，拉入图片元件；新建长方形图层，拉入长
方形元件，下层图片设置移动补间动画。
3、在上层长方形处单击鼠标右键-〉单击遮罩层，即可实现看电影的遮罩效
果。
通过学生亲自体验，
学会遮罩动画的制作
方法
加深学生对遮罩上静
下动的理解
下发图片素材，组织学生完成任务二上静下动的遮罩效果，教师巡视并指导。
进阶挑战
教师播放作品，文字的遮罩效果和彩虹效果，并且下发样例演示微课，学生可以自行学习。
让学生掌握遮罩动画的两种方式：下静上动，上静下动
讨论：生活中还有哪些情境可以用遮罩动画模拟再现？
（探照灯、放大镜、水波纹、地球自转……）
【任务三】请学生选择其中一个熟悉的情境尝试用Flash遮罩动画再现，设计文字的遮罩效果或者自主设计遮罩动画，并利用教学软件提交给老师。
作
品
展
示及总结学生完成任务后把优秀作品一一展示，使学生在学会操作的同时获得成功的
喜悦。
总结本课所学知识，掌握遮蔽罩动画的基本原理，完成教学目标。
增强学生学习的兴趣
和自信心
从简单的样例
模仿逐步尝试
自主创作，促进
知识的迁移。
充
分考虑学生差
异性，为不能完
全独立进行创
作的学生提供
不同难度的参
考样例及演示
录像，满足不同
学生学习需求
为学习基础较好
的学生，提供了
拓展任务。
引导
学生运用所学，
举一反三，主动
探究问题，培养
学生的自学能力
和创新能力
出示拓展任务
板书设计：
遮罩动画的特点：
1．要被看见的图层摆下层
2．遮罩层只需要设定形状，颜色不影响效果
Flash遮罩动画两种类型：下静上动、上静下动
遮罩动画制作步骤：
（1）准备元件
（2）制作各图层动画
（3）设置遮罩层
在上层处单击鼠标右键-〉单击遮罩层，即可实现“透过”上层浏览下层的遮罩效果。
教学反思：
遮罩动画一直是教材中一节比较有意思的课，我采用了教师演示加微课自学的方式，方便学生探究学习。
在本节课中，结合本校学生大多电脑基础较薄弱的实际情况，我设计了三个任务，基础层：《望远镜看风景》和《看电影》的作品；提高层：制作《文字的遮罩效果》；拓展层：根据所学知识，发挥想象力，自主创作。
例如在设计最后的拓展任务时，效果牵涉到多层，多对象动画，一般学生很难完成，我设计的放大镜效果只需要3层，稍加提示，学生很容易实现。
这三个任务给每个学生留出空间，让每个学生都有成功的机会。
在教学重难点的突破上，我采用实物现场演示的方法，即利用挖空的纸和图片模拟演示其原理，让学生对遮罩层和被遮罩层有一个直观的形象的认识，这样便于他们识别区分，从而更好的理解遮罩的原理，另外我将遮罩动画的制作规律总结为3步骤，以公式化的方法，强化学生记忆，学生按照这样的步骤，就能够很轻松的完成简单的遮罩效果，这在后面的教学中取得了较好的效果。
所以整节课无论好班和差班，任务达成率都比较高！
但是本节课也有不足之处，我在演示的过程中有些细节被我忽略了。
如面板的打开与关闭；图片与舞台大小的调整；影片长度的设定；字体的大小等等；这些看似很小的问题，却难倒了一部分flash基础薄弱的学生，影响了课堂的整体进度。
其实往往只要我们在课堂上稍加提醒，这样的问题就可以避免，在后面的教学中我会注意改进的。