东北师范大学小学课堂管理20年秋季在线作业1-0005标准答案
[东北师范大学]《小学教学技能》20春在线作业1-1
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【奥鹏】-[东北师范大学]小学教学技能20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,进行任何学习活动的前提条件____A、兴趣B、注意C、情境D、知识正确答案:B第2题,下面哪些属于综合性提问:A、你能预测一下，地磁极突然颠倒会有什么情况发生吗？B、请大家一起背诵《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C、运用所学的历史知识分析陈胜、吴广农民起义的起因。
D、用千分尺测量一根金属丝的直径。
正确答案:A第3题,____ 策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略。
A、形式型B、内容型C、方法型D、任务型正确答案:B第4题,____ 策略是以教学技术和方法为中心的策略。
A、形式型B、内容型C、方法型D、任务型正确答案:C第5题,教学反思的最高境界是：___A、交流探讨B、借鉴听课评价C、反思札记D、行动研究正确答案:D第6题,_____ 是教学中最早使用的一种教学辅助手段。
A、挂图B、幻灯、投影演示C、电影、电视、计算机演示D、实验演示正确答案:A第7题,讲授法是 _____A、是教师根据一定的教育目的和学生已有的知识和经验，通过师生间的问答对话而使学生获得新知识或巩固知识、发展智力的教学方法。
B、教师通过言语对教材进行分析和讲解，向学生系统传授科学知识、培养能力、开发智力、陶冶情操的方法C、教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流，相互学习，从而获得知识的教学方法。
D、教师指导学生通过阅读教科书、参考书或者课外读物获取知识的一种方法。
正确答案:B第8题,讨论的最大优点是.A、为学生提供群体思考的机会B、讨论学习的目的性强C、培养学生的合作精神和对集体的责任心D、培养学生独立思考的能力正确答案:B第9题,教学语言技能的使用技巧中悬念的作用____A、用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物，以此来增加学生的感性认识，使其能更好地理解抽象的知识。
[东北师范大学]《小学教学技能》20春在线作业1-1
【奥鹏】-[东北师范大学]小学教学技能20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,进行任何学习活动的前提条件____A、兴趣B、注意C、情境D、知识正确答案:B第2题,下面哪些属于综合性提问:A、你能预测一下，地磁极突然颠倒会有什么情况发生吗？B、请大家一起背诵《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C、运用所学的历史知识分析陈胜、吴广农民起义的起因。
D、用千分尺测量一根金属丝的直径。
正确答案:A第3题,____ 策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略。
A、形式型B、内容型C、方法型D、任务型正确答案:B第4题,____ 策略是以教学技术和方法为中心的策略。
A、形式型B、内容型C、方法型D、任务型正确答案:C第5题,教学反思的最高境界是：___A、交流探讨B、借鉴听课评价C、反思札记D、行动研究正确答案:D第6题,_____ 是教学中最早使用的一种教学辅助手段。
A、挂图B、幻灯、投影演示C、电影、电视、计算机演示D、实验演示正确答案:A第7题,讲授法是 _____A、是教师根据一定的教育目的和学生已有的知识和经验，通过师生间的问答对话而使学生获得新知识或巩固知识、发展智力的教学方法。
B、教师通过言语对教材进行分析和讲解，向学生系统传授科学知识、培养能力、开发智力、陶冶情操的方法C、教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流，相互学习，从而获得知识的教学方法。
D、教师指导学生通过阅读教科书、参考书或者课外读物获取知识的一种方法。
正确答案:B第8题,讨论的最大优点是.A、为学生提供群体思考的机会B、讨论学习的目的性强C、培养学生的合作精神和对集体的责任心D、培养学生独立思考的能力正确答案:B第9题,教学语言技能的使用技巧中悬念的作用____A、用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物，以此来增加学生的感性认识，使其能更好地理解抽象的知识。
东师小学语文教学法20秋在线作业1答案_34363
(单选题)1: “对周围事物要有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。
A: 二
B: 一
C: 三
D: 初中
正确答案: B
(单选题)2: 应认真细读，揣摩探究，有时甚至要咬文嚼字，结合联想和想象等，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。
A: 默读
B: 朗读
C: 精读
D: 略读
正确答案: C
(单选题)3: 班级授课制最早是由17世纪捷克教育家（）（1592-1670）提出。
A: 赫尔巴特
B: 夸美纽斯
C: 卢梭
D: 福禄贝尔
正确答案: B
(单选题)4: （）是指研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察，并做出准确、具体的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。
A: 调查法
B: 实地观察法
C: 质化研究
D: 量化研究
正确答案: B
(单选题)5: 为了规范普通话的语音，国务院于（）颁布了《汉语拼音方案》。
A: 1949年
B: １９３９年
C: 1958年
D: １９７８年
正确答案: C
(单选题)6: 注音识字教学法，曾被成功地应用于全民扫盲运动。
在小学语文课本中从（）开始安排了汉语拼音教学的内容。
A: 1956年。
5][东北师范大学]2020年春季《小学课堂管理》离线考核(答案参考)
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离线考核《小学课堂管理》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分。
）1、课堂常规答：课堂常规:课堂常规是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则， -般包括课堂规约和活动程序两个方面。
2、师生冲突答：是社会冲突的一种特殊形式，是存在于教师与学生之间的一种紧张状态。
在课堂教学中，师生冲突是指师生由于心理、价值观、角色、占有资源和知识的多寡等方面的差异而产生的不一致、对立和相互干扰的互动。
3、课堂心理环境答：是在以教学班为单位的教学活动中，被班级成员所感知和体验到的那部分环境，如师生关系、课堂气氛、班级风气、教师期望等。
4、最小干预策略答：是指课堂调控的任务是促进学生的全面发展，任何调控方式都应有利于这一任务的完成。
对于学生的违纪行为，要管得及时，管得有效，尽量少的影响正常教学的进行。
二、简答题（每小题15分，共30分。
）1、课堂管理有哪些原则，这些原则的具体内容是什么？答：系统性原则、自组织性原则、内在性原则、动态性原则。
以自己的理解或教材上的陈述说明原则内容。
2、班集体的功能是什么？答：从正向和负面两个方面简述班集体的功能，重点阐述班集体满足需求、促进发展、诊断、矫正等四大功能。
三、论述题（共20分）1、结合自己的实践经验，论述处理课堂问题行为应遵循哪些原则？答：首先回答处理课堂问题行为必须遵循的原则，预先建立课堂常规，明确学生的行为标准，处理学生外在的问题行为:鼓励学生良好的课堂行为。
避免强化问题行为:尽量避免惩罚问题行为，体现一致性、公平性和个别差异性:寻找课堂问题行为的成因。
然后，结合实际经验，论述自己对于处理课堂行为问题的认识。
2、首先，论述课堂行为问题产生的原因:教师方面的因素、学生方面的因素、环境方面的因素其次，预先建立课堂常规，明确学生的行为标准:处理学生外在的问题行为:鼓励学生良好的课堂行为.避免强化问题行为:尽量避免惩罚问题行为:体现一致性、公平性和个别差异性:寻找课堂问题行为的成因。
东师小学教学技能20秋在线作业1【标准答案】
小学教学技能19春在线作业1-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.教学语言的针对性是指___
A.运用学科的专业术语
B.针对不同的教育对象、教学环境运用不同的教学语言
C.能够反映民族的思想情感和丰富义理
D.具有美学价值，内容美，形式美，体现出教师的人格魅力
答案:B
2._______是教师最基本的职业技能
A.教学技能
B.表达技能
C.组织管理技能
D.交往技能
答案:A
3.前苏联教育家赞可夫（Л.В.Занков）提出发展教学理论，围绕其教学思想，他还提出了一些教学原则，不属于赞可夫提出的教学原则的是：______
A.高难度原则
B.高速度原则
C.使所有学生包括差生都能得到一般发展的原则
D.动机原则
答案:D
4.哪项属于课堂管理中的冷处理：
A.暗示
B.警告
C.视而不见
D.给予适当惩罚
答案:A
5.下列哪种手势语可以起到一种放松心情、缓和紧张情绪的作用。
____
A.掌心向上
B.掌心向下
C.手背在身后
D.手掌紧握，食指伸出
答案:C
6.教师的知识素质应围绕 ( ) 来构建。
在数量上，要远远超过教科书的知识含量；在分布上，理论性、基础性的部分密度要大；在排列上，有序度、系统性要强。
A.学生需要
B.教学能力
C.教师专业发展。
00118][东北师范大学]2020年春季《小学课堂管理》离线考核(答案参考)
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离线考核《小学课堂管理》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分。
）1、课堂常规：课堂常规是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则，一般包括课堂规约和活动程序两个方面。
2、师生冲突：是社会冲突的一种特殊形式，是存在于教师与学生之间的一种紧张状态。
在课堂教学中，师生冲突是指师生由于心理、价值观、角色、占有资源和知识的多寡等方面的差异而产生的不一致、对立和相互干扰的互动。
3、课堂心理环境：是在以教学班为单位的教学活动中，被班级成员所感知和体验到的那部分环境，如师生关系、课堂气氛、班级风气、教师期望等4、最小干预策略：是指课堂调控的任务是促进学生的全面发展，任何调控方式都应有利于这一任务的完成。
对于学生的违纪行为，要管得及时，管得有效，尽量少的影响正常教学的进行。
二、简答题（每小题15分，共30分。
）1、课堂管理有哪些原则，这些原则的具体内容是什么？课堂管理的原则有系统性剧则、自组织性原则、内在性原则、动态性原则。
以自己的理解或教材上的陈述说明原则内容2、班集体的功能是什么？从正向和负面两个方面简述班集体的功能，重点阐述班集体满足需求、促进发展、诊断、矫正等四大功能。
三、论述题（共20分）1、结合自己的实践经验，论述处理课堂问题行为应遵循哪些原则？预先建立课堂常规，明确学生的行为标准；处理学生外在的问题行为；鼓励学生良好的课堂行为，避免强化问题行为；尽量避免惩罚问题行为；体现一致性、公平性和个别差异性；寻找课堂问题行为的成因。
然后，结合实际经验，论述自己对于处理课堂行为问题的认识。
2、首先，论述课堂行为问题产生的原因：教师方面的因素、学生方面的因素、环境方面的因素。
其次，预先建立课堂常规，明确学生的行为标准；处理学生外在的问题行为；鼓励学生良好的课堂行为,.避免强化问题行为；尽量避免惩罚问题行为；体现一致性、公平性和个别差异性；寻找课堂问题行为的成因。
东师《小学课堂管理》20春在线作业1答案284
(多选题)1: 课堂教学情景的设计方法：
A: 利用教室环境法
B: 巧用导入法
C: 巧设问题法
D: 创设争议法
E: 情感体验法
正确答案: A,B,C,D,E
(多选题)2: 教学媒体是呈现教学信息的（）。
A: 体系
B: 载体
C: 中介
D: 关键
正确答案: B,C
(多选题)3: 师生冲突的两个发展阶段是( )
A: 一般性冲突
B: 对抗性冲突
C: 起始阶段
D: 激化阶段
正确答案: A,B
(多选题)4: 影响师生交往的教师因素有( )。
A: 教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位
B: 教师的知识水平和教学方法
C: 教师自身人格和威信
D: 教师有效沟通的能力
正确答案: A,B,C,D
(多选题)5: 就建立的时机而言有：
A: 分拨分批式
B: 重叠增强式
C: 分层渐进式
D: 相互结合式
正确答案: A,B,C,D
(多选题)6: 学生的（）等的不同导致纪律问题行为方面的差异。
A: 年龄
B: 性别
C: 身高
D: 性格
正确答案: A,B,D
(判断题)7: 根据对课堂评价资料处理方式的不同，可以将课堂评价分为：相对评价；绝对评。
东北师范2020年春季《小学课堂管理》离线考核答案
离线考核《小学课堂管理》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分。
）1、课堂常规答：课堂常规，课堂常规是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的请因素为前提，教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则，一般包括课堂规约和活动程序两个方面。
2、师生冲突答：师生冲突是社会冲突的一种特殊形式，是存在于教师与学生之间的一种紧张状态。
在课堂教学中，师生冲突是指师生由于心理、价值观、角色、占有资源和知识的多原等方面的差异而产生的不一致、对立和相互干扰的互动。
3、课堂心理环境答：课堂心理环境是在以教学班为单位的教学活动中，被班级成员所感知和体验到的那部分环境，如师生关系、课堂气氛、班级风气、教师期望等4、最小干预策略答：最小干预策略是指课堂调控的任务是促进学生的全面发展，任何调控方式都应有利于这一任务的完成。
对于学生的违纪行为，要管得及时，管得有效，尽量少的影响正常教学的进行。
二、简答题（每小题15分，共30分。
）1、课堂管理有哪些原则，这些原则的具体内容是什么？答：课堂管理的原则有系统性原则、自组织性原则、内在性原则、动态性原则。
2、班集体的功能是什么？答：1、促进班集体成员全面而自由地发展；班集体中，每个学生的特点各不相同，共同的学生，生活、锻炼、活动，使他们逐渐认识到自己的个性，意识到他人的个性，班集体为其个性全面而自由的发展，创造了一定的机会和条件。
2、培养集体主义的思想。
只有在集体中，学生在共同的学习，生活、劳动过程中，逐渐认识到个人和集体的关系，从爱集团进而爱国家，逐步懂得如何处理个人利益、集体利益和国家利益二者之间的关系。
在处理与他人关系中，逐步懂得既要尊重自己的人格和权利，爱惜自己的身体和名誉，又尊重他人的人格和权利，爱惜他人的身体和名誉，同情和关心他人，并乐于助人。
三、论述题（共20分）1、结合自己的实践经验，论述处理课堂问题行为应遵循哪些原则？答：（1）预先建立课堂常规，明确学生的行为标准；处理学生外在的问题行为；鼓励学生良好的课堂行为，避免强化问题行为；尽量避免惩罚问题行为；体现一致性、公平性和个别差异性；寻找课堂问题行为的成因。
最新奥鹏东北师范大学小学数学教学法20秋在线作业1-参考答案
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小学数学教学法20秋在线作业1
参考答案
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东北师范大学-小学数学教学法20秋在线作业1
1. 以先进的教学理论为指导选择或设计课堂教学结构，力求教师的主导性与学生的（）得到最佳组合，力求教师的教法与学生的学法得到最佳组合。
【选项】：
A 个体性
B 主体性
C 全体性
D 总体性
【答案】：B
2. 班内个别教学的教育学意义是：
【选项】：
A 它可使教学适合每个学生的学习需要、能力水平和学习速度,有利于因材施教；
B 它可调动每个学生的学习积极性,使后进生不至于失去学习信心,优等生不致失去进一步学习的机会和条件,从而使每个学生都能从教学活动中受益；
C 它有助于训练学生独立学习、独立钻研能力和自我教育能力。
东师小学课堂管理15秋在线作业1满分答案(2)
小学课堂管理15秋在线作业1
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
一、多选题（共6道试题，共12分。
）得分：12
1.良好的积极的课堂教学组织的特点有
A. 目的的综合性
B. 作用的间接性
C. 教学的民主性
D. 学员反应的主动性
答案：ABCD满分：2分
2.执行和维护课堂常规的基本做法：
A. 执行规则前应检查规则是否适宜
B. 确信课堂常规是否得到广泛的支持
C. 执行规则应坚定、果断；执行规则既要公平、又要灵活
D. 执行规则应采用积极的方法
答案：ABCD满分：2分
3.就建立方式而言，课堂常规有以下五种建立方式：自然形成法、引导形成法（）。
A. 移植形成法
B. 替代形成法
C. 参照形成法
D. 强制形成法
答案：BCD满分：2分
4.在课堂情感表现评价中常用的观察法有：
A. 自然观察法
B. 时间样本观察法
C. 教学日志法
D. 情境样本观察法
答案：ABCD满分：2分
5.师生在课堂教学过程，通过情感的相互作用构成（）。
A. 课堂环境
B. 心理气氛
C. 课堂气氛。
东师小学课堂管理15秋在线作业1满分答案(4)
小学课堂管理15秋在线作业1
一、多选题（共6道试题，共12分。
）
1.课堂教学情景的组成要素有
A. 课堂的实际环境
B. 课堂纪律
C. 学习心理环境
D. 课堂事件
答案：AC满分：2分
2.教学媒体是呈现教学信息的（）。
A. 体系
B. 载体
C. 中介
D. 关键
答案：BC满分：2分
3.课堂中教师可以主要观察学生的( )。
A. 坐姿
B. 情绪
C. 眼神
D. 面部表情
答案：ABCD满分：2分
4.教师调控课堂的肢体语言主要有( )
A. 眼神接触
B. 身体接近
C. 身体姿势
D. 面部表情
答案：ABCD满分：2分
5.课堂物理环境的作用主要表现在：
A. 激发兴趣
B. 教育激励
C. 心理效应
D. 心理解冻
答案：ABD满分：2分。
东北师范大学小学课堂管理18秋在线作业1-4答案
东北师范大学小学课堂管理18秋在线作业1-4BC 2、ABD 3、BC BCD 作业试题参考答案BCDE一、多选题共6题，12分1、良好的课堂常规应具备以下要素即：A学生能专心于课堂活动B学生能自我管理C能表现良好的人际关系D能使学生主动回答教师提问这道题选择：ABC2、正确的师生冲突观认为（）。
A师生冲突有助于建立和谐的师生关系B师生冲突有助于培养学生的独立意识C师生冲突对良好的师生关系的建立有百害而无一益D遇到师生冲突，教师首先应该控制情绪这道题选择：ABD3、教学媒体是呈现教学信息的（）。
A体系B载体C中介D关键这道题选择：BC4、课堂中师生交往的特殊性（）；教师主导性。
A正式性B情感性C教育性D双向性这道题选择：ABCD5、课堂教学情景的设计方法：A利用教室环境法B巧用导入法C巧设问题法D创设争议法E情感体验法这道题选择：ABCDE6、课堂物理环境广义上泛指校园物理环境的建设包括（）等。
A学校占地面积B就学距离C自然环境D公用设施这道题选择：ABCD二、判断题共26题，78分1、课堂常规，是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则。
A错误B正确这道题选择：B2、CIPP模式是一种为决策服务的模式，每个部分都包括特定的服务对象，那么背景评价的服务对象为：计划决策；组织决策；实施决策；再一次决策。
A错误B正确这道题选择：B3、课堂学习的主体是教师。
A错误B正确这道题选择：A4、学科学习目标是教师和学生开展学科学习活动预期达到的结果，是学科学习活动的起始点和归宿，是评价学生的重要依据。
A错误B正确这道题选择：A5、课堂问题行为的管理策略主要有三大原则，它们是先入为主，事先预防；行为控制，及时终止；行为矫正，有效转变。
A错误B正确这道题选择：B6、影响师生交往的教师因素：教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位；教师的知识水平和教学方法；教师自身人格和威信；教师有效沟通的能力。
东师小学课堂管理20秋在线作业1答案_31751
(多选题)1: 课堂中师生交往的特殊性（）；教师主导性。
A: 正式性
B: 情感性
C: 教育性
D: 双向性
正确答案: A,B,C,D
(多选题)2: 下列人格特质的教师容易与学生发生冲突( )。
A: 权威主义的人格
B: 教条主义的人格
C: 控制性人格
D: 攻击性人格
正确答案: A,B,C,D
(多选题)3: 课堂教学活动是由（）等活动组成。
A: 教师的教
B: 学生的学
C: 师生交往
D: 家长帮助
正确答案: A,B,C
(多选题)4: 课堂物理环境的创设原则主要有（）安全性原则和留白性原则。
A: 共建性原则
B: 教育性原则
C: 量力性原则
D: 动态性原则
正确答案: A,B,C,D
(多选题)5: 完整的课堂教学组织的过程可分为：
A: 决定课堂教学目标的阶段
B: 课堂教学的了解和准备阶段
C: 组织和实施课堂教学的阶段
D: 对课堂和教学进行评价的阶段
正确答案: A,B,C,D
(多选题)6: 在课堂教学组织中为了在短时间内高效率完成教学任务要求教师遵守（）A: 效益性原则
B: 科学而有序性的原则
C: 以教学为中心的原则
D: 主体性原则
正确答案: A,B,C
(判断题)7: 课堂常规：是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套有规范和准则，。
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学课堂管理》网课测试题答案2
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学课堂管理》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.课堂管理的主体思想应实现从传统的“控制服从”向“引导调节”转化，教师应该由彻底放弃传统课堂管理中管理者的主体角色，转变为引导者。
()A.错误B.正确2.教师调控课堂的肢体语言主要有：眼神接触﹔身体接近﹔身体姿势﹔面部表情。
()A.错误B.正确3.教学机智正确答案：教学机智是教师面临复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。
比如在处理事前难以预料而又必须特殊对待的问题时，以及对待处于一时激情状态的学生时，教师所表现出的能力。
尽管教学机智是瞬间的判断和迅速的决定，但教学机智往往是教师在教学过程中面对特殊的教学情境最富灵感的“点睛之笔”。
4.课堂管理就是由教师管理学生学习与活动的过程。
()A.错误B.正确5.()是呈现教学信息的载体和中介。
A.教学方法B.教学方式C.教学目标D.教学媒体6.课堂物理环境广义上泛指校园物理环境的建设包括()等。
A.学校占地面积B.就学距离C.自然环境D.公用设施7.课堂教学情景的组成要素有()。
A.课堂的实际环境B.课堂纪律C.学习心理环境D.课堂事件8.课堂心理环境(名词解释)9.课堂常规是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则。
()A.错误B.正确10.穆斯认为不同的社会环境都可以用相同或相似的三个维度来描述：()A.行为维度B.关系维度C.个人发展或目标定向维度D.系统维持与变化维度11.我国近年来对课堂管理的研究可以概括为：课堂管理的一般性问题研究，课堂环境的研究，课堂行为管理的研究，课堂时间管理的研究等。
()A.错误B.正确12.结合自己的实践经验，论述处理课堂问题行为应遵循哪些原则?13.研究表明，成就感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。
东师小学课堂管理练习题及参考答案.
《小学课堂管理》练习题1一、名词解释1、课堂物理环境2、课堂常规3、课堂问题行为4、表现性评价5、课堂结构6、课堂心理环境7、课堂偶发事件8、目标导向理论二、简答题1、简述课堂管理的三大功能。
2、简要回答影响课堂教学的因素有哪些。
3、简述课堂师生交往的特殊性。
4、简述提升教师调控课堂能力的策略。
三、论述题1、论述教师对课堂心理环境的影响，并举例说明。
2、联系实际说明表现性评价的优势与局限性。
四、案例分析题1、阅读下边的案例，结合有关课堂偶发事件的理论，分析本案例中教师的做法。
有一次化学公开课，教师在演示试验前说：“当我们把燃烧的金属钠伸到装满氯气的集气瓶中时。
将会看到剧烈燃烧并生成大量自烟。
”然而试验开始后，全班学生大惊：集气瓶中出现的不是自烟。
而是黑烟。
教师皱了皱眉头。
思索片刻，微笑着同学生：“你们看到什么了?”“怎么不是自烟而是黑烟?～错了⋯⋯”“同学们的观察很准确”。
教师在勉励大家，并进一步启发说：“那为什么会冒黑烟呢?请同学们回忆一下金属钠的物理性质及其贮存方法。
”全班学生活跃起来，一个学生抢先说：“金属钠的性质活泼。
不能裸露在空气中，而应贮存在煤油中。
”“你说对了。
”教师怀着歉意对大家说：“由于我的疏忽，试验前没有将沾在钠上的煤油处理干净，结果发生刚才的试验事故。
如果我把这块钠继续烧下去，请大家想一想，烟的颜色将会发生什么变化?”“黑烟之后将会出现自烟。
”有位学生大胆地说。
重新点燃了钠。
还冒着黑烟，只不过集气瓶中的黑烟在变淡。
教师将燃烧着的钠再移至另一氯气瓶中，这时燃烧得更剧烈了，集气瓶中自烟在翻滚!“同学们。
你们的预言实现了!”教师向大家宣布。
这时，教室里响起了掌声，不仅有学生的，还有听课教师的。
2、（l）．四年（2）班原班主任对学生采用了怎样的管理方式？你对这种管理方式有什么看法？（2）．如果你是王老师，在对学生的课堂管理方面你会怎么做? 为什么?开学前一周，某小学召开了全体教师会议，布置新学期的工作计划。
东北师范大学《小学教学技能》23秋学期在线作业1-答案5
小学教学技能23秋在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
【题目】，介入型倾听的方法是 ______
[选项.A]追问深入法
[选项.B]微笑点头法
[选项.C]全神贯注法
[选项.D]不露声色法
[正确选择]:A
【题目】，苏联心理学家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异。
也就是两个邻近的发展阶段间的过渡状态。
指的是
[选项.A]范例式教学
[选项.B]最近发展区
[选项.C]强化原则
[选项.D]先行组织者
[正确选择]:C
【题目】，根据_________可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言。
[选项.A]教学语言的针对性
[选项.B]教学语言的功能
[选项.C]教学语言的内容性质
[选项.D]教学语言的信息流向
[正确选择]:B
【题目】，_____评课一般以年级组或教研组为单位。
[选项.A]观摩性评课
[选项.B]研究性评课
[选项.C]检查性评课
[选项.D]提高性评课
[正确选择]:D
【题目】，以下说法正确的是 ______
[选项.A]课堂观察技能，是指教师在教学过程中有计划地觉察学生的课堂学习行为和教学反应的技能。
[选项.B]教师的板书对学生来说就是示范动作，学生时时在模仿
[选项.C]教师在倾听学生讲述时应该保持沉默。
东北师范大学《小学教学技能》23秋学期在线作业2-答案2
小学教学技能23秋在线作业2-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
【题目】，_____评课一般以年级组或教研组为单位。
[选项.A]观摩性评课
[选项.B]研究性评课
[选项.C]检查性评课
[选项.D]提高性评课
[正确选择]:D
【题目】，对学生而言，最重要的一种合作是 ________ [选项.A]与教师合作
[选项.B]与家长合作
[选项.C]与同学合作
[选项.D]与专家合作
[正确选择]:A
【题目】，定性评价常用的方法是__
[选项.A]诊断性评价
[选项.B]评语
[选项.C]自评
[选项.D]他评
[正确选择]:B
【题目】，_____是教师在课后总结的课堂教学实录。
[选项.A]课后教案
[选项.B]自评教学录像
[选项.C]听课评价
[选项.D]反思札记
[正确选择]:A
【题目】，在众多的动机理论中，由马斯洛提出的是：_____ [选项.A]需要层次论
[选项.B]认知失调论
[选项.C]自我效能理论
[选项.D]成就动机理论
[正确选择]:A。
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A.教育方法
B.教育目标
C.教育动机
D.教育活动
答案:D
37.课堂教学情景组成要素有（ ）
A.课堂纪律和课堂事件
B.课堂纪律和学习心理环境
C.课堂的实际环境和学习心理环境
D.课堂的实际环境和课堂事件
答案:C
答案:正确
22.课堂存在的核心就是教学活动 ，教室也是用来进行教学活动的 ，因此课堂和教室在本质上没有什么差别。
答案:错误
23.师生交往是师生情感的具体表现，师生关系的建立、维持、发展、改变是在师生交往过程中实现的。
答案:错误
24.课堂物理环境对学生的影响是很小的，所以课堂环境管理的重点是对课堂心理环境的管理。
答案:错误
25.在课堂物理环境建设的几大原则中，留白性原则为学生参与建设提供了前提保障。
答案:错误
26.课堂常规的建立就是家长指导学生认识课堂常规，了解课堂常规，共同参与制定课堂常规，并切实执行课堂常规，进而将所认知的课堂常规内化为持久的态度，表现在行为和习惯上的过程。
答案:错误
27.教师良好的调控者形象包括，教师的威信，教师的人格，教师的情感，教师的专业素质。
12.诊断性评价是为使教育目标的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身及需要进行的评价。
答案:错误
13.课堂物理环境的创设原则主要有共建性原则、教育性原则、量力性原则、动态性原则、安全性原则和留白性原则 。
答案:正确
14.良好的环境是良好的课堂气氛形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。
答案:错误
答案:正确
19.课堂管理三大功能之间的关系，是层层递进的，其首要功能是维持功能。
答案:正确
20.制约课堂常规建立的因素主要有：国家的教育法律、法规和政策；本学校的办学思想和办学特色；教师的教育理念 ；学生的需要；课堂风气。
答案:正确
21.师生冲突正给学生提供这样一个平台，让其在冲突中体验成长、通过冲突完善独立精神。
答案:错误
31.课堂结构分为课堂横向的过程结构和纵向的要素结构两部分。
答案:错误
32.传统的教学中，家长也扮演着组织者的角色，但这种角色往往强化了组织者的管理功能，而弱化了其促进教学的功能。
答案:错误
三、单选题 (共 5 道试题,共 10 分)
33.传统的教师教学行为是以传授为主。
A.方法
B.文化
C.知识
东北师范大学小学课堂管理19春在线作业1-0005标准答案
试卷总分:100 得分:100
一、多选题 (共 6 道试题,共 12 分)
1.课堂的主体同时包含：
A.教师
B.家长
C.学生
D.学校
答案:AC
2.课堂中教师可以主要观察学生的以下方面( )
A.坐姿
B.情绪
C.眼神
D.面部表情
答案:ABCD
需要代做加微boge30619
答案:正确
8.课堂教学情景设计原则是 ：针对性原则、现实性原则、代表性原则、开放性原则、新颖性原则、启发性原则。
答案:正确
9.相对评价根据评价对象的实际状况设定评价标准的评价。
答案:正确
10.课堂管理的特征主要表现为单主体性和交互性。
答案:错误
11.课堂环境管理就是对课堂物理环境的建设与管理。
答案:错误
15.以往的教学中，教师也是促进者，但是这种促进者的角色偏重于知识，过于强调“知识拥有”和“知识累积”。
答案:正确
16.新课程改革的核心任务是：改变学生的学习方式；培养学生创新精神；减轻学生学业负担。
答案:正确
17.我们所提倡的师生交往方式是对抗性交往。
答案:错误
18.在学生座位的编排方式中，模块形更加适合小组合作学习的课程。
答案:正确
28.家庭因素对学生行为表现的影响分为：家庭环境对学生自尊心；学生对学校规范和行为标准；学生对自己能力的认识；家风对学生行为的影响。
答案:正确
29.从宏观上讲，影响教师组织课堂的因素主要有时间样本观察法、情境样本观察法约束性因素预防、亲善性因素和实践性因素。
答案:错误
30.课堂中教师可以主要观察学生的坐姿；情绪；眼神；精神状态。
D.行为
答案:C
34.课堂物理环境创建原则中的实质是要求教师给学生创造发挥的空间，以充分发挥学生的主动性。
A.共建性原则
B.留白性原则
C.量力性原则
D.教育性原则
答案:B
35.（）就是为了最大限度地让最多的学生参与学习过程同时体验到全面的成长。
A.课堂气氛
B.课堂心理
C.课堂调控
D.课堂Байду номын сангаас规
答案:C
D.文化民族性与时代性影响教育的民族性与时代性
答案:ABCD
6.就建立方式而言：
A.有自然形成法
B.引导形成法
C.强制形成法
D.参照形成法
E.替代形成法
答案:ABCDE
二、判断题 (共 26 道试题,共 78 分)
7.课堂物理环境创建原则中的留白性原则实质是要求教师给学生创造发挥的空间，以充分发挥学生的主动性 。
3.课堂常规一般包括：
A.课堂规约
B.教学程序
C.游戏规约
D.活动程序
答案:AD
4.斯莱文的四步反应计划包括：
A.情境帮助
B.温和反应
C.中等反应
D.严厉反应
E.平等反应
答案:ABCD
5.文化对教育的影响有：
A.文化的价值取向影响教育的价值观
B.国家的文教政策影响教育的制度与内容
C.文化产品的生产方式和呈现形态影响教育的内容、方法和组织形式