党校学员专题调研报告 党校学员调研报告 精品
党校调研报告3篇
党校调研报告3篇中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门。
在过去的岁月，各级党校充分发挥教育培训党员领导干部和理论骨干的主渠道和主阵地作用，为党和国家的革命和建设事业提供了坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。
当前，由于受到各种因素的影响，特别是乡镇党校的生存和发展受到了严峻的挑战，功能萎缩，有的甚至名存实亡，境况堪忧。
为了摆脱困境，我们应该顺应时代发展的需要，积极思谋，采取切实有效的措施，全面加强乡镇党校的建设，还乡镇党校应有的颜色。
一、乡镇党校的生存和发展现状为适应新的形势发展要求，更好地发挥乡镇党校的职能作用，我们必须认真分析和研究目前乡镇党校的生存和发展现状，透过现象找出问题的根源。
一是名存实亡。
部分乡镇党校处境相当尴尬，在硬件方面，仅仅只有一块牌子，根本没有校舍、办公室、桌椅等实实在在能够表明存在的实物，更高层次的诸如教育培训基地、图书资料室、电子教学设备等就无从谈起了。
在软件上，领导机构框架很多仅只存在于红头文件上，任命了校长、副校长等职务，但任命只是挂个名而已，做个摆设，并没有切实履行职责，不仅如此，在有的乡镇甚至因为干部的调整更换，最终导致形式上的存在也消失了；至于师资队伍、学校发展规划等更深层次的东西也就只能是一种奢望了。
另外，由于党校的现实生存状况，致使乡村干部对乡镇党校缺乏认同感，在思想观念当中轻视党校，甚至不知道应该有党校的存在。
二是发展举步维艰。
有的乡镇党校具备了一些基本的东西，诸如有领导机构、办公室、教师和课桌椅等，但是一切都属于从属的地位，可有可无。
有了只是作个样子应付上级的检查，根本就没有打算在党校的发展上下功夫，没有也不会影响乡镇工作的大局，无关痛痒、不伤大雅。
在这些乡镇，党委书记一般会兼任党校的校长，一名党委副书记会兼任党校副校长主抓工作，但是他们会借口乡镇工作繁杂，抓经济工作已经筋疲力尽，没有时间没有精力来考虑党校的事情；党校的授课教师，需要时就临时在乡镇范围内抽调，在平时根本就不做教师选聘的工作；党校的教学活动场所，需要时就借用乡镇上的会议室，根本就不可能有真正意义上的属于党校的教室；党校的办公室与其他办公室合署办公，“两块牌子一套人马”，需要时是党校的办公室，平时就是其他的办公室；在年终上级要报党校了，安排人员杜撰一些情况，虚虚实实应付了事。
中牟调研报告 党校
中牟调研报告党校中牟调研报告党校调研报告一、调研目的近期，为了了解中牟市发展党校的情况和对党员教育培训的重视程度，我们对中牟市党校进行了调研，并根据调研结果撰写了本报告。
本次调研的目的是为了了解党校的运行情况，评估党校的教学质量和学员满意度，并提出相应的意见和建议。
二、调研方法为了获取准确的信息，我们采用了多种调研方法。
首先，我们对党校的官方网站进行了仔细的浏览和研究，了解党校的概况、历史和办学特色。
其次，我们进行了一对一的访谈，与党校的管理人员和教师进行了深入交流。
最后，我们还通过问卷调查的方式收集了学员对党校的评价和意见。
三、调研结果根据我们的调研结果，中牟市党校是一所办学历史悠久、规模庞大的党校。
党校成立已有几十年的历史，在党内外享有较高的声誉。
学校拥有一支专业化、高素质的师资队伍，教学质量较高。
党校注重理论与实践相结合，通过讲座、研讨、座谈等形式，对学员进行多方位的培养和教育，使学员能够在实际工作中运用党的理论知识。
从学员满意度调查结果来看，大部分学员对党校的教学质量和讲师水平表示满意。
在问卷调查中，学员普遍认为党校的教学内容丰富多样、灵活多样。
同时，学员对于党校的教学方式表示满意，认为党校注重理论联系实际，能够真正提高他们的工作能力和思维水平。
然而，我们也发现了一些存在的问题。
首先，党校的师资队伍还需要进一步强化。
一些学员指出，虽然大部分讲师水平较高，但仍有个别讲师的教学水平有待提高。
其次，学员提出了对党校培训课程的建议，认为党校应该更加贴近实际工作需求，增加落地实施方案，使学员能够更好地应用所学知识。
四、意见与建议基于以上调研结果，我们提出以下意见和建议：1. 增加师资培训，提高教师的教学水平。
加强对讲师队伍的培训和评估，提高教师的教学能力和水平。
2. 优化课程设置，更贴近实际工作需求。
党校应当结合党员们的实际工作需求，调整和优化课程设置，增加实践操作环节，使学员能够更好地将所学知识应用到实际工作中去。
郑州党校调研报告
郑州党校调研报告郑州党校调研报告一、调研目的和背景党校是培养和锻炼党员干部的重要基地，为了了解郑州党校的培训情况和党员干部的意愿和需求，我们进行了调研。
本次调研旨在全面了解郑州党校的发展现状、党员干部参与培训的情况，为郑州党校今后的改进和发展提供参考和建议。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查的方式，共发放了200份调查问卷，回收有效问卷180份。
调查内容包括党员干部对党校培训的参与情况、对培训内容和方式的评价以及对党校发展的建议等。
三、调研结果1.党校培训参与情况根据调查结果显示，85%的党员干部曾经参加过党校的培训，但仅有50%的人参加过党校的继续教育培训。
这表明，在基础培训的基础上，党校需要更多地推出继续教育培训项目，满足党员干部进一步提升自己的需求。
2.培训内容和方式的评价大部分党员干部对党校的培训内容和方式表示满意。
在培训内容方面，有68%的人认为党校培训内容丰富多样，能够满足学员的需求；在培训方式方面，有72%的人认为党校的教学方法灵活多样，能够激发学员的学习兴趣。
然而，也有部分人对培训内容的实用性和培训师资的水平提出了一些批评和建议，这需要党校在今后的培训中做出调整和改进，加强实践性和专业性的教学。
3.党校发展的建议根据调查结果，大部分党员干部希望党校能够提供更多实用性和专业性的培训课程，帮助他们更好地应对工作中的挑战。
此外，还有人建议党校在培训过程中注重党员干部的思想政治教育，加强党员干部的党性修养。
还有人建议党校与各级党组织建立更紧密的联系，深入基层，开展培训工作。
最后，也有人提出党校应该加强师资队伍的建设，提高教师的教学水平和专业素养。
四、结论和建议根据调研结果，郑州党校在培训工作中取得了一定的成绩，但还需要进一步加强和改进。
具体建议如下：1.积极推出继续教育培训项目，满足党员干部进一步提升自己的需求。
2.加强实用性和专业性的培训课程，帮助党员干部更好地应对工作中的挑战。
3.注重党员干部的思想政治教育，加强党员干部的党性修养。
党校工作情况调研报告范文
工作情况调研报告为深入学习领会上级重要讲话精神，根据全县干部作风建设年活动的安排部署，近期，我们采取座谈交流、查阅资料、征求意见等多种方式，就解放思想，转变作风，贡献力量，进一步推动基层党校工作上新台阶开展了调研，并形成了调研报告。
一、解放思想，转作风做贡献，我们有良好的工作基础。
※党校走过了56年的历程。
这是值得全面总结的历程，也是一部不平凡不寻常的历史。
特别是新时代十年以来，在县委、县政府的正确领导下，历届校委班子团结带领全校教职员工，以※重要论述为根本遵循，认真贯彻落实上级要求，攻坚克难落实主责职业和中心工作，走过了不平凡的历程，取得了不寻常的业绩。
概言之就是实现了“八个一批”。
一是承办了一批现场会议。
二是完成了一批培训任务。
三是承担了一批科研课题。
四是产生了一批理论成果。
五是公开发表了一批文章。
六是获得了一批先进表彰。
七是完善了一批校舍基础设施。
八是交流了一批干部。
这些成绩的取得，为我们进一步解放思想，转变作风，贡献力量奠定了良好的基础要素，是党校事业更上层楼、再创辉煌的牢固基石。
二、解放思想，转作风做贡献，我们要正视破解的短板问题。
看到成绩的同时，我们※党校事业发展仍然存在一些短板问题，亟待正视与破解。
一是思想观念的转变有待进一步解放。
既要“身处党校看党校”，将党校业务规律弄清楚，有“我是党校人怎么为党校做贡献添光彩”的责任感；更要“跳出党校看党校”，将党校工作薄弱环节看明白，有“我在党校别人怎么看”的危机感。
要最大限度防止沾沾自喜、得过且过、且等且看、能拖就拖等思想不解放、观念不更新的现象发生。
二是课程精品意识有待进一步提升。
更加注重党课开发建设，更加注重党课的精雕细磨，更加注重党课的参与度、评优度、获奖率。
三是理论研究深度有待进一步努力。
坚持教学科研齐抓共管，做到齐头并进。
科研咨询要更加围绕大局、服务中心，为县委决策提供智库力量；围绕教学专题深入做科研，为教学服务发挥功能；要围绕经济社会发展热点难点做科研，为地方经济社会发展贡献资政力量。
考察调研报告
考察调研报告导读：本文考察调研报告，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
考察调研报告（一）20**年11月2日至7日，参加省委党校本年度第四期进修一班的学员，在省委党校的安排下，根据教学活动计划，组织全班学员组成吉林省党政领导干部学习考察组，赴辽宁省大连市进行了为期六天的考察调研活动。
形成调研报告如下。
一、活动总体情况本次考察调研活动，是本期进修一班学习内容安排的重要组成部分，是结合课堂教学安排的实践教学活动。
活动在党校领导的批准和支持下，由进修一班党支部、班委会组织实施。
由班长和班委会领导，省人力资源和社会保障厅副厅长杨汝涛、省委办公厅副巡视员徐德才、长春工业大学党委副书记岳学军、民航吉林监管局副局长刘继昆、吉林铁道技术职业学院院长张炳南、省委党校进修部组织员李克、王玉玲等组成赴大连学习考察活动领导小组。
省委党校政治学教研部主任、教授贾云泉作为带队教师一直陪同指导实践教学。
考察调研活动得到了省委办公厅、大连市委办公厅以及大连市有关部门和单位的大力支持。
大连市委副秘书长王仪奎同志接见了考察团全体人员。
本次考察调研活动，行程安排紧凑，学习内容丰富，考察调研内容针对性强，全体成员都取得了思想认识上的很大收获。
首先，周密安排活动计划，确定实践教学主题。
本次调研活动之所以选择考察大连市，是经过认真选择的，大家认为大连市作为东北老工业基地振兴战略的重要城市和东北地区改革开放的前沿城市，其经济社会发展一直受到全国和东北地区的瞩目，具有典型性，是距离我们最近的很好的学习考察对象。
尤其是大连市在振东北老工业基地和实施对外开放战略方面，有很多值得我省干部学习借鉴的经验和做法。
为此，我们将如何搞好振兴东北老工业基地工作，以及如何搞好对外开放工作，确定为本次学习考察的主题，事先跟大连方面作了沟通，有所准备，有所侧重，做好考察学习的安排计划。
其次，丰富实践教学的内容和形式。
分别听取了大连市振兴老工业基地办公室主任《关于大连老工业基地五年振兴情况》的主题报告，和大连市外经局局长《关于大连市对外开放基本情况》的主题报告，全体学员并与他们举行了座谈。
党校中青班调研报告 中青班考察调研报告 精品
党校中青班调研报告中青班考察调研报告杭州城乡面貌日新月异的变化,给我留下的影响特别深刻,感融很大,他们在加快发展方面务实的精神、先进的理念、良好的效果和成功的经验,值得我们认真的思考和学习.通过参观考察,使全体学员开阔了视野,拓宽了思路,增强了对杭州市加快发展的认识.杭州城市化建设起步早,发展快,成效显著.杭州城市布局按照保护西湖风景,开辟钱(塘)江新区,逐步改造旧城,统筹生活设施,调整工业结构,发展卫星城镇的原则进行调整.当我们走进这座城市,登高鸟瞰城市发展的全貌,眼前的情景令人由衷地感叹：蓝天白云下.绿树碧水间,一幢幢透着现代气息的高楼大厦拔地而起,各展风姿;一条条宽阔繁华的街道正在向外延伸;一片片新区、开发区呈组团式拉大着城市的框架.杭州作为省会大都市,凭借着强大的产业支撑和名城效应,开发经营城市的气魄大,动作也大,正在形成一个主城、两个副城,六个旅游区的中心城区空间布局.现代与传统相伴,古朴与华丽相依.其超越时空的辉煌和令人久久难以忘怀的巨大魅力,在于以博大精深的文化意蕴去启迪、熏陶人们的精神世界,引发人们对民族历史的追怀和对光辉未来的进取.文化,是城市赖以生存和发展的重要基础,是现代城市之魂.针对杭州的实践,对于如何做好城市建设,提高文化品位,我有以下几点思考：科学规划,确保城市文化有序发展.城市文化建设有两个显著特征：一是不可逆性.一个文化景点,一座历史文化遗址,一旦毁掉,就无法恢复,成为千古遗恨；一条街道,一幢楼房,一个公园,一旦建成,就很难改变.二是社会性.城市文化建设是一项社会系统工程,需要社会的方方面面,围绕共同的目标,步调一致地进行城市文化形象的再创造,如果没有统一的规划,各吹各的号,城市文化建设就会杂乱无章.城市文化的这两个特性决定了科学规划是城市文化有序发展的关键.兼容并举,促进城市文化协调发展.城市文化是多元文化的综合群体,它既有精神文化,又有物质文化；既有本地文化,又有外来文化；既有现代文化,又有传统文化.城市文化是在兼容并举中使自己的特色更特,在对比中使自己的优势更优.要提高城市文化品位,就必须使各种文化兼容并举、协调发展,决不能排斥其他文化.集约开掘,推动城市文化持续发展.我国是一个有着五千年优秀文化历史的国度,文化遗迹、名城胜地、风流人物,可谓遍布华夏,举不胜举.集约开掘城市文化,是现代城市可持续发展中永恒的主题.集约开掘城市文化,关键是处理好开发与保护的关系,决不能以牺牲历史文化为代价换取一时经济的发展.肩负历史文化名城保护和生活品质之城建设的重任,杭州保老城、建新城,跳出杭州建杭州,实施城市东扩、旅游西进战略,引领杭州从西湖时代迈向钱江时代.一个时代的变迁,使休闲之都、品质之城的杭州,成为人们理想的休闲旅游度假胜地,人间天堂不虚此名!陈愿二О一二年六月十六日。
党校中青班调研报告 青马二组调研报告 精品
党校中青班调研报告青马二组调研报告一、目录 (2)二、前言 (3)三、基本内容 (4)第一部分、调研背景 (4)第二部分、调研时间 (4)第三部分、调研地点 (4)第四部分、调研题目 (4)第五部分、调研对象 (4)第六部分、参与人员 (4)四、主体内容 (4)第一节、调研方法和范围 (5)第二节、调研目的和意义 (5)第三节、调研结果分析 (5)第四节、建议和展望 (14)五、结束语 (15)六、附件·········································17关于学习实践‘三李’精神,投身中原经济建设的调研报告前言自古以来,中原儿女就有吃苦耐劳、朴实肯干、勇于担当、任劳任怨的优秀品质,为了追求幸福美好的生活,河南人孜孜以求、永不放弃.愚公移山精神、红旗渠精神、焦裕禄精神已经融入河南人的血脉,成为我们克难攻坚、不断前进的宝贵财富.当今处于社会转型期,多种思想相互激荡,各种文化交汇交融,在意识领域的多元作用下,人生观、价值观、世界观同样呈现多元状态.李连成、李全芳、李文祥吃亏奉献、淡泊名利、爱岗敬业、创新实干的三李精神,引发了很多人的心灵感应和情感共鸣,对党员干部来说更是一次精神的洗礼,一次思想的升华.在他们身上,我们不仅能看出一般人的人性之美,而且更能看到人的崇高之美,它体现出的精神力量正是在人性与党性的统一中迸发出来的.他们的模范事迹和崇高精神生动诠释了人的情操和风范,为我们党员干部特别是领导干部从政、干事、做人树立了光辉典范.。
党校调研报告格式
党校调研报告格式党校调研报告报告题目：党校调研报告报告人：XXX日期：XXXX年XX月XX日摘要：本次调研旨在了解党校的运行情况，分析存在的问题，并提出改进建议。
通过实地访谈和数据分析，我们对党校的组织架构、培训内容、师资力量等方面进行了全面的调研。
调研结果显示，党校在党员培训和党风廉政建设等方面起到了积极作用，但也存在一些问题和挑战。
我们建议党校进一步加强教学资源的整合和优化,提高师资队伍的素质，并加强理论学习与实践结合。
同时，也需要加强与基层党组织的衔接，更好地发挥党校的功能与作用。
一、调研目的和方法本次调研的目的是为了了解党校的运行情况，深入分析存在的问题，为下一步的改革和发展提供参考和建议。
调研方法主要包括文献资料研究、实地访谈和数据分析等。
二、党校的组织架构和管理模式1. 党校组织架构清晰，责任分工明确。
校长、教务处、党校委员会等组织部门协作有力，形成了对党校的全面管理和领导。
2. 存在管理体制创新的空间。
一些党校在管理模式上，逐渐引入市场化机制和现代化管理手段，形成了相对独立的可持续管理模式。
三、党校的培训内容和效果评估1. 培训内容合理，注重理论与实践相结合。
党校课程设置全面且丰富多样，内容包括党的理论、党风廉政建设、领导力培养等多个方面。
2. 存在培训效果评估不足。
部分党校在培训结束后，缺乏有效的评估机制和反馈体系，无法及时了解学员的实际收获和问题，以便进一步改进教学内容和方法。
四、党校的师资力量和教学资源1. 师资力量整体较为充足。
党校拥有一批经验丰富、理论水平高的教师，能够为学员提供权威、实用的培训服务。
2. 存在部分师资水平不高的问题。
由于师资队伍的更新与缺乏长期培养机制，一些党校的教师队伍中仍然存在理论水平较低、授课能力不足的情况。
五、存在的问题和改进建议1. 教学资源整合与优化。
加强党校与其他教育机构的合作，形成资源共享机制，提高教学质量和水平。
2. 师资力量的提升。
加强对党校教师的培养与考核，提高其理论水平和授课能力。
党校学员调研报告分析
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第一篇：党校党性分析报告2022我有幸参加了今年总局党校组织的为期三个月的处级干部进修班的培训学习。
这次培训是我人生履历当中的重要里程碑，更是深造学习的“加油站”。
通过总局党校专题讲座、学员交流实践、重庆红岩红色教育基地培训和课题调研四段式培训学习，我有效地提高了自身的理论水平，充实了头脑，丰富了知识，开拓了视野，陶治了情操，加强了党性煅练，深化了对党的正确领导的认识,增强了干好本职工作的动力，收到较好的效果。
对照党员先进性标准和要求，结合自身思想工作作风实际，现进行如下党性分析。
一、学习的体会：通过在处级干部进修班的专题学习以及在重庆红岩红色教育基地的异地培训，我主要有以下四个方面的收获：一是提高了理论素养，增强了学习意识。
此次培训时间虽短，但通过总局领导、专家、党校老师的专题讲课，所学的知识领域广泛、内容丰富。
通过学习，我不仅使自己以往的理论得到巩固定位，从“监察型”向“服务型”转变，不断改进监察方式方法，规范执法行为，推动煤矿安全监察事业不断向前发展。
(三)树立科学理念，凝聚队伍合力。
一是树立全局观念。
主动与地方党委、政府协调和沟通，认真贯彻执行国家和省局以及地方党委、政府决定的煤矿安全重大事项，对煤矿安全方面存在的重大问题，定期向县区政府分管领导和煤矿监管部门汇报并与他们共商良策，寻求解决的办法。
二是坚持实事求是。
坚持说真话、办实事，进一步改进工作作风，大力弘扬求真务实精神，多下基层煤矿监察调研，充分发挥煤矿干部职工的工作积极性、创造性。
三是增强团队意识。
带头坚持民主集中制，分局集体研究重点工作和重要事项，倾心听取监察室同志意见，主动开展交心谈心活动，班子成员相互通气、共同支持的理解，放手让分管监察室的同志干工作，杜绝个人行为和独断专行，努力增强班子的凝聚力和战斗力。
党校调研报告题目
党校调研报告题目党校调研报告：现阶段党校培训工作的问题与对策一、引言近年来，随着经济的快速发展和社会的不断进步，党的建设工作在我国日益受到重视。
党校作为党员干部培训的重要场所，承担着培养、选拔和培训党员干部的重要任务。
然而，我们也要正视党校培训工作中存在的问题，以便于更好地推动党建工作的深入开展。
因此，本调研报告旨在分析和讨论现阶段党校培训工作的问题，并提出相应的对策。
二、问题分析1. 工作内容和形式单一化党校培训工作以传授理论知识为主，缺乏与实际工作紧密结合的内容。
此外，培训形式也比较单一，主要以讲座和研讨会为主，缺乏互动和实践环节。
2. 培训师资力量不足目前，党校培训师资力量相对匮乏，缺少真正具有丰富实践经验和理论水平的讲师。
这导致党校培训工作的效果不佳，无法满足党员干部的培训需求。
3. 培训内容不具针对性在党校培训中，缺乏对党员干部实际需求的准确把握，培训内容普遍较为泛泛而谈，没有明确的目标和重点。
这使得党员干部很难从培训中获得实质性的知识和技能。
三、对策建议针对上述问题，本文提出以下对策和建议，以期改进党校培训工作。
1. 丰富培训内容和形式党校应注重实践和互动环节的设置，提供更多的实际案例和问题解决方法。
同时，可以引入讨论、演练、小组活动等形式，促进学员主动参与和深入思考。
2. 加强师资队伍建设党校应加大投入力度，招聘具有丰富实践经验和专业知识的讲师。
同时，可以挖掘优秀党员干部和行业专家，邀请他们担任兼职讲师，以丰富师资队伍。
3. 强化培训目标和针对性党校培训应在前期深入了解学员需求的基础上，精心制定培训目标和工作计划，确保培训内容具有针对性和实际操作性。
培训内容应以党的政策、理论和实践经验为主要内容，与实际工作密切结合。
四、总结与展望党校作为培养党员干部的重要场所，需要不断改进和提高培训工作的质量和效果。
本报告从工作内容和形式单一化、培训师资力量不足以及培训内容不具针对性三个方面进行了问题分析，并提出了相应的对策建议。
第35次党校学生社会实践调查报告_调查报告.doc
第35次党校学生社会实践调查报告_调查报告第35次党校学生社会实践调查报告北京xx大学党校学生第35次社会实践调查报告开场白寒假期间，我联系了许多人，包括同学、同乡、亲戚、朋友和各种家庭，以及各行各业的许多人。
不经意间，我了解了当今社会的一面，他们在想什么，他们在生活中想要什么，他们生活的艰辛，他们生活的起起落落，他们的生活对我发挥了充分的作用。
在交谈中，我知道他们的生活正在改善。
他们都知道，没有党的改革开放的好政策，他们挣不了这么多钱，有些人买不起汽车和房子。
在了解时事的过程中，我看到中国越来越强大，中国在世界上的地位和作用也越来越大。
这是党的政策的明智结果，也是党中央新一届领导集体继承毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的成果。
一，对国有企业改革的认识多年来，国有企业模式一直制约着当前的改革。
我国的龙头企业仍然是国有企业，但市场化的构成并不完全占主导地位。
首先，国有企业的内部结构存在不合理因素。
一个单位有正职、副职和多个部门，层层管理。
计划经济的管理模式仍然在使用。
下级根据上级的意见行事。
它不面向市场，难以适应市场经济的快速变化。
国有企业应承担转型时期的成本和社会责任。
我联系的一个人是一名退休工人。
她今年已经20岁了。
她已经退休20多年了，患有各种疾病。
这位老人每月只有几百元的可怜养老金，需要别人来照顾他。
老人微笑着称他的生活状况为“药费而非食费”。
这位老人一生都在为她的单位做贡献，但企业无法解决她目前的困难。
老一辈人受党的教育已经很多年了。
他们在社会稳定中发挥了重要作用。
我们应该更加关注这些退休工人和在转型过程中失去工作的工人。
铁路改革的主要问题(1)铁路的社会功能应该回归社会。
我的许多亲戚在铁路上工作。
据我所知，铁路有公安、检察、法律、大中专、普通教育、职业教育、学前教育、医院等社会职能部门。
一个企业承担了如此多的社会职能，它是由政府部门还是由企业部门管理？因此，如果铁路是一个企业，它应该恢复其所有的社会功能，向社会。
赴xx市委党校考察学习报告(四)
赴xx市委党校考察学习报告精品文档，仅供参考赴xx市委党校考察学习报告赴xx市委党校考察学习报告为了学习兄弟党校好的经验和做法，结合XX实际，进一步办好党校，使我校干部教育培训工作和科研工作更加贴近市委、市政府的要求，我校于20XX年X月组织教职工赴XX省XX市委党校，学习考察民族地区兄弟党校的教学、科研和后勤管理办法，以及在干部教育培训方面取得的成功经验。
一、XX市委党校的基本情况中共XX市委党校始建于19XX年，与XX市行政学校、民族干部学校、科技学校、社会主义学院五校合一，是XX 市内设施最齐全、教学条件最好的成人教育学校。
学校占地面积XX亩，位于风景秀丽的XX江畔，绿树成荫，环境优美，是一所花园式的学校。
目前，在职教职工XX人，其中专兼职教师XX人（高级讲师XX人，硕士研究生X人），外聘各级领导和专家XX人参与党校主体班教学。
在中共XX市委、市政府及有关部门的大力支持下，该校办学条件不断完善，办学水平逐年提高。
有XX个大小教室、X个多功能报告厅，可同时容纳XXXX多人上课。
其中有X个电脑教室（配置有XXX台电脑）和X个多媒体教室；建有X座中央党校B级卫星接收站，可以同步享用中央党校的优秀教学资源。
校内食宿设施优良、充足，任何情况下均可满足全市各类干部培训的需要。
近年来，在完成主体班次培训任务的基础上，该校充分发挥和利用现有资源，长短结合、多元办学，积极为市内外各类人才搭建学习培训的平台，使学校的办学路子越来越宽，办学规模越来越大，干部教育培训的主阵地作用和进行各类人才培训的基地作用发挥得越来越好。
二、主要经验和启示XX市委党校与XX市委党校在办学上有许多相同之处。
我们两校都是民族地区党校。
在贯彻落实《中国共产党党校工作条例》，大规模干部教育培训工作中，实现整合资源，开创了党校工作的新局面；在教学改革、科研管理以及队伍建设上都摸索出了一套适合自己科学发展的管理办法，工作取得了一定的成效。
此番考察，我们从XX市委党校改革发展的成果以及在办学上结合民族地区文化、经济发展的特点所取得的成功经验中，开阔了眼界，增长了见识，学到了真经，确实获益不浅。
打造党校精品课的难点与对策的研究报告
打造党校精品课的难点与对策的研究报告摘要：《中国共产党党校（行政学院）工作条例》指出，党校（行政学院）是党领导的培养党的领导干部的学校，是党委的重要部门，是培训党的各级领导干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。
教学是党校（行政学院）的中心工作，党校（行政学院）教学应当不断提高学术水平和专业水平，增强针对性和实效性。
为更好提升党校授课能力和水平，形成党校精品课程，笔者针对地方党校和基层党校实际开展相关调研，寻找打造精品课的难点和症结所在，并尝试提供解决途径。
关键词：党校，精品课，难点，对策党校作为干部培训的主渠道、党的思想理论建设的重要阵地，肩负着为党和国家培养优秀干部的光荣使命。
要完成这一光荣使命，党校就得确保有过硬的教学质量。
教学质量是生存与发展的生命线，是党校教育的永恒主题；党校的主责主业就是要通过高水平的教学扛起来。
“党校精品课”标准，根据中央党校教务部 2011年《关于精品课建设》一文，明确中央党校精品课确定的五方面要求：坚持党校姓党，有学术框架与科研含量，理论维度与现实维度要相互照应，有国际视野与历史比较，有独特的语言风格与适宜的表达技巧。
结合地方党校和基层党校的实际情况，特将标准进行了一定的修改，尝试将精品课的标准明确为五条：一是坚持党校姓党，二是以学术讲政治，三是理论联系实际，四是教学风格突出，五是学员满意度高。
结合这五条标准，笔者进行调研，收集到“打造党校精品课的难点”主要是教师层面、学员层面、制度层面、软硬件设施层面等四个层面，找到需要解决的难点16条，分别为：教师层面：1.理论素养不够深厚；2.专业知识存在欠缺；3.教学方式手段单一；4.实际操作经验缺乏；5.工作热情减退；6.对教学规律的钻研不够；学员层面1.学员需求未被充分重视，学习参与热情不高；2.学员资源未被充分利用，课程挖掘深度不够；制度层面1.集体备课制度不健全或执行不到位；2.调研机制不健全或执行不到位；3.专业人才引进及培养机制还不够；4.授课评价奖惩机制不健全或执行不到位；5.科研成果激励机制不健全或执行不到位；6.教师成长规律被漠视；7.教学规律被忽视；软硬件配套层面1.各种资源平台使用受限，难于获得权威数据或一手资料；一、结合党校精品课的五条标准，可以归纳为以下五个方面的难点：（一）理论素养不深厚，党校姓党校讲得不生动不大声因为理论功底不深厚，不能灵活运用马克思主义诠释社会现象，政治现象；不能全面把握党的重大决策的理论来源和这一理论的发展过程；不能深刻领悟我们党的理论是马克思主义中国化的成果的原因所在，因而自信不足有露怯心理，自然在授课过程中不能生动和大声阐释马克思主义和党的最新理论成果的关系。
党校学员岗位调研报告
党校学员岗位调研报告调研背景：为了更好地了解党校学员的岗位情况，促进学员职业发展和能力提升，本次调研从岗位需求、岗位培训和岗位发展三个方面展开，旨在为党校提供有针对性的培训方案和职业指导。
一、岗位需求调研调研目的：了解学员报到前的岗位需求情况，为岗位分配和培训提供参考。
调研方法：个人面谈、问卷调查1. 岗位需求情况分析通过个人面谈和问卷调查，对学员报到前的岗位需求进行统计和分析。
包括所在行业、希望从事的岗位、岗位需求的主要原因等方面。
2. 岗位需求优先级分析结合学员个人情况和行业发展趋势，对不同岗位需求的优先级进行排序和分析，以确定针对性培训计划和岗位发展方向。
二、岗位培训调研调研目的：了解学员在岗位培训方面的需求和现状，为提供合适的培训内容和方式提供依据。
调研方法：个人面谈、课堂观察、问卷调查1. 岗位培训需求情况调研通过个人面谈和问卷调查，了解学员对岗位培训的需求和期望。
包括培训方面的困惑和问题、期望获得的知识和技能等。
2. 岗位培训现状调研观察学员现有的培训方式和内容，了解培训的覆盖范围、培训效果和学员对培训的评价情况。
三、岗位发展调研调研目的：了解学员在岗位发展方面的意愿和计划，为提供个性化的职业指导和发展路径建议。
调研方法：个人面谈、调查问卷、资料分析1. 岗位发展意愿调研通过个人面谈和调查问卷，了解学员对未来岗位发展的意愿和期望。
包括学员的职业规划、希望获得的晋升机会和发展方向等。
2. 岗位发展计划调研结合学员个人情况和岗位需求，对学员的岗位发展计划进行分析。
包括确定合适的晋升路径、制定发展目标和推荐有益于发展的培训资源。
调研结果和建议：基于以上调研，我们得出以下结论和建议：1. 岗位需求方面，学员主要集中在行业A和行业B，对岗位需求的主要原因是薪资待遇和发展潜力。
建议党校在开设相关培训课程时重点考虑这两个行业的要求。
2. 岗位培训方面，学员普遍希望获得更多实践经验和专业知识。
建议党校在培训安排上加强实践训练，并结合行业需求开设相关课程。
党校调研报告大学生党校调研报告(精选多篇)
党校调研报告大学生党校调研报告(精选多篇)
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：党校专题课教学调研报告第二篇：市委党校学习调研报告第三篇：党校专题课教学调研报告第四篇：党校专题课教学调研报告第五篇：党校学习调研报告更多相关范文第一篇：党校专题课教学调研报告
提供一篇调研报告范文，作为参考！专题课是县级党校主体班教学的主要形式，党校专题课是针对某一方面的理论及实践中的热点、难点问题，进行专门研究、分析综合、提炼加工后，通过理性思维形成理论联系实际、逻辑严密、结构完整的内容体系。
专题课教学内容的时效性、教学对象的针对性都比较强，并且科研含量高，讲授难度大。
上好专题课是提高县级党校教学质量的关键，要求教师在教学实践中要把握好以下几个关键环节。
整理文章：好范文一、科学选题
选题能力也是教师要强化的基本功之一，精心选择有意义的专题
题目是能否上好专题课的先决条。
（一）选题要注重实践性。
实践性是专题课最显著的特点，脱离实际对社会实践不具有指导作用的专题课没有任何价值。
所选的
题目要有很强的针对性和实用性，要把握县级党校教学对象是乡科级领导干部，遵循服务现实，增强指导意义这一原则。
首先，选题要突出两大主题：一是突出重大理论问题，二是突出现实中的热点、难点问题。
其次，实现三个结合：教师选题必须把对重大理论问题与现实的热点、难点问题相结合、与社会实践相结合、与本地实际相结合，如在社会主义新农村建设中发展壮大我市集体经济问题。
（二）选题要有新意。
专题课时效性较强，所选
题目内容要新，需要教师熟练掌握党的理论、路线、方针、政策，把握国家的发展形势，了解最新的中央会议精神和各项整理文章由。
市委党校调研报告范文
优秀党员座谈调研怎么写（党校作业？优秀党员座谈调研怎么写（党校提高党员队伍素质能力的调研报告党总支现有党员人，其中：工人技师人；高级工人；中级工人。
按照段党委调研工作的要求，党总支深入党支部、党员中，采取召开座谈会、下发调查问卷、个别谈话、现场实作调考等形式，对全体党员进行了详细调查摸底，掌握了党员的基本情况。
一、党员的技术业务素质明显提高。
党总支通过开展“四过硬”活动，（思想素质过硬、技术业务过硬、执行标准过硬、自身作用过硬），组织党员开展技术业务学习，加强业务培训，尤其针对年青党员技术薄弱的现状，加大了技术培训力度，组织党员上好技术党课和抓好日常的技术学习。
结合车间各个时期的工作重点，有针对性开展了各种学技、练功活动。
如：冬季重点加强了无缝线路的“三折”处理方法，确保党员的岗位技术明显提高，处理问题能力得到增强，现场作用发挥的到位。
二、党员的岗位作用得到充分的发挥。
日常作业和施工中，党支部要求每名党员是一面旗帜作为工作标准，保证了党员自身无“两违”、身边无事故，并对后进人员实施了一对一、多帮一的包保，帮助后进党员的转化，处处体现了党员的先进性，针对车间的施工、夏修生产广大党员身先士卒，充分发挥了先锋模范作用。
三、党员的安全责任意识明显增强。
针对车间的安全生产的实际，不断深化了党支部的安全屏障工程活动。
结合“4。
28”事故组织党员开展了形式多样的反思活动，党员的安全意识有了较大的提高，积极作好了党内的隐患整改，促进了党员的安全责任的落实。
党支部通过开展多种形式的安全教育，加强了党员的安全第一思想、遵章守纪教育。
并注重抓好了党支部安全措施与现场作业的结合、党员的卡控重点与现场控制关键的结合，明确支部的安全重点，切实落实了党员的安全责任，消除现场的盲区十死角，筑牢了党员保安全的屏障。
四、党员的先锋岗作用更加突出。
党总支通过对党员岗区安全情况的全面查摆，合理调整设置了岗区，用先锋岗的模范作用带动党员和激励职工，做到了关键岗位由党员把关，关键设备由党员包保，关键环节由党员卡控，确保了岗区安全管理的目标落实。
党校培训调研报告 农民培训情况调研报告 精品
党校培训调研报告农民培训情况调研报告一基本情况我县农民教育培训工作起步较早.上世纪八十年代初期,全县已经初步建起了乡镇学校.伴随着农民教育培训工作的发展和需要,到九十年代初期形成了比较完善的农村教育学校.1993年基本扫除青壮年文盲.九十年代后期,县中等职业学校、乡镇学校就已经开始肩负起对农民种养植技术培训任务,对我县农业经济发展做出了一定的贡献.从1994年到2019年全县农民培训工作以开展绿色证书培训、实用技能和专项知识培训等技能培训为主,先后实施了农民实用技术培训,绿色证书工程培训、现代化新型农民培训工程等多项工程.自2019年以后,随着新农村建设的不断深入,农民教育培训工作以培养新型社会主义农民为目标,在全县开展了对农民综合素质的教育培训,并逐步规范化和普及化.因建设社会主义新农村、培养新农民的需要,农民教育培训也在新的水平上开始了新的发展.通过这次调研,总体来看目前全县农民教育培训工作蓬勃开展,成效显著,并出现了新的发展势头.主要表现在如下方面：(一)、农民教育培训工作的战略性地位在各乡（镇）逐步得到落实1.各乡（镇）政府认识到位2、乡（镇）政府根据本地区功能定位制定农民教育培训规划、计划,各项保障措施有效实施3、资金投入逐年增长4．加强资源整合,新型农民培养培训体系逐步完善5．加快建设农村现代远程教育络,提升农民教育培训的信息化水平6．创新培训模式,保证农民教育培训的针对性、有效性(二)农民教育培训工作呈现可喜势头1.农民自主开展培训的意识不断提高2、农民教育培训工作日益受到乡镇政府的重视,保证了农民教育培训工作的有效落实(三)农民教育培训工作成效显著1.通过农民教育培训涌现出一批新型农民的典型.2、农民通过培训增收致富,收入水平显著提高3.农民教育工作的开展推进了乡风文明4.全县农民教育培训的各项指标任务顺利落实二、基本经验1．农民教育培训要以促进农民增收致富为核心才能激发农民参与的积极性.在农民教育培训工作中,以技能培训为重点,以促进农民增收为核心、全面提高农民综合素质为目标,大力开展农民教育培训,让农民共享和使用农业科技成果,提高农民务农和转移就业能力,形成增收致富的长效机制.几年来,随着农民教育培训的深入,我县致富增收的农民越来越多,广大农民认识到实用技术能脱贫,高新技术能致富,开教育之源,引科技之水,灌农业之田,富农民之家.农民从脱贫致富的经验中深知,要想富,就要学习新技术,引进新品种,会经营,从而激发了他们参加农民教育培训的积极性.如,我们组织的技能+学历教育培训,原以为农民报名的积极性不会高,结果报名时,农民非常踊跃,普遍超过了省、市、县的招生指标和预计的培训任务.许多次搞新品种、新技术培训,培训教室座无虚席,教室内外挤满了人.2.教育培训模式要贴近农民,方便农民学习为了适应我县农民离家不离村、离土不离乡的特点,将教育培训深入田间地头、农家炕头是我县近年深入开展农民教育培训的有效形式.近几年出现的田间学校、科技养殖追踪培训、农业科技入户直通车等培训模式都是建立在农民的田间地头.科技入户带动了农民培训,项目入户合作经营加强了农民的参与意识.我们为方便农村劳动力培训,创新服务模式,实现三个下乡,即送服务下乡、送培训下乡、送鉴定下乡.实践证明：只有以贴近农民的方式开展教育培训,农民教育培训工作才更有生命力.3．县、乡、村农民教育培训管理要突出乡镇的中心作用乡镇是农村社会的中心,尤其是农村政治、文化和教育的中心,又是农业技术推广和指导的中心.乡镇对农民实际需求最了解,因而能最好地把辖区经济社会发展需要与农民发展需求结合起来规划农民教育培训工作.发挥好乡镇政府的中心作用是落实农民教育培训工作的关键.加强乡镇农民教育培训工作已得到越来越多政府的共识.乡镇政府根据辖区经济社会发展需要,构建农民教育络、实施三教统筹、农科教结合,通过上挂（省、市相关科技部门、县级涉农服务部门）、横联、下辐射,进行富有成效的农民教育培训工作,形成教育与经济互相促进的发展机制.4．农村经济开发与农民教育培训不可分离,这是我县农村经济发展的一条基本经验,也是农民教育培训开展的一条基本经验.党的十七大报告在阐述如何统筹城乡发展、推进社会主义新农村建设时强调指出,走中国特色农业现代化道路,要用培育新型农民发展农业.培育新型农民是发展农村经济和新农村建设的必然要求和先决条件.要对农村进行经济结构调整,要变传统农业为现代农业,要变旧农村为新农村,必须首先提高农民的素质,培养新农村建设人才,在现代科技越来越成为生产力第一要素条件下,智力开发对于经济开发更具有先决的因素.农村经济开发与农民智力开发是互为条件、互相制约、互相促进的辩证统一的关系.调研表明,我县的每一项新技术新品种的推广和应用,无一不是经过农民教育培训的.实践证明,凡是二者持续结合得好的,经济就得到了发展,农民教育培训工作就搞得轰轰烈烈.只搞农民教育,不搞经济开发,农民得不到实惠,受教育的积极性,也不会持久.农民教育如果不能有效带动本地区的经济发展,也会影响政府的积极性.农村经济开发与农民智力开发、综合素质培养的不可分离,将随着新农村建设的不断发展,越来越显得更为重要.三、调研结果汇总(一)家庭基本情况1.主要从事产业：一产66％,二产12％,三产22％.2.文化程度：不识字或识字不多7％,小学21％,初中46％,高中、中专24％,大专及以上2％.3.常住人口（平均）：4人；劳动力3人,外出劳动力1人,去年平均外出务工6个月.4．去年全家纯收入（平均）：20195元.其中种植收入3674元,养殖收入1638元,非农收入14833元.（二）素质情况1．是否知道如何选用优良品种：知道75％,知道一些24％,其它1％.2．是否知道怎样合理施用化肥：知道56％,知道一些32％,其它12％3．是否知道怎样使用农药：知道55％,知道一些29％,其它16％.4．是否知道怎样处理畜禽疫病：报告41％,隔离27％,请专家诊治15%,其它17％.5．.农业技术主要：农业部门62％,电视37％,其它1％.6．知道的惠农政策：粮食直补79％,减免农业税77％,良种补贴68％,农机补贴58％,农业综合补贴45％,一个都不知道1％.7．是否参加了专业协会：是5％,否95％.（三）教育培训需求1．2019年参加各种农民培训平均4.6天.2．参加教育培训的主要目的：增加收入80％,提高技能52％,获得政策扶持6％,获学历2％,获证书2％,获得尊重1％,获得补贴1％.3．接受过的培训类型：实用技术培训67％,职业技能培训26％,管理培训13％,综合培训10％,学历教育4％,未接受过任何培训4％,其它0.4．期望接受的教育培训层次：短期培训58％,一事一训38％,证书培训7％,大专及以上2％,中专20,说不清0.5．期望哪些方面的培训：（1）种植业：粮食67％,蔬菜18％,水果23％,干果22％,特种经济作物33％,苗木花卉12％,其他0.（2）养殖业：猪37％,牛36％,羊24％,特种养殖17％,鸡14％,水产养殖9％,鹅1％,鸭0,其他0.（3）非农：机械27％,运输26％,农产品加工22％,家电18％,建筑15％,营销10％,农产品贮藏9％,财会8％,餐饮7％,商服6％,美容1％,美发1％,文秘1％,通信0,服装0,家政0,旅游0.6．喜欢的培训方式：现场实习60％,面对面授课：55％电视、广播16％,VCD学习5％,多方式结合2％,其他0.7．原意接受培训的时间：1天以内38％,4－7天34％,2－3天31％,8－14天8％,15－30天1％,31－90天0,90天以上0,说不清0.8．认为可以接受的教育培训费用：10元以内58％,20－50元23％,10－20元8％,50－100元7％,100－200元6％,200元以上0.9．愿意到什么地点接受教育培训：本村48％,县城21％,城市15％,乡镇12％,不想参加任何地方的培训5％.10．影响你接受教育培训的主要因素：没有时间45％,没钱34％,没合适内容38％,当地缺少学校30％,说不清7％,其他0.11．你认为当前农民教育培训存在的主要问题是什么：不方便46％,没人管37％,内容不切合实际32％,费用太高28％,说不清13％,其他1％.三、农民素质现状及农民教育培训存在的问题（一）农民素质现状我县农民整体素质不高,74％的农民只有初中及初中以下文化,虽然对良种选择、农药施用、化肥使用及疫病防治等知识有一定程度的了解和掌握,但大多是自己平时经验积累的结果,缺乏专业的学习和指导,所掌握的知识不够准确和先进,也只有5％的农民参加了专业协会.此外,我县农民对国家惠农政策的了解也有所欠缺,如了解农业综合补贴政策的农民尚不足一半,更谈不上利用惠农政策增加收入了.总之,我县农民素质与新型农民的标准还存在很大差距,大力发展农民教育培训工作迫在眉睫.（二）农民教育培训存在的问题通过对上述汇总结果的分析,我们发现,我县农民教育培训工作存在以下问题：。
大学生党校调研报告
大学生党校调研报告不同于，调查报告是因为发生了某件事（如案件、事故、灾情）才去作调查，然后写出报告本文是精心的，大学生党校调研报告希望能帮助到你！这个学期，我荣耀的参加了《党校培训班》的。
在这短短的五次课上，我们承受了关于十八大通过的新的辅导，学习了列宁同志的建党原那么，明确的当代大学生的政治使命和责任，掌握了开展党员的根本知识及应具备的根本材料，首先，通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识。
我们党自建党以来，涌现出了无数优秀党员，在他们身上，充分表达了共产党员的先进性和纯洁性。
在建立有中国特色社会主义的今天，我们每个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：“坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，因为我们的党是一个执政党……因此，我们共产党员都要植根于人民，效劳于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。
”其次，我进一步明确了入党的根本条件和树立正确的入党动机的重要性。
通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论系实际，才能成为一名合格的党员开展对象。
最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求；不断增强贯彻党根本路线的自觉性；在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建立有中国特色社会主义过程中建功立业。
这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。
尽管这短暂的五次培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨及内涵，但我的收获和启示却是宏大的，也足以让我在对党的理解和党性修养上得到了又一次升华。
我认为作为一名入党积极分子，一个有志投身于共产主义事业的当代青年，必须增强党性锻炼，提高政治理论素养，加强个人修养。
“不以恶小而为之，不以善小而不为”。
学员调研报告范文归纳8篇
学员调研报告范文归纳8篇学员调研报告范文归纳8篇在大家素质持续提升的今日，汇报的应用领域愈来愈普遍，不一样类型的汇报具备不一样的主要用途。
为了更好地让您不会再为写汇报头痛，下列是我为大伙儿搜集的学员调查研究报告8篇，期待可以协助到大伙儿。
学员调查研究报告篇1近些年,毕业生就业局势愈来愈不容乐观,那一个读过高校就会有”铁饭碗”的时期早已一去不复返了.毕业生就业早已变成社会发展广泛关注的一个难题.那麼,做为这个问题的核心人物在校大学生内心是怎么想的,她们的职业发展规划状况又怎样呢?对于此事,我还在湖南财专和互联网技术上对一些同学们开展了调研.调研群体以财专学员为主导(17人,占85%),大学本科类学员辅助(三人,占15%).在其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三两人(10%).在调研儿时理想的岗位着一项中,老师(20%)、医师(20%)、金典(15%)、生意人(10%)总数较多.非常容易看得出的一个大道理:小朋友对甘于奉献的老师和治病救人的医师是十分钦佩的啊!对于金典这一领域,出去的時间并不久,根据我所知道在被调研这小时侯还未发生,即便发生了,也不是一个小孩能够想起的.但大家再看来一看如今这种在校大学生们最想要做的职业有哪些.数据调查报告,比例最大的是自身成立公司自己当老板,占20%.而想从业证券分析师、银行员工、投资者等金融业行业的人占到35%.而一直坚持以老师为岗位的就一人,但她得出的原因是“由于是胡写的”.而挑选医师为岗位的人只有说抱歉没了.根据对之上2组数据信息的比照,大家不会太难发觉想经商的人愈来愈多,想从业金融业的人愈来愈多,而从业老师、医师领域的人越来越低了.这是怎么回事造成的呢?生意人的增加我们可以说成在校大学生的销售市场观念提升了,期盼大量的社会财富,这沒有什么地方值得讨论的,“人为财死,鸟为食亡”不无道理.但老师、医师领域总数的降低很有可能也表明一部分在校大学生对物质文化追求完美升高,对精神文明建设追求完美有一定的降低吧,又或者她们看到了一些社会发展的黑暗面后观点有一定的更改吧.(从业金融业总数很有可能是由于调研行为主体是财经类院校学员,遭受了学过技术专业危害.)读大学前很深入想过毕业之后从业哪种岗位的人为因素40%,想过一点点的为35%,没想过的为25%.读大学后觉得与自身所感岗位差别十分大的站60%,有一定间距的占35%,沒有差别的占5%.不难看出,大部分人来读大学以前是有自身的职业发展规划的.在读大学后能恰当客观性地了解自己的境遇,面对学生就业的工作压力.对于喜好非常大一部分人挑选了念书、健身运动.认可喜好与岗位危害十分大的人占到60%,认可有影响但并不大的占35%,觉得没危害的占5%.又此来看,职业定位时或是应当考虑一下喜好的难题.学员调查研究报告篇2伴随着科技进步的速率发展趋势，在我国的经济发展文化水平持续提升，家家户户的生活水平也随着提升。
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党校学员专题调研报告党校学员调研报告
下面结合我的工作实际,阐述一下我对社会管理的理解.加强和创新社会管理是我国面对国内外新形势、新特点、新情况,解决当前社会管理中突出问题作出额的重要部署.
正如总书记在2019年2月19日省部级主要领导干部专题研讨班所指出的,加强和创新社会管理是构建社会主义和谐社会的必然要求,是党和国家长治久安的重大战略.要确保这项战略任务落到实处、收到实效、必须坚持把它贯穿于经济社会发展的全过程,突出在规律层面把握和解决社会管理问题.
一社会管理面临的新挑战
1、社会管理理念滞后,与社会管理新要求不相适应.当前陈旧的社会管理理念严重制约着管理实践:重经济绩效、轻社会建设,与经济社会协调发展的新要求不相适应;.
重强势群体、轻弱势民生,与公民追求公平正义的新要求不相适应;重政府作用、轻多方参与,与新形势下社会治理的新要求不相适应;重社会事业、轻社会管理,与社会管理科学化的新要求不相适应.
2.社会管理主体单
一,与市场主体的多元性不相适应.传统的单一主体实施社会管理的模式与现代社会多元共治的社会治理模式格格不入.
主要体现为：一是不适应社会成员的社会化现状.改革开放以来,社会成员的社会化趋势越来越明显,政府单一管理主体已经不能适应这种发展趋势.
二是不适应社会阶层的分化趋势.社会阶层分化加剧,带来利益诉求的变化,需要越来越多的管理主体参与公共管理.
三是不相适应社会组织的多元化特征.社会组织有重要的作用,但目前最大的问题是受制于政府单一管理主体治理模式的限制.
3.社会管理制度僵化,与利益诉求的多样性不相适应.经济的快速健康发展,客观上要求必须有与之相适应的社会管理制度体系,现行相对僵化的社会管理制度体系面临着一系列挑战.
一是城乡二元社会管理制度与公平社会保障和均等发展机会的要求不相适
应.二是以业为主的收入分配制度与缩小收入差距、实现共同富裕的目标不相适应.
三是以政府为主的公共服务供给机制与现代社会群体多样化需求不相适应.4.社会管理手段落后,与社会矛盾的多发性不相适应.
我国正处在经济转轨和社会转型叠加的特殊历史时期,矛盾呈现多发性,传统落后的社会管理手段已经无法适应新要求.一是与矛盾凸显期的形势不相适应.
当前,社会各类矛盾凸显、冲突加剧,而且矛盾的不确定性因素致使靠单一的行政手段已经难以为继.二是与矛盾冲突的多样性不相适应.
转型阶段社会矛盾类型多样,原因复杂,单一的行政手段对矛盾冲突的多样性渐显无奈.三是与信息化时代的新挑战不相适应.
随着互联的发展和普及,一个相对现实生活的上虚拟社会已经形成,给社会管理带来了新的挑战.5.社会管理络不全,与社会领域的多面性不相适应.
一是与形成高效联动管理机制的要求不相适应.目前政府部门之间的职责不清、各类社会组织的作用发挥不力、公众的积极性调动不够,不适应高效联动机制的要求.
二是与加强流动人口服务管理的要求不相适应.现行流动人口管理实行的是系统单一的管理模式,已经难以适应庞大流动人口群体的管理与服务要求.
三是与完善灵敏有效的应急管理体系不相适应.目前城市应急管理体系条块分离的现象依然存在,与形成灵敏有效的应急管理体系不适应.
二、推进社会管理的创新途径
1、健全社会管理机构,加快社会管理法制建设健全社会管理机构,既要加强党和政府对社会管理工作的领导,也要完善社会管理的机构.这就要进行深入的调查研究和科学论证,成立领导社会建设和管理工作的社会管理机构,研究提出工作规划、政策和措施,承担社会建设和管理的指导、协调、督查和管理工作.
加快社会管理法制建设,旨在在变目前有关社会管理的法制建设滞后的现状.
2、健全协调利益机制,畅通社情民意反馈渠道健全协调利益机制,既要围绕
群众最关心、最现实的利益诉求,以构建利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制为抓手,加强社会矛盾源头治理,回应民诉,化解民怨,保障民安,惠及民利,统筹协调各方面利益关系,妥善处理人民内部矛盾,确保公民、法人和其他组织的合法权益得到尊重和维护.
政府应该综合运用法律、政策、行政等手段和教育、协调、疏导等方法,把人民调解、行政调解和司法调解有机结合起来,根据矛盾冲突的不同阶段,形成排查调处、合理化解、督察督办、责任追究机制,化解矛盾纠纷.政府要拓宽、畅通社情民意的表达渠道,推行领导接待群众制度,健全信访工作责任制；在社区服务中心设立信访、调解、综治等服务窗口和办公室,加强干部和群众的联系；重视社会舆情的汇集和分析,形成社情民意调研反馈机制,创设群众平等表达利益诉求的制度化平台.
3、穿心社会服务体制,建立政府购买公共服务机制创新社会服务体制,及政府承担其更多的社会管理、公共服务职能,关注民生,发展社会事业,推进社会建设.以政府为主导、企业和社会组织共同参与,建立人人共享的基本公共服务体系,同时促进社会公共服务的市场化、社会化、分权化、专业化,满足社会成员生存和发展的多层次、多方面的普遍需求.
更加注重政府社会管理的公共服务职能,把更多的力量放在发展社会事业和解决民生问题上,构建公共服务体系,基本满足群众多样化的公共服务需求.大力推进城乡社会事业发展,促进教育、医疗卫生、文化、就业、住房等基本公共服务均等化,实现基本公共服务覆盖城乡、区域均衡、全民共享；辅助关爱弱势群体、困难人群,让底层群众享受更多的社会公共产品与公共自愿.
建立政府购买公共服务机制,哦年各国政府生产功能的转移、行政授权和契约外包、购买服务等多种新式,逐步从政府直接提供社会服务向政府通过购买公共服务的比重,调动企业、社会组织乃至公民提供公共服务的积极性.同时还可以通过一些利优惠政策,鼓励民间基本和社会力量投资公共服务业,鼓励各类单位之间开展公平竞争.
4、创新社会组织管理体制,坚持社会管理的群众路线创新社会组织管理体制,
就是要以最大限度激发社会活力目标,坚持培育发展和监督管理并重,培育和促进包括各类社会团体、行业协会组织、机构、志愿者服务团体等在内的各种社会组织的发展壮大,发挥各类社会组织在提供服务、反映诉求、规范行为中的积极作用,形成布局合理、结构优化、功能到位的社会组织发展体系；依法监管社会组织活动,建立法制健全、管理规范、分类管理、分级负责的社会组织管理体系.坚持社会管理的群众路线,从群众中来,到群众中去,真正了解群众利益诉求,扩大群众的决策参与,并由广大人民群众的实践来检验社会政策的科学性与合理性,避免政策与制度在执行中发生偏差和变形.
篇二：党校学习调研报告关于采访我院学生党员学习十七大情况的调研报告。