群众路线教育实践活动存在问题和不足

群众路线教育实践活动存在问题和不足【篇一：党的群众路线个人存在的问题和整改措施】

个人对照检查材料

（2014年9月）

姓名：杨汉平职务：教师

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【篇二：切实改进党的群众路线教育实践活动中存在的

问题】

切实改进党的群众路线教育实践活动中存在的问题

我校按照市教体局的安排，全面开展了党的群众路线教育实践学习

活动，通过学习讨论，梳理了学校教育教学工作中存在的许多问题。为了扎扎实实改进学校教育教学工作中存在的问题，特制定具体措

施如下:

一、创新推进阶段（2014年3月上旬—6月下旬）

始终坚持围绕中心、服务大局这一根本要求，以“大转变”、“大服务”、“大督查”为重点，创新载体，深入推进党的群众路线学习实践

活动。

(一)“大转变”务实。

1、抓好师资队伍建设。

①坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，开展文明办公室等一

系列评比活动，树立正面典型，用身边的人和事带动全校教师爱岗

敬业和无私奉献。严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生，努力塑造人民教师的良好形象。

②加强对年轻干部、特岗教师的培养，提高教师的整体素质。认真

组织理论学习，提高年轻干部、青年教师的管理和教学理论水平；

开展青年教师教学技能比赛，抓好教学基本功；继续开展青年教师

课堂教学竞赛，锻炼他们的课堂教学能力。同时，有计划地安排青

年教师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。

③加强对骨干教师培养，为他们的成名搭建平台。积极创造机会让

骨干教师上观摩课、专题讲座、参加各类竞赛和课题研究等活动，

让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养和知名度。

2、规范教学管理，提高教学质量

①加强备课管理，提高集体备课效率。由教导处重新规范备课要求，确定好集体备课内容和操作步骤，提高集体备课效率。同时加大对

备课过程的检查力度。

，不断与任课教师交换意见。

③加强作业管理，减轻学生学业负担。教师要精心设计作业，严

格控制作业量，作业设计要突出拓展性，并及时批改和反馈。

④加强听课力度，提高课堂教学效率。实行“一听、二看、三查、四

反馈”为内容的随堂听课制度，领导和教导处要安排每周一到两次的

随堂听课制度，校领导和教导处人员要深入到各班听课，了解教学

情况，解决教学中碰到的问题，扎实提高课堂教学质量。

⑤扎实开展教研活动，提高教研实效。进一步完善年级组、力求“备课、说课、上课、评课”四重视。学科教研组要经常性地开展学习有

关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨，集体备课等小型多样的

活动，教导处要统筹安排好教研活动。

3、加强养成教育，提高德育实效

①加强养成教育，建设“文明校园”。开展卫生、文明礼貌、普通话

等养成教育的专项训练，形成优良的校风、班风和学风。

②加强班主任队伍建设，定期召开班主任工作交流会，开好主题班

会观摩，增强班主任管理意识、责任意识、育人意识，营造全员育

人氛围。继续开展优秀班主任评比，鼓励优秀教师从事班主任工作。

③加强校园文化建设。优化校园环境，塑造良好的校园文化氛围，

增强校园文化内涵，倡导自强不息的学校精神。

④办好“校园之声”广播站。充分发挥图书室的作用，办好班级图书角，尽可能利用学校图书，丰富学生知识，增加阅读量，扩大知识面。

4、做好信访稳定工作。

①健全和完善矛盾化解机制。建立信访稳定工作和重点稳控人员包

保责任制，建立相应的工作机制，确保工作落到实处，努力将问题

解决在学校，将矛盾化解在萌芽状态。

②健全和完善信息预警制度。从3月5日起，学校对各信访源进行

仔细摸排，及时走访重点信访人员，并安排专人跟踪动态。做到早

发现、早报告、早处置。

(二)“大服务”为民。

为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会

自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。将把帮扶工作开

展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁，并对家庭困难的学生进行帮扶活动。

1、摸底造册，建立留守儿童、家庭贫困儿童特别档案。

2、要求任课教师要了解留守儿童和贫困学生在家中学习、生活的实

际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。

3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小

伙伴的关怀与温暖，组成帮扶小组。

4、优先辅导。鼓励其他学生从学习方面对留守儿童给予帮助。

5、对留守儿童进行个别的谈话，多了解和关心他们，在集体生活中，多鼓励他们与其他同学交流和玩耍，多些机会让她参与集体活动，

感受集体生活的快乐！

6、常同家长取得联系，同家长随时交流孩子的相关情况。并教给

他们一些正确表达内心情感的方法。通过适当的提示帮助他们回想

生气的原因。请他们大胆的说说自己的内心感受。带动班上学生给

他们找优点、和他们做朋友。

（三）“大督查”问效。要加强常规督查。督促检查工作组要切实履

行职责，开展经常性的督促检查，实行常态化的明察暗访，推动各

项工作落到实处、见到实效。学校党组织在活动的每个阶段都要进

行自查，总结经验，分析问题，形成客观真实、言之有物的自查报告。

二、建章立制阶段（2014年7月上旬-8月上旬）

要以明晰责权、高效便民为目标，以深入总结、健全机制为重点，

形成一批具有促进教育跨越发展全面性、协调性、可持续性的制度

成果，为实现学校“教育质量大提升”目标提供制度保障。主要抓好

以下工作。

1、健全完善民意畅通表达机制。建立健全领导班子调研、下访、和

基层教师联系点等制度，主动倾听群众呼声，把握群众愿望。多与

教师进行沟通、考虑外县市教师生活、工作并公平公正的对待每一

位教师。建立完善学校负责人信箱、短信等多种形式的信息化沟通

平台，形成方便、快捷、通畅的科学化民意反映渠道并开办“为民务