师说阅读练习

《师说》阅读练习题

一、基础知识

l．下列划横线字注音全部正确的一组是（）

A．郯子（tán）六艺经传（zuàn）贻（yí）

B．句读（dòu）苌弘（cháng）聃（rán）

C．阿谀（yú）授之书（sòu）蟠（fán）

D．或不焉（fǒu）谄媚（chǎn）嗟乎（jiē）

2．对下列句子中划横线的词的解释，不正确的一项是（）

A．作《师说》以贻之贻：赠送

B．不耻相师师：老师

C．师道之不传也久矣道：风尚

D．其闻道也亦先乎吾闻：懂得

3.下列加点词语的注音和解释正确的一项是：

A．六艺经传皆通习之传：chuán，流传

B．作《师说》以贻之贻：dài，赠送

C．授之书而习其句读者读：dòu，句中的停顿

D．位卑则足羞，官盛则近谀谀：rú，阿谀，奉承

4．选出与“师者，所以传道受业解惑也”句式相同的一项（）

A．圣人无常师 B．余嘉其能行古道。

C．道之所存，师之所存也。 D．欲人之无惑也难矣！

5．默写。

（l）是故弟子不必不如师，，

，，如是而已。

（2）师者，。

（3）是故无贵无贱，，，。

二、阅读语段，回答问题

（一）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

1.韩愈，字_______，他是唐代“___________”的倡导者，后人称之为“文起八代之衰”，位列“唐宋八大家”之首，其余七家为______、________、_________、________、_______、______、________。

2.用课文原文回答下列问题：

老师的职能是什么？_______________________________________________；

择师的标准是什么？_______________________________________________；

作者引述孔子的言行得出了什么结论？_________________，_____________，_________________，_______________________。

3.下列加点词语含义相同的一组是：( )

A．师道之不传．也久矣 B．道之所存，师．之所存也

六艺经传．皆通习之圣人无常师．

C．吾从．而师之 D．其闻道．也亦先乎吾

乃大惊，问所从．来余嘉其能行古道．

4.下列两组加点词的含义分析正确的一组是 ( )

①其为惑也，终不解矣③圣人之所以为圣

②于其身也，则耻师焉，惑矣④师者，所以传道受业解惑也

A.①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同

B.①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同

C.①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同

D.①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同

5.下面对这两段文字分析不正确的一项是( )

A.第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。

B.作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。

C.第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。

D.作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，给予了强烈的责备和讽刺。

6．在下列句中与例句句式相同的句子是 ( )

例：句读之不知，惑之不解

A．道之所存，师之所存也 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强

C．李氏子蟠……不拘于时 D．古之人不余欺也

7．“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”在文中的正确意思是 ( )

A．那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。

B．那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。

C．对那些只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释疑难问题的老师，我是无所谓的。

D．那些教孩子的老师，交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。

8、下列各句中，加点词的解释不正确的一项是（）

A、吾从而师．之老师

B、其出人

．．也远矣超出一般人

C、而耻．学于师以……为耻

D、授之书而习其句读．者通逗

9、下面各句中，加点字的解释正确的一项是（）

A、其下．圣人也亦远矣下面

B、圣人无常．师经常

C、孔子师郯子以……为师

D、术业有专攻．攻下

10、下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是（）

①古之学者

．．必有师。②师者，所以

．．传道授业解惑也

③今之众人

．．，其下圣人也亦远矣。④小学

．．而大遗，吾未见其明也

⑤弟子不必

．．不如师，师不必贤于弟子⑥年十七，好古文

．．

A．全不相同 B．②③⑤和现在的用法相同

C．全都相同 D．①③⑥和现在的用法相同

11、下面各句中，不含有通假字的一项是（）

A、所以传道授业解惑也

B、六艺经传皆通习之

C、授之书而习其句读者

D、或师焉，或否焉

12．下列划横线的词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是（）

A．且庸人尚羞之，况于将相乎 B．是己而非人，俗之同病

C．卒廷见相如，毕礼而归之 D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃

13、下列各组中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A、师者．，所以传道受业解惑也人马烧溺死者．甚众

B、人非生而知之．者句读之．不知

C、惑而．不从师吾见师之出，而．不见其人也

D、其．皆出于此乎其．可怪也欤