晶体三极管电流放大作用效果教案设计

中职教育一年级上学期电子与信息《三极管的电流分配及电流放大原理》教学设计

三极管的电流分配及电流放大原理教案设计
授课题目
三极管的电流分配与电流放大原理
课程名称
电子技术基础与技能
授课对象
中职电类专业一年级学生
授课时长
10min
内容
分析
三极管具有电流放大作用，在正常工作时，三极管的3个引脚之间的电流具有一定的关系。对于NPN型三极管，基极和集电极流入三极管，发射极流出三极管；对于PNP型三极管，基极和集电极流出三极管，发射极流入三极管。
教学目标
知识目标
掌握电流分配和电流放大原理
能力目标
能理解电流放大原理
素养目标
培养动手意识和劳动意识
教学重点及突破策略重点Fra bibliotek电流分配
突破策略
实验
教学难点及突破策略
难点
放大原理
突破策略
仿真
教学方法
理实一体
教学手段
与资源
PPT、仿真
视频教学内容
教学内容
教师活动
设计意图
环节一：引入
三极管的符号
图片展示
从身边常见的应用场景入手，帮助学生发现知识在实践中的应用，激发学生学习兴趣的同时，增强学生学以致用的职业意识。
亮点与特色
PPT简洁大方；教学内容充实、形式多样，采用动画、助记口诀、仿真、实操等多种教学手段辅助教学，帮助学生学习与理解知识的同时，增强学习过程趣味性；融学以致用的职业意识培养于课堂引入环节，融8S素养于演示实验环节，无声的进行课堂思政教育。
环节二：
三极管的电流分配与电流放大原理
活动一：
三极管的电流分配
利用仿真软件做实验
利用电流实验测试出的数据得出
活动二：
三极管的电流放大原理

三极管及放大电路基础教案

三极管及放大电路基础教案章节一：三极管概述教学目标：1. 了解三极管的定义、结构和工作原理。

2. 掌握三极管的类型和符号。

教学内容：1. 三极管的定义：三极管是一种半导体器件，具有放大电信号的功能。

2. 三极管的结构：三极管由发射极、基极和集电极组成。

3. 三极管的工作原理：通过基极控制发射极和集电极之间的电流。

4. 三极管的类型：NPN型和PNP型。

5. 三极管的符号：NPN型三极管符号为“N”，PNP型三极管符号为“P”。

教学活动：1. 讲解三极管的定义、结构和工作原理。

2. 展示三极管的实物图和符号图。

3. 引导学生通过实验观察三极管的工作状态。

章节二：放大电路基础教学目标：1. 了解放大电路的定义和作用。

2. 掌握放大电路的基本组成和原理。

教学内容：1. 放大电路的定义：放大电路是一种通过反馈作用放大电信号的电路。

2. 放大电路的作用：放大微弱的信号，使其具有足够的功率驱动负载。

3. 放大电路的基本组成：电源、三极管、输入电阻、输出电阻和反馈电阻。

4. 放大电路的原理：通过三极管的放大作用，实现电信号的放大。

教学活动：1. 讲解放大电路的定义、作用和基本组成。

2. 展示放大电路的原理图和实际电路图。

3. 引导学生通过实验观察放大电路的工作状态。

章节三：三极管的放大特性教学目标：1. 了解三极管的放大特性。

2. 掌握三极管的放大原理。

教学内容：1. 三极管的放大特性：三极管的放大能力与基极电流、集电极电流和发射极电流之间的关系。

2. 三极管的放大原理：通过基极电流的控制，实现发射极和集电极之间电流的放大。

教学活动：1. 讲解三极管的放大特性和放大原理。

2. 分析三极管放大电路的输入和输出特性曲线。

3. 引导学生通过实验观察三极管的放大特性。

章节四：三极管放大电路的设计与应用教学目标：1. 了解三极管放大电路的设计方法。

2. 掌握三极管放大电路的应用。

教学内容：1. 三极管放大电路的设计方法：根据输入和输出信号的要求，选择合适的三极管、电阻等元件，设计合适的电路。

三极管的电流放大作用教案

三极管的电流放大作用教案教学目标：1. 理解三极管的基本结构和原理；2. 掌握三极管的电流放大作用；3. 学会分析三极管的输入和输出特性；4. 能够应用三极管进行电路设计。

教学内容：第一章：三极管的基本结构1.1 三极管的组成1.2 三极管的类型1.3 三极管的符号第二章：三极管的工作原理2.1 发射极、基极和集电极的作用2.2 三极管的偏置条件2.3 三极管的放大过程第三章：三极管的电流放大作用3.1 电流放大原理3.2 输入阻抗和输出阻抗3.3 电流放大倍数的影响因素第四章：三极管的输入和输出特性4.1 输入特性4.2 输出特性4.3 输入输出特性曲线第五章：三极管的应用5.1 放大电路设计5.2 开关电路设计5.3 稳压电路设计教学方法：1. 采用讲授法，讲解三极管的基本概念和工作原理；2. 采用演示法，展示三极管的输入和输出特性；3. 采用案例分析法，分析三极管在实际电路中的应用；4. 学生分组实验，验证三极管的电流放大作用。

教学评估：1. 课堂问答，检查学生对三极管基本概念的理解；2. 作业练习，巩固学生对三极管工作原理的掌握；3. 实验报告，评估学生对三极管电流放大作用的理解和应用能力。

教学资源：1. 三极管实物和电路图；2. 多媒体教学课件；3. 实验器材：三极管、电阻、电容等元件。

教学建议：1. 建议在讲解三极管的基本结构时，结合实物展示，增强学生的直观感受；2. 在讲解三极管的工作原理时，可以通过动画演示，帮助学生理解三极管的放大过程；3. 在分析三极管的输入和输出特性时，引导学生观察特性曲线，深入理解三极管的电流放大作用；4. 鼓励学生进行实验，通过实际操作，巩固对三极管的理解和应用能力。

第六章：三极管的参数及其测量6.1 三极管的主要参数6.2 三极管参数的测量方法6.3 常用三极管参数的识读与选择第七章：放大电路的设计与分析7.1 放大电路的基本类型7.2 放大电路的设计步骤7.3 放大电路性能分析第八章：三极管放大电路的应用实例8.1 音频放大器8.2 模拟信号放大器8.3 数字信号放大器第九章：三极管放大电路的优化与调整9.1 放大电路的优化方法9.2 放大电路的调整步骤9.3 放大电路的故障排查与维修第十章：总结与拓展10.1 三极管电流放大作用在电子技术中的应用10.2 三极管技术的未来发展10.3 拓展阅读与研究建议教学方法：1. 采用案例分析法，分析不同应用实例中的三极管放大电路；2. 采用实验教学法，引导学生进行放大电路的优化与调整；3. 采用讨论法，探讨三极管技术的发展趋势及其在未来应用的可能性。

三极管放大电路教案

三极管放大电路教案三极管放大电路是一种常见的电子电路，用于放大电信号的幅度。

这种电路由三极管和一些其他元件组成，其中三极管是核心元件。

在教授三极管放大电路时，需要先介绍三极管的基本工作原理，然后再详细讲解三极管放大电路的组成和工作原理。

一、三极管的基本工作原理三极管是一种半导体器件，由三个PN结组成。

根据PN结的极性，可将三极管分为PNP型和NPN型。

在三极管中，基区是控制区，发射区和集电区是受控区。

当三极管的基极电流为正时，就会导通基发结，使得发射区和集电区之间形成一个导通通道。

根据整个电路的工作状态，这个导通通道的导通程度可以调整，从而控制三极管放大电路的放大倍数。

二、三极管放大电路的组成三极管放大电路通常包含一个输入电路和一个输出电路。

输入电路接收输入信号，输出电路输出放大后的信号。

其中，输入电路通常由电阻和电容组成，用于匹配输入信号和三极管的输入电阻。

输出电路通常由负载电阻和输出电容组成，用于收集和输出放大后的信号。

三、三极管放大电路的工作原理1.共射极放大电路共射极放大电路是最常见的一种三极管放大电路，其输入信号与输出信号是反相的。

在这种模式下，输入信号加在基极上，通过输入电容进入基极电路。

当输入信号为正半周期时，三极管导通，形成一个导通通道，电流从集电极进入负载电阻，形成输出信号。

当输入信号为负半周期时，三极管截止，导通通道断开，无输出信号。

由于导通通道的导通程度可以调整，因此可以控制输出信号的幅度。

2.共集极放大电路共集极放大电路是一种非常适合驱动负载的电路，其输入信号与输出信号同相。

在这种模式下，输入信号加在基极上，通过输入电容进入基极电路。

当输入信号为正半周期时，三极管导通，形成一个导通通道，电流从发射极进入地。

由于三极管输出电流的放大作用，输出端的电压上升，形成输出信号。

当输入信号为负半周期时，三极管截止，导通通道断开，输出电压为零。

共集极放大电路的放大倍数小于1，通常用于驱动负载。

晶体三极管电流放大作用教案

《晶体管的电流放大作用》教案
课题
晶体管的电流放大作用
授课班级物电07级8班
课型
课堂讲授
授课日期2010年5月15日教材《模拟电子技术基础》第四版
教学目标知识目标：1、掌握晶体三极管的放大条件、放大作用。

2、掌握晶体管内部载流子的运动及电流分配关系。

能力目标：培养学生的观察能力和自主思考能力。

教学手段
课堂讲授
教学过程教学内容
及教师活
动
学生活动教学方法
一、课前复习
1.晶体三极管的结构
在进入新课之前我们先复习一下上节课所学习
的内容，从图1.3.1我们来看回顾一下晶体管的结构
（a）复习上一节课知识
教师提问
(b)
图1.3.1 （a）NPN型硅管的结构
（b）NPN型硅管的就够示意图晶体管由“三极三区两结”组成，这三级分别为发射极、集电极、基极，三区分别为发射区（掺杂浓度高）、集电区（面积很大）、基区（薄、掺杂浓度很低），两结是发射结和集电结。

2.晶体管的符号
我们在来复习一下晶体管的符号
NPN型PNP型
图1.3.2。

三极管及基本放大电路教案

2．分类：（1）按内部基本结构不同：NPN 型和PNP 型。

PNP 型和NPN 型三极管表示符号的区别是发射极的箭头方向不同，这个箭头方向表示发射结加正向偏置时的电流方向。

（2）按功率分：小功率管、中功率和大功率管。

（3）按工作频率分：低频管和高频管。

（4）按管芯所用半导体材料分：锗管和硅管。

目前国内生产硅管多为NPN型（3D 系列）；目前国内生产锗管多为PNP 型（3A 系列）。

（5）按结构工艺分：合金管和平面管。

（6）按用途分：放大管和开关管。

二、三极管的电流放大作用——发射结正向偏置，集电结反向偏置1．三极管各电极上的电流分配实验电路【原理】载流子的特殊运动(NPN)：发射区向基区扩散电子；电子在基区的扩散和复合；集电区收集电子【电流放大作用】(1)B C I I β=且B C I I >>;(2)B C E I I I +=注意：（1）三极管的电流放大作用，实质上是用较小的基极电流信号控制集电极的大电流信号，是“以小控大”的作用。

（2）要使三极管起放大作用，必须保证发射结加正向偏置电压，集电结加反向偏置电压。

2、三极管的基本连接方式1）．共发射极电路（CE ）：把三极管的发射极作为公共端子。

2）．共基极电路（CB ）：把三极管的基极作为公共端子。

3）．共集电极电路（CC ）：把三极管的集电极作为公共端子。

三、三极管的特性曲线——硅NPN 型三极管1．输入特性曲线输入特性：在V U CE 1 且为某定值时，加在三极管基极与发射极之间的电压BE V 和它产生的基极电流B I 之间的关系。

与二极管的正向伏安特性曲线相似。

当BE V 大于导通电压时，三极管才出现明显的基极电流。

导通电压：硅管0.7V ，锗管0.3 V 。

2. 输出特性曲线：B I 为某定值，C I 与CE U 之间的关系，一簇几乎与横轴平行的直线。

3、三极管的三个区① 截止区：B I = 0以下的区域。

a ．发射结和集电结均反向偏置，三极管截止。

高二物理《晶体三极管》公开课教案

高二《晶体三极管》公开课教案
授课时间：x月2x日授课老师：xxx 课时：45分钟【教学目标】
晶体三极管的结构；
晶体三极管的电流放大作用；
晶体三级管的三种工作状态及参数。

【教学重点】晶体三极管的电流放大作用
【教学难点】晶体三级管的三种工作状态
【教学过程】
1、旧课复习
直流电源由哪几部分组成？
各部分有什么作用？
2、新课导入
二极管有两只脚，如果多一只脚，将会变成什么元器件？
这个元器件的结构、工作状态及作用会是什么？
3、晶体管组成
4、晶体三极管电流放大作用
放大条件：发射结正偏，集电结反偏。

调节滑动变阻器读取数据如下表：
由实验数据可得：
①发射极电流等于集电极电流与基极电流之和。

②发射极电流近似等于集电极电流。

③基极电流的β倍等于集电极电流。

④基极电流微小变化引起集电极很大的电流变化。

5、三种工作状态
①截止状态条件：发射结反偏，集电结反偏
②放大状态条件：发射结正偏，集电结反偏
③饱和状态条件：发射结正偏，集电结正偏
6、主要参数
①电流放大系数β
②穿透电流Iceo
③集电极最大允许电流Icm
④反向击穿电压Uceo
⑤集电极最大耗散功率Pcm
【作业布置】
P207 习题。

三极管与电流的放大作用教学文案

理解电流的放大作业
2020/6/3
三、说学法
“一个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发现真理。”教会学生学会学习已经成为课堂教学的重要任务。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中我很重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。（在学生的学习中，注重知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。）
2020/6/3
一、说学情 2. 应对方案
针对学生中学理科知识基础不牢的特点，在内容设计上尽可能减少高深理论分析与计算环节，尽可能以图像、实物等生动化的形式表达知识点
2020/6/3
一、说教材 2.内容特点三极管是人类信息化进程中最神奇、最重大的发明之一，而放大电路也是电子信息技术中最普遍、最重要的处理电路，对于电信号放大处理是许多更深层次信息处理技术的基础。
2020/6/3
一、说教材
3.学习目标结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中 “知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为： 1.了解：“放大”的本质和应用 2.对电气发展史、信息处理技术发展史有所了解，激发专业情意
2020/6/3
一、说教材
4.教学重点难点依据教学大纲要求及本课在教材中的地位和作用，我将本课的教学重难点设计为：
诵读课文（8分钟）
思考讨论（20分钟）
课堂小结（２分钟）
2020/6/3
四、说教学过程导入新课
2020/6/3
四、说教学过程出示目标
2020/6/3
四、说教学过程思考讨论

三极管的电流放大作用教案

三极管的电流放大作用教案一、教学目标：1. 让学生了解三极管的结构和基本工作原理。

2. 使学生掌握三极管的电流放大作用及其在电子电路中的应用。

3. 培养学生动手实验和分析问题的能力。

二、教学内容：1. 三极管的结构和基本工作原理2. 三极管的电流放大作用3. 三极管在电子电路中的应用4. 实验操作：测量三极管的电流放大系数β5. 分析实验结果，探讨三极管电流放大作用的影响因素三、教学重点与难点：1. 教学重点：三极管的结构和基本工作原理，三极管的电流放大作用及其在电子电路中的应用。

2. 教学难点：三极管的电流放大作用原理，实验数据分析。

四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解三极管的结构、工作原理和电流放大作用。

2. 采用实验法，让学生动手测量三极管的电流放大系数β。

3. 采用讨论法，分析实验结果，探讨三极管电流放大作用的影响因素。

五、教学过程：1. 导入新课：介绍三极管在电子电路中的重要作用，激发学生学习兴趣。

2. 讲解三极管的结构和基本工作原理，引导学生理解三极管的电流放大作用。

3. 学生动手实验：测量三极管的电流放大系数β，注意操作规范和安全。

4. 分析实验结果，探讨三极管电流放大作用的影响因素，如温度、工作点等。

六、课后作业：1. 绘制三极管的伏安特性曲线。

2. 分析三极管的电流放大作用在实际电路中的应用。

3. 查阅资料，了解三极管的温度特性。

七、教学评价：1. 学生对三极管的结构和基本工作原理的理解程度。

2. 学生动手实验的能力，如操作规范、数据分析等。

3. 学生对本节课知识的掌握情况，如课后作业的完成质量。

八、教学资源：1. 教材、课件等教学资料。

2. 三极管实验仪器的准备，如晶体管测试仪、示波器等。

3. 网络资源，用于学生课后查阅相关资料。

九、教学进度安排：1. 第一课时：讲解三极管的结构和基本工作原理。

2. 第二课时：讲解三极管的电流放大作用及其在电子电路中的应用。

3. 第三课时：学生动手实验，测量三极管的电流放大系数β。

《晶体三极管及其开关作用核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年高中通用技术

《晶体三极管及其开关作用》导学案导学目标：1. 了解晶体三极管的基本结构和工作原理。

2. 掌握晶体三极管的放大和开关作用。

3. 能够应用晶体三极管进行电路设计和实验操作。

导学内容：一、晶体三极管的基本结构和工作原理1. 晶体三极管的结构：晶体三极管由三个掺杂不同的半导体材料组成，分别是发射极、基极和集电极。

2. 晶体三极管的工作原理：当在基极端加上一个小的输入信号时，就可以控制从发射极到集电极的电流，实现信号放大的功能。

二、晶体三极管的放大作用1. 放大作用：晶体三极管可以放大输入信号的幅度，使得输出信号比输入信号大很多倍。

2. 放大倍数：晶体三极管的放大倍数取决于其工作状态和外部电路的设计。

三、晶体三极管的开关作用1. 开关作用：晶体三极管可以在两个状态之间切换，即导通和截止状态，实现电路的开关功能。

2. 开关电路设计：通过合理设计晶体三极管的外部电路，可以实现各种不同的开关功能。

导学步骤：第一步：进修晶体三极管的基本结构和工作原理，了解其放大和开关作用。

第二步：通过实验操作，观察晶体三极管在不同工作状态下的电流变化，验证其放大和开关功能。

第三步：设计一个简单的晶体三极管电路，实现一个小型的LED灯的开关控制，体会晶体三极管在电路中的应用。

第四步：总结本节课的进修内容，回答相关问题，稳固对晶体三极管的理解和应用。

课后作业：1. 阅读相关资料，进一步了解晶体三极管的特性和应用。

2. 设计一个新颖的晶体三极管电路，实现一个有趣的功能。

3. 思考晶体三极管在摩登电子产品中的应用，并写出一篇小论文。

导学案参考资料：1. 《晶体管原理及应用》2. 《电子技术基础》3. 《晶体管电路设计手册》希望通过本节课的进修，同砚们能够深入了解晶体三极管的特性和应用，掌握其在电路设计中的重要作用，为将来的进修和钻研打下坚实的基础。

祝大家进修顺利！。

三极管的电流放大作用教案

三极管的电流放大作用教案一、教学目标：1.了解三极管的基本构造和原理，掌握三极管的电流放大作用；2.能够分析三极管的工作状态和特性；3.能够设计和计算三极管的电流放大电路；4.培养学生的实际动手操作和实验能力。

二、教学内容：1.三极管的基本构造和原理a.三极管的结构和命名法则；b.三极管的工作原理。

2.三极管的工作状态和特性a.三极管的工作状态：放大状态、截止状态、饱和状态；b.三极管的特性曲线：输入特性曲线、输出特性曲线。

3.三极管的电流放大电路设计a.三极管的放大电路：共发射极放大电路、共基极放大电路、共集电极放大电路；b.三极管的电流放大倍数计算。

4.三极管的实验操作和测量a.三极管的参数测量和测试方法；b.使用三极管进行电流放大实验。

三、教学方法：1.理论讲授：通过PPT展示和课堂讲解，介绍三极管的原理、工作状态和特性；2.实验演示：通过实验演示，展示三极管的实际工作和电流放大效果；3.计算练习：让学生进行电流放大倍数的计算和电路设计，培养学生的计算和设计能力；4.讨论交流：组织学生进行讨论和交流，加深对三极管电流放大作用的理解。

四、教学步骤：1.三极管的基本原理a.介绍三极管的基本结构和命名法则；b.讲解三极管的工作原理，包括NPN型和PNP型三极管的工作原理。

2.三极管的工作状态和特性a.介绍三极管的工作状态：放大状态、截止状态、饱和状态；b.展示并解释三极管的输入特性曲线和输出特性曲线。

3.三极管的电流放大电路设计a.介绍三种常见的三极管放大电路：共发射极放大电路、共基极放大电路、共集电极放大电路；b.讲解三极管的电流放大倍数的计算方法。

4.三极管的实验操作和测量a.进行三极管的参数测量和测试实验；b.进行三极管的电流放大实验，观察和测量电流放大效果。

五、教学评价：1.实验报告：要求学生完成实验报告，包括实验目的、步骤、结果分析等；2.课堂小测：进行一次简单的课堂小测，测试学生对于三极管电流放大作用的掌握程度；3.知识讲解和问题解答：观察学生的学习情况，及时讲解和解答学生的问题。

2024年度三极管基本放大电路教学设计教案

多级放大电路的应用领域
广泛应用于音频放大器、功率放大器、运算放大器等领域，是实现电子设备高性能化的重要手段之一。202 Nhomakorabea/3/23
26
THANKS
2024/3/23
27
12
共射极放大电路组成与工作原理
组成
共射极放大电路由三极管、输入电阻、输出电阻、电源和负载等组成。
工作原理
在共射极放大电路中，输入信号加在三极管的基极与发射极之间，输出信号从三极管的集电极与发射极之间取出。当输入信号为正弦波时，三极管基极电流随之变化，集电极电流也随之变化，且集电极电流的变化量是基极电流变化量的β倍（β为三极管的电流放大系数）。由于集电极电流的变化，使得集电极电阻上的电压降也发生变化，从而实现了电压放大。
由多个单级放大电路串联而成，每级放大电路都对信号进行一定的放大，从而实现更高的放大倍数。
多级放大电路的性能特点
具有较高的放大倍数、较低的失真度、较宽的频带宽度和良好的稳定性等。
多级放大电路的组成
包括输入级、中间级和输出级三部分，其中输入级用于接收输入信号并进行初步放大，中间级用于进一步提高放大倍数，输出级用于驱动负载并提供足够的输出功率。
包括静态工作点分析、动态性能分析和频率响应分析等，通过这些分析方法可以全面了解放大电路的性能。
2024/3/23
24
学生自我评价报告
学生对三极管基本放大电路的原理和组成有了深入理解，能够独立完成基本放大电
路的设计和搭建。
学生掌握了三极管基本放大电路的性能指标和分析方法，能够准确评估放大电路的
静态工作点的设置方法
通过调整偏置电阻或电源电压来改变静态工作点。偏置电阻的大小决定了基极电流的大小，从而影响静态工作点的位置。

三极管电流放大系数电子教案

2、共发射极交流放大系数
三极管共发射极接法时，当UCE为一定值时，集电极交流电流变化量∆iC和基极电流∆iB的比值为β公式为
例2测得三极管正常工作时IB1=30μA，IC1= 2.5mA；
IB2=40μA，IC2=3.5mA，求该三极管的交流放大系数β为多少？
1、如图所示，已知某三极管正常工作下，测得I1=1.5mA，I2=0.03mA，I3=1.53mA，这三个引脚分别对应三极管得哪个极，并算出值
三极管电流放大系数电子教案
日期
201X、XX、XX
地点
XXXXXXX
年级
高XXXX
教者
XXXXXX
课题
三极管电流放大系数
课型
新课
教学目标
1、掌握三极管的直流放大系数和交流放大系数公式
2、会利用放大系数公式进行简单计算
3、通过引导学生学习，让学生体验学习过程的快乐,保持学习电子线路课程的热情
教学重点
掌握三极管的直流放大系数和交流放大系数公式
三极管的电流放大倍数又称三极管的电流分配系数，字母为希腊字母β；在三极管的三个电流中，有一个电流发生变化，另外两个电流也会随着按比例地变化。放大系数又分为直流放大系数和交流放大系数。
1、共发射极直流放大系数
三极管共发射极接法时，当UCE为一定值时，集电极直流电流IC和基极电流IB的比值为其公式为
例1用万用表测得在某电路中工作的三极管IE=5.1mA IC=5mA,求IB和值
教学难点
利用放大系数公式进行相关计算
教学媒体
多媒体、PPT
教学方法
讲授法、练习法
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
引课
讲授新课

三极管放大作用

（1）放大区
（2）截止区
（3）饱和区
[例2] 某放大电路中BJT三个电极的电流如图所示。
Ix＝-2mA,Iy＝-0.04mA,Iz＝+2.04mA,试判断管脚、管型。
解：电流判断法。
电流的正方向和KCL。Iz=Ix+ Iy
Z为发射极
I
Y为基极
y
X为集电极。
Y
X
Ix
Iz
Z
Hale Waihona Puke 管型为NPN管。管脚、管型的判断法也可采用万用表电阻法。参考实验。
Vb ＞Ve Vb ＞Vc
Ve ＞Vb Vc ＞Vb
三个电极的电位如何？
• 答案：?
• 如果是PNP型三极管：
• 1、放大状态： Ve ＞Vb ＞Vc
•
发射结正偏，集电结反偏
• 2、截止状态： Vb ＞Ve Vb ＞Vc
•
发射结反偏，集电结反偏
• 3、饱和状态： Ve ＞Vb
Vc ＞Vb
•
发射结正偏，集电结正偏
三极管的工作状态及电位关系
类型
放大状态
•
注意：三极管的电流放大作用实质上是用较小的基极
电流信号去控制集电极电流的大电流信号，是 “以小控大”
的作用，而“不是能量的放大”。
问题：三极管为什么会有放大作用呢？下面我们学习一下三极管放大作用的条件
• 3、三极管放大的两个条件：
•
(1)内部条件：三个区（发射区、基区和集电区）的
掺杂浓度与厚薄均不一样。两个PN结的结面积不同。
0.01 0.56 0.57
0.02 1.14 1.16
0.03 1.74 1.77
0.04 2.33 2.37

三极管的电流放大作用教案

三极管的电流放大作用教学目标：知识目标——掌握三极管电流的分配，知道三极管电流放大系数β能力目标——让学生学会万用表测量电流的方法和注意事项，培养学生理论联系实践的能力。

情感目标——通对学生“做中学做中教”课堂学习，培养学生的专业兴趣教学重点：三极管的电流分配，基极电流对集电极电流的控制作用。

教学方法：实验教学法、演示教学法、归纳总结教学法。

教学过程：一．引入通过听音乐——功率放大器——核心原件“三极管”——引出三极管作用“电流放大作用”二、引用FLASH动画模拟演示，得出IE=IB+IC，和IB的变化引起IC的电话的过程。

三、教学和实验过程让学生通过测量已经做好的，PCB板上的电路中的电流。

测试过程分两次每次都按以下步骤进行：1．先根据学生对万用表的使用情况，讲解万用表的使用，以及测量方法和注意事项。

2．测试过程中关注每一个学生的测试情况，提出不足改正错误肯定成绩、提高时间动手能力。

3．实验数据分析（1）实验数据汇总：首先对比学生的实验数据，确定正确的实验数据，对错误的数据进行为什么（2）对实验实验数据进行分析得出结论具体在学生测试电路中考虑到仪表精度问题分两种形式测量电流：1、用万用表电流档测量三极管电流得出结果：（1）I E=I B+I C（2）又因为基极电流I B很小，所以集电极电流I C与发射极电流IE 近似相等。

即I C≈I E。

2、用万用表电压挡测试电压转换成电流测量I B和IC，然后在对数据进行计算得出，共发射极直流电流放大倍数和交流放大倍数。

计算后得出结果：（1）（2）（3）四．总结与强化三极管的电流放大作用是基极电流I B 对集电极电流I C 电流的控制作用。

) 2、三极管的电流分配关系是怎样的？I E =I B +I C I E ≈I C五．课后作业请同学们利用实验的PCB 板测量9012（PNP ）三极管点直流放大系数和交流放大系数。

晶体三极管教案

四、布置作业：课后练习
预习：电流的分配关系及三极管的特性曲线
判断是哪种电路：看输入、输出公共端。类推其他的电路
板书作图
板书作图
看电路推导三极关系
课后思考
1、晶体三极管的工作电压
2、基本联接方式
三、三极管内电流的分配和放大作用
教学内容
教学方法与手段
一、课前复习
1、二极管的结构及导电特性。
2、PN结。（正偏与反偏时如何外加电压）
二、新课导入
大家知道，由于半导体器件具有体积小、重量轻、使用寿命长、输入功率小和转换效率高等诸多优点，因而在现代电子技术中得到了广泛的应用。而晶体三极管是最重要的半导体器件，它的电流放大作用在电子技术中应用广泛。今天，我将和同学们一起来研讨晶体三极管的基础知识。
三、新课讲授
（一）三极管的结构、分类和符号
1、晶体三极管的节本结构（在一块半导体上用一定的工艺方法形成两个pn结合三个导电区）
①外形
请学生回答。
请学生回答。
实物展示。
教学内容
教学方法与手段
②结构
NPN型
发射结集电结
N P N
发射区基区电极区
发射极集电极
e c
基极b
三区：发射区、基区、集电区
三极：发射极e、基极b、集电极c
两结：发射结、集电结
③特点（口述）
a．发射区掺杂浓度大，以利于向基区发射载流子
b．基区薄，掺杂少，载流子易于通过
c．集电区体积大且掺杂多，利于收集载流子。2、图Leabharlann 符号c cbbee
PNP NPN
3、晶体三极管的分类和型号
①分类
内部三个区的半导体类型分：NPN型、PNP型
工作频率分：小功率管、大功率管

《电工电子》第3周教案

课题三极管放大作用___ 课时 2一、开头部分【教学目的与要求】1.了解晶体三极管的结构、分类、符号；2.掌握晶体三极管的放大条件。

【教学重点】晶体三极管的放大条件；【教学难点】电流放大内、外部条件；【教具、参考资料及课件】《电工电子技术》，PPT【课型】基础课【教学方法】理识一体化二、教学内容【导入新课】首先复习三极管的结构、图形符号，再次，讲解三极管的放大作用。

【讲授内容】一、三极管的放大1.三极管工作放大状态的条件是：发射结正偏，集电结反偏。

2.当集电极（N）电压高于基级（P）电压时，基级和集电极构成的pn结是反向的，此时叫集电极反偏；当基级（P）电压高于发射极（N)电压时，基级和发射极构成的pn结是正向的，此时叫发射极正偏；当三极管的发射极正偏，集电极反偏时，三极管工作在放大状态；3.放大原理:1、发射区向基区发射电子电源Ub经过电阻Rb加在发射结上，发射结正偏，发射区的多数载流子(自由电子）不断地越过发射结进入基区，形成发射极电流Ie。

同时基区多数载流子也向发射区扩散，但由于多数载流子浓度远低于发射区载流子浓度，可以不考虑这个电流，因此可以认为发射结主要是电子流。

2、基区中电子的扩散与复合电子进入基区后，先在靠近发射结的附近密集，渐渐形成电子浓度差，在浓度差的作用下，促使电子流在基区中向集电结扩散，被集电结电场拉入集电区形成集电极电流Ic。

也有很小一部分电子（因为基区很薄）与基区的空穴复合，扩散的电子流与复合电子流之比例决定了三极管的放大能力。

3、集电区收集电子由于集电结外加反向电压很大，这个反向电压产生的电场力将阻止集电区电子向基区扩散，同时将扩散到集电结附近的电子拉入集电区从而形成集电极主电流Icn。

另外集电区的少数载流子（空穴）也会产生漂移运动，流向基区形成反向饱和电流，用Icbo来表示，其数值很小，但对温度却异常敏感。

4、理解首先，你要明白三极管有电流放大作用：集电极电流＝基极电流 * 三极管的放大倍数。