幼儿园大班科学活动：彩色陀螺
2024年幼儿园大班精彩教案《彩色陀螺》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《彩色陀螺》含反思一、教学目标1.让学生了解陀螺的基本特征，培养对色彩和形状的感知能力。
2.通过制作彩色陀螺，提高学生的动手操作能力。
3.培养学生合作精神，激发学生对科学的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：彩色陀螺的制作方法。
2.教学难点：陀螺的平衡和色彩搭配。
三、教学准备1.教具：彩色纸、剪刀、胶水、陀螺模具、颜料、画笔。
2.学生准备：剪刀、胶水、画笔、颜料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示彩色陀螺，引导学生观察陀螺的形状、颜色。
2.制作彩色陀螺（1）教师示范彩色陀螺的制作过程，讲解注意事项。
（2）学生分组合作，制作彩色陀螺。
①学生剪出彩色纸片，用胶水粘贴在陀螺模具上。
②学生用画笔和颜料为陀螺上色，注意色彩的搭配。
③学生将陀螺上的纸片晾干，确保陀螺的稳定性。
3.陀螺比赛（1）教师组织学生进行陀螺比赛，评选出最佳陀螺。
五、教学反思1.教学效果本节课通过制作彩色陀螺，让学生动手操作，提高了学生的动手能力。
在比赛环节，学生积极参与，激发了学生对科学的兴趣。
总体来说，教学效果较好。
2.教学不足（1）在制作陀螺过程中，部分学生操作不熟练，需要教师个别指导。
（2）在比赛环节，部分学生过于紧张，未能充分发挥自己的实力。
3.改进措施（1）在课堂教学中，教师应多关注学生的操作过程，及时给予指导。
（2）在比赛环节，教师应鼓励学生放松心态，相信自己，发挥出最佳水平。
4.教学收获通过本节课的教学，学生掌握了彩色陀螺的制作方法，提高了动手操作能力。
同时，学生学会了合作，培养了团队精神。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，以提高教学质量。
重难点补充：1.教学重点：彩色陀螺的制作方法（1）教师：“我们需要选择我们喜欢的彩色纸，小朋友，你们觉得什么颜色搭配在一起会很好看呢？”（2）学生回答后，教师继续引导：“很好，那么我们就按照你们的想法来搭配颜色。
现在，请大家用剪刀剪出和陀螺模具相同大小的纸片，注意安全哦。
大班科学教案探索活动彩色陀螺
大班科学教案探索活动彩色陀螺一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章“旋转的世界”，详细内容围绕彩色陀螺的制作与探索。
通过学习，让幼儿了解旋转的原理，认识简单机械结构，提高动手操作能力。
二、教学目标1. 了解陀螺的结构，知道彩色陀螺的制作方法。
2. 通过实践操作，培养幼儿观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：陀螺的制作方法，旋转原理的讲解。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，观察、思考、解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色陀螺样品、教学PPT、剪刀、胶水、彩纸、笔等。
2. 学具：每位幼儿一份彩色陀螺材料包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色陀螺样品进行演示，激发幼儿兴趣，引导幼儿观察陀螺的旋转现象。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解陀螺的结构、制作方法以及旋转原理。
3. 动手操作（10分钟）每位幼儿根据学具材料包，在教师指导下，完成彩色陀螺的制作。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿相互展示制作的彩色陀螺，观察陀螺旋转的速度和稳定性，讨论如何改进。
六、板书设计1. 彩色陀螺的结构2. 彩色陀螺的制作方法3. 旋转原理七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的彩色陀螺，并与家人分享旋转的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对彩色陀螺的制作表现出较高的兴趣，但部分幼儿在操作过程中存在困难，需要教师个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用不同材料制作彩色陀螺，观察陀螺的旋转速度和稳定性，提高幼儿的探究能力。
重点和难点解析1. 教学难点：陀螺的制作方法，旋转原理的讲解。
2. 动手操作环节中，幼儿的操作困难。
3. 作业设计中的拓展延伸，提高幼儿的探究能力。
一、陀螺制作方法和旋转原理的讲解（1）陀螺制作方法的详细说明b. 制作步骤：通过PPT或实物演示，分步骤讲解陀螺的制作过程，如：如何剪出圆形、如何折叠、如何粘贴等。
幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思
幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的旋转》，详细内容为：认识彩色陀螺，学习制作彩色陀螺，并了解彩色陀螺的旋转原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩色陀螺的特点，学会制作彩色陀螺。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点难点：彩色陀螺的制作方法。
重点：彩色陀螺的旋转原理。
四、教具与学具准备教具：彩色陀螺样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：每位幼儿准备一份彩色陀螺制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示彩色陀螺样品，让幼儿观察并说出陀螺的特点。
引导幼儿讨论：陀螺为什么会旋转？2. 讲解制作方法（1）分发制作材料，教师讲解彩色陀螺的制作步骤。
（2）教师边讲解边示范，让幼儿跟随步骤进行制作。
3. 例题讲解教师选取一位幼儿的作品，分析其优点和不足，引导幼儿互相学习、交流。
4. 随堂练习幼儿根据所学制作方法，独立完成彩色陀螺的制作。
5. 展示与评价（1）让幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
（2）组织幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 彩色陀螺的特点2. 彩色陀螺制作步骤3. 旋转原理七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的彩色陀螺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对彩色陀螺的制作兴趣浓厚，动手操作能力得到了锻炼。
但在讲解旋转原理时，部分幼儿理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿探索其他旋转玩具的制作方法。
（2）组织幼儿进行彩色陀螺比赛，提高幼儿的竞技意识。
重点和难点解析1. 彩色陀螺的制作方法2. 旋转原理的讲解3. 作业设计与课后反思一、彩色陀螺的制作方法彩色陀螺的制作方法对于幼儿来说是一个技术性的挑战，需要教师细致耐心地指导和演示。
1. 制作步骤细化：将彩色陀螺的制作步骤细化为几个简单易懂的小步骤，如：a. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水等。
大班科学探索活动：彩色陀螺(二篇)
大班科学探索活动：彩色陀螺【设计意图】现实生活中转动的现象随处可见，像风车的转动，车轮的转动……，在我们成人看来是理应如此再正常不过的事情，却深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望，为了顺应孩子的心理，我选择了转陀螺这一科学探索活动来帮助幼儿去发现探索并体验转动的乐趣。
【活动目标】1、观察陀螺旋转时色彩的变化。
2、探索学习彩色陀螺的制作方法。
【活动准备】1、彩色陀螺。
2、火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。
3、在科学区提供陀螺供幼儿探索、游戏。
【活动过程】（一）欣赏彩色陀螺。
1、师：小朋友今天老师给你们带来了一个玩具，你们看这是什么？2、出示陀螺。
让幼共同观察陀螺玩具，你们看这个陀螺它们上面有什么图案？用了哪些色彩？3、把幼儿分成五组玩陀螺，让幼儿感受陀螺旋转时色彩的变化。
陀螺快转时与不转时色彩有什么不同？（陀螺不转时有七彩色，快转时色彩会混在一起）（二）讨论制作方法。
1、师：你们愿意制作好玩的陀螺吗？（愿意）讨论：有趣的陀螺怎么做呢？先看一看陀螺是什么形状的？2、师幼共同总结制作步骤：（1）用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色。
（2）将装饰好的圆形剪下。
（3）在纸的中心先用大头针截一个洞，再把火柴插入洞内。
（三）设计制作。
1、每组幼儿分发火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。
启发幼儿运用七种颜色大胆设计地进行装饰，画出各种与众不同的图案。
2、老师巡回指导。
要求幼儿涂色均匀、颜色鲜艳。
提醒幼儿使用大头针时注意安全。
（四）陀螺旋转比赛。
1、让个别幼儿展示自己设计的陀螺，供幼儿欣赏2、让幼儿在桌子上进行比赛看谁的陀螺转动的快，转得时间长，启发幼儿思考：为什么静止时能看到七彩色，一转动就看不见了呢？快转时你会看到什么现象？（变成白色）3、让幼儿同伴比较不同的陀螺旋转时有什么不同，为什么？4、小朋友如果陀螺是方形的会不会转动？为什么？（五）活动结束。
1、教师简单讲评：小朋友今天你们设计的彩色陀螺非常棒，以后能设计出别具一格的彩色陀螺，带给老师和小朋友看。
大班科学精品教案旋转的彩色陀螺精品教案及教学反思
大班科学精品教案旋转彩色陀螺精品教案及教学反思一、教学内容二、教学目标1. 解陀螺结构，知道陀螺制作过程。
2. 学会制作彩色陀螺，并能通过实验观察陀螺旋转现象。
3. 掌握旋转速度与力关系，培养动手操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：制作彩色陀螺技巧，旋转速度与力关系理解。
教学重点：陀螺制作过程，观察陀螺旋转现象，探讨旋转速度与力关系。
四、教具与学具准备教具：陀螺模型，实验材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：学生每人一份陀螺制作材料，实验记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示一个旋转彩色陀螺，引发学生兴趣。
提问：“你们知道这个是什？”“它是怎旋转？”2. 制作彩色陀螺（15分钟）分步骤讲解陀螺制作方法。
学生跟随老师一起制作彩色陀螺。
3. 实验观察陀螺旋转（10分钟）学生分组进行实验，观察陀螺旋转现象。
记录实验结果，探讨旋转速度与力关系。
4. 例题讲解（10分钟）通过实验结果，讲解旋转速度与力关系。
引导学生思考如何使陀螺旋转得更快。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一道关于旋转速度与力关系练习题。
老师点评，解答学生疑问。
老师点评学生表现，强调重点知识。
六、板书设计1. 课题：旋转彩色陀螺2. 制作步骤准备材料：彩纸、剪刀、胶水等。
制作过程：剪裁、折叠、粘贴。
3. 实验结果：旋转速度与力关系。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个彩色陀螺，并记录旋转速度与力关系。
2. 答案：制作过程：根据课堂所学，完成彩色陀螺制作。
实验记录：记录陀螺旋转速度与施加力大小，分析二者关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，动手操作能力强，但在讲解旋转速度与力关系时，部分学生理解不够深入，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试制作其他类型陀螺，观察不同陀螺旋转速度与力关系，提高学生探究能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是制作彩色陀螺步骤，是旋转速度与力关系理解，以及实验观察准确性与记录，是作业设计针对性与拓展延伸实践性。
大班科学教案详案《探索活动彩色陀螺》
大班科学教案详案《探索活动彩色陀螺》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《有趣的旋转》，详细内容为“彩色陀螺”的制作与探索。
二、教学目标1. 让幼儿了解陀螺的基本结构，掌握制作陀螺的方法。
2. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点难点：陀螺的制作方法及原理。
重点：观察陀螺旋转时的颜色变化，培养幼儿对科学现象的兴趣。
四、教具与学具准备教具：彩色陀螺样品、教学PPT、剪刀、胶水、彩纸、陀螺底座等。
学具：每组一份彩色陀螺制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示彩色陀螺样品，引发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿观察陀螺旋转时的颜色变化，激发幼儿探索欲望。
2. 例题讲解（1）讲解陀螺的制作方法。
（2）讲解陀螺旋转时的颜色变化原理。
3. 制作彩色陀螺（1）发放制作材料，指导幼儿按照步骤制作彩色陀螺。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（1）幼儿独立完成彩色陀螺的制作。
（2）幼儿相互交流、展示作品，分享制作过程中的趣事。
5. 彩色陀螺比赛（1）组织幼儿进行彩色陀螺旋转比赛。
（2）观察陀螺旋转时的颜色变化，引导幼儿思考原因。
六、板书设计1. 彩色陀螺的结构与制作方法。
2. 陀螺旋转时的颜色变化原理。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个彩色陀螺，并观察其旋转时的颜色变化。
答案：陀螺旋转时，颜色会呈现出渐变的效果，这是因为陀螺旋转速度较快，人眼无法分辨出颜色的细微变化，从而产生视觉暂留现象。
2. 家庭作业：与家人分享彩色陀螺的制作过程，探讨旋转时颜色变化的原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对彩色陀螺的制作及旋转现象表现出浓厚兴趣，但在制作过程中，部分幼儿对步骤掌握不够熟练，需要教师在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他旋转玩具，观察其旋转时的颜色变化，培养幼儿的科学探究精神。
重点和难点解析1. 实践情景引入时如何引发幼儿兴趣。
2024年幼儿园大班精彩教案《彩色陀螺》含反思通用
2024年幼儿园大班精彩教案《彩色陀螺》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第五章“旋转的乐趣”中的第三节“彩色陀螺”。
内容主要围绕彩色陀螺的制作展开，包括陀螺的基本结构、颜色搭配以及旋转图案的设计。
二、教学目标1. 了解陀螺的基本结构，掌握制作彩色陀螺的方法。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：陀螺的颜色搭配和图案设计。
重点：掌握陀螺的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用彩色陀螺、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察一个正在旋转的彩色陀螺，引导他们关注陀螺的颜色和图案。
鼓励幼儿尝试用自己的话描述陀螺的特点。
2. 讲解示范（10分钟）介绍陀螺的基本结构，展示制作彩色陀螺的步骤。
示范如何将彩色纸剪成圆形，搭配不同的颜色和图案。
强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、合理搭配颜色等。
3. 课堂操作（10分钟）幼儿按照示范步骤，自己动手制作彩色陀螺。
教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）每个幼儿展示自己的彩色陀螺，大家共同欣赏并给予鼓励。
教师挑选几个有代表性的作品，进行点评和讲解。
邀请幼儿将自己的彩色陀螺放入展示区，共同欣赏。
六、板书设计1. 课题：彩色陀螺2. 制作步骤：a. 准备彩色纸、剪刀、胶水等材料。
b. 将彩色纸剪成圆形，搭配不同的颜色和图案。
c. 将圆形彩色纸粘贴在一起，形成陀螺。
d. 在陀螺中心处插入一根牙签或小棒，使其能够旋转。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的彩色陀螺。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿自己动手制作彩色陀螺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了彩色陀螺的制作方法，培养了他们的动手操作能力和创造力。
大班科学教案探索活动彩色陀螺
大班科学教案探索活动彩色陀螺一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“有趣的旋转”，具体内容为“彩色陀螺”。
通过引导幼儿制作和观察彩色陀螺，了解旋转的原理及其产生的美丽图案。
二、教学目标1. 了解彩色陀螺的制作过程，掌握旋转的基本原理。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发科学探索的兴趣。
3. 提高幼儿的审美观念，培养对色彩的感知和搭配。
三、教学难点与重点1. 教学难点：旋转原理的理解，色彩的搭配。
2. 教学重点：彩色陀螺的制作过程，观察旋转产生的图案。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色陀螺样品，旋转演示仪，教学PPT。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、圆规等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用旋转演示仪展示彩色陀螺的旋转，引导幼儿观察并讨论旋转过程中产生的美丽图案。
2. 制作彩色陀螺（15分钟）（1）教师示范彩色陀螺的制作过程，讲解旋转原理。
（2）幼儿跟随教师步骤，动手制作自己的彩色陀螺。
3. 观察旋转图案（10分钟）4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师挑选几个典型的旋转图案，讲解其形成原理。
（2）幼儿根据所学知识，尝试分析其他旋转图案的成因。
5. 色彩搭配与应用（10分钟）教师引导幼儿探讨如何将不同的颜色搭配在一起，使旋转图案更加美观。
幼儿展示自己的彩色陀螺，分享制作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 彩色陀螺制作步骤。
2. 旋转原理示意图。
3. 色彩搭配建议。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个彩色陀螺，并记录旋转过程中的图案。
答案：请参照课堂所学，自行制作并记录。
2. 拓展作业：尝试用其他材料制作彩色陀螺，观察其旋转效果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿探索生活中的旋转现象，如风扇、自行车轮等，激发幼儿对科学的好奇心。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 制作彩色陀螺3. 观察旋转图案4. 例题讲解与随堂练习5. 色彩搭配与应用6. 作业设计一、实践情景引入1. 选择合适的旋转演示仪，确保其旋转平稳、速度适中。
幼儿园科学领域《彩色的陀螺》精品教案大班
幼儿园科学领域《彩色陀螺》精品教案大班一、教学内容《彩色陀螺》是大班幼儿园科学领域一个教学内容，选自《幼儿园科学教育指导手册》第四章“多彩科学世界”第三节。
本节课通过让幼儿亲手制作彩色陀螺，观察陀螺旋转时色彩变化，从而探索色彩和旋转科学奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿解陀螺基本结构，学会制作彩色陀螺。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力，激发幼儿对科学兴趣。
3. 引导幼儿探索旋转中色彩变化，培养幼儿审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：陀螺制作，旋转中色彩变化观察。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，观察、思考、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：陀螺模型、示范用彩色陀螺、彩纸、剪刀、胶水、圆形卡片等。
2. 学具：每位幼儿一份制作陀螺材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色陀螺进行示范，引起幼儿兴趣，让幼儿观察陀螺旋转时色彩变化。
2. 制作陀螺（10分钟）a. 讲解陀螺基本结构。
b. 示范制作过程。
c. 幼儿动手制作，教师巡回指导。
3. 观察陀螺旋转（5分钟）b. 观察陀螺旋转时色彩变化，引导幼儿表达自己观察结果。
4. 例题讲解（5分钟）a. 提问：陀螺旋转时，为什颜色会变化？b. 讲解：陀螺旋转时，不同颜色因转速不同产生视觉暂留现象，从而产生色彩混合。
5. 随堂练习（5分钟）a. 让幼儿尝试制作不同颜色陀螺，观察色彩变化。
b. 鼓励幼儿相互交流，分享自己发现。
b. 拓展：生活中还有哪些旋转现象会产生色彩变化？六、板书设计1. 彩色陀螺结构图2. 陀螺旋转与色彩变化关系图七、作业设计1. 作业题目：制作一个彩色陀螺，观察并记录旋转时色彩变化。
2. 答案：根据幼儿观察到色彩变化，完成记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察幼儿制作过程，及时发现问题，给予指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试制作不同形状陀螺，探索旋转与稳定性关系。
同时，关注生活中旋转现象，培养幼儿科学素养。
2024年幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《创意手工》第四章第五节《彩色陀螺》。
详细内容包括：了解陀螺的结构、制作过程和颜色搭配；学习使用剪刀、胶水等工具进行手工制作；培养幼儿动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解陀螺的基本结构，知道陀螺的制作过程和颜色搭配。
2. 培养幼儿使用剪刀、胶水等工具的技能，提高动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养观察力和创造力。
三、教学难点与重点难点：陀螺的平衡原理，颜色搭配。
重点：陀螺的制作过程，使用工具的技能。
四、教具与学具准备教具：彩色陀螺样品，剪刀，胶水，颜料，画笔，陀螺底座。
学具：彩色纸，剪刀，胶水，颜料，画笔，陀螺底座。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色陀螺样品，让幼儿观察陀螺的外观特征，讨论陀螺的颜色搭配。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解陀螺的制作过程，演示使用剪刀、胶水等工具的技能，引导幼儿学习颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，使用彩色纸、剪刀、胶水等工具，动手制作自己的彩色陀螺。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 彩色陀螺的结构图2. 制作过程步骤3. 颜色搭配建议七、作业设计1. 作业题目：制作一个彩色陀螺。
答案：根据课堂所学，使用彩色纸、剪刀、胶水等工具，完成一个彩色陀螺的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿在制作彩色陀螺的过程中，动手操作能力得到了锻炼，但在颜色搭配方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试使用其他材料制作陀螺，如废旧报纸、杂志等，培养环保意识。
同时，引导幼儿观察生活中其他物体的颜色搭配，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：陀螺的平衡原理和颜色搭配。
2. 重点：陀螺的制作过程，使用工具的技能。
4. 作业设计：作业的难度和引导幼儿进行拓展延伸。
幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思
幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思教学目标1.了解陀螺这一玩具，探究其运动规律。
2.通过制作彩色陀螺，培养幼儿的手眼协调能力和耐心。
3.通过游戏活动，促进幼儿的团队合作和交流能力。
教学准备1.准备彩纸、毛线、剪刀、胶水等材料。
2.准备已经制作好的陀螺，便于幼儿了解陀螺的外观特征和运动规律。
3.教师需要提前熟悉陀螺的基本运动规律和制作方法。
教学过程1.导入新知陀螺是一种很有趣的玩具，它既可以玩耍，又可以学习！今天我们要学习如何制作彩色陀螺，并了解它的运动规律。
2.制作彩色陀螺1.将彩纸剪成一个正方形，依次折成1/2、1/4、1/8，然后将1/8的部分往内折一下，把陀螺的上下两部分拉开后用剪刀在上半圆中央小心地剪一个穿孔，再在上面用细丝细线系一底座在陀螺上面即可。
![彩色陀螺制作]()2.用毛线将底座和手柄绑在一起，儿童可根据自己喜好自由搭配颜色。
3.在做完彩色陀螺后，老师有必要细心地提示孩子们如何通过服从少有的窍门快速玩好本玩具，如扣住带子可以使陀螺很顺手的转起来，如用抽成鸭脖子状的分钟头线可以减少摩擦力，使陀螺更容易转动，如陀螺落进了地上应该尽快抓住，以免摔坏。
3.彩色陀螺运动规律1.陀螺要顺时针转动才能使底座不倒，要想让它保持转动，就要掌握一定的技巧。
2.陀螺转动时会产生离心力，使其不断旋转，当离心力缓慢降低时，陀螺会开始摇摆并停下来。
3.经过实践我们可以发现，陀螺的稳定性和旋转时间与底座的形状、大小、重量、弹力以及旋转速度等因素有关。
4.游戏活动1.分组比赛：老师将孩子分为2-3个小组，每组一人登台依次把自己的陀螺放在台上启动，谁的转动时间最长，谁就是胜者，直至选出本组内最有技巧的陀螺玩家。
2.时间比拼：教师用秒表记录每个孩子使用陀螺旋转时间长短，进而挑选出最佳表现的幼儿。
教学反思本节课采取了制作彩色陀螺的方式，为孩子们提供了多方面的体验，让孩子们除了制作之外，更能体会到玩玩具的乐趣和快乐，让孩子们在玩乐的过程中收获知识和愉悦。
幼儿园科学领域《彩色的陀螺》教案大班
幼儿园科学领域《彩色的陀螺》教案大班一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的旋转》，具体内容为“彩色的陀螺”。
通过本章内容的学习，幼儿将了解陀螺的基本结构、制作原理以及旋转的规律。
二、教学目标1. 让幼儿了解陀螺的基本结构，掌握制作陀螺的方法。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、分析和解决问题的能力。
3. 通过陀螺的旋转，让幼儿感受色彩的变换，激发幼儿对科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：陀螺的制作方法及旋转规律的掌握。
2. 教学重点：陀螺的基本结构、色彩变换现象。
四、教具与学具准备1. 教具：陀螺模型、示范用陀螺、旋转演示仪、彩纸、剪刀、胶水、记号笔等。
2. 学具：每人一份陀螺材料包（彩纸、剪刀、胶水、记号笔）、旋转演示仪。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用旋转演示仪展示不同颜色陀螺的旋转，让幼儿观察并说出自己喜欢的颜色。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍陀螺的基本结构，让幼儿了解陀螺的组成。
（2）讲解陀螺的制作方法，并示范制作过程。
3. 动手操作（15分钟）幼儿按照示范，动手制作自己的彩色陀螺。
4. 例题讲解（5分钟）以红色陀螺为例，讲解陀螺旋转时的色彩变换现象。
5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 彩色陀螺的基本结构：底部、轴、顶部。
2. 陀螺制作步骤：剪彩纸、折纸、粘贴、画图案。
3. 色彩变换现象：旋转时，陀螺颜色会发生变化。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的彩色陀螺，并观察旋转时的色彩变换。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在制作陀螺过程中的表现，了解幼儿对旋转规律的理解程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索不同形状、大小的陀螺旋转速度和稳定性的关系，激发幼儿对科学实验的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：陀螺的制作方法及旋转规律的掌握。
2024年幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思
2024年幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《色彩的世界》。
详细内容围绕彩色陀螺的制作展开，通过实践活动，让幼儿了解和掌握色彩搭配的基本知识，培养他们的动手能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩色陀螺的制作过程，学会基本色彩搭配技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增强幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：彩色陀螺的制作技巧，尤其是色彩的搭配。
教学重点：培养幼儿的动手能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：彩色陀螺样品、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色陀螺样品，引导幼儿观察陀螺的颜色和形状，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）讲解彩色陀螺的制作步骤，重点强调色彩的搭配方法。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手制作彩色陀螺，巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿相互展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的心得体会。
对幼儿的作品进行评价，肯定他们的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 彩色陀螺制作步骤2. 色彩搭配技巧3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的彩色陀螺。
2. 答案：参照课堂所学，完成彩色陀螺的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿对彩色陀螺的制作表现出浓厚的兴趣。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的美术活动，激发幼儿的创作热情。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）进行创作，培养他们的环保意识和创新能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：彩色陀螺的制作技巧，尤其是色彩的搭配。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。
4. 课后反思及拓展延伸：如何提高幼儿的环保意识和创新能力。
2024年幼儿园大班精彩教案《彩色陀螺》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《彩色陀螺》含反思一、教学目标1.让学生了解陀螺的基本特征，知道不同颜色陀螺旋转后的视觉效果。
2.培养学生的动手能力，激发学生对科学探索的兴趣。
3.培养学生的观察能力和表达能力，提高合作意识。
二、教学重难点1.重点：制作彩色陀螺，观察旋转后的视觉效果。
2.难点：引导学生发现旋转陀螺中的科学奥秘，培养学生的探究精神。
三、教学准备1.教具：彩色陀螺模型、剪刀、胶水、彩纸、绳子。
2.学具：彩色纸片、剪刀、胶水、绳子。
四、教学过程1.导入（1）教师展示彩色陀螺，引导学生观察陀螺的形状和颜色。
（2）提问：你们知道陀螺吗？陀螺有什么特点？2.制作彩色陀螺（1）教师示范制作彩色陀螺的过程，讲解制作方法。
（2）学生分组，每组准备彩色纸片、剪刀、胶水、绳子。
（3）学生在教师指导下，合作完成彩色陀螺的制作。
3.旋转陀螺实验（1）教师引导学生进行旋转陀螺实验，观察陀螺旋转时的视觉效果。
（2）学生分享实验结果，讨论陀螺旋转时颜色的变化。
（2）学生发表自己对陀螺旋转现象的看法，进行反思。
5.拓展活动（1）教师引导学生用彩色陀螺进行创意设计，如制作陀螺挂饰。
（2）学生展示自己的创意作品，分享制作过程和心得。
五、教学反思1.优点（1）本节课充分调动了学生的积极性，让学生在动手操作中体验科学的乐趣。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
（3）教师引导到位，让学生在实验中发现陀螺旋转的规律。
2.不足（1）课堂时间安排不够紧凑，导致部分学生未能充分展示自己的作品。
（2）在拓展活动中，部分学生对于创意设计的要求理解不够深入，需要教师进一步引导。
3.改进措施（1）在课堂时间安排上，提前预估各环节所需时间，确保每个环节都能顺利进行。
（2）在拓展活动中，教师应详细讲解创意设计的要求，引导学生充分发挥想象力。
（3）加强课堂纪律管理，确保学生能够专注参与课堂活动。
通过本节课的教学，我深感幼儿园大班学生在科学探索方面的潜力。
2024年大班科学教案探索活动彩色陀螺
2024年大班科学教案探索活动彩色陀螺一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班科学活动》第四章第三节，主题为“探索活动彩色陀螺”。
详细内容包括：了解彩色陀螺的结构与原理，学习制作彩色陀螺，通过实验观察陀螺的旋转现象，掌握基本的科学探究方法。
二、教学目标1. 了解彩色陀螺的结构、原理以及制作方法，提高幼儿的动手操作能力。
2. 通过观察彩色陀螺的旋转现象，培养幼儿的观察能力和科学思维能力。
3. 鼓励幼儿合作交流，提升幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：彩色陀螺的制作方法，旋转现象的观察与解释。
2. 教学重点：了解彩色陀螺的结构与原理，掌握基本的科学探究方法。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色陀螺演示模型、实验材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。
2. 学具：每组一套实验材料，包括彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色陀螺，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这是什么吗？它是怎么旋转的呢？”2. 制作彩色陀螺（15分钟）1）教师讲解彩色陀螺的制作方法。
2）幼儿分组，根据教师提供的材料，按照步骤制作彩色陀螺。
3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 观察旋转现象（10分钟）2）教师引导幼儿观察并思考：“陀螺为什么会旋转？旋转过程中发生了什么变化？”4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）2）教师出示例题，讲解解题思路，引导幼儿进行随堂练习。
2）幼儿分享自己的学习心得，教师给予评价与鼓励。
六、板书设计1. 彩色陀螺的结构与原理2. 制作彩色陀螺的步骤3. 观察到的旋转现象七、作业设计1. 作业题目：制作一个彩色陀螺，并观察其旋转现象。
2. 答案：根据所学内容，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试制作不同形状的彩色陀螺，观察其旋转速度与稳定性，并记录下来，与同伴分享。
重点和难点解析1. 教学难点：彩色陀螺的制作方法，旋转现象的观察与解释。
幼儿园大班精品教案《彩色陀螺》含反思
幼儿园大班精品教案《彩色陀螺》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的旋转》，详细内容为第三节《彩色陀螺》。
通过本节课的学习，让幼儿了解陀螺的结构，学会用不同颜色的彩纸制作出独特的彩色陀螺，并在此基础上培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握陀螺的基本结构，了解其制作过程。
2. 培养幼儿运用不同颜色进行创意组合的能力，提高审美观念。
3. 通过实践操作，培养幼儿的动手能力、观察力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：彩色陀螺的制作过程，颜色的创意搭配。
2. 教学重点：陀螺的结构认知，动手能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色陀螺样品，制作彩色陀螺的视频，彩纸，剪刀，胶棒等。
2. 学具：每位幼儿准备一份彩纸，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色陀螺样品，让幼儿观察并描述陀螺的特点。
引导幼儿讨论陀螺的颜色搭配，激发幼儿对彩色陀螺的兴趣。
2. 新知识讲解（5分钟）教师通过视频和实物演示，讲解彩色陀螺的制作过程，让幼儿了解陀螺的结构及制作要点。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示制作一个彩色陀螺，讲解颜色的搭配原则，引导幼儿学会运用不同的颜色进行创意组合。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自行选择彩纸，动手制作彩色陀螺。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对每个作品进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 彩色陀螺的结构图2. 彩色陀螺制作步骤3. 颜色搭配原则七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的彩色陀螺。
2. 答案：完成彩色陀螺的制作，并写一段关于彩色陀螺的介绍（包括陀螺的颜色、特点等）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中注意观察幼儿的动手能力和颜色搭配能力，针对不同能力的幼儿进行个别指导，提高教学效果。
2024年幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思
2024年幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐手工》第四章第一节，详细内容为：彩色陀螺的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解陀螺的结构、颜色及制作方法，培养幼儿动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解陀螺的构造，知道彩色陀螺的制作过程。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对色彩的敏感度。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：彩色陀螺的制作过程，尤其是色彩的搭配。
教学重点：陀螺的构造、制作方法及合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：彩色陀螺样品、示范用彩纸、剪刀、胶水等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、陀螺模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色陀螺样品，让幼儿观察陀螺的结构、颜色，引导幼儿讨论陀螺的玩法。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范制作彩色陀螺的过程，讲解陀螺的构造和色彩搭配技巧。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿按照教师的要求，分组进行彩色陀螺的制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿展示自己的作品，互相交流制作过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行点评，强调制作彩色陀螺的注意事项，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 彩色陀螺的结构2. 彩色陀螺的制作步骤3. 色彩搭配技巧七、作业设计作业题目：制作一个属于自己的彩色陀螺。
作业要求：1. 陀螺的结构完整，颜色搭配和谐。
2. 作业完成后，与家长一起玩陀螺，体验亲子乐趣。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察陀螺的结构和颜色，培养幼儿的观察能力。
同时，关注幼儿在制作过程中的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料（如：纸杯、塑料瓶等）制作陀螺，培养幼儿的创新意识。
同时，鼓励幼儿将陀螺带到户外进行比赛，增强幼儿的竞技精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
2024年幼儿园大班科学教案《彩色的陀螺》
2024年幼儿园大班科学教案《彩色的陀螺》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《色彩的世界》第二节《彩色的陀螺》。
详细内容包括：认识颜色及颜色混合的基本原理；通过制作彩色陀螺，观察并记录颜色变化过程；探索不同颜色混合后产生的变化。
二、教学目标1. 了解颜色及颜色混合的基本原理，培养幼儿对色彩的感知能力。
2. 通过制作彩色陀螺，锻炼幼儿的动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享发现的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识颜色及颜色混合的基本原理，学会制作彩色陀螺。
难点：观察并记录颜色变化过程，理解颜色混合的原理。
四、教具与学具准备教具：彩色陀螺模型、示范用颜料、调色盘、画笔、教学PPT。
学具：彩色陀螺制作材料（圆形硬纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水）、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色陀螺，引导幼儿观察陀螺旋转时的颜色变化，激发幼儿对颜色混合的好奇心。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT讲解颜色及颜色混合的基本原理，引导幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色。
3. 制作彩色陀螺（15分钟）a. 教师示范制作过程，讲解注意事项。
b. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
c. 幼儿互相交流制作心得，分享成果。
4. 观察颜色变化（10分钟）a. 教师引导幼儿观察陀螺旋转时的颜色变化，记录在记录表上。
b. 邀请幼儿分享观察结果，讨论颜色混合的原理。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师通过PPT展示例题，讲解颜色混合的规律。
b. 幼儿进行随堂练习，巩固颜色混合的知识。
六、板书设计1. 彩色陀螺颜色：红、黄、蓝颜色混合：红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫2. 制作步骤a. 画陀螺底稿b. 涂上基本颜色c. 混合颜色d. 剪下陀螺形状e. 粘贴在陀螺底座上七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起观察家里的物品，找出颜色混合的例子，记录在作业本上。
2. 答案示例：红色玩具+黄色玩具=橙色玩具绿色植物+蓝色天空=青色背景八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作彩色陀螺，让幼儿了解了颜色及颜色混合的原理。
幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思
幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的陀螺》，详细内容包括：认识彩色陀螺，学习制作彩色陀螺的基本方法，掌握色彩的搭配，培养幼儿的动手能力和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解陀螺的基本结构，掌握制作彩色陀螺的步骤和方法。
2. 培养幼儿对色彩的认识和搭配能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：色彩的搭配和陀螺的制作方法。
重点：掌握制作彩色陀螺的基本步骤，学会色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：彩色陀螺样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示彩色陀螺样品，让幼儿观察并说出陀螺的特点。
引导幼儿讨论如何制作彩色陀螺，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）（1）介绍陀螺的基本结构。
（2）演示制作彩色陀螺的步骤：剪彩纸、涂胶水、粘贴、装饰。
（3）讲解色彩的搭配原则。
3. 课堂实践（10分钟）（1）分发材料，幼儿按照讲解的步骤和方法制作彩色陀螺。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）挑选一名幼儿的作品进行展示，分析其优点和需要改进的地方。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相交流作品，互相评价，取长补短。
让幼儿展示自己的彩色陀螺，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 彩色陀螺制作步骤：（1）剪彩纸（2）涂胶水（3）粘贴（4）装饰2. 色彩搭配原则：（1）冷暖色搭配（2）对比色搭配（3）相近色搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一个彩色陀螺。
2. 答案：完成一个具有个人特色的彩色陀螺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的制作过程，针对不同幼儿的个性特点，给予适当的指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试使用不同的材料制作彩色陀螺。
（2）组织幼儿进行陀螺比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
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3.让幼儿同伴比较不同的陀螺旋转时有什么不同，为什么？
4.小朋友如果陀螺是方形的会不会转动?为什么？
（五）活动结束。
1.教师简单讲评：小朋友今天你们设计的彩色陀螺非常棒，以后能设计出别具一格的彩色陀螺，带给老师和小朋友看。
2.下课后带着你的陀螺和小班的弟妹玩好吗？轻轻的做着米米转走出教室。
1.观察陀螺旋转时色彩的变化。
2.探索学习彩色陀螺的制作方法。
【活动准备】
1.彩色陀螺。
2.火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。
3.在科学区提供陀螺供幼儿探索、游戏。
【活动过程】
（一）欣赏彩色陀螺。
1.师：小朋友今天老师给你们带来了一个玩具，你们看这是什么？
2.出示陀螺。让幼共同观察陀螺玩具，你们看这个陀螺它们上面有什么图案？用了哪些色彩？
（三）设计制作。
1.每组幼儿分发火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。
启发幼儿运用七种颜色大胆设计地进行装饰，画出各种与众不同的图案。
2.老师巡回指导。要求幼儿涂色均匀、颜色鲜艳。提醒幼儿使用大头针时注意安全。
（四）陀螺旋转比赛。
1.让个别幼儿展示自己设计的陀螺，供幼儿欣赏
2.让幼儿在桌子上进行比赛看谁的陀螺转动的快，转得时间长，启发幼儿思考：为什么静止时能看到七彩色，一转动就看不见了呢？
3.把幼儿分成五组玩陀螺，让幼儿感受陀螺旋转时色彩的变化。
陀螺快转时与不转时色彩有什么不同？（陀螺不转时有七彩色，快转时色彩会混在一起）
（二）讨论制作方法。
1.师：你们愿意制作好玩的陀螺吗？（愿意）
讨论：有趣的陀螺怎么做呢？先看一看陀螺是什么形状的？
2.师幼共同总结制作步骤：a用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色。b将装饰好的圆形剪下。c在纸的中心先用大头针截一个洞，再把火柴插入洞内。幼儿园大班科学活源自：彩色陀螺;【设计意图】;
现实生活中转动的现象随处可见，像风车的转动，车轮的转动，在我们成人看来是理应如此再正常不过的事情，却深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望，为了顺应孩子的心理，我选择了转陀螺这一科学探索活动来帮助幼儿去发现探索并体验转动的乐趣。
【活动目标】