修改病句的几种类型及例句

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十个修改病句

十个修改病句以下是十个修改病句的例子：语序不当：例句：我们认真研究听取了大家的意见。

修改：将“认真研究”和“听取”调换位置，改为“我们认真听取并研究了大家的意见。

”2. 搭配不当：例句：他的演讲非常成功，他表现得也很优秀。

修改：在“他表现得”前面加上“并且”，改为“他的演讲非常成功，他表现得也很优秀。

”3. 成分残缺：例句：看到他的照片，使我想起了我们的友谊。

修改：删去“看到”或“使”，改为“看到他的照片，我想起了我们的友谊。

”4. 重复啰嗦：例句：我喜欢看喜剧类型的电影和电视剧，尤其是喜剧类型的。

修改：去掉“喜剧类型”，改为“我喜欢看喜剧电影和电视剧，尤其是喜剧。

”5. 前后矛盾：例句：他一整天都没有喝水，晚上才喝了一杯水。

修改：将“一整天”改为“一上午”，改为“他一上午都没有喝水，晚上才喝了一杯水。

”6. 概念混淆：例句：今天天气很好，天空是晴朗的。

修改：将“天空”改为“天气”，改为“今天天气很好，晴朗的。

”7. 不合逻辑：例句：所有的学生都穿校服，除了小明没有穿校服。

修改：在“除了小明”前面加上“其他”，改为“除了小明外，其他学生都穿校服。

”8. 词义重复：例句：他经常看报纸和杂志，每天都在阅读新闻。

修改：去掉“和杂志”，改为“他经常看报纸，每天都在阅读新闻。

”9. 用词不当：例句：老师布置了很多作业，我们做得很累。

修改：将“做得很累”改为“感到很累”，改为“老师布置了很多作业，我们感到很累。

”10. 前后矛盾：例句：他昨天告诉我他已经去过上海了。

修改：将“昨天”改为“前天”，改为“他前天告诉我他已经去过上海了。

”。

病句常见的11种类型

病句常见的11种类型及修改如下：一、成分残缺。

例句：我们要从小养成讲卫生。

修改：我们要从小养成讲卫生的好习惯。

二、成分赘余。

例句：在音乐会上，听到悦耳动听的歌唱声和整齐有力的步伐声。

修改：在音乐会上，我听到悦耳动听的歌唱声和整齐的步伐声。

三、语序不当。

例句：这些水果和小巧玲珑的榴莲。

修改：这些小巧玲珑的水果和我以前从未见过的榴莲。

四、搭配不当。

例句：天气变得越来越热，窗外阳光明媚，花儿尽情的绽放。

修改：天气变得越来越热，窗外阳光明媚，所以花儿尽情的开放。

五、表意不明。

例句：他背着总经理和副总经理偷偷的把钱存入了银行。

修改：他背着总经理，趁副总经理不注意时偷偷的把钱存入了银行。

六、不合逻辑。

例句：上课时，小华的眼睛不时的向窗外面看去。

修改：上课时，小华的眼睛不时的向窗外看去。

七、关联词使用不当。

例句：只有你明天上午到图书馆来，我才能借到好书。

修改：如果你明天上午到图书馆来，我才能借到好书。

八、前后矛盾。

例句：昨天傍晚刮起了一场猛烈的寒风，下了很大的雨。

修改：昨天下了很大的雨，还刮起了一场猛烈的寒风。

或者改为昨天刮起了一场猛烈的寒风，下了很大的雨。

九、滥用否定词。

例句：他不不止一次的否认了这个事实。

修改：否定用词过多，应删去一些否定词，将“不止”改为“仅”。

“否认”即不承认，“不只”表示递进关系。

语句表达不清晰明确。

应该改为“他仅有一次否认了别人向他提出的事实”。

表达的意思是肯定的，“一次”也是对的。

所以修改后这句话表达的意思就明确了。

或删去“不”。

十、并列不当。

例如：“工作时间长，工作量大，工作要求高”这三个短语中，“工作要求”与另外两个并列短语不搭配，语意表达就不合理了。

应改为“工作时间长，工作量大”这样的表述才合理。

修改后句子为：工作时间长，工作量大，工作要求高，需要我们拥有足够的耐心和毅力去应对。

修改后的句子表达清晰明了，语意通顺。

修改病句时需注意并列短语间的搭配问题。

此外还有搭配不当、分类不当、表意不明等十一种病句类型。

修改病句的常见问题及例句

修改病句的常见问题及例句病句修改中几种常见的类型及其例句举例：1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。

2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。

3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。

5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。

7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

病句修改中经常出错的地方以及例题解析：一用词不当;1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

和农副产品去掉2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

今天是开学第一天3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

老师用慈祥的目光注视着我们4、这个问题引起来大家的沉醉。

沉醉改成讨论5、听了这个故事，我不约而同地笑了。

不约而同改成情不自禁6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。

热闹改成热烈7、我们的生活水平在不断改善。

改善改成提高8、我们要注意发挥优点，改正缺点。

发挥优势9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

秋天和九寨沟风景区调换10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

好习气改成好习惯二意思重复;1、他经常回想起过去的往事。

往事改成事2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

忍不住去掉3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

专心致志去掉4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

经常去掉5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

前进和去掉6、这是一幅十分非常美丽的画。

非常去掉7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

不好的去掉8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

伤心的去掉9、小组会上，他总是首先第一个发言。

首先去掉三词序颠倒;1、我们要运用和理解学过的词语。

运用和理解调换2、我们讨论了并且听了校长的报告。

讨论了和听了交换3、自然科学对我很感兴趣。

我对自然科学很感兴趣4、朝霞被天空映红了。

【语文知识点】常见病句类型及例句及修改

【语文知识点】常见病句类型及例句及修改常见病句类型有成分残缺，搭配不当，词序混乱，指代不明，不合逻辑等。

下面整理了病句类型及例句及修改，供大家参考。

1.成分残缺（1）由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）（2）通过这次学习，使我受到深刻的教育。

（“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。

）（3）我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上......的道路”。

）2.搭配不当（1）他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。

“虽然”改为“不但”“不仅”。

（2）我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。

改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。

”（3）我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。

“保护”与“安全”不搭配，应去掉“的安全”3.词序混乱句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列,以致出现歧义或混乱现象,使句子的意思表达不清楚的一种病句。

例如:“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。

”而原句颠倒了词语的顺序,使句子表达不明白而造成了语病。

4.指代不明句子中用上了代词(如“你、我、他、她、它、这、那”等等),但是指代什么,使人无法确定所指代的对象,造成意思不明白的一种病句。

例如:“小芳和小丽是邻居,她经常到她家玩。

”这个句子中的“她”,究竟是指“小芳”,还是指“小丽”呢?要表达的意思不清楚,令人费解。

5.不合逻辑（1）我校编写的语文复习资料已经在付印中。

(删除已经)（2）八百多人，几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

(“八百多人”怎么有儿千条胳膊呢?应将“几千条”改为“千多条”。

（3）去年美国《福布斯》杂志把你排为国内第二首富，你觉得准确吗？“首富”与“第二”矛盾。

修改病句的几种类型及例句

修改病句的几种类型及例句修改病句一――――用词不当例句：①同学们热心欢迎老师。

②小明十分爱护时间。

③正确的意见，我们应该坚定。

①张林同学提的建议很正确，大家都附和他。

②他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。

③在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。

练习：把下列句子中用得不恰当的词语用“＿”划出来，改正在后面的括号里。

（1)我们祝颂李林评上了“三好”学生。

（）(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。

（）(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。

（）(4）奇奇做错了事，心情很繁重。

（）(5）学校的操场又扩张了不少。

（）(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。

（）(7）经过努力，我终于取得了很好的学习成就。

（）(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。

（）(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。

（）(10）抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。

( ）修改病句二-----句子不完整一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。

有时，缺少主语。

如：①会唱《世上只有妈妈好》了。

②在老师的教育下，明白了学习的意义。

③看了这篇文章以后，对我教育很大。

有时，缺少谓语。

如：①我们要远大的革命理想。

②公共汽车将在我家门前的会路上。

③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。

有时，缺少宾语。

如：①我送给小丽同学。

②我最尊敬的人是。

练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。

1．爸爸在灯光下。

2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。

3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。

4．我们要讲究卫生。

5．茅屋里传出的钢琴声。

6．要对青少年进行热爱祖国的教育。

7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。

8．解放军叔叔打开了。

9．孔繁森救助了好多藏族孤儿。

10．美丽的玄武湖公园。

11．敬爱的老师无微不至地关怀。

12．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。

13．我们学校开展了“手拉手”活动。

修改病句三-----词序不当例句：①李勇被同学一定评为“三好”学生。

修改病句地几种类型及例句

修改病句的几种类型及例句修改病句一-------- 用词不当例句:①同学们热心欢迎老师②小明十分爱护时间。

③正确的意见，我们应该坚定①张林同学提的建议很正确，大家都附和他②他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见③在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点练习：把下列句子中用得不恰当的词语用“―”戈仙来，改正在后面的括号里1）我们祝颂李林评上了“三好”学生。

（）（2）小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。

（）（3）他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。

（）（4 ）奇奇做错了事，心情很繁重。

（）（5）学校的操场又扩张了不少。

（）（6）我只是把养花作为生活的一种情趣。

（）（7）经过努力，我终于取得了很好的学习成就。

（）(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。

( )(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。

( )(10 )抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。

( )修改病句二---- 句子不完整一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。

有时，缺少主语。

如：①会唱《世上只有妈妈好》了。

②在老师的教育下，明白了学习的意义。

③看了这篇文章以后，对我教育很大。

有时，缺少谓语。

如：①我们要远大的革命理想②公共汽车将在我家门前的会路上③我们要为把我国建设得更加繁荣富强有时，缺少宾语。

如：①我送给小丽同学②我最尊敬的人是练习：读下面的句子，把不完整的补充完整1．爸爸在灯光下2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画4．我们要讲究卫生5．茅屋里传出的钢琴声6．要对青少年进行热爱祖国的教育。

7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心8．解放军叔叔打开了9．孔繁森救助了好多藏族孤儿10．美丽的玄武湖公园11．敬爱的老师无微不至地关怀12．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理13．我们学校开展了“手拉手”活动修改病句三---- 词序不当例句：①李勇被同学一定评为“三好”学生。

八种修改病句的方法.doc

八种修改病句的方法八种修改病句的方法1(一)语序不当1，关联词的位置不当【例句】我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。

要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。

(二)搭配不当【例句】我国棉花的生产，长期不能自给。

【分析】例句中的主语生产不能与谓语搭配，长期不能自给的主语应该是棉花，所以第一个分句应该调整为我国生产的棉花。

(三)成分残缺或赘余【例句】篮球场上十位队员正在激烈的打比赛。

其实这是多虑的想法。

【分析】第一句谓语重复，应删去打。

第二句语意堆砌，虑就是想，应删去的想法。

(四)结构混乱【例句】我们向政府提意见是人民的责任。

听了他的报告，对我启发教育很大。

【分析】第一句把我们向政府提意见和向政府提意见是人们的责任两句意思凑在一块儿，应删去我们。

第二句把他的报告对我启发教育很大与听了他的报告，我受到很大的启发教育两种句式杂糅在一起。

(五)表意不明【例句】有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

【分析】这种主张到底是指接受还是反对，交代不清。

(六)不合逻辑【例句】他是众多死难者中幸免的一个。

【分析】既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢?应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。

八种修改病句的方法21、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。

(搭配不当：主干成绩是班级，去掉一个班级)2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。

(搭配不当：去掉不再或不，或将不再改为继续)3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

(搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高)4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。

(搭配不当：在今年后加的阅兵或将是改为举行)5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。

(搭配不当：主语和谓语。

在过敏性鼻炎后加患者)6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。

(成份残缺：缺主语，删掉随着)7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。

病句类型及例句

病句类型及例句在我们的日常语言表达和书面写作中，常常会出现各种各样的病句。

了解病句的类型，对于提高我们的语言表达能力和写作水平具有重要意义。

下面，就让我们一起来看看常见的病句类型以及相关的例句。

一、语序不当语序不当指的是句子中词语的顺序不合理，导致句子意思表达不清或者逻辑混乱。

1、定语语序不当例句：一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确语序：国家队的一位有20 多年教学经验的优秀的篮球女教练。

2、状语语序不当例句：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

正确语序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。

3、虚词位置不当例句：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

正确语序：如果他不能实事求是，事业就会受到损失。

二、搭配不当搭配不当主要指句子中主语和谓语、动词和宾语、修饰语和中心语等搭配不符合语言习惯或不符合事理。

1、主谓搭配不当例句：狂风和暴雨哗哗地下。

“狂风”不能“下”，应改为“狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下”。

2、动宾搭配不当例句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。

“穿着”与“帽子”搭配不当，应在“一顶蓝布帽子”前加上“戴着”。

3、主宾搭配不当例句：秋天的北京是美丽的季节。

“北京”不是“季节”，应改为“北京的秋天是美丽的季节”。

4、修饰语和中心语搭配不当例句：他在培育良种方面花了很大的心血。

“很大”与“心血”搭配不当，应将“很大”改为“很多”。

三、成分残缺或赘余成分残缺指的是句子缺少必要的成分，影响了句子意思的完整表达；成分赘余则是句子中出现了多余的成分，使句子显得啰嗦。

1、缺主语例句：通过这次学习，使我受到了深刻的教育。

“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。

2、缺谓语例句：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。

应在“吃”前加上“过着”，使句子有谓语。

3、缺宾语例句：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

应在“敢拼敢搏”后加上“的精神”。

病句六大类型及例句带专项练习题

病句六大类型及例句带专项练习题病句有六大类型，每种类型都有易有难，不过只要掌握其修改方法修改病句就不是难事。

下面是小编整理的病句六大类型及例句，欢迎阅读病句六大类型及例句一、搭配不当(1)夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。

(甘肃酒泉题)句(1)主谓搭配不当，“季节”应改为“地方”;(2)霎时，电闪雷鸣，狂风和暴雨一齐倾泻下来。

(湖南湘西题)句(2)主谓搭配不当，因为“狂风”不能“倾泻下来”;(3)互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。

(南通题)句(3)动宾搭配不当，应把“水平”改为“需求”或“需要”;(4)毛泽东同志“高峡出平湖”的伟大预言终于达到了。

(河南题)句(4)主谓搭配不当，“达到”应改为“实现”;(5)由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。

[辽宁十一市(实验区)题]句(5)主谓搭配不当，应将“和隐患”删掉。

二、成分残缺(1)正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。

(湖南湘西题)句(1)中“遵循”没有相应的宾语(如“原则”)搭配;(2)举办全国青少年征文大赛是为了全面提高青少年的语言文字应用。

(杭州题)句(2)中“应用”后应加“能力”或“水平”;(3)多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。

[武汉(实验区)题i句(3)“使”动词掩饰主语，去掉“使”，让“我们”做主语;(4)然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。

(南通题)句(4)缺宾语，在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”。

三、语序不当(1)本届大赛的获奖名单将于今年8月下旬正式在北京人民大会堂举行的颁奖仪式上公布。

(杭州题)句(1)删去“正式”，或把“正式”放到“公布”前;(2)那就快来尝试高效全新的格瑞特英语自然母语学习法吧!(安徽芜湖题)句(2)“高效”与“全新”语序颠倒;(3)报告会上，航天英雄费俊龙、聂海胜给同学们讲述了有关许多“神舟”六号的故事。

修改病句的几种类型及例句

修改病句的几种类型及例句1.主谓不一致：
原句：她喜欢看电影，我也喜欢看。

修改后：她喜欢看电影，我也喜欢。

2.时态错误：
原句：我昨天买一个新手机。

修改后：我昨天买了一个新手机。

3.单复数不一致：
原句：他们正在做决定。

修改后：他们正在做决定。

4.并列连词错误：
原句：她既喜欢读书，又写作。

修改后：她既喜欢读书，也喜欢写作。

5.动词形式错误：
原句：我已经去了三次旅行。

修改后：我已经去过三次旅行。

6.句子结构混乱：
原句：我每天喝茶的时候时钟总是有点慢。

修改后：每天喝茶的时候，我发现时钟总是有点慢。

7.没有主语：
原句：下雨了。

修改后：天空下雨了。

8.没有谓语：
原句：黄瓜青菜各有所爱。

修改后：人们喜欢吃的食物各有所爱。

9.没有宾语：
原句：他喜欢。

修改后：他喜欢音乐。

10.词汇搭配错误：
原句：我跑了一个旅行。

修改后：我做了一个旅行。

八年级语文修改病句常见类型

八年级语文修改病句常见类型一、搭配不当。

1. 主谓搭配不当。

- 例句：他的革命精神时刻浮现在我眼前。

- 分析：“精神”不能“浮现”，应把“精神”改为“形象”。

2. 动宾搭配不当。

- 例句：我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。

- 分析：“参观”与“经验”不能搭配，应把“参观”去掉。

3. 主宾搭配不当。

- 例句：冬天的济南是晴朗无云的季节。

- 分析：“济南”不是“季节”，应把“冬天的济南”改为“济南的冬天”。

4. 修饰语与中心语搭配不当。

- 例句：他在培育良种方面花了很大的心血。

- 分析：“很大”与“心血”搭配不当，应把“很大”改为“很多”。

二、成分残缺。

1. 缺主语。

- 例句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

- 分析：“通过……使……”并用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或者“使”。

2. 缺谓语。

- 例句：我们要在广大青少年中营造一种爱科学、讲科学、用科学。

- 分析：句子缺少谓语，应在句末加上“的氛围”。

3. 缺宾语。

- 例句：他出生在农民家庭里，从小就养成了爱劳动。

- 分析：句子缺少宾语，应在句末加上“的习惯”。

三、语序不当。

1. 定语语序不当。

- 例句：她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

- 分析：正确语序应为：她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。

2. 状语语序不当。

- 例句：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

- 分析：正确语序应为：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。

3. 词序不当。

- 例句：我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。

- 分析：应把“不”移到“把”字前面。

四、句式杂糅。

1. 两种句式杂糅。

- 例句：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。

- 分析：“深受群众喜爱”和“深为群众所喜爱”两种句式杂糅，应删去“所”。

2. 前后牵连。

- 例句：当学校把参加决赛的任务交给我时，我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。

修改病句的几种类型及例句-修改病句例句

修改病句的几种类型及例句-修改病句例句修改病句的几种类型及例句一、用词不当1.正确的意见，我们应该坚定。

①张XXX的建议很正确，大家都附和他。

②他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。

③在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。

(2)XXX办事很武断，从不犹犹豫豫。

(4）奇奇做错了事，心情很繁重。

(5）学校的操场又扩张了不少。

）(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。

(7）经过努力，我终于取得了很好的研究成就。

(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。

(10）抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。

二、修改病句二。

③看了这篇文章以后，对我教育很大。

①我们要远大的革命理想。

②公共汽车将在我家门前的会路上。

③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。

2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。

3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。

4．我们要讲究卫生。

5．茅屋里传出的钢琴声。

6．要对青少年进行酷爱祖国的教育。

XXX．解放军叔叔打开了。

9．XXX救助了好多藏族孤儿。

10．美丽的玄武湖公园。

11．敬爱的老师无微不至地关怀。

12．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。

13．我们学校展开了“手拉手”活动。

三、点窜病句三词序不当例句：①XXX被同学一定评为“三好”学生。

②这是晴朝的一个夜晚。

①五月的北京是美丽的季节。

②说实在的．他并不唱得好。

③我把胜利的消息已经告诉了大家。

④我们讨论而且听了校长的报告。

⑤今年的麦子丰收在望，长势喜人。

⑥这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！练：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。

1．语文对我特别有兴趣。

2．奔驰着路上的小轿车。

3．我国人口是世界上最多的国家。

XXX．他握住了老工人紧紧的手。

5．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。

XXX．主席台上坐着头发花白的一位老工人。

7．距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复。

8．通过这个阶段的复，同学们普遍的成绩提高了。

9．我们讨论了而且听了老赤军的报告。

修改病句的八种方法

修改病句的八种方法删除此段落，因为它存在严重的语言和行为问题。

3、语序不当语序不当会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。

例1：我把书借给了___。

解析：这句话读起来就不太对，根据口诀4：把“借给”调换一下位置。

答案：我把书借了___。

例2：昨天我买了一件新衣服，非常喜欢。

解析：这句话读起来也不太对，根据口诀5：把“非常喜欢”放到句子的后面。

答案：昨天我买了一件新衣服，喜欢得非常。

4、标点符号不当标点符号不当会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。

例1：___骑车，___跟着走。

解析：这句话需要加上逗号。

答案：___骑车，___跟着走。

例2：他说：“我不知道”。

解析：这句话需要加上引号。

答案：他说：“我不知道。

”5、时态不当时态不当会导致时序混乱，读起来不顺畅。

例1：我明天去看电影。

解析：这句话需要改成将来时态。

答案：我明天将去看电影。

例2：我昨天看了一本书。

解析：这句话需要改成过去时态。

答案：我昨天看了一本书。

6、主谓不一致主谓不一致会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。

例1：小狗喜欢吃骨头，它们很开心。

解析：这句话主语不一致，需要改成“它”。

答案：小狗喜欢吃骨头，它很开心。

例2：他们都是好学生，她们努力研究。

解析：这句话主语不一致，需要改成“他们”。

答案：他们都是好学生，他们努力研究。

7、缺少连词缺少连词会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。

例1：我喜欢吃苹果，香蕉。

解析：这句话需要加上“和”。

答案：我喜欢吃苹果和香蕉。

例2：我喜欢看电影，我不喜欢看电视。

解析：这句话需要加上“但是”。

答案：我喜欢看电影，但是我不喜欢看电视。

8、重复冗长重复冗长会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。

例1：___是一个好学生，他研究非常努力，他的研究成绩也非常好。

解析：这句话重复了“他”，需要删掉一个。

答案：___是一个好学生，研究非常努力，研究成绩也非常好。

例2：我昨天去了电影院，看了一部电影，电影非常好看。

解析：这句话重复了“电影”，需要删掉一个。

修改病句的几种类型及例句修改病句例句

修改病句的几种类型及例句一、用词不当1.正确的意见，我们应该坚定.①张林同学提的建议很正确，大家都附和他。

②他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。

③在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。

(2）小玲办事很武断，从不犹犹豫豫.（4）奇奇做错了事，心情很繁重.（5)学校的操场又扩张了不少。

）（6)我只是把养花作为生活的一种情趣。

(7）经过努力，我终于取得了很好的学习成就.(9）战士们在前沿阵地上隐藏起来。

(10）抗日战争时期,我国出现了不少抗日小英雄.二、修改病句二。

③看了这篇文章以后，对我教育很大.①我们要远大的革命理想.②公共汽车将在我家门前的会路上。

③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。

2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。

3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。

4．我们要讲究卫生。

5．茅屋里传出的钢琴声.6．要对青少年进行热爱祖国的教育。

8．解放军叔叔打开了。

9．孔繁森救助了好多藏族孤儿.10．美丽的玄武湖公园。

11．敬爱的老师无微不至地关怀.12．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。

13．我们学校开展了“手拉手"活动.三、修改病句三词序不当例句:①李勇被同学一定评为“三好"学生。

②这是晴朝的一个夜晚。

①五月的北京是美丽的季节。

②说实在的．他并不唱得好。

③我把胜利的消息已经告诉了大家。

④我们讨论并且听了校长的报告。

⑤今年的麦子丰收在望，长势喜人。

⑥这两个新旧社会,真是鲜明的对比啊！练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来,并加以改正。

1．语文对我特别有兴趣.2．奔驰着路上的小轿车.3．我国人口是世界上最多的国家。

4．他握住了老工人紧紧的手.5．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。

6．主席台上坐着头发花白的一位老工人.7．距离考试已经时间不多了,我们要赶紧复习。

8．通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了.9．我们讨论了并且听了老红军的报告。

10．老师表扬了助人为乐李小明的精神。

小学语文修改病句的几种类型及例句

小学语文修改病句的几种类型及例句修改病句一——用词不当例句：1.同学们热心欢迎老师。

2.XXX十分爱护时间。

3.正确的意见，我们应该坚定。

1.同学们热烈欢迎老师的到来。

2.XXX珍惜时间，不浪费一分一秒。

3.我们应该坚定正确的意见。

练：1.我们祝颂XXX评上了“三好”学生。

（祝贺）2.XXX办事很武断，从不犹豫豫。

（犹豫不决）3.他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。

（热情）4.奇奇做错了事，心情很烦重。

（沉重）5.学校的操场又扩建了不少。

（扩张）6.我把养花作为生活的一种情趣。

（爱好）7.经过努力，我终于取得了很好的研究成绩。

（取得）修改病句二——句子不完整补充后：1.爸爸在灯光下看书。

2.透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的气氛。

3.你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起那幅图画。

4.我们要讲究卫生惯。

5.茅屋里传出了钢琴声。

6.要对青少年进行爱国教育。

7.小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。

8.解放军叔叔打开了门。

9.XXX救助了很多藏族孤儿。

修改病句三——词序不当改正后：1.同学们一致评选XXX“三好”学生。

2.这是一个晴朗的夜晚。

3.北京的五月是美丽的季节。

4.说实话，他唱得并不好。

5.我已经把胜利的消息告诉了大家。

6.我们听了校长的报告并进行了讨论。

7.今年的麦子长势喜人，丰收在望。

8.这两个社会的新旧对比真是鲜明。

练：1.对语文我特别感兴趣。

2.小轿车在路上奔驰着。

3.我国是世界上人口最多的国家。

4.他紧紧握住了老工人的手。

5.我国埋藏着丰富的各种矿物。

6.一位头发花白的老工人坐在主席台上。

7.考试的时间已经不多了，我们要赶紧复。

8.同学们通过这个阶段的复，普遍成绩提高了。

9.我们听了老红军的报告并进行了讨论。

10.老师表扬了XXX的助人为乐精神。

1.老奶奶回忆起了许多过去的事情。

2.我们专注地听老师讲课，眼睛不眨地盯着他。

3.学校是一座美丽的、风景优美的大公园。

4.公园里的花朵非常美丽。

修改病句类型及例句

修改病句类型及例句1、成分残缺。

一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

例句：“这种不爱护公物应该受到批评。

”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

2、用词不当。

用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

例句：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。

”——应将“平静”改为“安静”。

3、搭配不当。

句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

例句：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。

”——应去掉“光”字。

4、语义重复。

语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。

例句：“上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。

”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。

5、归类不当。

归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。

例句：“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。

”——应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。

6、前后矛盾。

前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。

例句：“开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。

”——应去掉“基本上”或“全部”。

7、词序颠倒。

词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。

例句：“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。

”——应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。

8、指代不明。

指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。

代词分为人称代词〔我、你、他（她、它）、我们……〕，指示代词〔这、那、这里、那儿……〕和疑问代词〔谁、哪里〕三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。

这类病句主要有二类。

一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。

二类指示代词和疑问代词误用。

例句：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。

——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。

9、不合事理。

不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。

高考语文常见病句类型及例句及修改

高考语文常见病句类型及例句及修改在高考语文中，病句的辨析与修改是一个重要的考点。

能够准确地判断和修改病句，对于提高语文成绩至关重要。

下面我们就来详细了解一下高考语文中常见的病句类型，并通过例句进行分析和修改。

一、语序不当语序不当是指句子中词语的顺序不合理，导致句子意思表达不清楚或者产生歧义。

例句 1：我国棉花的生产，长期不能自给。

分析：“棉花的生产”应该改为“生产的棉花”，原句主谓搭配不当，应该是“生产的棉花长期不能自给”。

修改：我国生产的棉花，长期不能自给。

例句 2：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

分析：时间状语“昨天”应该放在“在休息室里”之前，原句语序混乱。

修改：昨天在休息室里许多老师都同他热情地交谈。

二、搭配不当搭配不当主要包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等。

例句 1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

分析：“品质”不能“浮现”，应该将“品质”改为“形象”。

修改：他那崇高的革命形象，经常浮现在我的脑海中。

例句 2：他在培育良种方面花了很大的心血。

分析：“很大”与“心血”搭配不当，应该把“很大”改为“很多”。

修改：他在培育良种方面花了很多的心血。

三、成分残缺或赘余成分残缺是指句子缺少必要的成分，影响了句子意思的完整表达；成分赘余则是指句子中出现了多余的成分，使句子显得啰嗦。

例句 1：通过这次学习，使我明白了许多道理。

分析：“通过”和“使”并用，导致句子缺少主语，应该删去“通过”或“使”。

修改：这次学习，使我明白了许多道理。

例句 2：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

分析：“走上”缺少宾语，应该在句末加上“的道路”。

修改：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化的道路。

四、结构混乱结构混乱主要指句式杂糅，即把两种或两种以上的句式杂糅在一个句子中，导致句子结构混乱。

例句 1：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。

分析：“深受群众喜爱”和“深为群众所喜爱”两种句式杂糅在一起，应该删去“所”。

五年级修改病句题

五年级修改病句题一、常见的病句类型及例子1. 成分残缺例句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

解析：这个句子中“通过……使……”并用，造成句子缺少主语。

可以删去“通过”或者“使”，句子就通顺了。

修改后的句子为“这次活动，使我明白了团结的重要性。

”或者“通过这次活动，我明白了团结的重要性。

”2. 用词不当例句：他的写作水平明显改进了。

解析：“水平”与“改进”搭配不当，“改进”一般用于方法等，“水平”应该用“提高”来搭配。

修改后的句子为“他的写作水平明显提高了。

”3. 搭配不当例句：我们要继承和发扬自己的优点。

解析：“优点”不能“继承”，可以把“优点”改为“传统”。

修改后的句子为“我们要继承和发扬自己的传统。

”4. 语义重复例句：我断定他大概是小红的哥哥。

解析：“断定”表示肯定的判断，“大概”表示不确定，两者语义矛盾。

删去“大概”，修改后的句子为“我断定他是小红的哥哥。

”5. 语序不当例句：语文对我很感兴趣。

解析：句子中主客颠倒，应该是“我对语文很感兴趣。

”二、修改病句练习题及解析1. 练习题：我断定他可能生病了。

解析：“断定”表示肯定的判断，“可能”表示不确定，两者语义矛盾。

答案：我断定他生病了。

2. 练习题：造纸是中国的四大发明。

解析：句子成分残缺，造纸是四大发明之一。

答案：造纸是中国的四大发明之一。

3. 练习题：他经常回忆过去的往事。

解析：“往事”就是过去的事，语义重复。

答案：他经常回忆往事。

4. 练习题：我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

解析：“钢笔、尺子、橡皮”属于文具，存在包含关系，语义重复。

答案：我买了钢笔、尺子、橡皮就急忙赶回家去。

5. 练习题：联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

解析：“唱”和“舞蹈”搭配不当。

答案：联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多优美的舞蹈。