现代诗二首
7首现代诗短诗
7首现代诗短诗《七首现代诗短诗》一、原文1. 《孤独的星》在漆黑夜空的角落，一颗星孤独地闪烁。
没有群星的陪伴，它却把微光执着。
2. 《微笑的雨》细雨纷纷地飘落，像是天空在微笑着。
打湿了世间的烦恼，留下滋润的快乐。
3. 《风吹过的街》风在街上匆忙地跑，吹起女孩的发梢。
把宁静瞬间打乱，也带来自由的味道。
4. 《时光的沙》时光如同细细的沙，从指缝间悄悄滑下。
抓不住流逝的它，只能看痕迹在那。
5. 《梦的翅膀》梦生出彩色的翅膀，在脑海里诗意飞翔。
飞越现实的高墙，来到心中的远方。
6. 《沉默的树》街边那棵沉默的树，看过多少人来人去。
四季变换它不语，心中却装满故事。
7. 《心中的灯》在黑暗的心底深处，有一盏灯散发暖光。
那是希望在永驻，照亮灵魂的幽巷。
二、衍生注释1. 在《孤独的星》里，“孤独”指的是星所处的状态，没有同类相伴，独自闪耀就是一种孤独。
“执着”这里表达星尽管孤独，但仍坚持不懈地散发微光。
2. 《微笑的雨》中的“微笑”是一种拟人的写法，把下雨的状态形容成天空在微笑，表示雨给人的愉悦感觉。
“打湿了世间的烦恼”是一种象征，意味着雨好像有神奇的力量能冲淡烦恼。
3. 《风吹过的街》的“匆忙地跑”是形容风的动态，它的快速流动给街道带来改变。
“自由的味道”表示风是没有拘束的，它的到来也带来一种自由的氛围。
4. 《时光的沙》把时光比作沙子，是因为它们都很细小容易流逝。
“抓不住流逝的它”形象地表达出时光难以把握的特点。
5. 《梦的翅膀》里“梦生出彩色的翅膀”，是想象梦具有像鸟一样的翅膀，象征着梦是充满活力和奇幻色彩可以飞翔的。
“诗意飞翔”表示梦的飞翔是富有意境和美感的。
6. 《沉默的树》的“沉默”体现树的状态，它不会像人一样说话发声。
“心中却装满故事”是通过拟人，表明树见证很多人和事，就像心中有故事一样。
7. 《心中的灯》中的“心中”强调这盏灯是存在于人心灵内部的。
“散发暖光”表示希望带来的是温暖和力量，“照亮灵魂的幽巷”象征希望能给人心灵深处带来光明。
现代诗大全100首短的300首多篇
现代诗大全100首短的300首多篇短现代诗大全300首三篇短现代诗大全300首一〖再别康桥〗轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康桥的柔波里，我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
〖偶然〗我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心──你不必讶异，更无须欢喜──在转瞬间消灭了踪影。
你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向; 你记得也好，最好你忘掉在这交会时互放的光亮!〖我等候你〗我等候你。
我望着户外的昏黄如同望着将来，我的心震盲了我的听。
你怎还不来? 希望在每一秒钟上允许开花。
我守候着你的步履，你的笑语，你的脸，你的柔软的发丝，守候着你的一切;希望在每一秒钟上枯死──你在哪里?我要你，要得我心里生痛，我要你火焰似的笑，要你灵活的腰身，你的发上眼角的飞星;我陷落在迷醉的氛围中，像一座岛，在蟒绿的海涛间，不自主的在浮沉。
喔，我迫切的想望你的来临，想望那一朵神奇的优昙开上时间的顶尖!你为什么不来，忍心的!你明知道，我知道你知道，你这不来于我是致命的一击，打死我生命中乍放的阳春，教坚实如矿里的铁的黑暗，压迫我的思想与呼吸;打死可怜的希冀的嫩芽，把我，囚犯似的，交付给妒与愁苦，生的羞惭与绝望的惨酷。
这也许是痴。
竟许是痴。
我信我确然是痴;但我不能转拨一支已然定向的舵，万方的风息都不容许我犹豫──我不能回头，运命驱策着我!我也知道这多半是走向毁灭的路，但为了你，为了你，我什么都甘愿;这不仅我的热情，我的仅有理性亦如此说。
痴!想磔碎一个生命的纤维为要感动一个女人的心!想博得的，能博得的，至多是她的一滴泪，她的一声漠然的冷笑;但我也甘愿，即使我粉身的消息传给一块顽石，她把我看作一只地穴里的鼠，一条虫，我还是甘愿!痴到了真，是无条件的，上帝也无法调回一个痴定了的心如同一个将军有时调回已上死线的士兵。
四年级下册现代诗两首
四年级下册现代诗两首（一）原文。
好像绿色的墨水瓶倒翻了。
到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地。
按着节拍飘动在一起……（二）作者简介。
艾青（1910年3月27日 - 1996年5月5日），原名蒋海澄，浙江金华人。
他的诗作一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
艾青是中国现代诗的代表诗人之一。
（三）诗歌解析。
1. 色彩的盛宴。
- 诗中列举了各种各样的绿，如“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”通过丰富的色彩词汇，给读者呈现出一个充满生机和活力的绿色世界。
这些不同的绿，从深到浅，从浓到淡，仿佛是大自然绿色调的调色板，展现了绿色的多样性。
2. 独特的视角。
- 诗人把风、雨、水、阳光都视为绿色的，这种独特的视角打破了我们常规的认知。
这是一种通感的手法，将视觉上的绿色与其他感官体验相融合，让读者感受到绿色无处不在，仿佛整个世界都被绿色所笼罩、所渗透。
3. 动态的描写。
- 在诗的后半部分，“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
”“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”先是静态地描写绿的聚集，然后通过风的作用，让绿有了动态的美。
这不仅表现出绿色的生机与活力，也象征着生命的律动。
（四）学习要点。
1. 词汇积累。
- 学习诗中的描写色彩的词汇，如墨绿、浅绿、嫩绿等，并且能够准确运用这些词汇进行描写。
2. 修辞手法。
- 体会通感的修辞手法，感受诗人如何将不同的感官体验融合在一起，在自己的写作中可以尝试运用这种独特的修辞手法来增强表达效果。
3. 诗歌情感。
- 理解诗人对绿色的喜爱之情，以及绿色所象征的生机与活力，进而体会诗人对大自然的热爱。
两首著名的现代诗
两首著名的现代诗以下是两首著名的现代诗：一、《再别康桥》-徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
……
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
二、《面朝大海，春暖花开》-海子
从明天起，做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
……
我只愿面朝大海，春暖花开。
现代诗二首诗
现代诗二首诗《现代诗二首》一、原文《孤独的旅人》在城市的迷宫里徘徊，我是孤独的旅人一个。
繁华的街景向后隐没，喧嚣的声浪拍打寂寞。
路灯拉长我的身影，冷漠陪着我数着步数。
心中有远方的美梦，脚下是无尽的路途。
陌生的面孔擦身而过，没有谁为我停留片刻。
唯有星子在夜空闪烁，像是知己将我窥破。
《思念的季节》落叶铺满了小径，像是思念的堆积。
风儿轻轻拂过，带着回忆的消息。
每一片落叶，都是一段往昔。
旋转着飘落大地，埋进心的土里。
秋意渐浓的时分，思念也浓得化不开。
望着远方的山脉，不知君在不在。
二、衍生注释1. “城市的迷宫”：指城市中错综复杂的街道、建筑布局，容易让人迷失方向和产生迷茫感。
2. “窥破”：这里指星子像是能够看穿孤独旅人的内心，有一种默默理解和共鸣的意味。
3. “思念的堆积”：用落叶来比喻思念，形象地表现出思念就像落叶那样越积越多。
三、赏析《孤独的旅人》主题围绕着孤独与坚持梦想。
情感上，充满了城市中个体的孤独感，在热闹的都市环境里，却感觉自己孤立无援，但同时又有着对远方梦想的一种执着。
表现手法上，通过描写街景、路灯、陌生面孔等城市中常见的元素，渲染出孤独的氛围，并且将星子拟人化，成为唯一的知己，加以对比烘托。
《思念的季节》主题是思念。
情感是对某人浓烈的想念之情。
把落叶比作思念，这是一种很形象的表现手法，借景抒情，使得无形的思念变得可以看见、触摸。
由落叶延伸到回忆往昔，再到仅因秋意就思念难消，层层递进。
四、作者介绍仿佛能从诗中感觉到作者是一个比较敏感，内心世界丰富且细腻的人。
或许是一个在城市中打拼，心怀梦想又饱尝孤独的现代年轻人。
在感情方面有着丰富的体验，能敏锐地捕捉到季节变换带来的情绪波动。
五、运用片段1. 当你和朋友们讨论在大城市打拼的感受时，你可以说：“就像有首诗写的那样，‘在城市的迷宫里徘徊，我是孤独的旅人一个。
繁华的街景向后隐没，喧嚣的声浪拍打寂寞。
’这真的就是我们的真实写照，每天在人山人海里，却感到无比孤独。
儿童的现代诗二首
儿童的现代诗二首
1.《儿童-其一》
在花朵的海洋中，
儿童是未来的希望，
他们用纯真的笑容，
照亮了世界的方向。
他们追逐着梦想，
不受束缚的翅膀，
用甜美的歌声，
唤醒了世界的阳光。
他们是天真无邪的使者，
用无尽的创造力，
让世界充满色彩，
让生活更加美好。
儿童啊，你是我们的希望，
你的笑容是我们最美的诗篇，
让我们一起守护你，
让你的未来更加光明。
2.《儿童-其二》
在童年的时光里，
我们无忧无虑的玩耍，
心中充满着好奇，
探索着未知的世界。
我们用纯真的心灵，
感受着生命的美好，
用无畏的勇气，
面对着未来的挑战。
儿童是世界的未来，
他们的梦想将改变世界，
他们的笑声是世界的希望，
他们的眼睛照亮了未来的道路。
让我们一起珍惜儿童，
保护他们的童年，
让他们自由飞翔，
让他们的未来充满无限可能。
现代诗两首笔记
现代诗两首笔记
（一）《我爱这土地》
谁不爱自己的母亲．谁不爱自己的祖国?穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱恋。
早在1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。
此诗表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，抒发了那个艰苦的年代里，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。
（二）《乡愁》
《乡愁》一诗，因为形象而深刻地抒发了游子思乡的殷切感情，而受到人们的喜爱和赞赏。
他的诗，兼取中国古典文学与外国现代文学之精神，创作手法新颖灵活，比喻奇特，描写精神深刻，抒情细腻缠绵，一咏三叹，含蓄隽永，意味深长，韵律优美，节奏感强。
被尊为台湾诗坛祭酒。
他的诗论文章，视野开阔，富有开拓探索的犀利朝气，强调作家的民族感和责任感，善于从语言的角度把握诗的品格和价值，自成一家。
现代诗二首摘抄,短诗
现代诗二首摘抄,短诗案例一：
让我俩轻轻牵握，
今宵星寂，月沉献，
依栏凝望，凝纱窗外，
落英几朵，噢！
让我俩写一首小诗，
纪念心灵古典的相逢，
让百合、茉莉、紫藤的美好，
绽放在我俩生命中。
让我们俩唱一首最古老的歌谣，
愿歌声萦绕萦绕，
让怀念在轻握中悄悄地微笑。
案例二：
无声无息的如雨的寂寞，
一片一片的飘飘落落。
寒时冰冷晶搜索莹的交织，
如花如梦的纷繁零落，
远方的秋天。
寄一片白色的枫叶给我，叶上的地图是我们的联络，我用叶子铺满地球。
那一天你走到了错过，
却依然能记得。
现代诗朗诵稿（精选22首）
现代诗朗诵稿现代诗朗诵稿（精选22首）在社会一步步向前发展的今天，大家或多或少都接触过一些经典的朗诵稿吧，朗诵是用响亮有力的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。
你所见过的朗诵稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的现代诗朗诵稿，欢迎大家分享。
现代诗朗诵稿1《让我把你送走吧，朋友》你是否记住我这十平方的陋室软绵绵的席梦思暖和和的棉褥香喷喷的馍馍热腾腾的蔬菜温一壶米酒点一支香烟泡一杯四季春窗户亮灿灿当我清晨睡醒眺望深不可测的天空琢磨还未褪色的旧梦心中就涌起欢欣请你别忘我四肢健全可以经常尽情地唱歌跳舞可以为人们摄下难忘的瞬间可以赴需要帮助的地方作志愿者可以去女儿感到快乐的地方作陪伴现在我兴奋地写着自由诗真的，我已经幸福现代诗朗诵稿2《我的爱恋》南北为阡，东西为陌，阡与陌的中点是某个十字路口的借过。
这个世界很多东西没有来由，灰色城市的下雨天，不懂得云上的天空怎么样流泪?也许再过不久，当心中的忐忑的那些事告一段落。
或许是许久，平静到理所当然，然后发觉我们活着像傻子一样虚假的坦然。
这时间行经心原的痕迹，这雨夜埋自己于黑暗，望向心得荒原，三生石上的爱恋可曾改变。
这世界，这时间，这些人，有谁给过迷恋?有谁留下了期盼?有谁给了不甘?我会暂时离开，不想离开，离开后不知是否还有勇气回来，我一定会回来，回来，看望我的爱恋。
现代诗朗诵稿3《我的奉献》我的奉献是缝纫上的梭壳白天把灯光变得晶莹滚闪夜晚把灯光变成七彩光芒我的奉献我的奉献是石头上的清泉白天陪伴闲暇的白鹤追戏夜晚陪伴寂寥的山谷回旋我的奉献我的奉献是我乡间的桃蹊白天陪伴学童奔跑那学校夜晚陪伴学童歌唱那晨曦我的奉献我的奉献是房檐下的风铃白天迓迎远方归来的春燕夜晚径听远方春夜的呢喃我的奉献，我的奉献我的奉献在每一个大街都飞起我的奉献，我的奉献我的奉献在每一个小巷都盘旋现代诗朗诵稿4《父爱》作者：涂湘奇(涂相奇)小时侯父爱是威严我很顽皮不听话经常被父亲打骂上学了父爱是背影父亲每月会为我准时送来衣物粮食工作了父爱是馒头是唠叨是房子是孙子天天在口中在心里而现在父爱是海是山父爱是沉默的关切父爱是由衷的期盼父爱如霜的鬓角是我无尽的挂念现代诗朗诵稿5《我愿化作一棵小树》我愿化作一棵小树春风亦或柔和，亦或疯狂树儿摇曳着身躯，已有青青嫩芽园艺师傅舞动着机器，在芽儿面前咆哮着瞬间树儿面目全非独自忍受着，身体的剧烈疼痛暗自低吟，来年我依旧发芽我愿化作一棵小树即便狂风暴雨，仍可立于世哪怕环境险恶，依笑对苍生就算粉身碎骨，但初心不灭我愿化作一棵小树吮吸太阳，迎接美好未来远离虚假，获取心灵净土简单生长，不畏人世情仇现代诗朗诵稿6一、《野马》赵兴华前世我应是匹黑鬃野马驰风而来逐狼而去没有驽马那精致的铁蹄却从不畏惧锐石尖角的撞击它常常幻想自己挺立在山巅月圆间然后狂野的俯冲而下也常想自己身披黑色战甲踏着鼓声迎面冲杀着矛盾的遐迩究竟是在那喊什么?是不够坚强?还是野马做了狮子不敢做的梦? 可能只是不够绝望没有那背水一战的绝望二、《马蹄》是谁在残冬的马背疾驰而过把蹄印遗落在春秋荒芜的间隙某个陈旧季节的伏笔无意间出土在农家少女藕节般的袖腕里三、《白马》月之殇我用看夕阳的眼神看你沉醉、迷乱、睡眼惺忪慵懒而不乏味诱惑而不缺乏深度你，我留不住最珍爱的你谢谢你为我拉开夜的帷幕垂暮的夕阳不属于我正如我追逐的是明天星湾作为陪伴我梦想的海港最合适不过遗憾终归是遗憾但沉重早已过去我不是王子却要成为一个真正的王者我不是你的白马但我诚挚的邀请你以一个朋友的身份等待等待着王者归来四、《黑马群》李剑平等待马群黑马群今夜我独自为冥想憔悴我缄默并且深入神秘的黑暗领略古道光辉尘土是英雄坐骑下扬起的一串串慷慨悲歌捉月而舞我在诗歌里淹割躯体且在岁月里养精蓄锐沦为时光之奴黑马群在黑夜中奔驰浮木上的马在篝火中化为灰烬旷世之灯焚烧世纪末草原黑夜之马王族之马沉陷的雷霆击穿牧野之王马群到达在空旷的暮日中飞驰夜雾为海侵袭所有为之钟情的鸥鸟一把弓张开帝王的幻灭生涯五、《老马》臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话。
第3课 现代诗二首
3.现代诗二首
（一）秋江写望
【宋】林逋
苍茫沙咀鹭鸶眠，片水无痕浸碧天。
最爱芦花经雨后，一篷烟火饭渔船。
（二）滕王阁序（节选）
【唐】王勃
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
译文: 推开雕花的阁门，俯视彩饰的屋脊，山峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。
遍地是里巷宅舍，许多钟鸣鼎食的富贵人家。
舸舰塞满了渡口，尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。
正值雨过天晴，虹消云散，阳光朗煦，落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天连成一片，浑然一色。
傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，鸣声到衡阳之浦为止。
（三）蝴蝶•豌豆花
郭枫
一只蝴蝶从竹篱外飞进来，
豌豆花问蝴蝶道：
“你是一朵飞起来的花吗?”
（四）湖上
胡适
水上一个萤火
水里一个萤火，
平排着，轻轻地，
打我们的船边飞过。
他们俩儿越飞越近，
渐渐地并作了一个。
（五）春雨
刘饶民
滴答，滴答，下小雨啦……
种子说：“下吧，下吧，我要发芽。
”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。
”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。
”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。
”
滴答，滴答，下小雨啦……。
语文四年级上册现代诗二首
四年级上册现代诗两首
哎呀妈呀，这四年级上册的现代诗啊，可真有意思，咱今儿
就唠唠那两首，权当是咱哥俩没事扯闲篇儿了。
第一首啊，它就像咱村头那棵老柳树，风一吹，叶子哗哗响，诗里头写的就是那感觉，软绵绵的，还带着点儿小清新。
它说：“早晨的阳光，它不急不躁，悄悄地，透过窗帘缝儿，跟咱说早安呢！”你说这诗，多有画面感，感觉就像是大早上，你正迷糊着呢，阳光它老人家就溜进来了，你说它是不是闲得慌？不过，这感觉，还真挺温馨的，跟老妈的手似的，暖暖的。
第二首呢，就更逗了，它直接把我带回了冬天，那时候咱们
打雪仗、滑冰车，老带劲了。
诗里头写的：“雪花它一片片，轻轻地，慢慢地，给大地披上银装。
”哎呀，这话说得，比咱打雪仗时
喊的“你等着，我埋了你！”文雅多了。
不过，话说回来，那雪花
飘下来，真就跟鹅毛似的，软绵绵的，踩上去咯吱咯吱响，别提
多带劲了。
这诗啊，就像是给冬天配了个背景音乐，听着就让人
心里头美滋滋的。
这两首诗啊，虽然短，但挺有味道，就像咱东北的炖菜，虽
然材料简单，但炖得火候到了，那味道，啧啧，绝了！所以说啊，这现代诗，它不光是文字游戏，它还能带你回味生活里的点点滴滴，让你觉得，哎呀妈呀，这日子，过得还挺有诗意呢！。
【现代诗】经典的现代诗16首
【现代诗】经典的现代诗16首现代诗16首。
希望对大家有所帮助。
1、《沪杭车中》――徐志摩匆匆匆！催催催！一卷烟，一片山，几点云影，一道水，一条桥，一支橹声，一林松，一丛竹，红叶纷纷：艳色的田野，艳色的秋景，梦境似的分明，模糊，消隐――催催催！是车轮还是光阴？催老了秋容，催老了人生！2、《初恋》――日・岛崎藤村记得苹果树下初次相会你乌黑的云发刚刚束起一把雕梳斜插在头上衬着脸庞如花似玉你温情地伸出白皙的纤手把苹果塞进我的怀中那微泛红晕的秋之硕果恰如我俩萌生的恋情但我无意地吐出叹息轻轻飘落在你的双鬓欢乐的恋爱之杯斟满你的蜜意柔情在那片苹果树林里有一条自然而成的小路羞赧地向我问起是谁最早把它踏出3、《只要彼此爱过一次》――汪国真如果不曾相逢也许心绪永远不会沉重如果真的失之交臂恐怕一生也不得轻松一个眼神便足以让心海掠过飓风在贫瘠的土地上更深地懂得风景一次远行便足以憔悴了一颗羸弱的心每望一眼秋水微澜便恨不得泪水盈盈死怎能不从容不迫爱又怎能无动于衷只要彼此爱过一次就是无憾的人生4、《你一定要走吗？》泰戈尔旅人，你一定要走吗？夜是静谧的，黑暗昏睡在树林上。
露台上灯火辉煌，繁花朵朵鲜丽，年轻的眼睛也还是清醒的。
旅人，你一定要走吗？我们不曾以恳求的手臂束缚你的双足，你的门是开着的，你的马上了鞍子站在门口。
如果我们设法挡住你的去路，那也不过是用我们的歌声罢了，如果我们曾设法挡住你，那也不过是用我们的眼睛罢了。
旅人，要留住你我们是无能为力的，我们只有眼泪。
是什么不灭的火在你眼睛里灼灼发亮？是什么不安的狂热在你的血液里奔腾？黑暗中有什么呼唤在催促你？你在天空的繁星间看到了什么可怕的魔法，是黑夜带着封缄的密讯，进入了你沉默而古怪的心？疲倦的心呵，如果你不爱欢乐的聚会，如果你一定要安静，我们就灭掉我们的灯，也不再弹奏我们的竖琴。
我们就静静地坐在黑夜中的叶声萧萧里，而疲倦的月亮就会把苍白的光华洒在你的窗子上。
旅人啊，是什么不眠的精灵从子夜的心里触动了你？5、《茶的情诗》美・张错如果我是开水你是茶叶那么你的香郁必须依赖我的无味让你的干枯，柔柔的在我里面展开、舒散让我的浸润舒展你的容颜我必须热，甚至沸腾彼此才能相溶我们必须隐藏在水里相觑相缠一盏茶工夫我俩才决定成一种颜色无论你怎样浮沉把持不定你终将缓缓地（噢，轻轻的）落下，攒聚在我最深处那时候，你最苦的一滴泪将是我最甘美的一口茶6、《假如我今生无缘遇到你》泰戈尔假如我今生无缘遇到你，就让我永远感到恨不相逢――让我念念不忘，让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。
二首现代诗
二首现代诗一、原《生活的色彩》生活就像一幅画，色彩斑斓又复杂。
快乐是明亮的黄，像阳光在心头洒。
悲伤是深沉的蓝，幽幽地把心灵染。
愤怒是炽热的红，像火焰在胸腔燃。
希望是清新的绿，静静生长不放弃。
而爱，那是耀眼的白，纯净包容无边界。
《梦想的行囊》伫立在岁月的拐角，我背着梦想的行囊出发。
里面装满了憧憬与期望，还有那无畏的倔强。
这行囊啊，有些破旧，缝缝补补走过春秋。
可那里面的信念依旧，闪着坚定的光永不休。
路途有风雨的等候，荆棘试图把我穿透。
但梦想的行囊在肩头，给我力量继续前走。
它是黑夜中的星斗，也是黎明时的守候。
带着我走向那远方，那梦想花开的地方。
二、衍生注释1. 在《生活的色彩》里- “快乐是明亮的黄，像阳光在心头洒”：这里用黄色代表快乐，是因为黄色往往让人联想到阳光，阳光是温暖、充满活力的，就像人感到快乐的时候那种充满生机的状态。
- “悲伤是深沉的蓝，幽幽地把心灵染”：蓝色常常给人一种深沉、压抑的感觉，把悲伤比作蓝色，形象地表现出悲伤对心灵的一种暗暗的影响，就像是被蓝色颜料慢慢浸染。
2. 在《梦想的行囊》里- “伫立在岁月的拐角”：“伫立”表示长时间地站立，“岁月的拐角”是一种形象的说法，意味着在人生的某个转折点或者重要的时刻。
- “里面装满了憧憬与期望，还有那无畏的倔强”：“憧憬”和“期望”表示对未来美好的向往，“倔强”在这里表示一种不轻易放弃、坚定的性格，即梦想行囊中有对未来的幻想，还有坚持梦想的决心。
三、赏析1. 《生活的色彩》- 主题：以色彩来描绘生活中的各种情感和元素，探讨生活的多元性。
- 情感：诗人对生活有着细腻而丰富的感受，既感受到快乐、希望等积极的情感，也体验到悲伤、愤怒等较为负面的情感，并且用独特的色彩意象将这些情感非常直观地呈现出来，在这些情感中也蕴含着对生活的热爱和探索，因为把生活看作是一幅多彩的画。
- 表现手法：运用了象征的手法，每种颜色象征一种生活中的情感或元素。
例如黄色象征快乐、蓝色象征悲伤等。
现代诗二首的主要内容
现代诗二首的主要内容
《现代诗二首》
第一首：《等待》
嘿，你知道等待是什么感觉吗？那就像是在黑夜里，一直望着远方，盼着那一点点亮光出现。
（就像你在寒冷的冬天等待春天的第一缕阳光那般急切。
）我站在那个老地方，风呼呼地吹过我的脸颊，我的心也跟着揪起来。
我不停地问自己，他会来吗？（这不就跟你满心期待一个人，心里不断打鼓一样吗？）时间一分一秒地过去，我的脚都站麻了，可我还是不愿意离开。
我告诉自己，再等一会儿，就一会儿。
（就像你守在烤箱前等蛋糕烤好，明明知道时间到了，还是想多等几秒。
）天空渐渐暗下来，街上的灯都亮了，可他还是没有出现。
那种失望的感觉，真的很难受。
（哎呀，就像你满心欢喜地准备去游乐园，结果突然下雨了，那种失落感呀！）但我还是会等下去，因为我相信，他一定会来的。
第二首：《梦想》
梦想啊，就像那天空中闪烁的星星。
（是不是像你渴望得到的那个最漂亮的糖果一样？）有时候很近，感觉伸手就能抓到；有时候又很远，怎么也
够不着。
我一直在追逐着我的梦想，哪怕路上有很多的坎坷和挫折。
（这就跟你要去一个很美的地方，途中却遇到很多困难，但你还是坚定地要去一样呀。
）有时候我会跌倒，会受伤，但我从不会放弃。
（你想想，你在努力学骑自行车的时候，摔倒了不也很快又爬起来继续吗？）我知道，只要我坚持，总有一天我能实现我的梦想。
（就像你努力学习，终于考了个好成绩那般让人激动。
）那时候，我要大声地喊出来，我做到了！
我的观点就是：诗就是我们生活的写照呀，有等待的煎熬，有梦想的追逐，这才是丰富多彩的人生啊！。
现代诗二首
现代诗二首
一、《独饮》
孤独的人，喜欢在寂静的夜晚
独自端坐，独自品味
畅饮着动人的美酒，回味着人生的悲欢
陶醉在自己的世界里，不愿被打扰
追逐的人，总是匆匆忙忙
追求着未知的未来，忘却了现在
却不知，人生也有慢慢品味的时候
慢慢的，享受现在的生活，才能遇见更美好的未来二、《流浪者的小镇》
一座小镇，静静沉睡
流浪者扎营在角落里
他微笑着看着这个美丽的世界
没有束缚，没有压力
他喜欢漫步在大自然中
任凭阳光洒在身上
他看着那些喜怒哀乐的人
也有自己的痛苦
流浪着，不代表孤独
微笑着，不代表脆弱
在这样的小镇，他自由自在流浪者，流浪着自己的故事。
艾青的现代诗二首
艾青的现代诗二首艾青是中国现代诗歌的代表人物之一，其诗歌风格独特，充满着浓郁的人文情怀和社会关怀，深受广大读者喜爱。
本文将针对艾青的现代诗两首进行分析和解读，探究艾青诗歌的内涵和美学特征。
一、《风雨中》风雨中，一只小鸟瑟瑟发抖，它的羽毛已经湿透了它不能飞翔了只好在树枝上孤独地等待着风雨的停歇这首诗的主题是生命的坚韧和顽强。
诗中的小鸟虽然在风雨中遭受了困境，但它并没有放弃，而是坚持等待着风雨的停歇。
这种顽强的生命力和无畏的精神，正是艾青诗歌中所表现的主要特征。
此外，诗中的小鸟还体现了艾青对自然的热爱和对生命的珍视。
在诗歌中，小鸟虽然只是一个微小的生命体，但它的坚韧和顽强却让人感到无比的敬佩和感动。
这种对生命的珍视，也是艾青诗歌中的一个重要主题。
二、《雨后》雨后，绿叶上晶莹的露珠像是一颗颗宝石闪烁着迷人的光芒我沉醉在这美丽的世界里忘记了自己的疲惫和忧愁只有这一刻我感到自己是幸福的这首诗的主题是自然的美丽和人类的幸福。
在诗歌中，艾青通过描绘雨后的自然景象，表现了自然的美丽和壮丽。
同时，诗歌中的“忘记了自己的疲惫和忧愁”和“我感到自己是幸福的”等词语，也表达了艾青对人类幸福的追求和向往。
此外，诗歌中的“晶莹的露珠”和“像是一颗颗宝石”等比喻手法，表现了艾青诗歌中所具有的强烈的视觉感受和美学追求。
艾青在诗歌中所追求的美，不仅是自然的美，更是一种深刻的内心体验和情感的表达。
三、艾青诗歌的美学特征综观艾青的诗歌，可以发现其具有以下美学特征：1.强烈的人文情怀。
艾青的诗歌充满着对人类命运和社会现实的关注和关怀，表现了一种深刻的人文精神和情感追求。
2.深刻的社会批判。
艾青的诗歌中常常涉及到社会现实的问题和矛盾，表现了一种强烈的社会批判和反思。
3.独特的语言风格。
艾青的诗歌语言简洁明了，充满着音乐性和节奏感，具有一种独特的韵律美。
4.强烈的视觉感受。
艾青的诗歌中常常运用生动的比喻和形象的描写，表现了一种强烈的视觉感受和美学追求。
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诗
歌
教师范读
牛刀小试
意 象
所谓意象，就是寓“意”之“象”，就 是用来寄托主观情思的客观物象。也就是融 入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特 殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就 是借物抒情
纸船——母爱；归雁——家书、书信；
作 ●小小诗人：创作一首小诗，不 业 限题材。 背 ◆小小收藏家：摘抄励志名言十 囊 句。
学系毕业，是“汉园三诗 何 人”之一。著作主要有： 其 散文集《画梦录》（成名 芳
作），诗集《预言》，红 楼梦的研究也颇有建树。
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牛刀小试
第一节 ：诗人对生活的渴望和歌颂
以海洋喻生活——形象描绘了 生活的广阔。
“快乐和宝藏”——形容生活，一 方面一起第二节的想象，一方面 也表达了诗人乐观地面对当时延 安和边区正处于艰苦的战争环境 下，物资匮乏的困难生活。
格律诗、改造旧中国的理想。
来啊，搀起手 ——形象说明要团结广大青少
年一起奋斗！
我为/少男少女们/歌 所有/使我像草一样/颤抖过的，
唱。
快乐/或者/好的思想，
我/歌唱早晨，
都变成声音/飞到/四方八面去吧
我
我/歌唱希望，
为 少何
我/歌唱那些/属于未
男 其 来的事物，
少芳 女
我歌唱/正在生长的/
们
力量。
我们青少年谁也不愿意做浑 浊的泾水，只有像渭水一样的 清纯才是青少年的真面目。
“流成渭的清，才不愧我们 的真面。”是本节诗的主旨。
第 三 直抒胸臆：表现青少年的生机勃勃。 节
恨 → 一切腐朽的东西
斗 争
永远热烈同勇敢
爱 → 直到死封闭起眼皮
到 底 的
精
神
第 四 “我们要翻一阕新声”——一语双关提倡新节
歌 唱
我的歌呵，
不管/它像/一阵微风， 或者/一片阳光。 轻轻地/从我琴弦上 失掉了/成年的/忧伤， 我重新/变得/年轻了，
你飞吧，
我的血/流得很快，
飞到/年轻人的心中， 对于生活/我又充满了/梦想，
去找/你停留的/地方。 充满了/渴望。
何其芳（1912年—1977 年）中国著名诗人，散文 家，文学评论家，“红学” 理论家。四川万县（现重 庆万州）人。北京大学哲
学习目标
1.了解现代诗歌的特点，学习这两首诗以欢快的 笔调，清新的风格生动的比喻，满怀激情去讴歌生 活，讴歌人生。
2.培养阅读现代诗的能力 3.诵读欣赏两首诗，陶冶自己的情操追求理想，
热爱生活。
给下列字注音
泾（jīng ） 渭（wèi ）溷（hùn ） 阕（què ） 颠（diān）簸（bǒ ）
第二节 诗的主体部分
排比句的运用： 前11个：高强度的动作性，每个句子都描绘了奇妙 的生活情景，喜悦。 后4个：从动入静，有实转虚，生活的内在方面—— 心灵的高尚，对人的友爱。（作用：点化全诗，是 对上面诗意的补充、扩展和深化，使诗具有更强的 内涵）
第三节使用的是环节法（结节是首节的重复）
寄语
同学们，让我们做幸福的人。让自 信成为然，让快乐成为朋友，让优秀 成为习惯，让幸福注满生活。相信在 不久的一天，你们也会成为学校最好 的名片，校园里最亮丽的风景，我们 因你而骄傲！
折戟——战争
小羊、山泉——少年
鉴赏第一节
把少年比做“小羊”： “跳跃过山坡同草场”——活泼动作 “提起嗓子笑”——活泼情态（拟人） “撒开腿来跑”——再写活泼动作
“活泼是我们的主张”——点明段 旨
鉴赏第二节
把少年比做“山泉”
“白云中流下了高岸”——纯 洁
“泾浊渭清”——我们青少年 要做纯洁的人
1、“谁做渭的溷？”是什么意思？ 2、本节的主旨句是？
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lù露水 露宿 揭露
藏
露
zàng 宝藏 西藏
lòu露面 露底 露丑
少年歌
——朱湘
少年不识愁滋味， 爱上层楼，爱上层楼， 为赋新词强说愁。
丑 奴 辛儿
弃 疾
而今识得愁滋味， 欲说还休，欲说还休， 却道天凉好个秋。
Байду номын сангаас湘
（1904～1933），现代诗人，字子沅，安徽太湖县 人。赞同新文化运动，1922年开始在《小说月报》上 发表新诗，并加入文学研究会。此后专心于诗歌创作 和翻译。1927年9月赴美国留学，1929年8月回国，应 聘到安庆安徽大学任英国文学系主任。1932年夏天去 职，飘泊辗转于北平、上海、长沙等地，以写诗卖文 为生。终因生活窘困，愤懑失望，于1933年12月5日 晨在上海开往南京的船上投江自杀。