(完整版)一年级找规律课件
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一年级上册数学课件7.2找规律填数人教版共11张PPT
知识小结这节课同学Fra bibliotek学到了什么？谢谢！
知识讲解
找出下面图形的规律，在横线上画出合适的图形。 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
找规律，填数。
知识讲解
＋3
＋3
＋3
______ ＋3
找规律，填数。
知识讲解
______
知识讲解
数字游戏闯关 第一关 试一试，找找数字间的规律。
3 12
8 23
15 34
？ 45
难度升级 第二关 按规律填数。
知识讲解
知识讲解
第三关 在○里填上合适的数，使每条边上的三个数 相加都等于35。
7
从已知有两个数的
一条边开始推算。
12
8
知识讲解
第四关 在○里填上合适的数，使每条边上的三个数 相加都等于35。
22
第五关 找规律填数。
知识讲解
4 10 16 ____ ____ 34 40 52 44 36 28 ____ _____
小学一年级数学《找规律》PPT课件
游(You)
例1
例2
例3 做一做
戏
1 后面一个应是什么？
闯关
退
找 规
出律
第十页，共二十五页。
退找
游戏戏 例1
例2
例33
做 做一一做做
闯关
规
出律
下一个应该 (Gai)是什么？
第十一页，共二十五页。
等待：请用鼠标滑 轮后滑出示答案！
退找
游戏 例1
例2
例 例33
做一(Zu做o)一做(Z闯u闯o)关关
退 出
第一页，共二十五页。
退 出
你能用学会的话来赞美一下这美丽的舞台吗?
第二页，共二十五页。
生(Sheng)
退 出
活
数
找规律
一组一组
重复出现3次及以上
方法 颜色、形状
动作、声音……
第三页，共二十五页。
学
规律
让我们一 起随着音乐
的节拍，一 起做出有规 律的动作吧！
幸福拍手歌
泸西县向阳乡中心校区 泸西县向阳乡中心小学退
出
鸣谢
中央电(Dian)化教育馆 泸西县教育局电(Dian)教馆 给予指导的同行师友
第四页，共二十五页。
在建筑(Zhu)设计中，人们应用规律创造出一种对称和谐的美
退 出
第五页，共二十五页。
生活用品、窗花、刺绣图案等(Deng)具有一定的排列规律
退 出
第六页，共二十五页。
人们应用规(Gui)律来改造生活，美化生活
例3
做一做
闯(Chuang)退关
找 规
出律
该怎么铺 呢？
小广场
第二十五页，共二十五页。
例22
例3
【全版】一年级数学找规律课件推荐PPT
教学内容：人教新标版小学数学一年级下册
《找 规 律》
覃塘区三里镇中心小学 黄超群
找规律
庆祝六 一
教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 黄超群 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 覃塘区三里镇中心小学 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 覃塘区三里镇中心小学 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 覃塘区三里镇中心小学 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册
找规律
找规律
返回
找规律
返回
找规律
返回
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家 具
地 毯
四季
小小设计师
马 路
1
床
覃塘区三里镇中心小学 覃塘区三里镇中心小学 覃塘区三里镇中心小学 覃塘区三里镇中心小学 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 覃塘区三里镇中心小学 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 覃塘区三里镇中心小学 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 覃塘区三里镇中心小学 覃塘区三里镇中心小学 覃塘区三里镇中心小学 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册
《找 规 律》
覃塘区三里镇中心小学 黄超群
找规律
庆祝六 一
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找规律
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家 具
地 毯
四季
小小设计师
马 路
1
床
覃塘区三里镇中心小学 覃塘区三里镇中心小学 覃塘区三里镇中心小学 覃塘区三里镇中心小学 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 覃塘区三里镇中心小学 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 覃塘区三里镇中心小学 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 覃塘区三里镇中心小学 覃塘区三里镇中心小学 覃塘区三里镇中心小学 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册 教学内容：人教新标版小学数学一年级下册
小学一年级数学《找规律》课件
02
什么是规律
规律的定义
01
规律是指事物之间的一种有序、 有规律的排列或变化。它描述了 事物发展、变化中的一种必然趋 势或模式。
02
在数学中，规律通常是指一组数 字、图形或算式按照一定的顺序 或模式排列，具有可预测性和重 复性。
规律的分类
数学规律可以分为数字规律和图形规律。数字规律是指一组 数字按照一定的顺序排列，如等差数列、等比数列等；图形 规律是指一组图形按照一定的模式排列，如平移、旋转等。
归纳法是从个别到一般的推理方法，通过分析个别事物的特征和属性，总结出它们之间的共同规律。 在找规律的过程中，可以采用归纳法，从一些具体的事例中提炼出普遍适用的规律。归纳法需要有一 定的思维能力和分析能力，能够从复杂的事物中抽象出本质的规律。
04
找规律的应用
在生活中的运用
日程安排
如每周的课程表，每天的作息时间， 都是按照一定的规律来安排的。了解 找规律的技巧可以帮助孩子更好地安 排自己的学习和休息时间。
四季变化
四季的更替、昼夜的交替，都遵循一 定的规律，通过观察这些规律，可以 让孩子更好地理解自然界的运行规律 。
在数学中的运用
数列
数列是一种特殊的数学规律，通过学习找规律，孩子可以更好地理解数列的概念和应用 。
几何图形
在几何图形中，很多图形的排列和组合都遵循一定的规律，如三角形、正方形、圆形等 。通过找规律，可以让孩子更好地认识和运用几何图形。
教学重点与难点
重点是帮助学生掌握找规律的方法， 难点是如何通过实际例子让学生理解 规律的概念。
教学目标
知识目标
使学生掌握找规律的基本方法， 理解规律的意义。
能力目标
培养学生观察、归纳和解决问题的 能力，提高他们的数学思维能力。
小学一年级数学《找规律》PPT课件
闯关
游戏
例1
例2
例3
做一做
找 规 律
ห้องสมุดไป่ตู้
第一关：结果
闯关 游戏 例1 例2 例3 做一做 找 规 律
第二关：小猪吹泡泡
闯关 游戏 例1 例2 例3 做一做 找 规 律
第二关：结果
闯关 游戏 例1 例2 例3 做一做 找 规 律
闯关
游戏
例1
例2
例3
做一做
找 规 律
第三关：结果
闯关 游戏 例1 例2 例3 做一做 找 规 律
让我们一 起随着音乐 的节拍，一 起做出有规 律的动作吧！
在建筑设计中，人们应用规律创造出一种对称和谐的美
生活用品、窗花、刺绣图案等具有一定的排列规律
人们应用规律来改造生活，美化生活
建筑装饰 水果拼盘 生日蛋糕
游戏
例1
例2
例3
做一做
闯关
猜一猜，手中有多少颗珠子？
小心，有地雷！
等待： 请用鼠标滑轮 后滑出示题目！
毕业论文答辩模版
答辩学生：XXX 指导老师：XXX
「六一」快乐
你能用学会的话来赞美一下这美丽的舞台吗?
生
活
数
规律
学
找规律 方法 一组一组 颜色、形状 重复出现3次及以上 动作、声音……
闯关
例3
例1
例2
游戏
做一做
闯关
例3
例1
例2
游戏
女孩。
游戏
例1
例2
例3
做一做
闯关
找 规 律
游戏
例1
例2
例3
做一做
闯关
2
拓展：
拓展：
游戏
例1
例2
例3
做一做
找 规 律
ห้องสมุดไป่ตู้
第一关：结果
闯关 游戏 例1 例2 例3 做一做 找 规 律
第二关：小猪吹泡泡
闯关 游戏 例1 例2 例3 做一做 找 规 律
第二关：结果
闯关 游戏 例1 例2 例3 做一做 找 规 律
闯关
游戏
例1
例2
例3
做一做
找 规 律
第三关：结果
闯关 游戏 例1 例2 例3 做一做 找 规 律
让我们一 起随着音乐 的节拍，一 起做出有规 律的动作吧！
在建筑设计中，人们应用规律创造出一种对称和谐的美
生活用品、窗花、刺绣图案等具有一定的排列规律
人们应用规律来改造生活，美化生活
建筑装饰 水果拼盘 生日蛋糕
游戏
例1
例2
例3
做一做
闯关
猜一猜，手中有多少颗珠子？
小心，有地雷！
等待： 请用鼠标滑轮 后滑出示题目！
毕业论文答辩模版
答辩学生：XXX 指导老师：XXX
「六一」快乐
你能用学会的话来赞美一下这美丽的舞台吗?
生
活
数
规律
学
找规律 方法 一组一组 颜色、形状 重复出现3次及以上 动作、声音……
闯关
例3
例1
例2
游戏
做一做
闯关
例3
例1
例2
游戏
女孩。
游戏
例1
例2
例3
做一做
闯关
找 规 律
游戏
例1
例2
例3
做一做
闯关
2
拓展：
拓展：
人教新课标一年级下册数学课件 7.1找规律 (共16张PPT).pptx
找规律
2 1 3
4
一组
彩旗排列的规律：按一黄一红为一组，重复出现。
1
一组
彩花排列的规律：按一红一紫为一组，重复出现。
2
红蓝 蓝 红 蓝 蓝 红 蓝蓝 红 蓝 蓝
一组
灯笼排列的规律：按一红二蓝为一组，重复出现。
3
小朋友排列的规律：按一男一女为一组，重复出现。
4
第一关：找规律，说一说
第二关：猜一猜，下一个是谁？
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.920.6.907:21:5407:21:54June 9, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:21:5407:21:5407:216/9/2020 7:21:54 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.907:21:5407:21Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:21:5407:21:5407:21Tuesday, June 09, 2020
。2020年6月9日星期二上午7时21分54秒07:21:5420.6.9
2 1 3
4
一组
彩旗排列的规律：按一黄一红为一组，重复出现。
1
一组
彩花排列的规律：按一红一紫为一组，重复出现。
2
红蓝 蓝 红 蓝 蓝 红 蓝蓝 红 蓝 蓝
一组
灯笼排列的规律：按一红二蓝为一组，重复出现。
3
小朋友排列的规律：按一男一女为一组，重复出现。
4
第一关：找规律，说一说
第二关：猜一猜，下一个是谁？
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.920.6.907:21:5407:21:54June 9, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:21:5407:21:5407:216/9/2020 7:21:54 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.907:21:5407:21Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:21:5407:21:5407:21Tuesday, June 09, 2020
。2020年6月9日星期二上午7时21分54秒07:21:5420.6.9
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智力闯关 3、哪一个图形不符合规律，请你找出来，画上“╳”。
（1） （2）
情境导入
智力闯关
新知探究
巩固练习
课堂小结
4、想一想，哪两组的规律相同？
笑哈 哈笑哈 哈笑哈 哈
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
巩固拓展 请你接着往下涂，使珠子变得有规律。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
情境导入
新知探究
人小教学数版学名一师年课件级下册第七单元
SHUXUE
宏德小教师学： 魏利群
学校：
情Hale Waihona Puke 导入探究新知新知探究
巩固练习
课堂小结
智力闯关 1、按规律，圈出每组中重复的部分，想下一个是什么？
（1） （2） （3）
情境导入
智力闯关
新知探究
巩固练习
课堂小结
2、请孩子们拿出草稿本，可以借助图形、文 字、数字、颜色等画一画，写一写，或用动作 创造出自己喜欢的规律。
巩固练习
课堂小结
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结