大班数学活动 《送小兔子回家》 课件
送小兔回家小班数学教案
送小兔回家小班数学教案教案目标：1. 让学生学会理解和运用数学中的加法和减法概念；2. 培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生的合作与沟通能力。
教学内容：本节课将以"送小兔回家"为背景，通过故事情境引出数学中的加法和减法概念。
同时，通过游戏的方式让学生能够动手操作、参与其中，从而更深入地理解这两个数学运算。
教学准备：1. 教学媒体：黑板、粉笔或白板、彩色粉笔或马克笔；2. 教学素材：图片、小动物玩具、卡片等；3. 教学道具：小兔子玩具、纸币和硬币等。
教学过程：Step 1：引入情境1. 教师用图片或卡片等引入情境，例如：小兔子放学后走在回家的路上。
引导学生观察图片中的细节。
2. 引导学生展开讨论，询问小兔子回家的路上可能遇到的问题，激发学生的思维和想象力。
Step 2：引导问题1. 教师提出问题：小兔子回家的路上，可能会有小动物想和它一起回家，也可能会有小动物找小兔子借东西等，小兔子该怎么办呢？2. 引导学生分组合作，讨论并回答问题。
Step 3：游戏环节1. 教师出示小动物玩具，让学生选择自己喜欢的小动物玩具。
2. 将教室分为两组，每组有一个起点和终点，即小兔子的家。
3. 教师告诉学生，他们需要帮助小兔子回家，并给予一些不同的任务和障碍。
4. 例如，一组学生可以代表小鸟们，他们可以用自己的翅膀把小兔子送到终点；另一组学生可以代表小鱼们，他们可以用水泡把小兔子送到终点。
5. 学生们需要讨论并找到更多的办法帮助小兔子回家。
Step 4：总结归纳1. 教师引导学生总结游戏中用到的办法。
2. 引导学生从实践中得出结论，得到帮助小兔子回家的办法有很多种。
Step 5：引出加法和减法概念1. 教师引导学生从游戏中总结得到的办法，例如：小鸟通过飞翔帮助小兔子回家，小鱼通过游泳帮助小兔子回家。
2. 教师告诉学生，数学中有一种运算可以表示这种办法，那就是加法。
加法可以表示两个或多个数的总和。
(教学课件)-大班数学教案：送小动物回家教案及教学反思_1
教学目标：1、感知坐标点的空间位置关系，促进空间知觉能力的发展。
2、学习用语言清楚、准确地表达坐标点的具体位置，并学习记录坐标位置。
3、培养幼儿对数学活动感兴趣，喜欢使用数学语言。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
大班数学公开课教案《送小动物回家》活动准备：房子图一幅、动物图片、分组操作材料若干份教学过程：一、基本部分：(一)用谈话引出课题，激发幼儿学习兴趣教师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧!(二)出示楼房，教师引导幼儿观察。
1、鼓励和支持幼儿的种种想法。
(1)师：哗，好高的楼呀!这个楼房有什么不一样的地方?教案来自：大考吧幼师我们来数数是几层楼?你们是怎么知道?(2)每一层楼里有几间房?你们又是怎么知道的?(3)教师小结。
原来看旁边竖着的数字从下往上数可以帮助我们知道有几层楼;看横着的数字从左到右可以帮助我们知道有几间房。
2、练习坐标点位置的口头表达。
(1)教师出示各种动物边操作边提问：这座大楼里住着很多小动物，你们看小熊家住在第几间?小鸡呢?(2)幼儿回答后，教师与幼儿一同检查。
(三)学习记录坐标点位置的表达形式。
1、师：刚才我们都知道小动物们住在哪里啦，那么有什么办法让我们永远记住它们住在哪里呢?2、出示地址记录单，引导幼儿观察。
师：你们发现了什么东西?3、横线表示什么?帮我们记录什么?竖线呢?师：横线记录第几间?竖线记录第几层?4、教师讲解记录坐标点的记录方式。
师：小鸭住在第几间第几层?我们一起来看一看。
小猴呢?谁来记录?(四)配对游戏通过游戏帮助幼儿巩固识记坐标。
教师出示操作挂图，随机请个别幼儿根据提示进行操作。
1、师：刚才经过大楼时，发现有些小动物哭起来，它们找不到自己的家在哪里?不过，没关系，我们小朋友呀!把它们家的地址记下来啦!我们一起来帮帮忙，把动物们都送回家吧!2、游戏后，教师与幼儿检查，并引导幼儿说出每个动物家的坐标。
中班数学《小动物回家》课件
利用多媒体技术，如动画、图片 等，为孩子们营造一个生动、有 趣的动物世界情境，使孩子们更 好地融入课堂。
知识讲解与示范环节
知识点讲解
详细解释与小动物回家相关的数学概 念，如空间方向、距离等。
示范操作
通过具体的操作示范，如使用磁性动 物教具进行路线演示，帮助孩子们更 好地理解知识。
练习与巩固环节
情感目标
激发孩子们对数学的兴趣 和好奇心，培养他们的团 队合作精神。
课程背景
生活背景
生活中，我们经常需要用到数学来解决实际问题，如购物时计算找零、制作简单的家庭手 工时测量长度等。本课程将数学与实际生活紧密结合，使孩子们更好地理解和应用数学知 识。
学科背景
数学作为一门基础学科，对于培养孩子的逻辑思维和问题解决能力至关重要。本课程遵循 《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，为孩子们打下坚实的 数学基础。
将学生分成小组，让他们在小组 内共同探讨问题，通过合作来寻
找答案。
组间竞争
设置小组间的竞赛环节，激发学 生的竞争意识，提高他们的学习积 极性。
团队合作
通过小组合作，培养学生的团队合 作意识和沟通能力，促进他们的全 面发展。
04
教学过程
导入环节
故事导入
通过讲述一个关于小动物们迷路 ，需要找到回家的路的故事，激 发孩子们的兴趣和好奇心。
情境模拟教学
情境创设
利用多媒体工具，如投影仪和音响设 备，模拟小动物的生活环境，让学生 在模拟的情境中学习。
生活实例
将数学概念与生活实例相结合，通过 生活中的实际情境来解释数学概念， 帮助学生更好地理解。
角色扮演
让学生扮演小动物的角色，通过模拟 小动物的行动，理解和掌握数学概念 。
中班科学领域数学《小动物回家》PPT教案(2024)
情景模拟表演
场景布置
老师利用PPT或实物道具，布置 小动物回家的场景，如森林、草
地等。
表演过程
幼儿按照老师的引导，模拟小动 物回家的过程，如寻找食物、躲
避天敌等。
情节设计
老师设计一些情节，如遇到障碍 、找到食物等，让幼儿在表演中
体验数学的实际应用。
2024/1/29
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互动交流与感受分享
互动交流
在表演过程中，老师鼓励幼儿之间互动交流，分享彼此的感受和体 验。
问题解决
针对表演中出现的问题和困难，老师引导幼儿共同讨论并寻找解决 方法。
感受分享
表演结束后，老师邀请幼儿分享自己扮演小动物回家的感受和收获。 同时，鼓励幼儿提出改进意见和建议，为下次活动做好准备。
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课程总结与延伸活动建议
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游戏环节：认识小动物和 它们的家
2024/1/29
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游戏规则与玩法
01
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游戏目标
帮助幼儿通过观察和操作 ，将不同的小动物与它们 的家进行匹配。
2024/1/29
游戏材料
PPT展示不同的小动物和 它们的家，每个小动物和 家都有明显的特征。
游戏玩法
幼儿观察PPT上的小动物 和家，通过拖拽或点击的 方式将小动物送回对应的 家中。
2024/1/29
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课程回顾与总结
1
课程目标回顾
通过PPT展示和讲解，使幼儿了解动物的生活环 境和习性，培养幼儿的观察力和分类能力。
2 3
课程内容总结
通过《小动物回家》的故事情节，引导幼儿认识 不同的动物和它们的家，学习分类和比较的方法 。
送小兔回家 说课稿
《送小兔回家》说课稿
尊敬的各位评委老师：
你们好！我说课的内容是《送小兔回家》，下面将从教材、学生、目标、教学过程及效果五个方向来阐述我对本次活动的认识和理解！
一、说教材
《送小兔回家》这个活动是幼儿园主题式课程学前班秋季主题五《动物的奥秘》分主题一《动物的家在哪里》活动五的内容。
数字的认识是幼儿学习数学的第一阶段，幼儿在前面的教学活动中初步认识了3.、4、5数的组成，本次教学是通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来复习巩固３、４、５数的组成。
该次活动贴近生活，富有生活情趣，符合幼儿的心理特点，能引起幼儿的学习趣，又有助于拓展幼儿的视野。
小班数学教案送小兔回家
小班数学教案送小兔回家作为一名小班数学教师，制作和使用教案是日常教学中不可或缺的一环。
教案以提供具体的教学目标和教学步骤为主，帮助教师有计划、有条不紊地进行教学。
然而，在现代社会中，家庭教育也变得越来越重要，因此，将数学教案送给小学生带回家，不仅可以帮助家长更好地了解孩子在学校的学习内容，还可以促进家庭与学校之间的教育互动。
一、教案的重要性教案是教师进行教学的重要依据。
一份优秀的教案可以帮助教师明确教学目标，并在教学过程中有明确的指导和安排。
教案可以帮助教师合理利用教学时间，保证教学效果的最大化。
同时，教案还是教师和家长之间沟通的桥梁，可以让家长更了解孩子在学校的学习情况，并提供适当的帮助和支持。
二、小班数学教案的特点小班数学教案相对于其他年级的数学教案可能会有一些特点。
首先，小班学生的认知能力和学习兴趣有限，因此教案需要注重培养学生的兴趣，采用趣味性和互动性的教学方法。
其次，小班数学教案需要注重巩固基本概念和技能，培养学生的自信心和数学思维能力。
再次，小班数学教案需要关注学生的学习特点和发展需求，因此，个性化教学应成为教案设计的一部分。
三、将数学教案送小兔回家的好处1. 帮助家长了解孩子在学校的学习内容：通过将教案送小兔回家，家长可以清楚地了解孩子在学校的学习进展和内容，从而更好地与孩子沟通和交流。
这可以让家长及时发现孩子的学习困难，并主动提供适当的支持和帮助。
2. 促进家庭和学校之间的教育互动：教案的送回家可以使家庭与学校之间建立更紧密的联系和互动。
家长可以根据教案指导孩子复习和巩固学校的知识，也可以在家庭中进一步向孩子讲解和解答他们在学校学习过程中遇到的疑问。
这样的互动可以增强学生对数学的兴趣，并加深对数学知识的理解和掌握。
3. 培养孩子的学习习惯和自主学习能力：通过让孩子接触教案，并在家里进行学习，可以培养孩子的学习习惯和自主学习能力。
孩子可以根据教案的要求自己准备课前材料，学会自主学习和组织学习时间，提高学习的效果和自主学习的能力。
《送图形宝宝回家》PPT课件小班数学
激发学习兴趣
促进数学思维发展
通过课程的实施，引导幼儿观察、比 较、分类、概括等思维活动，促进数 学思维的发展。
通过生动有趣的PPT课件，激发幼儿 对数学的兴趣，培养主动学习的习惯 。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
认识圆形、正方形、三角 形等基本图形，并能正确 区分。
能力目标
能按照图形的形状、颜色 等特征进行分类和排序， 培养观察力和判断力。
家庭教育与学校教育的结合点
教育目标的一致性
家庭教育和学校教育应共同致力于培养孩子的综合素质，促进孩 子的全面发展。
教育内容的互补性
家庭教育可以弥补学校教育的不足，提供更加个性化和多元化的教 育内容。
教育方式的灵活性
家庭教育可以采用更加灵活多样的教育方式，如游戏、实践等，激 发孩子的学习兴趣和动力。
《送图形宝宝回家》PPT课件 小班数学
汇报人：
2023-12-21
• 课程介绍与目标 • 图形宝宝认知 • 送图形宝宝回家游戏设计 • 幼儿数学能力培养 • 家长参与与教育延伸 • 课程总结与反思
01
课程课程针对小班幼儿，根据其认知特 点设计，通过送图形宝宝回家的游戏 形式，帮助幼儿认识基本图形，发展 空间观念。
活调整。
02
图形宝宝认知
常见图形介绍
01
02
03
04
圆形
一个平面上所有点到定点距离 相等的集合。
正方形
四条边等长且四个角都是直角 的四边形。
三角形
由三条直线段首尾相接围成的 封闭图形。
长方形
两组对边分别平行且相等的四 边形。
图形特征与属性
边与角
图形的边是直线段，角是 两条射线相交得到的。
小班数学教案《送小动物回家》反思
小班数学教案《送小动物回家》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!小班数学教案《送小动物回家》反思小班数学教案《送小动物回家》反思1、小班数学教案《送小动物回家》反思【运动目的】1、造就幼儿活动的爱好。
小班数学送兔子回家泰州市幼儿园孙微
小班数学送兔子回家泰州市幼儿园孙微活动目标：1.幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量，并能说出总数。
2.学习按数量匹配相应的实物，感知3以内数量的排列顺序。
活动重点：手口一致地点数。
活动难点：学习匹配。
活动准备：教具：兔子卡片三张，分别为1只兔子、2只兔子、3只兔子。
房子卡片三张，屋顶上分别有1个点、2个点、3个点。
幼儿操作材料：标记卡每人一张。
兔子卡片3张、房子卡片3张、萝卜卡片3张。
活动过程：1.学习手口一致点数（1）教师示范手口一致点数师：小朋友们，看一看，老师手上拿的是什么？（卡片）卡片上是谁呢？（小兔子）老师手上拿的是兔子卡片，一共有1、2、3三张（教师用指头从左往右示范点数）。
这三张卡片上的兔子一样多吗？（不一样）（出示第一张卡片）这上面有几只小兔子？（一只）（教师用手指指着兔子）这儿有一只小兔子。
（出示第二张卡片）这上面有几只小兔子？（两只）（教师伸出手指，从左往右点数）一、二，这儿有两只兔子。
（出示第三张卡片）看看这张卡片上面有几只小兔子？知道的小朋友不要说出来，老师想请小朋友学着老师刚才的样子，用你的手指头一只一只地数一下，谁愿意来试一试的？（请三到四名幼儿示范手口一致点数并大声说出总数）（2）小结：刚才这几位小朋友都数的非常好。
我们在数数的时候，伸出我们的手指头，指着一个数1，再指旁边的一个数2，再旁边的数3。
这样按着顺序一个一个数，就不会出错了。
（3）幼儿练习手口一致点数师：现在就请所有小朋友用刚刚老师教的办法，按照顺序一个一个数一下你的卡片上有几只小兔子，一边数要一边用手指头把小兔指出来哦。
（教师走到幼儿中间，观察幼儿手口点数的情况，鼓励幼儿数完后大声说出总数，帮助指导个别幼儿）。
反思：从小培养良好的点数习惯将会给幼儿以后的发展成长打下坚实的基础，所以这一环节我选用幼儿喜欢的小兔形象，主要通过提问的方法，先自己的示范，再请幼儿尝试，讲解的比较细致、全面。
幼儿操作时走到幼儿身边，观看幼儿手口点数的过程，鼓励幼儿说出总数，并指导个别需要帮助的幼儿，力求使每位幼儿都能学会手口一致地点数。
中班数学《送兔宝宝回家》教案附反思
中班数学《送兔宝宝回家》教案附反思一、教学目标1.让幼儿能够理解数的顺序，能够按数序送兔宝宝回家。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够按照数序送兔宝宝回家。
2.教学难点：引导幼儿发现数与数之间的顺序关系。
三、教学准备1.教具：小兔玩偶、数字卡片、地图、音乐CD。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，设置小兔家的房子。
四、教学过程1.导入教师出示小兔玩偶，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看，这是谁呀？（小兔）生：小兔！师：小兔今天迷路了，找不到回家的路，我们一起来帮帮它吧！2.数序认知教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-5。
师：小朋友们，我们来看看这些数字卡片，你们认识它们吗？生：认识！师：那我们来数一数，看看它们是按什么顺序排列的。
（教师引导幼儿一起数数，确认数字顺序）3.情景体验教师播放音乐，引导幼儿模拟送兔宝宝回家的情景。
师：小朋友们，我们现在要帮助小兔找到回家的路，我们要按什么顺序走呢？生：按数序走！师：对，我们要按数序走。
现在，我播放音乐，你们就跟着音乐走，按照数字1-5的顺序，送小兔回家。
（教师引导幼儿按数序走，送小兔回家）4.拓展活动教师出示地图，引导幼儿观察并找出小兔家的位置。
师：小朋友们，现在我们有一张地图，你们能帮小兔找到家的位置吗？生：能！师：那我们一起来看看，地图上的数字1-5代表着什么意思。
（教师引导幼儿观察地图，理解数与位置的关系）5.小组合作将幼儿分成小组，每组发放一套数字卡片和地图，引导幼儿合作完成送兔宝宝回家的任务。
师：现在，我们分成小组，每个小组都有数字卡片和地图，你们要一起合作，按照数序把小兔送回家。
（教师巡回指导，帮助幼儿解决问题）教师邀请幼儿分享自己的感受和收获。
师：小朋友们，你们帮助小兔找到家了吗？你们在这个过程中有什么收获呢？生1：我学会了按数序走。
生2：我学会了看地图。
大班数学活动说课稿：小兔子回家(长度守恒).doc
大班数学活动说课稿：小兔子回家（长度守恒）［说课内容］量的守恒教育应在认识了相应的量的基础上进行，在《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉行动指南》中，大班数学的教学目标之一就是“有初步的长度守恒、容量守恒的观念”，其内容要求明确指出“提供长度的、容量的各种变式材料，让幼儿观察、判断并验证其长度是否相等或容积是否相等；在户外活动时，引导他们对等长的距离进行判断和验证，在玩沙玩水活动中有意识地提供各种容器让幼儿去思考容量守恒的问题。
”大班量的守恒教学中，长度守恒是幼儿最先接触的守恒问题，我今天说课的内容正是有关长度守恒的大班数学活动：小兔子回家。
［活动目标的设立及其依据］在新《纲要》的科学领域目标中明确指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣”、“能运用各种感官动手动脑，探究问题”、“能用适当的方式表达交流探索的过程和结果”。
这就要求我们在生活和游戏的真实情境和解决问题的过程中，逐渐形成幼儿的数学感和数学意识；在不断遇到各种新挑战和不断成功地解决问题的过程中获得自信心，感受到和体验到其中的乐趣。
基于以上认识，我确定了以下的活动目标：1、在游戏情境中获得长度守恒的感性经验，在多种变式和干扰因素下做到不受外部因素的影响而认识到量的不变性。
2、激发幼儿对数学的兴趣，运用多种感官，动手动脑，探究长度守恒问题。
3、乐意参加讨论和交流，能大胆提出问题，发表不同意见，并学习应用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
［活动设计构想］新《纲要》科学领域目标的表述使我强烈地感到：科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力以及与他人及环境的积极交流与和谐相处。
而数学学习更是应该更多地通过真实的问题情境来产生运用数学解决问题的需要，并亲自实践，在探索中发现数学和学习数学。
长度守恒的内容如何能够引起幼儿兴趣并激发幼儿动手探究问题从而获得感性认识呢？我设计了“小兔子回家”这样一个游戏活动。
《送小动物回家》大班数学公开课教案（通用7篇）
《送小动物回家》大班数学公开课教案（通用7篇）《送小动物回家》大班数学公开课教案（通用7篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的《送小动物回家》大班数学公开课教案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《送小动物回家》大班数学公开课教案1【活动意图】幼儿喜欢做游戏，边唱儿歌边做游戏更是孩子们乐意干的事。
为了发展幼儿的跑、跳能力、培养运动的兴趣、增强其看信号标志做动作的意识，我特设计了送小动物回家这一游戏活动。
【活动目标】1、培养幼儿运动的兴趣。
2、发展跑、跳的能力。
3、练习看信号标志做动作。
【活动准备】头饰（小兔、小鸭、小狗）、贴有图片的房子（胡萝卜、小鱼、骨头）、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带【活动过程】1、准备活动（1）幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。
（2）玩猜猜猜、变变变游戏先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分别在哪儿，再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰，变成“小兔”、“小鸭”、“小狗”，找找自己的家。
（小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片）2、玩送小动物回家的游戏“今天，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们把这些小动物送回他们的回家，好吗？（1）介绍游戏玩法及规则在送小动物回家的路上有许多的标志，要按标志信息走，看到山洞（用拱形门代替）要钻过去，看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去，黄色的垫子要跑过去，选择自己喜欢的一种小动物，把小动物送回他的家里。
（2）教师示范玩法幼儿带小动物到森林里玩，把小动物放在森林的地板上，然后跑回来（老师跟幼儿合作游戏1~2次），练习时注意提醒幼儿看标志做动作。
（3）男、女孩子各玩1次教师对做得好的幼儿及时表扬，同时鼓励认真做游戏的幼儿，增强其自信心，使之乐于参与游戏。
小班数学教案送小兔子回家
小班数学教案送小兔子回家一、引言小班数学教案是帮助孩子们巩固数学知识的重要工具，而送小兔子回家则是一个有趣的数学游戏，通过游戏的方式，增强孩子们对于数学概念的理解。
本文将围绕小班数学教案的设计，介绍如何运用送小兔子回家这个游戏来教授数学知识。
二、游戏背景送小兔子回家是一个常见且易于操作的数学游戏。
游戏的背景是小兔子在迷路了，需要回到家中。
而家的位置被一系列数字所代表，小兔子只能根据数字的大小关系来选择下一步的方向。
从游戏的背景可以引出许多数学的概念，比如数字的比较、大小关系等。
三、游戏规则1. 准备工作：准备一个数轴和一系列数字卡片，每个数字卡片上写有一个数字。
2. 游戏开始：将小兔子放在数轴上的起点处。
3. 游戏过程：孩子们轮流选择一张数字卡片，并决定小兔子应该朝哪个方向走。
如果孩子选择的数字比小兔子所在位置的数字大，小兔子就向右走；如果孩子选择的数字比小兔子所在位置的数字小，小兔子就向左走。
4. 游戏结束：当孩子们选择完所有的数字卡片后，小兔子会到达家的位置，游戏结束。
四、教案设计1. 教学目标：通过送小兔子回家的游戏，帮助孩子们学会比较数字的大小关系，并加深对数轴概念的理解。
2. 教学内容：- 数字的比较：教导孩子们如何比较两个数字的大小关系。
引导他们理解“大于”、“小于”和“等于”的概念，并能够运用这些概念来判断数字的大小。
- 数轴的概念：介绍数轴的基本概念，包括如何读取数轴上的数字以及数字在数轴上的位置关系。
3. 教学步骤：- 步骤一：准备游戏材料。
准备一个数轴和一系列数字卡片，并将小兔子放在数轴的起点处。
- 步骤二：引导孩子们观察数轴和数字卡片，询问他们对于数轴和数字大小关系的理解。
- 步骤三：介绍数字的比较概念。
通过比较数字卡片上的数字，让孩子们判断小兔子应该朝哪个方向走。
- 步骤四：实施游戏。
让孩子们轮流选择数字卡片，并决定小兔子的下一步方向。
引导他们思考、分析，并做出正确的决策。
托班数学《送小动物回家》(完整版)
托班数学《送小动物回家》
活动目标：1、初步认识红、黄、绿三种颜色，并会根据颜色归类。
2、在教师的提醒下，会将小动物图片送回同色的房子里。
3、感受参与游戏的快乐。
活动准备：1、布置三种颜色的小房子。
2、准备三种相应颜色的小动物卡片。
活动过程：一、谈话导入昨天，小兔给我打电话说，它在森林里盖了三座漂亮的小房子，它想邀请我们托二班的小朋友去参观它的小房子。
走，我们一起去参观它的小房子吧。
二、教师将房子放在所布置好的桌面上，带领幼儿参观小房子，并认识三种颜色。
1、教师：森林里有四座漂亮的小房子，它是什么颜色的呢？我们一起去看看吧！ 2、教师引导幼儿说说每座房子的颜色。
三、请幼儿将小动物送回自己的家。
教师：这三座漂亮的小房子里，住着许多小动物，可是他们太顽皮了，昨天偷偷的跑出去玩了，但是找不到自己的家了，咱们小朋友们帮帮它们，找到他们的家。
1、出示各种小动物，引导幼儿观察小动物的颜色。
教师：这有许多小动物，它们是什么颜色的呢？ 2、幼儿自由选择自己喜欢的小动物，把他送回相同的房子里。
教师：小动物们想请你们来帮助它们找家，它们的房子和小动物的颜色是一样的。
谁愿意来试一试？（教师示范送小动物回家，说：小猫，我送你回红色的房子，以后千万不要乱跑了。
）3、幼儿自己操作，分别将不同颜色的小动物送回各自的小房子里。
教师：这还有许多许多小动物，请你们来帮帮它们吧！。
中班数学优秀教案《送兔宝宝回家》
中班数学优秀教案《送兔宝宝回家》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!中班数学优秀教案《送兔宝宝回家》中班数学优秀教案《送兔宝宝回家》《中班数学优秀教案《送兔宝宝回家》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习手口一致地从左到右点数3以内物体的数量，并说出总数。
幼儿园数学活动9只小兔送回家.
一、活动名称：九只小兔要回家二、适用年龄：中班（下学期）和大班幼儿三、教具意义：我们选用了非常可爱的兔子形象，容易激发孩子们的好奇心和探讨兴趣；这套教具适用于中大班年龄段的孩子，不同年龄的孩子，玩法也是不一样的，我们制作了两个不一样的房子（小兔的家），通过把小兔送回家，使幼儿知道9的几种不同的分解组成方法，掌握9以内的递增递减和互换的规律，培养幼儿的迁移、类推能力和综合概况能力。
幼儿可以做到在玩中学，学中玩。
四、制作材料和方法：材料：海绵纸、卡纸、剪刀、记号笔制作方法：1.首先，在海绵纸上画上兔子，并剪出九只一模一样的白色兔子；2.用卡纸剪下两栋不一样的房子；五、玩法玩法一：在房子上写上1~9中任意数字，让幼儿找对应的兔子数量，送回家；（适合中班幼儿）玩法二：小兔9只，免房子2个。
教师拿出2个免房子，请幼儿把9只小兔分别放在2个房子里。
引导幼儿边放边讲，左边放1只，右边放8只。
教师示范并摆出9的分解组成式。
教师和幼儿讨论并示范用同样的方法得出几种结论。
然后让幼儿观察并找出规律。
（左边放的免子数量增多，右边免子数量减少，左边每增加1只，右边就相对减少1只。
大班数概念《9的分解组成》活动目标：1.使幼儿知道9的几种不同的分解组成方法。
2.熟练掌握数的分解组成中两个部分数递增递减和互换的规律。
3.培养幼儿的迁移、类推能力和综合概括能力。
材料准备：1.用纸剪的小兔9只、纸圈2个、纽扣9个。
2.给每个幼儿准备圆形塑料片9个，其中1个小的8个大的，2个红色的7个黄色的；1张作业纸、1支铅笔，每人一套9的分解组成式。
活动过程：1.碰球游戏，复习8的分解组成师：我的1球碰几球？幼：你的1球碰7球。
教师继续逐次加1与幼儿碰球，幼儿则说出与之对应的教量。
2．学习9的分解组成师：今天我给大家带来几件好玩的东西，大家快来看看都有些什么？幼：纸圈、用纸剪的小兔、木板。
师：大家知道这些东西是用来做什么的？幼：用来做兔笼，放小兔的。
送小兔回家中班数学教案
送小兔回家中班数学教案标题: 送小兔回家中班数学教案引言:在幼儿园的数学课上，老师们有时会布置家庭作业，这不仅是巩固幼儿在学校所学知识的好方法，也能帮助家长了解孩子的学习进展。
本文为小班家庭作业提供了一份详细的数学教案，旨在帮助家长和孩子一起度过愉快的学习时光。
一、教案目标:通过此次数学教案活动，孩子们将能够：1. 认识数字1-5；2. 学习并掌握简单的加法和减法运算；3. 视觉认知数学符号和图形。
二、教案内容:1. 数字认知与顺序- 与孩子一起回顾数字1-5，展示出示例图案或卡片，帮助孩子认知和理解每个数字的意义。
例如，使用手指、图案或任何其他可视化工具来辅助数字认知。
- 给孩子一些卡片，让他们按照数字顺序排列。
您还可以使用磁贴、数字卡片或其他可视化工具，帮助孩子巩固数字的顺序。
2. 加法和减法运算- 利用孩子们喜欢的玩具或物品，进行简单的加法和减法运算练习。
例如，给孩子3个玩具，并要求他们加上2个，然后数出总数。
再给他们一些玩具并要求他们减去1个，数出剩下的玩具数量。
这样的亲身体验有助于加深他们对数学概念的理解。
- 在游戏和日常活动中，鼓励孩子进行简单的加法和减法思考。
例如，当你给孩子分发零食时，让他们自己决定分给几个朋友，或者在桌上摆放几个玩具并要求他们减去一些玩具。
这样的实践有助于将数学融入日常生活。
3. 视觉认知数学符号和图形- 向孩子展示基本数学符号如“+”和“-”，并解释其含义和用法。
- 让孩子通过绘画、贴纸贴画或剪纸等手工艺项目，创造出不同的几何图形。
例如，可以画出圆形、方形、三角形，并解释它们各自的特征。
三、教案实施步骤:1. 数字认知与顺序教学：- 展示数字卡片或用手指展示数字1，鼓励孩子跟随重复数数。
- 继续展示数字2，让孩子继续数数。
重复此步骤，直到达到数字5。
- 随机给孩子几个数字卡片，让他们按照数字顺序排列。
2. 加法和减法运算教学：- 使用孩子喜欢的玩具进行加法练习。
送小兔回家教案大班社会
送小兔回家教案大班社会【活动意图】幼儿喜欢做游戏，边唱儿歌边做游戏更是孩子们乐意干的事。
为了发展幼儿的跑、跳能力、培养运动的兴趣、增强其看信号标志做动作的意识，我特设计了送小动物回家这一游戏活动。
【活动目标】1、培养幼儿运动的兴趣。
2、发展跑、跳的能力。
3、练习看信号标志做动作。
【活动准备】头饰（小兔、小鸭、小狗）、贴有图片的房子（胡萝卜、小鱼、骨头）、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带【活动过程】1、准备活动（1）幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。
（2）玩猜猜猜、变变变游戏先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分别在哪儿，再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰，变成“小兔”、“小鸭”、“小狗”，找找自己的家。
（小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片）2、玩送小动物回家的游戏“今天，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们把这些小动物送回他们的回家，好吗？（1）介绍游戏玩法及规则在送小动物回家的路上有许多的标志，要按标志信息走，看到山洞（用拱形门代替）要钻过去，看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去，黄色的垫子要跑过去，选择自己喜欢的一种小动物，把小动物送回他的家里。
（2）教师示范玩法幼儿带小动物到森林里玩，把小动物放在森林的地板上，然后跑回来（老师跟幼儿合作游戏1~2次），练习时注意提醒幼儿看标志做动作。
（3）男、女孩子各玩1次教师对做得好的幼儿及时表扬，同时鼓励认真做游戏的幼儿，增强其自信心，使之乐于参与游戏。
（4）全班幼儿一起玩1次小结：刚才你们做得真棒，把小动物都送回了家，他们很高兴，想和我们一起来跳舞，让我们一起动起来好吗？幼儿一边听音乐一边做放松运动。
【活动延伸】幼儿回家和其他小朋友继续玩送小动物回家的游戏。
大班数学教案小兔回家
大班数学教案小兔回家一、教学目标1.培养大班幼儿的数学思维能力；2.培养大班幼儿对数学的兴趣；3.培养大班幼儿的自学能力。
二、教学准备1.教学用具：–数学教具：计数棒、积木、算盘等；–数学教具：数学书籍、卡片、题卡等；–彩色纸、剪刀、胶水等。
2.教学环境：教室、黑板、白板等。
三、教学过程1. 教学引入•讲师向学生们介绍今天的课程内容：“同学们，今天我们要讲解的是数学课程，我们将学习有关数学的小知识，并进行一些简单的练习。
”•通过用具或图片等形式，让学生们触摸、感知数学用具，激发他们的兴趣。
2. 数学概念讲解•通过黑板、白板等展示数学概念，引导学生们进行观察和思考。
•使用简单明了的语言，向学生们解释和讲解各个数学概念，并与日常生活中的实际应用联系起来。
3. 数学练习•提供一些简单的数学练习题，让学生们动手解答。
•引导学生们思考解题思路，帮助他们解决问题。
4. 扩展活动•制作数学游戏：让学生们用彩色纸、剪刀和胶水等制作一些简单的数学游戏，例如拼图、数独等，在游戏中锻炼他们的数学思维能力。
•数学实践：带领学生们到教室外，观察周围的物体，并让他们根据观察结果进行一些简单的数学计算。
5. 总结与评价•对本节课的内容进行总结，概括出学到的数学知识和技能。
•对学生们的表现进行评价，并鼓励他们继续努力学习数学。
四、教学反思本节课通过参与性教学的方式，激发学生们对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力和自学能力。
教师在教学过程中不仅充当了知识的传授者，更是引导者和促进者。
通过给学生们提供多样化的学习资源和实践机会，使他们能够从实际生活中感知数学的魅力，从而增强学习的主动性和趣味性。
总体而言，教学效果良好，学生们积极参与，达到了预期的教学目标。
五、延伸学习学生们需要在课后继续加强数学的学习，可以通过以下方式进行延伸学习： 1. 阅读数学相关的绘本或故事书； 2. 跟随家长或老师一起完成数学游戏和练习； 3. 观看数学相关的动画片或视频，增加数学知识的掌握。