管理学基础经管第二章 计划职能

——————学习目标——————
1． 掌
握计划 的类型
4．掌握计划 职能的程序
2．掌握计划 的形式
一、计划职能的含义与地位
（一）计划职能的含义 广义的计划职能是指管理者制定计划、执行计 划和检查计划执行情况的全过程；狭义的计划职能 是指管理者事先对未来应采取的行动所作的谋划和 安排。本章主要是就狭义计划职能而言的。
• （三）计划有利于在明确的目标下统一员工的思 想行动 计划职能制定出的全体员工的共同行动目标与方 案，将从思想和行动上使全体员工协调一致，增 强凝聚力，发挥集体优势。 • （四）计划有利于合理配置资源，提高效率，取 得最佳经济效益 通过科学运筹，精心设计，选择最优化的决策与 实施方案，有利于合理分配资源，最大限度地发 挥各种资源的效用，提高工作的有效性，获取最 佳效益。
情景导入
为什么目标很明确，却常常实现不了?
“哟，都4点多了，你还在睡啊?”原来是同寝室的同学回来 了。小陆赶紧起身，拿起单词本开始背单词。刚背了几个，肚子 又开始咕咕叫了：晚饭时间到了。 吃过晚饭，回到寝室，小陆心想，白天已经浪费了这么多时 间，晚上一定要好好学习。刚想到这儿，就听到隔壁寝室一哥们 叫道：“小陆，过来一下!我们都等着你CS呢!”小陆犹豫着：“去 还是不去?” “还是去吧，省得他们说我不够意思。不过要与他们讲清楚， 过会儿有人可替，我就回来。”结果是这一打，就打到了近ll点， 寝室ll点要熄灯，大家没法再打下去。小陆心想：“看来今天是背 不了单词了，那就明天吧，明天背它100个，一定要把今天的补 回来!” 不过，当小陆洗漱完毕，躺在床上反思时，发现今天的情况 在过去也常常发生。为什么自己要做的事很明确，也知道应该怎 么做，但还是常常完成不了呢?有些事情自己也知道不应该做，但 为什么还是常常经受不住诱惑又去做了呢?
三、计划职能的性质
（一）目的性
（四）创造性
（二）普遍性
（三）效率性
四、计划职能的内容
计划的主要内容常用“5W1H”来表示： Why——为什么要做?即表明计划工作的原因和 目的。 What——做什么?即明确所要进行的工作目标与 内容。 Who——谁去做?即确定由哪些部门和人员负责 实施计划。 when——何时做?即规定计划中各项工作的起始 时间和完成时间。 Where——何地做?即明确计划的实施地点。 How——怎么做?即制定实现计划的手段和措施。
学生思考
1、小陆的问题到底是什么？ 2、小陆应该怎样做？你能想个办法帮助他 吗？
——————学习目标—————
1．掌握计划的类型。 2．掌握计划的形式。 3．掌握计划职能的程序。 4．掌握编制计划的程序。 5．掌握编制计划的方法。 6．理解编制计划书的方法。 7．理解目标管理的含义、特点和优缺点。 8．掌握目标管理的基本过程。 9．掌握管理决策的含义、类型和程序。 10．理解影响管理决策的因素。 11．掌握定性决策和定量决策的方法。
职能标准
综合性标准 （时间和职能）
内容详尽程度 程序化程度
战略性计划 战术性计划 具体性计划 指导性计划 程序性计划 非程序性计划
五、计划的类型
（一）长期计划、中期计划和短期计划 按计划时间的长短可以把计划分为长期计划、 中期计划和短期计划。一般来讲，期限在1年以内 的计划称为短期计划；期限在1年以上到5年之内的 计划称为中期计划；而期限在5年以上的称为长期 计划。这种划分不是绝对的，计划的长短对于不同 的组织来说，其时间界限的概念是相对的。
第一节 计划职能概述
情景模拟
他会制定计划吗?
王志强毕业于某高职院校。他没想到刚进入一家企业，他的顶头上 司就交给他一项任务：为即将举办的一项大型营销活动制定一份活动草 案。虽说是草案，可是怎样提出目标?怎样写出计划文本，在校期间只 学了计划的有关知识可从来没写过，这可难坏了小王。
学生思考
1、小王需要搜集哪些方面的信息? 2、依据什么确定目标?订立一个还是几 个目标? 3、一份简单的计划书包括哪些基本的内 容?
五、计划的类型
由于人类活动的复杂性与多样性，计划也会有
多种类型。为充分认识计划的共性与个性人们试图
透过计划的具体内容，寻找各种的计划中的共性特
征。根据计划时间、职能空间、综合性程度、内容
详尽程度以及程序化程度等不同原则，计划可以大
体分为如下类型。
五、计划的类型
分类标准 时间标准 类型
短期计划 中期计划 长期计划 业务计划 财务计划 人事计划
第二章 计划职能
第一节 第二节 第三节 第四节 计划职能概述 编制计划 目标管理 管理决策
情景导入
为什么目标很wk.baidu.com确，却常常实现不了?
小陆是一名大三的学生。由于前几次英语四级考试他都未能 通过，要想取得学士学位，必须通过英语四级考试，因此，他还 得再考一次。已经大三了，小陆暗下决心：这次四级考试一定要 好好准备，以保证顺利通过。 可是，令小陆苦恼不已的是自己的学习效率非常低。自己兴 致上来时，一天能背好几十个生词，但有时又一天连一个单词也 背不下来。 就拿今天来说吧，因为是周六，没有课。昨天晚上小陆想得 好好的，今天要背50个单词。可是，今天早上小陆一觉就睡到了 9点多。起床后因为觉得脑子还不是很清醒，所以就先打开电脑， 上网看看新闻。结果一上网，就在BBS和QQ上忙个不停。 不知不觉中已经12点半了，小陆赶紧冲到食堂吃午饭。回到 寝室，准备背单词。刚打开单词本翻了几下 ,讨厌的瞌睡虫又来了。 “先休息一下吧，精神好了学习效率才能提高嘛。”小陆自我安 慰着，上床睡午觉了。
一、计划职能的含义与地位
（二）计划职能的地位
计划职能在各项管理职能中的地位集中体现在
首位性上。这种首位性一方面是指计划职能在时间
顺序上处于计划—组织—领导—控制四大管理职能
的始发或第一职能位置上；另一方面是指计划职能
对整个管理活动过程及其结果所施加的影响具有首
要意义。
二、计划职能的作用
• （一）计划是实施管理活动的依据 为实现组织目标而实施管理活动，首先必 须进行科学的筹划和周密的安排，制定计 划，并以计划为依据，组织实施管理活动。 • （二）计划可以增强管理的预见性，规避 风险，减少损失 通过计划，管理者对未来因素深入分析，进 行预测，可以防患于未然。