旁站监理方案编制意见

旁站监理方案编制意见1旁站监理范围1.1 工程概述1.1.1工程基本情况：工程名称、类型、规模，1.1.2工程特点：工程的专业类型、实体形式，主要分项工程（或工序）施工工艺和方法。

1.2 旁站工序和部位根据《建设部关于印发＜房屋建筑工程施工旁站监理管理办法（试行）的通知＞》（建市［2002］189号）的精神和监理规划的安排，拟将下列工序和工序作为旁站监理工序和部位：（列出旁站监理工序和部位名称）。

2旁站监理程序2.1 旁站监理流程制定旁站监理控制点→组织旁站监理人员→进入现场旁站监理→控制点检查、工序验收→填写旁站监理记录→向下一值班监理交班→汇总整理旁站记录→完工整理旁站记录，检查验收施工资料和记录,合格认可。

2.2 旁站监理要点2.2.1制定旁站控制点：按照监理规划和旁站监理方案明确的关键部位、关键工序，针对工序施工工艺特点制定控制点。

2.2.2组织旁站监理人员：监理机构下设旁站监理组，组长：；副组长：；组员：。

旁站监理实行跟班作业，三班二倒，每班人。

（其人员数量根据工程特点、日施工时间、施工面和施工强度综合考虑。

监理组组长由所施工工程专业监理工程师担任，如需进行监理平行试验时，试验监理工程师担任副组长，组员（主要为监理员担任）若干名。

监理组长（副组长）负责旁站监理工作的日常事务和处理施工中的较大技术质量问题，一般不跟班作业，监理员跟班作业）。

2.2.3监理人员现场旁站监理：1 要求施工单位，将施工值班领导、值班技术员、值班质检员、值班安全员、值班电工、主要施工班级负责人等进行安排，将其姓名、职务、联系方法、值班时间并以文字形式报监理组。

2 旁站监理人员到岗后，首先按施工单位值班表检查各类施工值班人员到岗情况，现场施工安全状况以及其它准备情况，确认符合要求后开始施工，人员上岗、施工安全及施工准备未经监理人员检查同意后，不得开始施工。

3 监理人员在巡视检查各施工面情况的同时，按控制点的控制要求重点检查各控制点的施工情况，及时验收需要验收的控制点，对需验收未经验收的不得进入下道工序施工。

并将检查验收情况及时填写入旁站记录表内。

4 旁站监理人员要经常检查施工情况和施工记录，发现未按现场情况如实记录或按施工方案和强制性规范标准要求施工的情况，立即要求纠正和整改。

对可能引起质量问题的、或存在安全隐患的、或施工人员不整改的情况有权要求暂停施工，并立即通知专业监理工程师和有关人员到场处理。

同时对发现的问题和处理情况填入监理记录内。

5 交班监理人员须与接班监理人员进行交接，对上班的施工情况、施工进度进行介绍，重点说明疑留的问题和需要下一班重点检查和控制的问题。

接班人员应对上一班交待的情况和问题予以重视，并作为一个重点进行检查和控制。

2.2.4汇总旁站监理记录：旁站监理组应对现场监理旁站记录进行及时的整理，发现问题带有普遍性的问题应及时采取措施，对影响质量的问题要求施工单位研究，拿出整改方案，经批准后监督执行。

2.2.5旁站监理工程完工后，监理组应对旁站监理记录进行系统整理，对施工监理情况进行总结，对监理过程中发现的问题及处理情况进行归纳整理和汇总，写出该旁站监理工程的监理小结。

2.2.6对施工单位报送的施工记录和施工资料，对照现场施工情况和旁站监理记录进行检查，合格后签字确认，发现记录和资料不全、不实等问题的应要求施工单位进行整改，整改合格后签认。

3 旁站监理内容3.1旁站监理的部位（或工序）：（在1.2条的基础上进行细分明确）。

3.2旁站监理内容（分不同施工工艺和施工方法进行）：3.2.1施工工艺流程3.2.2控制点和控制内容：设立以下控制点（控制点应按对影响工程质量的原材料、混合料、关键操作、检验、检测等关键点设立）。

各控制点的质量标准、允许偏差、检验频率、检验方法、纠正措施（详见旁站监理控制点控制要求表，表2.2.1）（应按有关规范标准要求制定）。

表2.2.1 工程旁站监理控制点要求表4旁站监理人员的职责4.1 总监理工程师职责：4.1.1确定旁站监理组人员有分工和岗位职责；4.1.2主持编写旁站监理方案；4.1.3根据工程项目的进展情况，进行人员调配，组织旁站监理人员，并检查和监督旁站监理人员的工作；4.1.4主持整理和审核旁站监理资料，审核旁站监理工作总结。

4.2 旁站监理组组长（专业监理工程师）的职责：4.2.1负责编制本专业的旁站监理方案；4.2.2负责本专业监理方案的具体实施；4.2.3组织、指导、检查和监督本专业旁站监理组监理人员的工作。

当监理组人员需要调整时，向总监理工程师提出建议；4.2.4负责旁站监理组的日常工作，检查现场旁站监理记录，处理施工现场出现的技术质量问题，对重大问题应及时向总监理工程师汇报；4.2.5负责组织旁站监理的分项工程验收和隐蔽工程验收；4.2.6负责旁站监理工程监理资料的收集、汇总和整理，旁站监理工作完成后向总监理工程师提出旁站监理实施情况的报告。

4.3 旁站监理人员（监理员）的职责：4.3.1在旁站监理组组长安排和指导下开展旁站监理工作；4.3.2检查施工单位现场质检人员、特殊工种人员证上岗，人力、材料、施工设备准备及运行情况，并做好记录；4.3.3在现场跟班监理，监督关键部位、关键工序的施工执行施工方案以及工程建设强制性标准情况，并做好记录；4.3.4检查进场材料、构配件、设备和商品混凝土的质量检验报告等，并在现场监督施工单位进行抽样检验或者委托具有资格的第三方进行复检；4.3.5发现问题及时指出并向专业监理工程师报告；4.3.6做好旁站监理记录和监理日记，保存旁站监理原始资料。

下面为赠送的述职报告不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！本人被组织任聘为。

副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。

身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。

用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。

我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。

工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。

我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。

以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。

其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。

下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：一、加强学习，联系实际，提高认识教师是一门终身学习的职业。

社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。

因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。

在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。

（一）严格要求自己，以身作则古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。

作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。

因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。

（二）健全德育领导机构，重视班主任工作（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会；（2）迎接各类验收，打造学校品牌。

一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”；（3）建立德育长效机制，注重活动育人。

先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了省“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌；（4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯。

中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色；（5）成功组织高一新生军训，为学生奠定了学习和生活基础。

三个年级在班主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显著。

一是健全德育领导机构。

成立了由。

校长、书记、我、政教处主任、团委书记组成的德育工作领导小组。

我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。

二是建立德育工作网络。

在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。

三是重视班主任工作。

学期初，我和政教处的全体同志都要精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了2次为期3天的岗位培训。

组织召开全校班主任老师工作总结暨经验交流会。

在学校阅览室为班主任老师订阅了《班主任之友》、《中国德育》和《德育报》。

通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。

二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处（一）是规划机制。

学校所有规划都体现德育为首，都有德育内容。

1、在我的组织下，政教处编印了《德育工作手册》，收录了我校多年来德育工作的规定及一年来制定的各项规章制度，下发到全体教师及学生手中，作为德育工作的导向。

2、学期初我负责制定德育工作规划和政教处工作计划。

（二）是管理机制。

德育工作重在管理，重在落实。

目标责任制。

我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。

一年来，我和政教处的同志一起以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训，同时，也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级组长发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。

通过各类学习活动，丰富了班主任、年级组长的工作理论和经验，提高了他们的工作水平，大大推进了德育工作的进程。

作为管理者，在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。

并经常和教师探讨研究，进一步提高他们的工作实效。

同时，我建立了学校德育工作领导小组例会制度，每周一与政教处成员召开德育工作例会，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。