八年级语文下册必背古诗词梳理及重点赏析新人教版

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八年级下册重点古诗词必背知识点

八年级下册重点古诗词必背知识点

八年级下册重点古诗词必背知识点1.《诗经》二首一、文学常识《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。

它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。

《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词,按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类,表现手法有赋、比、兴三种。

“风”是各地方的民歌民谣;“雅”是正统的宫廷乐歌,用于宴会的典礼;“颂”是祭祀乐歌,用于宫廷宗庙祭祀。

《诗经》,先秦时叫作《诗》或《诗三百》,到了汉代被奉为经典,尊称为《诗经》,列为“五经”之一。

《关雎》是《风》之始也,也是《诗经》的第一篇。

孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。

”二、诗歌翻译《关雎》原文:关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

【注释】关关:拟声词。

雎鸠:一种水鸟,一般认为就是鱼鹰。

洲:水中的陆地。

窈窕:文静美好的样子。

淑:漂亮,美好。

逑:配偶。

【翻译】雎鸠鸟不停地鸣叫,在河心小洲上。

文静美好的女子,是男子的好配偶。

原文:参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之,窈窕淑女,钟鼓乐之。

【注释】参差:长短、高低不齐的样子。

寤寐:指日日夜夜。

钟鼓:钟和鼓。

都是名词用作动词,敲钟,击鼓。

乐:使……快乐。

【翻译】长短不齐的荇菜,在船的左右两边捞。

文静美好的女子,日日夜夜追求她。

追求她却得不到,白天黑夜总是思念她。

思念啊思念,竟翻来覆去难成眠。

长短不齐的荇菜,在船的左右两边采。

文静美好的女子,弹琴鼓瑟亲近她。

长短不齐的荇菜,在船的左右两边挑。

文静美好的女子,敲击钟鼓使她快乐。

《蒹葭》原文:蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

【注释】蒹葭:芦苇。

溯洄:逆流而上。

溯游:顺流而下。

宛:好像、仿佛。

【翻译】一片芦苇很茂盛,露水珠儿结成霜。

心上人儿,正在水的那一边。

逆流而上去寻她,道路艰难又漫长。

顺流而下去寻她,恍若站在水中央。

八年级语文下册古诗词鉴赏整理 ()

八年级语文下册古诗词鉴赏整理 ()

八年级语文下册古诗词鉴赏整理以下是八年级语文下册古诗词鉴赏的整理:
1. 《登鹳雀楼》- 王之涣
白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

2. 《春晓》- 孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

3. 《静夜思》- 李白
床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故土。

4. 《登高》- 杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

困难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

5. 《九月九日忆山东兄弟》- 王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

以上是八年级语文下册中较为经典的古诗词鉴赏,希望对你有帮助。

八年级下册古诗词及重点字词解释(四)

八年级下册古诗词及重点字词解释(四)

八年级下册古诗词及重点字词解释(四)八年级下册古诗词及重点字词解释知识点1:早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

解析①天街:京城街道。

②酥:乳汁,这里形容春雨的滋润。

③胜:抵得上。

④皇都:帝都。

八年级下册古诗词及重点字词解释知识点2:无题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

解析①东风:春风。

②镜:照镜。

③云鬓:青年女子的头发,代指青春年华。

④青鸟:传说中西王母座前传递消息的神鸟。

八年级下册古诗词及重点字词解释知识点3:相见欢李煜无言独上西楼,月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁。

别是一般滋味在心头。

解析①无言:默默无语。

②锁清秋:深深被秋色所笼罩。

③离愁:指去国之愁。

④一般:一种。

八年级下册古诗词及重点字词解释知识点4:登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

解析①寻:古代长度单位,古以八尺为一寻。

千寻:形容高。

②闻:听。

③浮云:暗喻奸佞的小人。

④缘:因为。

八年级下册古诗词及重点字词解释知识点5:苏幕遮范仲淹碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。

山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。

黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。

明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。

解析①芳草:暗指故乡。

②黯:形容心情忧郁。

③追:这里有缠住不放的意思。

④旅思:羁旅的愁思。

思,心绪、情怀。

关于八年级下册古诗词及重点字词解释的重点难点阐释:1.八年级语文下册古诗词学习提纲2.苏教版八年级下册语文古诗词鉴赏期末复习3.四年级下册语文古诗词复习资料4.人教版八年级语文必背古诗词。

八年级语文下册古诗词原文翻译及注释(横版2栏)

八年级语文下册古诗词原文翻译及注释(横版2栏)

1、关雎——先秦:佚名【关关雎(jū)鸠(jiū),在河之洲。

窈(yǎo)窕(tiǎo)淑女,君子好逑(qiú)。

】关关和鸣的雎鸠,相伴在河中的小洲。

那美丽贤淑的女子,是君子的好配偶。

关关:象声词,雌雄二鸟相互应和的叫声。

雎鸠:一种水鸟名,即王鴡。

洲:水中的陆地。

窈窕淑女:贤良美好的女子。

窈窕,身材体态美好的样子。

窈,深邃,喻女子心灵美;窕,幽美,喻女子仪表美。

淑,好,善良。

好逑:好的配偶。

逑,“仇”的假借字,匹配。

【参差荇(xìng)菜,左右流之。

窈窕淑女,寤(wù)寐(mèi)求之。

】参差不齐的荇菜,从左到右去捞它。

那美丽贤淑的女子,醒来睡去都想追求她。

参差:长短不齐的样子。

荇菜:水草类植物。

圆叶细茎,根生水底,叶浮在水面,可供食用。

左右流之:这里是以勉力求取荇菜,隐喻“君子”努力追求“淑女”。

流,义同“求”,这里指摘取。

之:指荇菜。

寤寐:醒和睡。

指日夜。

寤,醒觉。

寐,入睡。

【求之不得,寤寐思服。

悠(yōu)哉(zāi)悠哉,辗转反侧。

】追求却没法得到,白天黑夜便总思念她。

长长的思念哟,叫人翻来覆去难睡下。

思服:思念。

服,想。

悠哉悠哉:意为“悠悠”,就是长。

悠,感思。

哉:语气助词。

悠哉悠哉,犹言“想念呀,想念呀”。

辗转反侧:翻覆不能入眠。

辗,古字作展。

展转,即反侧。

反侧,犹翻覆。

【参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟(sè)友之。

】参差不齐的荇菜,从左到右去采它。

那美丽贤淑的女子,奏起琴瑟来亲近她。

琴瑟友之:弹琴鼓瑟来亲近她。

琴、瑟,皆弦乐器。

琴五或七弦,瑟二十五或五十弦。

友:用作动词,此处有亲近之意。

【参差荇菜,左右芼(mào)之。

窈窕淑女,钟鼓乐(yu è)之。

】参差不齐的荇菜,从左到右去拔它。

那美丽贤淑的女子,敲起钟鼓来取悦她。

芼:择取,挑选。

钟鼓乐之:用钟奏乐来使她快乐。

乐,使动用法,使……快乐。

2、蒹葭——先秦:佚名【蒹(jiān)葭(jiā)苍苍,白露为霜。

八年级语文下册古诗词默写与赏析(人教版)

八年级语文下册古诗词默写与赏析(人教版)

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最新部编版八年级语文下册全书必背古诗词、古文20篇详解

最新部编版八年级语文下册全书必背古诗词、古文20篇详解

八年级语文下册全书古诗文一、桃花源记 (1)二、小石潭记 (6)三、核舟记 (9)四、关雎 (13)五、蒹葭 (14)六、式微 (16)七、子衿 (16)八、送杜少府之任蜀州 (17)九、望洞庭湖赠张丞相 (18)十、北冥有鱼 (19)十一、庄子与惠子游于濠梁之上 (21)十二、虽有嘉肴 (22)十三、大道之行也 (23)十四、马说 (24)十五、石壕吏 (27)十六、卖炭翁 (30)十七、题破山寺后禅院 (32)十八、送友人 (33)十九、卜算子.黄州定慧院寓居作 (34)二十、卜算子.咏梅 (35)一、桃花源记陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。

”(间隔一作:隔绝)既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡下,诣太守,说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。

未果,寻病终。

后遂无问津者。

【作者简介】陶渊明(352或365年—427年),名潜,字渊明,又字元亮,自号“五柳先生”,私谥“靖节”,世称靖节先生,浔阳柴桑人。

东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。

曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职,最末一次出仕为彭泽县令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。

他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,有《陶渊明集》。

八年级下册语文必背知识点

八年级下册语文必背知识点

八年级下册语文必背知识点一、古诗词部分。

重点实词可不能马虎。

像“缘溪行”的“缘”是沿着的意思;“落英缤纷”的“缤纷”就是繁多杂乱的样子。

还有一些特殊句式呢,“问所从来”这是个倒装句,正常语序是“问从所来”,就是问(渔人)从哪里来。

这篇文章描绘的世外桃源那可是人们心中向往的美好地方,没有战乱,人人安居乐业,这是陶渊明对理想社会的一种憧憬。

里面描写小石潭景色的句子超级美。

“从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。

”写了作者发现小石潭的经过。

关于潭水的描写“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

日光下澈,影布石上。

佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。

似与游者相乐。

”这几句把潭水的清澈和鱼儿的灵动写得活灵活现。

而且作者在文中的心情是有变化的,刚开始因为景色美而“心乐之”,后来又因为环境的凄清而“悄怆幽邃”。

这是一首爱情诗哦。

“关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

”开篇就用雎鸠鸟的叫声起兴,引出男子对美好女子的爱慕之情。

诗里有很多表现男子对女子思念和追求的句子,像“求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

”把男子那种求爱而不得,晚上翻来覆去睡不着觉的状态刻画得很生动。

它营造了一种朦胧的意境。

“蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

”那在水边若隐若现的“伊人”就像一个美好的梦想,怎么追都追不到。

重章叠句是它的一个特点,反复咏唱,让情感层层递进,每一章只是换了几个字,就把那种追寻者怅惘的心情表现得越来越强烈。

二、文言文部分。

里面有很多想象奇特的描写。

像“北冥有鱼,其名为鲲。

鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。

鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。

”这鲲和鹏都超级大,庄子的想象力真的是天马行空。

文中还提到了“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。

”这是写鹏鸟迁徙时的壮观景象,气势磅礴。

这里面有个很重要的道理哦。

“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。

”就是说再好的东西,你不亲自去体验,就不知道它的好。

人教版语文八年级下册课外古诗词10首分析

人教版语文八年级下册课外古诗词10首分析

品味名句
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 。 “春蚕”自然承上,并用“蚕吐
丝”、“蜡流泪”巧妙比喻,用“丝” 谐音“思”,用“到死”、“成灰” 与“方尽”、“始干”两相对照,妙 句天成,传达出刻骨铭心、生死不渝 的儿女至情。缠绵悱恻,炽热浓郁, 成为表达坚贞不渝的爱情的千古名句。
情感提升
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪 始干 。”还寓含着一种超越诗歌本 身内容而更具普遍意义的哲理:对工 作或事业的忠诚执著,无私奉献。全 句言深情而寓真理,含义隽永,耐人 寻味。
译文
你早起对镜梳妆时的慵容,是否有 着容颜转变的愁虑;我夜晚对月低吟时 的孤影,怎经得起清辉遍洒的冷寒。
虽说此去蓬莱仙山的路途并不遥远 啊,我却只能烦请殷勤的青鸟去代为探 候!
走近作者
李商隐(约812年或813年—约 858年),汉族,字义山,号玉豀生、 又号樊南生,晚唐著名诗人。他祖籍 怀州河内(今河南沁阳市),生于河 南荥(xíng)阳(今郑州荥阳)。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在岐路,儿女共沾巾。
赏析:
• 1.赏析“海内存知己,天涯若比邻。”
• 第五六两句,境界又从狭小转为宏大,情调从凄恻转为豪 迈。“海内存知己,天涯若比邻”。气象阔达,志趣高远,
表现真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔,既是永恒的, 也是无所不在的,所抒发的情感是乐观豁达的。
终南别业 王维
• 这首诗没有描绘具体的山川景物,而 重在表现诗人隐居山间时悠闲自得的 心境。诗的前六句自然闲静,诗人的 形象如同一位不食人间烟火的世外高 人,他不问世事,视山间为乐土,不 刻意探幽寻胜,而能随时随处领略到 大自然的美好。结尾两句,引入人的 活动,带来生活气息,诗人的形象也 更为可亲了。

部编人教版八年级下册必背古诗文(原文+注释+译文)

部编人教版八年级下册必背古诗文(原文+注释+译文)

部编人教版八年级下册必背古诗文(原文+注释+译文)桃花源记(东晋)陶渊明①晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。

②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨yǎn然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着zhuó,悉如外人。

黄发垂髫tiáo,并怡yí然自乐。

③见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要yāo还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑yì人来此绝境,不复出焉,遂与外人间jiàn隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。

”④既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡jùn下,诣yì太守,说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。

未果,寻病终,后遂无问津者。

《桃花源记》课下注释:1、选自《陶渊明集》卷六(中华书局1979年版)。

2、【太元】东晋孝武帝年号(376-396)。

3、【武陵】郡名,今湖南常德一带。

4、【缘】沿着,顺着。

5、【鲜美】新鲜美好。

6、【落英】落花。

一说,初开的花。

7、【缤纷】繁多的样子。

8、【异】惊异,诧异。

这里是“对……感到惊异”的意思。

9、【欲穷.其林】想要走到那片林子的尽头。

穷,尽。

10、【林尽水源】林尽于水源,意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。

11、【仿佛】隐隐约约,形容看不真切。

12、【才.通人】仅容一人通过。

才,仅仅、只。

13、【豁然开朗】形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。

14、【俨然】整齐的样子。

15、【属】类。

16、【阡陌..交通】田间小路交错相通。

八年级必背古诗词文言文梳理

八年级必背古诗词文言文梳理

八年级必背古诗词文言文梳理八年级必背的古诗词和文言文是中学语文教学中的重要组成部分,它们不仅能够丰富学生的文学素养,还能培养学生的审美情趣和文化自信。

以下是八年级学生需要掌握的古诗词和文言文的梳理:# 古诗词篇1. 《将进酒》 - 李白- 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

- 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

2. 《春望》 - 杜甫- 国破山河在,城春草木深。

- 感时花溅泪,恨别鸟惊心。

3. 《望岳》 - 杜甫- 岱宗夫如何?齐鲁青未了。

- 造化钟神秀,阴阳割昏晓。

4. 《滕王阁序》 - 王勃- 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

5. 《江雪》 - 柳宗元- 千山鸟飞绝,万径人踪灭。

- 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

6. 《登鹳雀楼》 - 王之涣- 白日依山尽,黄河入海流。

- 欲穷千里目,更上一层楼。

7. 《静夜思》 - 李白- 床前明月光,疑是地上霜。

- 举头望明月,低头思故乡。

8. 《水调歌头》 - 苏轼- 明月几时有?把酒问青天。

- 不知天上宫阙,今夕是何年。

# 文言文篇1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

- 然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。

2. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 环滁皆山也,其西南诸峰,林壑尤美。

- 望之蔚然而深秀者,琅琊也。

3. 《桃花源记》 - 陶渊明- 晋太元中,武陵人捕鱼为业。

- 缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。

4. 《出师表》 - 诸葛亮- 臣本布衣,躬耕于南阳。

- 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。

5. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 嗟乎!大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

6. 《赤壁赋》 - 苏轼- 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

7. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 予谓夫子之贤,不在文辞,而在其志。

8. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

这些古诗词和文言文作品,不仅在文学上具有重要地位,而且在思想内容和艺术表现上也有很高的价值。

八年级必背古诗词赏析

八年级必背古诗词赏析

八年级必背古诗词赏析八年级学生在语文学习中,古诗词的背诵与赏析是不可或缺的一部分。

古诗词不仅能够丰富我们的语言素养,还能让我们领略到中华文化的博大精深。

以下是一些八年级必背的古诗词及其赏析:1. 《静夜思》 - 李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

赏析:这首诗以明月为引,表达了诗人对故乡的深切思念。

简洁的语言,深邃的情感,让人感受到诗人内心的孤独与哀愁。

2. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

赏析:杜甫在这首诗中表达了对泰山的赞美和对自然景观的敬畏。

诗中的“会当凌绝顶,一览众山小”更是表达了诗人的壮志与胸怀。

3. 《泊船瓜洲》 - 王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还?赏析:王安石在这首诗中描绘了江南春景,同时表达了对故乡的思念。

诗中的“春风又绿江南岸”形象地描绘了春天的生机勃勃。

4. 《春望》 - 杜甫国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

赏析:这首诗反映了战乱给国家和人民带来的深重灾难。

诗人通过对自然景物的描绘,抒发了对时局的忧虑和对家人的思念。

5. 《赤壁》 - 苏轼折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

赏析:苏轼在这首诗中回顾了赤壁之战的历史,通过对战争遗迹的描写,表达了对历史兴衰的感慨。

6. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间?赏析:苏轼在这首词中表达了对明月的向往和对人间生活的留恋。

词中的“起舞弄清影”形象地描绘了诗人在月光下起舞的情景,充满了诗意。

7. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 - 苏轼十年生死两茫茫,不思量,自难忘。

千里孤坟,无处话凄凉。

新人教版八年级下册必背课文古及文译文注释

新人教版八年级下册必背课文古及文译文注释

2回延安贺敬之一心口呀莫要这么厉害地跳,灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放,紧紧儿贴在心窝上。

几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山。

千声万声呼唤你——母亲延安就在这里!杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来。

满心话登时说不出来,一头扑进亲人怀。

二二十里铺送过柳林铺迎,分别十年又回家中。

树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。

羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。

东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。

手把手儿教会了我,母亲打发我们过黄河。

革命的道路千万里,天南海北想着你……三米酒油馍木炭火,团团围定炕上坐。

满窑里围得不透风,脑畔上还响着脚步声。

老爷爷进门气喘得紧:“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”亲人见了亲人面欢喜的眼泪眼眶里转。

“保卫延安你们费了心,白头发添了几根根。

”团支书又领进社主任,当年的放羊娃如今长成人。

白生生的窗纸红窗花,娃娃们争抢来把手拉。

一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花。

十年来革命大发展,说不尽这三千六百天……四千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!头顶着蓝天大明镜,延安城照在我心中:一条条街道宽又平,一座座楼房披彩虹;一盏盏电灯亮又明,一排排绿树迎春风……对照过去我认不出了你,母亲延安换新衣。

五杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起浪潮!宝塔山下留脚印,毛主席登上了天安门!枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!赤卫军,青年团,红领巾,走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头!身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲!1956年3月9日,延安诗歌《回延安》,贺敬之作9桃花源记陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

人教版八下语文必背古诗词及文言文

人教版八下语文必背古诗词及文言文

人教版八下语文必背古诗词及文言文人教版八年级语文中,必须要背诵的古诗词和文言文非常重要,下面按照列表为大家介绍:
一、古诗词
1.《登高》——唐代:杜甫。

名句:“临风听雨忆江南,误入藕花深几许。


2.《江雪》——唐代:柳宗元。

名句:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。


3.《寻隐者不遇》——唐代:贾岛。

名句:“蓬门今始为君开,还是春风好个时。


4.《静夜思》——唐代:李白。

名句:“床前明月光,疑是地上霜。


5.《早春呈水部张十八员外》——唐代:韩愈。

名句:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。


二、文言文
1.《醉翁亭记》——元代:欧阳修。

名句:“夫天地者,万物之逆旅也。


2.《论语》——先秦:孔子。

名句:“己所不欲,勿施于人。


3.《红楼梦》——清代:曹雪芹。

名句:“人生自是有情痴,此恨不关风与月。


4.《资治通鉴》——唐代:司马光。

名句:“读书破万卷,下笔如有神。


人教版八年级语文的必背古诗词和文言文,是我们孩子学习中文、提高语言表达的好素材。

只要我们能够背诵这些经典的作品,一定能够在汉语言表达上有所突破,为以后写作打下坚实的基础。

八下必背古诗词语文人教版

八下必背古诗词语文人教版

八下必背古诗词语文人教版
八年级下学期的语文课本中,包含了许多经典的古诗文,这些古诗文不仅体现了中华文化的博大精深,也是学生必须掌握的文学知识。

以下是部分必背的古诗文及其作者,供参考:
1. 《木兰辞》
作者:佚名
内容摘录:唧唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼声,唯闻女叹息。

2. 《滕王阁序》
作者:王勃
内容摘录:豫章故郡,洪都新府。

星分翼轸,地接衡庐。

3. 《赤壁》
作者:杜牧
内容摘录:折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

4. 《望岳》
作者:杜甫
内容摘录:岱宗夫如何?齐鲁青未了。

5. 《春望》
作者:杜甫
内容摘录:国破山河在,城春草木深。

6. 《登高》
作者:杜甫
内容摘录:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

7. 《江雪》
作者:柳宗元
内容摘录:千山鸟飞绝,万径人踪灭。

8. 《望洞庭湖赠张丞相》
作者:孟浩然
内容摘录:八月湖水平,涵虚混太清。

9. 《游子吟》
作者:孟郊
内容摘录:慈母手中线,游子身上衣。

10. 《题临安邸》
作者:林升
内容摘录:山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
11. 《黄鹤楼》
作者:崔颢
内容摘录:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

12. 《赠汪伦》
作者:李白
内容摘录:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

这些古诗文不仅要求学生能够背诵,还应该理解其含义和背后的文化背景。

通过学习这些古诗文,学生可以更好地了解中国古代的文化和历史,提升自己的文学素养和审美能力。

八年级下册背诵篇目

八年级下册背诵篇目

八年级下册背诵篇目
八年级下册的古诗词背诵篇目包括:
《酬乐天扬州初逢席上见赠》:这首诗是唐代诗人刘禹锡的作品,表达了作者对人生的感慨以及对国家和亲人的深深思念之情。

1
《赤壁》:这是唐代诗人杜牧的一首诗,描绘了赤壁之战的历史场景,并表达了对英雄们的赞美和对历史的反思。

《水调歌头》:这是宋代文学家苏轼创作的一篇词,通过对月亮、人生、友情等的描写,抒发了作者的人生哲学和对生活的热爱。

《饮酒》:这是东晋文人陶渊明的作品,通过饮酒时的情感抒发,展现了作者超脱世俗的生活态度和对自然的喜爱。

《行路难》:这是唐代诗人李白的诗作,通过描述旅途中的困难和挑战,表达了作者对生活的执着和对理想的追求。

《茅屋为秋风所破歌》:这是唐代诗人杜甫的诗篇,通过对茅屋被秋风吹毁的描写,反映了社会的动荡和人间的疾苦。

《白雪歌送武判官归京》:这是唐代诗人岑参的作品,通过对边疆雪景的描绘,表现了战士们英勇战斗的精神和对家乡的思念。

以上就是八年级下册需要背诵的古诗词篇目。

八年级下人教版必背古诗词

八年级下人教版必背古诗词

八年级下人教版必背古诗词八年级下册人教版语文教材中,包含了多首必背的古诗词,这些诗词不仅体现了古代诗人的才情与智慧,也是中华文化的瑰宝。

以下是部分必背的古诗词:1. 《饮酒》(其五) - 陶渊明结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

2. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

3. 《春望》 - 杜甫国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

4. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

5. 《钱塘湖春行》 - 白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

6. 《赤壁》 - 苏轼折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

7. 《泊船瓜洲》 - 王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还?8. 《题临安邸》 - 林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

9. 《游园不值》 - 叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

10. 《赠汪伦》 - 李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

这些古诗词不仅要求学生背诵,更要求理解其意境和内涵,通过学习这些诗词,可以加深对中国传统文化的认识和理解。

八年级语文下册古诗词鉴赏整理

八年级语文下册古诗词鉴赏整理

八年级语文下册古诗词鉴赏整理以下是八年级语文下册中的一些古诗词鉴赏:
1.《登鹳雀楼》 - 王之涣
白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

2.《望岳》 - 杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

3.《长恨歌》 - 白居易
汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。

杨家有女初长成,养在深闺人未识。

天生丽质难自弃,一朝选在君王侧。

回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。

春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂。

侍儿扶起娇无力,始是新承恩泽时。

云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵。

春宵苦短日高起,从此君王不早朝。

承欢侍宴无闲暇,春从春游夜专夜。

后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。

金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春。

姊妹弟兄皆列土,可怜光荣生门户。

遂令天下父母心,不重生男重生女。

骊宫高处入青云,仙乐风飘处处闻。

缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看缺乏。

渔阳鼙煽动地来,惊破霓裳羽衣曲。

九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行。

这只是八年级语文下册古诗词鉴赏的一小局部,假如您还需要其他古诗词的鉴赏,请告诉我。

2023年初中部编人教语文必背古诗词大全—八年级下册

2023年初中部编人教语文必背古诗词大全—八年级下册

2023年初中部编人教语文必背古诗词大全—八年级下册语文必背古诗词大全-- 八年级下册一、课内部分【酬乐天扬州初逢席上见赠】(刘禹锡“唐)巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

【赤壁】(杜牧”唐)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

【过零丁洋】(文天祥“南宋)辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

【水调歌头】(苏轼北宋)(丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

)明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟。

【山坡羊”潼关怀古】(张养浩“元)峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

望西都,意踌躇,伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。

兴,百姓苦。

亡,百姓苦。

【饮酒(其五)】(陶渊明东晋)结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还.。

此中有真意,欲辨已忘言.。

【行路难】(李白唐)金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

【茅屋为秋风所破歌】(杜甫唐)八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息.。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!【白雪歌送武判官归京】(岑参”唐)北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

初中语文八下必背古诗词人教版

初中语文八下必背古诗词人教版

初中语文八下必背古诗词人教版初中语文八年级下册的人教版教材中,包含了多首必背的古诗词,这些诗词不仅丰富了学生的文学素养,也有助于提升他们的语言能力和审美情趣。

以下是部分必背古诗词的内容:1. 《将进酒》- 李白君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

天生我材必有用,千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。

与君歌一曲,请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱,径须沽取对君酌。

五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

2. 《江城子·密州出猎》- 苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。

锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

3. 《念奴娇·赤壁怀古》- 苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。

故国神游,多情应笑我,早生华发。

人生如梦,一尊还酹江月。

4. 《水调歌头·明月几时有》- 苏轼明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟。

5. 《滕王阁序》(节选)- 王勃豫章故郡,洪都新府。

星分翼轸,地接衡庐。

襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。

物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。

雄州雾列,俊采星驰。

台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。

都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。

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必背古诗词关雎先秦《诗经·周南》关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

翻译:关关和鸣的雎鸠,相伴在河中的小洲。

那美丽贤淑的女子,是君子的好配偶。

参差不齐的荇菜,从左到右去捞它。

那美丽贤淑的女子,醒来睡去都想追求她。

追求却没法得到,白天黑夜便总思念她。

长长的思念哟,叫人翻来覆去难睡下。

参差不齐的荇菜,从左到右去采它。

那美丽贤淑的女子,奏起琴瑟来亲近她。

参差不齐的荇菜,从左到右去拔它。

那美丽贤淑的女子,敲起钟鼓来取悦她。

作者简介:《诗经》,是中国最早的一部诗歌总集,共311篇,反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。

《诗经》在先秦时期称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。

西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。

诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。

《风》是周代各地的歌谣;《雅》是周人的正声雅乐,又分《小雅》和《大雅》;《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌,又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。

《诗经》内容丰富,反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会,甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面,是周代社会生活的一面镜子。

主题思想:《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求的过程,写他求之不得的痛苦和想象中求而得之的喜悦,表现了劳动人民对爱情的追求。

重点赏析:《诗经》中常用托物起兴的手法来抒发情感。

《关雎》开头就用了兴的手法,以雎鸟和鸣的情景起兴,渲染了一种情意绵绵、痴心爱慕的情调,将主人公对女子的思念、追慕之情表现得淋漓尽致。

蒹葭先秦《诗经·秦风》蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚。

翻译:大片的芦苇青苍苍,清晨的露水变成霜。

我所怀念的心上人啊。

就站在对岸河边上。

逆流而上去追寻她(他),追随她(他)的道路险阻又漫长。

顺流而下寻寻觅觅,她(他)仿佛在河水中央。

芦苇凄清一大片,清晨露水尚未晒干。

我那魂牵梦绕的人啊,她(他)就在河水对岸。

逆流而上去追寻她(他),那道路坎坷又艰难。

顺流而下寻寻觅觅,她(他)仿佛在水中小洲。

河畔芦苇繁茂连绵,清晨露滴尚未被蒸发完毕。

我那苦苦追求的人啊,她(他)就在河岸一边。

逆流而上去追寻她(他),那道路弯曲又艰险。

顺流而下寻寻觅觅,她(他)仿佛在水中的沙滩。

主题思想:《蒹葭》是一首情景相生的爱情诗,通过对实际情景的描写和对想象、幻想情景的描述,淋漓尽致地表达了主人公对恋人的不懈追求和强烈的思念之情。

重点赏析:本诗以“蒹葭”起兴,前两句既点明了时节和环境,又点明了地点,描绘了一幅萧瑟冷寂的晚秋图,渲染了凄清的气氛,烘托了主人公追寻伊人而不得的惆怅之情。

“萋萋、采采”与前文中的“苍苍”对应,写出芦苇的颜色由苍青至萋青再到泛白,把深秋凄凉的气氛渲染得越来越侬,烘托出主人公当时所在的环境十分清冷,心境十分寂寞。

白露“为霜,未晞,未已”的变化,描绘出朝露晨霜而又融为秋水的渐变情状与过程,形象地洗出了时间的发展轨迹,说明主人公追寻时间之久。

“方、湄、涘”三字的转换,把伊人在彼岸等待主人公的场景和主人公盼望与伊人相会的心理形象而真切地描绘了出来。

式微先秦《诗经·邺风》式微,式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露?式微,式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中?翻译:天黑了,天黑了,为什么还不回家?如果不是为了养活你们,何必还在露水中劳作!天黑了,天黑了,为什么还不回家?如果不是为了养活你们,何必还在泥浆中劳作!主题思想:这首诗表现了受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑。

重点赏析:在艺术上,这首诗有两个特点:一是以设问强化语言效果。

从全诗看,“式微式微,胡不归”,并不是有疑而问,而是胸中早有定见的质问。

诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言。

他自然要倾吐信中的牢骚不平,但如果是正言直述,则易于穷尽,采用这种虽无疑却故作有疑的设问形式,使诗篇显得宛转而有情致,同时也引人注意,启人深思,所谓不言怨而怨自深。

二是以韵脚烘托情感气氛。

这首诗共二章八句,不见句句用韵,而且每章换韵,故而全诗节奏短促,情调急迫,充分表达出服役者的苦痛心情。

子衿先秦《诗经·郑风》青青子衿,悠悠我心。

纵我不往,子宁不嗣音?青青子佩,悠悠我思。

纵我不往,子宁不来?挑兮达兮,在城阙兮。

一日不见,如三月兮!翻译:青青的是你的衣领,悠悠的是我的心境。

纵然我不曾去看你,你难道就不给我寄传音讯?青青的是你的佩带,悠悠的是我的情怀。

纵然我不曾去看你,难道你就不能到我这来吗?走来走去张眼望啊,在这高高的观楼上。

一天不见你的面啊,好像已经有三个月那样长!主题思想:这首诗以倒叙的手法写一个女子在城楼上等候她的恋人,浓浓的爱意不由地转化为惆怅与幽怨,生动地表现了主人公等待恋人时的焦灼万分的情状。

重点赏析:全诗不到五十字,但女子等待恋人时焦灼万分的情状宛然在目。

这种艺术效果的获得,在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。

诗中表现这个女子的动作仅用“挑”“达”二字,主要笔墨都用在刻画她的心理活动上,如前两章对恋人既全无音讯、又不见踪影的埋怨,末章“一日不见,如三月兮”的独白。

两段埋怨之辞,以“纵我”与“子宁”对举,急盼之情中不无矜持之态,令人生出无限想象,可谓字少而意丰。

末尾的内心独白,则通过夸张的修辞手法,造成主观时间与客观时间的反差,从而将其强烈的情绪、心理形象地表现了出来。

送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

翻译:巍巍长安,雄踞三秦之地;渺渺四川,却在迢迢远方。

你我命运何等相仿,奔波仕途,远离家乡。

只要有知心朋友,四海之内不觉遥远。

即便在天涯海角,感觉就像近邻一样。

岔道分手,实在不用儿女情长,泪洒衣裳。

作者简介:王勃,字子安,唐代诗人。

出身儒学世家,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为"初唐四杰",王勃为四杰之首。

王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝,代表作品有《送杜少府之任蜀州》,主要文学成就是骈文,无论是数量还是质量上,都是上乘之作,代表作品有《滕王阁序》等。

主题思想:诗人以一个全新的视角,抒发了诗人与友人的惜别之情,体现了诗人积极乐观的人生态度。

重点赏析:这首诗共八句,前两句写送别的地点和友人要去的地方。

诗人着一“望”字,把目光从“三秦”移向风烟迷蒙的巴山蜀水,充满深情厚谊。

第三、四句劝慰勉励友人不要哀伤,表现出诗人豁达、爽朗的胸怀。

第五、六句写四海之内都有知心朋友,勉励友人勇敢地踏上征途,表达出朋友之间的真挚感情。

最后两句劝慰友人别后不要悲伤。

全诗情景融为一体,给人以积极向上的力量,其中“海内存知己,天涯若比邻”堪称送别绝唱。

望洞庭湖赠张丞相唐孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

翻译:秋水胜涨,几乎与岸平,水天含混迷茫与天空浑然一体。

云梦大泽水气蒸腾白白茫茫,波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。

我想渡水苦于找不到船与桨,圣明时代闲居委实羞愧难容。

闲坐观看别人辛勤临河垂钓,只能白白羡慕被钓上来的鱼。

作者简介:孟浩然,名浩,字浩然,号孟山人,襄州襄阳(现湖北襄阳)人,世称孟襄阳。

因他未曾入仕,又称之为孟山人,是唐代著名的山水田园派诗人。

孟诗绝大部分为五言短篇,多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。

孟浩然的诗虽不如王维诗境界广阔,但在艺术上有独特的造诣,故后人把孟浩然与王维并称为“王孟”,有《孟浩然集》三卷传世。

主题思想:这首诗寓情于景,衬托出诗人积极进取的精神状态,暗喻诗人正当年富力强,愿为国家效力,做一番事业。

重点赏析:首联写洞庭湖秋水盛涨的壮阔,一个“平”字,描绘了洞庭湖的浩瀚。

颔联是写洞庭湖景色的名句,“气蒸云梦泽”写出了湖的深厚雄浑;而“撼”字,动静结合,突显湖的澎湃动荡,气势磅礴,颈联转入抒情,面对浩瀚的湖水,诗人想渡过湖去却没有船只。

此句表明在这个“圣明”的太平盛世,自己闲居无事,实在是一种羞耻,想得到张丞相的赏识和录用的意图不言自明。

尾联再进一步,向张丞相发出呼吁。

诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼,不如退而结网”的古语,另翻新意;同时,“垂钓”也正好同“湖水”照应,巧妙地掩藏了自己拜谒的痕迹,但是他要求援引的心情是不难体味的。

茅屋为秋风所破歌唐杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。

呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!翻译:八月里秋深,狂风怒号,狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。

茅草乱飞,渡过浣花溪,散落在对岸江边。

飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上,飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。

南村的一群儿童欺负我年老没力气,竟忍心这样当面做“贼”抢东西,毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。

我嘴唇干燥也喝止不住,回来后拄着拐杖,独自叹息。

一会儿风停了,天空中乌云像墨一样黑,深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。

布被盖了多年,又冷又硬,像铁板似的。

孩子睡觉姿势不好,把被子蹬破了。

一下雨屋顶漏水,屋内没有一点儿干燥的地方,房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。

自从安史之乱之后,我睡眠的时间很少,长夜漫漫,屋漏床湿,怎能挨到天亮。

如何能得到千万间宽敞高大的房子,普遍地庇覆天下间贫寒的读书人,让他们开颜欢笑,房子在风雨中也不为所动,安稳得像是山一样?唉!什么时候眼前出现这样高耸的房屋,到那时即使我的茅屋被秋风所吹破,我自己受冻而死也心甘情愿!作者简介:杜甫,字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。

为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”,杜甫也常被称为"老杜"。

杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为"诗史"。

后世称其杜拾遗、杜工部,也称他杜少陵、杜草堂。

杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。

杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来,大多集于《杜工部集》。

主题思想:诗人通过描写自己的悲惨遭遇和困苦凄凉的生活,表达了自己忧国忧民、体察人间冷暖的济世情怀,表现出其博大宽广的胸怀。

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