语文人教版必修一 二文言文重点句子翻译
【人教版】高中语文必修一必修二重点句子翻译(附答案)
必修一必修二重点句子翻译翻译下列句子，每小题5分。
1.辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”《烛之武退秦师》_____________________________________________________________________________ 2.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
《烛之武退秦师》_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？《荆轲刺秦王》_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4.愿大王少假借之，使毕使于前。
《荆轲刺秦王》_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5.臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
《荆轲刺秦王》_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6.楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
高中必修一二文言文翻译总结
尽视听的乐趣，实在快乐啊！
③或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托， 放浪形骸之外。
有的人把自己的胸怀抱负，面对面在室内畅谈；
有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情
怀，不受约束，自由放纵地生活。 ④及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
等到对喜爱或得到的事物已经厌倦，感情随着 事物的变化而变化，感慨随着产生。
晋国，怎么会满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为 它的边境，又想要向西扩大边界。如果不削弱秦国，它将 从哪里得到土地呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这 件事！
微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失 其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。亦去 之。
假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。 依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道 的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱 相攻取代联合一致，这是不符合武德的。我们还 是回去吧。
至于天地之间，万物都有各自的主宰，假如不是我所有 的东西，即使一丝一毫也不敢取用。只有江上的秋风和 山间的明月，耳朵听到的成为声音，眼睛看到的成为美 景，取用它们没有人禁止，享用它们无穷无尽，这是自 然界无穷无尽的宝藏，而我和你可以共同享有。
游褒禅山记
①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能 讥之乎？此余之所得也。 尽了自己的努力如果不能到达的人，就可以没 有悔恨了，难道谁还会讥笑他吗？这就是我这 次游山的心得。
②余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而 莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深
思而慎取之也。
翻译：我对于那座倒下来的石碑，又感叹古代刻写的 文献未能存留，后世弄错了它的流传（文字），而没 有人能够说明白的（情况），哪能说得完呢！这就是 学者不可不深入思考而谨慎地采用资料的缘故。
必修上册语文文言文翻译
一、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习并且按时温习，不是一件很愉快的事情吗？有朋友从远方来，不是一件很快乐的事情吗？别人不了解自己，却不生气，不是一位君子吗？”解读：这句话强调了学习的重要性，认为学习应该是一个愉快的过程。
同时，也提倡了交友之道，认为友谊是建立在相互了解和尊重的基础上的。
最后，表达了君子的品质，即不因别人的误解而生气。
二、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”翻译：曾子说：“我每天都要反省自己：为人处事是否忠诚？与朋友交往是否诚信？传授的知识是否复习？”解读：这句话告诉我们，要时刻反省自己的言行，确保自己的行为符合道德规范。
曾子提出的“三省吾身”成为了后世人们修身养性的重要准则。
三、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”翻译：孔子说：“温习旧知识，从而获得新的认识，就可以成为别人的老师了。
”解读：这句话强调了温故知新的重要性。
只有不断温习旧知识，才能不断积累新知识，提高自己的修养，从而成为别人的良师益友。
四、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”翻译：孔子说：“只学习不思考，就会一无所获；只思考不学习，就会陷入危险。
”解读：这句话告诉我们，学习与思考是相辅相成的。
只有将二者结合起来，才能取得良好的学习效果。
五、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”翻译：孔子说：“了解知识的人不如喜欢知识的人，喜欢知识的人不如热爱知识的人。
”解读：这句话强调了热爱知识的重要性。
只有对知识充满热爱，才能在学习和实践中不断进步。
总之，《学而》篇中的这些句子，既阐述了学习的重要性，又揭示了君子的品质。
这些思想对于我们今天的成长和发展仍然具有重要的启示意义。
在学习的过程中，我们要不断温故知新，反省自己，热爱知识，努力成为一个有道德、有修养的人。
必修一至必修五文言文重点语句翻译 (1)
必修一至必修五文言文重点语句翻译【必修一重要语句翻译】1．越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？译文：越过别国而把远方的郑国当做边邑，您知道那是很难的。
为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢2．因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
译文：依靠别人的力量却又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代替整齐，这是不符合武德的。
我们还是回去吧。
3．微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。
译文：即使太子不说，我也要请求行动。
(只是)现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。
4．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
译文：这样，那么将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。
5．私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。
译文：(项伯)私下会见张良，详细地告诉他项羽将发动进攻的事，想叫张良跟他一同离去。
6．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
译文：(我)派军队把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故的发生。
【必修二重要语句翻译】1．夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
译文：人与人相交往，很快便度过一生。
有的人倾吐自己的胸怀抱负，在室内畅谈；有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，自由放纵地生活。
2．每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
译文：每当我看到古人对死生发生感慨的原因，(跟我所感慨的)如同符契那样相合，未曾不面对着他们的文章而嗟叹感伤，在心里又不能清楚地说明。
3．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
译文：如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物(时刻在变动)，连一眨眼的工夫都不停止。
4．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
译文：这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
【必修三重要语句翻译】1．谨庠序之教，申之以孝悌之义。
译文：认真地兴办学校教育，把尊敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。
必修一、二文言重点句翻译
必修一文言重点句翻译练习1、焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
翻译：为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？邻国的势力变雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。
2、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
翻译：晋国，有什么满足呢？现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它贪求的土地呢？秦国受损而晋国受益，希望您考虑这件事。
3、微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
翻译：假如没有那个人的帮助，我就不会有今天，依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟，这是不明智的，以秦晋的纷争混乱代替原先的联合一致，这是不符合武德的。
4、吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！翻译：我每次想到这些，常常痛恨到骨髓里，只是不知道有什么报仇的计策罢了！5、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
翻译：太子和知道这件事的宾客，都穿着白衣服戴着白帽子来送他。
6、事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
翻译：事情不能成功的原因，是我想活捉你，强迫你，一定要你订立盟约来回报太子。
7、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
翻译：守住函谷关，不要放诸侯的军队进来，秦国的土地可以全部占领而称王。
8、吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
翻译：我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。
派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。
9、若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏。
”翻译：你进去上前敬酒，敬完酒，请求舞剑，趁机将沛公击倒在座位上，杀了他。
否则，你们都将被他俘虏!10、大行不顾细谨，大礼不辞小让。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？翻译：做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让。
高中语文必修一,二文言文重点语句
高中语文必修一,二文言文重点语句-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN必修一《烛之武退秦师》1.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
【翻译】如果你放弃围攻郑国而把他作为东方道路上的主人，秦国使者往来，可以供给他们缺少（的东西），对您秦国也没有害处。
若：如果；行李：即行吏，出使的人。
即行吏；共：通“供”；乏困：缺少的东西。
2.夫晋，何厌之有【翻译】晋国，有什么（能让他）满足呢厌：通“餍”，满足。
3.既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之【翻译】它已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界。
如果不是使秦国土地减少，（晋国）从哪里取得他所贪求的土地呢既：已经；封：疆界，这里作动词；阙：侵损、削减；焉：哪里。
4.微夫人之力不及此。
【翻译】假如没有那个人的支持，我就不会有今天。
微：如果没有；夫人：那人，秦穆公。
5.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。
吾其还也。
【翻译】依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代替整齐这是不符合武德的。
我们还是回去吧！因：依靠，凭借；敝，损害；与：结交，亲附；知：通“智”；其：表商量语气，还是。
《荆轲刺秦王》1.微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。
【翻译】即使太子不说，我也要请求行动。
现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。
微：假如没有；谒：请。
2.秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
【翻译】秦王一定很高兴见我，我就有办法来报答太子。
必：一定；说：同“悦”，喜欢，高兴。
3.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
【翻译】太子和他的宾客中知道这件事的人，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。
4.既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
【翻译】不久到了秦国，拿着价值千金的礼物。
优厚地赠送给秦王宠臣中庶子蒙嘉。
遗：读wèi，赠送。
《鸿门宴》1.旦日飨士卒，为击破沛公军！【翻译】明天犒劳士兵，替我去打垮沛公的部队。
必修一二文言文重要句子翻译(修订必修一)
必修一二重要文言文句子翻译《劝学》1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
靛青，是从蓝草中提取的，但是比蓝草的颜色还要青/深；冰，是水凝结而成的，却比水还要寒冷。
（状后）2、君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
君子广博地学习，并且每天对自己检验反省，那么就能智慧明达，并且行为就没有过错了。
3、假舆马者，非利足也，而致千里。
假舟楫者，非能水也，而绝江河。
借助车马的人，并不是脚走得快，但是可以到达千里之外。
借助舟船的人，并不是善于游泳，但是可以横渡江河。
4、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，坚强的筋骨，向上吃泥土，向下喝地下水，是因为心思专一。
（定后）5、君子生非异也，善假于物也。
君子的天赋跟一般人没什么不同，只是他们善于借助外物罢了。
6、积善成德，而神明自得，圣心备焉。
积累善行，养成高尚的品德，那么精神和智慧就得到提升，圣人的心境由此具备。
7、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
所以不积累半步的行程，就没有用来达到千里之外的办法；不汇聚细小的流水，就没有用来汇成江河大海的办法。
8、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
用刀雕刻一下就停止，那么腐朽的木头也刻不断；用刀雕刻永不停止，那么金属和石头也能雕刻成功。
《师说》9、师者，所以传道受业解惑也。
老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。
10、人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑却不向老师学习，这些疑惑的问题，就始终不能解决。
11、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
不知道断句停顿，向老师学习，不能解决疑惑，却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢弃，我看不到他们的高明之处/我看不出他们是明白道理的。
（宾前）12、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎!出生在我之前的人，他懂得道理本来比我早。
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必修一1.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（必修一《烛之武退秦师》）如果您放弃灭郑的打算，而把它作为秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对秦国来说，也没有什么害处。
（“以为”，把它作为；“行李”，往来官员；“乏困”，缺乏的东西；补充省略主语“您”）2.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（必修一《烛之武退秦师》）晋国有什么满足的呢？现在它已向东边使郑国成为疆界，又想扩张他西部的疆界。
如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？（“何厌之有”宾语前置，有什么满足；“封”，使动“使…成为边界”；“阙”，侵损；“焉”，兼词，从哪里）3.微太子言，臣愿得谒之。
（必修一《荆轲刺秦王》）如果没有太子这番话，我也会请求行动。
（“微”，如果没有；“谒”，请求）4. 秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
（必修一《荆轲刺秦王》）秦国对待，可以说是刻毒透顶了。
父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。
（“遇”，对待；“深”，刻毒；“为戮没”，被动句，被杀死或没收入官）5.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（必修一《荆轲刺秦王》）太子和知道这件事的门客，都穿着白衣戴白帽来为荆轲送行。
（“宾客知其事者”，定语后置，知道这件事的门客；“衣冠”，名词用作动词，穿白衣戴白帽）6.燕王拜送于庭，使使以闻大王。
（必修一《荆轲刺秦王》）燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派使者来禀告大王。
（“拜送于庭”，状语后置，在朝廷上拜送出来；“使使”，派使者；“闻”，使动，让您听到）7.固不如也，且为之奈何？（必修一《鸿门宴》）本来就比不上他啊，那我将要怎么办呢？（“固”，本来；“为之奈何”，固定句式，怎么办）8.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（必修一《鸿门宴》）我之所以派部队把守函谷关，是防备其他盗贼进来和意外事故。
（“所以”，表原因，之所以；“出入”，偏意复词，进入；“非常”，意外事故）9.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
高中语文必修重点文言翻译
高中语文必修~重点文言翻译必修一精选文言翻译《劝学》1、故木受绳则直，金就砺则利。
所以木头用墨绳量过就能变得笔直，金属（做成的刀剑）放在磨刀石上（磨）就能变得锋利。
2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
君子广泛地学习并且每天检查反省自己，就会变得智慧聪明，在行为上没有过失了。
3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
我曾经整天地思考，不如片刻间的学习（收获多）；我曾经踮起脚跟向远处眺望，不如登上高处见到的范围广。
4、君子生非异也，善假于物也。
君子的天赋（资质、禀性）不是和一般人有什么不同，只是他们善于凭借外物罢了。
5、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
雕刻（一下）就放弃，腐朽的木头也不能刻断；雕刻一直不停，金石也能雕刻（成功）。
6、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨，却能在地上吃到尘土，在地下喝到泉水，因为（它）用心专一。
7、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
螃蟹有六条腿两只大螯，如果没有蛇、鳝鱼的洞穴就没有能藏身的地方，因为（它）用心浮躁。
《师说》1、师者，所以传道受业解惑也。
老师，是用来传授道理、教授知识、解决疑难问题的人。
2、吾师道也，夫/庸知/其年之先后生于吾乎？我学习道理，哪里要知道他的年龄比我大还是比我小呢？3、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
所以不论地位高贵还是低贱，不论年长还是年轻，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
4、师道之不传也/久矣！欲人之无惑也/难矣！跟从老师学习的风气不流传很久了，要人们没有疑难问题很困难了。
5、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
不知道句读，不理解疑难问题，有的向老师请教，有的不向老师请教，学习小的知识却丢掉大的问题，我看不出他聪明。
6、位卑则足羞，官盛则近谀。
以地位低的人（为老师）就感到很耻辱，以地位高的人（为老师）就认为是谄媚讨好。
必修一二课内文言文句子翻译
课内文言文重要句子翻译必修一《烛之武退秦师》1、以其无礼于晋，且贰于楚也。
因为郑国曾经对晋文公没用应有的礼仪来接待，并且对楚国有二心 (在依附于晋国的同时又依附于楚国)。
2、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
我早先没有重用您，现在事情危急才求您帮助，这是我的过错。
3、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
如果使郑国灭亡对您有好处，怎么敢拿这件事情来麻烦您。
4、焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
为什么要使郑国灭亡而增加邻邦晋国的土地呢？邻国的势力雄厚了，您的势力也就相对削弱了。
5、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
如果放弃围攻郑国，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
6、微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁。
假如没有那人的力量，我是不会到这个地步的。
借助了别人的力量却又去损害他，这是不仁道的。
《荆轲刺秦王》1、诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我，我就有办法来报答太子了。
2、樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！樊将军因为走投无路，处境困窘而来归附我，我不忍心由于自己个人的私心而伤害长者的心意，希望您改变想法考虑对策吧!3、吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！我每当想起这一点，常常恨入骨髓，不过只是想不出什么计策啊!4、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
太子和知道这件事的宾客，都穿着白衣，戴着白帽来给他送行。
5、愿大王少假借之，使毕使于前。
希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。
6、事所以不成者，乃欲生劫之，必得约契以报太子也。
事情没有成功的原因，是想活捉并胁迫你订立盟约，一定要得到约契来回报燕太子啊!《鸿门宴》1、旦日飨士卒，为击破沛公军！明天犒劳士兵，替我打败刘邦的军队！2、鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
人教版高中语文教材课后文言文及注解
不答。其书为世所重，皆此类也。 （摘自《晋书·王羲之传》）
【翻译】 他又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在叫买。王羲之就在老妇人的六角扇上每 面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说：“只要说是王右军书写 的，就可以卖得一百钱了。”老妇人照此一说，许多人都争着来买这把扇子。又一天，老妇 人又拿着一把扇子来，王羲之笑而不答。王羲之的书法被世人所推崇，就像这样啊！ 《赤壁赋》课后文言文 吾文如万斛泉源，不择地皆可出。在平地滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随 物赋形，而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣。其他虽吾 亦不能知也。
（唐圭璋《唐宋词简释》） 《廉蔺列传》课后文言文 太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过 诛；然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重太山，其处智勇，可 谓兼之矣。
（白居易《与元九书》） 【翻译】 人间的文,以六经为首。就六经来说，《诗》又是为首的。为什么呢？因为圣人就是用诗感化 人心，而使天下和平的。能够感化人心的事物，没有比情先的，没有比言早的，没有比声近 的，没有比义深的。所谓诗，就是以情为根，以诗为苗，以声为花，以义为实的。上自圣贤， 下至愚人，微小如豚鱼，幽隐如鬼神，种类有别而气质相同，形体各异而感情一致。接受声 音的刺激而不产生反响，接触到情感的影响而内心不感应，这样的事是没有的。圣人懂得这 个道理，就根据言语的状况，把它纳入六义，按照声音的形态，把它鎔入五音，使之合于规 范。五音有规律，六义有类分。韵律协调言语就顺畅，语言顺畅声音就容易动人。类分明确 情感就得以表现，情感得以表现就容易感人。这样一来，其中就包含着博大精深的道理，贯 串着隐密细微的事物。 天子和平民就以上下沟通，天地之气就能彼此相交，人们的忧乐相 同，人人的心意也就达到和乐。 《师说》课后文言文 愈之为古文，岂独取其句读不类于今者邪？思古人而不得见，学古道则欲兼通其辞；通其辞 者，本志乎古道者也。 （《题哀辞后》） 【翻译】 我提倡古文，难道仅是因为古文的读法与今文不同吗？心里思念古人而不能见到古人，想要
语文人教版必修一、二文言文重点句子翻译
语文人教版必修一、二文言文重点句子翻译|要求翻译文言文1和2中的关键句子译文:(联合出兵)围攻郑国是因为郑国对晋国无礼，对晋国怀有二心，而且与秦关系密切2.这么急着要儿子是我的错。
我来求你是我的错。
3.如果郑之死对君主有利，就敢触怒执事:如果郑国的灭亡是为了你的利益，你怎么敢这样做？4.越国轻视距离，你知道它的困难。
怎么用死郑来陪邻居？你知道要越过晋国，把遥远的郑国作为秦国的边境城市是很困难的你为什么要消灭郑国，给邻近的晋国增加更多的土地？5。
邻居的厚度和国王一样薄。
如果郑宇认为他是主人，如果他的行李用完了，他不会受到伤害。
:随着邻国变得越来越强大，你的力量会相对减弱。
6。
因为人类的力量，我们是不友善的。
迷失自我，不知道；为了混乱，而不是武力我也是利用他人的力量再次伤害他是不人道的。
失去盟友是不明智的。
用无序取代有序是不符合五德的。
我们回家吧。
《荆轲刺秦王》1。
秦王金范将军在一个拥有一万人口的城市里购买了一百万枚金币现在秦王范将军悬赏1000镑，悬赏10000个封地。
2父母和家族，都被屠杀了翻译:将军的父母和族人都被政府杀害或沦为奴隶。
3.如果你今天走，不要反其道而行之，你将是正直的！翻译:今天不能回来的人是无用的人王子和知道这件事的客人都穿着白色衣服，上面写着。
5.所有的人都对他们的眼睛感到愤怒，他们的头发布满了他们的手指。
送别我的人怒目而视，甚至连他们的头发都戴着帽子站了起来。
6.而秦法，大臣侍奉于殿，不得操士卒翻译:根据秦国的法律，护卫厅的朝臣不允许携带任何武器。
1“鸿门宴”1。
因此，那些守卫海关的人将被派去为小偷和非凡的人的进出做准备我派部队守卫汉沽关的原因是为了防止其他盗贼进入，防止事故发生。
2。
今天的人有小人的话，使得将军和大臣们都有了应翻译:现在我和将军被小人的诽谤疏远了。
3。
大银行不在乎细节。
大礼物不要犹豫，给小让步。
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人教版必修 1 至必修 5 文言文重点句子翻译及答案汇编1.若舍以道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（必修一《之武退秦》）2.夫晋，何之有？既封，又欲肆其西封，若不秦，将焉取之？（必修一《之武退秦》）3.微太子言，臣愿得之。
（必修一《刺秦王》）4.秦之遇将，可深矣。
父母宗族，皆戮没。
（必修一《刺秦王》）5.太子及客知其事者，皆白衣冠以送之。
（必修一《刺秦王》）6.燕王拜送于庭，使使以大王。
（必修一《刺秦王》）7.固不如也，且之奈何？（必修一《宴》）8.所以遣将守关者，他盗之出入与非常也。
（必修一《宴》）9.若入前寿，寿，以舞，因沛公于坐，之。
不者，若属皆且所。
（必修一《宴》）10.大行不，大礼不辞小，如今人方刀俎，我肉，何辞？（必修一《宴》）11.固知一死生虚，彭妄作。
（必修二《亭集序》）12.盖将自其者而之，天地曾不能以一瞬⋯⋯而又何羡乎！（必修二《赤壁》）13.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（必修二《游褒禅山记》）14.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
（必修二《游褒禅山记》）15.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（必修三《寡人之于国也》）16.是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？（必修三《寡人之于国也》）17.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（必修三《劝学》）18.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（必修三《劝学》）19.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
（必修三《过秦论》）20.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。
（必修三《过秦论》）21.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？（必修三《过秦论》）22.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而王秦族矣。
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必修一、二文言文重点句子翻译
《烛之武退秦》
1.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
译文:晋文公.秦穆公（共同出兵）围困郑国，因为郑国曾对晋国无礼，而且对晋国有二心而跟秦国亲近。
2.今急而求子，是寡人之过也。
译文:现在事急才来求您，这是我的过错。
3.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
译文:如果郑国灭亡对您有利，怎敢那这件事来麻烦您。
4.越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻
译文:越过晋国把远方的郑国作为秦国的边邑，您知道这是困难的。
为什么要灭掉郑国而给邻国晋国增加土地呢
5.邻之厚，君之薄也。
若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
译文:邻国的势力雄厚了，您的势力也就相对减弱了。
6.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
译文:借助人家的力量又去损害他，是不仁道的；失掉了同盟者，是不明智的；用散乱代替整齐，这是不符合武德的。
我们还是回去吧。
《荆轲刺秦王》
1.夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
译文:现今，那位樊於期将军，秦王正用一千斤金和一万户封地悬赏收买他的头。
2。
父母宗族，皆为戮没。
译文:将军的父母以及宗族，全被杀死或收入官府做奴婢。
3.今日往而不反者，竖子也！。
译文:今天去了不能好好回来复命的是无用的人。
4. 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之
译文：太子及知道这件事的门客，都穿着白色衣服戴着白帽子来给他送行。
5.士皆嗔目，发尽上指冠。
译文：送行的人都怒目圆睁，连头发都（愤怒地）竖起来顶着帽子。
6.而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵。
译文：并且按照秦国法律规定，陪侍大殿上的臣子，不得带一点兵器。
《鸿门宴》
1.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
译文:（我）所以派遣军队守住函谷关的原因，（是为了）防备其他盗贼进来和意外事故的发生啊。
2.今者有小人之言，令将军与臣有郤。
译文:现在由于小人的谗言，让将军和我（之间）产生隔阂。
3.大行不顾细谨，大礼不辞小让。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
译文:干大事不必顾及细小（的地方），行大礼不必计较细小的谦让。
现在人家正是刀和案板，我们是鱼肉，还告辞什么呢
《离骚》
1.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
译文:再加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。
《兰亭集序》
1.永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
译文:永和九年，是癸丑年，阴历三月初，（名士们都）会集在会稽山阴的兰亭，为的是做驱除不祥的礼俗之事。
2.此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右。
译文:这里有高大的山岭，茂密的树林，高高的竹子，又有激荡的清澈的水流，辉映围绕在亭子的四周。
3.虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
译文:虽然没有演奏音乐的盛况，喝点酒，作点诗，也足以畅快地表达各自幽深内藏的感情。
4.仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
译文:抬头纵观宇宙的广阔，低头观察万物的繁盛，这样借以纵展眼力，开畅胸怀，足以极尽视听的乐趣，实在高兴啊！
5.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
译文:本来就知道，那种把死和生看成完全一样的说法是虚妄荒诞的，把长寿和短命看成没有区别的说法完全是妄造的。
《赤壁赋》
1.苏子与客泛舟游于赤壁之下。
译文:我和客人乘着小船，飘飘荡荡，来到赤壁下面游玩。
2.客有吹洞箫者，倚歌而和之。
译文: 客人中有一位吹洞箫的，他便按照歌的节奏伴奏起来。
3.其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
译文:那箫声呜呜的响着，像有所怨念又像有所思念，像在哭泣又像在哀诉，余音婉转悠长，像一缕不断的细丝。
4.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
译文:使得深谷里的蛟龙听了起舞，使那孤舟中的寡妇听了落泪。
5.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶扁舟，举匏樽以相属。
译文:何况我和你在江边上打鱼砍柴，和鱼虾作伴，与麋鹿做朋友，驾着一只小船，举起用葫芦做的举起相互劝酒。
6.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
译文:就像蜉蝣寄住在天地之间，渺小得如同大海里的一颗米粒。
我哀叹我们人生短促，羡慕长江的无穷无尽。
7.苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
译文:如果不是属于我所以的，即使小到一根毫毛也不能归为己有。
8.惟江上之清风，与山间之明月。
耳得之而为声，目遇之而成色。
译文:只有江上的清风，和山间的明月，耳朵听见了就成为声音，目光遇到了就成了颜色。
9.取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
译文:享受它们，无人禁止，而且永远享受不完，这是大自然无穷无尽的宝藏，是我和你能共同享受的。
10.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
译文:一会儿，月亮从东山上面升起来了，在斗宿和牛宿之间徘徊。
11.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
译文:浩浩荡荡好像凌空驾风而行，不知道会飞到那里才停下来；飘飘扬扬好像离开了人世而独立无依，就像身上长出了翅膀在向仙界飞升。
《游褒禅山记》
1.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
译文:我们已经出洞了，便有人要责怪那要求退出来的人，我也后悔自己跟从他们，一直不能尽情享受那游览的乐趣。
2.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。
译文:古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的时候，往往有心得，因为他们探究、思考得非常深入而且广泛。
3.夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
译文:地方平坦并且路程近，游览的人就多；地势险峻并且路程远，到达的人就少。
4.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
译文:然而世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻常的景象，常常在那险阻僻远的地方，因而人们很少到达那里，所以，没有志向的人是不能到达的。
5.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
译文:到了那幽深昏暗、是人迷乱的地方，却没有外力来辅佐他，也不能到达。
6.然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。
译文:但是力量足够到达那里（结果却没有到达），在别人（看来）是可以嘲笑的，在自己(看来)也是有所悔恨的。
7.尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎
译文:尽了自己的努力却不能到达的人，就没有可以悔恨的了，难道谁还会讥笑他吗
8.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
译文:这就是今天治学的人不可深入思考、谨慎地选取的缘故了。
9.方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。
译文:当决定从洞中退出来的时候，我的体力还足够继续前进火把还足够继续照明。
10.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
译文:现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒的第子在慧褒墓旁的屋舍。