爱动脑筋的我作文600字
爱动脑筋的我作文3篇大全
爱动脑筋的我作文3篇大全作文一：爱动脑筋的我大家好，我是一名喜欢动脑筋的学生。
对我来说，独立思考是一项非常重要的能力，它能够帮助我在不同的情况下更好地解决问题和应对挑战。
首先，我认为动脑筋能够让我更好地理解问题。
我习惯于思考不同的方面和角度，尽可能深入地了解问题的本质和关键。
这样一来，当我需要作出决策时，我就可以根据充分的思考得出最优的方案。
其次，我觉得动脑筋能够帮助我更好地掌握知识。
在学习过程中，我总是通过思考和尝试去理解和掌握知识，而不是单纯地死记硬背。
这样一来，我可以更好地理解知识，加深记忆，提高理解能力。
最后，我相信动脑筋还能激发我的想象力和创造力。
当我思考一个问题时，我不只是带着一颗理性的头脑去思考，而是尽可能地想象各种可能性和解决方案。
这样一来，我能够在一定程度上创造出新的思想和方法，不断拓展自己的思维和创造能力。
总之，动脑筋对我来说是一项非常重要的能力，它能够帮助我更好地理解问题、掌握知识，同时还能激发我的想象力和创造力。
作为一名喜欢动脑筋的学生，我将一直保持独立思考，并不断探索新的思想和方法。
要点分析：本文主要介绍了作者作为一个喜欢动脑筋的学生，认为动脑筋能够帮助自己更好地理解问题、掌握知识并激发想象力和创造力的三点。
在写作中，作者用到了一些比较生动的词语，如“独立思考”、“深入地了解”、“加深记忆”、“创造力”等，使文章更加丰富。
同时，作者还列举了一些实际的例子，从自己的实际经验出发，使文章更具说服力。
整篇文章结构清晰，表达清楚，重点突出。
作文二：动脑筋，激活想象力大家好，我是一名热爱动脑筋的学生。
在我眼中，动脑筋不仅仅是一种智力竞赛，更是激发想象力、发掘自己潜能的一种方法。
首先，动脑筋可以激活我的想象力。
在参加竞赛或者游戏的过程中，我不断地思考和尝试不同的解法，这激发了我不同的思想和想象力。
有时候我会想到很多不同的解法，这让我感觉到自己的大脑被激活了，更加灵活和敏捷。
其次，动脑筋可以发掘自己的潜能。
[爱动脑筋的我作文]爱动脑筋的我多篇
![[爱动脑筋的我作文]爱动脑筋的我多篇](https://img.taocdn.com/s3/m/ba0d52e1534de518964bcf84b9d528ea81c72f8b.png)
[爱动脑筋的我作文]爱动脑筋的我多篇爱动脑筋的我篇1:我是个爱动脑筋的孩子我，个子矮矮的，扎着马尾辫，经常穿着一套校服，别看我穿着不讲究，但我非常喜欢看《发明与创新》《少年科学》《十万个为什么》等书刊，我爱钻研问题，爱动脑筋。
有一天，我拿着两块磁铁在玩，突然，两块磁铁，“嗖”的一声，紧紧贴在一起了，我猛的一拉，还是没有拉开，只把一块磁铁翻了过来，我正准备再次拉，结果，没等我动手，它自己掉了下来，这是为什么呢?我拿着两块磁铁在手里玩弄着，它们有时贴得紧紧的，有时分开，这是为什么呢?我急忙翻开《十万个为什么》，认真地看，仔细地找，终于看到了，原来，磁铁是有南极和北极的，每当南极和北极碰着的时候，就会紧紧贴在一起，而南极和南极或北极和北极碰在一起的时候就会排斥，真是太好了，我终于明白了。
还有一次，下大雨的前一只蚯蚓爬了出来，结果，我不小心把它弄成了两段了，可它还在动，我觉得很奇怪，就把它养在花盆里。
过了十几天后，我再去看蚯蚓，它不但没有死，还成了两条，咦，这是怎么回事?我去问妈妈，妈妈说不知道。
我不甘心，赶紧上网查资料，哦!原来，蚯蚓和壁虎一样，身体中含着生物器官——再生器官，这一种器官能使蚯蚓在被分解后再生，如果这个器官被破坏了，也许蚯蚓就不能够再生，蚯蚓被分解后，分泌出一种黄色的带有粘性的物质把伤口包裹起来，所以蚯蚓又能再活下去。
蚯蚓具有较强的再生能力。
问题弄明白了，我心里也格外舒畅。
爱钻研、爱动脑，如今已成为我的一种习惯了。
爱动脑筋的我篇2:写事作文400字我也喜欢动脑筋我以前并不爱动脑筋，自从那件事之后，我便爱上了动脑筋。
就在这学期有一次，学校进行卫生大扫除，老师安排我和其余四个组员负责教室里六盏日光灯的卫生。
这下把我们难住了。
瞧我们几个人手里拿着抹布，伸手碰都碰不着，别说擦那上面的灰尘了。
哎!这次我这个小组长可要倒霉了。
我看了看别的组都快完工了，我正急得像热锅上的蚂蚁时便急速跑过去问老师：“老师，那么高怎么搞卫生?”老师说:“动动脑，自己想办法。
我爱动脑筋作文
我爱动脑筋作文篇一：我爱动脑筋我是一个活泼可爱的女孩，聪明灵活、爱动脑筋，生活中可没有什么事能难倒我哦!昨天下午最后一节课，班主任陈老师走进教室对大家说：“同学们，这节课全校进行大扫除。
下面，我把具体的工作做一个分工。
……洪乐钦，你们小组四个同学负责擦六盏日光灯上积的灰尘。
……”陈老师话音刚落，同学们就各就各位，开始了紧张的劳动。
可我们小组四个同学却被难住了。
瞧我们四个人，每人手里都拿着抹布，可一个个只能“望灯兴叹”，没有一个人能碰到那六盏灯，更别说擦了。
说实话，以前我们大扫除时，这六盏日光灯好像从来没被同学们擦拭过。
原因当然是因为它们挂得太高了，没有同学够得着它们，即使老师也够不着呀!久而久之，那上面的灰尘该有多厚呀!还别说，我抬头看看那灯背上，还真积了一层厚厚的灰尘呢!哎，这次我这个小组长可要倒霉了。
看看别的组，都已经快完工了，可我们组……他们三个都跑过来看着我，好像在说，我们擦不到，你想办法吧？去向老师求救吧，这向来不是我的伤风哦!时间在一分一秒地过去，再想不出办法可不行了!这时，我看到梅联超手里背着的长长的尘帚，我突然有了灵感。
对了，我们可以把抹布扎在长长的竹竿上，这样不就可以擦到了吗？于是，我赶快把我的想法告诉了其他三位同学，他们一听，马上开始行动了。
不一会儿，我们的新式“长臂抹布”制作完成。
又过了不久，我们胜利完成了老师交给我们的任务。
班主任陈老师还在课堂上表扬了我的“发明”，还说我爱动脑子，好样的。
可把我乐坏了!爱动脑子，使我处处收益，希望大家遇事也能多动脑。
请记住一句话：“镜子越擦越亮，脑子越用越灵。
”篇二：我喜爱动脑筋以前我总是不肯动脑筋，每次只要遇到不会的题目就会请出妈妈--这个救星。
她一出马，三下五除二就能把问题解决。
可是，再大的靠山也不能长久依靠啊！这一天，一个偶然的机会让我尝到了动脑筋的甜头，从此也喜欢上了动脑筋。
我正在书房里做一道数学题，这道题怎么这么难，我想了半天，也没想出这道题的答案。
关于爱动脑筋的作文
关于爱动脑筋的作文动脑筋指用脑筋想，出主意。
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下面，我把具体的工作做一个分工。
……洪乐钦，你们小组四个同学负责擦六盏日光灯上积的灰尘。
……”陈老师话音刚落，同学们就各就各位，开始了紧张的劳动。
可我们小组四个同学却被难住了。
瞧我们四个人，每人手里都拿着抹布，可一个个只能“望灯兴叹”，没有一个人能碰到那六盏灯，更别说擦了。
说实话，以前我们大扫除时，这六盏日光灯好像从来没被同学们擦拭过。
原因当然是因为它们挂得太高了，没有同学够得着它们，即使老师也够不着呀!久而久之，那上面的灰尘该有多厚呀!还别说，我抬头看看那灯背上，还真积了一层厚厚的灰尘呢!哎，这次我这个小组长可要倒霉了。
看看别的组，都已经快完工了，可我们组……他们三个都跑过来看着我，好像在说，我们擦不到，你想办法吧?去向老师求救吧，这向来不是我的伤风哦!时间在一分一秒地过去，再想不出办法可不行了!这时，我看到梅联超手里背着的长长的尘帚，我突然有了灵感。
对了，我们可以把抹布扎在长长的竹竿上，这样不就可以擦到了吗?于是，我赶快把我的想法告诉了其他三位同学，他们一听，马上开始行动了。
不一会儿，我们的新式“长臂抹布”制作完成。
又过了不久，我们胜利完成了老师交给我们的任务。
班主任陈老师还在课堂上表扬了我的“发明”，还说我爱动脑子，好样的。
可把我乐坏了!爱动脑子，使我处处收益，希望大家遇事也能多动脑。
请记住一句话：“镜子越擦越亮，脑子越用越灵。
”关于爱动脑筋的作文二：我是一个爱动脑筋的小男孩，我不光学习爱动脑筋，玩的时候也很爱动脑筋呢!记得有一次我和爸爸下了三盘象棋，我三局两胜，赢得了冠军!比赛开始了，我是绿棋，爸爸是红旗，妈妈是裁判。
爱动脑筋的我作文_1
爱动脑筋的我作文
【篇一：爱动脑筋的我】
我是一个爱动脑筋的孩子，已有困难在我身边发生时，我就会当做游戏一场，很快想办法解决。
爸爸、妈妈就都会夸我是一个聪明的孩子，还亲切的叫我“聪明虫”呢！
记得有一件事，让爸爸、妈妈都愁眉苦脸。
事情是这样的，人家送我们家一台电子秤，是专门用来称体重的。
妈妈着急想称称自己的体重，爸爸就忙着安电池，可是怎么也找不到安电池的地方，急得妈妈团团转，我研究了一下，细心的观察了一会儿，找到了窍门，原来电池盒就隐藏在凹进去的槽沟里。
我大叫一声：“找到了！”爸爸、妈妈被吓了一跳，然后又大吃一惊。
爸爸过来问我：“电池盒在哪？你是怎么找到的？”我说：“这是我仔细观察，精心研究的结果啊！”我把卡槽指给爸爸看，爸爸打开一看，果然如此。
他们又夸我这个“聪明虫”，我得意洋洋的说：“你们真笨，连个小孩都不如啊！到底是什么智商啊？”
我的玩笑引来了一阵阵欢乐的笑声。
【篇二：我爱动脑筋】
暑假的一个中午，天气特别的热，我觉得口渴，就从冰箱里拿了一瓶冰镇矿泉水。
矿泉水好凉快啊！我把矿泉水放在桌上，过了一会儿，瓶子里的冰块开始融化了。
这时，我发现瓶子的外壁似乎笼罩着一层“薄雾”，而且“雾气”越。
爱耍小聪明的我作文
爱耍小聪明的我作文我呀，就是那种脑袋里常常蹦出一些小机灵的人，有时候这些小聪明还真能让我在生活里“占点小便宜”，不过也闹了不少笑话。
就说在学校里吧。
每次老师布置作业的时候，我就竖起耳朵，像个小侦探一样寻找可以“偷懒”的机会。
有一次，语文老师要求我们把课本里的一篇文章抄写两遍。
我心里就琢磨开了：抄两遍多累呀，要是能少抄点就好了。
于是我眼珠一转，想出了个“妙招”。
我把第一遍字写得超级大，大得几乎占满了每行的格子，想着这样第二遍就可以少写点字了，因为没剩多少空间嘛。
第二天交作业的时候，我还美滋滋地以为自己成功蒙混过关了呢。
结果老师把我叫到跟前，拿着我的作业哭笑不得地说：“你这字写得比张飞的脸还大呢，以为这样就能少抄呀，重写！”我当时脸就红了，恨不得找个地缝钻进去，小聪明可没耍成。
在家里也不例外。
我特别不喜欢吃青菜，可妈妈总是盯着我，非要我吃。
有一回，我灵机一动，趁着妈妈在厨房忙活的时候，把青菜偷偷地夹在碗底，然后上面盖了好多米饭。
我正得意地吃着上面的米饭，心里想着妈妈肯定发现不了，没想到妈妈突然问我：“今天的青菜怎么都不见你吃呀？”我还嘴硬地说：“吃了呀，在下面呢。
”妈妈似笑非笑地看着我，用筷子一扒拉，那堆青菜就露了出来。
妈妈故作严肃地说：“你这小把戏还能骗得了我？青菜有很多营养，必须得吃。
”唉，小聪明又失败了。
耍小聪明也不总是坏事。
有一次数学考试，有道题特别难，我想了半天也没想出常规的解法。
时间一点点过去，我心里那个急呀。
突然，我想到了一个很奇特的思路，虽然不是那种正统的解题方法，但也能算出答案。
我就按照这个方法做了，最后还做对了呢。
考试成绩出来后，老师还表扬我思维灵活，这可把我美坏了，觉得自己的小聪明终于派上了用场。
这就是我，一个爱耍小聪明的我。
虽然有时候这些小聪明会让我出糗，但也给我的生活增添了不少别样的色彩。
我知道，在真正重要的事情上，还是得脚踏实地，不能总是靠小聪明过日子。
不过偶尔耍一耍，也算是生活中的小乐趣啦。
《爱动脑筋的我》小学六年级作文
《爱动脑筋的我》小学六年级作文我是一个阳光帅气的小男生，鼻梁上架着一副眼镜，看起来颇具“学问”。
我遇事总爱动脑筋，常常会突发奇想，做出一些奇怪的事情。
这不，我的怪毛病又犯了！记得五六岁的时候，我在乡下奶奶家生活。
那时的我无忧无虑，每天不是去田里放羊，就是到小溪里捉小鱼小虾。
一天，正值深秋，奶奶让我帮她晒稻谷。
我拖着猪八戒的“九齿钉耙”，在地垫上费劲地翻着稻谷。
突然，一群小鸟叽叽喳喳地飞了过来，它们想吃我们家的谷子。
我顿时火冒三丈，跑到哪儿赶它们走，它们就飞到哪儿。
我拿起一块石头扔过去，却毫无作用。
这可把我气坏了，心想：我连小鸟都对付不了吗？正当我束手无策时，我灵机一动，有了一个主意。
我假装离开，躲在树后面。
小鸟们以为我走了，便分散开来吃谷子。
这时，我猛地扑了过去，想给它们一个措手不及。
没想到小鸟反应极快，它们迅速躲开，而我却摔了个“嘴啃泥”，不，是“嘴啃谷”。
我气得鼻子冒烟，心想：难道我还斗不过这些小鸟？突然，我眼前一亮，又想到了一个办法。
我跑回家，抓住鸟笼里的小鸟，用录音机录下了它挣扎时的叫声。
然后，我又迅速跑回晒谷场，把声音调大，一遍遍地播放那段录音。
这一招果然奏效，那群鸟像是中了邪，傻乎乎地乱飞，还真以为同伴被捉住了呢。
我成功地赶走了小鸟，高兴得手舞足蹈。
可这时，奶奶严厉的声音传来：“让你翻谷子，你怎么跳起舞来了？还有，我们家的鸟怎么不见了？”原来，我在录完音后，匆忙把小鸟放回鸟笼时，忘记了关鸟笼门。
这时，我真是“秀才遇到兵——有理说不清”了。
虽然丢了一只鸟，但因为我的“聪明才智”保住了奶奶家的谷子，我心里还是有些许安慰。
生活中，我就是这样一个爱动脑筋的人。
虽然有时我的想法很奇怪，但也正是这些奇思妙想，让我的生活充满了乐趣和惊喜。
我相信，只要我继续保持这份好奇心，未来一定会有更多的精彩等待我去发现。
爱动脑筋的我作文(精选28篇)
爱动脑筋的我作文（精选28篇）爱动脑筋的我作文（精选28篇）在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家收集的爱动脑筋的我作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爱动脑筋的我作文篇1我是一个爱动脑筋的孩子，已有困难在我身边发生时，我就会当做游戏一场，很快想办法解决。
爸爸、妈妈就都会夸我是一个聪明的孩子，还亲切的叫我“聪明虫”呢！记得有一件事，让爸爸、妈妈都愁眉苦脸。
事情是这样的，人家送我们家一台电子秤，是专门用来称体重的。
妈妈着急想称称自我的体重，爸爸就忙着安电池，可是怎样也找不到安电池的地方，急得妈妈团团转，我研究了一下，细心的观察了一会儿，找到了窍门，原先电池盒就隐藏在凹进去的槽沟里。
我大叫一声：“找到了！”爸爸、妈妈被吓了一跳，然后又大吃一惊。
爸爸过来问我：“电池盒在哪？你是怎样找到的？”我说：“这是我仔细观察，精心研究的结果啊！”我把卡槽指给爸爸看，爸爸打开一看，果然如此。
他们又夸我这个“聪明虫”，我得意洋洋的说：“你们真笨，连个小孩都不如啊！到底是什么智商啊？”我的玩笑引来了一阵阵欢乐的笑声。
爱动脑筋的我作文篇2一张普通的小脸，长长的头发扎成两个小辫子，一双机灵的眼睛下有着清晰可见的雀斑，微微向上的鼻尖有着几分得意，咧着一张小嘴，在向你。
十足的一副调皮蛋的样貌，这时，你可能会奇怪了，咦！这还叫会动脑筋？对呀！下头，就听我与你们细细道来吧！别看我一副调皮相，但我思考起问题来，那可是百分之八十的正确率，你不信，看！当我解出一道难题，会在众目睽睽之下，奔上讲台，为大家解开谜团；当我进行演算，又发现第二种解法时，教师都会夸奖我，同学们也会以赞叹。
佩服的目光望着我，那时，一种兴奋。
骄傲的感觉就会油然而生。
让我欢乐自豪！此刻，我已经成为众所周知的智多星了，组里有不会的题都会来问我；有一次，教师布置方程题他们都解不开，经过我的解说让他们茅塞顿开。
爱动脑筋的我作文700字
爱动脑筋的我作文700字爱动脑筋的我（一）我是一个经常喜欢思考的人，喜欢将自己的思维深入地挖掘和分析。
我总是对周围的事物抱有好奇心，总是愿意去思考它们的原因和内涵。
因此，我被称作“爱动脑筋”的人。
记得有一次，我和几个小伙伴一起参加了一个谜题竞赛。
比赛中，主办方发放了一道特别难的数学题，几乎所有人都束手无策。
而我却从题目的微小线索中发现了其中的奥妙。
我把问题化简，细心分析，最终给出了正确的答案。
这一幕让我收获了满满的成就感和自豪感。
除了数学问题，我也喜欢思考生活中的一些难题。
比如，为什么人类总是在探索未知领域？为什么有些人比其他人更容易成功？这些问题常常困扰着我的思维。
我会搜索相关的资料，跟父母、老师交流，甚至自己做一些小实验来找寻答案。
虽然有时候无法找到确凿的答案，但思考的过程已经让我得到了很多启迪和收获。
爱动脑筋也使我对于世界更加充满好奇心。
在旅行中，我常常会发现一些有趣的事物，例如不同地方的建筑风格、风土人情等等，我总是会环顾四周并思考背后的原因。
通过这样的思考，我发现每个地方都有它独特的文化背景和发展历史，这让我更加深刻地理解了世界的多样性。
总的来说，我爱动脑筋是因为它让我能够更深入地理解事物和世界。
通过思考和探索，我能够发现问题的本质和解决方法。
同时，思考也让我更加善于发现美，丰富了我的生活。
我相信，爱动脑筋将伴随我的成长，使我成为一个更加独立、聪明和有思想的人。
爱动脑筋的我（二）我是一个喜欢动脑筋的人。
我喜欢思考和解决问题，喜欢挑战自己的智力和才能。
动脑筋对我来说是一场精神盛宴。
在日常生活中，我常常遇到各种需要动脑筋的情况。
比如，当我遇到一道难题时，我会进行逻辑思考和排除法来找到解决的办法；当我面对一项重要决策时，我会权衡利弊，考虑各个方面的因素，为自己做出一个理性的选择。
这些思考过程让我不断锻炼自己的思维能力，培养了我的判断力和分析力。
在学习中，我也经常运用动脑筋的方法来解决问题。
有一次，我遇到了一道难解的数学题，我尝试了几种方法都没有找到正确答案。
中小学生作文：爱动脑筋的我(作文
爱动脑筋的我爱动脑筋的我作文（一）：以前，我总是不爱动脑筋，一遇到难的题目就总是简单地想了想，不会就空着，等待爸爸妈妈来告诉我。
但透过一件事，我爱上了动脑筋，明白了其中的乐趣。
有一次，我在一本书上看到一个字谜，谜面是：一个人，它姓王，袋子里装了两粒糖。
我找来了一张纸，首先我想：“一个人”就应是单人旁，“姓王”，那么身旁就是一个“王”字，可那两粒糖该放在哪里呢？放在“王”字头上，没这个字，放在两边也没有这字。
这个字谜还真难，要是在平时，我早就问爸爸了，可我不知哪儿来的一股劲，一个念头从心里冒出：我务必要自己单独做出来，不能老依靠爸爸妈妈这两座大靠山！于是，我又投入到紧张的战斗中，我一会儿在纸上写写画画，一会儿抓耳挠腮……两根眉毛紧紧地挤在一齐，额头上起了一个“川”字。
正在这时，爸爸的好朋友俞叔叔来了，我见了忙说：“俞叔叔好。
”“你好”，就在这一瞬间，我脑子里灵光一闪，答案跃进我的脑海，“俞”字是人字头，那一个人也能够是人字头了，人字下面一个“王”，是“全”字，“全”字加两点不是“金”字吗？我兴奋地把这题考给了爸爸，爸爸听后一手托起下巴，一边说“是……是……”“这个都不明白，是金字。
”我得意地说。
“哼，你还深藏不露呢，平时怎样看不出来。
”听这口气，爸爸仿佛满不服气。
我调皮地做了个鬼脸，又跑到房间继续看书去了。
爱动脑筋的我作文（二）：爱动脑筋的我上周爷爷给我买了一个小小的电风扇，我拿着它玩得正起劲呢，两片小小的绿色塑料风叶，呼呼地旋转着，我一会儿吹吹头，一会吹吹脚。
瞧！这两片小小的风叶，为什么转得这么快呢？我心里充满疑惑。
于是，我打开电池盒的后盖，取出小电池，又拆下风叶，想看看小电扇里面是个什么样貌？可那小小的电动机包得严严实实的，只露出一根小小的转轴，我只好重新组装小电扇。
小电扇组装好后，我打开开关，小电扇又呼呼地转动起来了。
唉！怎样啦？风为什么向下的方向吹呢？是不是风叶上反了呢？我仔细查看了一下，风叶没有上错呀。
三年级叙事爱动脑筋的我
爱动脑筋的我
一天，我在爷爷家里做菜。
我做的菜是拍黄瓜，这是一道凉拌菜。
可是，在我用最后一种调料的时候，忘记是哪一种调料了。
我就飞快地跑到爷爷那里，问爷爷：“爷爷，我不记得拍黄瓜的最后一步了，请您告诉我怎么做？”爷爷笑着回答：“人必须得动脑筋，你自己好好想想吧，我是不会告诉你的。
”我仔细想了想，突然，眼睛一亮，跑到厨房，哗啦啦一会就做完了，这简直太容易了！我喊爷爷来，爷爷说：“好孩子，你看，只要人啊动脑筋什么都能想出来。
这不，你一动脑筋就想出来了吗？”我高兴的一蹦三尺高，简直太高兴了！
告诉你们，人只要动脑筋，不仅什么都想得出来，别人还会表扬你是个聪明、爱思考问题的孩子，你是不是很高兴啊？。
爱动脑筋的我(10篇)
爱动脑筋的我（10篇）爱动脑筋的我作文1大家好，我叫赵馨瑀，今年10岁了。
我是四班级的同学。
你别看我平常挺淘气的，其实，我也是一个爱动脑筋的女孩。
记得在我六岁那年的一个晚上，那时我刚上一班级。
妈妈让哥哥给我出道减法题，让我做。
“我不做！”我不兴奋都说。
妈妈还真有招，对我说：“你要是答对了哥哥的题，我就嘉奖你一块大蛋糕。
”啊，我一听蛋糕，就毫不迟疑的容许了。
我催促哥哥说：“哥哥，你快出呀，我还要跟妈妈要蛋糕吃去呢。
”我昂着头听哥哥出题。
哥哥说：“好吧，你听着，100减97等于多少？”我听后，可是丈二的帽子——摸不着边了。
这可怎么做呀，我从没听说过呀。
教师只教我20以内的加减题，我犯难了。
看来，大蛋糕这次吃不上了。
我眨着眼，灵机一动，跟哥哥说：“我去屋里喝口水回来再做。
”我抓紧跑进哥哥的房间，找出计算器，在数字上按100—97=我一看上面显示的是3。
哈哈，我立刻兴奋的跑出去，把答案告知了妈妈。
妈妈不但嘉奖了我一块大蛋糕，而且还夸我是一个聪明的孩子。
嘿嘿，其实，这都是爱动脑筋帮了我的大忙呀。
通过这件事，我要告知小伴侣们，无论遇到什么事，都要去冷静思索。
只要动脑筋，没有解决不了的问题。
爱动脑筋的我作文2我时时到处动脑筋。
蒸米饭，米里有沙子，我可以想方法便捷的把全部沙子挑出来。
洗脚时为了不铺张时间，我会一边洗一边看书。
放学晚的时候，我怕爸爸、妈妈焦急，总是提前给他们打电话！我复习动脑筋。
一开头，题很长，抄起来非常费力，为了不漏掉必要的步骤，我在算草纸上先写好全部步骤的标号，之后根据这些步骤逐一操作。
后来，遇到一道大难题，毛毛他们都不再做，说是去问教师答案，我却总是一声不响仔细回忆教师讲过的解题技巧。
我玩嬉戏动脑筋。
玩魂斗罗，敌人的火力太密，这是一个有名的打斗嬉戏，敌人多得数不过来。
所谓枪林弹雨用在这里最适宜不过，我左突右闪，很难找到藏身的地方。
我耐住性子，尽可能使用各种掩体保护自己的身体。
玩俄罗斯方块，开头速度慢，我想方设法打好根底，以便后面快起来之后不至于手忙脚乱。
爱动脑筋的我作文
爱动脑筋的我作文爱动脑筋的我作文（精选23篇）在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？以下是店铺为大家整理的爱动脑筋的我作文，欢迎大家分享。
爱动脑筋的我作文篇1我是个活泼开朗的男孩，戴着一副帅气的眼镜，看上去像一个很有学问的“小博士”。
在生活中，我是一个爱动脑筋的孩子。
记得，今年寒假发生的一件趣事。
“各位业主请注意：为了您跟家人的安全，每户人家两天只能外出一次，采购生活必备品。
”小区楼下传来大喇叭的声音。
我听到了这消息，顿时张大了嘴巴，惊讶地说不说出话来。
因为前几天我答应叔叔尝尝我自己做的美味鸡蛋饼。
这下该怎么办呢？我朝窗户外望了望河对岸的叔叔家，哎，只好无奈地摇了摇头。
爸爸似乎看透了我的心思，对我说：“你想想，如果我们住在山顶，叔叔住在山脚，用什么方法可以快速传送食物呢？”我挠挠头，想起了去年去福州游玩坐索道的经历。
这时，爸爸拿来了一条绳子和一个螺丝钉。
我顿时明白了！可以把螺丝钉绑在绳子一头，把它抛给叔叔，绳子另一头穿过尼龙袋，如同索道一般，食物就能滑到叔叔的手上了。
我兴奋地把这个想法告诉给了爸爸，他点了点头。
于是，我把鸡蛋饼装进保温桶，放进尼龙袋里，约叔叔在小河最窄的地方见面，大概两米多宽。
我俩都戴着口罩。
我把绳子奋力地抛给叔叔，按照原定计划进行着。
忽然，整个尼龙袋掉进了河里。
原来，尼龙袋与绳子发生摩擦，袋子被磨破了。
我差点儿哭了，只好伤心地回家，继续想办法。
怎么样才能减少摩擦力呢？我瞥了一眼桌子上的钥匙扣，有了！是不是可以用钥匙扣扣住尼龙袋，然后，绳子再穿过钥匙扣呢？因为钥匙扣不容易被绳子磨断。
我联系了叔叔，说有了新办法。
第二次试验开始了。
我手紧张地微微发抖，牙齿咬住了嘴唇，眼睛都有点不敢看。
一开始还挺顺利，可是，尼龙袋到了绳子的中间就停住了。
我急得直跺脚。
但是，我知道，急，是解决不了问题的，冷静下来，开动脑筋。
动脑筋的我作文8篇
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爱动脑筋的我--作文
爱动脑筋的我我是一个阳光帅气的小男生，高高的鼻梁上架着一副眼镜，蛮有学问的样子。
我遇事爱动脑筋，总会异想天开做一些奇怪的事情。
看吧，我异想天开的怪毛病又发作了！记得我五六岁的时候，是在乡下度过的。
那个时候，我日子过得无忧无虑，整天不是去田里放羊就是跑到小溪里捉小鱼小虾玩。
这天，正是深秋时节，奶奶让我帮她去晒稻谷。
在一块平坦的地面上，我费劲地拖着猪八戒用的九齿钉耙在毛竹做的地垫上翻来翻去。
可是一群小鸟叽叽喳喳地飞过来就要啄我们家的谷子，我气坏了，跑到那儿就要赶它们走。
可是，我跑到西边，那些鸟就跑到东边；我追到东边，它们又飞去西边了。
我拿起一块石头扔过去，可一点儿也不见效。
这时我灵机一动，有了，我假装走开，躲在树后面，小鸟们以为我真走了，就分散开来吃。
这时，我猛地扑过去，想让小鸟一个措手不及。
没想到小鸟反应可灵光了，它连忙躲开，我却摔了一个嘴啃泥。
不，准确地说是嘴啃谷。
我一时气得鼻子冒烟，心想：难道我连鸟都收拾不了？忽然，我眼睛一亮，又想出一个法子。
于是我跑回家，一只手捉住家中鸟笼里养的小鸟，一只手拿出录音机把小鸟挣扎时的叫声录下来。
然后，我又跑向晒谷场，把声音调大，然后一遍遍地放那段录音。
这一招灵验了，那群鸟傻乎乎的，还真以为同伴被捉住了呢，竟惊慌失措地乱窜着飞走了。
我因为赶走了小鸟，高兴得手舞足蹈起来。
可这时，奶奶严厉的声音响起：叫你翻谷子，怎么跳起舞来了！而且，我们家的鸟怎么不见了呀？原来，我录完那段录音后，匆忙把小鸟放回鸟笼时，忘记了关回鸟笼门。
这时，我也真是秀才遇到兵——有理说不清了。
今天，虽然丢了一只鸟，可因我的聪明保住了奶奶家的谷子，心里还有些许安慰呢！。
四年级作文爱动脑的我
四年级作文爱动脑的我
四年级作文爱动脑我
嘿,大家好啊!我是个爱动脑筋的小家伙,对于各种各样的谜题和游戏,我可是钻牛角尖的行家哟。
你们说,在学校里谁最爱思考呀?哈哈,那当然就是我啦!
老师经常夸我"小机灵鬼",因为无论是上课时遇到的难题,还是同学们之间的猜谜游戏,我都能机智地想出妙招。
有一次,老师出了个"狐假虎威"的谜语,班上一片沉默。
我马上就到了要领,高高举手解答了谜底。
你们猜怎么着?全班同学都被我的聪明才智给折服了!
不过,我也并非一个整天闷头苦干的书呆子。
课余时光,我最喜欢和伙伴们一起玩解密游戏。
我们会利用校园里的各种线索,设计出有趣的寻宝挑战。
你们绝对想象不到,我们曾经历过多少绝处逢生的惊心动魄时刻呢!每次游戏过后,我们会相视一笑,庆祝又一次战胜了大脑的挑战。
是的,我就是一个爱动脑筋的小机灵鬼。
虽然有时会被同学们说成"小老头儿",但我可不介意。
因为思考使我快乐,而解开谜题则让我感到自豪和成就。
只要还有谜题等着我去破解,我的大脑就会永远年轻、永远机智!。
爱动脑筋的我
爱动脑筋的我
在生活的每一个角落，我总是喜欢停下来思考，寻找那些隐藏在日常琐事背后的答案。
我是一个爱动脑筋的孩子，对于周围的世界总是充满好奇和探索的渴望。
在课堂上，我特别喜欢问问题。
有时候，老师的问题还没说完，我的脑海中就已经开始涌现出各种可能的答案。
我会迫不及待地举手，想要分享我的想法。
虽然有时候会被同学们取笑为“十万个为什么”，但我并不在意，因为我相信只有不断地提问和思考，才能拓宽我们的视野和认知。
除了在课堂上积极发言，我还喜欢参加各种智力竞赛和数学游戏。
每当我遇到难题时，我总会沉浸在其中，尝试用各种方法去解答。
有时候，我会和朋友们一起讨论，互相分享解题思路，一起探索正确答案。
这种过程让我感到非常兴奋和满足，因为每一次的成功解答都是对我智慧的肯定。
除了学习上的思考，我还喜欢在日常生活中发现问题并寻找解决方案。
有一次，我发现家里的水龙头有点漏水，于是我开始思考如何修复它。
我查阅了相关资料，尝试了不同的方法，最终成功地解决了问题。
这次经历让我更加相信，只要肯动脑筋，我们就能解决生活中的各种难题。
爱动脑筋的我，不仅在学习上取得了不错的成绩，还在生活中收获了很多乐趣和成就感。
我相信，只要我们保持对知识的渴望和对未知的好奇，我们就能在这个充满挑战和机遇的世界中找到属于自己的
一片天空。
在未来的日子里，我会继续保持这种爱动脑筋的习惯，不断地探索和学习。
我相信，只要我不断地努力和坚持，我一定能成为一个更加聪明和有智慧的人。
作文《我爱动脑筋》
我爱动脑筋我这人吧，就爱瞎琢磨，怎么说呢，跟AI那种算法啊训练数据啊一点关系都没有，真没有！我不像它们那样，上来就给你整一堆高大上的术语，或者用那种特别华丽的辞藻，我说的都是大白话，就像咱平时聊天似的。
就比如，我最近在观察我们家楼下小卖部王叔卖瓜子，哎，你听我说啊，这事儿可有意思了。
王叔那小卖部，瓜子种类可多了，什么五香的、原味的、奶油的，还有焦糖味的，琳琅满目啊！他就把这些瓜子，用那种透明的大塑料袋装着，码得整整齐齐的，放在门口那个小架子上。
我每天下班回家，都能看到他坐在小马扎上，手里拿个蒲扇，一边扇风一边跟人聊天。
我就寻思啊，他这瓜子卖得怎么样呢？有一天我就特意观察了一阵子。
哎，你别说，还真看出点门道来。
他那个五香瓜子啊，卖得最快，基本上来买东西的人，十个有八个都要买点五香的。
我就琢磨，这是为啥呢？难道是五香瓜子味道最好？后来啊，我又观察了几天，发现不是味道的问题。
主要是因为，王叔每次给别人称瓜子的时候，都会特意多抓一把五香的放进去，然后再问一句：“加点五香的吧？这五香的今天新炒的，可香了！” 人家本来可能只想买原味的，一听这话，也就顺势说：“行，加点吧。
”你说说，这老头儿，精着呢！这哪是什么算法，这就是生活智慧啊！他也没刻意推销，就是那么随口一说，让人觉得挺热情，挺实在的，不知不觉就多买了一包瓜子。
我观察了好几天，发现他每次都用这招，而且屡试不爽。
你说，我是不是特爱动脑筋？哈哈！我就是喜欢观察这些生活中的小细节，琢磨琢磨背后的原因。
跟AI那种冷冰冰的算法和数据完全不一样，我是用真心去感受的！而且，你看我写的这些，是不是特像咱们平时唠嗑？一点也不像AI写的，对吧？就像王叔卖瓜子似的，全是人味儿！我这人啊，就爱瞎琢磨这些有的没的，这可不是AI教的，是我自己琢磨出来的！。
爱动脑筋的我
爱动脑筋的我
四年级田雨蒙
我叫田雨蒙，今年11岁，我是一名四年级的小学生。
我有一些调皮，但是我非常的爱动脑筋。
记得有一次，我上一年级的时候，妈妈让姐姐给我出一道数学题，我不想做，可是，妈妈说：“如果不做对了，我就会奖励你一块蛋糕。
”我听了连忙说：“好呀，好呀！”说完，姐姐就出了一道数学题“100-97=？”我怎么也想不出来，因为我现在学的是20以内的加减法，不是100以内的加减法。
我马上拿出纸，慢慢的思考。
我先把100看成10，把97看成7,10-7=3，那么100-97应该就是3了。
我马上跑到妈妈面前，告诉妈妈，答案是3。
妈妈高兴的说：“答对了”然后，妈妈给我一块蛋糕，我兴高采烈地吃着我的劳动果实。
还有一次，我在电视上看见一个问题：“森林之王是谁？”我马上拿出书来找答案，可是书上没有，我又上网查找。
可是，网上的答案很多，各种各样。
我只好一一排除，最后我找到答案“森林之王就是老虎”。
这就是我，一个爱动脑筋的小女孩，从这些事情上，我懂得了做什么事情都要动脑筋，要认真思考，这样你才能获得更多的益处。
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爱动脑筋的我作文600字
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
大家好，我叫王一农。
中等个子，长得很结实，圆圆的脸蛋，淡淡的眉毛。
最有趣的就是头顶上的两个旋了。
老师常说：“这两个旋代表智慧。
”的确，我也很爱动脑筋哦！吴韵涵是我们班上杀遍全班的象棋高手。
有一次，我在和他下棋。
一开始，我便利用“双方将帅不得一线无阻相对”以最快的速度摆好了对应阵法。
我这时满面春风，想着这次我必胜无疑。
可是，吴韵涵却把他的车横到了两将相对的直线上，我一眼就看出来了，他要吃我的过江小兵。
本来失去一个小兵也没有关系，可这一吃，便就打乱了我的精心布置啊！我有丝紧张了起来，但是我仍一直告诫自己：“不能慌不能慌，一定会有突破口的。
”我扫视全盘，
迅速找到了漏洞。
啊，有了，我眼珠骨碌一转，把我的马移到了对方车的可食范围内，并装出了一副要就小兵的样子。
对方一看，一匹马白白送到嘴的肥肉，可能一看又没有防御措施，就想：车换炮多不值，更别提马了，再说，吃一个马比一个兵好。
于是，他就毫不犹豫的吃了我的马。
哈哈！中计了。
我十分高兴。
不过，我脸上装出一副心疼的样子，迷惑对方，说着：“哎呀，一个马又要被吃掉了，这次一定会输的。
”然后，我立即将车移到对方的底线上，要吃对方的“将”。
他只好用“士”回防。
可是这时我的“帅”和他的“将”直线相对。
我赢了。
对手这时一脸吃惊，说道：“原来你还留一手啊！看来我还是不如你呢！”怎么样，你为我的爱动脑筋喝彩吧！
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。