干部考核评价制度
干部考核制度（五篇）
干部考核制度第一条为加强校学生会干部队伍建设，进一步改进和完善年度考核工作，特设立此制度。
第二条本办法适用于校学生会学生干部队伍的学期考核。
第三条学生会干部学期考核，主要考核信息为本年度履行岗位职责情况，内容包括德、能、勤、绩等方面的现实表现。
第四条学期考核在每月工作总结的基础上进行。
在每月工作总结前，当采取适当方式征求其他干部意见，学生干部本人也可以通过相互谈心等形式听取意见。
结合其他学生干部的意见，学生干部可提前撰写并提交工作总结和个人述职报告。
(注：每月工作总结一般结合每月部门总结进行，主要包括本年度贯彻执行学生工作路线方面、完成目标任务、完成任务程度等方面情况)第五条学期考核测评按照下列程序和要求进行：(1)提前发放考核条例、考核要点、每月目标任务完成情况等材料；(2)每月召开干部测评会议，会议由学生会主要负责人主持；(3)部门部长作工作总结和个人述职报告；副部长作书面述职；(4)参加审核人员填写审核表，由秘书处负责收集统计。
第六条依照考核要求，根据学生干部年度考核分类分项和综合统计结果，结合每月总结、个别谈话和平时考核了解掌握的情况，对学生干部进行综合分析，形成学期考核意见。
第七条校学生会主席团的考核意见，由主席团向被考核部长、副部长反馈；学期考核意见，主席团向老师反馈。
学生干部应当根据反馈的每月考核意见，认真总结经验，开展批评与自我批评，提出整改措施。
每月考核有关情况和整改措施，可以采取适当方式公开。
第八条每月考核意见应当作为加强干部建设和干部选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束的重要依据。
第九条对学生干部在年度考核测评中优秀和称职得票率无法达到三分之二、经组织考核认定无法胜任现职岗位的，应当进行谈话或者组织调整。
对学生干部在月份考核测评中不称职得票率超过三分之一、经组织考核认定为不称职的，应当视具体情况分别作出免职、责令辞职、降职等处理。
第十一条实施年度考核应当与换届(任期)考察、巡视、部门每月工作总结会议等统筹安排，做到方法简便易行，结果明确有效。
干部考核评制度
干部考核评制度
是指对干部进行绩效评价和考核的制度。
干部是党和国家事业发展的中坚力量，在实施党的各项决策部署中起到重要的作用。
为了确保干部履职尽责、严守纪律、积极作为，需要建立一个科学、公正、全面的考核评价体系。
干部考核评制度应包括以下几个方面的内容：
1. 考核指标：明确干部的职责和任务，并根据工作性质和岗位要求制定相应的考核指标，包括工作成绩、工作态度、廉洁自律等方面的内容。
2. 考核标准：根据考核指标，制定具体的考核标准和评分制度，确保考核评价的公正性和客观性。
标准可以分为优秀、良好、合格和不合格等级，以便对干部进行分类评价。
3. 考核程序：建立起一套严密的考核程序，包括考核时间、考核方式、考核程序等。
考核的时间可以根据不同岗位的工作周期和需要进行安排，可以是每年一次、半年一次或者更频繁的考核。
4. 考核结果：根据考核评分和标准，对干部进行评价，并给出相应的奖惩措施。
对考核优秀的干部给予表彰和奖励，对考核不合格的干部进行警示和约束。
5. 考核反馈：将考核结果及时反馈给干部本人，让其了解自己的表现并做出改进。
同时，还可以将考核结果作为选拔任用、提拔晋升干部的重要依据。
干部考核评制度的建立和完善，能够有效提高干部的工作积极性和责任感，并加强对干部的管理和监督，促进党和国家事业的健康发展。
干部考核制度范文(四篇)
干部考核制度范文第一章总则第一条为了规范干部考核工作，提高干部的工作能力和素质，确保干部队伍的能力和道德水准的提高，制定本制度。
第二条干部考核制度适用于本单位所有干部，包括中层领导干部、基层领导干部和一般干部。
第三条干部考核应坚持公正、客观、公开、及时的原则。
第二章考核内容第四条干部考核内容包括：（一）工作素质：主要考核干部的工作能力、执行力、创新能力、学习能力等方面。
（二）组织协调能力：主要考核干部的组织协调能力、团队合作能力、沟通能力等方面。
（三）廉洁从政：主要考核干部的廉洁从政意识、廉洁行为、廉洁执政能力等方面。
（四）服务群众能力：主要考核干部的服务群众意识、服务群众能力等方面。
第五条干部考核应根据单位的实际情况，确定具体考核指标和权重。
第三章考核程序第六条干部考核分为年度考核、任期考核和选拔提拔考核。
第七条年度考核：每年一次，主要根据干部的表现、业绩、工作计划完成情况等进行评估。
第八条任期考核：根据干部的任期情况，对干部进行全面评估，确定是否适合继续担任该岗位，或者是否需要调整岗位。
第九条选拔提拔考核：根据干部的综合素质和能力，结合单位的需要，选拔出适合担任重要岗位的干部。
第十条干部考核程序包括：考核目标确定、考核方式确定、考核指标确定、考核评估、结果反馈等环节。
第四章考核结果和奖惩措施第十一条干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
第十二条年度考核结果作为岗位聘任、绩效评估等方面的重要参考依据。
第十三条干部考核结果不称职或多次未达到基本称职的，应当扣减绩效奖金，或者降低岗位职级，甚至予以解聘。
第五章监督和评估第十四条干部考核应进行监督和评估，对考核结果进行审核和验收。
第十五条干部考核结果应当公开，接受领导和干部的评价和监督。
第六章附则第十六条干部考核制度的具体实施办法由本单位根据实际情况制定，报上级机关备案。
第十七条本制度自发布之日起施行，有关干部考核制度与本制度不一致的部分，以本制度为准。
干部考核制度（六篇）
干部考核制度为了加强对学生干部的管理和监督，加强干部的组织纪律性，充分发挥广大学生干部的积极性、创造性和模范带头作用，群策群力，以振兴我协会为己任，为我协会的学生工作做贡献，特制定以下考核制度。
一、考核时间考核每学期进行一次，于每学期结束前考核。
二、考核对象许昌学院青年志愿者协会学生干部全体成员。
三、考核原则1、实事求是原则。
制定考核办法，开展考核工作都必须从被考核者的实际出发，不能违背事实。
对有虚报假报协会帐目，有贪污公款行为的个人，无论数额大小，将开除协会。
2、民主公开原则。
在考核中要认真听取广泛意见，确保考核结果全。
四、考核目标1、全体学生干部应当具有正确的政治方向，热爱祖国、拥护党的领导和社会主义制度，努力学习____、____思想和____及____重要思想，自觉地遵守宪法、法律，严格遵守校规校纪，增强法制纪律观念，立志成为有理想，有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业的优秀人才。
2、全体干部应该勤奋学习，协调好学习与工作的关系，养成良好的学习习惯、注重学习方法，提高学习效率、保证优异的学习成绩。
3、全体干部必须对工作认真负责，具有严谨的工作作风，严格遵守例会制度，积极主动完成各项工作任务，在工作中注重工作方法，提倡创新，保持各部门之间的协调与合作，共同努力做好每一项工作，同时注意积累和交流工作经验，总结教训。
4、全体干部必须尊敬师长，团结同学，拥有良好的群众基础，生活中不怕困难，遵守各项校规校纪，做新世纪文明大学生的典范。
5、全体干部都应发挥自己的个性与特长，争当先进，同时帮助其他同学共同进步，为我协会、校争荣誉。
五、考核内容从德、能、勤、绩四个方面综合考核。
1、“德”主要考核学生在思想、政治和道德品质上的表现，对和院纪院规的遵守情况，以及在尊敬师长，团结同学，关心集体等方面的表现。
2、“能”主要考核协会干部在工作中组织管理协调能力，文字、口头表达能力，实际动手能力等方面的表现。
干部考核制度范文(三篇)
干部考核制度范文第一章总则第一条为了规范干部考核工作，激励干部积极向上，提高工作质量和效率，制定本制度。
第二条本制度适用于本单位内全部干部对象。
第三条干部考核工作应当坚持公平、公正、公开的原则，遵循真实、客观、全面、有据、有纪的原则，确保考核结果科学、合理、公正。
第四条干部考核应当充分运用定量和定性相结合、定性为主的方法，综合考虑个人工作成绩、工作能力、道德品质、纪律作风、群众评价及其他相关因素。
第二章干部考核内容第五条干部考核内容包括：1. 工作业绩：包括岗位职责履行情况、工作目标完成情况、工作质量和效果等；2. 工作能力：包括专业知识和技能、沟通协调能力、组织管理能力等；3. 道德品质：包括廉洁自律、诚实守信、奉献精神、正直品行等；4. 纪律作风：包括遵守党纪国法、廉洁纪律、工作纪律等；5. 群众评价：包括群众满意度、群众信任度、服务态度等。
第六条对干部考核内容应当进行量化和详细的指标化，以便进行科学评价。
第三章干部考核程序第七条干部考核程序包括：1. 年度目标设定和考核计划的制定；2. 工作完成情况的自评和上级评价；3. 集体评议组织与群众评价的征求；4. 个人述职与述廉；5. 综合评议和考核结果的确定。
第八条干部考核程序应当具有连续性和循环性，确保干部工作全年有条件、有机会接受考核。
第四章干部考核结果运用第九条干部考核结果应当与岗位晋升、奖惩、待遇调整等挂钩，作为决定人事安排、晋升选拔、岗位评定、选拔任用、奖金激励的重要参考。
第十条干部考核结果应当向干部本人通报，并进行反馈与解释，鼓励干部发现自身问题并提出改进措施，促进干部自我提升。
第五章责任与监督第十一条干部考核工作由人力资源部门负责，各部门负责协助组织实施。
第十二条干部考核结果应当经过相关部门审核和确认，确保考核结果的客观公正性。
第十三条干部考核工作应当接受上级监督和群众监督，对违规操作和不当干预行为进行处理和纠正。
第十四条干部考核工作应当定期进行评估和改进，及时修订和完善本制度。
初中学校干部考核评价制度
初中学校干部考核评价制度
是为了对学校的干部进行全面的评价和考核，以提高学校干部队伍的素质和能力，保证学校各方面工作的顺利开展。
具体的考核评价制度可以包括以下几个方面：
1. 岗位职责评价：根据干部所担任的具体岗位职责，进行评价和考核。
包括干部在岗位上的工作能力、责任心、执行力等。
2. 工作进展评价：对干部负责的工作项目的进展情况进行评价和考核。
对干部的工作计划、目标完成情况、工作效率等进行评价。
3. 效果评价：对干部负责的工作项目的成果进行评价和考核。
根据工作的成果和学校的实际情况，评价干部的工作质量和效果。
4. 协作能力评价：评价干部在团队合作中的表现和能力。
包括干部与同事的合作关系、沟通能力、协调能力等。
5. 自我学习评价：评价干部对学习和自我提升的态度和行动。
包括干部参加培训学习的积极性、学习成果、学习能力等。
6. 公德表现评价：评价干部在学生、家长和社会各方面的公德表现。
包括干部的工作操守、为人师表的形象、与师生家长的关系等。
评价过程可以采用多种方式，如考核记录、考核等级制度、干部自评、同事评议、上级评价等。
这样的考核评价制度可以帮助发现干部在工作中的不足和问题，促使干部不断提高自己的工作能力和素质，从而更好地为学校的各项工作和发展贡献力量。
同时，也可以激励干部积极工作、乐于奉献，提高干部队伍的整体素质和能力。
初中学校干部考核评价制度（4篇）
初中学校干部考核评价制度一般包括以下几个方面：1. 责任心和承诺：考核学生干部的责任心和承诺是否强，是否能够准时完成任务，能否始终如一地坚守自己的职责。
2. 组织协调能力：干部在组织和协调活动方面的能力，包括如何安排工作，如何协调团队成员之间的关系，以及如何应对紧急情况。
3. 领导能力：学生干部在团队中是否具备领导能力，是否能够带领团队成员配合完成任务，以及是否能够有效地解决团队中出现的问题。
4. 沟通能力：学生干部在与同学、老师和家长之间是否能够有效地进行沟通，是否具备良好的表达能力和倾听能力。
5. 学习成绩：学生干部在学业方面的表现，包括成绩和学习态度是否良好。
6. 服务意识：学生干部是否具备良好的服务意识，是否能够主动关心同学的需要，提供帮助和支持。
7. 遵纪守法：学生干部是否遵守学校的纪律和规定，是否有积极的行为表现。
8. 其他方面：根据学校具体情况，还可以考核其他方面的表现，例如体育、艺术、社会实践等。
评价制度一般通过考核记录、评分、评语等形式进行，以全面、客观、公正地评价学生干部的表现。
同时，也要提供针对性的培训和指导，帮助学生干部不断提升能力。
初中学校干部考核评价制度（二）第一章总规第一条为规范初中学校干部考核评价工作，促进干部队伍建设，提高领导干部素质和工作能力，根据有关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于初中学校各级领导干部的考核评价工作。
第三条干部考核评价工作应遵循公平、公正、公开的原则，倡导民主、科学、效益的要求。
第四条干部考核评价应注重贯彻干部选拔任用制度，选拔干部要以德为先，以能为本，注重选拔年轻干部，鼓励干部培训和学习，注重干部的职业道德和业务素质，加大队伍建设力度。
第二章考核评价标准第五条干部的考核评价标准应当包括干部的政治素质、工作业绩和道德品质等方面。
第六条干部的政治素质评价应当包括党性观念、党的纪律、思想政治水平和党性修养等方面。
第七条干部的工作业绩评价应当包括组织管理能力、工作成绩、创新能力、学习进修等方面。
2024年干部考核评制度
2024年干部考核评制度一、前言干部是党和人民事业的中坚力量，关系着党和国家的发展。
为了更好地选拔、培养、使用和管理干部，加强干部考核评价工作，提高党和国家事业的科学化、规范化水平，特制定本《2024年干部考核评制度》。
二、基本原则1.政治原则坚持党的领导，以党的建设为统领，把坚决维护党中央权威和集中统一领导作为第一要务。
2.能力原则注重实践能力、领导能力、创新能力和学习能力的综合评价，鼓励干部不断提高自身素质。
3.公正原则坚持公平、公正、公开的原则，遵循事实、客观、公正的原则进行干部考核评价工作。
4.激励原则强化激励导向，注重从实际出发，采取多种形式的激励措施，调动广大干部的积极性和创造性。
5.全面原则注重对干部的全面评价，既要注重业绩考核，又要注重道德品质、作风纪律等方面的评价。
三、考核内容1.政治表现（1）严格遵守党的纪律和规矩，认真贯彻执行党的路线、方针、政策。
（2）坚决执行党中央决策和要求，不得私自转达和执行其他党派、团体或个人的意见。
（3）维护党中央权威和集中统一领导，不参与或支持违法乱纪，有经济利益冲突问题的行为。
2.工作业绩（1）按照国家、地区和部门规定的目标，认真负责地开展工作，取得明显的成绩。
（2）具备良好的工作方法和组织协调能力，能够高效率地组织工作，提高工作效益。
（3）善于创新，能够解决复杂问题，推动项目的顺利实施。
3.廉洁从政（1）严格依法行政，不参与和牵涉违法违纪行为，坚决杜绝腐败行为，并自觉接受党纪国法的严肃处理。
（2）廉洁自律，不搞权钱交易，不收受贿赂，不违规经商。
（3）能够正确行使权力，依法公正作出决策和裁决，不徇私舞弊，不滥用职权。
4.作风建设（1）秉持为官做事、为民做事、为党尽责的态度，维护人民群众的根本利益。
（2）正直廉明，不搞享乐主义、奢靡之风，不追求个人私利，不滥用职权。
（3）崇尚实事求是，不搞形式主义、官僚主义，注重工作实效。
5.学习提升（1）具备良好的学习习惯，不断提升自我素质和能力水平。
公司中层干部考评制度范文（4篇）
公司中层干部考评制度范文第一章总则第一条为规范公司中层干部的考核评价工作，提高中层干部素质和工作能力，提升公司管理水平，制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有中层干部的考核评价工作。
第三条中层干部是指公司各部门的副总经理、总裁助理、部门经理、项目经理、研发经理等具有管理权限和管理职责的员工。
第四条中层干部考核评价工作必须依据公司的战略目标和工作任务，以业绩为核心，兼顾能力素质和领导才干。
第五条中层干部考核评价工作应当坚持公开、公正、公平的原则，注重沟通和交流，建立相互信任和协作的关系。
第六条中层干部考核评价应当与岗位要求和职责相匹配，根据不同岗位设定相应的指标和权重。
第七条中层干部考核评价的结果是干部选拔任用、奖惩、绩效考核的重要依据，必须客观真实、科学合理，反映干部真实的工作表现。
第八条本制度的具体实施办法由公司人力资源部门负责制定和管理。
第二章考核评价指标体系第九条中层干部考核评价应当结合公司战略目标和工作任务，根据岗位职责和能力要求，合理确定考核评价指标体系。
第十条中层干部考核评价指标体系应当包括以下方面：（一）业绩考核指标：包括完成的工作任务、实现的目标、创造的价值等。
（二）能力素质考核指标：包括专业知识、管理能力、创新能力、沟通协作能力等。
（三）领导才干考核指标：包括组织协调能力、决策能力、团队建设能力等。
（四）廉政作风考核指标：包括廉洁自律、保密意识、廉政教育等。
第十一条中层干部考核评价指标体系的权重应当根据岗位要求和工作重要性确定，保持科学性和公平性，避免过分权重某一指标。
第十二条中层干部考核评价指标体系应当定期进行修订和调整，保持与公司战略目标和工作任务的一致性。
第三章考核评价程序第十三条中层干部考核评价工作分年度考核和定期考核。
第十四条年度考核是对中层干部在一年内工作表现的总结评价，重点考核实际工作业绩。
第十五条定期考核是对中层干部在一定时期内工作表现的综合评价，重点考核能力素质和领导才干。
干部考核评制度范本
干部考核评制度范本第一章总则第一条为规范干部考核评价工作，落实干部选拔任用的科学性、公正性，制定本制度。
第二条干部考核评价工作遵循公开、公正、公平的原则，注重实绩和潜力的综合评价，维护干部队伍的良好风气。
第三条本制度适用于本单位所有干部的考核评价工作。
第四条干部考核评价的目的是：全面了解干部的工作业绩和能力发展情况，为干部选拔任用、奖惩、培训等提供依据，促进干部队伍的建设和发展。
第五条干部考核评价的核心原则是实绩导向和潜力导向，以工作业绩为依据，综合考虑个人素质、能力发展等因素。
第六条干部考核评价的结果应当及时准确地反馈给被评干部，并建立健全相应的激励和激励机制，促进干部队伍的积极性和主动性。
第二章考核对象第七条干部考核评价的对象为本单位的行政干部和专业技术干部。
第八条考核对象应当具备以下条件：（一）担任行政职务的干部，包括政治部门、业务部门及职能部门的负责人和领导干部；（二）担任专业技术职务的干部，包括技术类、专业类的专业技术人员。
第三章考核指标第九条干部考核评价的指标应当包括工作成绩、责任担当、廉洁从政、群众评价、带队能力、学习进修等方面。
第十条工作成绩是干部考核评价的核心指标，应当包括个人的任务完成情况、工作量、工作质量、工作效益等方面。
第十一条责任担当是干部考核评价的重要指标，应当包括干部对工作的责任心、工作态度、工作积极性等方面。
第十二条廉洁从政是干部考核评价的必备指标，应当包括干部廉洁自律、不作怠工拖延、不徇私舞弊、不违纪违法等方面。
第十三条群众评价是干部考核评价的重要依据，应当通过组织群众调查、听取意见建议等方式进行。
第十四条带队能力是干部考核评价的重要指标，应当包括干部的组织管理能力、协调沟通能力、决策能力等方面。
第十五条学习进修是干部考核评价的重要指标，应当包括干部的学习能力、思想政治素质提升、专业技术能力提升等方面。
第四章考核程序第十六条干部考核评价工作应当按照计划有序进行，分为年度考核和非年度考核。
干部考核评制度范本（四篇）
干部考核评制度范本为加强区(镇)干部工作目标绩效管理，进一步规范考核行为，结合区(镇)工作实际，制定本考评制度。
一、坚持公平公开、科学合理，突出重点、兼顾一般，实事求是、注重实效的原则。
二、考核内容主要是县委县政府年度工作部署、区(镇)年度工作安排，与各考核单位签订的年度工作目标任务责任状等。
三、干部考评实行交纳考核保证金制，并与县对区镇目标考核等次挂钩，按相应比例进行奖惩。
四、实行平时考核和年终测评相结合的干部考评制，平时考核主要对干部职工出勤情况、制度纪律执行情况、工作任务执行情况进行考核；年终考核采取民主测评形式对干部进行优秀、称职、基本称职、不称职四个等次进行无记名民主测评。
五、按“一岗双责”“一案双查”原则，本单位成员违反制度纪律行为被追究责任、扣分的，同时也要对本单位进行相应的扣分；工作组领导干部和干部职工违纪违法被处分的，同样对该工作组或单位进行相应的扣分。
六、被县各部门或区(镇)纪委通报批评累计____次以上(含____次)的，年终考评时定为不称职(不合格)并作待岗处理。
七、人口计生、党风廉政、安全生产、信访维稳、“双创”工作实行“一票否决”制，其中有被“一票否决”的，分管该项工作的领导和具体负责该项工作的干部年终考核不得参加评优。
干部考核评制度范本（二）第一章总则为了加强干部队伍建设，提高干部队伍的整体素质和工作能力，我单位制定了干部考核评级制度。
该制度旨在通过全面、科学、公正、公开的考核评级，准确评估干部的履职表现和能力素质，为干部选拔和使用提供重要依据。
遵循公平、公正、透明的原则，确保考核评级工作的公正性和合法性，充分发挥干部的主观能动性，营造健康有序的工作环境。
第二章考核评级的目的和原则1. 考核评级的目的是为了加强干部队伍建设，提高干部工作能力和绩效，保证干部队伍的科学性和稳定性。
2. 考核评级的原则是公平、公正、公开、科学、准确。
充分发挥干部的主观能动性，既注重工作业绩，又注重能力素质。
中层干部管理制度及考评
中层干部管理制度及考评中层干部是一个组织中的重要力量，他们承担着管理和决策的责任。
因此，建立科学的中层干部管理制度和严格的考评机制，对于保障组织顺利运转、有效实现组织目标具有重要意义。
本文将就中层干部管理制度和考评进行探讨。
一、建立中层干部选拔任用制度中层干部选拔任用制度的设计是确保干部能力素质与岗位要求相匹配的基础，对于合理配置干部资源和提高工作效能具有重要作用。
在中层干部选拔任用制度中，要注重以下几个方面：1. 建立科学的选拔标准。
中层干部具有丰富的工作经验和专业知识，要根据实际岗位需求制定相应的选拔标准，包括专业能力、组织管理能力、创新能力等。
2. 强化选拔程序的公正性。
中层干部选拔应通过公开、公平、公正的程序进行，避免人情、权力等因素的干扰。
可以通过招聘、竞争上岗等方式进行选拔，确保最适合岗位需求的干部能够胜任。
3. 提供培训和发展机会。
中层干部的任用应有一定的试用期和培训机制，通过培养和提升干部的能力素质，帮助其更好地适应和胜任工作。
二、建立健全中层干部考核评价制度中层干部的考核评价制度是对其工作绩效和能力进行客观评估的重要依据，对于激励和约束干部具有重要作用。
以下几个方面是建立中层干部考核评价制度的重点：1. 确定评价指标。
中层干部的考核评价需要根据岗位职责和工作目标确定相应的评价指标，包括工作业绩、行为表现、组织协作等方面的内容。
2. 设置多元化考核方法。
中层干部的考核评价应采取多种方法进行，如绩效考核、360度评估、个人自评等，以全面了解干部的工作情况和能力水平。
3. 建立正向激励机制。
考核评价结果要与干部的晋升、薪资增长等激励机制相挂钩，为优秀干部提供晋升空间和福利待遇。
4. 强化考核结果的运用。
考核评价结果应作为中层干部选拔晋升、培训发展、岗位调整等方面的重要依据，确保干部能力和工作情况的实质性提升。
三、加强中层干部职业道德建设中层干部作为一个组织的重要管理者，应具备高尚的职业道德和责任心，树立良好的形象。
干部职工诚信考核评价制度7篇
干部职工诚信考核评价制度7篇第1篇: 干部职工诚信考核评价制度为了加强对干部诚信考核管理，维护江都教育的形象和公信力，使全体干部正确认识守信践约的必要性及意义，促进工作顺利完成，特制订诚信考核评价制度。
一、考评范围机关全体干部职工二、基本要求(一)思想品德。
思想正、作风好，积极宣讲党的路线、方针、政策，自觉抵制有悖于四项基本原则的思想和言论;热爱集体，关心我区教育事业的发展，积极建言献策，自觉维护集体利益;积极参加党组织活动，不参与封建迷信活动，见义勇为，扶贫帮困。
(二)爱岗敬业。
热爱本职工作，忠于职守，精益求精，具有较强的工作能力和开拓创新精神;工作时间认真履行职责，不做与工作无关的事，工作任务按时按质完成;平时注重学习，积极参与单位组织的政治学习和业务知识学习，深入调查研究。
(三)举止文明。
有良好的卫生习惯和节约意识，自觉保持办公环境的卫生整洁，爱护公物。
衣着整洁，仪表端庄，讲文明，讲诚信，言行得体符合规范。
安全防范意识和责任意识强，无安全隐患和安全事故发生。
(四)团结协作。
有大局意识，服从组织安排;团结友爱，互助协作，增强团队意识和协作精神;认真落实保密制度，无泄密事件发生。
(五)遵守职业道德，守法诚信。
平时注意法律法规的学习，自觉参加普法学习教育;严格遵守各项规章制度。
诚实守信，自觉遵守纪律，无迟到早退现象。
三、否决条件(一)有违法违纪的;(二)在工作中有失职、渎职的;(三)不服从组织安排造成一定影响的;(四)服务意识差，被投诉而查实的;(五)经考评领导小组认定的其他事宜。
四、考评方式和程序(一)考核评价每年组织一次，在本人申报的基础上，严格按条件进行考评。
考评工作领导小组组织实施，具体负责考核、验收。
考评工作结合年度工作考核一并进行，评年度优秀、先进者必须在诚信干部中产生。
(二)诚信干部的自评。
各室认真对照进行自查评分。
(三)诚信干部民主测评。
考评领导小组召开职工大会，听取部门负责人自评情况汇报，并进行民主测评。
干部考核管理规章制度（4篇）
干部考核管理规章制度第一章总则第一条为了加强党员干部的考核，规范干部考核管理工作，提高干部队伍素质，根据相关法律法规，制定本规章制度。
第二条干部考核管理以党的基本理论、基本路线、基本纲领为指导，以党章和党的有关规定为准绳，以干部队伍建设的需要和实际情况为依据，坚持民主、公正、公开、科学的原则，遵循教育性、激励性、约束性相结合的原则。
第二章干部考核组织第三条干部考核工作由上级组织统一领导、下级组织具体负责的原则，上级对下级考核负有指导、管理和监督责任。
第四条干部考核工作由党务工作部门负责具体组织和实施。
第五条上级组织在组织干部考核工作时，应当听取下级组织的意见，注重实地调查、真实记录干部的实际工作表现。
第六条干部考核组织应当保证组织人员的公正性、客观性和专业性，对组织中涉及考核活动的人员实行岗位轮换和双向选择，注重培养选拔干部。
第三章干部考核内容第七条干部考核内容应当包括以下几个方面：（一）坚决贯彻党的理论、路线、方针、政策，思想政治表现；（二）组织协调能力和工作创新能力；（三）敬业精神和事业心；（四）廉洁自律及对党纪国法的遵守情况。
第八条干部考核还应当根据干部的实际情况，在考核内容中加入相关职务的专业技能、管理水平等方面的考核内容。
第四章干部考核方法第九条干部考核方法主要采取综合评价和量化评价相结合的办法。
（一）综合评价主要通过考察干部的工作实绩、培养贡献、职业道德和个人品行等方面，形成综合评价意见。
（二）量化评价主要通过量化指标的设定，将干部的实际工作表现进行评价。
第十条综合评价方法主要包括：（一）调查研究法，通过专家研究、文件审查、实地调研、谈话座谈、举报反映等途径查明干部的实际表现；（二）民意测评法，通过民意调查、群众评议、网络调查等方式了解干部在群众中的形象和评价；（三）考核档案法，通过查阅干部的个人档案、考核材料等资料，评价干部的工作表现。
第十一条量化评价方法主要包括：（一）考核指标的设定，根据干部岗位职责，制定相关的考核指标；（二）数据统计和分析，通过采集相关数据，进行数据分析和统计，对干部的工作表现进行量化评价；（三）绩效考核，通过对干部实际工作完成情况进行评价，形成绩效评价。
干部作风状况考核评价制度范文
干部作风状况考核评价制度范文一、引言干部作风对于党风廉政建设和政府形象的塑造具有重要意义。
为了强化对干部作风的管理和评价，制定一套科学、公正的干部作风状况考核评价制度，对于促进廉政建设和提高公务员素质具有积极作用。
本文旨在探讨干部作风状况考核评价制度的内容和要点，为相关部门提供参考和借鉴。
二、干部作风状况考核内容（一）廉洁作风考核1. 遵纪守法：考察干部是否严格执行党和国家的法律法规，发扬党的纪律和规矩，执行各项规章制度。
2. 勤政务实：考核干部是否敬业奉献，具有较强的工作责任心和事业心，能够积极主动解决实际工作中的问题。
3. 廉洁自律：考核干部是否廉洁自律，拒腐防变，在面对各种利益诱惑时能够自觉抵制，自觉接受监督。
（二）服务意识考核1. 超前服务：考核干部是否具有先见之明，善于预测社会矛盾和问题，主动提供解决方案，推动问题的有效解决。
2. 群众导向：考核干部是否坚持为人民服务的宗旨，密切联系群众，积极听取民意，及时回应和解决群众的问题和诉求。
3. 效率优先：考核干部是否注重工作效率，在履职中以最快的速度和最高的质量完成任务，为人民群众提供高效便利的公共服务。
（三）纪律作风考核1. 严肃纪律：考核干部是否认真遵守党的政治纪律和政治规矩，不搞违规违纪行为，严肃工作纪律和廉洁纪律。
2. 正风肃纪：考核干部是否积极参与反腐败斗争，敢于揭露和打击腐败行为，维护党和政府的形象和权威。
3. 公开透明：考核干部是否接受组织和群众的监督，主动公开自己的工作情况和个人财产状况，做到阳光透明。
三、干部作风状况考核评价要点（一）构建科学评价指标体系根据干部作风状况考核内容，建立科学、客观、全面的评价指标体系，包括定量指标和定性指标，以确保考核评价的科学性和公正性。
（二）确保考核评价程序的公正性制定明确的考核评价程序和环节，确保评价过程公开透明、程序公正，避免干部个人关系和权力干预对考核评价结果的影响。
（三）建立激励机制和问责机制对于干部作风优良、履职尽责的给予表彰和奖励，形成激励机制；对于干部作风不端、失职失责的实行责任追究，建立问责机制。
干部考核制度范例(六篇)
干部考核制度范例为提高院学生会干部的综合素质，树立我院学生会干部的新形象，充分发挥学生会干部的楷模作用。
按照株洲职业技术学院学生会章程和院学生会工作管理条例，特别院学生会干部考核制度，宗旨在规范院学生会干部队伍的建设，培养优良作风，展示院学生会的风采，特制以下考核制度。
一、考核对象。
院学生会全体干部。
二、考核原则。
公平、公正、公开、合理、全面的原则。
三、考核宗旨：全面提高干部队伍的综合素质和战斗力，奖罚分明，树立典范，争先创新。
全体院学生会干部应遵守本考核制度，如有违者罚反者视情节予以下列处理：扣分、通报批评、劝退、除名、转交学院有关部门处理。
本考核制度分三个部分：生活、学习、工作。
第一章生活作风考核制度第一条学生干部有晚归，通宵不归寝，租房等行为，一经发现予以除名。
第二条学生干部有聚众赌博，滋众闹事，打架斗殴等行为，一经发现予以除名。
第三条学生干部在公共场所有不文明行为(如吸烟等)，按实际情况扣考核分____分或严重者予以劝退。
第四条学生干部在男女交往中应起到模范作用，规范自己的言行举止，不刻意模仿他人，如在公共场所出现有损学生干部形象行为，一经发现予以除名处理。
第五条学生干部在公共场所有散布有损学院及学生会名誉的行为，视情节扣考核分____分，情节严重者以予除名。
第二章除名处理。
学生会学习考核制度第六条学生干部在考试过程中如出现舞弊，夹带等不良行为，一经发现予以第七条每学期成绩在下学期初交秘书处存档，交学生工作处审查，隐瞒真实成绩者予以除名处理。
第三章学生干部工作考核制度第八条严格遵守会议请假程序。
主席团例会，向院学生会主席，副主席请假；部门例会向部长请假；全体会议向主席团或秘书处请假。
请假手续必须在开会之前办好，要求有书面假条，全体例会向部长请假或会后补假均视为无效，视为旷会处理。
第九条严格执行会议制度。
全体会议无故缺席(无请假手续)一次扣考核分3分存档，三次劝退；干部例会一次无故缺勤劝退；各部门例会，干部无故缺勤2/次，三次劝退，并交秘书处存档。
干部考核评价制度内容
干部考核评价制度内容
干部考核评价制度是指组织对干部在工作、担任职务及行为等方
面进行客观、公正、准确的评价和考核的制度。
这项制度包含以下内容：
1.考核指标。
考核指标为确定干部考核车间，实施考核评价的重
要依据。
指标的设置应围绕着干部所属职务和岗位的实际情况，尤其
是综合能力的表现和工作业绩。
2.考核时间。
考核时间有年度考核和绩效考核。
年度考核多为全
年一次，评价的是干部在全年的工作表现；绩效考核为日常管理考核，是一种常态化工作，包括日常工作记录、领导交流及其他辅助材料。
3.考核方法。
考核方法分为定性考核和定量考核，定性考核包括
反馈访谈、专家论证等。
定量考核包括模型分析、系统评估等。
应根
据不同的职务和管理层面，采用不同的考核方法。
4.考核结果。
考核结果是干部考核中最重要和核心的部分，直接
关系到干部职务和岗位选任、晋升、薪酬待遇等。
因此，在考核结果
发表之前必须经过认真、公正、客观的审批过程。
总之，干部考核评价制度的实行能够推动干部思想观念转变，提
高综合能力和工作业绩，进而更好地为社会贡献力量。
初中学校干部考核评价制度（4篇）
初中学校干部考核评价制度是为了对学校的各级干部进行绩效评价和管理，确保干部履职尽责，提高学校的治理水平和整体教育质量。
一、考核内容1. 工作目标完成情况：评估干部在一定时间内制定的工作目标是否完成，目标完成的情况和任务落实的质量。
2. 工作态度和能力：评估干部的工作态度和工作能力，包括团队合作、沟通能力、组织协调能力等。
3. 纪律遵守情况：评估干部在工作中是否遵守纪律，是否遵守学校的规章制度，是否具有良好的工作作风。
二、考核方法1. 个别面谈：每年定期对干部进行个别面谈，听取干部对自己工作的总结和反思，及时发现问题并提出改进意见。
2. 民主测评：组织全体教职员工对学校各级干部进行匿名测评，了解教职员工对干部工作的满意度和评价意见。
3. 工作记录和考勤：对干部的工作记录和考勤情况进行查看，评估干部的工作态度和工作时间的合理安排。
三、评价制度1. 综合打分评价：根据考核内容和方法对干部进行综合打分评价，将评价结果反馈给干部，并作为考核干部绩效的依据。
2. 考核结果奖惩：对考核结果较好的干部给予表扬和奖励，对考核结果较差的干部进行批评和警示，并根据情况给予相应的惩罚。
3. 职务调整和选拔任用：根据干部的评价结果，结合干部的实际情况，对干部的职务进行调整和选拔任用。
四、改进措施1. 定期培训：定期对干部进行培训，提高干部的综合素质和工作能力。
2. 定时反馈：定时向干部反馈工作评价结果，并指导干部改进工作。
3. 建立激励机制：建立激励机制，通过奖励和晋升等方式激发干部积极性，提高工作效率。
4. 保证公正公正：确保干部考核评价的公正性和客观性，避免人情主义和关系主义的干扰。
通过初中学校干部考核评价制度的实施，可以有效提高干部的工作积极性和责任感，为学校的发展和教育质量提供有力支持。
同时，有效的考核评价制度也可以促使干部不断提高自身能力，适应学校发展的需要，实现自身的职业发展目标。
初中学校干部考核评价制度（2）第一章总则第一条为全面贯彻落实____，客观、公正地考核评价学校领导班子和领导干部，加强领导班子和干部队伍建设，提高执政能力，结合学校实际，制定本制度。
干部作风状况考核评价制度(四篇)
干部作风状况考核评价制度为进一步加强干部队伍作风建设，切实转变和改进工作作风，提高工作效率和服务质量，推进医院各项事业更好更快发展，制定本制度。
一、考核范围为农场正科级以上领导干部。
二、考核内容从思想作风、工作作风、领导作风、生活作风四个方面入手，以思想作风和工作作风为主，着重考核评议服务群众的态度、质量以及抓工作落实的效率。
三、考核评议工作坚持实事求是、民主公开、客观公正、奖罚分明的原则。
考核评议方法以民主测评和民意调查为主要形式。
四、考评结果经场领导审定、本人确认后予以公示。
天津市________年____月____日干部作风状况考核评价制度（二）是指对干部的作风状况进行评价，以此来进行干部考核和激励。
该制度旨在加强干部作风建设，推动干部履职尽责、廉洁奉公。
干部作风状况考核评价制度的核心是对干部的作风进行评估。
评估内容可以包括以下几个方面：1. 履行职责情况：包括工作态度、工作能力、工作效果等方面的评估，评估干部是否能够主动担当、积极进取，是否能够推动工作落实。
2. 廉洁奉公情况：评估干部是否遵守党纪国法，是否经受住各种诱惑和考验，是否存在违纪违法行为。
3. 作风特点：评估干部的作风特点，包括是否具备谦虚谨慎、勤勉笃实、严谨细致、开拓创新等作风特质，是否能够言行一致、公私分明。
干部作风状况考核评价制度可以通过以下几个环节来实施：1. 目标确定：明确干部考核的目标和要求，确定评价指标体系。
2. 考核对象确认：确定需要评估的干部对象，包括领导干部、中层干部等。
3. 评价方法选择：选择适合的评价方法，可以采用定性和定量相结合的方式，如个别谈话、问卷调查、考核表评分等。
4. 评价结果反馈：将评价结果及时反馈给被考核干部本人，并与其进行沟通交流，指导其加强自身能力和作风修养。
5. 激励与约束：对干部的考核结果进行综合评估，分别给予激励和约束措施，激励优秀干部，约束不合格干部，形成考核结果的动态管理。
通过实施干部作风状况考核评价制度，可以激励干部进一步改进作风，提高工作效率和执行力，推动党风廉洁建设，确保干部忠诚干净担当。
干部考核评价制度
02
考核评价标准与方法
考核评价标准
廉洁度
考核干部是否严格遵守党纪国 法，有无贪污腐败、以权谋私 等问题。
领导能力
考核干部的领导才能和战略眼 光，能否带领团队解决问题、 完成任务。
忠诚度
考核干部是否对党和人民忠诚 ，是否坚定拥护党的路线、方 针、政策。
实绩
考核干部在任期间的工作成绩 和贡献，是否实现了预定的工 作目标。
03
考核评价流程与实施
考核评价流程
01
02
03
04
05
1. 制定考核评 价方案
根据组织需求和目标，制 定符合实际情况的考核评 价方案。
2. 确定考核评 价指标
根据岗位性质和职责，确 定具体的考核评价指标， 如工作业绩、能力、态度 等。
3. 确定考核评 价标准
为每个考核评价指标制定 具体的评价标准，如完成 工作数量、质量、时间等 。
、结果运用与反馈等。
培训方式
03
采取集中授课、案例分析、模拟演练等多种方式进行培训，使
工作人员全面掌握评价技能和方法。
06
制度效果评估与优化
制度效果评估
1 2 3
评估方法
采用综合指数法、模糊综合评价法、层次分析 法等多种方法，对干部考核评价制度的效果进 行定量和定性评估。
评估标准
根据实际情况，制定具体的评估标准，包括制 度设计的合理性、执行的有效性、操作的可行 性等方面。
评估流程
按照制定评估方案、确定评估对象和范围、收 集和分析数据、撰写评估报告等步骤进行。
问题反馈与优化措施
问题反馈
通过调查问卷、座谈会、实地走访等方式，收集干部、群众对现有制度的意 见和建议，梳理出存在的问题和不足。
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东竹园小学干部考核评价制度为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，真正起到对干部的监督和激励作用，促进我校中层干部队伍建设，真正发挥干部的带头作用，特制定考核方案如下：一、考核内容结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。
考核基本100分。
（一）德：思想政治素质1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平请况。
2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。
3、政治品德和职业道德：襟怀坦荡、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通。
为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。
（二）能：组织领导能力1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。
2、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。
3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。
4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氖围。
5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。
（三）勤：工作作风1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。
2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评。
3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。
4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。
5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。
（四）绩：工作实绩1、本职工作成绩显著，完成中层干部自身素质建设要求，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。
2、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。
3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得茉誉。
（五）廉：廉洁自律1、无以权课私、暗箱操作现象，无违反民主集中制原则，权力用，造成工作失误现象等。
2、无违法违纪现象。
考核方法1、每周考核小组为各功能口打分：考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每次得分计入每月和学期总成绩。
2、考核结果的运用：（1）、评定考核分数：考核领导小组根据考核内容和标准，统计出被考核人员的得分，报学校校委会审议。
（2）、对考核中获得称职以上等次的中层干部，学校要进行适当的奖励，并在评优评先中优先考虑。
（3）、在考核中总分列为“基本称职”和“不称职”的中层干部，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改正。
（4）考核结果作为绩效工资和下一轮竞聘中层干部的重要依据。
3、考核的积分按考核的补充规定执行。
考核等次的划分：考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：优秀（90－100分）称职（75－89分）；基本称职（60－74分）：不称职（6分以下）四、考核原则1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。
2、实行领导与群众相结合，定性与定量相结合的方法。
五、考核的补充规定：（一）考勤1、严格监督上下班考勤制度。
办公室每周组织职能部门负责人进行一次检查。
对上下班不按规定时间执行有迟到、早退现象的，每次扣1分；有旷工现象的，每次扣2分在工作时间内擅离职守、私自外出的，每次扣2分；对因公外出须报办公室备案，否则，每次扣3分。
2、严格会议和集体活动点名制度。
有退到或早退现象的，每人每次扣1分，无故不参加的按旷会处理，每次扣3分。
3、严格值班制度。
办公室定期公布学校日常值班和节假日值班人员名单，值班人员必须准时到岗值班，做好值班记录。
值班期间有迟到、早退、脱岗的，每人每次扣1分；值班人员不负责任、贻误工作的，每人每次扣5分；并且视情节提交校委会讨论给子处分，情节特别严重的或造成极坏社会影响的将追究责任人责任。
（二）学习1、对于上级指派的学习任务坚持学习点名制，不得迟到、早退和旷课。
迟到、早退和旷课者按缺勤对待，每人每次扣2分。
2、校本学习，坚持学习点名制，不得迟到、早退和旷课。
迟到、早退和旷课者按缺勤对待，每人每次扣1分。
政教处负责每周将学习情况以书画形式报办公室记录扣分。
（三）卫生管理1、教师办公室及功能室卫生由学校办公室政教处组织每周检查一次。
三个年级及功能室各排出1、2、3名，分别予以表扬，办公室卫生差的将按办公室数予以扣分，每室2分。
卫生特别差的每室扣负责人5分。
2、教室清洁区卫生以学生会扣分为准。
政教处负责每周将扣分情况，报办公室记入年级、部门积分。
（四）作风建设1、领导班作风因服务态度差被投拆、举报，严重影响学校形象，经查属实的，每出现一次，扣直接责任人3分:被新闻媒体曝光或造成严重后果的，扣直接责任人10分。
2.教师作风(三个年级和后勤)包括上课期间和上课以外的工作时间的教师行为。
教导处定期对教师作风进行检查，对于发现体罚、变相体罚学生或对学生罚款的，每人次扣3分，对于造成严重后果的，每人次扣5分。
并且视情节提交校委会讨论给子处分或追究责任。
(五)后勤工作1.总务处不了解教师工作必备品、办公室生活用品的需求或未及时发放，由年级反映到办公室一次扣3分。
2.总务处不了解教师生活问题或不积极解决，由教代会反映到办公室一次扣3分。
我:(七)教务处、政教处、团队、文宜部、安全、党支部工作以上职能部门负责人未及时，上交材料、工作计划、实施方案扣2分，未按计划执行或执行不到位扣3分。
(八)上级交办、校委会决定事项落实情况对校委会以及校长批示和H级交办的工作，校委会要根据工作的复杂程度、完成情况，给予负责人一定的积分奖励，未能按规定时间和要求完成的，扣相关责任人各2分。
贻误工作进度，造成重大失误的扣5分。
拒不执行领导批示或拒绝接受、承办上级交办的工作的，每次扣承办职能部门3分，扣职能部门责任人5分。
贻误工作的，造成严重后果的加倍扣分。
(九)公文办理、档案整理1、对属于职责范围内的承办事项推诿或者拖延不办者，每次扣责任人5分。
2、对各职能部门组织的活动要有具体的方案、措施、实施办法并报办公室备案，活动形成的材料按档案要求整理好后移交档案室存档，否则扣除责任人5我:(+)催办、督办事项各职能部门及工作人员承担的重点工作，要按照要求和时限进行上报，逾期我:未按规定和时限上报的，办公室催办一次扣责任人2分;同一事项连续催办二次的，作不良记录一次，扣责任人3分，按催办次数累计扣分。
(十一)对学校工作有重大贡献或挽回重大损失表现的，经校委会要讨论子以一定的奖励。
六、考核工作的执行办公室每月、学期将考核总体情况专题上报校委会。
我:(七)教务处、政教处、团队、文宜部、安全、党支部工作以上职能部门负责人未及时，上交材料、工作计划、实施方案扣2分，未按计划执行或执行不到位扣3分。
(八)上级交办、校委会决定事项落实情况对校委会以及校长批示和H级交办的工作，校委会要根据工作的复杂程度、完成情况，给予负责人一定的积分奖励，未能按规定时间和要求完成的，扣相关责任人各2分。
贻误工作进度，造成重大失误的扣5分。
拒不执行领导批示或拒绝接受、承办上级交办的工作的，每次扣承办职能部门3分，扣职能部门责任人5分。
贻误工作的，造成严重后果的加倍扣分。
(九)公文办理、档案整理1、对属于职责范围内的承办事项推诿或者拖延不办者，每次扣责任人5分。
2、对各职能部门组织的活动要有具体的方案、措施、实施办法并报办公室备案，活动形成的材料按档案要求整理好后移交档案室存档，否则扣除责任人5我:(+)催办、督办事项各职能部门及工作人员承担的重点工作，要按照要求和时限进行上报，逾期我:未按规定和时限上报的，办公室催办一次扣责任人2分;同一事项连续催办二次的，作不良记录一次，扣责任人3分，按催办次数累计扣分。
(十一)对学校工作有重大贡献或挽回重大损失表现的，经校委会要讨论子以一定的奖励。
六、考核工作的执行办公室每月、学期将考核总体情况专题上报校委会。
济宁市市中区中小学领导干部考核办法（试行）为全面、客观、准确地评价我系统领导干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对领导干部的管理与监督、激励与约束，增强工作责任感，提高工作效率，根据上级文件精神，结合我系统实际，制定本考核办法。
一、考核范围全区中小学、职业中专、特殊教育学校、幼儿园及其他事业单位领导干部。
二、考核原则1.坚持客观公正、民主公开、实事求是的原则。
2.坚持领导与群众相结合、平时与年终相结合、定性与定量相结合的原则。
3.坚持鼓励干事创业、改革创新、敢抓敢管的原则。
4.坚持重工作表现、重业绩贡献的原则。
三、考核内容考核内容为德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作业绩与贡献。
德：主要考核思想政治表现、职业道德、团队精神、组织纪律观念、大局意识。
能：主要考核工作理念的创新，发现问题、分析问题与解决问题的能力，常规管理能力，应急处置能力，改革思路与工作魄力等。
勤：主要考核事业心、责任心、工作态度、敬业精神和遵守工作纪律情况，其中工作积极性、主动性、创造性和工作效率是考核的主要方绩：主要考核履行岗位职责情况，包括完成工作任务的质量、数量、效率、效益和工作的创新性及业绩贡献。
廉：主要考核遵纪守法情况，履行党风廉政建设责任制及遵守廉洁自律有关规定的情况等。
四、考核方法和程序采取个人总结、民主测评、综合评定、党委研究、结果反馈的方法和程序进行。
1、个人总结按照本人的职位、职责、工作分工进行总结，并将书面总结分层上交。
2、个人述职按规定召开有关人员会议，分层述职。
3、民主测评由教育局成立考核小组，按规定程序，对全体领导干部进行民面。
主测评。
考核小组评价占50%，教职工评价占30%，述职会议民主测评占20%。
4、综合评定教育局考核小组综合各方面情况，提出考核意见，报教育局党委审批。
5、考核结果考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
6、在本年度有下列情况之一的领导干部，不得评为优秀等次（1）个人有违法、违纪现象的；（2）出现失误，给工作造成被动和不利影响的；（3）不团结同志，对工作造成消极影响的；（4）学校出现重大责任事故的（主要负责人和分管负责人）。
7、结果反馈考核小组将考核结果通知被考核人。
考核对象对考核结果如有异议，可提出复议。
五、考核结果的使用1、干部考核的结果作为干部选拔任用、奖惩、评优的重要依据，并计入个人档案。
2、考核为基本合格者，根据干部管理权限，由相关部门进行戒勉谈话，限期整改；考核为不合格者，根据干部管理权限，视情况作出相关处理。