三年级音乐六册——《甜甜的秘密》

四年级音乐第八册

第五单元备课《甜甜的秘密》

一、教材分析：

《甜甜的秘密》是一首轻快、活泼的儿童歌曲，4/4拍。歌曲借物抒情，通过有趣的送橘子活动，揭示了学生的心里并唱出对老师的尊敬与热爱。

设计理念：本课以“情”为导线贯穿整个教学过程，通过“创”情、“说”情、“唱”情、“感”情来唤醒学生的尊师意识，引导学生通过实际行动及深情歌声表达对老师的尊敬与热爱之情。

二、教学目标：

1.知识目标：通过学习歌曲，学生能够自然完整地演唱《甜甜的秘密》

2.能力目标：感受体验神秘和急切的心理，掌握住歌曲中的八分休止符。

3.情感目标：通过演唱《甜甜的秘密》，让学生感受到老师对我们付出的爱，从而更加尊敬老师。

三、教学重难点：

1.重点：用甜美的声音演唱歌曲，并能够熟练掌握。

2.难点：掌握附点节奏和八分休止符

四、教学过程：

课前组织教学：（教师）今天有很多老师来听课，你们紧张吗？

学生回答：紧张

那老师就来缓解一下课堂气氛吧！——教师拿出铜板用山东快书的方式活跃气氛

当里个当，当里个当，

闲言碎语不要讲，

表一表在座的学生真是棒。

漂亮滴，精神滴，

个个聪明又伶俐。

师生携手共努力，

团结协作争第一！争第一！

（教师）同学们还紧张吗？好玩吗？刚才老师打的是山东快书，还想听吗？要想听啊，那就要求同学们坐姿端正，积极表现，能做到吗？学生回答：能！老师：好，上课！

正式上课

(一)导入本课

（教师）看到同学们这么热情，老师就用山东快书再给同学们讲一个小故事，认真听故事里讲了什么？

（手打铜板）当里个当，当里个当，

正式开始：有个小孩叫小芳，（打板）上学忙把那橘子放，（打板）妈妈问她要干啥？（打板）（读白说话）：小芳，你拿橘子干么？

小芳不慌又不忙，眼睛一咪笑嘻嘻，

这是一个小秘密，我用橘子表心意。（打板）

小芳来到学校里，橘子放在手心里，

悄悄地悄悄地悄悄地，

把秘密放进金黄的橘子里，

悄悄地悄悄地悄悄地，

把橘子放进老师的抽屉里。

师：同学们，谁听出“小芳来到学校里，橘子放在手心里”她做了件什么事？

生：谈论、发言（指明1--2名学生回答）

师：（出示节奏和歌词）大家能否学着老师的感觉把这件事再叙述一遍？

生：模仿老师以山东快书的形式叙述

师：现在请大家再换一种风格，能否以普通话的感觉再来叙述一遍？

生：学生以普通话的形式来叙述。

过渡语：那么小芳的橘子送出去了吗？（学生回答：送出去了或是不知道）小芳在送橘子的路上遇上了一点小困难，只要你们肯帮忙，肯定能送到老师手里！（出示课件：基本练习一）

（二）基本练习

1.（课件上练习一）教师弹钢琴请学生听音，唱出准确音高。（1）教师弹琴带领学生手划高低唱第一组音：5． 1 3 5

第一组：先唱上行——再唱下行——再跳跃唱5． 1 5． 3 ——再下行跳跃唱 5 3 5 1

（2）教师弹琴带领学生手划高低再唱第二组音：6． 2 4

第二组：先唱上行——再唱下行——再交换唱6． 4 2 ——再唱4 6． 2

2.（课件上练习二）出示带节奏的歌词

X / X X X . X / X .X X X . X /

啊老师啊快打开抽屉，好

X .X XX X . X / X X X XX X . 0 //

发现我们甜甜的秘密

教师读——学生读——看着老师的手势读——唱歌谱

过渡语：在同学们的帮助下我们一起克服了两个困难，现在我们看看小芳的橘子有没有送到呢？让我们到歌曲中去寻找答案吧！（三）歌曲教学

1.完整播放歌曲《甜甜的秘密》听的过程中教师打着四四拍子的强弱规律。

（回答问题：橘子送到了吗？）

（教师）这首歌曲好听吗？这就是我们今天要学习的歌曲，出示课题《甜甜的秘密》，让我们再来听一下这首歌曲是几拍子？你觉得歌曲可以分成几部分？（课件展示歌词歌谱）

2.再次播放歌曲，学生随着老师轻轻的跟着音乐的节拍晃动身体，教师做动作学生可以跟着也可以聆听。

（听完后回答问题）（教师）这首歌曲是几拍子的？你是怎样知道的？学生说出这首歌曲的强弱规律。你觉得歌曲可以分成几部分？

3.复听：

教师：学生跟着老师打着4拍子强弱听歌曲。

4.跟着钢琴学生自己唱前段歌词，听完学生演唱教师视情况给与指导。（提示学生声断气连）

5.学唱后半部分，方法同上。

6.完整通唱歌曲

7.歌曲处理：（根据歌曲内容一、二部分情绪、速度、力度有什么不同？

（根据学生的回答：找2---3名学生说自己的想法并且唱一唱，教师小结，精选出好的处理方法全班跟琴齐唱）

8.除了有感情的演唱，你还想用什么方法表现这首优美深情的歌曲？（器乐、表演、朗诵……）随着老师加入几个优美的动作，来表现这首深情优美的歌曲。（课件播放歌曲）

（三）感恩升华

教师：刚刚我们学会了一首关于学生和老师之间的歌曲，接下来，老师还想给大家送上一首好听的歌曲。（课件播放mtv《长大后我就成了你》）

教师：这首歌曲是表现谁的?你看了以后你想对你的老师说什么？

1、听完后师生谈感想，升华感情，感恩老师。请学生说想对老师说的话。引出下一环节。

2、学生打开老师准备的橘子卡片，把自己想对老师说的话语，（可以是一句）写在小橘子卡片里，写完后合上。

3、老师和学生手捧着橘子卡片，带着对老师的敬意再来齐唱歌曲《甜甜的秘密》

师：通过今天的学习，我们学会了《甜甜的秘密》这首歌曲，知道了老师的爱是无私的，也知道了老师的恩情是伟大的！那么，今天的音乐课你快乐吗？（快乐）

教师用山东快书总结：

这节课真快乐，老师最后做总结，