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生命安全教育主题班会(珍爱生命健康成长)PPT课件

防溺水安全
总结词
远离水源，防止溺水事故
详细描述
不在无安全设施的水域游泳、玩耍；不擅自下水游泳；学会基本的自救和互救技能。
网络安全
总结词
保护个人信息，防范网络风险
详细描述
不轻信陌生人的信息，不随意透露个人信息；不点击不明链接，防范网络诈骗；学会使用安全软件，保护个人电脑安全。
03 应急处理与自救互救能力
了解如何快速响应紧急状况，及时为他人提供救助和帮助。
增进应急处理能力
通过模拟演练和实战经验，增进应急处理能力，更好地应对突发状况。
04 心理健康与情绪管理
认识心理健康的重要性
1 2 3
心理健康ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个人全面发展的基础
心理健康与个人的思想、情感、行为和生活质量密切相关，是实现个人全面发展的基础。
心理健康
建立积极的心态、学会应对压力和情绪管理，对心理健康至关重要。
社会适应能力
培养良好的社交技能、学会与人相处和合作，有助于适应社会环境。
培养自我保护意识
安全意识
了解并遵守基本的安全规则和交通规则，避免意外事故的发生。
防范意识
学会识别和防范潜在的危险和风险，如网络诈骗、校园欺凌等。
自救能力
01
02
03
生命是宝贵的
每个人的生命只有一次，具有不可替代和不可逆转的特性。
生命的意义
生命不仅是生存和繁衍的基础，更是实现个人价值和追求幸福的前提。
尊重生命
每个人都应该珍惜自己的生命，同时也要尊重他人的生命。
健康的生活方式对成长的影响
身体健康
保持适当的运动和良好的饮食习惯有助于身体健康发育。

《珍爱生命热爱生活主题班会》PPT班会课件

04
珍爱生命，关注安全
交通安全知识与注意事项
遵守交通规则
行人要走人行道，过马路要走斑马线，不闯红灯，不翻越隔离
栏。
注意交通信号
认识并遵守交通信号灯、交通标志和交通
标线的指示。
安全骑行
骑自行车或电动车时要佩戴安全头盔，不载人，不逆行，不在
机动车道骑行。
乘坐安全
乘坐公共交通工具时，要排队候车，先下后
生命的价值在于其本身的存在，而不是外在的成就或贡献。
生命的意义在于追求幸福、实现自我价值和为社会做出贡献等方面。通过积极的生活态度、健康的生活方式和良好的人际关系等，我们可以更好地实现生命的意义和价值。
03
热爱生活，积极向上
热爱生活的表现与态度
01 乐观开朗
保持积极的心态，对生活中的美好事物充满热情和期待。
主题与现实生活的关联
将主题与青少年成长、心理健康、社会责任等方面相联系，引导学生思考如何在现实生活中践行珍爱生命、热爱生活的理念。
珍爱生命，热爱生活的意义
01 生命价值观的培养
通过班会活动，帮助学生树立正确的生命价值观，尊重生命、珍惜生命，追求有意义的人生。
02 心理健康的促进
引导学生关注自身心理健康，学会调节情绪、缓解压力，培养积极乐观的心态。
寻求帮助
懂得寻求他人的帮助和支持，共同解决问题。
培养健康的生活方式和习惯
01 规律作息
保持规律的作息时间，保证充足的睡眠和休息。
03 健康饮食
注重饮食健康，均衡摄入
各种营养素，避免暴饮暴
食。
02 适量运动
坚持适量的运动锻炼，增
强身体素质和免疫力。
04 良好心态

珍爱生命主题班会PPT课件

关注社会进步
02
我们应该关注社会的进步和发展，积极参与公益事业，为社会
做出贡献。
珍爱生命，关爱他人
03
我们应该珍爱自己的生命，同时也要关爱他人的生命，让生命
之花绽放出更加绚丽的光彩。
THANKS
谢谢
生命是脆弱的
生命是脆弱的，我们应该时刻关注自己的身体健康，保持积极向上的心态，避免受到负面情绪的影响。
生命是坚强的
生命是坚强的，即使在面对困难和挫折时，我们也应该保持乐观的心态，勇敢地面对挑战。
对未来的期望与憧憬
追求个人梦想
01
我们应该树立自己的梦想和目标，并为之努力奋斗，让自己的
未来更加美好。
02
CHAPTER
生命教育的内容与目标
生命教育的定义
生命教育是一种关注个体生命全过程的综合性教育，旨在帮助个体了解生命的本质和意义，培养健康的生活态度和行为习惯，促进个体全面发展和幸福感提升。
生命教育涵盖了生命观、生死观、价值观等多个方面，强调个体在生命过程中的自我认知、自我实现和自我超越。
长。
生命教育的目标
提高个体的生命意识和自我保护能力，预防和减少身心疾病和不
良行为的发生。
培养个体的健康生活态度和行为习惯，促进个体的全面发展和幸
福感提升。
增强个体的社会责任感和公民意识，为构建和谐社会做出贡献。
03
CHAPTER
珍爱生命的实践方法
培养积极的生活态度
乐观向上
保持乐观向上的心态，面对困难和挫折时能够积极应对，不轻易
生命教育的内容
生命观
引导个体认识生命的本质，理解生命的独特性和宝贵性，培
养尊重和珍惜生命的意识。

《珍爱生命主题班会》PPT课件

强化安全教育
家长要加强对孩子的安全教育，让孩子掌握必要的安全知识和技能，提高孩子的自我保护能力。
THANKS
感谢观看
生命具有独特性、不可逆性、脆弱性和珍贵性等 02 特点。
每个生命都是独一无二的，拥有自己独特的价值 03 和意义。
珍爱生命意义
01 珍爱生命是尊重生命、保护生命、延续生命的重要体现。
02 珍爱生命有助于提高生命质量，促进个人和社会的和谐发展。
02 珍爱生命也是对自己、对家人、对社会负责的表现。
掌握安全技能
学习并掌握基本的安全技能，如防火、防盗、防溺水、防触电
等。
关注身边安全
发现身边的安全隐患及时报告老师或学校相关部门，共同维护
校园安全。
参与安全宣传
积极参与学校组织的安全宣传活动，向同学宣传安全知识，提高大家的安全意识。
03
交通安全，从我做起
交通安全重要性及法规政策解读
交通安全关乎每个人的生命安全，是构建和谐社会的重要组成部分。
事故灾难
如火灾、交通事故、建筑物倒塌等，往往造成人员伤亡和财产损失。
社会安全事件
涉及恐怖袭击、群体性事件等，对社会稳定和人民安全构成威胁。
应对突发事件基本原则和方法
保持冷静
在突发事件发生时，保持冷静和理智至关重要，以便做出正确的决策和行动。
观察分析
迅速观察现场情况，分析事件性质和危害程度，为采取应对措施提供依据。
如何做到珍爱生命
关注生命安全，遵守交通规则，避免意外事故发生。
保持积极乐观的心态，面对困难和挫折不轻易放弃。
养成健康的生活习惯，合理饮食、规律作息、适度运动。
尊重他人生命，不欺凌、不伤害他人，积极传递正能量。

主题班会《珍爱生命》完整课件PPT

（男）感激帮助你的人，
因为他们使你度过难关。
（女）感激关怀你的人，
因为他们给你温暖。
（男）感激鼓励你的人，
因为他们给你力量。
（女）感激教育你的人，
因为他们开化你的蒙昧。
• （女）感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；（男）感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；（女）感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；（男）感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；（女）感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。（合）凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！
一周以后，人们发现了这一对母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已经气绝。人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个洞，脸色像雪一样洁白。年轻的母亲为孩子流尽了最后一滴血奶……
❖听了这个故事， ❖你想对这位妈妈说些什么呢？
《妈妈您是我的最爱》一个人的诞生两份满心期待的祝福三月春晖的伟大妈妈您是我生命中最亲密的爱无常无情无不在生老病死是生命的四季温馨温暖温存着春意盎然是充满母爱的五月六朵康乃馨献给我的母亲妈妈您的笑容是我一生中最大的幸福七千次的日月轮替无情时光刻画在您额上好不忍心
2005年4月，北大中文系一名大二女生，从北大逸夫苑理科2号楼9层楼顶跳下，她自杀前曾经在网上留下了一个帖子。她的帖子是这么写的:“我列出一张单子，左边写着活下去的理由，右边写着离开世界的理由。我在右边写了很多很多，却发现左边基本上没有什么可以写的……对于亲人，我只能够无奈，或许死后的寂静，就是为了屏蔽他们的哭声，就是能让人不会在那一刻后悔。”
2004年3月11日下午，重庆市忠县拔山中学的两名女高中生陈薇和陈艳玲，在写下下面的遗言后，拥抱着从楼顶跳下。她们在遗言中写道:“我不喜欢这个世界。学习的压力真的很大，让我喘不起气来……学习给我的压力真的很大……我希望你们都能够好好读书，考个好大学，有个好的将来，不要像我竟输给了学习。所以，我必须选择离开。”

中小学生珍爱生命主题教育课件(共23张PPT)

对这些问题的回答不同，或对这些问题理解的深浅程度不同，便可折射出现阶段这一年龄层次中学生心理状态的不同。
珍爱生命
调节情绪
心理调适
危机干预
PART-02
主要的心理问题
MIDDLE SCHOOL STUDENTS
主要的心理问题
CLASS MEETING ON MENTAL
1、压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。
珍爱生命
调节情绪
心理调适
危机干预
PART-04
主题班会的总结
MIDDLE SCHOOL STUDENTS
主题班会的总结
CLASS MEETING ON MENTAL
认识社会，能适应发展；认识自己，能自主发展；认识心理，能全面发展；
认识他人，能和谐发展；认识自己，能自主发展；认识未来，能持续发展。
珍爱生命
调节情绪
心理调适
危机干预
PART-03
调节情绪的方法
MIDDLE SCHOOL STUDENTS
调ENTAL
霍的故事
在一次学术报告会结束之际，面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：“霍先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”霍微笑，用还能活动的手指艰难地敲击键盘，一段文字出现在屏幕上：
你有情绪问题吗
CLASS MEETING ON MENTAL
有自我安全感；生活理想切合实际；不脱离周围现实环境；善于从经验中学习；
能保持良好的人际关系；
能适度地宣泄情绪和控制情绪；
能很好地了解自己，并能恰当地估价自己的能力；

珍爱生命主题班会ppt完整版

正义、保障人民权益等。
如何警惕非法活动
03
提供警惕非法活动的方法，如增强法律意识、不轻信他人、及
时报警等。
05
珍爱生命，关爱他人
尊重他人生命，传递正能量
尊重他人生命权
不侵犯他人生命权，不参与欺凌、暴力等行为，积极维护校园和谐稳定。
传递正能量
关注身边人的情感和需要，给予关心和支持，传播积极向上的价值观和生活态度。
。
倡导平等和尊重
倡导平等和尊重的社会风尚，消除歧视和偏见，为弱势群体争取
更多的权益和尊重。
参与公益活动，让生命更有价值
参与公益活动
积极参与各类公益活动，如环保、助学、扶贫等，为社会贡献自己的力量。
培养社会责任感
通过参与公益活动，培养自己的社会责任感和公民意识，关注社会发展和进步。
提升生命价值
学会调节情绪，避免过度压力
01
了解自己的情绪变化，学会识别和控制负面情绪，如焦
虑、抑郁等。
02
掌握有效的情绪调节技巧，如深呼吸、冥想、运动等，
缓解压力和紧张情绪。
03
建立健康的生活方式，保持充足的睡眠、合理的饮食和适当的运动，有助于调节情
绪和保持身心健康。
寻求帮助和支持，共同解决问题
面对困难和挑战时，不要孤军奋战，积极寻求他人的帮助和支持。
通过观看相关视频和图片，同学们更加直观地感受到了生命的脆弱和珍贵，进一步增强了珍爱生命的意识。
制定个人行动计划并落实执行
制定个人珍爱生命的行动计划，包括关注身体健康、注意交通安
全、远离不良诱惑等方面。
将行动计划落实到日常生活中，坚持执行，不断反思和调整，确保行动计划的实效性和可持续性

爱自己珍爱生命主题班会PPT课件

理解他人
用同理心走进他人的处境,设身处地思考他人的感受和需求。
2
情感共鸣
用同理心感受他人的喜怒哀乐,表达真诚的关怀和支持。
3
提供帮助
用同理心主动识别他人需要帮助的地方,给予适当的支援与引导。
4
增进互动
用同理心改善人际关系,促进彼此的理解和信任。
共建和谐生命社区
彼此关怀
在生命社区中,我们应该互帮互助,关心他人的需求,共同营造一个温暖充满爱的环境。
3
内省思考
通过自我内省,反思自己的行为和内心想法,找出自身的长进与不足,不断完善自我。
自我接纳的重要性
了解内心
通过自我接纳,我们可以深入了解自己的内心世界,认清自己的优缺点,从而更好地接纳和发展自我。
建立自信
接纳自己的同时,也能建立起对自我的信心,从而拥有更积极的生活态度和更强大的内在力量。
培养内心和谐
减少不必要的物质追求
每天当我们醒来时,都应该感恩拥有生命的机会。生命是脆弱而宝贵的,我们要学会珍惜当下,享受简单、平凡的生活乐趣。用感恩的心态对待身边的人和事物,放下对物质的执着,专注于内在的成长和幸福感,这样我们就能充分领悟生命的真谛。
如何远离生命危险
识别潜在危险
关注日常生活中可能带来意外的风险因素,如高风险运动、交通事故、自然灾害等,提早预防和规避。
学习探索
自我认知的层面
包括对自身身心状态、性格倾向、爱好特点、长处与缺点等的全面认识。
如何正确认识自我
1
自我认知
首先要深入了解自己的性格特点、优缺点、兴趣爱好和价值观。这些都是构成个体独特性的重要因素。
2
外部评价
与他人的交流和反馈也能帮助我们更客观地认识自我。可以向家人朋友寻求意见,倾听他们的看法。

珍爱生命健康成长主题班会PPT课件(全文完整版)

预防心理疾病提高心理素质促进身体健康增强适应能力
培养良好的人际关系，增强合作精神
学会生存技能，提高自我保护能力
促进个性发展，提高综合素质
适应社会生活，实现健康成长
如何珍爱生命健康成长
充足的睡眠合理的饮食规律的生活适当的运动
饮食多样化，摄入不同种类的食物多吃蔬菜水果，提供身体所需营养控制糖分、盐分和油脂的摄入量保持饮食卫生，避免食物中毒等问题的发生
实现可持续发展：珍爱生命、健康成长符合可持续发展的理念，通过科学的生活方式和健康的生活习惯，实现个体和社会的可持续发展。
健康素养：珍爱生命健康成长是未来社会对公民的基本要求职业发展：珍爱生命健康成长是未来职业发展的前提和基础社会福利：珍爱生命健康成长是享受社会福利的必要条件社会责任：珍爱生命健康成长是每个公民应尽的社会责任
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汇报人：
什么是珍爱生命健 01 康成长
生命安全与健康的 02 重要性
如何珍爱生命健康 03 成长
珍爱生命健康成长 04 的教育意义
如何开展珍爱生命 05 健康成长教育
珍爱生命健康成长 06 与未来发展
什么是珍爱生命健康成长
珍惜生命，不轻言放弃关注身心健康，保持平衡发展尊重他人，关爱环境积极面对挑战，勇于追求梦想
珍爱生命健康成长与未来发展
促进个人发展：珍爱生命、健康成长能够为个人的未来发展打下坚实的基础，提高自身素质和能力，更好地适应社会发展的变化。
推动社会发展：珍爱生命、健康成长是社会发展的基石，社会的和谐稳定、繁荣昌盛需要每个人的身心健康、全面发展。
传承文化价值观：珍爱生命、健康成长体现了中华民族传统文化中重视养生、保健和道德修养的价值观，这些价值观的传承和发扬有助于推动社会的进步和发展。

小学生主题班会珍爱生命,安全第一课件(共18张PPT)

网络安全
总结词
网络是把双刃剑，安全使用是关键
详细描述
不泄露个人信息，不随意点击陌生链接；不沉迷网络游戏，不进行高额充值；正确使用网络资源，不传播不良信息。
自然灾害安全
总结词
自然灾害突来时，冷静应对保平安
详细描述
地震来临时要保持冷静，迅速躲到桌子、床下等坚固场所；洪水来临时要迅速撤离到高处，远离洪水浸泡区域；台风来临时要避免外出，及时做好避风措施。
水上安全
学会正确使用泳具，了解溺水自救和救援的方法。
网络安全
识别网络陷阱，如不随意点击陌生链接、不泄露个人信息看
过马路要走人行横道，红灯停、绿灯行；不乱穿马路，不随意跨越护栏；不在机动车道玩耍、奔跑；不在车行道上使用滑板车；乘坐公共交通要排队候车，不拥挤、不争抢座位。
日常生活安全
总结词
小事不小觑，安全记心中
详细描述
不私自离家，不随意走失；不随意燃放烟花爆竹，注意防火安全；不私自下河游泳，注意防溺水；不攀爬栏杆、围墙、建筑工地等危险区域。
知识储备。
02
安全情景剧表演
学生分组表演安全情景剧，展示正确处理突发事件的流程和方法。
03
安全漫画展示
鼓励学生创作以安全为主题的漫画作品，提高安全意识和审美能力。
04
总结与反思
安全知识回顾
交通安全
小学生应了解基本的交通规则，如过马路要看红绿灯、走斑马线等。
防火安全
学会如何预防火灾的发生，掌握火场逃生的基本技巧。
提高学生自我保护能力
通过安全教育，可以让学生了解更多的安全知识和技能，从而更好地保护自己的人身安全和财产安全。
促进校园和谐稳定
通过珍爱生命，安全第一的教育和安全防范措施的落实，可以促进校园的和谐稳定，为学生创造一个更加安全、和谐的成长环境。

珍爱生命,远离溺水主题班会课件(共25张PPT)

珍爱生命，远离溺水
01 溺水危害认识 02 防溺水知识普及 03 溺水事故案例分析 04 防溺水安全教育 05 班会互动环节 06 班会总结与展望
目录
01 溺水危害认识
溺水的定义与危害
溺水的定义
溺水是指人体淹没于水中，呼吸道被水或泥草等异物堵塞导致窒息和缺氧的状态。
溺水事故的常见原因
安全意识不足
忽视安全警示，冒险进入危险水域。
01
监管不到位
家长或监护人未有效监管，导致孩子
进入危险水域。
03
技能缺乏
不会游泳或缺乏自救技能，遇到危险
时无法自救。 02
02 防溺水知识普及
游泳安全知识
游泳前的准备
游泳前进行热身运动，避免肌肉拉伤。
选择安全场所
选择有救生员和救援设备的正规游泳场所游泳。
互救方法
教授学生如何在发现他人溺水时进行互救，如呼救、寻
找救援设备等。
安全承诺签名
签名意义 01
通过签名，让学生深刻认识到防溺水的重要性，增强安全意识。
签名过程 02
组织学生在班会上进行集体签名，确保每个学生都参与进来。
签名效果 03
签名活动结束后，将签名墙在校园内展示，提醒师生时刻保持警惕。
学校应该定期开展防溺水教育，让学生掌握正确的游泳技能和自救方法。
03
社会共同参与防溺水
社会各界应该加强对溺水事故的关注和宣传，共同营造安全的水域环境。
05 班会互动环节
防溺水知识问答
防溺水常识
提问学生关于防溺水的基本知识，如不在无成人看护下
游泳等。
自救技巧

珍爱生命快乐成长主题班会ppt课件

珍爱生命快乐成长主题班会ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
Contents
• 珍爱生命 • 快乐成长 • 安全教育 • 心理健康 • 生命教育
01 珍爱生命
生命的宝贵
生命是宝贵的，每个人只有一次，无法重复。生命的存在是世间最美好的奇迹，我们应该珍惜和爱护自己的生命。
生命是独特的，每个人都有自己独特的价值和意义。我们应该认识到自己的存在意义，努力发挥自己的潜能，为社会和他人做出贡献。
快乐成长的意义
阐述快乐成长对个人和社会的重要性。
快乐成长不仅有助于个人的身心健康，还能为社会培养积极向上的公民。快乐的成长环境有助于塑造乐观、自信和有创造力的人格，对未来的发展具有重要意义。
快乐成长的方法
列举实现快乐成长的具体途径和策略。
1. 建立积极心态：面对困难和挑战时，保持乐观和自信，相信自己能够克服困难。
心理健康是个人全面发展的基础
良好的心理状态有助于个人的认知、情感和社会交往等方面的发展，对个人的成长和成功至关重要。
心理健康影响生活质量
心理健康与生活质量密切相关，心理健康的人更容易感到幸福ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ满足，能够更好地应对生活中的挑战和压力。
心理健康促进人际关系和谐
良好的心理状态有助于建立和谐的人际关系，增强个人的人际交往能力，提高社会适应能力。
它涵盖了从出生到死亡的整个生命过程，包括生理、心理、社会和灵性等多个层面，强调个体与自我、他人、自然和社会之间的关系。
生命教育的意义
提高生命意识
培养积极的生活态度
帮助个体认识到生命的宝贵和脆弱，培养珍惜和尊重生命的意识。
引导个体树立正确的人生观和价值观，追求健康、积极、有意义的生活方式。

《珍爱生命》PPT课件

• 如果还不行，就拖住别的大人大声喊“救命”
• 为防范被歹徒抢劫勒索，应注意以下几个方面： • 要和同学结伴上学、回家，尽量不要单独外出 • 言谈举止一定要符合身份，不要过分张扬，避免引起问题少年的
注意 • 上学放学路上尽量走大道，不走偏僻小路 • 穿着打扮要朴素，平时不穿名牌、不高消费，不再外人面前炫耀
自家财富，以免被不良少年盯上
3/27/2021
15
• 在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你会发现，当生命被生活推向极致时，往往会展现出一些从容之美，临乱世而不惊，处方舟而不躁，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪；你就会更明白，只有抱着一颗常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才会更有意义。感受生命，珍爱生命，生命之花盛放出永不凋谢的花朵！
3/27/2021
16
3/27/2021
9
如何爱惜自己的生命
• 防火逃生篇—— • 逃生预演，临危不乱 • 熟悉环境，暗记出口 • 通道出口，畅通无阻 • 扑灭小火，惠及他人 • 保持镇静，明辨方向，迅速撤离 • 不入险地，不贪财物 • 简易防护，蒙鼻匍匐 • 火已及身，切勿惊跑 • 跳楼有术，虽损求生
3/27/2021
11
如何爱惜自己的生命
• 交通安全防范——
• 在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走
• 穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ”
• 不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板
• 乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢
• 生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美好的，就象一样东西走红一样，红极而白，不被看好，但红过了一段时间，又被看好。生命就是这样，当你有了，你就没有了。

珍爱生命(1)ppt课件

珍爱生命
10财会一班—主题班会
10/12/2024
1
思考：
当你死去的时候失去的是什么？
10/12/2024
2
• 你要怀有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你应该用自己的热情去维护、浇灌自己的生命之花。
• 你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的辉煌，更不能轻言放弃生命的脉搏。
45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住；如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯对
准自己的右腿，自行截肢……. 伐木工人把腿简单的包扎了一下,决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次的苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去。
10/12/2024
9
如何爱惜自己的生命
防火逃生篇—— 逃生预演，临危不乱熟悉环境，暗记出口通道出口，畅通无阻扑灭小火，惠及他人保持镇静，明辨方向，迅速撤离不入险地，不贪财物简易防护，蒙鼻匍匐火已及身，切勿惊跑跳楼有术，虽损求生
10
10/12/2024
如何爱惜自己的生命
地震逃生篇—— 躲在桌子等坚固家具的下面摇晃时立即关火，失火时立即灭火不要慌张地向户外跑将门打开，确保出口户外的场合，要保护好头部，避开危险之处在课室、百货等地方依工作人员的指示行动避难时要徒步，携带物品应在最少限度
自家财富，以免被不良少年盯上
15
10/12/2024
• 在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你会发现，当生命被生活推向极致时，往往会展现出一些从容之美，临乱世而不惊，处方舟而不躁，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪；你就会更明白，只有抱着一颗常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才会更有意义。感受生命，珍爱生命，生命之花盛放出永不凋谢的花朵！

珍爱生命预防自杀主题班会课件(共22张PPT).ppt

敢地面对，积极寻找解决办法。困难和挑战是生命中的一部分，它们可
以让我们成长和进步，让我们更加坚强和有智慧。
最后，热爱生命意味着要珍惜每一天。
时间是有限的，我们不知道明天会发生什么，所以我们要珍惜当下，充
02
实每一天。我们可以尝试新的事物，学习新的知识，与亲朋好友共度美
好时光。每一天都是独一无二的，我们应该用心去体验和感受，让生命
或少会有性格上的缺陷和不完善。
3、有严重精神病：抑郁症、酒精依赖、重型精神病是三大高危因素。抑郁障碍是
导致自杀的首要原因,可使自杀的危险性增加20倍。
（二）外因
除上述内在原因之外，还有纷繁复杂的外因，可造成自杀的悲剧。导致自杀的外部原因概括为以下几点：
1、人际关系矛盾：可以说，人际关系矛盾是引起自杀的主要外部原因。 2、家庭原因：与配偶的关系恶化及离异，家庭出现了不和谐，是很大可能出现自杀的。 3、意外的挫折和打击：失恋、考试失败、受坏人恫吓、丢失了重要财物、亲人突然去
反过来，谈论自杀的过程其实也是帮助自杀者表达和疏泄情绪的过程，能有效降低自杀风险。
二是要以尊重、关切的方式，做好陪伴和倾听。
自杀风险高的人，需要有人24小时贴身陪伴。请不要让其独处，并且要尽量控制自杀者获得可能用于自杀的工具或途径。
三是要鼓励他们寻求专业帮助。
有自杀倾向的人通常处于心理危机状态，内心正在承受巨大的痛苦和压力，并且，这些痛苦和压力是他们用以往熟悉的应对方式处理不了的。此时，鼓励他们积极寻求专业帮助，是降低自杀风险的关键。
1. 研究表明，社会对自杀想法和行为的谴责（即自杀污名）是经历过自杀的人及其亲属的额外压力源。
2. 而且，自杀污名被认为是寻求帮助和披露自杀行为的主要障碍。

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。2020年12月11日星期五2020/12/112020/12/112020/12/11
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/112020/12/112020/12/1112/11/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/112020/12/11December 11, 2020
孩子别哭孩子别哭，虽然四周的呻吟已渐渐停住，但有妈妈奋力顶住，我们就能找到出路。孩子别哭，虽然精疲力尽的妈妈已难顶住，但有妈妈撑住，我们就能寻到生路。孩子别哭，虽然死神已把妈妈紧紧抓住，但有妈妈绝不放弃，你们就能嬴得逃路。孩子别哭，冥冥中看见你们从我身旁救出，妈妈可以走了，在天堂为你们祝福……
我们对生命的不爱
1.2011年9月19日下午，江西九江三名年
仅十岁的女学生相约跳楼自杀。跳楼原因，
如据女生称是“跳楼死了就不用写作业了。”
何评价
2. 因家长禁止玩游戏机，广东顺德市一初三男生上吊自杀。
他
3. 江苏省丰县一名10岁女孩于11月
们？
.1手4写日体晚的上遗10书点3在74家字喝，农以药及自一杀则，告死别后视
珍爱生命怕，
这次的黑屋子实在太大，但不是你儿时妈妈的惩罚，关在里面的有你也有妈妈。孩子别怕，妈妈的胆子其实也不大，经历黑暗中的惊悸和恐惧，我后悔当初对你教育的犯傻。孩子别怕，妈妈还有好多心愿和牵挂，愧未成为一名合格的妈妈，今后不会为成龙成凤层层加码。孩子别怕，妈妈已听见外面的喊话，虽然妈妈的声音传不出去，愿生命奇迹在危难时助我一把……
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/112020/12/112020/12/112020/12/11
谢谢观看
重复：曾经多少次失去了方向曾经多少次破灭了梦想如今我已不再感到迷茫我要我的生命得到解放
我想要怒放的生命就像飞翔在辽阔天空
就像穿行在无边的旷野拥有挣脱一切的力量
我想要怒放的生命就像矗立在彩虹之巅就像穿行在璀璨的星河拥有超越平凡的力量
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/112020/12/11Friday, December 11, 2020
《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的代表作。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
怒放的生命
曾经多少次跌倒在路上曾经多少次折断过翅膀如今我已不再感到彷徨
我想超越这平凡的生活我想要怒放的生命就像飞翔在辽阔天空
就像穿行在无边的旷野拥有挣脱一切的力量
孩子别喊孩子别喊，保存你的体力最为关键，
，外面的叔叔阿姨越来越多
不抛弃不放弃我们等待救援。孩子别喊，妈妈知道缺水有多难，妈妈真想把自己化为乳汁，帮我的孩子渡过这生存难关。孩子别喊，每一声揪痛妈妈心肝，为让他们听见我们的动静，妈妈愿将自己装上炸药点燃。孩子别喊，妈妈现在已愁肠寸断，孩子啊你千万不能睡着，要相信救援的叔叔们还会回还…
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/112020/12/112020/12/1112/11/2020 2:47:25 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/112020/12/112020/12/11Dec-2011-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/112020/12/112020/12/11Friday, December 11, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/112020/12/112020/12/112020/12/1112/11/2020
频3分26秒。
身残志坚追逐梦想
残奥会上奋勇拼搏的运动健儿
张海迪，五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就以顽强的毅力自学了小学、中学和大学的专业课程。她十五岁时随父母下放一个贫穷的村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里的孩子们教书，并且克服困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。
1983年海迪开始走上文学创作的道路，她以顽强的毅力进行创作，至今已出版的作品有：长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》。
海伦·凯勒美国女作家、教育家。在十九个月时因患脑充血和胃充血而导致双目失明，双耳失聪。她完成了一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年被美国《时代周刊》评为二十世纪美国十大英雄偶像之一。主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《再塑生命》等。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.