语言文字规范化工作会议记录2
幼儿园语言文字规范化工作记录
幼儿园语言文字规范化工作记录一、工作背景根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部《关于进一步加强幼儿园语言文字规范化工作的意见》等法律法规，加强幼儿园语言文字规范化工作，提高幼儿语言文字表达能力，是我们幼儿园的重要任务。
二、工作目标1. 提高全体教职工的语言文字规范化意识，使大家在日常工作中能够自觉地使用规范的语言文字。
2. 培养幼儿正确的语言习惯，提高他们的语言表达能力。
3. 营造良好的语言文字环境，使幼儿园成为语言文字规范化的重要阵地。
三、工作内容1. 教职工培训：定期组织教职工进行语言文字规范化培训，提高他们的语言文字素养。
2. 课堂教学：在教学活动中，注重培养幼儿正确的发音、词汇和句子结构，使他们在日常交流中能够使用规范的语言。
3. 环境创设：在幼儿园环境中，张贴宣传语言文字规范化的海报、标语，营造浓厚的语言文字规范化氛围。
4. 活动开展：定期举办语言文字规范化主题活动，如演讲比赛、诗歌朗诵等，激发幼儿对语言文字的兴趣。
5. 家长沟通：加强与家长的沟通，让家长了解语言文字规范化的重要性，共同配合幼儿园做好相关工作。
四、工作进展1. 已组织2次教职工语言文字规范化培训，提高了大家的基本素养。
2. 在课堂教学中，教师注重引导幼儿正确发音、用词和句子结构，幼儿的语言表达能力得到了明显提高。
3. 已在幼儿园环境中张贴了5张宣传语言文字规范化的海报和标语，营造了浓厚的氛围。
4. 举办了1次语言文字规范化主题活动，收到了良好的效果。
5. 已与家长进行了2次沟通，得到了家长的支持和配合。
五、存在问题1. 部分教职工的语言文字规范化意识仍需提高，需要在今后的工作中继续加强培训和引导。
2. 部分幼儿的语言表达能力较弱，需要教师在课堂教学中更加关注和引导。
3. 语言文字规范化的宣传力度仍需加大，以提高全体师生的认识。
六、下一步工作计划1. 继续组织教职工进行语言文字规范化培训，提高他们的素养。
2. 加强课堂教学中的语言文字规范化引导，提高幼儿的语言表达能力。
规范用字用词班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年11月15日 14:00-15:30地点：班级教室主持人：张晓晨记录人：李明---一、班会主题本次班会的主题是“规范用字用词，提升写作水平”。
随着信息化时代的到来，网络用语、错别字等现象层出不穷，这对我们的语言文字规范提出了更高的要求。
为了提高同学们的写作水平，养成良好的语言习惯，本次班会旨在加强同学们对规范用字用词的认识。
二、班会流程1. 主持人开场张晓晨同学首先进行了简短的开场白，强调了规范用字用词的重要性，并简要介绍了本次班会的目的和流程。
2. 专家讲座邀请了语文老师王老师进行专题讲座。
王老师从以下几个方面进行了深入讲解：- 规范用字用词的基本原则：王老师强调，规范用字用词要遵循准确性、简洁性、一致性和规范性的原则。
- 常见错别字解析：王老师列举了生活中常见的错别字，并进行了详细解析，如“的、地、得”的区别，“做、作”的用法等。
- 网络用语与规范用词的界限：王老师指出，网络用语在一定程度上丰富了语言表达，但也要注意适度使用，避免影响书面表达。
- 提升写作水平的建议：王老师建议同学们多阅读、多写作、多交流，以提高自己的语言文字表达能力。
3. 互动环节同学们积极参与互动，就自己平时在写作中遇到的问题向王老师请教。
王老师耐心解答，现场气氛热烈。
4. 学生代表发言班上优秀学生代表李华同学分享了自己的写作经验，她强调，规范用字用词是提高写作水平的基础，平时要多积累词汇，多阅读经典作品。
5. 班主任总结班主任刘老师对本次班会进行了总结，她指出，规范用字用词是每位同学必备的基本素养，希望大家能够认真学习，养成良好的写作习惯。
三、班会内容摘要1. 规范用字用词的重要性：规范用字用词是提高写作水平的基础，也是体现个人素养的重要方面。
2. 常见错别字解析：如“的、地、得”的区别，“做、作”的用法等。
3. 网络用语与规范用词的界限：网络用语在一定程度上丰富了语言表达，但也要注意适度使用。
4. 提升写作水平的建议：多阅读、多写作、多交流。
语言文字规范化工作会议记录2
语言文字规范化工作会议记录2会议记录人：XXX日期：2016.3.12在本次会议上，我们讨论了如何提高师生的语言素养。
以下是我们采取的措施：一、全体教职工都取得了相应岗位的普通话水平等级证书。
二、学校积极派出人员参加上级语言文字相关工作培训，并有计划地组织教职工普通话培训，组织了一系列语言文字使用规范化竞赛活动。
三、语言文字工作已纳入学校常规工作，每学期有计划，记有总结。
四、按照国家语委规定和区语委有关文件精神，我们开设了阅读课、书法课、口语交际课，落实师资配备，并保证了必要的经费投入。
五、语言文字工作有关要求已纳入教职工考核、教学管理录及学生评优制度中。
六、师生日常训练坚持说普通话、写规范字，并组织有关活动，培养学生语言文字实际运用能力。
会议记录人：XXX日期：2016.10在本次会议上，我们再次强调了提高师生语言素养的重要性。
以下是我们采取的措施：一、要求全体师生在工作、研究、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，都要执行《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》记和《汉语拼音正词法基本规则》，学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。
二、训练学生正确书写汉字，要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。
三、班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。
四、净化环境，规范园内用字。
建立健全长期检查机制，全面检查学校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、标语、宣传栏等用字是否规范，全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范，确保园内用语用字规范化。
我们希望通过这些措施，将语言文字工作向学校的各个领域渗透，提高师生的语言素养。
1.定期举行推普周专项活动，内容丰富、形式多样，师生互动、人人参与，形成系列活动。
语言文字工作会议记录
语言文字工作会议记录会议主题：语言文字工作会议会议时间：具体时间会议地点：详细地点出席人员：参会人员名单会议内容：会议伊始，主持人主持人姓名对本次会议的目的和重要性进行了阐述。
他强调语言文字工作对于社会发展、文化传承以及交流沟通的关键作用，并希望通过本次会议能够进一步推动语言文字工作的深入开展，提高工作质量和效率。
首先，发言人姓名 1就当前语言文字工作的现状进行了分析。
他指出，在信息化时代，语言文字的使用场景日益丰富多样，但同时也面临着诸多挑战。
例如，网络语言的迅速发展给传统语言规范带来了冲击，一些不规范的用语和错别字在网络上广泛传播，影响了语言文字的准确性和规范性。
此外，不同地区之间的语言差异和方言保护也是需要关注的问题。
针对这些问题，发言人姓名 2提出了一系列加强语言文字规范工作的措施。
他建议加强对网络语言的监管和引导，制定相关的规范标准，鼓励广大网民正确使用语言文字。
同时，要加大对语言文字教育的投入，提高全民的语言文字素养。
在学校教育中，要注重语文课程的教学质量，培养学生良好的语言文字习惯。
对于方言保护，他认为应当开展方言的收集、整理和研究工作，建立方言数据库，促进方言文化的传承和发展。
接着，发言人姓名 3分享了语言文字推广工作的经验和成果。
他介绍了近年来开展的语言文字推广活动，如普通话推广周、汉字书写大赛等，这些活动在提高公众对语言文字的重视和使用能力方面取得了显著成效。
然而，他也指出，在推广工作中仍存在一些困难和不足，如部分地区推广工作的覆盖面不够广，一些群众参与的积极性不高等。
为了进一步加强推广工作，他提出要创新推广方式和手段，利用新媒体平台和智能化技术，提高推广活动的吸引力和影响力。
在讨论环节，与会人员纷纷发表了自己的看法和建议。
有人提出要加强语言文字工作的国际交流与合作，推动汉语走向世界；有人建议建立语言文字工作的评估机制，对工作效果进行定期评估和反馈；还有人强调要加强语言文字工作队伍的建设，提高工作人员的专业素质和业务能力。
规范用语班会记录(3篇)
第1篇一、会议基本信息会议名称：班级规范用语主题班会会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：班主任、全体同学会议主持：XXX二、会议议程1. 主持人开场及班会主题介绍2. 规范用语的重要性讲解3. 班级同学规范用语现状分析4. 规范用语实践案例分享5. 同学们自由讨论与交流6. 班主任总结发言7. 会议结束三、会议内容1. 主持人开场及班会主题介绍主持人XXX同学首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题——规范用语。
他强调，规范用语是展现个人素养的重要方式，也是班级文明建设的重要内容。
2. 规范用语的重要性讲解班主任针对规范用语的重要性进行了详细讲解。
她指出，规范用语有助于提高同学们的沟通能力，促进班级和谐氛围的营造，同时也有利于同学们形成良好的行为习惯。
班主任还强调了规范用语在人际交往中的重要作用，希望大家能够重视并积极践行。
3. 班级同学规范用语现状分析班主任通过问卷调查、观察等方式，对班级同学规范用语现状进行了分析。
她发现，大部分同学在日常生活中能够注意用语规范，但在某些场合和特定人群面前，还存在一些不文明用语现象。
针对这一现状，班主任希望大家能够提高认识，共同努力，打造一个文明、和谐的班级环境。
4. 规范用语实践案例分享为了让大家更加直观地了解规范用语的重要性，班主任分享了一些班级同学在日常生活中践行规范用语的案例。
例如，某同学在遇到困难时，主动向老师请教，用语礼貌；某同学在班级活动中，用规范用语与同学交流，得到了大家的认可。
这些案例为同学们树立了榜样，希望大家能够学习借鉴。
5. 同学们自由讨论与交流在班主任的引导下，同学们围绕规范用语这一主题展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，规范用语对于个人成长和班级建设具有重要意义。
同学们还分享了自己在日常生活中如何践行规范用语的经验，如：在与同学、老师交流时，注意用礼貌用语；在公共场所，遵守文明用语规范等。
6. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结。
语言文字会议记录
语言文字会议记录会议主题：关于语言文字规范使用及推广的研讨会议时间：具体时间会议地点：具体地点参会人员：参会人员名单会议主持：主持人姓名会议记录：会议伊始，主持人主持人姓名简要介绍了本次会议的主题和目的，即探讨语言文字在当前社会环境中的使用情况，寻找存在的问题，并制定相应的改进和推广措施，以提高语言文字的规范化水平。
发言人 1 姓名首先发言，他指出在当今数字化时代，网络语言的兴起给传统语言文字的规范带来了一定的冲击。
例如，一些网络用语的随意创造和滥用，不仅破坏了语言的准确性和逻辑性，还可能导致文化内涵的缺失。
他强调，我们需要引导公众正确看待和使用网络语言，既要保持语言的创新活力，又要遵循基本的语言规范。
发言人 2 姓名接着发表了自己的看法，她认为在教育领域，语言文字的教学存在一些不足之处。
部分教师在教学过程中对语言文字的基础知识讲解不够深入，导致学生在书写和表达方面出现较多错误。
她建议加强教师培训，提高教学质量，同时要注重培养学生的阅读习惯，从经典作品中汲取语言的精华。
发言人 3 姓名提出，在公共场合，如广告牌、宣传标语等方面，语言文字的错误屡见不鲜。
这不仅影响了城市的形象，也容易给大众造成误导。
相关部门应该加强监管，对不规范的语言文字使用进行及时纠正。
随后，大家就如何推广语言文字的规范使用展开了热烈的讨论。
发言人 4 姓名认为可以通过举办各类语言文字竞赛活动，如书法比赛、演讲比赛、作文比赛等，激发公众对语言文字的兴趣和重视。
发言人 5 姓名建议利用新媒体平台，制作和传播有关语言文字规范使用的短视频、音频等内容，以更生动、有趣的方式向大众普及语言知识。
发言人 6 姓名提出在社区和学校开展语言文字讲座和培训，邀请专家学者为居民和学生讲解语言文字的规范和应用。
在讨论过程中，也有与会者提到了方言和少数民族语言文字的保护和传承问题。
大家一致认为，方言和少数民族语言文字是中华文化的重要组成部分，应该在推广普通话和规范汉字的同时，给予它们足够的尊重和保护，促进语言的多样性发展。
二类语言文字会议记录(2篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：公司会议室参会人员：张经理、李秘书、王工程师、赵设计师、孙编辑、陈技术员、刘市场部经理会议主题：关于二类语言文字应用规范及推广策略讨论一、会议开场主持人：张经理张经理：各位同事，大家下午好！今天我们召开这次会议，主要目的是讨论关于二类语言文字的应用规范及推广策略。
随着公司业务的不断拓展，我们面临着越来越多的跨语言沟通需求，因此规范二类语言文字的应用显得尤为重要。
下面，我将简要介绍会议议程，希望大家能够积极参与讨论。
二、会议议程1. 张经理介绍二类语言文字的概念及重要性2. 李秘书汇报目前公司二类语言文字应用现状3. 各部门负责人讨论二类语言文字应用规范4. 王工程师、赵设计师、孙编辑分享二类语言文字应用案例5. 刘市场部经理提出二类语言文字推广策略6. 总结与展望三、会议内容1. 张经理介绍二类语言文字的概念及重要性张经理：首先，我想向大家介绍一下什么是二类语言文字。
二类语言文字是指在特定领域、特定群体中广泛使用的语言文字，它通常与一类语言文字（即官方语言文字）并行使用。
在公司内部，二类语言文字主要包括英语、日语、韩语等。
随着全球化的发展，二类语言文字的应用越来越广泛，它不仅关系到公司国际化战略的实施，也关系到我们与合作伙伴、客户的沟通效果。
2. 李秘书汇报目前公司二类语言文字应用现状李秘书：根据我最近的调查，目前公司在二类语言文字的应用方面存在以下问题：（1）部分员工对二类语言文字的掌握程度不高，导致沟通不畅；（2）在撰写英文邮件、报告等文件时，存在语法、用词不当的情况；（3）在与国外客户沟通时，有时会出现误解，影响业务发展。
3. 各部门负责人讨论二类语言文字应用规范王工程师：我认为，我们可以制定一套二类语言文字应用规范，包括语法、用词、标点符号等方面，让员工在日常工作中遵循这些规范。
赵设计师：我同意王工程师的观点。
此外，我们还可以定期举办二类语言文字培训，提高员工的语言能力。
2021年语言文字工作会议记录
2021年语言文字工作会议记录会议时间：2021年10月15日会议地点：北京会议主题：语言文字工作会议会议主持人：张三与会人员：全国各地相关部门负责人及专家学者共计100余人会议内容：一、会议开场张三主持会议，对与会人员表示欢迎，并介绍了本次会议的主题和目的。
他指出，语言文字工作在新时代背景下具有重要意义，本次会议旨在总结经验、研究问题、寻求发展，推动我国语言文字工作实现跨越式发展。
二、语言文字推广与保护1.专家学者发言：相关专家学者分别就语言文字推广与保护的重要性、现状及存在的问题展开发言。
他们认为，当前我国语言文字推广工作取得了显著成绩，但也存在着方言消失、少数民族语言流失、外来词汇过多等问题。
提出应加大方言保护力度、推动少数民族语言传承等建议。
2.各地部门负责人发言：各地相关部门负责人介绍了本地区语言文字工作的特点、成就和困难。
他们纷纷表示，将以本次会议为契机，加强本地区语言文字推广与保护工作，促进语言文字的多样化和共生共存。
三、标准化语言文字建设1.专家学者发言：专家学者从标准化汉字、规范化用词等方面进行了研究和分析，指出标准化语言文字对于文化传承和社会发展至关重要。
他们呼吁各级政府和社会各界加强标准化语言文字建设，形成广泛的共识和行动力。
2.部门负责人发言：各相关部门负责人介绍了本地区标准化语言文字建设的实践经验和成果，并提出了未来的发展方向和工作计划。
大家一致认为，标准化语言文字是文明社会的基础，更需要加强标准化汉字和规范化用词方面的工作。
四、网络语言文字管理1.专家学者发言：专家学者针对网络语言文字管理中存在的问题和挑战展开讨论，认为网络语言文字管理的重要性不言而喻。
他们提出应加强网络用语引导、加强网络语言文字规范等建议，并呼吁相关部门制定有效的管理政策。
2.部门负责人发言：各地相关部门负责人分享了本地区网络语言文字管理的经验和做法，对此次会议提出的相关建议表示认可，并表示将积极配合相关部门开展网络语言文字管理工作，促进网络语言文字规范发展。
语言文字规范化工作会议记录
6、什么是规范汉字？
规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。
7推广普通话的方针和政策是什么？
为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992年把推广普通话工作方针由原来的“大力提倡、重点推行、逐步普及”调整为“大力推行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。
以党的十七大精神为指导，通过多种形式的宣传活动，向全社会广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性，进一步提高广大干部群众的语言规范意识和“推普”参与意识，在全社会形成说普通话的风气，推动推广普通话工作向纵深发展。
4、联合国于哪一年将汉语列为联合国大会与安理会工作语言？
解放以来，由于我国的国际地位日益提高，汉语在世界上的影响也越来越大。1973年12月，联合国大会一致通过：“已是联合国大会和安全理事会正式语言的中文列为大会和安理会的工作语言”。
腾鳌二中语言文字规范化工作会议记录
议题
普通话培训
记录人
张晓茹
主讲人
杨杰
日期
2010.3.10
记
录
1．推普周简介
从1998年起，每年9月份第三周为“全国推广普通话宣传周。
2．为什么要开展“全国推广普通话宣传周”活动？
我国是多民族、多方言的国家。共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标志。
3、“全国推广普通话宣传周活动”的宗旨是什么？
语言文字工作会议纪要
语言文字工作会议纪要语言文字工作会议纪要的格式应该是怎样的?语言文字工作会议纪要要怎么记录更加清晰呢?下文是收集的语言文字工作会议纪要，欢迎阅读!语言文字工作会议纪要一时间：xx年3月14日地点：三楼会议室主题：推动语言文字工作的制度化、规范化参加人员：全体行政及全体教师主持人：xxx记录人：xxx会议内容：一、建立相应的工作体系构架：为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。
在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。
学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。
具体做法如下：1、制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到有法可依：①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。
②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。
③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。
2、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。
学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。
二、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程1、教导处要定期抽样检查教师教案，并在工作会议上予以反馈。
2、课堂：老师、学生都能做到用普通话交流，没有使用地方方言的情况3、综合实践活动：老师及学生在宣传海报、活动过程中均能做到使用规范用字用语。
4、社团：社团内的活动开展、外部外联均能做到使用规范字、讲普通话5、环境：校园内的宣传牌、指示牌均能做到使用规范字，师生交流用语规范。
三、提高师生语言素养，将语言文字工作向学校的各个领域渗透。
定期举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参与，形成系列。
要把达到说普通话、写规范字作为学生行为规范教育的重点这一目的，初步消灭校园内语言文字不规范现象。
在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分。
宣传语言文字的班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景为了增强同学们对语言文字的认识，提高大家的语言文字素养，培养良好的语言表达习惯，我校决定开展以“宣传语言文字的重要性”为主题的班会活动。
以下是本次班会的详细记录。
二、班会时间2023年4月15日星期五下午3:00三、班会地点学校多功能厅四、班会主持班主任：张老师五、班会参与人员全班同学及班主任六、班会流程1. 开场致辞张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家认识到语言文字的重要性，提高我们的语言文字素养。
语言文字是中华民族的文化瑰宝，是我们沟通的桥梁，是我们传承文明的载体。
希望通过这次班会，大家能够对语言文字有更深入的了解，养成良好的语言表达习惯。
2. 主题演讲（1）学生代表发言学生A：大家好！我是一名热爱文学的学生。
在我看来，语言文字是世界上最美的艺术。
它不仅能表达我们的思想感情，还能传递我们的文化底蕴。
然而，随着科技的发展，许多人开始忽视语言文字的重要性，滥用网络用语，甚至出现错别字。
我认为，我们应该重视语言文字，传承我们的文化。
（2）教师发言张老师：同学们的发言非常精彩。
确实，语言文字是我们的宝贵财富。
我想给大家讲一个故事。
在我国古代，有一位名叫柳宗元的文学家，他一生勤奋好学，用优美的文字为后世留下了许多经典著作。
正是因为他对语言文字的热爱和执着，才使得他的作品流传千古。
同学们，让我们共同努力，传承和发扬我们的语言文字文化。
3. 视频观看观看一段关于语言文字重要性的视频，使同学们更加直观地了解语言文字的魅力。
4. 互动环节（1）成语接龙游戏同学们分成几个小组，进行成语接龙游戏，考验大家的成语积累和语言表达能力。
（2）诗词朗诵同学们自发组织，进行诗词朗诵，感受诗词之美，传承经典文化。
5. 总结发言张老师：今天，我们通过主题演讲、视频观看、互动环节等活动，共同学习了语言文字的重要性。
希望大家在今后的学习和生活中，注重语言文字的运用，提高自己的语言文字素养。
同时，我们还要学会尊重他人，传播正能量，为我们的民族文化贡献自己的一份力量。
语言文字工作会议记录2
议题
家长开放日
记录人
主持人
日期
2019.12.19
记
录
一、会议内容：家长开放日策划
二、参加人员：一二年级班主任及家长代表
三、家长开放日目的：
12.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观---让家长了解《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式施行，标志着我国的国家通用语言文字的使用全面走上了法制的轨道。近年来，围绕贯彻实施该法律，以学校为基础，以新闻媒体为榜样，语言文字规范化工作正在稳步推进。争取社会力量“讲普通话，写规范字”
四、活动时间：12月23日
五、活动地点：
六、家长开放日交流地点分配
地点：本班教室
4、语言文字工作会议记录
垦利县第二实验中学语言文字工作会议记录时间：2015年8月26日地点：行政楼二楼会议室参加人员：曹光峰许维良翟强孙孝东胡金光逯同秀全体中层所有班主任主持人：翟强记录人：崔联锋会议内容：一、落实语言文字工作规范示范校迎检方案建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教工、学生参与的三级工作机构，形成覆盖全校的纵横交错的网状工作网络。
由分管校长直接领导，组织部署，下达计划，相关部门具体落实贯彻实施。
二、建立相应的工作体系构架为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。
在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。
学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。
具体做法如下：（一）制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到“有法可依”：1.把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。
2.把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。
3.把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。
4.把规范使用语言文字纳入学校的会议制度，会议记录及发言必须符合现代汉语语言规范。
5.建立星级教研组的评选、工会文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。
（二）设立学校语言文字专管员，并制定相应的职责范围及奖惩制度。
（三）为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。
学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。
三、按照垦利县语言文字规范示范校的要求建立学校语言文字工作档案按照垦利县教育局、垦利县语言文字工作委员会下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。
四、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程（一）教务处在各学科教师自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上予以反馈。
2021年语言文字工作会议记录
2021年语言文字工作会议记录会议记录：1.主席致辞会议在XX主席的致辞下正式开始。
主席强调了语言文字工作对一个国家和社会的重要性，并希望本次会议能够充分讨论和解决当前的问题，推动语言文字工作在2021年取得更大的突破。
2.回顾2020年的语言文字工作与会人员回顾了2020年的语言文字工作，并对取得的成绩进行了总结。
在过去一年中，我们不断推进语言文字标准化工作，加强了文字规范性的宣传推广，提升了大众对语言文字正确用法的认知度。
3.分析当前语言文字工作面临的挑战针对2021年的语言文字工作，与会人员分析了当前面临的挑战。
其中包括网络语言的泛滥和低俗化、方言逐渐淡化、海外用语对本土语言影响等问题。
这些问题直接影响到语言文字的规范性和纯正性，在语言交际中造成了一定的困扰。
4.提出解决方案和改进措施为了解决当前面临的挑战，与会人员提出了一系列的解决方案和改进措施。
首先，加强对网络用语的引导和规范，提倡网络语言的文明、规范使用。
其次，加强方言传承和保护工作，鼓励在教育环节中加入方言的教学。
此外，认真研究海外用语的融入和消化，保证本土语言的纯正性。
5.展望2021年的语言文字工作发展与会人员对2021年的语言文字工作发展进行了展望。
大家一致认为，2021年应致力于加强语言文字展览的宣传推广工作，提高全民的语言文字素养。
同时，加大对语言文字教育的投入，推动语言文字规范化的发展。
此外，鼓励科技创新在语言文字工作中的应用，提高效率和便利度。
6.其他事项与会人员也提出了其他涉及语言文字工作的事项，如加强与其他相关部门的合作和交流，开展多样化的语言文字活动等。
这些事项都得到了大家的积极响应和支持。
7.结束及下一步行动计划会议在讨论后胜利地结束，最后对下一步的行动计划进行了总结和规划。
大家一致认为，要深化语言文字改革，加强宣传推广，提高全民的语言文字素养。
同时，要加强与相关部门的合作，形成合力，共同推进语言文字工作的发展。
幼儿园语言文字工作会议记录
幼儿园语言文字工作会议记录会议记录应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
会议时间：XXXX年XX月XX日会议地点：幼儿园会议室参会人员：幼儿园园长、教师代表、家长代表会议议程：1. 总结上学期幼儿园语言文字工作开展情况。
2. 针对本学期语言文字工作计划进行讨论和安排。
3. 探讨如何加强家园合作，提高幼儿语言文字素养。
4. 确定下一阶段语言文字工作的重点和目标。
会议记录：一、总结上学期幼儿园语言文字工作开展情况园长首先对上学期幼儿园语言文字工作开展情况进行了总结。
上学期，我们着重从教师师资培训、规范课堂教学用语、开展特色活动等方面入手，开展了多项活动，取得了一定的成效。
但是也存在一些问题，如教师对语言文字工作的重视程度不够，家长对幼儿语言文字素养的重视程度不够等。
二、针对本学期语言文字工作计划进行讨论和安排接下来，教师代表们针对本学期语言文字工作计划进行了讨论和安排。
他们提出了一些具体的计划和措施，如加强教师培训、开展特色活动、加强家园合作等。
同时，他们也提出了一些需要注意的问题，如要重视幼儿的语言发展规律、要注重培养幼儿的语言表达能力、要尊重幼儿的个体差异等。
三、探讨如何加强家园合作，提高幼儿语言文字素养家长代表们也积极参与了讨论，他们就如何加强家园合作，提高幼儿语言文字素养提出了自己的看法和建议。
他们认为，家庭是幼儿语言发展的第一个重要场所，家长应该积极参与到幼儿园的语言文字工作中来，为幼儿提供良好的语言环境，帮助幼儿提高语言表达能力。
同时，他们也提出了一些具体的建议，如定期举办家长座谈会、开展亲子活动等。
四、确定下一阶段语言文字工作的重点和目标最后，园长根据大家的讨论情况，确定了下一阶段语言文字工作的重点和目标。
重点包括加强教师培训、开展特色活动、加强家园合作等方面；目标则是通过一系列活动的开展，提高幼儿的语言文字素养和教师的专业素养，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。
幼儿园语言文字工作会议记录内容
幼儿园语言文字工作会议记录内容
以下是为你提供的一份幼儿园语言文字工作会议记录内容，你可以根据实际情况进行修改，希望对你有所帮助。
会议主题：幼儿园语言文字工作会议
会议时间：[具体时间]
会议地点：[具体地点]
参会人员：[所有参会人员]
会议内容：
1. 会议开场
- 主持人介绍会议目的和议程。
2. 工作汇报
- 语言文字工作负责人汇报近期工作进展，包括教学
活动、师生培训、校园文化建设等方面。
3. 问题讨论
- 参会人员就工作中遇到的问题进行讨论，如教学资源不足、教师培训需求等。
4. 解决方案
- 针对问题讨论得出解决方案，如增加教学资源购买、制定教师培训计划等。
5. 下一步工作计划
- 语言文字工作负责人提出下一步工作计划，包括教学活动安排、师生培训计划、校园文化建设等方面。
6. 会议总结
- 主持人总结会议内容，强调语言文字工作的重要性。
7. 会议结束
- 感谢参会人员的参与和支持。
会议记录人：[记录人姓名]
备注：本次会议主要讨论了幼儿园语言文字工作的进展情况和存在的问题，并提出了解决方案和下一步工作计划。
会议强调了语言文字工作的重要性，要求各方积极配合，共同推进幼儿园语言文字工作的开展。
语言文字规范化工作会议记
语言文字规范化工作会议记
录会议名称：
治理整顿学校环境用字会议时间：
2
012、5、13会议地点：
多功能厅会议主持：
伍桂玲参加人员：
全体教职工会议记录：
连媛媛会议内容：
一、召开动员大会：
我校将在整顿校园用字方面，做大量工作，鼓励教师和家长积极参加。
语言文字工作是一项社会性极强的工作，涉及到社会生活的各个层面，延伸到社会生活的各个角落，做好语言文字工作要靠每个人的广泛参与，要靠每个人的共同努力。
只要我们立即行动起来，从大处着眼，从小处着手，从我做起，从现在做起，使校园用字规范化。
二、检查更新园内用字：
我们组织全园教师以及家委会对校园用字进行普查，不规范用字处进行整改，促使校园用字规范化。
检查内容包括：
（1）教学用字（2）宣传用字（3）各类标牌（4）印刷物（5）公章（6）公文等用字。
1/ 1。
A2-3语言文字规范化专题会议记录
XX小学语言文字规范化专题会议记录时间:2018年3月5日中午地点:XX小学教师办公室参会人员:全体行政及全体教师主持人:XX记录人:X会议内容:木寨小学深化落实语言文字规范化专题会一、XX校长讲话内容：1.语言文字规范化示范学校分为国家级、省级、市级和县级。
各级各类学校首先应申请成为县级语言文字规范合格学校,并在此基础上创建市级示范学校。
国家级示范学校在省级示范校中产生,省级示范校在市级示范校中产生,市级示范学校在县级示范校和合格学校中产生,不能越级申报。
2.市级以上中小学校风示范学校,市级以上示范性幼儿园必须是同级以上语言文字规范化示范学校。
此前已被评为市级以上中小学校风示范学校、示范幼儿园的,应申请补评省级或市级中小学、幼儿园文字规范化示范学校3.把落实市语言文字规范化作为学校常规工作的重要内容。
二、XX主任落实具体工作(一)干部要求1.能自觉使用普通话。
2.具有较高的文字组织能力。
3.曾通话达标。
(二)教师要求1.从2008年开始,所有教师都要求根据学科要求,具备普通话合格证书,教学语言标准规范,持证上岗。
2.发挥课堂教学的主渠道作用,提高学生语言文学素养。
其它学科也要注重语言文字训练。
3.作业批改的要求教师字迹清楚,无错别字、异体字尽量使用正楷。
4.进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。
5.在丰富多彩的学科教学活动中提高学生的语言文字能力。
(三)学生要求1.校内、校外自觉使用普通话,上课积极举手发言发言响亮、口齿清楚、条理清楚。
2.能熟练掌握汉语问候用语,并养成见到老师用普通话问候的习惯。
3.从小养成爱阅读的好习惯,学校将尽快开放学生阅览室,并新建报栏与宣传橱窗,要求学生每周坚持看书读报不少于3小时。
4.对祖国语言文字产生浓厚兴趣,从小积累一定数量的诗词、成语,好词佳句5.继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、口头作文及演讲比赛等活动,在丰富多彩的学科教学活动中提高学生的语言文字能力6.加强传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求,开展丰富多彩的语言文字工作相关活动,如作文竞赛、演讲比赛、征文比赛等。
李家寨小学语言文字规范化工作会议记录
李家寨小学语言文字规范化工作会议记录会议内容:创建语言文字规范化示范学校工作安排参加人员:创建语言文字规范化示范学校管理人员、组织人员主讲人：焦娅婷记录人:付丽妞日期：2013。
3会议内容:一、进一步明确责任、落实责任，做到每项具体工作有人管，有人抓，做到层层落实，齐抓共管，营造更好的规范语言文字氛围.二、优化、净化校园规范用字，促进孩子更好地成长。
三、注意收集和整理好这几年关于规范语言文字的所有资料，进行归类装档，做到科学管理。
四、组织学习教育部国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》，把近期工作做梳理，充分做好迎检工作。
李家寨小学语言文字规范化工作会议记录会议内容：“祖国在我心中”主题演讲比赛：参加人员：全体语文教师主讲人：焦娅婷记录人：付丽妞日期:2013.5.10一、活动时间：2013年5月18一2013年5月20二、活动对象：小学部全体学生三、活动方式:初赛:各班级自行组织学生进行“感恩”演讲比赛,选出优秀者一名参加复赛。
复赛：复赛采取分组方式进行，分为三组，一二年级、三四年级、五六年级各为一组.每组选取优秀者5名参加决赛。
决赛:决赛在多媒体教室楼进行，学校根据学生具体表现评出相应的名次。
四、评分标准1、思想内容占50％：贴近生活，有教育意义。
2、语言表达占30%：普通话流利、标准,表达清晰，有条理。
3、仪容仪表占20％：着装整洁卫生，举止大方.4、个人演讲时间要控制在6分钟以内，超时扣分。
李家寨小学语言文字规范化工作会议记录会议内容:推普周活动主讲人：焦娅婷记录人：付丽妞日期：2013、9.6会议过程：一、推普周的时间是9月14日--9月20日。
本次推普活动主题为“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统".二、布置落实推普周活动安排:1利用学校广播在9月14至18日的一周中,每天晚上利用校园广播站安排10分钟的推广普通话专题广播做宣传。
2、建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议,监督检查全校师生用语用字的规范情况，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯.2、开展校内宣传活动,在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌,悬挂大型横幅标语,进一步渲染推普气氛,扩大推普宣传的影响。
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四、按照国家语委规定和区语委有关文件精神，我们开设了阅读课、书法课、口语交际课，落实师资配备，并保证了必要的经费投入。
五、语言文字工作有关要求纳入教职工考核，教学管理及学生评优制度。
1.教职员工考核制度中有对于语言文字工作方面的要求。
2.教职工评选先进的制度中有对于语言文字工作方面的要求。
1利用学校广播在9月13至17日的一周中，每天12:20-12:30安排10分钟的推广普通话专题广播做宣传。2、建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。
7、继续以古诗文诵读校本教材为载体开展美文诵读活动，充分利用学校图书馆组织学生开展一系列读书活动。
8、开展一次学生演讲比赛。
源涡小学语言文字规范化工作会议记录
议题
感恩演讲比赛
记录人
赵国萍
主讲人
杜转芳
日期
2016.10.8
记
录
“感恩之心,与爱同行”主题演讲比赛：
一、活动时间：2016年10月一2016年11月
语言文字规范化工作会议记录2
源涡小学语言文字规范化工作会议记录
议题
提高师生语言素养
记录人
赵国萍
主讲人
刘永丽
日期
2016.3.12
记
录
一、全体教职工都已取得了相应岗位的普通话水平等级证书。
二、学校积极派出人员参加上级语言文字相关工作培训，并有计划地组织教职工普通话培训，组织了一系列语言文字使用规范化竞赛活动。
3.在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分。校园里应设置永久性宣传牌，宣传牌应与校园环境相衬映，营造良好的教育环境，追求语言文字应用的品位和规范。
4.对学生进行民族精神的教育，把民族精神融合在语言文字工作之中，并且向学校各个方面渗透。力争在此基础上可以形成学校此项工作的鲜明特色。
源涡小学语言文字规范化工作会议记录
4、环境：校园内的宣传牌、指示牌均能做到使用规范字，师生交流用语规范。
源涡小学语言文字规范化工作会议记录
议题
推普周
记录人
赵国萍
主讲人
刘永丽
日期
2017.9.12
记
录
校委决定以“规范使用国家语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题，结合进一步推进基础教育课程改革，提高教师教学水平，在全校开展“深化课改与规范普通话教学说课大赛活动”。
二、活动对象：全体学生
三、活动内容
初赛:各班级自行组织学生进行“感恩”演讲比赛,选出优秀者一名参加复赛。
复赛：复赛采取分组方式进行，分为三组，低段组、中段组、高段组各为一组。每组选取优秀者1名参加决赛。
决赛：决赛在多媒体教室楼进行，学校选出一名参加中心小学演讲比赛，具体时间另行通知。
一、组织领导：
组长：杜转芳
副组长：刘永丽
二、活动时间：
9月12日将说课稿、说课课件上交到教研组长，进行审核。
三、说课地点：多媒体教室
四、比赛要求：
1、使用国家语言文字，用普通话进行说课课程的整体设计与教学设计方案
2、说课提纲：说教学目标、说学情、说教学设计、说教学组织、说教学效果
3、说课时间：每位教师应在20分钟内完成说课任务
3.教学管理及评估制度中有关于语言文字工作的规定。
4.教学评优ห้องสมุดไป่ตู้度中有关于语言文字工作的规范要求。
5.学生常规管理制度中有关于语言文字方面的规定。
6.学生评优制度中有关于语言文字方面的规定。
六、师生日常训练坚持说普通话、写规范字，并组织有关活动，培养学生语言文字实际运用能力
源涡小学语言文字规范化工作会议记录
源涡小学语言文字规范化工作会议记录
议题
提高师生语言素养
记录人
赵国萍
主讲人
刘永丽
日期
2017.9.
记
录
提高师生语言素养
--将语言文字工作向学校的各个领域渗透
1.定期举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参与，形成系列。
2.要把达到“说普通话、写规范字”作为学生行为规范教育的重点这一目的，初步消灭校园内语言文字不规范现象。
议题
提高师生语言素养
记录人
赵国萍
主讲人
刘永丽
日期
2016.10
记
录
一、要求全体师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，都要执行《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。
议题
推普周
记录人
赵国萍
主讲人
刘永丽
日期
2017.3.12
记
录
将语言文字工作融于教育教学管理的全过程
1、教导处在各学科教师自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上予以反馈。
2、课堂：老师、学生都能做到用普通话交流，没有使用地方方言的情况
3、综合实践活动：老师及学生在宣传海报、活动过程中均能做到使用规范用字用语。
二、训练学生正确书写汉字，要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。
三、班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。
四、净化环境，规范园内用字。建立健全长期检查机制，全面检查学校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、标语、宣传栏等用字是否规范，全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范，确保园内用语用字规范化。
4、说课方式：使用标准话、使用国家语言文字、运用多媒体辅助说课特此通知。
源涡小学语言文字规范化工作会议记录
议题
推普周
记录人
赵国萍
主讲人
刘永丽
日期
2017.9.13
记
录
今年推普周的时间是9月12日——9月18日。本次推普活动主题为“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”。
布置落实推普周活动安排：
1、开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
2、举办一期推普宣传板报。
3、在社会或家庭进行一次推普宣传 。
4、做一回“啄木鸟”,开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动。
学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。