《科技文献检索》课程教学大纲
科技文献检索基础--教学大纲
《科技文献检索基础》课程教学大纲课程代码：050142021课程英文名称：Science and technology literature retrieval basis课程总学时： 8 讲课： 0 实验：0 上机：8适用专业：材料成型及控制工程大纲编写（修订）时间：2017年7月一、大纲使用说明:（一）课程地位和教学目标科技文献检索基础是材料成型及控制工程专业的选修的一门获得文献检索的方法的专业基础课。
它主要简要介绍科技文献检索的作用及意义、文献检索的方法和如何对检索结果进行总结。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1.了解科技文献检索的作用及意义；2.掌握文献检索的方法；3.学会对检索结果的总结。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握文献检索的基本方法。
2.基本能力：具有能利用网络及数据库进行文献检索的能力。
3.基本技能：具有使用网络和数据库的基本技能。
（三）实施说明1.教学方法：采用启发及引导学生通过自行上网进行检索实践以获取知识和能力。
2.教学手段：本课程以上机为主，在教学中采用边理论学习，边实践。
（四）对先修课的要求无先修课要求。
（五）对习题课、实验环节的要求1.本课程对习题课和实践环节同时在课堂上进行。
2.授课教师出一个和专业相关的科研题目，引导学生如何确定检索关键词、检索范围，及所能利用的数据库。
然后学生上机进行检索。
（六）课程考核方式1.考核方式：考查。
2.考核目标：检索和总结能力。
3.成绩构成：根据出勤、上机检索结果及总结等综合给定总成绩。
（七）主要参考书目《科技文献检索》，赖茂生，北京大学出版社，2004《科技文献信息检索与利用》，刘湘萍，冶金工业出版社，2014二、中文摘要本课程是材料成型及控制工程专业必选修的一门技术基础课程。
以使学生了解科技文献检索的作用及意义，掌握文献检索的方法，学会检索结果的总结。
本课程将为后续课程的学习以及相关课程设计、毕业设计等奠定一定的技术基础。
科技文献检索课程设计
科技文献检索课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握科技文献检索的基本概念、原理和方法；2. 了解各类科技文献的特点、用途及检索途径；3. 学会使用至少两种常用的科技文献数据库进行检索；4. 理解并掌握科技文献的引用规范。
技能目标：1. 能够独立完成科技文献的检索任务，提高检索效率；2. 能够准确判断科技文献的价值，进行合理筛选；3. 能够运用科技文献进行学术研究，提升学术素养；4. 能够遵循学术道德，正确引用科技文献。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对科技文献检索的兴趣和热情；2. 增强学生的信息意识，提高信息素养；3. 培养学生独立思考、团队协作的能力；4. 引导学生树立正确的学术道德观，遵循学术规范。
课程性质：本课程为实用技能类课程，旨在帮助学生掌握科技文献检索的方法，提高学术素养。
学生特点：高中年级学生，具备一定的信息素养和学术研究能力，但对科技文献检索较为陌生。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用案例教学、实践操作等教学方法，使学生在实践中掌握科技文献检索技能，提高学术素养。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 科技文献检索基本概念：文献、科技文献、检索、数据库等；2. 科技文献分类及特点：学术期刊、专利、会议论文、学位论文等；3. 常用科技文献数据库介绍：CNKI、WanFang Data、PubMed、ScienceDirect等；4. 检索技巧与方法：关键词选择、布尔逻辑检索、字段检索等；5. 科技文献筛选与评估：阅读标题、摘要、引言、结论等，判断文献价值；6. 科技文献引用规范：了解引用格式、规范引用他人观点；7. 实践操作：分组进行检索任务，提高检索效率和准确度；8. 学术道德与学术规范：介绍学术道德原则，强调正确引用他人成果。
教学大纲安排：第一周：科技文献检索基本概念及分类；第二周：常用科技文献数据库介绍；第三周：检索技巧与方法；第四周：科技文献筛选与评估；第五周：科技文献引用规范及学术道德；第六周：实践操作与总结。
科技文献检索教学大纲
科技文献检索教学大纲科技文献检索教学大纲科技文献检索是现代科学研究中不可或缺的一环。
它通过利用各种检索工具和方法，帮助研究者找到相关的科技文献，以提高研究效率和研究质量。
因此，科技文献检索教学也成为科研人员和学生必备的技能之一。
一、科技文献检索的重要性科技文献是科学研究的重要资源，它包含了前人的研究成果、最新的科研进展和学术思想。
科技文献检索可以帮助研究者了解当前领域的研究热点和趋势，获取相关的理论基础和实验数据，为自己的研究提供支持和参考。
科技文献检索还可以帮助研究者避免重复研究，节省时间和资源。
因此，掌握科技文献检索的方法和技巧对于科研人员来说至关重要。
二、科技文献检索教学的目标科技文献检索教学的目标是培养学生掌握科技文献检索的基本理论和方法，使他们能够独立进行科技文献检索，并能够有效地获取所需的科技文献。
具体来说，科技文献检索教学应该包括以下几个方面的内容：1. 检索工具和资源的介绍：教学应该首先介绍各种常用的科技文献检索工具和资源，如图书馆的图书检索系统、学术期刊数据库、学术搜索引擎等。
学生应该了解这些工具和资源的特点和使用方法。
2. 检索策略和技巧的讲解：教学应该讲解如何制定科技文献检索的策略和使用相应的检索技巧。
学生应该学会选择合适的关键词、设置检索条件、使用逻辑运算符等，以提高检索效果。
3. 文献评价和筛选的方法：教学应该教授学生如何评价和筛选科技文献。
学生应该学会鉴别文献的可信度和权威性，筛选出与自己研究课题相关的文献。
4. 文献管理和引用的技巧：教学应该教授学生如何管理和引用科技文献。
学生应该学会使用文献管理软件，如EndNote、Zotero等，管理自己的文献库，并能够正确地引用文献。
三、科技文献检索教学的方法科技文献检索教学应该采用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
以下是一些常用的教学方法：1. 讲授与实践相结合：教学应该既讲授科技文献检索的基本理论和方法，又进行实践操作。
科技文献检索课讲义
1 / 23 第一讲 科技文献检索的缘起1. 科学技术的连续性和继承性从科学和技术的发展历史和本身特性来看，科学技术具有很大的继承性和连续性。
如果没有1867年西门子发明的第一台发电机，人类就不会飞速进入电气时代；没有莫尔斯的有线电报和贝尔的电话，就不会产生马可尼和波波夫的无线电通信；如果没有模拟电话也就不会有数字电话的产生；如果没有同轴电缆时代也就不会进入光缆时代。
继承性和连续性这一特性使得科技几乎离不开记录科技活动的文献。
2. 科技文献的信息爆炸 所谓科技文献就是用文字、图形、符号、声像等手段记录下来的科技活动或科技知识，它不仅指信息，同时还包括其载体。
英国哲学家和文献学家波普将文献世界归属于不以人的意志为转移的“第三世界”。
科技文献是科技活动的忠实记录，先代科技的飞速发展影响和作用构成了现代科技文献的一般特点：数量急剧增长，内容交叉重复，文献出版分散，文献失效加快，文献类型增多，文献语种增多等。
现代文献的生产突破了传统的纸张印刷方式，声光电磁等技术手段和新的化学材料的使用，使文献载体发生了重大变化，缩微、声像、光盘、电子文献等新型文献载体使用越来越广泛。
文献信息量的急剧增大，使人们越来越无力应付庞大的数据信息洪流，在浩瀚的文献信息数据中查找到有用的文献信息变得十分困难，这样就产生了信息危机。
文献信息检索技术就成为科学研究不可或缺的基础工作。
3. 信息、情报和知识的概念定义和关系解析信息的概念十分广泛，在当今社会，信息无时无处不在。
信息是物质存在并运动着的2 / 23 表征，人们正是通过来自自然界和社会的不同信息以区别各种事物，从而认识世界、改造世界的。
人与人，人与计算机，动物界和植物界等等的消息交换都是信息。
人类通过信息来认识世界，而在认识世界的过程中又把这种已经获得的信息，通过大脑思维重新组合、汇聚成知识。
人类社会的进步，正是知识不断积累、不断更新的过程。
一般认为信息的定义为：生物以及具有自动控制功能的系统，通过感觉器官和相应的设备与外界进行交换的一切内容。
《科技文献检索》教学大纲
《科技文献检索》课程教学大纲一、课程基本信息中文名称：科技文献检索英文名称：Science and Technology Literature Retrieval课程代码：3301001授课专业：全校本科生必选开课单位：昆明理工大图书馆开课学期：第4/5学期学分/总学时：1/16 理论学时：16 实验学时：先修课程：无考核方式：考查二、课程简介（1）课程的学科特点：文献检索课程，是一门培养学生信息意识，运用科学的检索方法和有效的检索工具，及时、准确、全面获取所需文献信息实用性很强的科学方法课。
通过本课程的学习能使学生掌握科技文献检索的基础理论和基本知识，掌握常用中、外文计算机检索系统和数据库的最新发展动态、使用方法与使用技巧。
（2）课程的教学目的与要求：使学生掌握文献检索的基本原理，学会上机检索时检索策略的制定，能利用中外文数据库和网络资源检索到所需文献，并能对文献进行分析、评价和利用，满足信息需求。
（3）课程在培养方案中的地位和作用：本课程能提高对本专业及相关专业科技文献信息的检索能力，增强学生的信息意识，提高学生获取、利用科技文献信息的能力，培养学生知识更新能力、自学能力、科学研究能力和创新能力。
（4）教学方法与手段：本课程将采取讲课、自学、案例、研讨、上机实践等教学方法与手段。
该课程支撑毕业要求2-2的达成。
毕业要求2-2能够通过文献研究对复杂交通工程中的关键环节进行深入分析。
三、教学内容及学时分配（按下表格式）四、成绩评定方法及要求科技文献检索课程成绩由平时成绩（考勤、课后作业、随堂测试）、实习报告成绩构成。
评定方法为：1.平时成绩（30％）＋上机实习报告（70％）。
2.平时成绩：考勤（30％）＋课后作业、随堂测试（70％）。
3.期末考核：上机检索实习报告五、参考教材和资料[1]祁延莉.信息检索概论第2版. 北京：北京大学出版社. 2013.[2]马林山.信息检索与利用. 安徽：安徽科学技术出版社.2013.[3]程娟. 信息检索第2版. 天津：天津大学出版社.2014.[4]乔颖.信息检索实用指南. 北京：中国农业科学技术出版社.2013[5]和正荣等. 信息检索与利用.重庆：重庆大学出版社.2000[6]张萍等.信息资源检索教程.吉林:吉林大学出版社.2007年[7]黎文.经济管理文献与信息检索-21世纪高等院校经济管理实验实践教材.广东：华南理工大学出版社.2008[8]黄亚男.信息检索与利用. 湖南：中南大学出版社.2009[9]高祀亮，顾海明.人文社科信息检索. 北京：社会科学文献出版社.2010。
《科技论文写作与文献检索》课程教学大纲
《科技论文写作与文献检索》课程教学大纲一、课程简介二、课程目标《科技论文写作与文献检索》是一门水产专业的学科基础课程，属应用型课程。
课程主要以科技论文写作方法和文献检索方法为基础，培养学生查阅文献和论文写作的基本能力，在了解水产学领域的国内外研究现状和发展动态的同时，培养学生学术交流的能力。
通过进一步结合国家建设和民族复兴的新时代背景，增强学生家国情怀与文化自信，激发学生使命感和责任心。
通过本课程教学，达到以下课程目标：三、课程目标与毕业要求对应关系四、课程目标与教学内容和方法的对应关系五、学时分配各章节的学时分配如表4所示。
六、课程学生成绩评定方法1.课程考核与成绩评定方法课程最终成绩使用（百分制、五级制、二级制）；百分制课程最终成绩构成比率：平时占50 %，期末占50 %；理论课程期末考核形式（闭卷考试、开卷考试、一页开卷、小论文、大型作业、报告）：小论文平时成绩包含5项考核项目，总占比50%，考核项目包括：课程思政实践（占5%）、出勤（占10%）、课堂练习（占10%）、课堂互动（占10%）、中文综述论文讲演（占15%）。
七、教学资源八、课程目标达成情况评价在课程结束后，需要对每一个课程目标（含思政课程目标）进行达成情况进行定性和定量评价，用以实现课程的持续改进。
其中课程目标达成情况的定量评价算法如下：1、使用教学活动（如课程思政实践、课后作业、课堂练习、单元测验、课堂讨论、互动、阅读报告、大作业等等）成绩或期末考试部分题目得分率作为评价项目，来对某个课程目标进行达成情况的定量评价；2、为保证考核的全面性和可靠性，要求对每一个课程目标的评价项目选择超过两种；3、根据施教情况，评价项目可以由教师自行扩展，权重比例可以由教师自行设计；4、对某一个课程目标有支撑的各评价项目权重之和为1；5、使用所有学生（含不及格）的平均成绩计算。
课程分目标达成度计算公式如下（参照教学计划，本课程分目标一共有4个）：δi=αi*A/100+χi*B/100 (i=1-4)●其中：A、B分别对应平时考核和期末考核的平均成绩（百分计）；各考核环节分目标权重系数如下表：分目标序号平时考核分目标权重系数αi期末考核分目标权重系数χi 目标1 0.5 0.5目标2 0.5 0.5目标3 0.5 0.5目标4 0.5 0.5●注：平时考核、期末考核各占50%和50%。
《科技文献检索》课程教学大纲
《科技文献检索》课程教学大纲适用专业：电气工程及其自动化、建筑电气与智能化专业本科学时：３0学时学分：2学分课程代码：B0４0002１1一、课程的性质、目的和意义本课程是培养学生的信息意识、信息能力、信息素质,掌握通过手工检索方式和计算机检索方式获取所需信息的一门方法课，具有较强的理论性、知识性和实践性。
通过教学和实践,使学生具备信息检索的基础知识和基本理论，熟悉本专业及相关专业信息资源；掌握通过多种方式获取和利用信息资源的基本技能；能自如地利用我院图书馆拥有的资源和通过互联网查阅各种有用资料,合理有效地利用信息资源,并对丰富信息资源有良好的分析和鉴别能力。
通过这门课程的学习，能提高学生科学利用图书馆资源的能力、网络信息资源检索能力和初步的研究能力,进而培养学生自主学习的能力和提高他们的信息素质。
二、教学内容、教学要求及教学方法第一部分信息素质基础1.教学内容（1) 信息素质概论ﻫ (２）信息及其相关概念ﻫ(3) 信息源的类型ﻫ（4）十大信息源ﻫ（5) 信息寻找和信息空间2．教学基本要求掌握:信息素质的定义、信息素质的内部结构；熟悉：信息源的类型；了解: 因特网、传统图书馆以及数字图书馆的信息源。
３．重点、难点信息和知识的关系，信息源的类型的划分。
ﻫ第二部分计算机信息检索技术ﻫ1.教学内容(3）检索语言ﻫ（4) 计（1) 计算机信息检索的基本概念ﻫ（2) 检索系统ﻫ算机检索技术（5) 信息检索的基本步骤ﻫ(6) 信息检索评价2.教学基本要求掌握:检索系统的基本数学模型、各种检索语言、计算机检索技术;熟悉：WEＢ资源检索系统的实现机理、检索结果的相关度；了解：计算机信息检索的基本概念、检索语言的概念。
3.重点、难点本部分重难点是学会使用常用的计算机检索技术,如布尔检索、截词检索、邻近检索、字段限定检索技术。
第三部分中文图书期刊数据库ﻫ1．教学内容(1) 书刊目录检索系统ﻫ(2) 维普中文科技期刊数据库ﻫ(3) CNKI中国学术期刊数据库(5）人大复印报刊资料数据库(4) “万方”数字化期刊ﻫ(６）电子图书系统２.教学基本要求掌握:维普中文科技期刊、CNKＩ中国学术期刊、“万方”数字化期刊、人大复印报刊资料数数据库的检索原理，基本检索、主题词检索及辅助检索等功能，能运用数据库检索相关文献，中文全文数据库的自然语言检索方法,能运用数据库检索相关文献并下载全文。
《科技文献检索》课程教学大纲
《科技文献检索》课程教学大纲1.课程编号1000951092.课程名称科技文献检索3.高等教育层次（本科）4.课程在培养方案中的地位：课程性质（必修）对应于材料科学与工程专业，属于BS实践训练课程基本模块本课程的思政工作要点是职业道德教育5.开课学年及学期6.先修课程（a必须先修且考试通过的课程，b必须先修过的课程，c 建议先修的课程）a大学计算机7.课程总学时16，学分1，课内为10学时，课外为6学时。
8.课程教学形式（0普通课程）9.课程教学目标与教学效果评价10.课程教学目标与所支撑的毕业要求对应关系（公共平台课无需细化到毕业要求指标点（见各专业培养方案说明书），暂无专业认证需求的专业下表可选填）11.教学内容、学时分配、与进度安排12.考核与成绩评定：平时成绩、期末考试在总成绩中的比例，平时成绩的记录方法。
总成绩100分=课堂成绩10分+课程报告90分。
13.教材，参考书:教材：无参考书：[1] 朱静芳.现代信息检索实用教程[M]. 北京：清华大学出版社，2008.[2] 李晓艳.信息检索教程[M]. 北京：中国石化出版社，2013.15. 大纲说明：科技文献检索课程是一门关于科学知识和科技情报获取方法的课程。
随着科学技术的快速发展和全球范围内的知识共享，文献检索已不仅是一门学科，已逐渐成为科研工作者、工程技术领域的工程师或管理人员必备的技能。
本门课程具体内容涉及文献的基础知识；文献检索的基本原理与方法；科技文献的构成、特点与写作规范；国内外重要的检索工具；专利的基础知识、价值与检索方法。
其中检索工具部分重点讲授电子数据库资源的使用。
《科技文献检索》课程的目的就是指导理工科学生掌握科技文献检索的基础知识、检索的原则和检索方法，并指导学生了解和掌握所在学科的常用数据库的特点与使用方法，并了解科技文献的构成与写作规范，为学生从事科研、生产或技术管理工作或撰写科技论文奠定基础。
该课程是一门实用性很强的课程，在当前知识爆炸的时代，该课程的地位和作用也日益突出。
《科技文献检索》教学大纲
《科技文献检索》教学大纲课程编号：C065220201课程名称：科技文献检索课程类型：专业拓展课英文名称：Science and Technology Information Retrieval适用专业：冶金工程总学时：16学分：1一、课程的性质、目的和任务《科技文献检索》是冶金技术专业的一门拓展专业素质的选修课。
本课程总学时为16学时，主要以冶金工业常用的科技文献为教学对象，在冶金工程专业的教学中有着重要地位。
它具有实用性强、理论和实践结合、软硬件结合等特点。
目的：使学生掌握科技文献获取的方法。
任务：要求学生熟悉各种文献数据库，掌握科技文献检索的方法。
二、课程教学的基本要求了解与专业有关的中文数据库信息检索系统的基本情况；熟悉相应中文数据库信息检索系统的浏览器使用；掌握常用中文数据库信息检索系统的检索方法以及检索结果的处理；掌握提高查全率和查准率的方法。
三、课程教学内容讲次授课章节内容重点难点11绪论科技文献的意义；信息、知识、情报、文献的基本概念；科技文献的类型和特点对信息涵义的理解，对各类信息源特殊作用的真正把握以及在实践中的运用。
22科技文献检索基础知识3图书文献及其检索全部内容为重点，难点为图书数据库的使用技巧。
34期刊文献及其检索5国外有关重要检索工具全部内容都是重点，难点是英文数据库的应用。
.46网络信息资源检索与利用7图书馆服务实用指南难点是互联网数据库的使用。
四、课内实践教学要求课内实践教学名称学时内容及要求实践性质实践形式实践类型每组人数其他说明中文数据库信息检索2熟悉与专业有关的中文数据库信息检索系统的基本情况；熟悉相应中文数据库信息检索系统的浏览器使用；掌握常用中文数据库信息检索系统的检索方法以及检索结果的处理；掌握提高查全率和查准率的方法。
必修上机自己操作外文数据库信息检索2熟悉与专业有关的外文数据库信息检索系统的基本情况，掌握常用外文数据库信息检索系统的检索方法以及检索结果的处理。
《科技文献检索》教学大纲
《科技文献检索》教学大纲一、课程的性质与任务（一）本课程的性质科技文献检索课就其实质来说是一门方法课，通过一定的理论教学和实际操作训练使学生能掌握专题文献信息检索原理和检索技能，熟悉因特网环境、网络信息资源以及光盘信息等资源的检索方法，其主旨是培养学生的信息意识和信息检索技能。
科技文献检索课的开设，对强化学生的信息意识，培养学生检索和利用文献的技能将起到非常积极的作用。
（二）本课程的任务使学生了解信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势；了解文献信息的基本知识和常用手工检索刊物及检索方法；了解网络与计算机信息检索的基本原理；掌握、了解因特网及网上数据库的检索方法；掌握、了解国内常用光盘数据库及其检索方法和应用计算机信息检索的策略和技巧。
二、课程的基本要求通过科技文献检索课的学习，可使学生掌握科技文献检索的基本知识，了解一些国内国际常用的文献检索工具及其使用方法。
学生通过课程学习，可学到包括：①文献检索的基础知识；②《中图法》的编排和使用；③常见的电子科学与技术领域专业文献介绍；④美国《化学文摘》的编排和使用；⑤专利和标准文献检索；⑥计算机检索；⑦科技论文的分类等知识。
让学生了解和掌握计算机联网的信息时代，可以很方便的通过网络获取大部分信息和资料，对开拓学生视野、提高研究创新能力有重要意义。
三、课程教学目标（一）思想素质目标培养学生具体问题具体分析的能力，培养学生的创新精神和地理思考的能力。
（二）知识目标通过该课程的学习，使学生能够利用极短的时间了解行业动向、发展趋势，能够在现有知识的基础上充分利用信息数据库的信息确立研究方向和技术、设备的改进方法。
四、课程内容（一）课程主要内容第一章概论1、教学内容：科技文献的发展概况；科技文献与现代社会的关系；科技文献在科学研究中作用与地位；掌握科技文献的发展概况，科技文献与现代社会的关系，在科学研究中作用等相关知识。
2、教学重点：本章中科技文献的发展概况和科技文献在科学研究中作用与地位是本章的教学重点，在授课时，应将科技文献检索对当代科技发展和科技创新中的作用和地位用生动的实例讲给学生，提高他们对本课程的认识。
科技文献检索
华南理工大学本科课程教学大纲基本格式《科技文献检索》教学大纲总学时：36 理论课学时：20 实验课学时：16一、课程的性质该课程是一门主要的通用专业课程。
二、课程的目的与教学基本要求课程的目的与教学基本要求：是让学生掌握各种科技文献检索的方法，学会利用各种文献检索工具和计算机检索方法获得新技术和新知识。
三、课程适用专业电子与信息工程、电子科学与技术四、课程的教学内容、要求与学时分配1.理论教学部分：第一章科技文献检索概述了解文献和科技文献的概念、电子与电气工程文献的发展和特点、文献检索和检索系统；掌握原文获取的方法；掌握检索语言及其分类和主要词表、检索方法和检索技术。
第二章《科学文摘》（SA）的著录与及其使用《科学文摘》概述；掌握《科学文摘》期刊的著录格式与使用：包括“主题指南”、“分类类目表”、正文部分（文摘条目）、“作者索引”等。
第三章《工程索引》（EI）的著录与及其使用《工程索引》概述及其词表；掌握《工程索引》期刊的著录和使用：包括“主题索引”、“作者索引”、正文部分（文摘条目）等；了解《工程索引》年刊的著录格式。
第四章科技会议及其检索了解科技会议的特点、类型和检索工具；掌握《科技会议录》（ISTP）著录格式及其使用：包括“轮排主题索引”、“作者/编者索引”、“团体索引”、正文部分等。
第五章专利文献及其检索国际专利分类法；《世界专利索引》（WPI）概述；掌握目录周报（WPIG）的著录格式与使用：包括专利权人索引、国际专利号(IPC)索引、入藏号索引及专利号索引；掌握文摘周报（WPA）的著录格式与使用：主要是专利说明书文摘条目的格式；掌握“入藏号索引”及“专利号索引”的用途。
第六章《科学引文索引》（ SCI）的著录与使用《科学引文索引》概述；掌握（SCI）的著录格式与使用：包括“轮排主题索引”、“作者/编者索引”、“团体索引”、正文部分等。
第七章利用计算机进行文献检索掌握逻辑算符的功能及其运用和逻辑组配方法；掌握各种数据库著录内容及其使用方法。
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《科技文献检索》课程教学大纲
适用专业：电气工程及其自动化、建筑电气与智能化专业本科
学时：30学时
学分：2学分
课程代码：B04000211
一、课程的性质、目的和意义
本课程是培养学生的信息意识、信息能力、信息素质，掌握通过手工检索方式和计算机检索方式获取所需信息的一门方法课，具有较强的理论性、知识性和实践性。
通过教学和实践，使学生具备信息检索的基础知识和基本理论，熟悉本专业及相关专业信息资源；掌握通过多种方式获取和利用信息资源的基本技能；能自如地利用我院图书馆拥有的资源和通过互联网查阅各种有用资料，合理有效地利用信息资源，并对丰富信息资源有良好的分析和鉴别能力。
通过这门课程的学习，能提高学生科学利用图书馆资源的能力、网络信息资源检索能力和初步的研究能力，进而培养学生自主学习的能力和提高他们的信息素质。
二、教学内容、教学要求及教学方法
第一部分信息素质基础
1.教学内容
(1) 信息素质概论
(2) 信息及其相关概念
(3) 信息源的类型
(4) 十大信息源
(5) 信息寻找和信息空间
2.教学基本要求
掌握：信息素质的定义、信息素质的内部结构；
熟悉：信息源的类型；
了解：因特网、传统图书馆以及数字图书馆的信息源。
3.重点、难点
信息和知识的关系，信息源的类型的划分。
第二部分计算机信息检索技术
1.教学内容
(1) 计算机信息检索的基本概念
(2) 检索系统
(3) 检索语言
(4) 计算机检索技术
(5) 信息检索的基本步骤
(6) 信息检索评价
2.教学基本要求
掌握：检索系统的基本数学模型、各种检索语言、计算机检索技术；
熟悉：WEB资源检索系统的实现机理、检索结果的相关度；
了解：计算机信息检索的基本概念、检索语言的概念。
3.重点、难点
本部分重难点是学会使用常用的计算机检索技术，如布尔检索、截词检索、邻近检索、字段限定检索技术。
第三部分中文图书期刊数据库
1.教学内容
(1) 书刊目录检索系统
(2) 维普中文科技期刊数据库
(3) CNKI中国学术期刊数据库
(4) “万方”数字化期刊
(5) 人大复印报刊资料数据库
(6) 电子图书系统
2.教学基本要求
掌握：维普中文科技期刊、CNKI中国学术期刊、“万方”数字化期刊、人大复印报刊资料数数据库的检索原理，基本检索、主题词检索及辅助检索等功能，能运用数据库检索相关文献，中文全文数据库的自然语言检索方法，能运用数据库检索相关文献并下载全文。
熟悉：常用中文数据库的检索界面和资源情况。
了解：各种数据库的简介、数据库结构及特色。
3.重点、难点
（1）教学重点：CNKI资源总库、万方数据资源系统、重庆维普信息资源系统、EBSCOhost外文
数据库各数据库的检索方法。
安排上机实验课，结合实际给学生留作业，让学生亲自动手练习CNKI 资源总库、万方数据资源系统、重庆维普信息资源系统、EBSCOhost外文数据库各数据库的检索方法。
（2）教学难点：各数据库的高级检索功能的应用。
第四部分外文文摘数据库
1.教学内容
(1) 国外文摘数据库概述
(2) Ingenta期刊搜索
(3) cnpLINKer、NSTL、CASHL
(4) GeoRef、Petroleum Abstracts(Ovid平台)和国外石油文献数据库
(5) Ei Village2
(6) 引文索引数据库
2.教学基本要求
掌握：Ingenta期刊、cnpLINKer、NSTL、CASHLGeoRef、Petroleum Abstracts(Ovid平台)和国外石油文献数据、Ei Village2 引文索引数据库的检索方法。
熟悉：各种外文文摘数据库的收录范围、文献类型、语种和重点领域，尤其是要注意数据库是否收录特种文献和事实型数据。
了解：文摘数据库的发展及特点，引文所以的基本概念。
3.重点、难点
本部分重点以及难点为学会运用各种外文文摘数据库检索平台进行检索。
第五部分外文图书期刊全文数据库
1.教学内容
(1) 外文全文数据库概述
(2) Elsevier
(3) Wiley-BlBckwell
(4) Oxford Journals
(5) InfoTrac
(6) IEL、ASME Electronic Library、ACS Journals和GeoScience World
(7) Springer
(8) EBSCOhost
(9) NetLibrary、MyiLibrary和中美百万册数字图书馆(CADAL)
2.教学基本要求
掌握：各种外文期刊全文数据库Elsevier、Wiley-BlBckwell、Oxford Journals
、InfoTrac、IEL、ASME Electronic Library、ACS Journals和GeoScience World
、Springer、EBSCOhost 、NetLibrary、MyiLibrary和中美百万册数字图书馆(CADAL)的检索方法。
熟悉：各种数据库的快速检索、高级检索、专家检索等功能。
了解：各种外文图书期刊数据全文数据库的个性化服务以及特色服务。
3.重点、难点
本部分重点以及难点为如何运用快速检索、高级检索、专家检索等功能检索及下载各种外文图书期刊全文数据库。
第六部分搜索引擎与开放获取
1.教学内容
(1) 互联网搜索引擎概述
(2) 学科信息门户
(3) 学术资源的开放获取
2.教学基本要求
掌握：搜索引擎的工作原理与检索功能。
熟悉：百度、Goodgle等搜索引擎的检索方法。
了解：搜索引擎的起源和类型，重要学科门户网站，网上免费学术资源利用。
3.重点、难点
本部分的重难点为学会使用百度、Goodgle等各种搜索引擎来检索所需资料。
第七部分特种文献信息检索
1.教学内容
(1) 专利文献检索
(2) 学位论文检索
(3) 标准文献检索
(4) 国内外会议论文检索
2.教学基本要求
掌握：会议文献、专利文献、标准文献和学位论文在科技交流中的地位和作用。
熟悉：教材所提及常用中外文特种文献的资源。
了解：特种文献的定义和种类。
3.重点、难点
本部分的重难点为运用各种各种文献检索平台进行检索。
第八部分数据与事实的信息检索
1.教学内容
(1) 参考工具书
(2) 数据和事实型数据库
(3) 参考工具网站选介
2.教学基本要求
掌握：数字型参考工具书的使用方法。
熟悉：教材所提及常用电子参考工具。
了解：参考工具的类型，数据和事实型数据库。
3.重点、难点
本部分的重难点为如何利用参考工具查找人物信息、机构信息、地图和旅游信息、网上统计信息等资源。
第九部分学术论文的撰写与投稿
1.教学内容
(1) 学术论文概述
(2) 学术论文的格式规范
(3) 一般性学术论文的写作
(4) 学位论文
(5) 综述和述评
(6) 学术论文的投稿与发表
2.教学基本要求
掌握：学术论文的规范格式，学术论文的写作过程，学术素质与学术论文写作。
熟悉：学术论文的特点，学术论文的文体分类。
了解：学术论文的投稿与发表。
3.重点、难点
本部分的重点与难点为能按照学术论文的规范格式来书写并且注重论文的内在和外在质量。
四、课程考核
本课程为考查课。
成绩的合成为：课堂出勤（20%）+期末大作业（80%）
五、教材及主要参考书
[1]吴燕，金少林.信息检索与利用.上海：上海交通大学出版社.2014.8
[2]刘廷元，邵卫东，汤凝.信息检索教程.北京：北京交通大学出版社.2008.6
起草人签字：教研室主任审核签字：。