初一英语第6课
冀教版英语七年级下册Unit 7 第6课时教案与反思
第六课时Lesson 42 Know Yourself 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！课时目标自主学习一、根据句意及汉语提示写出单词。
1．Brusisinamess(杂乱，肮脏)．3．inationroomslowly.4．Tposition(作文)isnotwellorganized(有条理的)．5．Wesanearlyage.二、写出下列画线短语的汉语意思。
1．Takeapieceofpaperandwritedownalistofyouryteetesaday.刷牙3．Goode.对……有效果5．Istilldon'talwaysmakemybed,butI'mworkingonit.致力于教学过程环节1 新课导入1．教师用PPT依次呈现部分成功人士或著名人物的图片，并逐步描述他们的良好习惯与他们的成功之间的关系。
然后教师列举部分中学生因坏习惯导致学业荒废或身体损害的案例。
2．教师最后让学生发表自己的看法或想法。
设计意图：教师举例说明习惯对一个人成长的影响并让学生对此发表想法，以此来让学生初步感知好习惯的重要性，同时也为接来的学习内容做铺垫。
环节2 新课学习1．教师让学生快速浏览教材第108页的课文，了解其主旨大意。
随后教师播放课文录音，学生在听的同时勾画出文中的重难短语和句子。
教师对学生标记的重难点进行一一讲解。
2．教师让学生仔细阅读课文，然后完成活动1的填空练习，教师让5名学生分享他们的答案，同时朗读这5个句子。
教师核对答案，同时对学生的发音问题及时指正。
3．教师让学生浏览活动2的要求，并提醒他们注意听是谁说的哪个句子，然后教师播放活动2的录音，让学生完成活动2的听力练习。
教师再次播放录音，学生跟读并确认自己的答案，最后全班一起订正答案。
4．教师让学生浏览活动3方框中的短语，理解其意思，并提醒学生workon 与workfor的区别，然后让学生完成活动3的任务。
七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool第6课时同步作文指导习题
经典范文展示
余静是我的朋友，她在十堰上学。她的家距离学校约3千米，她通常骑自 行车去上学，大约用10分钟。但有时她步行去上学，大约20分钟。她的父母 在离家8千米的一家医院(hospital)工作，每天乘公交上班，大约要10分钟。
根据汉语提示，用英语写一篇短文，不少于50词。 Yu Jing is my good friend.She goes to school in Shiyan.Her home is about three kilometers from school.She usually ①rides her bike to school and it takes her about ten minutes.But sometimes she goes to school ②on foot．It takes her about twenty minutes.Her father and mother work in a hospital.It's eight kilometers from their home.They take the bus to work.It takes them about ten minutes.
要求：1.语法正确、语句通顺、书写整齐； 2．不少于50词(开头已给出，不计入总词数)。 How do students go to school？Let's have a look.
Bai Peng is 12 years old.He goes to school by bus every day.It usually takes him 15 minutes to get to school.Gao Xing is 13 years old.He rides his bike to go to school and it takes him half an hour to get to school.Lu Lu is 10 years old and she goes to school by car.It always takes her 25 minutes to get there.Li Lei is an 11-year-old boy.He walks to school.It takes him 35 minutes to get tsually take the bus/train/subway to school.我通常乘公交车/火车/地铁去 学校。 ②I usually ride a bike to school.我通常骑自行车去学校。 ③I usually walk to school.我通常步行去学校。 ④I usually go to school by bike/bus/train/subway.我通常骑自行车/乘公交车/ 乘火车/乘地铁去学校。
冀教版英语初一年级第六课Things for School练习题(含答案)
冀教版英语初一年级第六课Things for School练习题（含答案）基础过关全练Ⅰ.根据句意及汉语提示完成句子1.We (需要) to do our homework first after school.2.Danny wants to buy (八) pencils for his sister.3.Look at this word (列表), please.4.This year my brother is (九) years old.5.You can buy some school (东西) at this store.Ⅱ.单项选择6.Here some milk.A.isB.areC.amD.be7.—What’s four and five?—It’s .A.sixB.sevenC.eightD.nine8.—Excuse me, John. Do you need a pen? I want to buy oneyou.—Yes. Thanks, Mary.A.forB.inC.withD.to9.—Are there books in the lab?—No, there aren’t .A.some;someB.any;someC.some;anyD.any;any10.This game is interesting.that one?A.How manyB.How aboutC.How muchD.How bigⅢ.根据汉语意思完成句子,每空一词11.这件蓝色的夹克怎么样?the blue jacket?12.我需要给我弟弟买一台电脑。
I a computer for my brother.13.我想和你一起去超市。
让我看看你的购物单。
I want to go to the supermarket with you. Let me see your. Ⅳ.任务型阅读阅读下面的短文,按要求完成14~18题。
人教版七年级下册Unit6 I'm watching TV教学设计(教案)
Unit6 I'm watching TV.（SectionA1a－2d）公开课教案(教学设计)一、教材分析本单元是Go for it ( 下 ) Unit 5。
主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。
本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。
并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。
SectionA 1a－2d部分是本单元的第一课时，这一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学，学好本课对以后的SectionB部分的学习起了很好的铺垫作用。
二、教学目标1．语言目标1）短语和单词doing homework, watching TV, cleaning, eating dinnerreading a book, talking on the phone, apartment2）句型结构What are you doing?I'm watching TV.What's he/she doing? He/She's reading.What are they doing ? They're watching TV.3）语法The structure of the Present Progressive TenseThe present participle2.语言技能1）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。
2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如：doing homework, watching TV, eating dinner…等。
3、学习策略通过本节课的教学，我要求学生能通过观察别人的行为和活动时能用现在进行时来准确地表达所发生或进行的动作。
新版七年级初一上册第六课英语Unit 6 Do you like bananas
He/ She/ It likes… He / She/ It doesn’t like…
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
1.---Does Tom like bananas? ---_____, No ____ he _______. doesn’t But Rose does.
likes 2.My mother ______salad. But I don’t like.(like 3.Do you like apples ___________? (apple) doesn’t 4.She _______ like ice cream. 5.They like hamburgers.（一般疑问句） Do they like hamburgers?
lunch Tom’s
Tom’dinner s
Sandra has/likes eggs, apples and bananas for breakfast. Tom has/likes … for lunch.
返回
He has … He doesn’t have… He likes … He doesn’t like…
2. salad是西餐中一道经典的凉拌菜。传统的沙拉是将洗 净、切成块状或片状的生蔬菜（通常包括生菜、黄瓜 和西红柿等）与沙拉酱混合，均匀搅拌即可。沙拉也 有水果沙拉（fruit salad）、土豆沙拉（potato salad）、海鲜沙拉（seafood salad）等各个品种。
Exercises
译林牛津版初中英语七年级下第一单元Dream homes!第6课时Task教学案(三单模式)
译林牛津版初中英语七年级下第一单元Dream homes!第6课时教学案Study skills and Task问题导学单【温故知新】根据句意及首字母或中文提示填空。
1. Mr. Brown’s name is John Brown. So his surname is Brown. His f______ name is John.2. We have our meals in the d______ room.3. I don’t have a swimming pool in my home. But I want to have one.So that’s my d_____ home.4. There are nine f_____ in my building. And my f_____ is on the ninth.5.There are two _______ (阳台)in my flat. We often sit on them and look out from there.6. She wants to have a house ____ (有) a garden in it.7. My grandfather likes living on the __________ (第一层).8. The students all have their ______ (自己的) bags.【预习导航】一、.选择填空( ) 1. She is my teacher. Her name is Allan Brown. You can call her _____.A. Miss AllanB. Mr. AllanC. Miss Brown( ) 2. My telephone number ______ 3001278.A. isB. amC. are( ) 3. How many floors _____ your building _____?A. do; haveB. do; hasC. does ； have( ) 4. There’re twelve floors ____ my building and I live ____ the tenth floor.A. in; inB. on; onC. in; on( ) 5.The bed is 2 _____.A. metre longB. metres longC. metres longs( ) 6.Four students in the team are here. Where are ______ students?A. the otherB. otherC. the others三、预习P15-17内容。
冀教版七年级上册英语教案Unit 6 第6课时
第三十六课时 lesson36 Let ’s go to the Movie Theatre ！单元目标教学过程环节1 新课导入教师展示几张与电影有关的图片，提出下列问题，学生思考并口头回答：（1）Do you like watching movies?（2）Do you watch foreign movies or Chinese movies?（3）Do you like Animated films (动画电影)?设计意图：通过图片，引起学生兴趣，进行思考和讨论，自然进入课题。
环节2 学习活动1.听录音，把握对话的主要内容，注意听下面两个问题，然后口头回答：（1）Who wants to hurt Panpan the Panda？（2）Where does Kung Fu Dinosaur find Panpan？2.教师教读课文内容，然后讲解重点短语和句子。
3.学生熟读课文，口头回答下面两个问题：（1）How does Kung Fu Dinosaur go to Wangfujing Street？（2）Who helps Kung Fu Dinosaur at the zoo？4.学生根据课文内容，完成练习题2，标出正确顺序。
请学生起来念出自己写的顺序，其他同学有不同意见可以提出，教师指导学生订正答案。
5.听录音，完成练习题1，圈出功夫恐龙的出行工具。
6.学生根据自己的理解，用自己的话说说功夫恐龙的故事（复述）。
然后教师请一名学生起来讲一讲。
7.学生完成练习题3，在空格内填入方框中单词的正确形式。
教师请三名学生起来回答，然后大家一起订正答案。
8.学生四人为一组编一则对话。
想一想自己看过的一部电影，然后写一段话来描述它。
写完之后说给组内其他同学听。
9.教师请几名学生起来介绍他们看过的一部电影，介绍的过程中，其他同学认真听，注意有没有语病，同学写的好的地方，可以学习和借鉴。
10.学生和同桌一起谈论自己最喜欢的一部电影，可以说说：电影名称、观看地点、电影内容、剧情精彩的部分或者使你印象深刻的地方等等；然后为自己这部电影制作一张简单的海报。
仁爱版英语七年级下册unit6知识点
仁爱版英语七年级下册unit6知识点仁爱版英语七年级下册unit6是一个非常重要的单元，本文将对该单元的知识点进行详细地介绍，以帮助学生更好地掌握英语知识。
一、单词
1. add：加
2. back：回来，后面
3. borrow：借
4. cinema：电影院
5. while：当……的时候
二、重点短语
1. add up：计算总和
2. go back：回来
3. borrow sb. sth.：借给某人某物
4. go to the cinema：去电影院
5. while doing：在做……的时候
三、语法
1. There be句型
There be句型表示“有”、“存在”之意，例如：There is a book on the desk.即桌子上有一本书。
2. 句型I'm + doing sth.
这种结构常用来表达我们正在做某件事情，例如：I'm playing basketball. 即我正在打篮球。
四、例句
1. There is a cinema near our school.（我们学校附近有一家电影院。
）
2. I'm studying English while listening to music.（我边听音乐边学英语。
）
3. Can I borrow your pen for a moment?（我可以借用你的笔一下吗？）
总结
通过对仁爱版英语七年级下册unit6的学习，我们了解了很多单词、短语和语法结构。
好的掌握这些知识点，一定会对我们的英语学习帮助很大。
希望大家能够认真学习，并不断提高自己的英语能力。
七年级上册义务教育版英语书unit6知识点
七年级上册义务教育版英语书unit6知识点
七年级上册义务教育版英语书Unit 6的知识点主要包括以下几个方面：
1. 词汇和短语：掌握并能够正确使用单元中出现的常用词汇和短语，例如“family”，“parents”，“brother”，“sister”，“grandparents”，“friend”等等。
2. 语法：理解并能够正确使用一般现在时态，包括第三人称单数形式的动词变化，以及现在分词和动词不定式的简单形式。
3. 句型：掌握并能够正确使用基本的问候语和自我介绍的表达方式，例如“Hello，my name is Xiao Li. I am 12 years old. I have a big family.
My parents are ...”等等。
4. 日常用语：学习并能够在实际生活中运用基本的日常用语，例如“How are you?”，“What’s your name?”，“Nice to meet you.”，“Where are you from?”等等。
5. 阅读理解：通过阅读短文和对话，理解并能够回答有关个人信息和家庭背景的问题，例如“Where are you from?”，“How many people are there in your family?”，“Who are your friends?”等等。
6. 写作练习：根据所学知识，写一篇自我介绍的文章，包括个人信息、家庭背景和朋友等，例如“My Family”或“Myself”。
以上是Unit 6的主要知识点，要掌握这些知识点需要大量的练习和反复的实践。
同时，要注重英语口语和听力的训练，以便在实际生活中更好地运用英语进行交流。
Unit6讲义人教版英语七年级上册
Unit 6 Do you like bananas?1.salad n. 沙拉当salad 为不可数名词时，通常指整体的食物概念，例如：He likes eating salad.“一盘沙拉”时，是可数名词，复数形式为salads。
当salad的含义为“一份色拉”、k n.牛奶a glass of milk 一杯牛奶two glasses of milk 两杯牛奶3.bread n.面包a piece of bread 一片面包4.birthday n. 生日Happy birthday to you! 祝你生日快乐！5.dinner n.正餐have dinner 吃晚餐birthday dinner 生日晚宴6.week n. 周；星期（adj./adv.）weekly 每周的next week 下周7.★think about 思考；思索（强调思考的过程）★think of 认为；想起（强调思考的结果）Eg：Let’s think about the food.I like this song,but I can’t think of its name.8.food n. 食物指“食物，食品”时，是不可数名词；强调食物的种类时，是可数名词。
9.right adj. 正确的；—（反义词）wrong 错误的adj. 右边的；—（反义词）left 左边的★All right！用作对方建议或劝告的应答语。
Eg：—Let’s go and ask him.让我们去问他。
—All right. 好的。
10.star n. 星星；明星a volleyball star 一个排球明星11.eat v. 吃★eating habits 饮食习惯12.well adv. 好；令人满意地（adj.）good 好的Eg：Sports Star Eats Well.I have good eating habits.13.question n. 问题one last qusetion 最后一个问题14.healthy adj. 健康的（n.）health 健康★keep healthy 保持健康15.want v. 想要want sth. 想要某物want to do sth. 想要做某事want sb. to do sth. 想要某人做某事Eg：I don’t want to be fat.16.—What do you like for breakfast?—I like ........【语法】名词的单复数有些名词既可作可数名词又可作不可数名词，但意义不同，要注意区分.①glass cn.杯子un.玻璃orange cn橘子un.橘汁①还有表示动物类的名词，表示动物时是可数名词，表示为菜肴时是不可数名词. chicken cn.小鸡un.鸡肉fish cn鱼un鱼肉①salad, icecream, food, fruit 作总称讲是不可数名词，作种类讲是可数名词【即学即练】一、请写出下列词的复数形式city _____ _zoo ______country _____ tooth ____mouse _________ boy____________ broom ___________car ____tree ______horse ______ bus______________ fox _____branch ____ baby _____ family _____ dish _____radio _____ photo _____ piano _____ knife _____leaf _____ life _____ thief _____ _man _____woman _____ child ___ foot______this _____________ watch___________ diary____________ day____________ book____________dress____________ sheep___________ tea_____________ box___________ strawberry_________ peach__________ sandwich__________ paper_________ juice__________ water____________ milk___________ rice__________people ______CD________ ox___________deer____________ fish___________二、选择填空.( )1. They e from different ______A. countryB. countriesC. a countryD. countrys( )2. How many ______ do you see in the picture?A. tomatosB. tomatoesC. tomatoD. the tomato( )3. They are______.A . woman teachers B. women teachersC. women teacherD. woman teacher( )4. Would you like _______ ,please?A. two glass of waterB. two glasses of waterC. two glass of watersD. two glasses of waters( )5. Most of ______ live in _______.A. Germans, GermanB. German, GermenC. Germen, GermanyD. Germans, Germany( )6. There are some ______ in these _______.A. knifes pencilboxesB. knives pencilsboxC. knives pencilboxD. knives pencilsboxes( )7. ______ like ______ by air.A. Greens, travellingB. The Green, travelingC. The Greens, travelD. The Greens, traveling( )8. I wonder why ______ are interested in action films(武打片).A. the peopleB. peopleC. peoplesD. the peoples( )9. There is no ______ in the plate.A. applesB. orangesC. riceD. eggs( )10.My uncle has three _______.A.childB.childsC.childrenD.childrens四.填入所给名词的正确形式。
人教版七年级英语下册 Unit 6 上课课件 第4课时(B 2a-2c) 教学课件
It’s _e_ig_h_t_o_’_c_lo_c_k_ a.m. in Beijing, the students _a_r_e_h_a_v_i_n_g_c_l_a_s_s .
It’s _t_e_n_o_’_c_lo_c_k__ a.m. in Sydney, the girl _is__w_a_t_c_h_in_g__T_V__.
Lead-in
Dragon Boat Festival
making zongzi
eating zongzi boat race
Let’s enjoy a video.
Dragon Boat Festival
2a Look at the clocks and ask your partner about
常见搭配：wish sb. sth.祝愿某人…… wish sb. to do sth.想要某人做某事。
例：我希望有一天将飞到月球上去。
I wish I will fly to the moon one day. 例：苏珊希望举办一次聚会。
Susan wishes to have a party.
【辨析】wish与hope wish sb. sth.祝愿某人某事
Is Zhu Hui also watching the races and eating zongzi? Well, it’s 9:00 p.m. in New York, and it’s the night before the festival. But there isn’t a Dragon Boat Festival in the US, so it’s like any other night for Zhu Hui and his host family. The mother is reading a story to her young children. The father is watching a soccer game on TV. And what’s Zhu Hui doing? He’s talking on the phone to his cousin in Shenzhen. Zhu Hui misses his family and wishes to have his mom’s delicious zongzi . Zhu Hui likes New York and his host family a lot, but there’s still “no place like home”.
七年级下册英语第二单元课六翻译冀教版
七年级下册英语第二单元课六翻译冀教版Lesson 6 Jenny's Diary第6课詹妮的日记Dear Diary,亲爱的日记，This is our last night in China.这是我们在中国的最后一晚。
We will fly home tomorrow.明天我们将会飞回家。
We did so much on this trip.这次旅行我们做了很多事情。
This afternoon, we went to see the Beijing Opera.今天下午，我们去看了京剧。
Wow! I loved the music and the colourful clothing.哇！我喜欢那音乐和彩色的服装。
Yesterday was a great day.昨天是很棒的一天。
In the afternoon, we went to the Great Wall.下午，我们去了长城。
It is amazing!太令人惊奇了！It is about 6300 kilometres long and over 2000 years old.它大约6300公里长，有2000多年的历史。
Then, in the evening, we went to the Bird's Nest.然后，晚上，我们去了鸟巢。
It is only a few years old,它才建没几年，but it is a very famous and beautiful building.但是它是一座非常有名且漂亮的建筑。
It held the 2008 Olympics.这里举办了2008年奥运会。
Danny looked for birds there.丹尼在那里寻找小鸟But of course - he didn't find any.但是当然-----他没有找到。
China is a great country.中国是一个伟大的国家Where else can you travel thousands of years back in time?你还可以在哪里在几千年的时光里旅行？We saw the Terra Cotta Warriors, the Walled City and the Yellow River.我们看到了兵马俑，有围城和黄河。
七年级上册英语Unit6说课稿
人教版七年级英语上册说课稿各位老师、同学大家好！今天我要谈的是人教版新目标英语七年级上册的说课标，说教材。
一、教材分析话题食物，由Section A , Section B 和Self check 三个部分组成。
第一课时主要是Section A 部分的内容。
例如Unit 6 教材内容围绕着谈论喜欢与不喜欢的食物展开，易于激发学生的学习兴趣。
本课时以听说为主，要求学生在学习活动中使用所学单词和句型实行交际，有助于培养学生的口语表达水平和综合语言使用水平。
使用语言实行交际的水平，为用而学，在用中学，学了就用。
所以我把本课的教学目标定为以下几个方面：1. 知识目标1) 通过对本节课的学习，学生将能够理解并掌握一些相关食物方面的单词，如hamburger, French fries, salad, strawberry, broccoli. 2) 能理解并准确使用以下句型：Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t. 2. 水平目标1) 能用本课所学句型自由的谈论喜欢喝不喜欢的食物。
2) 能区分可数名词和不可数名词。
3. 情感目标1) 在小组合作中积极参与讨论，互相协助，团队合作意识增强。
2) 能够养成健康合理的饮食习惯，学会关心父母。
(三) 教学重点及难点1. 教学重点：掌握各种相关食物方面的名词；实义动词like 一般现在时的疑问是及其答语。
2. 教学难点：如何谈论自己的喜好和厌恶；区分可数名词和不可数名词。
二、学生分析初一学生性格特点是活泼好动,爱表现，参与活动的热情会很高。
面对可塑性很强的学生，作为英语教师，我们一定要保护他们对英语学习的热情。
所以，本节课，我要求学生以小组活动为主，充分实践，展示个性，让学生使用所学知识来解决问题。
同时多实行表扬和鼓励，增强他们对英语学习的兴趣和信心。
学法，并辅助于情景交际教学法和互动式教学法。
根据课程的总体并结合教学内容，创造性地设计一些贴近学生实际的任务活动，吸引和组织学生积极参与。
初一英语Unit 6教学反思
初一英语Unit 6教学反思初一英语Unit 6教学反思初一英语Unit 6教学反思篇1这个单元主要学习谈论日常作息活动及时间的表述法。
学习用英语描述不同的时间是一个难点，并且只有学习了时间表示法后，才能自如地谈论日常活动。
因此在第一课时中，主要讲解了时间的表述方法，为第二课时谈论日常活动做好了准备。
这节课是第二课时。
整节课的活动都紧紧围绕基本句型展开，层层铺垫，层层推进。
课堂设计基本上是以学生活动为主体。
下面是具体的课堂设计思路。
这节课，我首先设置了一个热身活动，让同学两人一组谈论一下他们知道的有关日常活动的词。
然后让几个同学起来汇报一下。
这样，基本上把有关dailyactivities的词都出来了。
然后让他们作一个看图识字，巩固并加深对这些词语的认识。
既然这些是dailyactivities，每天都要做，这样就可以很自然地问“whattimedoyoudothesethings？”这样就引出了新句型，然后提问几组同学，关于他们的日常活动及时间，让他们有个模糊的印象，然后利用书上65页第一部分的图片及听力给学生一个完整的关于询问和回答日常活动的模式，运用书本上的东西落实新句型，同时把第三人称单数很自然地呈现在学生面前。
接着为了巩固和运用新学的句型，课堂上设计了一个摘水果游戏，每个水果的后面都有一个问题，这样学生要想得到他所喜欢的水果，必须完成回答问题任务，学生参与活动的热情很高，非常乐意去完成这个任务和挑战，并没有把它当作学习的压力，学生在非常轻松愉快的心情下和环境中完成了句型的学习，并且还达到了运用英语交际的目的。
在这节课中又设置了一个录像片段，让学生可以根据所听到的内容获取所需信息，从而完成填写表格的任务。
通过这个活动，学生加强了听力练习。
并且在表格中非常清楚地把几个动词的第三人称单数显示出来，这样就把难点突出了出来。
紧接着是一个调查表，调查表中需要学生填写两栏的内容，首先，写出自己日常活动的时间，然后二个同学之间运用所学句型做问答练习，然后把所听到的时间写下来，通过这个活动可以练习学生的听力，也起到了巩固新句型的目的。
七年级上册第六课英语单词
七年级上册第六课英语单词1. subject: 主题，科目，对象例句：What's your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么？2. math: 数学例句：I'm good at math. 我擅长数学。
3. favorite: 最喜欢的例句：His favorite color is blue. 他最喜欢的颜色是蓝色。
4. because: 因为例句：I like English because it's interesting. 我喜欢英语因为它很有趣。
5. history: 历史例句：Do you like history? 你喜欢历史吗？6. science: 科学例句：My brother loves science. 我弟弟喜欢科学。
7. music: 音乐例句：She enjoys listening to music. 她喜欢听音乐。
8. French: 法语，法国人例句：He speaks French fluently. 他法语讲得很流利。
9. hard-working: 努力工作的，用功的例句：He is a hard-working student. 他是一个用功的学生。
10. quickly: 迅速地，快地例句：Please answer my question quickly. 请快速回答我的问题。
11. English: 英语例句：I'm learning English. 我在学习英语。
12. Spanish: 西班牙语，西班牙人例句：She speaks Spanish fluently. 她西班牙语讲得很流利。
13. Japanese: 日语，日本人例句：Do you know how to speak Japanese? 你知道怎么讲日语吗？14. Korean: 韩语，韩国人例句：My friend speaks Korean fluently. 我的朋友韩语讲得很流利。
七年级上英语第6课
章节：Unit 1 School and Friends 课题：Lesson6 How many books课型：新授课一、课前回顾1. We have two ________（办公室）2. I have ____ _____ ______(一块红色橡皮)3.Let’s______ _________(去) the _______(实验室)4._____ _____ your marker? (这是)Yes, it is.5.It’’s not _______ (我的)desk. It is _______ （他的）desk.二、三维目标展示:1语言知识：词汇：thing need list ten six seven one nine eight短语及句型：How are you? I have ……语法：list表达法2.语言技能：运用对话练习，在对话中，听懂对方的信息。
学习使用正确的语音语调；能模仿听到的录音；能连贯，流畅的朗读课文；能写出简单的词、词组和句子。
3.情感态度：1,。
在学习中逐步培养学习英语的兴趣，树立学好英语的信心和勇气，在学习中敢于用英语交流。
三、课堂引入：1 师生互相问候2 复习数字四．教学过程I自主学习1.one book two books ______ _______(五块橡皮) ________ _________(十间教室)______ _______(两支铅笔盒) ______ _______(六支钢笔) ______ _______(七支铅笔)______ _______(一个图书馆) ______ _______(九把尺子) ______ _______(八间实验室)2. I have some new friends this year. have 表示______意思,其第三人称单数是______例: We ______ many classrooms in our school. A has B have C hadDo you _______(有) two English books?I ______ _______ (没有) pens.LiMing _______ one pencil._______ she _______(有) a sister?3.What about……？(对于)...怎么样？它后面可接名词、代词或动词-ing形式。
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人称代词的主格有：
4、名词的复数形式：
表示事物名称的词叫名词。
在英语中名词分可数名词和不可数名词两种。
不可数名词没有复数变化，可数名词就有单复数变化。
当一个东西是两个或两个以上时，我们就要用它的复数形式。
名词的复数变化形式有好几种。
下面我们把名词的复数形式变化列举一下：
（1）一般情况直接加s.
e.g. book－books pen－pens brother－brothers
（2）以s, h, ch, x等结尾的词加es.
e.g. bus－buses watch－watches box－boxes
（3）以辅音字母加y结尾的词，先变y为i，再加es.
e.g. family－families baby－babies story－stories
还有少数名词的复数形式是不规则的变化，如：
man－men woman－women等。
以后我们会慢慢地去掌握。
5、如何用英语写信：
书信的格式：
（1）信头：与用中文写信的不同的是，用英语写信时要把写信人的地址和日期写在信纸的右上角。
写发信人的地址，先写小地方，后写大地方。
在地址的下面写写信的日期，日期的顺序是月、日、年或日、月、年。
（2）称呼：指对收信人的称呼。
写在信头之下，相距一行，从信纸的左边开始。
注意称呼后用逗号，这与中文书信不同。
（3）信的正文：指信的主体部分。
从称呼的下一行由左边第三个或第五个字母开始写起。
每一段的起首都同第一行齐头。
（4）结束语：指正文下面的结尾客套语。
一般从信纸的中央靠右写起，第一个字母大写，末尾用一个逗号，如对方是很亲密的朋友，可用yours等。
在正式的社交信中，常用：your sincerely.
（5）签名：指发信人的签名，写在结束语的下面，稍偏右。