2017-2018(下)初二物理备课组计划

2017-2018学年度第二学期初二物理备课组计划

李立红

东埠中学西校区

2018年3月

在校领导的关心与指导下，在物理组全体同仁的共同努力下，我组依照计划，有条不紊地完成各项工作，取得了一定的成绩，本学期自2018年3月5日起，到2018年7月 6日左右止，共18周。除去期中检测、期末检测复习各一周，清明节、劳动节、端午节放假1周，中高考1周实际授课时间不足14周；期中考试大约在第9周（5月上旬），期末考试大约在第18周（2018年7月上旬）本学期，时间紧任务重，因此物理组全体教师将提高课堂效率，改革课堂教学模式，同心同德，努力完成工作任务，全面提高教育教学质量

一、指导思想:

围绕“三以五疑教学模式”，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身心健康水平，促进学生生动活泼的发展为主旨；以“做学生喜欢的教师、当社会敬佩的校长、办群众满意的教育"为目标；凝聚敬业爱岗、乐于奉献的教育精神，营造团结向上、开拓创新的工作氛围，有效解决当前学校存在的学生厌学、辍学和心理不健康等实际问题，努力让每一位教师都体验到教书育人的愉悦，让每一名学生都感受到校园学习生活的快乐，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。更新教育观念，增强科研意识，努力实现教师由“经验型”向“科研型”转变。规范教学程序，优化教学组织形式，追求优质高效的课堂教学积极应用计算机进行辅助教学，增加课堂容量，充分发挥多媒体教室的作用。

二、教材分析：

（一）本学期所授教材的起止章节和篇目：

1、起止章节：本学期学习《物理》第二册共五章。

2、篇目：

第八章：运动和力

第1节牛顿第一定律第2节二力平衡第3节摩擦力

第九章：压强

第1节压强第2节液体的压强第3节大气压强第4节流体压强与流速的关系

第十章：浮力

第1节浮力第2节阿基米德原理第3节物体的浮沉条件及应用

第十一章：功和机械能

第1节功第2节功率第3节动能和势能第4节机械能及其转化

第十二章：简单机械

第1节杠杆第2节滑轮第3节机械效率

编排体例及特点：

本教材是贯彻执行中华人民共和国义务教育法的要求，根据社会主义建设的需要和学生身心发展的善确定义务教育的内容而编写的，特点：

（1）教学内容选取和安排科学合理注意减轻学生过重的课业负担，使学生能自主学习。（2）加强物理实验，帮助学生形成物理概念，和巩固物理知识。

（3）教材对应每章与现实生活相关联的内容。添加了资料，调查与研究等内容，拓展学生知识。

（4）从学生熟知的内容入手，以实验探究为引导使重点突出，难点明确，解决实际问题实用性强，达到了化难为易的效果。

三、学生分析：

初二共32个班。知识基础：部分学生的知识基础比较扎实，牢固，具有一定的逻辑思维能力这些同学是各班的领头羊，应鼓励他们更加刻苦学习讲究方法，但由于种种原因也有少部分同学成绩不理想，这些同学要帮助他们找出落后的原因，力争让他们赶上。

能力发展水平：通过初二上学期的学习，学生虽已对物理有初步的了解，但总体来说优生少，中程生多困难生多，优生学习兴趣浓厚，要进行优生优培，中程生能努力学习干劲较大，少数困难生缺少学习干劲，要多鼓励增强信心，提高学习成绩。

学习态度：大多数同学升入二年级，学习态度端正，学习目和明确，他们能够积极主动地投入到紧张而又富有挑战性的学习中去，他们上课认真听讲，课下认真完成作业，勤学好问，而且他们还带动了一大批学生认真学习，起到了好的带头作用。但是，也有一些同学，原来的成绩不好，进入初二一学期后，心中产生了“破罐子破摔”的思想，对这些同学，要多关心他们，爱护他们，使他们重树信心，重燃斗志。

学习方法和习惯：大多数学生有良好的学习习惯，能认真听讲，具有一定的分析问题解决问题能力学习刻苦认真，善于独立思考及时完成作业少数同学局限于死记硬背，缺乏学习积极性和主动性，在今后的教学中要引导学生动手动脑逐步养成良好自觉学习和主动学习的好习惯，逐渐提高他们分析和解决问题能力，形成创新思维。

四、活动目标

学法研究目标：建设课堂文化，树立“自主、合作、探究”的课堂教学理念，积极探索“轻负担、高质量”课堂教学模式，充分调动学生的积极性。研究学生学习的方法，大胆进行教学改革，探讨新的教学方法和学习方法，创造条件充分发挥学生的主动性，培养学生的能力发展，提高其自学能力，综合能力，拓展能力，创新能力，实验操作能力和分析问题的能力。

五、活动措施

1、树立先进的教育理论：

（1）以学生发展为本的学生观

（2）教育不能选择适合教育的学生，只选择适合学生的教育;

(3)教学是师生、生生活动的教学活动，变讲堂为学堂，引导学生积极主动学习，由教师一杯水引出学生一桶水，，进而演化成一泓活水。

（4）评价学生应以学生为中心，以学生是否适应社会进步和现代人发展为标准，树立培养社会需要，社会价值与个人需要、个人价值相结合的人生观。

2、通研教学大纲及教材，把握知识结构，教材重点，难点及突破方法，认真备课，精心设计教案，大胆改革，勇于创新，充分调动学生的学习积极性。

3、给学生创设一定的环境，整理积累与教学内容有关的各种信息，提供社会实践机会，使学生在社会实践中提高自己的创新精神和实践能力，掌握人文常识、科技常识，生活常识，培养独立生活能力，与人合作能力，继续学习能力，提出问题，研究问题，解决问题的能力。

4、积极优化“三以五疑课堂”各环节，打造特色课堂，积极实施“小组合作学习”重要思想，取人之长，补己之短，不断提高教学水平。

5、在教学中，精选习题，让学生练在点子上，举一反三，作业量要适中，能拓展学生思维，发挥学生自主性，并做到及时批改，及时发现问题，及时纠正，单元测试要充分体现“自主、综合、拓展、创新”，做到“四清”，大面积提高教学质量。

6、在教学中积极进行教学试验，让学生动手、实验、小制作等，从中总结规律，培养学生自主学习的能力。结束新课后并注意做到：要及时复习，并注意做到：（1）立足课本，按照课本的编排顺序，逐单元、逐章节巩固知识；（2）及时归纳知识，形成能力；（3）专题复习，强化重点，即把运用共同知识点的一类问题集中探讨，发现规律；（4）模拟训练，拓展创新。7．课堂由单纯传授知识的殿堂转变为学生主动从事学习活动，教师由单纯的知识传递者转变为学生学习物理的组织者、引导者和合作者；

8.做好“尝试性探究学习教学模式”的优化。

进行愉快教育，注重学生的全面发展；在教学方法上，要以学生为主体，面向全体学生，多采用一些能够调动学生积极性、提高学生注意力、引起学生学习兴趣、激发学生求知欲的方法。

六、教学进度安排

七、备课组活动安排