一年级数学下册连加
一年级下册数学连加连减
一年级下册数学连加连减
以下是一年级下册数学中关于连加连减的知识点：
1. 连加：加法的连加是指在一起加的过程中，每个加数都和上一个加数相加。
例如，3 + 4 + 5 = 12，是先算3 + 4 = 7，再加
上5得到12。
2. 连减：减法的连减是指在一起减的过程中，每个减数都减去上一个减数。
例如，9 - 3 - 2 = 4，是先算9 - 3 = 6，再减去2
得到4。
3. 连加与连减的关系：在一道算式中，连加和连减可以同时存在，根据优先级原则，先计算连减，再计算连加。
例如，9 - 3 + 4 - 1 = 9 - (3 - 4) - 1 = 11。
4. 连加与连减的练习：在数学练习中，有许多关于连加与连减的题目，例如：计算1 + 2 + 3 + 4 + 5，或者8 - 3 + 2 - 1等等。
通过练习，让学生熟练掌握连加与连减的规律，提高计算能力。
小学数学一年级下册《套圈游戏-连加运算》知识要点
教学点
陈述性知识
程序性知识
策略性知识
பைடு நூலகம்认知
1、100以内数连加的意义：把几个数合起来是多少。
2、估算时，要将三个数分别看作最接近的整十再相加，初步确定计算结果的大概值。
3、口算时，先将几个十＋几个十＋几个十＝几个十；几个一＋几个一＋几个一＝几个一，再将两个和加起来。
4、笔算时，先列竖式计算出前两个数的和，再将第三个数写在前两数和的下面，再计算出这两数的和。
1、列：列出连加算式。
2、说：说算式的意思。
3、估：先把三个数分别看成最接近的整十数，再口算相加。
4、口算：先将几个十＋几个十＋几个十＝几个十；几个一＋几个一＋几个一＝几个一，再将两个和加起来。
5、笔算：先列竖式计算出前两个数的和，再将第三个数写在前两数和的下面，再计算出这两数的和。
3、根据算式能正确计算。
1、看算式。
2、估算。
3、竖式计算。
4、判断。
在解决问题中中，要根据加数的特点灵活地选择算法。
创新
有条理的思考问题，并应用。
利用连加的计算方法解决生活中的问题。
逐渐渗透简便运算。
6、归纳：三位数连加的估算、口算、笔算方法。
口算时，可以把能凑整的两个数先相加，再与第三个数相加。
表达
1、表述100以内数连加的估算、口算、笔算的计算方法。
2、正确计算100以内数的连加。
1、说计算方法。
2、按要求计算。
3、找错纠错。
对连加进位竖式计算进行示范，讲解计算过程
运用
1、根据情境列算式；
2、能估计大致的结果。
《连减、连加、加减混合》(教案)-一年级下册数学青岛版
《连减、连加、加减混合》（教案）一年级下册数学青岛版教案：《连减、连加、加减混合》作为一名经验丰富的教师，我深知一年级下册的学生对数学概念的理解正处于关键时期。
为了让学生更好地理解和掌握连减、连加和加减混合的运算，我设计了一堂生动而有趣的教学课程。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材《数学》一年级下册第七章第一节“连减、连加、加减混合”的相关知识点。
我将引导学生通过实际例题，理解连减、连加以及加减混合的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。
二、教学目标1. 理解连减、连加、加减混合的基本概念。
2. 能够运用连减、连加、加减混合的知识解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解连减、连加、加减混合的概念，并能够灵活运用。
教学重点：让学生通过实际例题，掌握连减、连加、加减混合的运算方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔、学习卡片五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个实际情境，如购物场景，让学生观察和描述商品的价格变化，引出连减、连加、加减混合的概念。
2. 讲解与演示：在黑板上用粉笔展示连减、连加、加减混合的例题，并进行讲解和演示，让学生明白其运算规律。
3. 随堂练习：让学生在练习本上完成一些简单的连减、连加、加减混合的题目，并及时给予指导和反馈。
4. 小组合作：将学生分成小组，让他们共同完成一些复杂的加减混合题目，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六、板书设计板书设计将包括连减、连加、加减混合的定义、运算规律以及一些典型例题。
通过清晰的板书，帮助学生理解和记忆相关知识点。
七、作业设计作业题目：1. 小明的书包里原来有20本书，他拿走了3本，又放进去5本，请问现在书包里有多少本书？2. 小华买了一支铅笔花了5元，他又用剩下的钱买了一块橡皮，花了2元，请问小华最初有多少元钱？答案：1. 现在书包里有22本书。
2. 小华最初有7元钱。
一年级下册数学教案：连加、连减、加减混合
一年级下册数学教案：连加、连减、加减混合教学目标：1. 理解连加、连减的概念，能够正确进行连加、连减的计算。
2. 能够理解和运用加减混合的运算顺序，正确进行加减混合运算。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学内容：一、连加的概念和计算方法1. 导入：通过图片展示，引导学生发现图片中的物品数量增加了，引出连加的概念。
2. 讲解：连加是指将几个数相加，可以理解为数量的累加。
3. 练习：给出一些简单的连加题目，让学生独立完成。
二、连减的概念和计算方法1. 导入：通过图片展示，引导学生发现图片中的物品数量减少了，引出连减的概念。
2. 讲解：连减是指从几个数中减去几个数，可以理解为数量的减少。
3. 练习：给出一些简单的连减题目，让学生独立完成。
三、加减混合的概念和计算方法1. 导入：通过图片展示，引导学生发现图片中的物品数量既增加了又减少了，引出加减混合的概念。
2. 讲解：加减混合是指将加法和减法结合起来进行计算，需要按照一定的顺序进行运算。
3. 练习：给出一些简单的加减混合题目，让学生独立完成。
四、实际应用题目的解决1. 导入：通过生活实例，引导学生理解加减混合在实际中的应用。
2. 讲解：通过实例讲解，让学生学会将实际问题转化为加减混合运算问题。
3. 练习：给出一些实际应用题目，让学生独立解决。
五、总结与评价1. 对本节课的内容进行总结，让学生明确连加、连减、加减混合的概念和计算方法。
2. 对学生的练习情况进行评价，鼓励学生的进步，提出改进的建议。
教学评价：通过学生在练习中的表现，以及对实际应用题目的解决能力，评价学生对连加、连减、加减混合的理解和运用情况。
六、连加和连减的练习题1. 练习题目：请在数字2 和3 之间加上一个加号，使得等式成立。
（答案：2+3）2. 练习题目：请在数字4 和5 之间加上一个减号，使得等式成立。
（答案：5-4）3. 练习题目：请在数字7 和8 之间加上一个加号，再在数字8 和9 之间加上一个减号，使得等式成立。
一年级下册数学教案-7.3连加计算西师大版
一年级下册数学教案7.3连加计算西师大版教案：一年级下册数学教案7.3连加计算西师大版一、教学内容今天我们要学习的是7.3节的内容，主要是连加计算。
我们将通过实际的例题来理解连加的概念，并掌握连加的计算方法。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解连加的概念，掌握连加的计算方法，并能够应用连加来解决实际问题。
三、教学难点与重点重点是让学生们理解连加的概念，并能够独立进行连加计算。
难点是让学生们能够理解连加的实际应用，并能够将连加应用到解决实际问题中。
四、教具与学具准备我已经准备好了PPT和一些实际的例子，用来帮助学生们理解连加的概念。
学生们需要准备好纸和笔，用来进行随堂练习。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会通过一个实际的例子来引入连加的概念，例如：“小华买了3个苹果，又买了2个苹果，他一共买了多少个苹果？”2. 例题讲解：我会用PPT展示一些例题，并逐一进行讲解，让学生们理解连加的概念和计算方法。
例如：“小明吃了2个糖果，又吃了3个糖果，他一共吃了多少个糖果？”3. 随堂练习：我会给出一些随堂练习题，让学生们独立进行连加计算。
例如：“小华买了4个橙子，又买了5个橙子，他一共买了多少个橙子？”4. 小组讨论：我会让学生们分成小组，讨论连加的实际应用，并给出一些例子。
例如：“如果小明有2个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？”六、板书设计板书设计如下：连加：3 + 2 = 52 +3 = 5七、作业设计1. 完成练习册上的第15题。
2. 请学生们用自己的语言解释连加的概念，并给出一个连加的例子。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对连加的概念掌握得比较好，但还需要加强实际应用的练习。
在下一节课中，我会继续让学生们进行连加的实际应用练习，以加强他们对连加的理解和应用能力。
同时，我也会鼓励学生们在课后自己找一些实际问题，尝试用连加来解决，以提高他们的数学思维能力。
重点和难点解析一、实践情景引入环节在这个环节中，我选择了小明买苹果的实际例子来引入连加的概念。
一年级下册数学教案：连加、连减、加减混合
一年级下册数学教案：连加、连减、加减混合教学目标：1. 理解连加、连减的概念，掌握其运算方法。
2. 能够正确进行连加、连减的计算。
3. 能够解决实际生活中的简单加减混合问题。
教学内容：一、连加1. 教学连加的概念，通过举例让学生理解连加的意义。
2. 引导学生运用加法计算连加问题。
3. 进行连加的练习，巩固所学知识。
二、连减1. 教学连减的概念，通过举例让学生理解连减的意义。
2. 引导学生运用减法计算连减问题。
3. 进行连减的练习，巩固所学知识。
三、加减混合1. 教学加减混合的概念，通过举例让学生理解加减混合的意义。
2. 引导学生运用加法和减法计算加减混合问题。
3. 进行加减混合的练习，巩固所学知识。
四、实际应用1. 培养学生解决实际问题的能力，运用所学的连加、连减、加减混合知识解决生活中的问题。
2. 通过小组合作、讨论，培养学生的团队合作精神。
3. 进行实际应用的练习，巩固所学知识。
五、总结与评价1. 对本节课所学内容进行总结，加深学生对连加、连减、加减混合的理解。
2. 评价学生的学习情况，鼓励学生的进步。
3. 布置作业，巩固所学知识。
教学方法：1. 采用直观演示法，通过举例让学生直观地理解连加、连减、加减混合的概念。
2. 运用练习法，让学生在实践中掌握运算方法。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队合作精神。
4. 运用激励评价法，激发学生的学习兴趣。
教学准备：1. 教学PPT、黑板、粉笔。
2. 练习题、作业本。
教学时间：40分钟教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习加法和减法的基本概念。
2. 引入连加、连减的概念，激发学生的学习兴趣。
二、连加（10分钟）1. 教学连加的概念，通过举例让学生理解连加的意义。
2. 引导学生运用加法计算连加问题。
3. 进行连加的练习，巩固所学知识。
三、连减（10分钟）1. 教学连减的概念，通过举例让学生理解连减的意义。
2. 引导学生运用减法计算连减问题。
3. 进行连减的练习，巩固所学知识。
一年级数学连加连减口算题(A4直接打印)
一年级连加连减竞赛题姓名：班级：得分：用时：3＋14－6= 7－7＋16= 12－4＋2= 10＋2－2=5＋1－6= 19－10＋10= 18－4＋5= 10＋3＋1= 11－11＋6= 16－9＋11= 14＋5－16= 8＋3－2=14－13＋5= 16－5－9= 8＋7－11= 16－13－1= 9＋11－13= 7＋1－3= 17－15＋17= 19－15＋16= 4＋1＋10= 6－4＋12= 10－6＋4= 8－3－5=15－4＋9= 17＋2－6= 12＋5－17= 1＋14－9=7＋1＋6= 4＋16－4= 3＋9－3= 8＋6－8=8＋8－8= 10－4＋5= 5＋1－6= 19－10＋10= 18－4＋5= 10＋3＋1= 11－11＋6= 16－9＋11= 20－1－10= 16－10＋6= 17－1－14= 17＋2－17= 7＋8－3= 17－9＋3= 18－14＋9= 14－2－5=4＋7－4= 13－10＋11= 12－12＋14= 2＋6＋9=3＋6－8= 15－9－4= 7－5＋17= 15－4＋1= 10＋10－19= 12－4－5= 18－11－2= 1＋1＋6=7＋11－7= 20－15－5= 4－2＋6= 9－9＋3=5＋14－17= 20－10＋2= 10－6＋16= 17－10＋3= 1＋12－2= 6＋4－5= 15－13＋14= 7＋7－4=16－3＋2= 17－3－1= 3＋15＋1= 12＋8－15= 1－1＋4= 3＋12－15= 6＋11－4= 16－8－1=一年级连加连减竞赛题姓名：班级：得分：用时：20－17＋13= 5＋3－4= 1＋11－4= 8－8＋5=13＋7－17= 5－5＋7= 7＋13－15= 2＋11＋3= 17－2－3= 14－10＋16= 18－12＋11= 6＋8－9=15－12＋16= 13－4＋11= 2＋16－6= 5＋4＋10= 15－12＋16= 13－4＋11= 2＋16－6= 5＋4＋10= 16－7＋9= 10＋5－2= 15＋4－7= 15－2＋4= 18－9－5= 20－9＋5= 5－1－4= 18－7－5= 12＋2－12= 14－14＋19= 2＋2＋15= 1＋12－7= 17－17＋17= 19－7＋5= 5＋3＋7= 17－6＋6=1＋12－7= 4－1＋8= 15＋3－10= 19－11＋8= 10＋10－4= 10－7－1= 20－8＋1= 2＋1＋12=2＋3＋11= 15－5－10= 6＋8－12= 16＋2－7= 18－9－5= 20－9＋5= 5－1－4= 18－7－5=1＋12－7= 17－17＋17= 19－7＋5= 5＋3＋7=17－6＋6= 4－1＋8= 15＋3－10= 19－11＋8= 2＋17－9= 2＋18－5= 20－19＋13= 8－6＋6=16－7＋9= 10＋5－2= 15＋4－7= 15－2＋4= 20－3－15= 10＋10－4= 10－7－1= 20－8＋1=2＋1＋12= 2＋3＋11= 15－5－10= 6＋8－12= 16＋2－7= 2＋17－9= 2＋18－5= 20－19＋13= 15－4＋4= 4＋1－5= 14－14＋16= 1＋4＋15=姓名：班级：得分：用时：1＋6＋12= 3－3＋8= 5＋13－12= 12－9＋14= 14－5＋8= 17－5＋3= 3＋3＋5= 6－6＋7=16－5－7= 9＋10－2= 14－5＋11= 12－7＋14= 19－13＋5= 15＋1＋1= 16＋4－20= 17－15＋15= 20－1－10= 16－10＋6= 17－1－14= 17＋2－17= 7＋8－3= 17－9＋3= 18－14＋9= 14－2－5=4＋7－4= 13－10＋11= 12－12＋14= 2＋6＋9=3＋6－8= 15－9－4= 7－5＋17= 15－4＋1= 10＋10－19= 12－4－5= 18－11－2= 1＋1＋6=14－2－5= 2＋6＋9= 15－4＋1= 17＋3－14= 19－1－7= 5＋13－10= 1＋14－1= 18－15＋9= 5＋11－10= 18－16＋5= 2＋1－3= 18－9－3= 12＋2＋2= 10＋9－15= 20－12＋2= 5－3－1=18－16＋8= 2＋10－11= 14－4＋5= 4＋5－5=4＋16－16= 12＋5－12= 12－3－9= 11－2＋6= 10－2＋10= 12＋5－9= 12－2＋6= 4－3＋2=12＋7－8= 17－11＋3= 20－6－12= 10－7＋12= 15－5－4= 5－5＋1= 13－7＋11= 9－7＋16= 15－14＋10= 14＋2－2= 5＋6＋4= 5＋8＋4=7－4＋1= 16－7－4= 12＋3－9= 2＋14－1= 17＋3－18= 4－4＋2= 16－5＋1= 12－10＋15=一年级连加连减竞赛题13－3＋6= 7＋12－10= 4＋5－9= 6－2－2=6＋6＋5= 9＋8－16= 8－6＋17= 17－8＋4=7＋11－7= 20－15－5= 4－2＋6= 9－9＋3=5＋14－17= 20－10＋2= 10－6＋16= 17－10＋3= 1＋12－2= 6＋4－5= 15－13＋14= 7＋7－4=16－3＋2= 17－3－1= 3＋15＋1= 12＋8－15= 1－1＋4= 3＋12－15= 6＋11－4= 16－8－1=4＋4＋3= 3＋4＋6= 13－11＋12= 8＋6－14=9＋1＋8= 6－6＋1= 3＋9－9= 10－10＋13= 18－14－3= 10－9＋17= 13－7－6= 13－13＋12= 16－13＋7= 14＋5－3= 6－3＋16= 6＋1＋13=3＋14－15= 18－8＋1= 10－1－8= 9＋3＋8=3＋9＋5= 6＋9＋4= 2＋9＋9= 18－3－15= 3＋14－11= 2＋4－3= 17－10－1= 12＋8－9= 13＋3－3= 11＋8－13= 7＋11＋1= 1＋17－2=1－1＋4= 3＋12－15= 6＋11－4= 16－8－1=8－4＋14= 5＋9－5= 13－5－6= 12－5＋6=2＋17＋1= 12－1＋4= 17－17＋9= 12＋3＋3=5＋4－2= 15－7＋2= 16－8－4= 20－6－10=一年级连加连减竞赛题姓名：班级：得分：用时：8－4＋12= 2＋14－12= 15－10－5= 15－2－13= 14－12＋5= 6＋9＋2= 19－9＋10= 8＋1－6=18－4－8= 8－3＋8= 2＋12－12= 11＋3－4=8＋3－5= 13－5－3= 1＋9－7= 8－8＋14=3＋8＋3= 2＋13－9= 11－1－1= 10＋3＋5=2＋17－18= 10＋1＋5= 8＋1－9= 15＋5－16= 7＋11－17= 14－10＋5= 12＋8－6= 5－2＋17=5－3＋13= 7＋1＋9= 1＋2＋4= 8－8＋11=7＋11－1= 19－2－8= 11＋3－1= 13＋7－3=8－8＋11= 18－3－12= 11－8＋10= 11－10＋10= 19－19＋2= 1＋7－7= 4＋13－5= 1＋2＋1=11－5＋4= 9＋6－11= 17－13＋4= 16－12－1= 8＋10－14= 1＋4＋1= 2＋7＋6= 17－12＋1= 16－2＋3= 18－2－3= 1－1＋12= 3＋14＋2= 15－13＋18= 12＋8－17= 14－7＋10= 1＋7－1=19－9－4= 12－12＋19= 7＋6－9= 17－7＋9= 13＋5－11= 15－14＋15= 4＋6－10= 2＋4＋14= 16－7－9= 8－3＋2= 16－3＋6= 13＋3－11=一年级连加连减竞赛题姓名：班级：得分：用时：7＋6－5= 16－2＋3= 18－2－3= 1－1＋12=1＋7－1= 19－9－4= 12－12＋19= 7＋6－9=17－7＋9= 13＋5－11= 15－14＋15= 4＋6－10=2＋4＋14= 16－7－9= 8－3＋2= 16－3＋6=7－4＋6= 3＋4＋11= 5＋1＋4= 5＋14－1= 18－4－2= 6＋6＋6= 10－6＋1= 12＋3－14= 7＋10－8= 20－14＋6= 4－1＋7= 9－8＋5=5＋14－18= 17－9＋8= 20－9＋4= 17－9＋5= 12－11＋3= 9＋6－2= 15－12＋15= 6＋4＋10=2＋4＋14= 16－7－9= 8－3＋2= 16－3＋6= 13＋3－11= 19－10－8= 9－9＋8= 2＋14－3= 18＋2－19= 16－4＋3= 4－2＋10= 18－14＋10= 9－4－2= 8＋5＋2= 18＋1－16= 9＋8＋1=11＋8－1= 15－2－4= 20－11＋3= 9＋6＋5=11＋8－17= 19＋1－13= 4－1＋4= 10－5＋15= 15－7＋6= 5－1－4= 6－6＋6= 10－10＋1= 12－5＋11= 11＋2－9= 20－14＋4= 15－8＋10= 14＋5－7= 19－14＋7= 12－2＋5= 5＋4－4=15－7＋3= 9＋11－4= 16－7－6= 6＋14－15= 14＋4－4= 13＋3－8= 11＋8－17= 19＋1－13=一年级连加连减竞赛题姓名：班级：得分：用时：4－1＋4= 10－5＋15= 15－7＋6= 5－1－4=6－6＋6= 10－10＋1= 12－5＋11= 11＋2－9=4＋4＋4= 3＋6＋8= 17－11＋2= 7＋8－2= 16－16＋9= 20－14＋1= 18－17＋7= 11－5＋8= 8－3＋13= 16－7－3= 2＋13－13= 15－1－14= 14－11＋6= 2＋7＋11= 6＋8＋3= 9－8＋19= 8－2＋10= 11＋2－6= 14－10＋10= 13－5－5= 15－1－14= 9－8＋19= 8－7＋16= 3＋4－5= 5＋13－9= 19－12－1= 2＋5＋9= 12－1＋4= 14－5－4= 19－19＋7= 14＋8－7= 5＋8－4= 6－6＋3= 2＋3＋5= 14－7＋4= 3＋2－5= 11－8＋15= 6＋10＋3= 5－5＋1= 10＋2＋6= 8＋8－16= 11－2－3= 3－1＋16= 20－8－9= 16＋2－15= 20－7－12= 2＋16－14= 3＋11－7= 18－16－1= 16－2－11= 6＋13－6= 3＋11－11= 9＋1＋7= 19－4－7= 4＋8＋1= 14＋4－15= 19－2－7= 6－1＋15= 9－2＋3= 9－3＋7= 6－3＋11= 1＋19－3= 19＋1－4= 11＋7－6= 6－1＋11= 2＋8－5= 9＋6－13= 14－9＋4=一年级连加连减竞赛题姓名：班级：得分：用时：10－7＋9= 3＋13－7= 9＋10－12= 9－3＋10= 16－16＋5= 12－8＋8= 1＋16－17= 17－12＋3= 14－11＋4= 2＋6－5= 11－3－6= 2＋7－8=4－4＋2= 7－7＋13= 11＋5－6= 1＋6＋6=16＋4－14= 4＋6＋5= 6－3＋11= 1＋19－3= 19＋1－4= 11＋7－6= 6－1＋11= 2＋8－5=1＋15＋1= 13－5＋5= 18－11＋6= 5－4＋1=1＋15＋4= 10＋4－13= 16－15＋13= 15－5－1= 20－2－10= 10＋1＋7= 9＋9＋2= 14－11＋10= 15－6－4= 6＋9＋3= 19－17＋5= 16－10－3= 19－3－14= 16－6＋4= 12－2－10= 13－4＋9= 13－3＋5= 12＋1－6= 13＋6－8= 16－15＋9= 13－13＋14= 11－7＋15= 11－9＋15= 4＋2－2=10＋6－13= 19－12－2= 19－17＋8= 15＋3－18= 5＋12－10= 5＋2＋2= 6＋7－4= 4＋12－14= 6＋14－9= 12－3－6= 15－10＋7= 13＋1＋6= 18－11＋6= 5－4＋1= 1＋15＋4= 10＋4－13= 16－15＋13= 15－5－1= 20－2－10= 10＋1＋7=9＋9＋2= 14－11＋10= 15－6－4= 6＋9＋3=一年级连加连减竞赛题姓名：班级：得分：用时：19－17＋5= 16－10－3= 19－3－14= 16－6＋4= 12－2－10= 13－4＋9= 7－4－1= 14＋3＋2=1＋14－15= 1＋9－9= 3－2＋3= 10＋1－4= 14－10－4= 11－1－7= 9－6＋13= 6－1＋12=16＋1－15= 1＋4＋6= 4＋12－8= 16＋3－15= 6＋11－4= 9＋9－16= 17－16＋9= 20－2－4= 13＋1－3= 11－3－3= 13＋5＋2= 2＋16－14= 14＋5－2= 12－4＋6= 6＋7－1= 1＋14－15= 1＋9－9= 3－2＋3= 10＋1－4= 14－10－4= 11－1－7= 9－6＋13= 6－1＋12= 13－8＋5=2＋16－14= 13＋14－15= 14－10－4= 8＋12－3= 19－17－2= 12－8＋9= 10＋3＋7= 19－10－8= 20－2－7= 17－11－3= 14－3－2= 16＋1－15= 1＋4＋6= 4＋12－8= 16＋3－15= 20－17＋1= 4＋7＋5= 1＋6＋6= 10－1＋7= 15－8＋4=3＋9＋5= 19－5－8= 3＋14－11= 11－3＋1= 12－11＋9= 13－8－2= 16＋3－12= 12＋6－3=3＋11＋5= 6＋11＋1= 19－5－11= 9－6＋7=15－13＋4= 5＋12－4= 17＋2－8= 18－17＋19=一年级连加连减竞赛题姓名：班级：得分：用时：9－1－5= 13－8－5= 18－15＋3= 20－5－7= 11－3＋1= 12＋6－3= 9－6＋7= 18－17＋19= 9＋3－4= 2＋5＋3= 2－2＋20= 14－13＋8= 10＋8－10= 18－12＋13= 20－7＋7= 2－2＋17= 15－15＋4= 1＋19－18= 11＋5＋4= 5－4＋15=15＋5－15= 8－4＋11= 11－11＋12= 7＋3＋8= 20－11＋7= 14－13＋2= 20－5－4= 6＋11－15= 3－2＋14= 18－9－8= 4＋1＋10= 7＋11－18= 4－3＋1= 15－12＋9= 18－13－1= 18＋1－13= 13－6－4= 1＋7－8= 4－2＋17= 5＋10＋2= 10＋1＋6= 15－9－2= 13＋4＋1= 18－18＋7= 18－14＋4= 3＋5＋1= 4＋8－7= 4＋9－3= 12＋4－4= 2＋8＋10= 2＋13－13= 15－13＋5= 18－3－13= 18＋1－10= 12－11＋10= 8＋2＋10= 17－9＋2= 2＋10＋7= 14－2－1= 18－5－12= 8＋1＋6= 11＋2－5= 9＋7－12= 4＋10－6= 6＋14－2= 3＋12－7= 1＋8＋8= 9＋1＋3= 20－5＋5= 6－2＋11= 15－11－3= 15－1－14= 3＋8＋4= 7＋11－15= 16－13＋2= 2＋3－2= 13＋7－4= 10－9＋8= 19－3－6= 10＋6－5=一年级下册连加连减竞赛题姓名：班级：得分：用时：19+17＋5= 26－10－3= 52－3－14= 45－6＋4= 12－2－10= 53－4＋9= 7－4－1= 54＋32＋2= 1＋14－15= 74＋9－19= 3－2＋3= 80＋11－4= 56－10－4= 52－1－7= 9－6＋13= 45－1＋12= 85－8＋5= 52＋12－3= 19－17－2= 82－8＋9= 45＋3＋7= 58－12－7= 17－11－3= 14－3－2=25＋11－4= 36＋19－16= 27－16＋9= 20－2－4= 13＋1－3= 11－3－3= 13＋5＋2= 45＋16－14= 58＋5－2= 15－4＋6= 6＋7－1= 30＋14－15= 45＋9－9= 58－12＋3= 10＋1－4= 64－10－4= 45－11－7= 56－6＋13= 26－10＋12= 53－8＋5= 45＋16－14= 23＋14－15= 14－10－4= 68＋12－3= 19－17－2= 12－8＋9= 10＋3＋7= 19－10－8= 52－2－7= 47－11－3= 14－3－2= 16＋11－15= 1＋4＋6= 4＋12－8= 50＋3－15= 20－17＋1= 25＋7＋5= 1＋6＋6= 40－1＋7= 45－8＋4= 36＋9＋5= 19－5－8= 3＋14－11= 46－13＋1= 52－11＋9= 13－8－2= 16＋3－12= 48＋6－3= 45＋11＋5= 6＋11＋1= 65－5－11= 49－26＋7= 15－13＋4= 5＋12－4= 17＋2－8= 18－17＋19=一年级下册连加连减竞赛题姓名：班级：得分：用时：40－7＋9= 63＋13－7= 79＋10－12= 59－3＋10= 56－16＋5= 41－8＋8= 61＋16－17= 67－12＋3= 14－11＋4= 2＋6－5= 52－3－6= 62＋7－8=2＋2－2= 15＋9－4= 9＋5＋6= 56＋1＋3= 10－8＋12= 8＋5－10= 20－18＋1= 56＋5－9=4－4＋2= 57－17＋13= 41＋5－6= 57＋6＋6= 16＋54－14= 4＋6＋15= 6－3＋11= 96＋19－3= 19＋41－4= 51＋7－26= 36－11＋11= 63＋8－5=51＋15＋1= 13－5＋5= 18－11＋6= 52－4＋1= 61＋15＋4= 10＋4－13= 52－15＋13= 42－5－1= 56－2－10= 10＋1＋7= 74＋9＋2= 52－11＋10= 53－6－4= 6＋9＋3= 45－17＋5= 85－10－3= 53－3－14= 42－6＋4= 85－2－10= 96－4＋9= 58－3＋5= 85＋1－6= 13＋6－8= 16－15＋9= 83－13＋14= 11－7＋15= 11－9＋15= 41＋2－2= 70＋6－13= 19－12－2= 19－17＋8= 53＋3－18= 5＋12－10= 5＋2＋2= 6＋7－4= 52＋12－14= 6＋14－9= 12－3－6= 35－10＋7= 83＋1＋6= 18－11＋6= 5－4＋1= 1＋15＋4= 63＋4－13= 16－15＋13= 85－5－1= 75－2－10= 52＋1＋7=9＋9＋2= 14－11＋10= 15－6－4= 6＋9＋3=。
一年级下册数学教案-7.3连加计算西师大版
一年级下册数学教案-7.3连加计算西师大版教学目标：1. 让学生掌握连加的计算方法，能够正确地进行连加计算。
2. 培养学生运用连加解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的数学学习习惯，提高学生的数学思维能力。
教学内容：1. 连加的计算方法。
2. 运用连加解决实际问题。
教学重点：1. 连加的计算方法。
2. 运用连加解决实际问题。
教学难点：1. 连加计算的顺序。
2. 解决实际问题时，如何将问题转化为连加计算。
教学准备：1. 教学课件。
2. 练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习旧知，引出连加的概念。
教师通过提问，引导学生回顾加法的知识，然后引出连加的概念。
2. 提问：谁能告诉我，什么是连加？学生回答，教师点评并总结。
二、探究新知（15分钟）1. 讲解连加的计算方法。
教师通过课件展示连加的计算方法，边讲解边演示。
2. 练习连加的计算。
教师出示练习题，学生独立完成，教师点评并讲解。
3. 讲解连加计算的顺序。
教师通过课件展示连加计算的顺序，边讲解边演示。
4. 练习连加计算的顺序。
教师出示练习题，学生独立完成，教师点评并讲解。
三、巩固练习（15分钟）1. 完成练习册上的连加计算题目。
学生独立完成，教师点评并讲解。
2. 解决实际问题。
教师出示实际问题，引导学生运用连加计算解决，学生独立完成，教师点评并讲解。
四、课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结连加的计算方法和顺序。
五、作业布置（5分钟）1. 完成练习册上的连加计算题目。
2. 预习下一节课的内容。
教学反思：本节课通过讲解、演示、练习等方式，让学生掌握了连加的计算方法和顺序，培养了学生运用连加解决实际问题的能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时发现并解决学生的问题，提高学生的学习效果。
同时，要注重培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。
重点关注的细节：连加计算的顺序在一年级下册数学教学中，连加计算的顺序是一个重要的知识点，也是学生容易混淆的地方。
一年级下册数学口算题大全连加连减
一年级下册数学口算题大全连加连减一、连加口算题1.计算：5 + 3 + 2 + 4 + 1 = ?2.求和：6 + 9 + 7 + 8 = ?3.求总和：4 + 2 + 6 + 3 + 1 = ?4.计算总数：8 + 5 + 3 = ?5.算一算：9 + 6 + 10 + 4 = ?二、连减口算题1.计算：7 - 3 - 2 = ?2.求差：9 - 5 - 1 = ?3.求剩余：10 - 6 - 4 = ?4.计算结果：8 - 2 - 1 - 3 = ?5.减法运算：12 - 4 - 3 - 1 = ?三、综合口算题1.算一算：7 + 3 - 2 = ?2.计算总和：5 + 2 - 1 + 3 = ?3.求差值：9 - 4 + 2 - 1 = ?4.计算结果：6 + 1 - 3 + 2 = ?5.综合题目：8 - 2 + 6 - 3 = ?四、挑战口算题1.快速计算：2 + 3 - 4 + 7 - 1 = ?2.挑战求和：10 + 5 - 3 + 9 - 2 = ?3.超难口算：8 - 4 + 2 + 6 - 3 + 1 = ?4.极限计算：12 - 5 + 3 - 7 + 4 - 2 = ?5.挑战极限：15 + 7 - 6 + 4 - 9 + 2 = ?五、口算题答案1. 5 + 3 + 2 + 4 + 1 = 152. 6 + 9 + 7 + 8 = 303. 4 + 2 + 6 + 3 + 1 = 164.8 + 5 + 3 = 165.9 + 6 + 10 + 4 = 296.7 - 3 - 2 = 27.9 - 5 - 1 = 38.10 - 6 - 4 = 09.8 - 2 - 1 - 3 = 210.12 - 4 - 3 - 1 = 411.7 + 3 - 2 = 812. 5 + 2 - 1 + 3 = 913.9 - 4 + 2 - 1 = 614. 6 + 1 - 3 + 2 = 615.8 - 2 + 6 - 3 = 916. 2 + 3 - 4 + 7 - 1 = 717.10 + 5 - 3 + 9 - 2 = 1918.8 - 4 + 2 + 6 - 3 + 1 = 1019.12 - 5 + 3 - 7 + 4 - 2 = 520.15 + 7 - 6 + 4 - 9 + 2 = 13以上是一年级下册数学口算题大全，包括连加、连减、综合和挑战题目，通过练习这些口算题，可以帮助学生提高计算能力和逻辑思维。
《连加》小学一年级下册数学第六单元教案
《连加》小学一年级下册数学第六单元教案一、教学目标1.让学生掌握连加的概念，能够正确进行连加运算。
2.培养学生的逻辑思维能力，提高计算速度和准确性。
3.培养学生独立解决问题的能力，增强学习数学的兴趣。
二、教学重难点重点：掌握连加的概念，正确进行连加运算。
难点：理解连加的意义，灵活运用连加解决问题。
三、教学准备1.课件或黑板2.连加练习题四、教学过程第一课时：连加的概念与意义（一）导入1.利用课件展示一辆小车，引导学生观察小车在不同时间段内所走的路程。
2.提问：同学们，你们知道小车在不同时间段内走了多少路程吗？我们可以用什么方法来计算呢？（二）新课讲解3.利用课件展示连加的例子，如：2+3+4=9，让学生观察并理解连加的意义。
4.引导学生发现连加的特点：连加中的每一个加数都是前一个加数的和。
（三）课堂练习1.让学生独立完成连加练习题，巩固连加的概念。
2.老师选取部分学生的作业进行讲解，指导学生正确进行连加运算。
第二课时：连加的计算方法（一）复习导入1.回顾上节课学习的连加概念，提问：同学们，你们知道连加是什么吗？（二）新课讲解1.讲解连加的计算方法：从左到右依次计算，将前两个数的和作为下一个加数，直到计算出最终结果。
2.利用课件展示连加的计算过程，让学生观察并理解。
3.引导学生发现连加的计算规律：从左到右，逐步累加。
（三）课堂练习1.让学生独立完成连加练习题，巩固连加的计算方法。
2.老师选取部分学生的作业进行讲解，指导学生正确进行连加运算。
第三课时：连加的实际应用（一）复习导入1.回顾上节课学习的连加计算方法，提问：同学们，你们知道连加的计算方法吗？（二）新课讲解1.讲解连加在实际生活中的应用，如：计算物品的总价、统计人数等。
2.利用课件展示连加的实际应用案例，让学生观察并理解。
3.引导学生发现连加在解决问题中的重要作用。
（三）课堂练习1.让学生独立完成连加实际应用练习题，巩固连加的计算方法。
2.老师选取部分学生的作业进行讲解，指导学生正确运用连加解决问题。
人教版数学一年级下册 连加连减常考易错应用题
人教版数学一年级下册连加连减常考易错应用题1.蛋糕店有41块蛋糕，每6块装一盒，能装满这样的几盒？圈一圈，算一算。
2. 有29个苹果，每9个装一袋，可以装满多少袋？3. 妈妈买来一些苹果,如果8个苹果装一袋可装2袋;如果改成4个装一袋，可装几袋?4. 参观动物园。
5. 23个同学去动物园参观，至少需要几辆车？6. 一共有多少个桃子？7. 一共有多少个桃子?8. 二（2）班有3个小组，每个小组有6人。
二（2）班一共有多少人？9.（1）白兔一共有多少只？（2）灰兔一共有多少只？（3）白兔和灰兔一共有多少只？10. 二（2）班22人去划船，4条船能坐下吗？至少要几条船才能全部坐下？11. 每盒10支，3盒一共有多少支笔？12. 保护环境·人人有贵。
周末，三个好朋友一起去公园拾废弃的塑料瓶。
（1）如果每个人都拾到个9塑料瓶.3个同学一共拾到多少个塑料瓶？（2）如果环保小组的同学周末一共拾了35个塑料瓶，每8个装满一个袋子，可以装满几个袋子？还剩几个？13. 3个同学一共拾到40节废电池，每盒装8节，可以装满几盒？14.妈妈在家里准备了3盘苹果，每盘7个，一共有多少个苹果？（先填表.再列式计算）15. 用32个拼下面的小船，可以拼出多少只？还剩几个？16. 学校有32个足球，5个装一袋，可以装满几袋？还剩下几个？17. 李老师想把26个羽毛球装人简内保存，如果一简装8个，可以装满儿筒？18. 50个羽毛球，每8个装一筒。
19. 体育室有45个羽毛球，每8个装一筒，一共可以装满几筒？20. 有3只小猫在河边钓鱼，每只小猫掉了6条鱼，它们一共掉了多少条鱼？21. 小贺和爸爸、妈妈一起包饺子，他们每人包了9个，一共包了几个饺子？。
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R·一年级下册
学习目标
1.知道连加算式的含义和运算顺序，能 比较熟练地口算。
2.能正确运用连加来解决实际问题。 3.通过创设情境，促使学生获得有用的 数学信息。
学习重点
用多种策略解决问题。
学习难点
运用不同的方法解决同数连加 的问题。
一、复习导入
算一算。
7+7= 14
36+3=
24-8=16
方法一：用数数的方法进行计算。
方法二：用加法进行计算。
方法三：用列表的方法进行计算。
人数 ☆数
1
2
3
6
12
18
六、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
七、教学反思
本节课是在学生完整地学习了两位数加、 减一位数的基础上学习的，在知识能力上学生 已具备基础，教师把教学的重点放在对学生解 决问题的思路方法上和解决问题的习惯上。教 学中要多问学生几个“还有其他解决办法吗”， 让学生充分思考，调用所有已学知识，在小组 交流中相互启发，提高解决问题的能力。
5+5= 10
6+6= 12
1182-6=
这节课，我们应用以前学过 的知识你解算决对一了些吗实？际问题。
二、自主探究 例 3个同学一起折小星星，每人折了6个。
你能得到哪些信息？ 他们一共折了多少个小星星？
知道了什么？
3个同问学题一是起…折…小星星，每人折了6个。
有3人折小星我星们。要怎么解决 这个每问人题折呢了？6个。
他们一共折了多少个小星星？
怎样解答？
方
可以用数数进行计算。
法
1 我数了数，共 有18个星星。
怎样解答？
方
用加法进行计算。
法
2 6 + 6 + 6 = 18
怎样解答？
方
还可以用列表的方法。
法
结果正确吗？
3
人数
1
2
3
☆数
6
12
18
解答正确吗？
检查一下解答过程。 答：他们一共折了18个小星星。
解决连加问题，可以用加法进行计算， 也可以用列表的方法解决问题。
7+7+7=21（瓶）
答：一共拿了21瓶矿泉水。
四、巩固提升 1.爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买 了多少个苹果？
8 + 8 + 8 =24 答：（一个共）买了24个苹果。
2.
一有多少人在打乒乓球？ 4+4+4+4=16
答：一共有16人在打乒乓球。
五、课堂小结
连
加
求解：他们一共折了多少个小星星？
1.计算。
三、达标检测
21+32= 53 76-43= 33
45-28= 17 61+29= 90
2.算一算。
9+9+9= 27 6+6+6= 18 5+5+5= 15
4+4+4= 12 8+8+8= 24 7+7+7= 21
3.一年级一班组织去郊外春游，小红、 小明和小强负责搬运矿泉水，他们每人 拿了7瓶，一共拿了多少瓶矿泉水？