【大学语文 精】《老人与海》
《老人与海》18篇
《老人与海》18篇《老人与海》18篇《老人与海》1轻轻地合上海明威的这本《老人与海》，我的心中不禁思绪万千。
书中的主人公圣地亚哥仿佛把我带到了他的小船上，让我和他一起，勇敢地在波涛汹涌的大海上航行……故事是这样的：一位名叫圣地亚哥的老渔夫，八十四天没有捕到鱼，决定去更远的大海上捕鱼。
在出海的第二天，老人遇到了一条大马林鱼。
经过三天三夜的耐力与毅力的较量，靠着坚持不懈的可贵精神，老人终于趁大马林鱼跃起的一瞬间，把鱼叉叉进了大马林鱼的身体，杀死了大马林鱼。
老人把大马林鱼绑在船的侧面，发现这条大马林鱼竟然比他的小船还长两英尺！可是在返回的路上，大马林鱼的伤口散发出的血腥味引来了一群鲨鱼。
经过一番殊死拼搏，圣地亚哥终于打败了鲨鱼，但他的捕鱼用具：鱼叉和小刀却在与鲨鱼战斗时留在鲨鱼身上被带走了。
当他回到港口时，他拼搏了三天三夜所得来的猎物——那条大马林鱼，却被半路袭击他的鲨鱼咬得只剩下头、尾和一条光秃秃的脊骨，自己也累垮了。
但是，以前瞧不起圣地亚哥的那些年轻渔夫们，在圣地亚哥回来之后，却对圣地亚哥刮目相看。
就是这样一个简单的故事，展示了一位渔夫在八十四天没有捕到鱼的情况下，仍然坚持不放弃自己的信念。
老人虽然失败了，但那只是力气和身体上的失败，他的信心和希望始终未曾破灭。
对照自己，学电子琴、学书法都没有很好地坚持下来，真是惭愧！所以，我们应该向圣地亚哥老人学习，学习他做事的细心、严谨，在困难面前永不低头，勇往直前！做一个“累不倒、压不垮”的“硬汉”！“人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但是不能被打败。
”对！失败怕什么！失败了，站起来，从头开始。
只要坚持不懈，你一定会成功《老人与海》2“过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
”这句话是我感受最深的画面，直至今天，我的脑海里还深深地印着那句话。
《老人与海鸥》一文主要写了老人十几年如一日地坚持每个冬天都去翠湖边喂海鸥，跟海鸥相伴。
老人与海原文与解析
老人与海原文与解析《老人与海》原文与解析《老人与海》是美国作家海明威创作的一部短篇小说。
以下将以原文与解析的方式对该作进行探讨、解读。
（一）原文原文如下："世界是个充满恶意和不友善的地方。
不过，也有一些好的东西。
"这是一部描述一个老渔夫与一条巨大的鱼在大海中搏斗的故事。
老渔夫桑提亚哥带着希望，孤身一人乘船出海，与巨大的马林鱼展开斗争。
他用鱼钩和渔线奋力拼搏，在长达三天三夜的时间里与马林鱼纠缠不休。
最终，尽管身体疲惫不堪，渔夫勇敢地战胜了鱼，成功将其捕捉。
（二）解析《老人与海》以其简洁而富有哲理的语言风格，深受读者喜爱。
下面将分析该作品的主题、情节以及人物形象等方面。
1.主题搏击命运是《老人与海》的主题之一。
不论面对困境和挑战，桑提亚哥都坚持不懈地奋斗。
他将困境看作是生活的一部分，用乐观和积极的心态迎接每一次挑战。
通过渔夫与鱼的斗争，海明威揭示了个体与命运的冲突，以及在逆境中坚持的力量与勇气。
2.情节《老人与海》的情节紧凑而富有张力。
故事以老渔夫的孤独和困苦生活为背景，以他与巨大马林鱼的搏斗为主线。
这段激烈的斗争过程让读者直击人性中的坚强、拼搏与毅力。
尽管老渔夫最终失败了，但他的坚持与勇敢令人钦佩。
3.人物形象海明威以深刻、真实的笔触塑造了老渔夫的人物形象。
桑提亚哥虽然孤独和贫穷，但他拥有顽强的生命力和对自然的敬畏。
他不仅是一个普通的老渔夫，更是象征着对生活的默默抗争与坚守信念的人物。
因篇幅限制，以上是对《老人与海》原文与解析的简要介绍。
通过原文的描述和解析，我们可以更好地理解这部伟大的作品所表达的主题和思想。
梗概作文老人与海
梗概作文老人与海梗概作文老人与海（7篇）大家读过《老人与海》吗？《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。
下面是小编给大家带来的梗概作文老人与海（7篇），以供大家参考！梗概作文老人与海【篇1】《老人与海》这一本书是美国著名作家海明威的著作，写的是一位名叫“圣地亚哥”的老人。
他是个倒霉的渔夫，但他却是这本书的主人公。
幸运之神已经遗忘了他84天，由于他是以打鱼来维持生计的，可84天中他没有钓到一条小鱼，几乎快要永远的离开这多姿多彩的世界。
可他凭着坚强意念，与老天作对。
每当他回家时，就会被全镇的人取笑。
笑他连一条小鱼都钓不到，老人老了。
独自在一旁回想起自己年轻时像一个大英雄的时候，正是他这一回想。
正是他年轻时的威武，给予了他一股强大的力量，他决定要出海捞一条大鱼。
清晨海风像一群战马似的，扑向老人。
让我不禁的打起了一冷颤，他会成功吗?眼前一片漆黑，伸手不见五指。
可海洋是仁慈的，并且十分美丽，可谓是人间天堂!天渐渐亮了，老人感觉自己离陆地更远了。
可他不怕，仍然下饵。
等待着鱼儿的上钩。
太阳已经出来有几个小时了，可他仍然一无所获。
远远望去，他突然看见了飞鱼群。
老人又有了信心，他赶紧警惕起来。
不久他感到钓竿在自己手中颤抖，他把绳绕着自己的身上。
用力拉拽，是一条大鱼他更加不放手了。
小船被大鱼牵动着，时间一分一秒的过去。
天又亮了，老人还在与大鱼作斗争。
老人为什么不放手?毕竟这条鱼太大，而且时间太长。
他舍不得这条鱼，舍不得这荣耀，舍不得这八十几天的奋斗!终于他如愿以偿的'战胜了这条大鱼，将他捆绑在船边。
老人再也站不起来，因为它荒废了自己所有的力量。
他睡了，因为他太累了。
幸运之神来了又走，人类始终不是海洋的霸王，鲨鱼来了。
因为飞鱼的血腥味把鲨鱼给引来了，老人马上用叉狠狠的刺在鲨鱼的身上。
鲨鱼受伤，他游走了，把老人的武器也给带走了。
它将无法驱逐那群讨厌的鲨鱼，自己也可能葬身大海，或者死于鲨鱼的虐杀。
老人与海的课文赏析
老人与海的课文赏析老人与海的课文赏析《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。
以下是店铺整理的老人与海的课文赏析，希望对大家有所帮助。
《老人与海》可以说是最典型的海明威小说，集中体现了海明威的世界和海明威的人生哲学。
小说的题材是从一个古巴老渔民那里得来的，海明威酝酿了十几年，他不仅以他长期以来获得的打鱼的丰富知识充实了这个故事，而且把它补充和裁剪为自己所需要的题材。
小说讲述了古巴老渔民桑提亚哥，84天出海没有钓到一条鱼，大家都认为他背运了。
连平时常照顾他的男孩曼诺林，也不来了。
可老人并不死心，在第85天，他独自一人去到更远的海面，终于钓到一条从未钓到过的大马林鱼。
他被鱼拖着跑了两天两夜，终于征服了它。
正当他扬帆返航时，碰上了鲨鱼，为了保护他的鱼，他又与鲨鱼展开了搏斗，他一条条地杀死它们，但更多的鲨鱼又来了。
最后老人精疲力竭，只剩下一支折断的舵柄作武器。
但马林鱼还是被鲨鱼吃得只剩一副骨架，他把它拖了回去。
回到家他还在“梦见狮子”。
小说情节十分简单，但却蕴含着深刻的寓意。
小说集中描写了主人公三天三夜只身在海上捕鱼的情况。
为了突出想要表现的主题，作者把主人公桑提亚哥投进了几乎与世人隔绝的茫茫大海之中，让他孤独地与海洋、鲨鱼搏斗。
在海明威笔下，大海显然不仅仅是大自然的一种景观，而且也是社会的象征。
正如桑提亚哥把捕鱼不只看作一种谋生手段，而且也当作人生角斗的场所一样。
作者多次用“黑色的”、“暗黑的”、“黑魆魆的”等幽冷、神秘的字眼来形容海水，大海充满了大大小小的马林鱼和鲨鱼。
尤其使人颤栗的是桑提亚哥与鲨鱼搏斗时海的凶怒、野蛮、阴险及深不可测和不可知。
这一切，使桑提亚哥显得那么渺小，那么孤独无助。
从而形象地表明了人在同外界势力的斗争中逃避不了失败的命运。
但是作品通过桑提亚哥在失败面前所表现出来的风度，又强调了人要勇敢地面对失败这一主题。
海明威是以塑造那些在强大的压力下不失风度的主人公而饮誉文坛的。
《老人与海》ppt课件
②避免使用过多的描写手法或形容词，特别是华丽的辞藻 。句子简短，语汇准确生动
③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 ④着力追求一种含蓄、凝练的意境。
【51】这下子他们算是把我打垮了，他想，我太老了，没法 用棍子打死鲨鱼了。 【53】“老家伙，你累了，”他说“你从骨子里累了。” 【63】我不能指望干掉他们了
——疲惫、动摇、想放弃
·老人心理也有动摇的时候，这与打不败的精神是否矛 盾？请结合文本具体分析。
不矛盾
① 人物形象更丰满、更真实。
② 打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在 老人与那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。
《老人与海》中有大量的心理 描写，包括无声的各种想法和有 声的自言自语，称作“独白式心 理描写”。用以表现人的精神状 态 和 情 感 世 界 ， 找出小说中桑迪 亚哥的内心独白并分析其 心 理 变 化或形象特点。
·01：积极的激励·
【5】老头儿现在头脑清醒好使，下定决心搏击一番……他想 。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想 ，见鬼去吧。
③表现主题。 “一个人可以被毁灭，但不能被打败”（12）人生的使命是奋 斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社 会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个 人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神， 人就永远是胜利者。
海明威长年从事新闻记者工作，其文风以简洁明快著称，俗称 “电报式”。试参考“电报式”语言的特点在文中找出例子佐证 。
·侧面衬托——用自然环境衬托
【72】“现在一片漆黑，不见光亮，也没有灯火，只有 风在吹……”
①写出了圣地亚哥所处环境的黑暗 孤寂、苍凉危险，远离人烟，深不 可测。②表现圣地亚哥无助的悲凉， 反衬他的勇敢和坚强。【笔记】
【语文知识点】老人与海主要内容及赏析
【语文知识点】老人与海主要内容及赏析《老人与海》是美国著名作家欧内斯特·海明威的代表作。
接下来分享《老人与海》主要内容及赏析，供参考。
小说描写了一位老渔夫在海上捕鱼，经过了84天，他还没有捕到一条鱼，大家都说他运气不好，不吉利，等到第85天，他决定去渔夫们从未去过的深海去打鱼，以证明自己的能力和勇气。
在海上，老人发现了一条很大的马林鱼，它克服了重重困难，经过艰难的搏斗，终于在第三天早晨，把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。
在返回的途中，老人与到了鲨鱼的五次袭击，他用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击。
当他驾驶小船回到港口时，马林鱼只剩下一幅巨大的白骨架。
《老人与海》描述细节的技巧将读者拉进真实的情境，那里有大海、老人、小船、飞鱼、海鸟、大枪鱼、鲨鱼等等，这些生动、准确、鲜活的描写呈现给读者的仿佛是一次海上捕鱼经历的实录，真实可信，扣人心弦。
通过对老渔夫与大枪鱼、鲨鱼和大海的搏斗以及大量的内心表白，表达了作者对人与自然关系的深层思考：自然法则是人类力量不可抗拒的，我们崇尚人对自然不屈不挠的斗争，也要崇尚人与自然的和谐相处。
1.他慢慢划着，直朝鸟儿盘旋的地方划去。
他并不匆忙，让那些钓索保持着上下笔直的位置。
不过他还是挨近了一点儿海流，这样，他依然在用正确的方式捕鱼，尽管他的速度要比他不打算利用鸟儿来指路时来得快。
2.陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山，海水此刻呈现蓝色，深的简直发紫了。
3.他喜欢绿色的海龟和玳瑁，它们形态优美，游水迅速，价值很高，他还对那又大又笨的蠵龟抱着不怀恶意的轻蔑。
4.四壁漆着明亮的蓝色，是木制的板壁，几盏灯把他们的影子投射在墙上。
黑人的影子非常大，随着微风吹动挂灯，这影子也在墙上移动着。
5.但是这些伤疤中没有一块是新的。
它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。
他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。
老人与海主要内容概括
老人与海主要内容概括老人与海主要内容概括阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。
以下是小编帮大家整理的老人与海主要内容概括，欢迎大家分享。
桑提亚哥是古巴的一个老渔夫，他年轻时非常出色，强健有力，他曾经和一个黑人比赛掰腕子，比了一天一夜，最后终于战胜了对手。
到了晚年，他的经历和反应都不如从前，老婆死后，他一个人：孤独地住在海边简陋的小茅棚里。
有一段时间，老渔夫独自乘小船打鱼，他接连打了84天，但一条鱼也没有捕到。
本来一个叫曼诺林的男孩子总是跟他在一起，可是日子一久曼诺林的父母认为老头悖运，吩咐孩子搭另一条船出海，果然第一个星期就捕到三条好鱼。
孩子每次见到老头每天空船而归，心里非常难受，总要帮他拿拿东西。
桑提亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼象海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。
他和孩子是忘年交。
老头教会孩子捕鱼，因为孩子很爱他。
村里很多打鱼的人都因为老头捉不到鱼拿他开玩笑，但是在曼诺林的眼里，老头是最好的渔夫。
他们打渔不但是为了挣钱，而是把它看作共同爱好的事业。
孩子为老头准备饭菜，跟他一起评论垒球赛。
老头特别崇拜垒球好手狄马吉奥。
他是渔民的儿子，脚跟上虽长有骨剌，但打起球来生龙活虎。
老头认为自己已经年迈，体力不比壮年，但他懂得许多捕鱼的诀窍，而且决心很大，因此他仍是个好渔夫。
老人和孩子相约第二天，也就是第85天一早一起出海。
半夜醒后他踏着月光去叫醒孩子，两人分乘两条船，出港后各自驶向自己选择的海面。
天还没有亮，老头已经放下鱼饵。
鱼饵的肚子里包着鱼钩的把子，鱼钩的突出部分都裹着新鲜的沙丁鱼。
鱼饵香气四溢，味道鲜美。
正当桑提亚哥目不转睛地望着钓丝的时候，他看见露出水面的一根绿色竿子急遽地附入水中。
他用右手的大拇指和食指轻轻捏着钓丝。
接着钓丝又动了一下，拉力不猛。
老头明白，一百英寻之下的海水深处，一条马林鱼正在吃鱼钓上的沙丁鱼。
他感觉到下面轻轻的扯动，非常高兴。
老人与海课文原文
老人与海课文原文老人与海课文原文《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。
是海明威最著名的作品之一。
下面为大家带来老人与海课文原文，快来看看吧！老渔夫桑提亚哥已经八十四天没有打到鱼了。
头四十天还有一个男孩儿跟他在一起，可是孩子的父母说这老头儿倒运了，叫他跟别的渔船去打鱼。
但男孩儿很佩服老人的本事，仍然惦记着他。
这一天，老人又划着空船回来了。
男孩儿帮他收拾渔具，请他到海滨酒店喝啤酒，还把饭菜送到他家里。
老人吃完饭，摸黑上床睡了。
这是他的习惯，多年来他常梦见童年所看到的非洲：漫长的金黄色的海滩，白得刺眼的海水，高耸的海岬，褐色的高山，海上崛起的白茫茫的岛顶，还听到诲潮的怒号……然而现在他不再梦见波涛、搏斗、角力和那惊人的遭遇，只梦见海滩上的狮子。
第二天早晨，男孩儿帮老人把渔具拿到船上，然后到早市上去喝咖啡。
这顿咖啡是老人一整天的饮食，男孩儿送他出海，并祝他好运。
这是老人没打到鱼以来第八十五天出海了。
他越走越远，把陆地远远抛在后面。
天还没大亮，他就撒下鱼食。
突然，他看见伸在水面上的一根绿杆急急地坠到了水里，接着钩丝动了一下。
他明白，水下一百英寸的深处，一条马林鱼正在吃着钩尖和钩把上的沙丁鱼。
他拉那钩丝，觉得有一条硬邦邦的东西，重得叫人不敢相信。
大鱼不慌不忙地游着，鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。
老人把钩丝放在脊背上，又把钩丝握紧在手里，他拼命支撑住身子，抵抗着大鱼给钩丝的'拉力。
四个钟头以后，那条大鱼依旧拖着小船向浩渺的海面游去。
老人拉住背在脊梁上的钩丝，他想：我拿它没办法，它也拿我没办法。
这时他多么需要男孩儿的帮助啊。
然而他又可怜起那条大鱼来：它真了不起，真稀奇。
“鱼啊，我到死也要跟你在一起。
”夜深了，天气变冷了，他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。
他弯下腰倚在船头上，这样舒服些。
太刚升起来了。
他竭力拉紧钩丝，但钩丝已经紧绷得到快要断了。
要是猛拉一下，鱼钩在鱼嘴里所挂的口子就会加宽；如果鱼跳起来，钩子就会被甩掉。
老人与海原文阅读
老人与海原文阅读老人与海海明威他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。
头四十天里，有个男孩子跟他在一起。
可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地"倒了血霉"，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。
孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼叉，还有绕在桅杆上的帆。
帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。
老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。
腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。
褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。
但是这些伤疤中没有一块是新的。
它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。
他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。
"圣地亚哥，"他们俩从小船停泊的地方爬上岸时，孩子对他说。
"我又能陪你出海了。
我家挣到了一点儿钱。
"老人教会了这孩子捕鱼，孩子爱他。
"不，"老人说。
"你遇上了一条交好运的船。
跟他们待下去吧。
""不过你该记得，你有一回八十七天钓不到一条鱼，跟着有三个礼拜，我们每天都逮住了大鱼。
""我记得，"老人说。
"我知道你不是因为没把握才离开我的。
" "是爸爸叫我走的。
我是孩子，不能不听从他。
""我明白，"老人说。
"这是理该如此的。
""他没多大的信心。
""是啊，"老人说。
"可是我们有。
可不是吗？""对，"孩子说。
课文老人与海概括
课文老人与海概括
《老人与海》讲的是一个超酷的故事！
有个叫圣地亚哥的老头儿，他是个渔夫。
这老头儿啊，已经连续八十四天空手而归啦，都快被别人当成笑话了。
你说惨不惨？可他一点儿也不放弃，坚信自己能捕到大鱼。
嘿，终于有一天，他出海很远很远，鱼竿猛地往下一沉，哇塞！一条超级大的马林鱼上钩啦！这鱼可大了，力气也大得吓人，拖着老人的船一直跑。
老人呢，紧紧抓着鱼竿，一刻也不敢松手，这得有多累呀！他跟这条大鱼就这么一直僵持着，这难道不像一场超级激烈的拔河比赛吗？
整整两天两夜，老人没合过眼，手也被勒得血肉模糊。
可他就是不认输，心里想着：“我怎么能输给一条鱼呢？”终于，大鱼累得没力气了，被老人给制服啦！
但是，这还没完呢！回程的时候，老人又遇到大麻烦啦。
一群鲨鱼闻着血腥味就来了，它们可凶啦，不停地攻击老人捕到的大鱼。
老人拼了老命去驱赶它们，可还是没能保住整条鱼。
最后回到港口的时候，大鱼就只剩下一副骨架啦！
哎呀，你说这老人倒霉不倒霉？可是反过来想想，他难道不厉害吗？虽然最后只带回来一副鱼骨头，可他那种不放弃、不服输的劲儿，多让人佩服啊！
在生活中，咱们不也经常遇到各种困难吗？有时候就像老人遇到的那些鲨鱼，凶巴巴地挡在前面。
可咱们能像老人一样，咬着牙不放弃吗？我觉得，老人的故事告诉咱们，不管结果咋样，只要努力去拼了，就没啥可后悔的！这就是《老人与海》，一个超级精彩、让人深思的故事！。
《老人与海》课文赏析
《老人与海》课文赏析一、主题思想《老人与海》这部作品，以其深沉、厚重的主题，被誉为现代美国文学的经典之作。
作品的主题思想主要围绕着人与自然的关系，以及人的生命意义和价值。
故事中的老人，象征着人类对生存的顽强坚持和对命运的挑战。
通过老人的形象，作者表达了人类面对困境时，不屈不挠、勇敢拼搏的精神。
二、人物塑造作者通过对老人的细致描绘，塑造出一个具有鲜明个性的立体形象。
他不仅仅是一个硬汉，更是一个有着深刻内心世界的人。
老人的孤独、坚韧、不屈不挠的精神品质，都在他的言行举止中得以体现。
此外，老人的心理描写也十分到位，让我们深入了解他的内心世界，感受到了他的喜怒哀乐。
三、叙事技巧这部作品的叙事技巧十分高超，作者运用简洁明快的语言，生动地描绘了老人的生活和斗争。
故事情节紧凑，环环相扣，使得整部作品充满了张力。
同时，作者在叙事中还巧妙地运用了象征手法，使得作品的主题更加鲜明。
四、语言风格海明威的语言风格简洁明快，他的文字没有过多的修饰和冗长的描述，但却能够生动地表达出人物的内心世界和情感。
这种简洁明快的语言风格，使得作品更加贴近生活，让读者更容易产生共鸣。
五、象征手法在《老人与海》中，作者运用了丰富的象征手法。
例如，大海不仅仅是一个场景，更象征着人生的起伏和困境；鱼不仅仅是一个猎物，更象征着人生的目标和追求。
这些象征手法的运用，使得作品的主题更加鲜明，也让读者更加深入地理解了作者的意图。
六、情感表达在《老人与海》中，作者通过老人的形象和故事情节，表达出了人类面对困境时的勇敢和坚韧。
同时，作品中还流露出一种深深的孤独和无奈，这种情感表达十分到位，让读者感受到了作者的内心世界和对人性的深刻洞察。
七、自然环境描写在《老人与海》中，作者对自然环境的描写十分细腻。
他通过对大海、天空、太阳等的描述，生动地呈现出了老人在大自然中的状态和心境。
这种自然环境描写不仅仅是一种背景，更是一种情感的寄托和象征。
通过自然环境描写，作者让读者更加深入地感受到了老人的内心世界和生存状态。
《老人与海》课文赏析
《老人与海》课文赏析《老人与海》课文赏析《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。
下面，店铺为大家分享《老人与海》课文赏析，希望对大家有所帮助！也许《老人与海》只是一篇被过分诠释的著作。
当众多读者和评论家纷纷认为此小说充满象征意味时，海明威却执意认为自己的作品“没有象征主义的东西。
大海就是大海，老人就是老人，孩子就是孩子，鱼就是鱼，鲨鱼就是鲨鱼。
……人们说什么象征主义，全是胡说。
”但他也有所保留：“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。
然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多的事物。
”将这篇仅两万六千多字的小说与中文译序结合起来阅读后，我突然有一些其他的感想生出来。
说一篇其作者自认为有生以来最为满意的作品没有任何字面和情节之外的涵义，是不太可能的，只是作者在其中灌注自己的精神世界而毫不自知。
这一脱不掉的文化背景即是基督教文明的精神价值。
对宗教文化的与浸淫构成了人类后天生命中的某些必然的内心矛盾。
黑格尔认为矛盾是人与生俱来的东西，我认为不正确。
内心矛盾并非人类与生俱来的属性，矛盾不是注定的，虽然它普遍而长久。
不认同黑格尔创立的“辩证法”。
人一旦对矛盾的存在合理化，那么他对矛盾的解决就是无能为力的。
人类有作为低级生命的自然和谐，但人之所以最终是一种高级生命，乃是因为他的头脑和思维，所以人的生命的和谐除了其生理的和谐之外，还应有一层更为重要的和谐──灵魂的和谐。
但是历史上的所有时代中人尚未达到过灵魂的真正和谐，无论凡夫走卒还是帝王圣贤，故矛盾看似与生俱来。
《老人与海》不是一篇教导人们如何实现灵魂和谐的小说，而是一种探索和追寻。
老人希望用海上的渔猎经历寄托自身价值的超越。
“一个人可以被毁灭，但不能给打败”──无疑这正是海明威的价值观──被捕杀的大马林鱼的生命是老人的牺牲品，大鱼和老人又一起成为鲨鱼的牺牲品，而鲨鱼最终会成为大自然的牺牲品。
高考名著阅读《老人与海》
高考名著阅读之《老人与海》一．作者简介海明威（1899—1961），美国小说家。
海明威对户外活动有极大的兴趣。
从幼年到老年，他对斗牛、拳击、渔猎等的热爱历久不衰，造就了他的硬汉性格，并且在他的创作中得到了生动的反映。
他一生经历丰富，曾长期担任驻欧记者，亲身参加过两次世界大战。
西班牙内战期间，他支持共和政府，反对法西斯主义。
在抗日战争中他曾来中国采访。
其中对他影响最大的是第一次世界大战。
他在战后流落欧洲，在否定了传统价值观念后对生活和前途感到迷惘，被称为“迷惘的一代”。
1952年他发表了中篇小说《老人与海》，因此获诺贝尔文学奖，赞扬他“精通现代叙事艺术，文笔有力，自成一体，这在近作《老人与海》中得到了证明。
”晚年他由于疾病缠身，精神抑郁，自杀而死。
代表作：长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》（表现第一次世界大战给青年一代造成的创伤）和《丧钟为谁而鸣》（歌颂国际纵队战士和西班牙游击队员反法西斯的英勇斗争）。
二．内容简介桑提亚哥是古巴的一个老渔夫，他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里。
老人接连打了84天，但一条鱼也没有捕到。
桑提亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼象海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。
村里人都因为老头捉不到鱼嘲笑他，但是在一个叫曼诺林的男孩眼里，老头是最好的渔夫。
他们打鱼不但是为了挣钱，而是把它看作共同爱好的事业。
老头崇拜脚跟长骨剌但打球生龙活虎的垒球手狄马吉奥。
老头认为自己虽已年迈，但因懂得捕鱼的诀窍且决心很大，仍是个好渔夫。
老人决定在第85天一早出海。
当晚老头做了个梦，梦见自己少年当水手时远航非洲见到在海滩上嬉戏的狮子。
这次上钩的大马林鱼把小船拖得离海岸越来越远，老人回忆起年轻时曾和一个黑人比掰腕子，比了一天一夜，最终战胜了对手。
大鱼一直拖了两天两夜，老人精疲力竭，终于制服了大鱼。
在归航途中，老人一再遭到鲨鱼的袭击，他与鲨鱼拼死搏斗，但回港时大马林鱼被吃得只剩骨架。
老人自问是什么打败了他，结论是：“什么都不是，是我出海太远了。
阅读理解《老人与海》附答案
阅读理解《老人与海》附答案老人与海（节选）【美】海明威老人已经航行了两个小时，他一直在休息，时不时从大鱼身上撕下一块肉放进嘴里咀嚼（jiáo jué）。
他在为即将到来的恶战做着准备。
当那两条鲨鱼中的第一条出现时，他叫了声。
那叫声不免带着一些惊慌和愤恨。
那是两条铲鼻鲨——他叫它们“加拉诺鲨”。
这两条鲨鱼闻到血的气味，正在兴奋地向小船冲来。
铲鼻鲨和灰鲭鲨不同，它们对吃的东西来者不拒，哪怕是腐烂的死鱼，又或者是身上并没有血（xuè xiě）腥味的人。
现在一条铲鼻鲨狡猾地在小船下面钻来钻去，趁机用嘴撕扯大鱼的肉。
另一条则在水面上径直向大鱼发起了攻击。
老人举起绑了刀子的桨，朝水面上那条鲨鱼戳去。
他先是把刀扎（zhā zhá）进鲨鱼的头部，接着是黄色的眼睛。
鲨鱼因为突如其来的死亡而松开咬住大鱼的嘴，滑入海里。
那条船底下的鲨鱼把小船弄得摇摇晃晃。
老人把脚从帆脚索上挪开，小船转过来，这样他就能看见那条鲨鱼了。
他拿桨去戳它，但只在鱼皮上刺了一个口子。
鲨鱼浮上海面，老人迅速地用桨上的刀扎了它两下。
这两下又准又狠，可鲨鱼却死死咬住鱼。
老人再次把刀刺进它的左眼和脑子，连头上的软骨都扎断了。
鲨鱼还是没有松开那条鱼。
老人用力撬开它的嘴，鲨鱼的嘴张开了，身体溜进海里。
“去吧，你这条加拉诺鲨，”老人说道，“去海里找你的那位朋友吧。
”（选自《老人与海》接力出版社）1.给文中的多音字选择正确的读音画“√”。
2.“突如其来”的意思是。
它的近义词是，反义词是。
3.选文主要描写了的情景，表现了老人_________________________的精神。
4.读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。
对此你是怎么看的呢？5.在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句名言补充完整。
一个人并不是生来要被打败的，。
【参考答案】1.jué xuè zhā2.突然发生意料不到的事情示例：从天而降不出所料3.老人和两条鲨鱼搏斗积极奋起，永不言败4.示例：我觉得老人不是不爱惜动物，而是在灾难面前，他首先是自保，否则就会有丧命的危险。
老人与海节选情节梳理
老人与海节选情节梳理《老人与海》讲述的是一个老渔夫和一条巨大的marlin 的故事，真的是很有意思。
你想想，一个年纪大大的渔夫，独自一人出海，结果遇上了这么一条庞然大物，简直就像是个“斗牛士”与牛的较量。
这老头叫圣地亚哥，名声在外，干了一辈子捕鱼的活儿，结果这段时间却是运气不佳，连续八十四天都没钓到什么东西，真是让人感到心酸。
可是，他的精神劲儿可不是普通人能比的，简直是“老当益壮”。
有一天，他决定，再给自己一个机会，出海去试试。
于是，这个老头带着满腔的希望，划着小船，越过海岸线，向着深蓝色的大海进发。
海浪拍打着船身，风在耳边呼呼作响，真是让人觉得，人生啊，就像这片海，总有意想不到的惊喜。
老头在海上待了好几天，突然间，一条大马林鱼出现了，哇，那真是个庞然大物，跟条小鲸鱼似的。
老头的眼睛都亮了，心里直打鼓，想着这可是一笔巨大的收入呀，能让他在村子里扬名立万。
可事情没那么简单，这条鱼可不是好对付的，正好是条强壮的鱼，拼命挣扎，仿佛在和老头说：“我才不想被你钓到呢！”老头和鱼的搏斗真是惊心动魄，几乎可以说是“斗智斗勇”。
这场景就像是两个高手在比拼，谁也不甘示弱，老头用尽了全身的力气，心里念叨着：“不行，我不能放弃！”每当他快要拉上来的时候，那条鱼又一次挣脱，真的是让人捏一把汗。
不过，老头的坚持让人钦佩，整整三天三夜，他都在和鱼搏斗。
这不仅是对力量的较量，还是一场心灵的修行，老头的内心在这场斗争中也越来越强大，逐渐变得沉稳。
老头终于把鱼拉了上来，太激动了，简直是“痛并快乐着”。
可是这时候，海面上又开始刮起了风，老天爷显然不想让他轻松。
这条鱼被老头拖着，真是个庞然大物，满身是血，看起来可怜极了。
老头心里五味杂陈，既开心又心疼。
这一路上，他又想到了自己孤独的生活，还有那些对他不屑一顾的人。
他知道，虽然赢得了这条鱼，但回去的路上可不是那么简单。
海上可不是开玩笑的地方，老天随时可能来个“阴风阵阵”，这可把老头愁坏了。
《老人与海》的主要内容概括
《老人与海》的主要内容概括《老人与海》的主要内容概括《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。
以下是小编收集整理的《老人与海》的主要内容概括，欢迎阅读与收藏。
《老人与海》的主要内容概括老人与海主要内容(一)《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。
主角人物是一位圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。
这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了;但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。
大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。
经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。
但许多小鲨立刻前来抢夺他的战利品;他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。
结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。
他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。
老渔夫，虽然老了，倒霉、失败;但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。
这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。
也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。
老人与海主要内容(二)《老人与海》之所以成为海明威的巅峰之作，之所以不同于海明威其他硬汉小说，就在于海明威在《老人与海》中，不但写了硬汉，而且通过这一硬汉讴歌了人类永恒价值。
正是这一点使得《老人与海》中的硬汉圣地亚哥与海明威其他小说中的硬汉有了天壤之别。
“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以给打败”孤独的老渔夫圣地亚哥刚毅的性格、精湛的钓鱼术等勾勒出他已不仅仅是条硬汉，而他身上所体现的精神价值，更完全是古希腊悲剧精神的体现，作者海明威在他身上找到了一种灵魂，这灵魂是人类亘古不变的永恒价值。
《老人与海》(节选)课文原文与同步练习
《老人与海》(节选)课文原文与同步练习《老人与海》是美国作家海明威创作的一部长篇小说。
下面是《老人与海》中的节选课文原文以及同步练习。
【课文原文】他是一位年过六十的老渔夫，被人们称为“老人”。
他曾是渔村最著名的渔夫，但如今已经连续八十四天没有捕到一条鱼了。
他就像一个被遗忘的英雄，年纪渐老的身体耗尽了所有的力气。
一天清晨，老人决定要再次出海捕鱼，以证明自己的实力。
他划着小船驶向大海的深处，一度和一群海鸟一同游弋，然后孤独地继续航行。
直到日落时分，老人突然感到一阵巨大的拉力，他知道自己终于钓到了一条大鱼。
老人脸上露出了兴奋的笑容，但同时也觉得有些不安。
他意识到这条大鱼非常强壮，于是他将船钉在了鲨鱼身上，防止鲨鱼将他拖入大海中。
整整两天两夜过去了，老人和他的大鱼依然纠缠在一起。
老人感到自己的身体已经无法承受了，他开始祈祷，希望能够挺过这次考验。
他知道自己已经走到了生死的边缘，但他也决心要胜利。
最终，老人消耗了全部的力量，终于将大鱼拖上了岸。
他感到万分的喜悦，但他知道这场胜利是以牺牲自己的身体为代价的。
【同步练习】1. 《老人与海》的主人公是谁？a) 一位年轻的渔夫b) 一位六十多岁的老渔夫c) 一位渔村的居民d) 一位被遗忘的英雄2. 为什么老人已经连续八十四天没有捕到一条鱼了？a) 他的渔船出了故障。
b) 这段时间海中没有鱼群。
c) 他的身体变得非常虚弱。
d) 他不再想捕鱼。
3. 老人为什么决定再次出海捕鱼？a) 为了证明自己的实力。
b) 他需要赚钱养活自己。
c) 他觉得自己必须捕到一条大鱼。
d) 他无所事事，感到无聊。
4. 老人如何防止鲨鱼将他拖入大海中？a) 他用刀将鲨鱼杀死。
b) 他抓住船上的绳索。
c) 他将船钉在了鲨鱼身上。
d) 他求助其他的渔夫。
5. 老人和大鱼纠缠了多长时间？a) 一天一夜b) 两天两夜c) 三天三夜d) 一周6. 老人最终将大鱼拖上了哪里？a) 小岛上b) 渔村码头c) 大海的深处d) 岸边7. 老人如何评价这次胜利？a) 他认为自己功不可没。
《老人与海》（15篇）
《老人与海》（15篇）《老人与海》(15篇)《老人与海》1今年暑假，我在网上读了一本著名的外国书《老人与海》，告诉我一个事实:只要是人类，就有缺陷。
不是每个人都是完美的。
这本书《老人与海》告诉我们，古巴的一位老渔夫84天没有钓到一条鱼，但后来他钓到了一条非常大的马林鱼。
老渔夫尽了最大努力终于在船上钓到了鱼。
这时，鲨鱼闻到了马林鱼的味道。
这条大鱼被鲨鱼吃掉了，只剩下一根大鱼骨。
当老渔夫回家时，人们看到大鱼的骨头被拖着，自己也受了伤，但他们终于得到了人们的赞扬！看完这本书，我想起了7月参加补习班时的一件事:在一堂数学课上，补习班的李老师在讲简单的计算时，他竟然把19减去2，等于21，算错了数。
那时，我们都认为老师是愚蠢的，我们在嘲笑他，他在嘲笑自己。
当我读完这本书，我明白了。
不是每个人都是100%，每个人都知道自己的缺点并去弥补它们。
没有人是完美的。
甚至总统和主席有时也会犯错。
读完这篇文章《老人与海》，我觉得老渔夫一次又一次挑战极限。
像老渔夫这样的人值得我们尊敬，不管他们在挑战中成功还是失败。
老渔夫给我们带来了人类最崇高的信心。
自信能使人充满力量立即做那件事。
自信也会让人失去信心，不敢那么做。
他们就像一支神奇的力量，伴随着我们。
生活是一条不会阻碍你追求的路。
它漫长、艰难、崎岖。
只要你用心和勇气去做，你将永远成为你心中的赢家。
这本书《老人与海》是对我们的一种教育。
我非常喜欢这本书，因为它教会了我生活的真谛。
《老人与海》2一个简单的故事，一位普通的老渔夫，一条硕大的大马林鱼，在茫茫大海上发生了看似平常但又不平凡的故事。
老人桑提亚哥已经接连84天没有打到鱼了，人们认为他是倒了大霉。
可老人并没有因此就丧失信心，第二天继续出海，希望第八十五天他能有好运。
就这样，他一个人驶进了茫茫大海。
功夫不负有心人。
他终于钓到一条足足有1500镑的大鱼。
可正当老人欣然而归时，大马林鱼的血腥味引来了一群大鲨鱼。
老人与鲨鱼们进行了激烈地搏斗，最终冲破了鲨鱼的包围圈，划着小船驶进港口。
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鉴赏描写手法 感知人物
• （1）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也不眨的望着鲨鱼向前 游来。
• 动作、神态 ———目标明确 沉着冷静
• （2）他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我，但是也 许我可以捉住他。
• 心理———自信
• （3）“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这 条航线开去，有了事儿就担当下来。
关于《老人与海》
海明威一方面他继承了马克·吐温的现实主义 传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革 新，形成了独特的风格。1952年发表的中篇小说《 老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创 作特色。当年他获得普利策奖，两年后荣获诺贝尔 文学奖。
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：
•勇气是海明威的中心主题。 • 《老人与海》写的是一个老人，展现 的却是一个世界。
• 1954年获诺贝尔文学奖。
美
利 坚
• “几乎没有哪个美国人比欧内 斯特·海明威对美国人民的感情和 态度产生过更大的影响。” ……
民 族
“本世纪（20世纪）最伟大的作家 之一。”
的 精
约翰·肯尼迪总统评 价海明威
神
丰
碑
海明威一向以文坛硬汉著称。是美利 坚民族的精神丰碑。要了解美国，你必须 走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐 观的精神风范的文学长廊中来。海明威的 成名作是1926年发表的《太阳照样升起》 。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为 “迷惘的一代”的代表作，其他代表作有 《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》（ 一译《战地钟声》）。
鉴赏语句 感知人物
• （6） 老头儿先让它去咬那条死鱼，然后 才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。
• 老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆 动，使鲨鱼从船底下出来。
•
动作描写 ————机智
鉴赏语句 感知人物
•（7）“呀！”老头儿说“星鲨，来吧， 星鲨。”
• 语言、心理描写————勇敢坦然 无所畏惧
•（8）“跟他们斗，”他说“我要跟它 们斗到死。”
• 语言、心理描写————坚持不懈
鉴赏语句 感知人物
•（9）他把舵把从舵上拽掉，用它去打， 去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈 下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬 那条死鱼，一忽儿一个接着一个的扑上 来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折 转身扑来的时候，它们把水面下发亮的 鱼肉一块一块地撕去了。
• 动作描写————永不放弃 勇敢执着
• 风烛残年的老渔夫桑提亚哥一连八十四天都没有钓到一条 鱼，几乎都快饿死了，在别的渔民的奚落中，他仍然不肯认输， 而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八呎， 体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依 然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手， 而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终 于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战 利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做为 武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭 地拖回一副一副巨大的骨架残骸。他回到家躺在床上，只好从 梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。
鲨，大 鲨，大 头鲨， 鲨受重 打败了，
鱼被吃 鱼被吃 刀子被 伤，大 大鱼只
掉四十 掉四分 折断 鱼被咬 剩残骸
磅
之一
烂一半
老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？
1用鱼叉杀死一条鲭鲨 2用刀子杀死两条星鲨 3用刀子杀死一犁头鲨 4用短棍击退两条星鲨 5用短棍劈打成群鲨鱼
• 语言、心理 ————敢于担当
鉴赏语句 感知人物
• （4）“一个人并不是生来要给打败的……你 尽可以把他消灭掉，可就是打不败他” • 语言、心理———永不屈服 • （5）想点开心的事吧，老家伙”他说，“一 分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉 了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。” • 语言、心理———乐观积极
• 从书中的描写，我们可以看到，老人与鲨 • 鱼的搏斗共分五个回合。
第一次 ห้องสมุดไป่ตู้二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 铲鼻鲨 犁头鲨 铲鼻鲨 鲨鱼
数 量 一条 两条 一条 两条 成群结 队
老人作 鱼叉 绑着刀 绑着刀 短棍 短棍、
战工具
子的桨 子的桨
舵把
结 局 杀死鲭 杀死星 杀死犁 两条星 老人被
老人与海
• 小说创下了人类出版史上空前绝后的一个纪录：48小时售出530 万册！
• 1954年,瑞典科学院将该年的诺贝尔文学奖授予美国作家海明威 理由是“因其精通现代叙事艺术,这最近表现在《老人与海》之 中,还因其在当代风格中所发挥的影响”。
海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称 “电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物 。他创作风格也很独特，从来都是站着写作。 以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站 起来”。
海明威
复习要点
• 1、作者简介 • 2、作品介绍 • 3、人物分析 • 4、精神魅力——冰山下的八分之七（重点）
• 一、作者简介
• 海明威 (ErnestHemingway 1899~1961), 20世纪美国 “迷惘的一代”的代表作家。
• 生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音 乐和绘画，曾参加两次世界大战和西班牙内战， 出生入死，遍体鳞伤。在从事记者工作和写作之 余到处冒险，多次死里逃生。晚年患多种疾病， 精神十分抑郁，终用猎枪自杀。在艺术上，他那 简约的文笔（电报式风格）和多种现代派手法 （内心独白）的出色运用，在美国文学中曾引起 过一场“文学革命” 。
他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形
象，尤以《老人与海》中桑提亚哥最为典型。 用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其 本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个 人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭 掉，可就是打不败他。”
一个老人，一片大海，一群鲨鱼，到底将有什么样 的故事发生？
• 故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。
课文情节
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景， 是小说临近结尾的部分，也是小说情节的 高潮，约占全书的六分之一。
• 这是一场人与自然搏斗的惊心动魄 的悲剧.老人每取得一点胜利都付出了 惨重的代价，最后一无所有。
预习检查
qīng
•鲭鲨
shì
•吞噬
è
两颚
蹂l躏ìn
qí nǎng
脊鳍 攮到
嗜sh杀ì
chuō