创意一班一品班会课件--14班

高2016届14班“一班一品” 申请活动
一、什么是“一班一品”工程？
指每个班级根据自身实际， 结合自身特征和奋斗目标，结合 本班文化建设中的重点和难点， 在学习、生活、百度文库生、纪律等方 面创建一种或多种品牌的主题活 动。
二、“一班一品”工程有什么意义？
可以极大地调动各班学生的 积极性，由学生自主设定目标， 主动实现目标，全过程自我管理 和约束，形成班级特色和品牌， 在全年级乃至全校起到示范作用。
留； • 2、学生进入教室统一着校服，不加穿外套，帽子外翻； • 3、学生无缺勤，不打扫卫生，不收发作业，不做与早读
无关的事； • 4、学生不吃东西，不趴在桌子上睡觉； • 5、学生早读须声音洪亮，坐姿端正，精神饱满，全神贯
注； • 6、科代表在老师的指导下，制定早读周计划； • 7、领读同学须将每天的早读任务写在黑板上，严格落实； • 8、领读同学认真负责，配合老师组织安排好各项任务； • 9、每天的早读任务，经老师检查或抽查，都能够完成；
用； • 7、活动能表现出学生良好的精神状态。
• ●行为规范示范班
• 1、到校到位规范。按时到校，提前到达集合地点和上课场所，中途 不乱跑，不大声喧哗；
• 2、仪容仪表规范。校服穿着规范、统一、整洁大方、无修改。头发 干净整齐，不染发烫发，不佩戴首饰，男生不留长发；
• 3、行为举止规范。礼貌待人、文明用语，爱护公私财物和公共卫生； 无违规违纪现象；
三、“一班一品”工程 有哪些分类？
• ●学风浓郁示范班
• 1、学生课堂认真听讲，做好笔记；
• 2、课后积极开展学习交流，小组讨论，问题探究等 学习活动；
• 3、自习纪律优秀，自习无一人做与学习无关的事情， 自觉学习；
• 4、学风浓、班风正，在学习方面每个人都有“争一 流、创优秀”的竞争意识；
• 5、学习成绩名列年级前茅；
• 6、班级多数学生富有探究精神、钻研精神，勤奋刻 苦，乐于学习；
• 7、能按时、自觉、自主完成学习任务，保证质量；
• 8、学习不断进步，心态积极、上进、阳光。
• ●班团活动示范班 • 1、活动有审批、有预案、有安全措施、有方案、有过程
指导、有总结； • 2、班（团）会有一学期的规划和打算； • 3、班团干部自主组织，更多体现学生干部的工作能力； • 4、全体同学积极参加活动，热情投入，积极进行自我教
• 5、班级文化建设的成果得到班级同学的认同和拥护，已 形成班级凝聚力的平台；
• 6、班级在学校或年级班级文化环境检查评比中得到优秀 评价；
• 7、班级积极参加学校与年级组织的文化活动，表现优秀。
小组合作讨论
我们高2016届14班 的优势和劣势是什么？ 针对我们班的实际情况， 我们更适合创建哪个文 化品牌？
心 用 经营这一个1 3 2014年9月5日
“三大工程” 创建优美向上的班级文化环境 开展“一班一品”工程的建设 积极开展“学生成长记录袋”活动
八个“规定动作” • 大型集会和散会的安静有序 • 早操的快、静、齐 • 眼保健操的规范有序 • 午读书声朗朗 • 仪容仪表严格规范 • 教室保持干净整洁 • 考场摆放整齐划一 • 晚自习安静勤学守纪
• 4、两操集会规范。课间操出操动作迅速、队列整齐、精神面貌好； 做操动作规范、富有美感。眼保操全体学生按时做、态度认真、动 作规范；
• 5、教室环境规范。教室内整洁干净，桌椅、书本、其它用品摆放整 齐；窗台、讲台无浮尘，室内无乱涂乱画现象；室内布置典雅、有 文化内涵；
• 6、课堂学习规范。课前预习，上课认真听讲，做好笔记，身体坐好 坐直，课后按时按要求完成作业，书写规范；
长外短的现象； • 5、听从体育老师指挥，统一起步，步伐一致； • 6、领操员控制好班级之间的距离，声音洪亮； • 7、班级口号富有特色，催人奋进； • 8、整个早操过程中，学生精神面貌好，严谨有序，热情
投入； • 9、统一止步，认真听取讲评，保持好队形、状态； • 10、早操结束听从指挥，有序离场；
育； • 5、班主任在班团活动中起到重要的指导作用； • 6、效果明显，活动对班风和学风正面影响很大； • 7、每次活动都能有针对性地解决班级存在的问题，落实
好既定目标； • 8、重视活动的氛围和宣传，能起到好的辐射和引领作用，
获得好评； • 9、活动使每一位学生都能受到启发、教育。
• ●课前文化示范班 • 1、全班学生下午2:25前达到教室坐好； • 2、每天有专人负责组织学生进行课前文化活动； • 3、每天文化活动有主题； • 4、全班学生认真对待、积极参与； • 5、活动效果明显； • 6、活动对班风、学风起到一定的支撑和有益的作
听歌、使用手机等电子产品； • 6、自习期间精神饱满，不能趴在桌上或睡觉； • 7、自习休息时间，不得在教室追逐打闹，大声喧哗，不得将体育
器材带入教室； • 8、学生不得随意换座位，如有特殊情况，须征得辅导老师同意； • 9、自习期间应保持桌椅整齐、保持教室卫生，力求干净整洁； • 10、自习学习善始善终，不能提前收拾书包，坚持到下课铃响，
机等）； • 8、窗台、空调上不摆放任何东西； • 9、多媒体站台内干净、整洁、不留杂物； • 10、不在洗手盆涮拖把，来回路上水拖把放到桶里； • 11、值日生每天坚持下午2:30前和晚自习后两大扫，其它时间收
拾干净； • 12、周五学校大扫除，每次按要求做好，检查后得分位居年级前
• ●高效早读示范班 • 1、学生下早操后立即进入教室开始早读，不在教室外逗
• ●自习纪律示范班 • 1、自习铃响，学生立即进班，坐在自己的座位上； • 2、班干部严格考勤，并向辅导老师汇报； • 3、学生进入教室统一着校服，不得加穿外套，帽子外翻； • 4、学生须认真独立完成作业，不得讨论，更不能借机说话，保持
教室绝对安静； • 5、学生上自习，不得做与学习无关的事情，如吃零食、看闲书、
• 7、凡有重大违纪、违规现象（包括打架、抽烟、喝酒、不正当方式 离校、偷窃、严重破坏公物、男女生交往过密等），实行一票否决。
• ●文明礼仪示范班 • 1、全班学生校服着装整齐、干净、无破损、污渍，
校服不里长外短、不穿带帽衫等； • 2、遇见老师和来宾主动、热情问好、礼貌待人； • 3、尊重所有教职工，包括宿管老师、校工师傅、门
口校警等； • 4、积极承担学校门口礼仪和门迎工作，并获得好评； • 5、课间无学生追逐打闹、大声喧哗现象； • 6、上下楼梯不拥挤、主动礼让、不大声说话； • 7、买饭、冲卡、参加活动，主动排队，整齐有序； • 8、不乱扔杂物，不随地吐痰，不浪费水电、粮食等； • 9、语言文明、行为文明。
• ●早操活动示范班 • 1、早上7:15前在指定位置站好，杜绝迟到； • 2、班主任提前到岗，组织好学生，检查出勤人数； • 3、队伍集合迅速，队列整齐，不大声喧哗，不打闹； • 4、统一着全套校服，不得出现不穿校裤、帽子外翻、里
最后离开教室的同学能做到自觉关灯，关闭门窗。
• ●教室卫生示范班 • 1、地面清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹、无口香糖。墙
壁无灰尘. 无印痕，瓷砖上无污迹； • 2、班级文化布置无脱落、无损坏、无卷起； • 3、门窗、玻璃干净、明亮、窗台、窗棱无灰尘； • 4、黑板无字痕，黑板槽无粉尘、讲台干净整洁； • 5、卫生工具摆放整齐，摆放地点无垃圾； • 6、桌凳摆放整齐，学生桌面学习用品整齐； • 7、课桌内物品摆放整齐，不存放垃圾、无违禁用品（如零食、手
• ●班级文化示范班
• 1、班级文化环境布置给人整体印象美观大方，整洁优雅；
• 2、具有本班学生的文艺作品展示、黑板报设计美观内容 丰富、班级招贴宣传体现班级特色、规章制度与学习园地 张贴规范，内容定期更新；
• 3、班级学生在文化建设方面有突出特色，有可供检查与 评比的具体作品；
• 4、班级同学参与班级文化建设的比例不低于90％；