专题《给孩子50堂情商课》读后感
情商教育课程的心得体会(3篇)
第1篇一、引言随着社会的发展，人们越来越认识到情商的重要性。
情商，即情绪智力，是指个体识别、理解、管理自己情绪，以及识别、理解、影响他人情绪的能力。
在我国，情商教育逐渐受到重视，越来越多的学校和社会机构开始开展情商教育课程。
近期，我有幸参加了为期一个月的情商教育课程，收获颇丰。
以下是我对情商教育课程的心得体会。
二、课程内容概述本次情商教育课程主要分为四个部分：自我认知、情绪管理、人际关系和自我激励。
1. 自我认知：通过学习，我认识到自我认知是情商的基础。
只有了解自己，才能更好地管理自己的情绪，提高自己的情商。
2. 情绪管理：课程中介绍了情绪管理的几种方法，如深呼吸、积极思考、情绪日记等。
这些方法帮助我更好地应对生活中的各种情绪。
3. 人际关系：人际关系是情商教育中的重要内容。
课程中讲解了如何建立良好的人际关系，如何处理人际关系中的冲突，以及如何与他人有效沟通。
4. 自我激励：自我激励是推动个人成长的重要动力。
课程中介绍了如何设定目标、如何克服困难、如何保持积极心态等自我激励的方法。
三、心得体会1. 自我认知的重要性通过学习，我深刻认识到自我认知的重要性。
只有了解自己的性格、优点和不足，才能更好地发挥自己的潜能，提高自己的情商。
在今后的工作和生活中，我将更加关注自己的内心世界，努力提升自我认知能力。
2. 情绪管理的方法在课程中，我学习了多种情绪管理方法，如深呼吸、积极思考等。
这些方法让我在面对负面情绪时，能够迅速调整心态，保持冷静。
在今后的生活中，我将继续运用这些方法，提高自己的情绪管理能力。
3. 人际关系的处理人际关系是情商教育中的重点内容。
通过学习，我明白了如何与他人建立良好的人际关系，如何处理人际关系中的冲突。
在今后的工作和生活中，我将更加注重人际交往，努力提升自己的人际沟通能力。
4. 自我激励的重要性自我激励是推动个人成长的重要动力。
在课程中，我学习了如何设定目标、如何克服困难、如何保持积极心态等自我激励的方法。
读《培养孩子的情商》有感_读后感_模板
读《培养孩子的情商》有感_读后感_模板读《培养孩子的情商》有感徐启瑞家长青岛北仲路第一小学如今在社会大环境的影响下，家长们都非常注重孩子们的智力的开发，总以孩子的学业为重。
但是我们可以发现有些孩子虽然学习成绩优秀，但性格孤僻，没有合作精神，不能坦然面对挫折，容易急躁等。
我的孩子有时也会无缘无故的烦躁和发脾气，这让我感到很困惑。
读了这篇文章后令我茅塞顿开，让我明白了培养孩子不能只注重智力方面，而忽略了情商的培养，无视情商的重要性。
情商，又称情绪智力，是近年来心理学家提出的与智力和智商方相对应的概念。
它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
从文中可感受到培养的情商太重要了。
情商是个人成长与成功道路不可或缺的因素之一。
从某种意义上说，他比智商更能决定一个人事业的成功与家庭的幸福。
当下家庭和学校的教育往往重视智力的投资和开发。
却忽视了情商对孩子的影响，我们要在研究孩子情商的基础上，深刻分析孩子情商的培养和发展。
要通过文章的帮助来纠正对孩子情商认识的偏差，并根据孩子自身的特点来采取一些行之有效的方法。
如何培养孩子孩子的情商呢？文中指出通过培养孩子的忍耐力，培养孩子的适应能力，培养孩子的好奇心和探索精神，培养孩子的自信心，教会孩子合理宣泄情绪等这些方面来培养孩子的情商。
我觉得作为家长，还要注意孩子的情感的细微变化，了解孩子的需求，如果是合理的，家长应该给予满足，不合理的，则应向孩子说明原因，让孩子理解，不能训斥、打骂，压抑孩子情感的流露。
作为家长更应多为孩子创造各种社会条件，培养孩子的各种技能，鼓励孩子多参加集体活动，我们应该多指导孩子，而不是严格控制，并允许孩子有主见，欣赏孩子的独立性，同时应培养孩子的责任感，多鼓励多赞赏，应严爱结合，既要尊重孩子，又要对孩子有约束，让孩子知道生活中有”可以”和”不可以”之分，知道自己应该做什么不应该做什么，我们应懂得倾听他们的心声，不要把消极的情绪带给孩子，同时帮助孩子克服消极情绪，让孩子变得阳光、快乐、积极向上和自信。
《情商》读后感
《情商》读后感《情商》读后感（精选17篇）读完一本经典名著后，相信大家的收获肯定不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。
为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的《情商》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《情商》读后感篇1以前根本不知道情商是如此的重要。
对孩子的情商教育要从娃娃时期就抓起。
小孩子在上幼儿园时能否具有那种天然的自信、好奇心，就要取决于于孩子的父母和幼儿园老师是否给了孩子足够的关怀。
对孩子进行启心教育，也就是情商方面的启智教育。
情商与脾气很有关系，脾气暴躁的人大多都是情商低的，没理还死倔犟，一直认为这种人没的聊，通过这次学习，我明白其实可以通过沟通，直白告诉他们你不开心的原因。
情绪会传染，相信沟通会提升情商，还能改善控制情绪。
情绪的拿捏其实很不容易，尤其是愤怒等负面情绪，很容易被放大。
就像当你生气时，会有种全世界的人都和你过不去的感觉。
而当你难过时，又会觉得周围的一切都太糟糕了。
当有这种情绪时，不妨试着调整心态，努力使自己平静下来，不要被这种情绪所控制。
在人生的不同阶段，情绪有一个形成的过程，它会受到家庭，学校以及其他人的影响，既然情绪形成有外因的影响，那也在一定程度上告诉我们情绪是可以教育的。
而如果我们能在上学阶段就做好了情绪教育，那我们的现状可能就完全变得不一样。
情绪是可以教育的。
如果一个孩子能从小就学到情绪教育的课程，也许真的能改变一个孩子一生的命运！通过学习一个普通人从婴儿到15岁之间的情绪成长过程，让我们明白了，如果我们能在这成长过程中遇到任何情绪问题，都有开展针对不同年龄阶段的情绪教育课程，那么我们相信我们在遇到任何困境，都会更坦然更快乐的去处理好！《情商》读后感篇2今天我读了一本名为《青少年情商教育读本》的书，读完后，让我回想起了身边的点点滴滴，让我感受到生活中充满了爱。
俗话说的好，有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草。
是的，幸福的孩子都有一个好妈妈，一个好爸爸，一个温馨的家庭。
读情商后感
读《情商教育》有感美国心理学家认为，情商包括以下几个方面的内容：一是理解自身的情绪。
因为只有理解自己，才能成为自己生活的主宰。
二是能妥善管理自己的情绪。
即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。
四是认知他人的情绪。
这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理。
即领导和管理水平。
现代家庭对于孩子的教育局限于智商的开发，从某种水准上来说是为了更好地去顺应时代的潮流和社会的发展。
而对于情商的培养和挖掘却是一块缺失。
在我看来，情商在人的一生中所包含的意义是远远超越智商的。
我不敢说智商高的人一定会有高情商，但高情商的人一定智商不低。
假使我们姑且认为这个论断是准确的，对孩子的培养应该多元化地实行，在家庭、学校和社会之间找到一个让孩子感觉舒适的教育模式。
孔子弟子无数，能因材施教，让现今的我们都受益，而如今更好的环境我们为何就不能做到呢？学习的目的就是要让孩子逐渐从“要我学”转变成“我要学”，是一种主观能动性的提升。
但从中必须要各方做出努力，光凭孩子自身，不管是知识水平还是个体对社会的认知水平都是远远不够的。
既然我们说要给孩子提升智商、情商，他们是受众，那么我们的教育者呢？父母、老师、亲戚朋友等也要去相对应地有意识地提升自己，这样才会让孩子有更好的环境去适合将来的社会，同时我们也会逐步地成为受益者，因为孩子是我们自己的。
人不管读多少书，总有一天要踏入社会这个圈子。
上大学其实就是一个学习社交很好的场所，学习固然重要，但若你不能处理好人际关系，即使你有再高的学位，等你毕业以后同样是要面临这个现实社会的严酷选择，所谓“物竞天择，适者生存”，中国有句古话叫“天道酬勤”，只要自己努力过，不后悔，那也够了。
人生会有很多抉择，遭遇困难，怎么办？面临彷徨，怎么办？万一做的不好，又怎么办？人在面临一件棘手事情的时候这些疑问就会反复出现，而这就是考验一个人情商的时候了。
我们没有具体的数据去判别一个人情商的高低，但我们能够就这个人的个性为人等做一个客观的评估，也不单单是某一个人的说辞就能判别他情商的高低，而随着时间的推移，这些都是在变化的。
【读后感】《情商》读后感_读后感优秀版
《情商》读后感_读后感优秀版在这个快节奏、高压力的时代，我们常常被各种琐事缠绕，忽略了内心世界的建设与人际关系的维护。
《情商》这本书，就像一盏明灯，照亮了我通往更加和谐自我与人际关系的道路。
读完它，我仿佛经历了一场心灵的洗礼，对生活、对自我、对他人都有了全新的认识。
一、认识情商：不仅仅是情绪的自我管理初识《情商》，我以为它只是一本关于如何控制自己情绪的书。
但随着阅读的深入，我意识到，情商远不止于此。
它涵盖了自我意识、自我管理、社会意识和关系管理四大方面，是一个人在处理情绪、建立人际关系、实现自我潜能上的综合能力。
书中通过生动的案例和科学的分析，让我深刻理解到，情商的高低，直接影响着我们的生活质量、工作效率乃至人生轨迹。
二、自我意识：倾听内心的声音在阅读过程中，我最为触动的是关于自我意识的部分。
它教会我如何静下心来，倾听自己内心的声音，理解自己的情感需求和价值观。
我开始尝试每天留出一段时间进行冥想，让自己从繁忙的生活中抽离出来，与自己对话。
这种练习不仅让我更加清晰地认识了自己，还帮助我在面对选择时更加坚定，不再轻易被外界的声音左右。
三、自我管理：情绪的智慧调控情商中的自我管理，对我来说是一个全新的挑战。
书中提到的情绪调节技巧，如深呼吸、正面思考、情绪日记等，我都一一尝试并融入日常生活中。
记得有一次，因为工作上的一个小失误，我心情低落，差点儿就要爆发。
但想起书中的建议，我强迫自己冷静下来，做了几个深呼吸，然后客观地分析了问题所在，最终找到了解决方案。
这次经历让我深刻体会到，情绪并非不可控制的野兽，只要我们掌握了正确的方法，就能成为情绪的主人。
四、社会意识与关系管理：构建和谐的人际网络《情商》还教会了我如何提升社会意识和关系管理能力。
这意味着，我需要更加敏锐地察觉他人的情绪和需求，学会换位思考，以更加包容和理解的态度去对待周围的人。
在家庭中，我开始主动倾听家人的想法，减少了无谓的争执；在职场上，我更加注重团队合作，学会了如何在尊重差异的基础上达成共识。
《给孩子的50堂情商课》读后感
《给孩子的50堂情商课》读后感《给孩子的50堂情商课》是一本关于情商教育的读物。
这本书通过50堂课程，全面系统地介绍了情商的相关知识和培养方法，旨在帮助孩子们更好地理解自己的情绪和与他人的关系，以提升他们的情商水平。
阅读完这本书之后，我深感情商教育的重要性。
传统的教育主要关注学生的智力发展，而很少涉及情感和社交技能的培养。
然而，情商作为一种重要的心理素质，却在人们的日常生活中起到非常重要的作用。
拥有良好的情商不仅有助于提高人际关系的质量，还能够帮助我们更好地管理自己的情绪和解决问题。
这本书的内容非常丰富，从情商的定义和重要性入手，以案例和测试的形式介绍了情商的五大要素：自我意识、自我管理、情绪调节、社交能力和人际关系。
每一堂课都以一种亲切温暖的方式给出了具体的实施建议，例如如何培养孩子的情感表达能力、如何帮助孩子管理情绪等。
这些实用的方法和技巧不仅适用于儿童，也能够帮助成年人改善情商。
在阅读这本书的过程中，我不仅从中获得了很多关于情商的知识，还汲取了一些对待情感和人际关系的启示。
首先，我认识到情商的培养是一个长期的过程，需要家庭、学校和社会多方面的支持。
家长应该注重培养孩子的情商，多关注他们的情感和需求，同时，学校也应该加强情商教育，培养学生的社交能力。
其次，我明白了情商的重要性不只是在人际关系中，也在自我管理中。
我们要学会正确地表达情感、积极地处理压力和挫折，在面对问题和困难时能够冷静地思考和解决。
此外，我还意识到情商的培养不仅是为了个人的发展，也对社会的和谐稳定具有积极影响。
一个情商高的人，能够更好地理解和尊重他人，能够处理好人际关系，从而为社会营造一个温馨和谐的环境。
阅读完《给孩子的50堂情商课》之后，我有了更深刻的认识和体会。
情商教育对于孩子的成长至关重要，它不仅仅是为了应付人际关系，更是培养孩子综合素质的一种方式。
通过情商教育，孩子们能够感知自己的情绪，了解他人的需要，学会与人沟通和交流，这些都是对孩子未来发展非常有益的。
情商学堂心得体会范文
情商学堂心得体会范文篇一：情商感悟心得智商是情商的基础，情商是意商的基础。
任何情商都必须建立在一定的智商的基础之上，没有基本的智商，就不可能存在任何情商；任何智商都必须建立在一定的情商的基础之上，没有基本的情商，就不可能存在任何智商。
智商、情商与意商是辩证的关系，由此可以看出情商是至关重要。
通过中旭的情商管理培训认识到情商是一种特殊的、相对独立的智商。
它是一种对自身利益、集体利益和社会利益的认识能力；智商是一种特殊的、相对独立的情商，它是一种对自身行为活动所产生的利益关系的认识能力。
由此产生一些心得感悟。
作为一名优秀的业务人员，情商的高低直接决定业务成绩的多少！100%的成功=20%的智商+80%的情商与逆商。
情商是一种能力，情商是一种创造，情商又是一种技巧。
既然是技巧就有规律可循，就能掌握，就能熟能生巧。
只要我们多点勇气，多点机智，多点磨练，多点感情投资，我们也会像“情商高手”一样，营造一个有利于自己生存的宽松环境，建立一个属于自己的交际圈，创造一个更好发挥自己才能的空间。
提升情商分为以下几种：知情：认识自己的情绪，能够察觉某种情绪的出现，观察和审视自己的内心世界的体验；解情：通过知情了解自身的情绪进行分析主观原因和客观原因；调情：调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来，运用1：4：2的方法来进行舒缓自身紧张的情绪；运用转移注意力的方法来减轻焦虑；缓和悲伤的情绪，可以用宣泄的办法让自己得到释放，就不会思虑成疾；人在愤怒时的智商是为零甚至是负数，所以在愤怒时不要急于做出任何决定，抑制愤怒的办法是数数和思考，小怒数到十大怒数到千的办法来压制自己的愤怒，然后再三思而后行，这样无论遇见怎样的境况都能理智的做出正确的决定；面对挫折我们可以通过酸葡萄效应、甜柠檬效应、精神胜利法来宽慰自己，使自己能尽快从低谷中走出来，用最好的状态迎接新的挑战；识情：能够通过细微的社会信号、敏感的感受到他人的需求与欲望，是认识他人的情绪，这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；移情：换位思考、转换对方的位置为他人考虑，感受他人所处的位置所做的决定；传情：接受和传递情绪，感受出别人的情绪也了解自身的情绪，那么正确传递情绪也是尤为重要的，不同的人有不同的想法、不同的处事原则，所以也要有不同的方法进行沟通，首先是将人分为五种类型：老虎型、孔雀型、猫头鹰型、无尾熊型和变色龙型，每种类型的人都要采用不同的方法来进行沟通，不论上司还是下属都要明确你所面对的是什么样类型的人，要如何进行有效的沟通。
情商读后感
情商读后感（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如叙事作文、字数作文、小学作文、初中作文、高中作文、书信作文、写景作文、动物作文、状物作文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, such as narrative composition, word composition, primary school composition, junior high school composition, high school composition, letter composition, scenery composition, animal composition, shape composition, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!情商读后感在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧。
情商训练感悟
情商训练感悟第一篇：情商训练感悟情商训练感悟首先说说上完情商训练课之后发觉自己存在的问题。
1.不够自信，尤其是不能够接受自己。
从小到大自己培养了一份深深的自卑感。
总觉得自己家庭条件又不好，又内向，长得又不帅，又什么成绩都没做出来，感觉到自己都轻视自己。
而人一旦没有自信，便容易退缩，怀疑自己的能力这样自己的潜力便难以发挥。
并且如果这样害怕失败，不敢尝试，人生便会非常无趣，自己也会失去很多的机会。
2.不够热情，我有时太保守，给自己太多的条条框框。
面对他人总是一副冷漠的样子，难以设身处地为他人着想，对他人不够关心。
和人总是容易产生距离感，尤其是与有些人单独相处时，总是产生尴尬，弄得对方都不自然。
情绪呢总不够high，有时候大家一起出去玩，别人都已经很high了，我却总是觉得很无聊，甚至有时会冷场。
当别人需要帮助时，或者我可以为别人带来帮助时，总是想不到。
这样非常不好。
3.情绪难以控制。
这有主要有两点：1)与别人交流意见不相同时，我容易非常激动，情绪变化太大，具体表现为：提高嗓门，语速增快，脸会变红。
而自己却总是没有察觉，直到别人严厉地指责自己的过激表现时，我才猛然发觉2）生活中遇到一点点不顺心的事，很多人都是很快淡忘。
然而我却容易总挂在心上，由此产生的负面情绪对我的生活就会产生很大的影响。
人生总不可能一帆风顺，我应该减小失败对自己的冲击力，才能放松心态，走好下一段旅程。
4.太过于胆小，不够勇敢。
面对一些事物，总是产生害怕，不敢接触，妄图逃避。
我们要积极主动地迎接生活，拥抱生活，不要产生畏惧。
5.不会沟通，表达能力比较差。
总是难以察觉对方的心理感受，读不懂他人的意图，不能够充分理解对方的意图。
而当要表达自己的想法时，却又总是表达不清楚，找不到使他人理解自己的方法。
综上所述，我的情商对我的生活形成了一定的破坏作用，所以我应当注意这方面的问题，做出改正！如果我希望成为一个优秀的人，成为为人所敬重，为社会做出贡献的人，我必须注意自己的情商的提高。
高情商沟通术读书心得(16篇)
高情商沟通术读书心得（16篇）高情商沟通术读书心得（精选16篇）高情商沟通术读书心得篇1言语之力，可以把生者活埋，把巨无霸彻底打垮。
------海涅有一段时间，感觉生活一团乱麻。
为什么那么多烦心事？为什么我说的话总是错的？为什么我的.感受总是被忽略？为什么没人理解我？无数的为什么，让我每天愁眉苦脸，躁动不安。
偶然的机会，读到了一篇介绍卢森堡博士的《非暴力沟通》的文章。
他告诉我：生活中，有很多常见的语言，不经意间脱口而出的话，在深深地伤害着我们，而我们也总是以条件反射式的不满伤害别人，于是人与人之间的爱与温暖，便因此遭到破坏。
我突然意识到，一个人的语言及表达方式对生活有着巨大的影响。
我所有的问号也许在《非暴力沟通》中可以找到答案。
于是，我加入了有书共读营，希望能得到帮助。
“你瞅啥？”“瞅你咋地？”“就瞅你了怎么地？”“信不信我削你？”这是一个网上流行的关于东北人的一个梗，说是百分之五十的冲突都是由这几句话开始的。
这是一个非常典型的暴力沟通的例子，这样的对话接下来很可能会引起暴力事件。
大部分语言暴力的根源，其实在于人们忽视彼此的感受与需要，将冲突归咎于对方。
而使用暴力的人其实是因为他们内心的宁静遭到了破坏，所以才会用暴力的方式维护寻求心灵的和平。
这或许是暴力的蝴蝶效应吧。
非暴力沟通，又被称为“长颈鹿语言”。
之所以称之为“长颈鹿语言”，是因为长颈鹿有一颗大大的心脏，长长的脖子让它拥有的良好视野。
长颈鹿在进食时能够把刺化为自身的营养，代表着沟通顺利进行，最终达成一致。
长颈鹿语言是解决争端，让生活和工作的沟通更加顺利有效的最好沟通方式。
它提醒我们专注于沟通的四要素：观察、感受、需要和请求。
书中通过一系列生活对话实例，指导我们转变谈话和聆听的方式，不再条件反射式地回应，既能诚实、清晰地表达自己，又能尊重与倾听他人。
特别是在发生矛盾和冲突的时候，运用非暴力沟通，可以促进倾听、理解和发自内心的互助，让爱和尊重重新融入生活。
给孩子的50堂情商课 epub
给孩子的50堂情商课 epub1.学会感恩，珍惜身边的一切。
Learn to be grateful and cherish everything around you.2.接受失败，学会从失败中成长。
Accept failure and learn to grow from it.3.学会倾听，尊重他人的意见和想法。
Learn to listen and respect others' opinions and ideas.4.宽容他人，不要轻易责备或批评别人。
Be tolerant of others and refrain from blaming or criticizing them easily.5.学会控制自己的情绪，不要让情绪影响决策。
Learn to control your emotions and don't let them affect your decision-making.6.培养合作精神，懂得与他人合作共赢。
Cultivate a spirit of cooperation and understand how to win-win with others.7.培养自信，不怕失败和挫折。
Cultivate self-confidence and don't be afraid of failure and setbacks.8.学会理解和关心他人，善待身边的人。
Learn to understand and care for others, and be kind to those around you.9.培养耐心，做事不急躁。
Cultivate patience and do things without impatience.10.学会情商沟通，有效表达自己的想法和情感。
Learn emotional communication, effectively express your thoughts and emotions.11.培养独立思考，不盲从他人意见。
学前教育中的情商培养读后感
学前教育中的情商培养读后感学前教育是儿童成长过程中非常重要的一部分，而情商的培养也是学前教育中的重要内容之一。
在读完有关学前教育中情商培养的相关资料后，我深感情商对儿童的发展具有重要的积极影响。
下面，我将分享我的读后感。
首先，情商培养在学前教育中的重要性引发了我的深思。
传统的学前教育注重儿童的智力发展，在常规的认知、语言、数学等方面进行教学，而忽略了情商的培养。
然而，现代社会的发展对人们的情商提出了更高的要求，从而使得情商在学前教育中变得愈发重要。
通过培养情商，可以帮助儿童更好地理解和管理自己的情绪，提升自我调节能力，并培养良好的人际关系和沟通能力。
这让我认识到，学前教育中情商培养的重要性不容忽视。
其次，了解到情商培养可以通过积极的教学方式和环境营造来实现。
从资料中我了解到，学前教育中的情商培养应当通过提供适宜的环境和教学活动，让儿童在与同伴相处的过程中学习与情绪相关的技能。
这种方式相比传统的课堂教学更加灵活和有效。
例如，采用小组活动的方式可以让儿童学会合作和分享，并培养他们的团队精神。
故事分享和情感表达的活动可以帮助儿童更好地理解和管理自己的情绪。
通过这些积极的教学方式和环境营造，儿童可以在学前教育中得到全面的情商培养。
此外，资料中也提到了家庭和社会的重要影响因素。
学前教育不仅仅局限于幼儿园和学校，家庭和社会也扮演着重要的角色。
家庭是儿童成长的第一课堂，父母在儿童情商培养中扮演着重要角色。
他们应当为孩子们树立正确的情商观念，并以身作则。
同时，社会环境也对儿童的情商培养产生着重要影响，例如亲子关系、同伴关系以及社会交往等方面。
因此，儿童的家庭和社会环境也应当成为学前教育中情商培养的重点考虑因素。
最后，学前教育中情商培养的成功案例给予了我很多启示。
在学前教育实践中，已经有一些成功的案例对情商培养提供了有益的参考。
例如，某幼儿园通过建立友善、温暖的教育环境，注重教师的情感指导和沟通技巧培养，成功培养了儿童的情商。
让孩子受益一生的十堂情商课
让孩子受益一生的十堂情商课
一、认知的重要性：识别情绪和情绪管理二、自我表达：恰当地表达自己的情绪三、相互合作：掌握相互尊重、合作、关怀和支持四、调节问题：探究解决困难的动态正面技巧五、强化真实自我：审视真实情绪，更加了解自己六、发挥优势：认识到优势，有效的利用七、认同他人：学会尊重他人，建立正确的认同八、面对状况：学会面对压力，建立正确的心态九、情绪技能：学会如何调节自己的情绪十、向前看：积极看待生活，有效的实现人生目标。
《情商》读书心得（精选18篇）
《情商》读书心得（精选18篇）《情商》读书心得篇1学生是学习过程的主角，我们一切的教育行为都是围绕学生的学习和成长。
但令人不安的是，在这个过程中，大家都似乎不太关注作为主体的学生的体验，特别是他们在学习成长阶段的情感发展需求。
当我拜读了威廉·鲍威尔和欧辰·库苏玛—鲍威尔的《做一名高情商教师》时，更感受到学生情感发展的重要性。
而做一名高情商的教师，不但能富有热情地投入到教学过程中，还能有效地管理自己的情感，去引导和激励学生们的情感发展。
当我们在教育教学中，情感无处不在，有学生的情感，也有教师的情感。
这些情感无论是热情、兴奋，还是无聊、挫折、焦虑和愤怒，大部分都会呈现出来……情感在工作、学习中起着关键作用——如此关键以至于我们实在不可忽视。
一、热情与激情——做一个自我激励的教师一个教师首先要对生活、工作和感情始终保持热情与激情，自我指导和自我激励，根据学校的核心价值观做出专业决定，并且在学校的使命中找到目标感。
这样的同时也才能感染学生，引导学生也热爱学习和生活。
高情感教师充满乐观，以美丽的眼睛看世界。
在不同的职业中，总有着抱怨者，这永远也不会消失。
某一天，当我们带着负面、甚至于怨恨的情绪走进课堂时，很难想象这个课堂会是积极的，富有激情的。
教师不能保持沉着镇定、思维清晰，就会给学生带来充满不信任的氛围。
学生会觉得教师难以预测，难以依靠，也就陷入摇摆不定的情绪当中，而教师也更不容易掌控课堂。
高情商的教师会对生活、工作和感情保持热情，有激情。
调动自己的积极情绪，让好的情绪伴随每天，不让不良情绪影响生活和工作。
所以，教师要不断在寻求自我激励，学会憧憬并规划学生或自己职业的美好未来，并思考如何实际地去完成这个工作，并付之于自己的行动努力之中，获得自己充满热情与激情的内在驱动力。
二、共情与边界——做一个自我管理的教师教师要在课堂上进行协调以发展能够促进学习的信任关系。
小学生，谁不敏感、脆弱呢？心里充满爱的老师，他的爱会流进学生的心里。
【读后感】《情商》读后感_读后感优秀版
《情商》读后感_读后感优秀版在这个快节奏的时代，我们往往忙于奔波，却忽略了内心深处那份对自我成长的渴望。
某天，偶然间，我在书架的一角瞥见了那本《情商》，它仿佛一束光，照亮了我前行的道路，引领我踏上了一段关于自我认知与人际交往的深度探索之旅。
一、情商：不仅仅是情绪管理初读《情商》，我原以为这是一本单纯讲解如何控制情绪的书，但随着阅读的深入，我渐渐发现，情商远不止于此。
它更像是一门艺术，一门关于如何理解自己、理解他人，并在复杂多变的人际关系中游刃有余的艺术。
书中提到，情商包含自我意识、自我管理、社会意识和关系管理四大核心能力，这些能力共同构成了我们处理人际关系的基础框架。
我开始反思，以往自己在与人交往时，是否过于注重表面上的和谐，而忽略了深层次的情感交流与理解。
二、自我意识：照亮内心的灯塔在阅读过程中，我最为震撼的是关于自我意识的篇章。
它教会我，真正的成长始于自我觉察。
我开始尝试每天留出一段时间，静静地与自己对话，倾听内心的声音。
这个过程虽然起初有些艰难，但随着时间的推移，我逐渐学会了如何识别并接纳自己的情绪，不再逃避或压抑。
自我意识的提升，让我在面对挑战时更加从容不迫，也使我更加珍惜与他人的每一次交流，因为每一次对话都是一次深入了解自我和他人的机会。
三、关系管理：构建和谐人际的桥梁如果说自我意识是情商的基石，那么关系管理则是情商在现实生活中的应用与体现。
书中通过丰富的案例，详细阐述了如何在不同情境下运用情商技巧，如有效沟通、同理心倾听、冲突解决等，来增进人与人之间的理解和信任。
我开始尝试将这些技巧应用于日常生活中，比如在与家人意见不合时，先冷静下来，尝试站在对方的角度思考问题；在与朋友相处时，更加注重倾听而非一味诉说。
这些细微的改变，悄然间拉近了我与周围人的距离，让我感受到了前所未有的温暖与和谐。
四、情商修炼：一场永无止境的旅程读完《情商》，我意识到，情商的提升并非一朝一夕之功，而是一场需要持续努力与实践的旅程。
给孩子的50堂情商课_笔记
《给孩子的50堂情商课》读书笔记目录一、前言 (2)1. 作者介绍 (3)2. 书籍简介 (3)3. 书籍目的与价值 (4)二、情商概念解析 (5)1. 情商的定义 (6)2. 情商与智商的关系 (7)3. 提升情商的重要性 (8)三、课程内容概述 (9)1. 自我认知与自我管理 (10)1.1 认识自己的情绪 (12)1.2 控制自己的情绪 (13)2. 社会认知与关系管理 (14)2.1 理解他人的情绪 (15)2.2 建立良好的人际关系 (16)3. 应对压力与挑战 (17)3.1 学会应对压力 (19)3.2 学会解决冲突 (20)四、具体课程分析 (21)1. 自我认知与自我管理 (22)2. 社会认知与关系管理 (23)3. 应对压力与挑战 (25)五、实践与建议 (26)1. 在日常生活中提升情商 (27)2. 在学习和工作中的应用 (28)3. 家长和教师的角色与责任 (30)六、结语 (31)1. 读书体会与感悟 (31)2. 对孩子未来的期望和建议 (33)3. 对作者的感谢与敬意 (35)一、前言《给孩子的50堂情商课》是一本致力于培养孩子情商的教育读物，为我们揭示了情商在孩子成长过程中的重要性和价值。
通过阅读这本书，我深感情商的培养不仅是教育的必需，更是孩子未来幸福与成功的关键所在。
作为家长或者教育工作者，我们不仅需要关注孩子的知识学习，更需要重视孩子情商的培养和提升。
我将结合书中的内容，分享我对这本书的理解和感悟。
要认识到情商的重要性，情商是指人们在情绪管理、人际交往、压力应对等方面的能力，这些能力对于孩子的成长至关重要。
在现代社会，情商的高低往往决定着一个人是否能够成功适应各种环境和挑战。
从小培养孩子的情商，有助于他们在未来的生活中更好地面对各种挑战和机遇。
了解情商与智商的关系，智商是认知能力的体现，而情商则是情感管理和人际交往能力的体现。
虽然智商在学术和职业发展中有重要作用，但情商同样不可忽视。
家长情商课程心得体会(2篇)
第1篇在现代社会，孩子的成长教育已经成为家庭关注的焦点。
作为一名家长，我深知自己在孩子成长过程中所扮演的角色至关重要。
为了更好地陪伴孩子成长，我参加了学校组织的家长情商课程。
通过这次学习，我对如何提升自身情商、更好地与孩子沟通有了更深刻的认识。
以下是我对家长情商课程的一些心得体会。
一、认识情商在课程开始之前，我对情商的概念并不十分清晰。
通过学习，我了解到情商是指一个人识别、理解、管理自己情绪的能力，以及识别、理解、影响他人情绪的能力。
一个高情商的人，能够更好地处理人际关系，拥有更和谐的家庭氛围，从而为孩子营造一个温馨的成长环境。
二、提升自我情商1. 认识自己的情绪：课程中，我们学习了如何认识自己的情绪。
我意识到，在面对孩子的问题时，我会产生焦虑、愤怒等情绪。
通过反思和调整，我学会了用平和的心态去面对问题，从而更好地引导孩子。
2. 学会倾听：在沟通中，倾听是至关重要的。
通过课程，我明白了倾听不仅仅是听孩子说话，更是要理解他们的想法和感受。
在今后的日子里，我会更加关注孩子的内心世界，给予他们更多的关爱。
3. 控制情绪：课程中提到，情绪失控会给孩子带来负面影响。
因此，我学会了在情绪激动时，先深呼吸、冷静思考，再采取行动。
这样，我就能避免因为情绪失控而伤害到孩子。
4. 增强同理心：同理心是高情商的重要组成部分。
在课程中，我学会了如何站在孩子的角度思考问题，理解他们的需求。
这将有助于我更好地与孩子沟通，促进亲子关系。
三、与孩子沟通的艺术1. 良好的沟通方式：课程中介绍了多种与孩子沟通的方式，如非暴力沟通、积极倾听等。
我将在今后的生活中，运用这些技巧，与孩子建立良好的沟通。
2. 避免指责和批评：指责和批评会让孩子产生抵触情绪，影响亲子关系。
因此，我学会了用鼓励、引导的方式，帮助孩子改正错误。
3. 适时给予关注：关注是亲子关系中的纽带。
我将在日常生活中，关注孩子的成长，给予他们足够的关爱和支持。
四、家庭教育的重要性1. 家庭教育是孩子成长的基础：通过课程，我认识到家庭教育在孩子成长过程中的重要性。
2021年情商读后感
2021年情商读后感2021年情商读后感1亲子互动情境体验专题设计情商，又称为“情绪智力”，分为5个主要领域：了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系。
随着社会对个人综合能力要求的不断提高，家长不仅关注孩子的智力发育，对于孩子情商培育的重视也逐渐增强。
成人与孩子共同生活在一个庞杂的情绪系统中，家长虽然难以系统地对孩子进行专业的情商发展指导，却可以对一些基本的情绪能力进行培养和指引。
幸福种子情商培育图画书选取日常生活中，孩子的一些关键的情绪、关键的问题，用图画故事的方式表达出来。
还特别邀请北京师范大学发展心理学院陈英和教授作序，梳理日常生活中家长应该关注和指引的儿童情绪问题，设计相关主题的情境体验。
家长可以借助这本书，和孩子达到很好的.心理交流。
一本书开启一个情商课题，带来人生经验的交流与传递。
对于三至六岁的幼儿，这套书适合亲子共读，帮助父母观察孩子情绪能力的发展情况；而对于更大一些的儿童来说，不论是亲子阅读、独自阅读，还是同伴阅读，都能从这套书引人入胜的画面和故事中，寻找自己内心的影子，收获潜移默化的成长。
不得不说，我是被这套书的封面吸引的，这个大脑袋的小女孩是谁？太可爱了，原来她叫芽芽，正在烦恼搬家后没有好朋友，这不正是我担心孩子的地方吗，孩子马上要上幼儿园了，我一直在担心她以后怎么和小朋友?交流，赶快买来让孩子看看。
希望女儿能够遇见自己的大头妹。
《奶奶现在不一样了》是一本很温柔的书，里面的孙女对奶奶真是照顾的无微不至，能给孩子传递出这样的信息，是我此次购买此套书另一个额外的收获。
《妖怪们的比赛》能够教女儿胆子大一些，并在关进时刻能够保护自己。
2021年情商读后感2以前根本不知道情商是如此的重要。
对孩子的情商教育要从娃娃时期就抓起。
小孩子在上幼儿园时能否具有那种天然的自信、好奇心，就要取决于于孩子的父母和幼儿园老师是否给了孩子足够的关怀。
对孩子进行启心教育，也就是情商方面的启智教育。
《家庭情商课》读后感10篇
《家庭情商课》读后感10篇每个孩子都有自己的优点和缺点，多看到孩子的优点，多鼓励孩子，孩子的小缺点会逐渐改掉；只盯着孩子的缺点，只批评孩子，会让他失去信心。
所以家长爱孩子还要懂孩子，如何去爱孩子，让孩子真正懂得父母这颗爱孩子的心，是最重要的.近些年来，关于家庭教育的图书层出不穷。
很多跟我一样的父母在选择的时候往往都很慎重，不过，当我认真阅读了这本书以后，情不自禁地产生了一种强烈的欲望，要把这本与众不同、别具一格的家庭教育读物推荐给广大求知若渴的年轻父母们。
因为与其他同类书相比，我认为这是一本浓缩了家庭教育思考与实践的倾力之作！读了很多家教书,没有一本像这本能让我一口气读完,并且还想反复地读，一边读一画划，每篇都有让我心动的话语，都有让我能拿来就用的好办法，都能让我发现自己教子中的误区。
伴随着孩子的悄然成长，他们开始离开父母温暖的怀抱，踏入属于自己的小小社会，而为孩子选择怎样的社会，如何帮助他们去适应这个社会，就自然而然地成为令每位家长苦苦思索的难题。
小学是一个奠定孩子学习基础，培养良好习惯，同时建立正确的人生观及价值观的重要阶段。
这个阶段的孩子具有很强的可塑性，因此需特别关注他们的发展动向和是非观念，及时给予纠正及帮助。
孩子很优秀，别忘了老师的功劳；孩子被忽视，想办法吸引老师；孩子被歧视，家长别自卑。
我想女儿一开始没有受到老师特别的重视，但是老师不会忽视认真的孩子和家长。
我觉得我跟女儿每次都认真对待老师布置的任务，我给女儿精心设计的成长档案，还有女儿的积极表现，都成功吸引了老师的注意。
努力上进的孩子即使成绩差也不会受到歧视，做吸引老师关注的孩子，想优秀并不难。
对于书中提到的一些情况，比如说在校受伤、被老师冤枉、遇上“恶狼”老师、犯错受罚、早恋越轨、降级，这些问题暂时没有遇到，有些是不可避免的，有些是可以预防的，可以通过本书中获得提示，未雨绸缪，一旦发生了也要正视，不要轻易放弃孩子。
写得引人入胜，让人有兴趣看下去，很多方法都很不错，虽然不能生搬硬套，但是有一定的借鉴作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题《给孩子50堂情商课》读后感
专题《给孩子的50堂情商课》读后感虽然我还没有孩子，还不是位母亲，但我觉得作为一名教师如何处理好学生们在成长过程中遇到的问题，如何做好一个引领者，做孩子们成长的好导师，情商很重要。
这本书讲的不仅仅是如何提高孩子的情商，而是作为原生家庭的父母，如何应对孩子成长过程中遇到的问题，就塑造了孩子对待这个世界的态度和认知。
这本书通过作者王芳在对待孩子每一次成长中的崩溃的时候，她没有像其他家长那样一起崩溃和打骂，而是忍着内心的怒火，换了一种方式与孩子沟通，结果取得了意想不到的效果。
书中有一个故事叫“太好了”，我印象非常深刻。
无论遇到什么困难，作者的想法都是太好了。
比如孩子没考好，作者跟孩子说：太好了，因为没考好，所以找到了问题的所在，下次就能进步了。
”这个点让我很受触动。
一年之前，我嫂子带我侄子去面试一个国际学校的幼儿园。
当时孩子年级小，到了外面不怎么喜欢说话。
我们也没太在意这个问题，结果面试成绩不怎么好。
这件事让我嫂子很恼火，总觉得未来前途一片黑暗。
后来，我嫂子每天上下学亲自接送，路上专门拐到菜市场，水果店，商场，餐厅，带他接触陌生人，不断的鼓励他跟陌生的叔叔阿姨们说话。
各种培训班哪个班人多就去哪个班，周末参加各种人多的集体活动。
一个月后，孩子的性格得到了很大的改善。
每次带他出去旅行，再回来都会很兴奋，变得非常开朗自信。
这让我突然意识到，一件坏事变成好事，主要在人怎么想。
孩子进哪个幼儿园不重要，重要的是
我们通过这件小事，发现了孩子成长过程中的问题，并立刻改善解决问题，这其实才是孩子成长过程中最重要的事。
还有一个话题叫“中国家长最缺乏的一件东西”，讲的还中国家长对孩子是没有耐心的，做什么事情都在赶时间，仿佛人生就是一副匆匆的奔跑。
面对孩子的时候，大部分人总是会回归到最简单粗暴的态度和方法，跟我们的上一代父母没什么两样。
孩子稍微慢点，就表现的着急和不耐烦，这确实是值得每个家长不断反省的问题。
而另一个文章“办法总比困难多”，讲的是一个母亲面对两个尿毒症儿子，没有怨天怨地，而是积极想办法给媒体写信，终于换来了王芳的一个节目报道，从而得到了很多人的捐助，治好了两个孩子的病。
这些故事让我很感慨，这不仅仅是一种情商表现，而是一种思维方式的体现。
我曾经看过这样一段话，揭示了成功人士的做事方法：穷人或者所谓的普通人，是手里有多少资源，才敢办多大的事儿。
富人是想到某些事儿，目标定下了，并为之开始筹措资源。
因为这样的思维，没什么可以拦住他们做事，没钱可以借，没人可以请，不懂可以外包，限制可以规避，敌人可以和好，对手可以买通。
讲的也是这个道理。
王芳老师这本书的里很多内容，让我非常感动和受用，是对我内心这件事的一个肯定和鼓励。
在教育孩子的路上，每个父母面对一个新孩子都是第一次，即使是二胎，孩子的不同，教育也会千差万别。
教什么很重要，怎么教更重要。
与其说王芳老师的50堂情商课是给孩子的一份秘密武器，不如
说是给我们每个大人，真正学会与孩子沟通，帮助孩子走过人生每个艰难时刻的一把枪。
来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《给孩子的十二堂诗歌课》读后感
周思洁
在暑假里，我读了《给孩子的十二堂诗歌课》，令我印象深刻，十分难忘。
这本书是教我们如何写诗歌，我想写诗歌都是大人的事情，对于我来说太难了。
可是，当我看到诗与画画这个部分时，我的兴趣就来了，画画可是我最喜欢做的事情啊！树才老师说画画是和儿童的心灵结构相合的，诗歌也是这样。
他介绍的一种绘本，叫诗歌绘本，是诗歌与绘本的组合。
他挑选了《雪晚林边歇马》、谷川俊太郎的一首诗、《我的连衣裙》三本他最喜欢的绘本。
特别是《我的连衣裙》这本绘本先有画面再有诗句。
诗的开始就像一张白纸，通过场景变化，连衣裙变成了花朵、雨点、小鸟、星星等各种各样的图案。
可以想象穿着连衣裙的女孩是多么幸福啊！为什么这些诗那么容易理解呢？是因为这些诗都配上了一幅幅生动、有趣的图片，通过想象，小朋友们能领悟到诗歌背后无限的意味。
受到了这本书的启发，我也想写诗。
因为树才老师说：”写诗是实践，是行动。
”希望我也能写出一本好听又好看的诗歌绘本与大家分享我的感想与收获。